第一篇：宿迁市宿豫实验高中 书法课教学计划
宿豫实验高中2017-2018学年度书法课教学计划
汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写整段整篇内容时控制整体美感的能力。
2、通过硬笔书法教学和学习，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
3、通过硬笔书法练习学习，培养学生认真负责、专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
4、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
四.教学内容
（一）、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字的基本知识、田字格、米字格、硬笔楷书的基本笔画和变化笔画。
（二）、基础：硬笔楷书常见笔画、笔顺原则、偏旁部首、间架结构，常见结构规律，训练整体书写，力求达到规范、美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标。
（三）、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
五.教学方法
（一）、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
（二）、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
（三）、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
（四）、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
（五）、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
（六）、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
六.教学进度
（一）、分阶段实施
4、努力激发、提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
宿豫实验高中 吴新站
2018.01.11
第二篇：宿迁市宿豫实验高中今冬明春消防工作总结
宿迁市宿豫实验高中
关于《今冬明春火灾防控工作》的总结
为进一步做好今冬明春特别是 “两会”及元旦、春节等重大活动和重要节日期间的消防安全工作，坚决遏制和预防火灾事故特别是重特大火灾和群死群伤恶性火灾事故的发生，根据市教育局关于《今冬明春学校火灾防控工作方案》的通知及《宿豫实验高中今冬明春火灾隐患专项整治工作方案》的要求，我校积极开展了有效的今冬明春火灾防控专项行动工作，现将工作开展情况总结如下：
一、指导思想
深入贯彻落实十九大精神，贯彻落实各级政府关于加强公共安全的重要部署，进一步增强消防安全责任意识、忧患意识，采取有效过硬措施，全力消除火灾隐患，维护人民群众生命财产安全，确保社会安定。
二、工作目标
冬春季节是火灾事故的高发期，学校要以“安全第一，预防为主”为总体目标，结合我校实际和突出问题，组织开展有针对性和实效性的集中整治活动，进一步建立健全逐级消防安全责任制，加大火灾隐患排查整治力度，全面提高学校防控火灾能力，实现“两会”以及元旦、春节等重大活动和重要节日期间不发生火灾事故的目标。
三、强化消防安全责任制度
(一)组成领导机构
我校成立今冬明春火灾防控专项行动工作领导小组如下：
组 长：张维国
副组长：郭尹岭
成 员：徐爱政
彭家军
徐士伟
24小时巡查值班人员
各班主任
宿舍管理员
(二)落实责任，分工明确
明确治理重点、要求和责任后，我校采取集体负总责、个人包干负责的方式对校园各个场所进行了分工，把责任落实到个人，具体分工如下：由校长负总责、个人包干负责的方式对校园各场所进行了防火工作的分工，把责任落实到各部门、各班级和个人，由各部门、各班级人员包干。
四、具体目标和任务完成情况
(一)提高认识，加强领导，切实做好校园安全防火工作。入冬以来，我校就把冬季安全防火工作作为当前一项重要工作，切实抓紧抓好。思想上高度重视，增强使命感和紧迫感，克服麻痹大意思想，把责任落到实处。
(二)认真抓好校园的安全防火宣传教育活动，1、落实好各项安全防火措施。召开安全防火工作会议，向全校教职工传达上级文件精神，向全校师生进行安全防火知识宣传教育。提高了师生的安全防火责任意识。
2、建立健全各种安全防火规章制度和责任制，抓好校园安全防火检查工作，发现问题及时整改，把火灾隐患消灭在萌芽中。
3、对学校的重点部位及火源点实行重点防火看护管理，如门卫、图书阅览室、器材室、实验室、微机室、办公室等部位，把责任落实到人，实行专人管理，专项检查。
4、清理维修好学校的所有灭火器材和灭火设备，加强防火硬件建设，做到一旦发生火灾，能迅速、及时有效扑救，减少人员伤亡和财产损失。
（三）开展消防安全隐患排查
为了给师生营造一个安全的校园环境，学校安全组成员分别于2017年12月、2018年元月、2月、3月在郭尹岭校长的带领下，对校园的各个角落开展隐患排查，尤其是教室、专用室、消防设施、教学设施及校园周边环境进行了全面的大排查。对检查中发现的安全隐患，当场研究解决方案，并要求立即整改，将安全隐患消除于萌芽之中。定期对消防设施和器材检查更换，填写消防检查记录。对人员密集场所设置疏散指示标志和应急照明设施，及时更换老化的电线。严查师生违规用火、用电、用气安全，及时发现消除火灾安全隐患。
在整个活动期间，我校把火灾安全工作放在突出位置，加强了管理和防范，充分认识火灾安全工作的艰巨性和长期性，确保了学校工作的稳定发展。在今后工作中，我们将坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，逐步建立起学校火灾安全工作的长效机制。
第三篇：宿迁市宿豫中等专业学校职高部
宿迁市宿豫中等专业学校职高部 2007-2008学第一学期
教 学 工 作 总 结
二〇〇八年元月宿迁市宿豫中等专业学校职高部 2007-2008学第一学期教学工作总结
本学期职高部的教学工作继续坚持以质量为核心，坚持创新理念、务实高效的工作作风不动摇，坚持严格的教育教学管理不动摇。狠抓教学常规管理和集体备课，努力营造和谐的教育教学秩序，确保教育教学质量的稳步提高；确保“三风”再上新台阶，努力营造职高部良好的形象。
为了确保这些奋斗目标顺利实现，在教学工作中采取以下的措施：
一、制订切实可行的教学计划，以此统辖各项教学工作的开展 开学初，我们便制订具有可行性、前瞻性的教学计划，突出科学性，体现教改新理念，全面贯彻素质教育思想，培养合格的劳动者与为高等院校输送优秀新生是两个抓手，二者齐头并进，两手都要抓，抓出成效，抓出特色。平时工作时，特别是临近期中、期末时，提醒各人注意教学进度，严格按计划开展工作。一学期来，各项教学工作有研究，有布置，有检查，有总结，从而保证了教学工作的在序性。
二、加强教研组建设，充分发挥教研组的教学研究功能和对教学的指导作用
1、职高部本学期共分4个教研组：语文组、数学组、英语组和专业组。
2、各教研组基本职能是：负责制订本教研组的工作计划，具体研究本学科的教学工作，安排组内成员各种类型的公开课并负责评课工作，做好评课记录，指导组内教师的具体业务工作。平时工作中注重以身示范和思想、文化引领，形成合力，产生了1+1>2的效果。
3、负责相应的学科竞赛的组织工作。
各教研组在教研活动的开展中，能注重研究学生实际，有针对性开展教研工作，开展以集体备课为主要内容的教学活动，对教学质量的提高起到了积极的作用。
三、狠抓年级组建设与集体备课
（一）本部按年级分为三个年级组，各设年级主任1人，主持年级组的正常工作，另配助手1人，负责日常管理。三位年级主任及其助手在工作中，能及时贯彻部里教学工作意图，开创性开展工作。三年级本学期成功实施约300人的分流，总体思想状况稳定。二年级在重新组合班级之后，从日常管理和学风建设入手，面貌比以往发生了巨大的变化。一年级从养成教育切入，注重严格规范，成效明显。
（二）狠抓集体备课
1、集体备课每周进行1次，放在业务学习时间进行。各年级的备课组长在备课组织、召集人员、材料积累方面做了大量卓有成效的工作。
2、通过集体备课，集思广益，发挥集体智慧。做到了同教材教师集体备课中，在中心发言人拿出主导意见后，其他人进行补充。通过集体备课，同年级同学科教师做到了“五同”，即同教材、同进度、同教案、同作业、同讲义，最大限度减轻教师的备课及编写教案的负担。集体备课的做法及活动记录视导时受到专家的一致赞扬。
四、艰难启动了全体学生的技能训练
由于单招工作的规范化管理，加之学校的实训条件有所改善，本学期起将技能训练放在平时教学中进行。随着2008年单招政策的逐步明确，对技能的要求更高更严，并且技能考核要到相应高校去，技能300分加入总分。由此可见单招的导向变化，以后应更注重对这一问题的研究，逐步积累经验，使这一工作步入正规化。
五、深入开展“青蓝工程”，继续提高师徒结队子的工作质量 切实实施“青蓝工程”，发挥以老带新效应。
本部本学期共有9位新教师加盟。加强对他们的业务指导，使其尽快成长起来，成为一个合格乃至优秀的教师，从而迅速脱颖而出，是一个迫切的现实问题。本学期，在吸取以前我校成功经验的基础上，切实实施“青蓝工程”，让他们各人拜师学艺。提出明确“123”要求，即1年全面适应职高部的教学工作，2年内迅速成长，3年脱颖而出。要求师傅——指导老师对徒弟实行全程指导，其双方的教育教学成果要记入个人业务档案，作为考核的主要依据之一。通过一学期的工作，陆源、张欣等新老师责任心强，成长迅速；李丽、刘玉环、张佰和班级管理到位，郭勋、于侠、王芳等教学上肯钻研，虚心好学。这些都表示他们有良好的前途。
六、认真开好各种类型的公开课，取长补短，共同提高教学质量 公开课的开设形成惯例。
本学期从第2周起安排优秀教师的示范课8节，公开课14节，最后是青年教师的观摩课12节，徒弟汇报课8节，指导老师示范课6节。
各种公开课上完后，原则上实行当天评课。评课要求相应学科全体教师参加，先由上课教师谈备课思路及具体实施情况，然后由听课教师具体评课。整个过程有安排、有实施、有总结（评课），整个过程性资料要齐全，形成原始档案,作为各人以后业务工作考评依据之一。从全学期看，三年级刘艳、刘超、马贤模、曹长顺、罗时磊、朱新圣、罗时山、华明明、何书红、王从侠、唐利平、于先芹，二年级丁瑾景、沈峰、王永玲、张健康、孙美洲、王跃军、孙玉林、何宇、周维东、葛启艳、蔡金龙，一年级董振娟、高玲、朱远航、胡志媛、于启飞、陈冬菊、付迎军、朱兴宏、巩宏伟、苏明、王海燕、韩华成等老师教学质量一直排在前列，深受学生拥戴。
七、认真组织第十八个优化课堂教学活动月活动
活动月制订了具体的方案并据此严格实施。活动月中，广大老师表现出极大的热情，王永玲、卜顺侠等41位老师获优案奖；吕士琴、邵庆龙等10位老师获优课奖。
高三年级数学备课组长罗时磊、高二年级语文备课组马浩贤、高一年级英语备课组巩宏伟全学期精心组织备课，成绩优异，被评为优秀备课组长。
八、继续实行月考制度
1、三年级本学期实行5次月考，实行标准场考试，流水阅卷。此外，三年级还实施周测制度，由年级组具体实施。限于条件，一、二年级无法实现月考。
2、为了充分发挥月考的作用，及时总结月考情况，贴出成绩优异学生的光荣榜、单科成绩前50名及进步幅度大的学生名单，并分门别类予以发奖、激励，鼓励更多的学生奋起直追，争取取得更优异的成绩。
九、认真普查教案及作业，做到普查与抽查有机结合
作业、教案的检查普查四次、随机抽查每周举行。普查每月进行1次，分出等第，记录情况摘要，查后总结，其不同的等第作为考绩的重要依据。丁瑾景、于先芹、苏明、罗时磊、王永玲、王从侠等老师还获得校级优案奖。
十、召开学生座谈会反馈教学情况，开展评教评学活动 本学期于期中期末分两次召开学生座谈会，反馈教学情况。此外还通过评教评学、问卷方式开展评教评学活动。其共性问题在会上总结，个性问题可个别交流，以期改进工作，让学生更满意。其中期末评教评学情况作为年终考评的工项重要工作内容。这种做法的导向意义极为明显，一定意义上弥补了平时检查方面的不足。
十一、坚持业务学习，提高业务水平和教科研能力
学校安排了每两周1次集体业务学习。在业务学习中通过学习教育理论，更新教育理念，集体备课、评课，相互交流研讨等多种形式提高教师的业务能力，鼓励人人选定能切实解决实际问题的课题进行专题研究，多出成果，出好成果。我部还有一个国家级课题《德育课与学生就业创业研究》业已展开研究。
十二、积极参加学校开展的教学及竞赛活动
本学期学校开展的各项教学活动，本部都全部参加，争取多派人参赛，多获奖，获大奖。胡运龙、高银远在全市、学校的技能大赛中成绩优异。韩华成等青年老师积极参加区教育局组织的“新秀杯”课堂教学大赛。在第七届江苏省作文大赛中，获三等奖近30人，其中刘超老师辅导的 还获得省二等奖。
十三、注重过程性资料的积累，加强业务档案建设
平时各项工作的开展要有计划、有布置、有检查、有落实，注重过程性资料的积累，形成个人的业务档案记录在案，作为考评的依据。本部的教学档案因数量丰富、内容翔实、编排科学、保管完善受到区、市两级视导组视导表扬。
十四、几点反思
1、部分教师的工作积极性、主动性、开创性仍需加强；
2、技能训练设备的欠缺成了制约技能训练的“瓶颈”，协调起来极为困难，有时甚至显得力不从心；
3、专业老师中大部分人急需向双师型教师过渡；
4、极少数同志的工作态度仍需端正；
5、教科研风气仍待提高。
第四篇：宿迁市宿豫中等专业学校职高部
宿迁市宿豫中等专业学校职高部 2009-2010学第一学期
教 学 工 作 总 结
2010-1-20宿迁市宿豫中等专业学校职高部 2009-2010学第一学期
教学工作总结
本学期职高部以科学发展观为指导，以“质量、效益”为教育教学的中心，突出“规范、内涵”的工作主题，积极推进课程改革，规范教学行为，使职高部教学工作平稳有序地开展，确保教育教学质量的稳步提高，努力营造职高部良好的形象。具体总结如下：
一、制订切实可行的教学计划，保证教学有序开展
开学初，我们就召开教研组长及各专业牵头人会议，围绕本学期课程设置研讨教学计划，要求此计划要有可行性、前瞻性，突出科学性，并要提供电子稿。交教务处一份，职高部存档一份，教师每人保留自己的计划。平时工作时，特别是临近期中、期末时，提醒各人注意教学进度，严格按计划开展工作。一学期来，各项教学工作有研究，有布置，有检查，有总结，从而保证了教学工作的在序性。
二、加强集体备课，发挥集体智慧
本学期集体备课由教务处牵头，教研组长组织，职高部根据本系部特点设立备课组长，一年级聘请华明明、刘艳、王从侠，二年级聘请陆源、李艾芳，三年级聘请周维东、张友侠七位老师为备课组长，负责制订本学科的授课计划，具体研究本学科的教学工作，组织该学科、该年级的竞赛活动。具体如下：
1、学习考纲，做到有纲可依。在第一次备课会议上，各位教研组长，专业牵头人就2010年新考纲进行学习诠释，对于考纲中表达不清晰的内容进行研讨，做到有纲可依，依纲订计划。
2、安排学习内容，确定中心发言人。每周一下午课外活动时间为集体备课时间，由中心发言人对某一课时、某一章节教学安排发表自己的见解，然后小组进行讨论，根据不同班级特点，加入自己的备课见解，这样将个人的见解和集体的智慧和为一体，形成合力，提高课堂效果。
3、负责相应的学科竞赛的组织工作。
各教研组在教研活动的开展中，能注重研究学生实际，开展学科性的教学竞赛，本学期英语教研组组织了英语阅读竞赛和英语单词拼写竞赛，陆艳老师辅导的学生代表学校参加省里比赛获得 我校也被评为 在单词拼写竞赛中分预赛和决赛两个阶段，全体老师重视，学生全员参与，充分调动学生学习英语的积极性。在这次竞赛中 老师辅导的学生 获 学生英语水平上去了，学习兴趣提高了，对教学质量的提高也起到了积极的作用。
三、注重年级组建设
本部按年级分为三个年级组，各设年级主任1人，主持年级组的正常工作，重点教学工作，另配辅导员1人，负责日常管理，重点德育管理。三位年级主任及其助手在工作中，能及时贯彻部里教学工作意图，开创性开展工作。三年级学生基础较差，整体水平不高，为了突出尖子生冲击本科，本学期成立兴趣班，加强边缘生的转化，争取优中更优。二年级学生入学以来受中专班的影响，纪律松散，学习无动力、没兴趣，在职高部重新组合后，从日常管理和学风建设入手，面貌比以往发生了巨大的变化。一年级从养成教育切入，注重严格规范，成效明显。
四、加强学生的技能训练
由于单招工作的规范化管理，对技能的要求更高更严，并且技能考核要到相应高校去，技能300分加入总分。本学期技能训练放在平时教学中进行。原则上一年级不安排技能训练，二、三年级技能训练不仅平时教学中安排训练，还利用周末时间加强对他们进行训练，从而克服学校实训设备的不足。但因实训统管，有些问题协调，耗材及工量具配备不能及时到位，学生实训效果并未达预期的目标
六、认真组织上好公开课
本学期按教务处要求，每人上一节公开课，职高部领导带头，马文峰校长带头上好第一节，当时听课教师达26人，全体教师非常重视，掀起上好课的热潮，平时积极申报，精心准备，制作课件。最多一周有18人申报，教师听课、学习的积极性更高，每次公开课听课少则十几人多则30人，且都能虚心记录认真学习，本学期有 老师获得优课 老师听课达20次以上，我部马浩贤、丁谨景两位老师积极参加省级优课评选，丁老师将代表宿迁市参加下一轮角逐，可喜可贺，因职高部教师人数较多，所有教师未能逐一上完，下学期这项工作仍将继续下去，同时希望全体老师热情不减，上出自己的水平。
七、认真组织参加教学及教科研各项活动
教师教学及教科研水平反应教师业务素质和工作态度，本学期在区第 个优化课堂活动月中我部参加“新秀杯”课堂教学竞赛的教师有26人，另有多篇教案、论文参评，在省市级论文评选活动中，计有80余篇论文上报，在上报省级论文评选中，王从侠老师一次就报三篇，还有多位老师论文在不同刊物上发表如罗时磊主任 由此反映，职高部教师能力是有的，素质是高的，相信最终的成绩也是出色的。
八、严格实行月考制度
1、本学期二、三年级计实行5次月考，实行标准场考试，流水阅卷。此外，三年级还实施周测制度，由年级组具体实施。
2、为了充分发挥月考的作用，及时总结月考情况，贴出成绩优异学生的光荣榜、文化课总分前20名，单科成绩前10名及进步幅度大的学生名单，并分门别类予以发奖、激励，鼓励更多的学生奋起直追，争取取得更优异的成绩。
九、认真普查教案及作业，做到普查与抽查有机结合
本学期作业、教案的检查普查四次、随机抽查每周举行。普查每月进行1次，分出等第，记录情况摘要，查后总结。等老师还获得校级优案奖。
十、召开学生座谈会反馈教学情况，开展评教评学活动
本学期于期中期末分两次召开学生座谈会，反馈教学情况。此外还通过评教评学、问卷方式开展评教评学活动。其共性问题在会上总结，个性问题可个别交流，以期改进工作，让学生更满意。其中期末评教评学情况作为年终考评的工项重要工作内容。这种做法的导向意义极为明显，一定意义上弥补了平时检查方面的不足。
十一、坚持业务学习，提高业务水平和教科研能力
学校安排了每两周1次集体业务学习。在业务学习中通过学习教育理论，更新教育理念，集体备课、评课，相互交流研讨等多种形式提高教师的业务能力，鼓励人人选定能切实解决实际问题的课题进行专题研究，多出成果，出好成果。我部还有一个国家级课题《德育课与学生就业创业研究》业已展开研究。
十二、积极参加学校开展的教学及竞赛活动
本学期学校开展的各项教学活动，本部都全部参加，争取多派人参赛，多获奖，获大奖。胡运龙、高银远在全市、学校的技能大赛中成绩优异。韩华成等青年老师积极参加区教育局组织的“新秀杯”课堂教学大赛。在第七届江苏省作文大赛中，获三等奖近30人，其中刘超老师辅导的 还获得省二等奖。
十三、注重过程性资料的积累，加强业务档案建设
平时各项工作的开展要有计划、有布置、有检查、有落实，注重过程性资料的积累，形成个人的业务档案记录在案，作为考评的依据。本部的教学档案因数量丰富、内容翔实、编排科学、保管完善受到区、市两级视导组视导表扬。
十四、几点反思
1、部分教师的工作积极性、主动性、开创性仍需加强；
2、技能训练设备的欠缺成了制约技能训练的“瓶颈”，协调起来极为困难，有时甚至显得力不从心；
3、专业老师中大部分人急需向双师型教师过渡；
4、极少数同志的工作态度仍需端正；
5、教科研风气仍待提高。
第五篇：宿迁市宿豫区教师培训中心大楼
宿迁市宿豫区教师培训中心大楼
1．工程概述
宿迁市宿豫区教育局拟在宿豫区教育园区建设培训中心大楼。拟建场地东西长115m，南北长106m，占地面积约为18.15亩。培训中心大楼主楼12~16层，拟采用框架-剪力墙结构，裙房2层，拟采用框架结构，最大柱间距8m，侧楼4层，拟采用框架结构，主楼与裙楼的北半部设一层地下室（详见平面位置图），地下室为人防、设备用房及贮藏兼做地下停车场，总建筑面积约14052m。
22．地形地貌
拟建建筑场地位于宿迁市泰山路与学海路交叉路的西南角，东部与正在建设中的宿豫区党校相邻，交通便利，地理位置优越。场地现为耕地，种植大豆、玉米等农作物。整个场地地面标高最大值18.64m,最小值17.89m,地表相对高差0.75m，整个场地地势较平坦，透视条件良好。
拟建建筑场地地貌单元为河流相冲洪积平原。上部以河流相冲淤积作用为主，下部以冲洪积作用为主。
3．岩土层结构与类型
根据邻近场地的有关资料和区域地质资料，本场地30.00m深度范围内，土层以河流相冲洪积成因的粘性土、粉土、砂土为主。①层耕土；②层~⑥层为第四纪全新世(Q4)新近沉积土；⑦层为第四纪全新世(Q4)一般沉积土；⑧及其以下层为第四纪晚更新世(Q3)老沉积土。
①层耕土
主要以粉质粘土、粉土为主，含大量的植物根系。
场区普遍分布，厚度:0.40-0.50m,平均0.41m;层底标高:17.49-18.24m,平均17.64m;层底埋深:0.40-0.50m,平均0.41m。
②层粉土
棕色～棕黄色，湿～很湿，稍密。土质尚纯，摇震反应迅速，无光泽反应，韧性低，干强度低。场区普遍分布，厚度:0.60-1.60m,平均1.30m;层底标高:15.89-16.96m,平均16.34m;层底埋深:1.00-2.10m,平均1.71m。
③层粉质粘土夹粉土
棕黄色为主，局部棕色，饱和，流塑～软塑。土质不均，局部夹棕色粉土，粉土无光泽反应，摇震反应迅速，干强度低，韧性低稍光滑，粉质粘土摇震反应不明显，韧性低，干强度低。
场区普遍分布，厚度:0.50-2.00m,平均1.34m;层底标高:14.05-16.17m,平均15.01m;层底埋深:2.20-4.00m,平均3.04m。
④粉土
棕色～棕灰色，很湿，稍密。土质尚纯，摇震反应迅速，无光泽反应，韧性偏低，干强度低。场区普遍分布，厚度:1.30-2.70m,平均1.95m;层底标高:12.05-13.78m,平均13.06m;层底埋深:4.50-6.00m,平均4.99m。⑤层粉质粘土夹粉土
棕色～棕灰色，软塑，饱和。土质不均，夹稍密的灰色粉土，稍有光泽反应，无明显摇震反应，韧性低，干强度低。
场区普遍分布，厚度:0.50-1.90m,平均1.27m;层底标高:11.14-12.78m,平均11.79m;层底埋深:5.50-6.80m,平均6.26m。
⑥层淤泥质粘土
灰色，饱和，流塑。土质尚均，含少量腐殖质，光滑，无摇震反应，韧性低，干强度低。场区普遍分布，厚度:0.50-2.00m,平均1.06m;层底标高:10.29-11.22m,平均10.73m;层底埋深:7.00-7.60m,平均7.32m。
⑦层粘土
棕黄色，可塑～硬塑，饱和。土质尚均，无摇震反应，光滑，韧性中等偏高，干强度中等偏高。场区普遍分布，厚度：0.50～2.00m，平均1.34m；层底标高：14.05～16.17m，平均15.01m；层底埋深：2.20～4.00m，平均3.04m。
⑧-1层粉土
为⑧层含砂姜层粘土的夹层，棕黄色～黄色，很湿，中密～密实。土质尚纯，含铁锈斑，摇震反应不明显，无光泽反应，韧性低，干强度低。
场区普遍分布，厚度:0.50-1.30m,平均0.99m;层底标高:5.43-5.98m,平均5.58m;层底埋深:12.00-13.00m,平均12.47m。
⑧层含砂姜层粘土
棕黄色，硬塑～坚硬，饱和。土质尚均，局部夹大量砂姜，砂姜直径1～3cm不等，含量5～8%，含铁锰质结核，局部含有高岭土，呈网状、条带状或点状分布，无摇震反应，光滑，韧性高，干强度高。
场区普遍分布，厚度:13.40-15.50m,平均14.51m;层底标高:-7.26--4.86m,平均-6.10m;层底埋深:23.30-25.20m,平均24.15m。
⑨中粗砂
黄色，饱和，密实。含有石英、长石、云母等矿物成分，无摇震反应，粘粒成分少，级配良好。场区普遍分布，厚度:0.80-2.00m,平均1.40m;层底标高:-8.03--6.75m,平均-7.30m;层底埋深:24.70-26.00m,平均25.28m。
⑩层粘土
棕黄色，硬塑，饱和。土质尚均，含砂姜及铁锰质结核，局部含有大量高岭土，呈网状、条带状或点状分布，无摇震反应，光滑，韧性高，干强度高。该层未揭穿，揭露最大厚度为4.80m。
4．水文地质条件与气象条件
在上部②层粉土、③层粉质粘土夹粉土、④层粉土、⑤层粉质粘土夹粉土中，富含地下水，为第四系孔隙潜水，地下水位埋深1.40m～2.50m，相应标高16.57～16.05m。主要主要靠大气降水补给，受外界的影响较大，并随富、枯水季节水位有所变化，根据地区经验该地下水变化幅度约为1.00m。
宿迁市属于北暖温带半湿润季节气候区，四季分明，多年平均气温在14摄氏度，历年最高气温40.6摄氏度，最低气温-33.40摄氏度，最热月份在7、8两个月，最冷月份在1、2两个月；年均日照总时2291.6小时；多年平均降水938.4mm，最大年降水为1647.1mm，最小年降水为480.4mm，降水主要在7～9月份；夏季多东南风，冬季多西北风，平均风速5m/s；最大冻土厚度20cm。
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