安徽省六安市2018届高三上学期第三次月考语文试题（定稿）

第一篇：安徽省六安市2018届高三上学期第三次月考语文试题（定稿）

安徽省六安市2018届高三上学期第三次月考语文试题

第I卷

阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。

价值诉求：经典文学创新的边界

杨建军

阅读研究和创意开发是经典文学资源传承发展依赖的两条主要路径，然而这两条路径的发展都遭遇了困境。

经典文学资源曾经以纸媒印刷为主要传播形式，与读书密切相关的文学课堂、文学研究等阅读研究活动是传承经典文学资源、体现经典文学价值的重要形式。当前，经典文学资源的创意开发，正如火如荼地展开。由经典文学作品改编的电影、电视剧、漫画、游戏等铺天盖地而来，把经典文学作为“IP剧”创意开发素材的尝试也正在兴起，人们沉浸在由新的文化传播形式缔造的感官盛宴里。可是，我们也悲哀地发现，某些创意开发淡化经典的精神价值，甚至借用经典文学故事制造感官刺激已成为一种新时尚。文学经典被纳入了社会的消费系统，公众多倾向于将文学经典作为商品来消费，而不再对经典的意义进行深入思考。在将经典文学资源开发为相关的文化产品时，追求商业利益最大化的操作方式一再降低经典改编所需恪守的底线。倚重演艺明星，借助经典故事框架，制造娱乐盛宴成为一种热潮，一系列“雷剧”、“神剧”接踵而来。究其原因，过于注重人的视听体验而忽略人的精神境界提升，经典文学资源的创意开发走上了媚俗且庸俗的道路。

经典文学资源的创新性发展，应该让呈现形式的多元化和价值诉求的立体化相辅相成。法国学者罗贝尔·埃斯卡皮曾在《文学社会学》中提出的概念“次文学”，指由文学原著改编的电影、电视剧、戏剧、连环画、评书等文艺作品。他认为“次文学”在文学作品的普及和传播方面能发挥重要作用。回溯历史可见，诸多文学名著的传承也存在着由原著改编的戏剧、评书、影视剧等多种艺术形式，正是这些由文学原著衍生的多元文化产品合力促生了经典文学生生不息的活力。在全媒体时代的当下，经典文学资源呈现形式的多元化，应该是其创新发展的组成部分。价值诉求的立体化，是经典文学资源创新发展中至关重要的方面。当前，经典文学资源传承面临的短板，是价值诉求过于简单化。在片面追求商业利益的驱使下，借助经典文学资源的社会影响力，追求经典老故事的新奇呈现，把经典文学任意改编的诸多“戏说”，正是价值诉求简单化的体现。有学者认为，文化资源应该具有膜拜、展示、体验三个层面的价值。膜拜价值是文艺作品能够在精神层面给予人感染力的价值，展示价值是文艺作品能够以多种艺术形式得以呈现的价值，体验价值是文艺作品能够给人参与感和互动感的价值。经典文学资源价值诉求的立体化，意味着膜拜、展示、体验三个层面价值诉求的有机结合。形象地说，即膜拜价值是经典之魂魄，展示价值是经典之体态，体验价值是经典之衣着。不能把经典文学开发成戴着经典帽子的行尸走肉或贴着经典商标的时尚服饰。只有这三种价值有机结合，才能形成经典文学形神兼备且仪态万方的艺术感染力。

（选自《中国社会科学报》，有删改）

1.下列对于“经典文学资源”的解说，不正确的一项是（3分）A.过去，经典文学资源主要以纸媒印刷的形式进行传播，并通过与读书紧密关联的活动传承其作为经典的价值。B.现在，经典文学资源以多媒体的手段为主要传播形式，并通过创意开发的新形式让人们获得新的有益的信息。

C.要让经典文学资源永葆青春活力，不仅要使其呈现形式多样化，更要注重其创新发展过程中价值诉求的立体化。

D.膜拜、展示、体验三个层面的价值在经典文学资源的创新发展中缺一不可，三者也应做到有机结合。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A.经典文学资源传承发展依赖的两条主要路径一一阅读研究和创意开发，目前的发展境况都不容乐观。

B.新的文化传播形式让人们感受到了经典文学新的魅力，但是经典文学的精神价值惨遭淡化却成了不争的事实。

C.“雷剧”“神剧”的泛滥使人们过于注重视听体验而忽略提升精神境界，让经典文学资源的创意开发走上错误轨道。

D.文章引用法国学者罗贝尔·埃斯卡皮的观点，是为了论证由经典文学改编的影视剧等也能促使经典文学保持生生不息传承的活力。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A.随着传播载体的变革，某些创意开发中，新的文化传播形式带来的审美体验显得单一，经典文学资源传承越来越趋于小众化。

B.依靠演艺明星和经典文学资源的社会影响力，将经典文学变为“戏说”，正是当前经典文学资源传承面临的价值诉求简单化的表现。C.将文学经典变为商品，而不是深入思考经典文学的意义，加上追求商业利益的最大化，这些使得经典文学改编质量越来越差。

D.文章把经典的展示、体验、膜拜价值分别比作经典的衣着、体态和魂魄，这一比喻和对比论证，突显了价值诉求立体化的重要性。

（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4——6题。

钱匣的故事

陈忠实

（1）四个人围着方桌坐定，孝武动手给每人盅里斟下酒，白嘉轩佝偻着腰站起来，刚开口叫了一声“三哥”，突然涕泪俱下，哽咽不住。鹿三①惊讶地侧头瞅着不知该说什么好。孝武孝义②也默默凝坐着。白嘉轩说：“三哥，我这一生遭了多少罪呀„„”随之说道：“我有话要给孝武孝义说，三哥你陪着我。我想把那个钱匣匣儿的故经念给后人听。”

（2）这是白家的一个传久不衰的故经。虽然平淡无奇却被尊为家规，由谢世的家主儿严肃认真地传给下一辈人，尤其是即将接任的新的家主儿。那是一只只有入口没有出口的槐木匣子，做工粗糙，不能摆饰陈列也无法让人观赏。

（3）由白嘉轩推大约六代的祖宗里头，继任的家主儿在三年守孝期问变成了一个五毒俱全的败家子，孝期未满就把土地牲畜房屋踢净尽了，还把两个妹妹的聘礼挥霍光净。母亲气死了，请不起乐人买不起棺材穿不上三件寿衣，只凑合着买了两张苇席埋了。这个恬不知羞的败家子竟然厚着脸皮吹牛说：“白鹿村再有钱的人再大的财东，没见谁给他先人装个双层枋吧?我给俺妈用的是双层子寿材„„“村人一想也对，两张苇席裹了双层„„就回给他一句顺口溜：白家老大埋他爸，能闹多大算多大；白家老大埋他妈，能瞎尽管瞎。这个败家子领着老婆孩子出门要饭去了，再没有回来。（3）亲自经历这个拨锅倒灶痛苦过程的老二，默默地去给村里一些家道殷实的人家割草挑水混饭吃，没有事做的时候就接受村人乡邻一碗粥一个馍的施舍。这个默默不语的孩子长大了，就弄下一个木模一只石锤去打土坯了，早出夜归，和村里人几乎断了见面的机会。他从不串门更不要说闲游浪逛，晚上就躺在那间仅可容身的灶房里歇息，有人发现过他在念书。这间灶房是被激怒的族人和近门子人出面干预的结果，败家子老大才留下这一间灶屋没有卖掉，使老二有一坨立足之地。

（5）他搜罗到一块槐木板，借来了木匠的锯子刨子和凿子，割制成一只小小的木匣儿，上头刻凿下一道筷头儿宽的缝口，整个匣子的六面全都用木卯嵌死了。他每天晚上回来，把打土坯挣下的铜子麻钱塞进缝口，然后枕着匣子睡觉。三年以后，他用凿子拆下匣底，把一堆铜元和麻钱码齐数清，一下子就买回来一亩一分二厘水地，那是一块天字地。白鹿村的人这个时候才瞪大眼睛，瞅着那个无异于哑巴的老二身上条条缕缕的破衫烂裤。每二年，他用自己的置买下的土地上收获的第一料新麦蒸成雪白馍馍，给白鹿村每一家每一户都送去两个，回报他们在他处身绝境的幼年时期的馈赠之恩。这个有心数儿的孩子当时每接受一碗粥一个馍，都在灶屋土墙上刻写下了赐舍者的姓名，诸如五婆三婶七嫂二姑四姐等等。已经成年的他在实行回报时，坚决冲破了当初记帐时的原本企图，给每一家乡党不管当时给予还是未给予他施舍的人家一律送上两个馍馍，结果使那些来施舍过他的人更加感动以至羞愧。又两年，他再次撬开匣底，在祖传的留给他的那一半庄基地上盖起了两间厦屋。又一年，他给自己娶回来一房媳妇„„

（6）直到他死，尽管土地牲畜房屋已发展到哥哥败家之前的景况，被卖掉的那一半庄稼用高过原价三倍的价钱再赎买回来，如愿以偿盖起三间厅房，他仍然是一身补丁摞着补丁的衣裤。

（7）白家老大败家和老二兴业发家的故事最后凝炼为一个有进口无出口的木匣儿，被村村寨寨一代一代富的穷的庄稼人咀嚼着品味着删改着充实着传给自己的后代„„

（8）“我看咱家只差一步就闹到重用木匣子的地步咧!”白嘉轩喝了几盅酒，感慨起来，“你们看看孝文是不是那个败家子老大?是!只是我还活着，孝武也长大了，才没给他踢踏到那一步„„像他那号败家子，早饿死了早让人眼目清闲„„

（9）孝武哇!今黑我就把这匣子交给你，当然用不看拿它攒钱，你常看看它就不会迷住心窍。”听到木匣子的故经，鹿三却顿然想起进山背粮的故事来„„

（10）鹿三准备去背粮，要走的当儿，白嘉轩说：“三哥，让孝武孝义跟你一搭去。”鹿三转过身笑着问：“财主家也叫娃去背粮，你不怕惹人笑话?”白嘉轩说：“谁爱笑由谁笑去。”鹿三认真说：“孝武去行孝义去怕不行，娃太小，甭说背粮食光是跑路怕也跑不下来，来回好几百里哩!”白嘉轩冷冷他说：“要是从场里把粮袋子挪到屋里，我就不让他去了，就是图了这个远!让他跟你跑一趟有好处„„”

（11）因为带着两个孩子，五天的路程走了七天才回到白鹿村。傍晚时分，孝武孝义在村口和鹿三分手后走进街门，孝义扑通坐到地上起不来了。白嘉轩却幸灾乐祸似的笑说：“这回把碎息娃子跑美咧!这回碎息娃子就明白啥叫个粮食咯„„”

（12）想到这里，鹿三说：“孝文要是心里有这匣子就好了咧!”（13）孝武接过匣子庄重而又激动起来：“爸，我明年春上就把门房盖起来。”白嘉轩说：“你把门房盖起来，就把你的名字刻到墙上，把孝文卖房的年月也刻上，这话我再不说二遍„„”

（节选自《白鹿原》有删减）

注：①鹿三，白嘉轩的长工兼好友。②白嘉轩有三个儿子，分别是孝文、孝武、孝义。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是〔3分〕

A.小说的开篇借助凝练的动作、语言、神态描写交代了白嘉轩一生历经苦难，心性刚强的他，打算用钱匣匣的故经教育两个孩子，堪称用心良苦。

B.文章采用倒叙的手法回忆先祖故事，用强烈鲜明的对比手法刻画人物，写了自家祖上老大败家，老二兴家的故事始末，发人深省。C.文中“老二”记下赐舍者的名字，是不愿意占人便宜，也是希望将来有能力时偿还报答帮助过自己的人。

D.小说的叙事语言朴实无华，功力十足,运用地方语言，富有口语化特征，极大增强了小说的表现力。

5.请简要概括并分析“老二”这一人物形象。〔5分）

6.白家的故事凝练成“钱匣匣”，试分析白嘉轩把“钱匣匣”传给孝武前后的心理变化。你认为当今时代“钱匣匣”蕴含的精神是否还有存在的意义，请简述你的理由。〔6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7?9题。材料一

游戏咨询机构伽马数据估计，2017年第一季度，《王者荣耀》取得了55-60亿元的收入，估计占整个手游市场收入的20%左右，与市场上巨大成功相伴而来的，是社会上的争议不断。小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。在社会关注之下，7月4日，《王者荣耀》 “防沉迷系统”上线。系统推出当天，港股收盘时，腾讯股价下跌七4.13%，市值蒸发151亿美元。

《王者荣耀》的防沉迷系统，被众多媒体称为“史上最严防沉迷措施”系统。目前，各大网络游戏厂商都制定了相似的防沉迷系统规则。

实际上，网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史。2005 年到2011年，新闻出版总署曾联合中央文明办、信息产业部、公安部等部门发布了多个“游戏防沉迷”条例。

然而，以上政策执行得仍不到位。根据中国青少年网络协会公布的《中国游戏绿色度测评统计报告》，自2013年以来，设置防沉迷系统的游戏数量有所增加，但在当年所有测评游戏中的占比却在下降。而且，2016年没有设置防沉迷系统的游戏数量仍占到当年所有测评游戏数量的 71%。

（摘编自《澎湃网：防止小学生沉迷游戏，防沉迷系统是最佳方案吗？》）材料二 ：

《2016年中囯游戏产业报告》显示，去年网游用户数量达到5.66亿人，同比增长5.9%外, 记者调查发现，从几岁的小学生到40多岁的中青年都有沉溺于网游的玩家.因为家庭关体缺失、学校教育不足、同伴负面影响等种种原因，许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托。而对于中年人来说，他们希望在网游的虚拟世界里获得在现实工作中难以取得的成就感。

据一些游戏设计师介绍，企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家（DU）等指标，为了达到目—的，游戏就会每天搞整点活动等，刺激玩家提高在线时长。某些游戏厂商虽然推出游戏防沉迷系统，但通过使用别人的身份信息，未成年人依然可以“畅游”该游戏。因为网游后台没有核查申请人和玩家是否为同一人，实名制根本落不到实处。以游客身份登录的，虽然系统默认为未成年人，但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备。

（摘编自《凤凰网：防沉迷系统形同虚设亟须实行游戏分级制》）

材料三：

武汉市教科院德育研究室主任王一凡说，防止沉迷网游最关键的是家庭教育。家长应该多培养孩子现实中的兴趣爱好，加强和孩子的交流与沟通，对孩子使用电子产品应该进行管控和限制。另一方面，作为游戏运营企业应提高企业的责任意识，真正落实实名认证。社会公众以及网络平台对涉及色情暴力的游戏及时举报。同时，网络平台还应大力推荐、宣传积极向上并有益于未成年人健康成长的绿色游戏。

“扬清是激浊最有效的手段，当前亟待扶持一批具有强大影响力、吸引力的绿色游戏。”中国传媒大学新媒体研究院副院长曹三省说，青少年受到网游的吸引，说明网游有强大的吸引力，文化需求的出口还不够。为此，应建立有效的推动机制，把绿色游戏当成产业来做，并对整个行业进行引导，推动更多的企业越来越绿色。要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光，有效促进身心健康。

（摘编自《新华网：网游在和我们争时间？》）

注：①游戏收益：指在游戏中取得的经验值和虚拟货币。7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.《王者荣耀》防沉迷系统上线——导致——腾讯公司的股价下跌——推断——防沉迷系统上线会减少公司收益

B.网易按防沉迷系统标准版本执行——对比——《王者荣耀》分档限制游戏时间——结论——后者执行沉迷条例更为积极主动

C.要求部分运营商限制游戏时间——进而——要求全部网友执行实名认证规定——结论——相关条例的管控力度不断加强

D.设置防沉迷系统的游戏占比下降——对比——未设置防沉迷系统的游戏占七成以上——推断——不少厂商在防沉迷方面表现消极

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是〔5分〕

A.十一年前游戏防沉迷系统标准版本就已经在网易、暴雪等各大游戏厂商中推行。

B.刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为，违反游戏防沉迷条例相关规定。C.当前不少成年玩家沉溺于网游，其心理成因与那些青少年玩家有某些相似之处。

D.那些家庭关怀缺失、学校教育不足的青少年，比较容易成为沉溺于网游的玩家。E.大力推行绿色游戏，运动锻炼等有益活动，就能做到真正防止青少年沉迷网游。9.当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳，主要有哪些原因？请结合材料概括说明。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）(一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10?13题。

郭震，字元振，魏州贵乡人。少有大志，十六，与薛稷、赵彦昭同为太学生，家尝送资钱四十万，会有缞服者叩门，自言“五世未葬，愿假以治丧”。元振举与之，无少吝，亦不质名氏。稷等叹骇。十八举进士，为通泉尉。任侠使气，拨去小节，尝盗铸及掠卖部中口千余，以饷遗宾客，百姓厌苦。武后知所为，召欲诘，既与语，奇之。索所为文章，上《宝剑篇》，后览嘉叹，诏示学士李峤等，即授右武卫铠曹参军。

会吐蕃乞和，钦陵①请罢四镇兵，披十姓之地，乃以元振充使，因觇虏情。还，上疏曰：“吐蕃倦徭戍久矣咸愿解和以钦陵欲裂四镇专制其国故未归款陛下诚能岁发和亲使而钦陵常不从则其下必怨，设欲大举，固不能，斯离间之渐也。”后然其计。后数年，吐蕃君臣相猜，卒诛钦陵，而其弟赞婆等来降，因诏元振率骑往迎。

神龙中，迁安西大都护。西突厥酋乌质勒部落盛强，款塞愿和，元振即牙帐与计事。会大雨雪，元振立不动，至夕冻冽；乌质勒已老，数拜伏，不胜寒，会罢即死。其子娑葛以元振计杀其父，谋勒兵袭击，副使解琬知之，劝元振夜遁，元振不听，坚卧营为不疑者。明日，素服往吊，道逢娑葛兵，虏不意元振来，遂不敢逼，扬言迎卫。进至其帐，修吊赠礼，哭甚哀，为留数十日助丧事，娑葛感义，更遣使献马、驼、牛羊十余万。

玄宗诛太平公主也，诸宰相走伏外省，独元振总兵扈帝，事定，宿中书者十四昔乃休。进封代国公，会玄宗讲武骊山，既三令，帝亲鼓之，元振遽奏礼止，帝怒军容不整，将斩之。张说等谏乃赦死，流新州。开元元年，帝思旧功，起为州司马，怏怏不得志，道病卒，年五十八。十年，赠太子少保。

（节选自《新唐书·郭震传》有刪改）

注：①钦陵：当时的吐蕃首领。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.吐蕃倦徭戍久矣/咸愿解和以钦陵/欲裂四镇/专制其国/故未归款/陛下诚能岁发和亲/使而钦陵常不从/则其下必怨/ B.吐蕃倦徭/戍久矣/咸愿解和/以钦陵欲裂四镇/专制其国/故未归款陛下/诚能岁发和亲使/而钦陵常不从/则其下必怨/ C.吐蕃倦徭戍久矣/咸愿解和/以钦陵欲裂四镇/专制其国/故未归款/陛下诚能岁发和亲使/而钦陵常不从/则其下必怨/ D.吐蕃倦徭戍久矣/咸愿解和以钦陵/欲裂四镇/专制其国/故未归款陛下/诚能岁发和亲/使而钦陵常不从/则其下必怨/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“太学生”，是在古代国家最高学府国子监读书的生员，因国子监又称太学而得名。

B.“中书”即中书省，是皇帝直属的中枢官署，是中国古代中央政府军事机构。C.“缞服”指丧服，古时父母去世后，子女要身着丧服，表示孝敬之意和哀悼之情。

D.“太子少保”是皇宫官职，负责教习太子，一般作为荣誉性的官衔赐给重臣近臣。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.郭元振不拘小节。他在太学时曾将四十万钱送给陌生人；在任上曾将铸私钱、卖人口得来的钱财馈赠宾客，老百姓十分厌恶并深以为苦。B.郭元振颇具谋略。在对待吐蕃问题上，郭元振献出离间之计，武后听从此策，后来事情果如其所料，吐蕃内部发生变故，其首领被诛杀。

C.郭元振结局凄凉。他因得罪唐玄宗而差点被杀，后被流放到新州，皇帝念其旧功，又起用他为饶州司马，郭元振怏怏不得志，在半道病死。

D.郭元振有胆有识。娑葛认为郭元振设计害死自己父亲，打算率兵袭击，部下劝他逃跑，郭元振没有听从，认为应当坚守营垒，对付娑葛兵的袭击。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）

（1）武后知所为，召欲诘，既与语，奇之。索所为文章，上《宝剑篇》。（5分)（2）元振即牙帐与计事，会大雨雪，元振立不动，至夕冻冽。（5分）(二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

雁门胡人歌 崔颢

高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边.解放胡鹰逐塞鸟，能将代马②猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟，闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。

注：①代郡；这里指雁门。②代马，骏马的名称，产于古代漠北。14.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。

B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。

C.颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。

D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。

15.诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

(三）名篇名句默写（5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，”两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少，春风得意之时。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用刘义隆轻率举兵北伐而失败的典故反对冒进的语句是 “，”。

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①2017年合肥楼市调控并未松懈，调控一直持续进行中。“银十”传统楼市销售旺季过半，合肥楼市依然不瘟不火。

②随着社会经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起，这将带动自驾游相关产业，形成产业链条，创造发展机遇。③索溪谷的山，是一种惊险的美，几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山峰中摇摇晃晃，山势龙飞凤舞，使人望而生畏。④对于刘庆邦、苏童、迟子建的短篇小说，王安忆毫不吝啬自己的溢美之词：“那是什么样的神来之笔啊！”

⑤一个优秀的作家必须拥有强大的内心，坚持个性化的写作，作品能经得起时间检验就好了，而不必顾忌文学上的清规戒律。

⑥在整理、编辑加工《抗战家书——我们先辈的抗战记忆》时，阅读家书原文，参看历史照片，一种最强烈最自然的薪尽火传之感扑面而来。

A.①③⑤

B.②③④

C.①④⑥

D.②⑤⑥ 18.下列各句中没有语病的一句是（3分）A.骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。

B.在风景优美但交通不便的山区搞开发，最大的难处在于既要改善和解决人们当下的实际困难，又不能以牺牲未来为代价。C.中国国家流感中心通过了世卫组织的评估，成为第5个世卫组织全球流感参与和研究合作中心，将在流感预防和控制方面发挥作用。

D.世界文坛殿堂级之作《百年孤独》自问世四十多年以来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾从中受益。19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”

B.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林髙手，医者仁心。”

C.上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展”，先生在《自序》中写道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙恩师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”，如是三载，为人学艺，受益一生。

D.高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。”

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）

我国古代《乐记》说：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。”这就是说，音乐是人的主观情感的表现，而这种情感

①

。这种解释，是比较符合实际的。当然

②，如琵琶曲《十面埋伏》中描写军旅之声，二胡曲《空山鸟语》中模仿鸟鸣之声；而更多的乐曲是并不直接再现什么生活景象，而是表现某种情绪和感情。与其说二胡曲《二泉映月》是再现无锡惠泉的月夜景色，倒不如说它是 ③，即使在上述描写的乐章里，也不是单纯的模仿，而是充满创作者的感情的。答: ① ② ③ 21.频繁跳槽已成为当下我国职场的突出问题，给企业造成了不小的用人负担，《中国青年报》、社会调查中心对此进行了问卷调查，请仔细阅读，完成后面的题目。（5分）

（1）根据以上表格简要概括跳槽的主要群体及主要原因（3分）

（2）面对这一现象，企业要长期留住员工，应做出怎样相应的整改？（2分）

四、写作（60分）

22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）材料一

在一些旅游团特别青睐的大学，每到旅游旺季，校园就成了“人民公园”，学生也成了“被参观”的对象。众多游客进入，给校园安全造成隐患，校方出台“限外令”，限制外来人员进入，引发网民热议。材料二

故宫博物院馆长单霁翔说，为最大限度地开放文化资源，故宫除了采用分散参观人群，开放更多区域等措施，目前正在用新技术让国宝《清明上河图》动起来，观众走进模拟空间，就可穿越时光，穿梭于北宋市井。

上面两则材料引发你怎样的联想与思考？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

六安一中2018届高三年级第三次月考语文参考答案

1、B〔B项，“现在，经典文学资源以多媒体的手段为主要传播形式”、“让人们获得新的有益的信息”，于文无据。属于无中生有。〕

2、C（C项，由原文第二自然段的最后两句“一系列‘雷剧’‘神剧’接踵而来。究其原因，过于注重人的视听体验而忽略人的精神境界提升”可知，原文意思是由于过于注重人的视听体验而忽略人的精神境界提升，才导致了 “雷剧” “神剧”的泛滥。所以C项属于因果倒置。）

3、D（D项，由原文最后一段倒数第三句话“膜拜价值是经典之魂魄，展示价值是经典之体态，体验价值是经典之衣着”可知，展示价值是“体态”，体验价值是“衣着”。而且只运用了比喻，没有运用对比论证。）

4、B(“文章采用倒叙的手法”错误。）

5、①沉默寡言，好学上进。白家老二从不串门闲游，夜晚在灶房念书。②吃苦耐劳，勤俭持家。割草挑水，早出夜归，制钱匣匣，辛苦攒钱；他有钱了仍然是一身补丁摞着补丁的衣裤。③勇于抗争，不屈服于命运。经历过拨锅倒灶痛苦的老二，没有向命运低头，靠双手重建白家，复兴百家。④心怀感恩，不忘根本。老二知恩图报，蒸馍馍送给白鹿村的村民，回报他们在他身处绝境的幼年时期的馈赠之恩〔答一点1分，答两点3分，答三点5分）

6、（1）心理变化：①想及人生的艰苦和长子孝文的败家，心中失望和怨愤。（2分）

②用“钱匣匣”的故经教育孝武，看到孝武心有触动后的欣慰和对孩子怀有殷切的希望。（2分）

（2）有意义。“钱匣匣”所警示的：从老大身上汲取教训和学习“老二”的持身端正、吃苦耐劳等优秀品质，在现实生活中，仍然有存在的价值。这些精神永远不会过时，是适应时代发展的，我们仍然应该保有它们，对我们走好自己的人生之路有重要借鉴意义。（2分）（意思对即可）

7、B（根据材料一第1段的叙述，《王者荣耀》推出“史上最严防沉迷措施”是迫于公众压力，因此这并不能说明他们比其他企业更为积极主动。）

8、CD(A项，是对原文“网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史”的歪曲，十一年前标准出台时是在“7家运营商11家游戏”中推行，并不一定包括网易和暴雪等各大游戏厂商，实际上名单中也没有暴雪。B项，刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为虽然以逐利为目的，但并不是游戏防沉迷条例所禁止的，“违反”一说不成立。E项，即使是“最有效手段”也不可能做到“真正防止青少年沉迷于网游”，说法太绝对）（选对一个3分，选对两个5分）

9、答：（1）游戏厂商为了经济利益执行不力；（2）不少青少年希望在网游中寻求精神寄托；（3）有关部门监管不到位；（4）家庭关怀、学校教育有所缺失。（每点1分，共4分，意思相近即可）

10、C(原句标点为：“吐蕃倦徭戍久矣，咸愿解和；以钦陵欲裂四镇，专制其国，故未归款。陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨”）

11、B(“中书”非军事机构，而是政务中枢，是皇帝直属的中枢官署，主要负责发布皇帝政令诏书，是中国古代中央最高行政机构。）

12、D(“认为应当坚守营垒，对付娑葛兵的袭击”错。文中是“元振不听，坚卧营为不疑者”）

13、（1）武则天知道了他的所作所为，召他进宫想当面责问这事，但与他谈话之后，认为他是奇才，索要他的文章，郭震献上《宝剑篇》。（“诘” “既” “奇” “索”解释正确各1分，语言连贯1分）

（2）郭元振就在帅帐中与之谈判，恰逢天正下着大雪，（在谈判过程中）郭元振站立不动，到日暮时，他的皮肤已经被冻裂。（“即” “雨” “冻冽”解释正确各1分，“与计事”省略1分，语言连贯1分）

14、CE(C项，“更能表现”错，颈联描绘了 “野火烧山”和“雨湿孤峰”两幅画面，富于季节和地域特征。用“雾”和“雨”具有相同的表达效果。都能反映出饱受战争之苦的边地百姓的心理。E项，“时时醉向酒家眠”一句非想象之境，而是真实的写照。）（选对一个3分，选对两个5分）

15、第一问（2分）：表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受安宁生活的向往和赞美。第二问（4分）借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲从容,含蓄地表达了凝重的反战主题；体现出对胡人的关注（表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观），提升了全诗的格调。

16、（1）小乔初嫁了，雄姿英发（2）元嘉草草

封狼居胥

赢得仓皇北顾

17、C（①“不瘟不火”，指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。不合语境。②风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。符合要求。③龙飞凤舞：原形容山势蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。符合语境。④溢美之辞：过分赞美的言辞。这里将溢美误用为赞美了。⑤清规戒律：僧尼、道士必须遵守的寺规和戒律。现泛指束缚人的不合理的陈腐规章制度。⑥薪尽火传：比喻师生传授，学问一代代地传承下去。此处使用不合语境。〕

18、D(A结构混乱，可删去“在„„中”或“使”。B搭配不当，可删除“改善和”。C语序不当，可改为“成为世卫组织第5个全球流感参与和研究合作中心”）

19、B〔A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。符合要求。C项，“入室弟子”指能得师传，学冋或技艺造诣精深者。“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。D项，对联的内容不适合此处情境，临近髙考，对联中的话“逆境” “捶打” “烈火” “焚烧”之类只会加重学生的心理压力。〉 20、①则是由外物所激发起来的；②也有直接摹写现实生活景象的乐章；③表现-个贫苦艺人被此情景激起的哀怨之情。（每空2分）

21、【参考答案】

（1）跳槽的主要群体是具备一定资历，工作2-3年的员工。（2分）跳槽的主因是个人发展空间小，福利待遇低。（1分）

（2）应选择有一定工作年限或资历的员工，提高员工福利待遇的同时，给他们提供更好的工作环境，创造更好的发展空间。（2分）

22、参考立意（1）大学开放首在管理（2）要有开放的大学精神（3）“围墙”不可无（4）合理地分享资源（5）“资源共享”需要探索新路子 其它立意符合要求亦可 文言文参考译文：

郭震，字元振，魏州贵乡人。小时候即胸怀大志，十六岁，与薛稷、赵彦昭同为太学学生。有一次，家里送来四十万贯钱，恰好有个穿丧服的人前来拜访，自称家里五代人都没有下葬，希望能借钱办理丧事。郭元振听后，慷慨地把钱都借给了他，没有一点儿吝惜的脸色，也不问这个人姓甚名谁。薛稷等赞叹吃惊。十八岁考中进士，担任通泉對。以侠义自任，不以细务为意，曾经铸造私钱、贩卖上千人口，所得钱财用来赠送宾客，百姓深以为苦。武则天知道了他所作所为，召他进宫想当面责问这件事，但与他谈话之后，认为他是奇才，索要他写的文章，郭元振献上《宝剑篇》。武后看了后大加赞赏，还把他的诗篇赏给学士李峤等人看。就提升了他为右武卫铠曹参军。

恰逢吐蕃请和，钦陵要求朝廷回撤西域四镇的守兵，并赏赐十姓突厥之地给他。朝廷派郭元振充任使者前去谈判，趁机察看敌情。郭元振回来后，上疏道：“长期以来的徭役让吐蕃人困苦不堪，他们都希望大唐和吐蕃之间能够实现和平，首领钦陵打算分裂四镇归为己有，在国内专制，因此才没有归顺。假如陛下每年都向吐蕃派去和亲使团，钦陵一定会屢屡拒绝，那么，他的部下一定会怨恨他。即使钦陵想大举侵犯唐境，也会受到部下的牵制。君臣之间有了矛盾，吐蕃内部就会发生变故。”这些谋划得到了武后的赞同。几年之后，吐蕃君臣相互猜忌，最终部属诛杀了钦陵。他的弟弟赞婆等前来投降，于是武后下诏派郭元振率军前往迎接。神龙年间，升任安西大都护。此时，西突厥酋长乌质勒率领的部落逐渐强盛起来，主动向朝廷提出议和。郭元振在帅帐中与之谈判，恰逢天下着大雪，在谈判过程中，郭元振一动不动，到日暮之时，他的皮、皮肤已经被冻裂。乌质勒年事已高，又多次俯身下拜，经不住风寒，会谈结束后就死了。乌质勒的儿子娑葛认为是郭元振设计害死了乌质勒，打算率兵袭击郭元振。副使解琬知道了这件事，劝郭元振趁夜逃走。郭元振没有听从，而是从容不疑地安卧帐中。第二天，郭元振身穿素服前去吊唁，半路上遇到婆葛的士兵。敌军没料到郭元振会来，也就不敢轻举妄动，忙说是来迎接、护卫他的。郭元振走进帐中，吊唁赠礼，哭得极为悲切，郭元振在那里住了十天，帮助办理丧事。娑葛被郭元振的信义打动，向唐朝派去使者，进献良马、骆驼、牛羊十余万。玄宗诛杀太平公主的时候，各位宰相跑到外省，只有郭元振率领军队护卫皇帝，事情平后定，他宿卫在中书省十四晚才停止。进爵封为代国公，恰逢玄宗在骊山讲习军事，三令之后，玄宗亲自播鼓，这时郭元振突然出班奏事，打乱了演练，玄宗看到君容不整，非常生气，命人将郭元振立即斩首。张说等人劝谏，才赦免了郭元振的死罪，将他流放到新州。开元元年，皇帝念及郭元振的旧功，又起用他为饶州司马，郭元振怏怏不得志，走到半道，就病死了，享年五十入岁，开元十年，追赠他太子少保一职。

第二篇：安徽省淮北市第一中学2010届高三上学期第三次月考(语文)

安徽省淮北市第一中学2010届高三上学期第三次月考 语文试题

满分150分考试时间分钟第Ⅰ卷共6分9分

下列对 和 与同 理解不正确的一项是 3分

A 就是不同质的东西合理配合是多样的统一各方面之间可以彼此不同

B 同就是相同的东西简单重复与重合是单调的同一各方面之间完全相同

C 和就是能与他周围的人保持和谐融洽的关系但他对任何事物都会经过自己的独立思考不盲目附和

D和是互相补充配合但不失去自我同 是完全一样没有自我和是辩证的统一同 是绝对的同一

下列说法不属于孔子提出的和而不同风行于当世的原因的一项是 3分 A现在世界不太平和而不同可以用来治疗霸权主义和恐怖主义的现代世界病

B和而不同的原则是组成和睦家庭构建和谐社会建立和平世界所必需的

C和而不同给当今世界提供了一种保护环境的合理思路可持续发展D 邓小平根据和而不同的传统思想提出了 一国两制方针成功解

决了香港和澳门的回归问题

下列说法不符合文意的一项是 3分

A就是不盲目附和能提出容纳和听取不同意见能与持不同意见的人相互切磋友好合作

B7次下西洋却没有开辟一块殖民地充分体现了和而不同的精神早已在世界范围内达成共识

C 历史实践已经证明同而不和不可能导致真正的和谐只有和而不同才是正确的致和之道

D 人和人相处求和而非同才能和谐长久这一原则同样适合于民族之间宗教之间国家之间的关系

二3分阅读下面的文言文完成4～7题朱熹字元晦一字仲晦徽州婺源人父松字乔年熹幼颖悟甫能言父指天示之曰天也熹问曰天之上何物松异之就傅授以《孝经》一阅题其上曰不若是非人也尝从群儿戏沙上独端坐以指画沙视之八卦也年十八贡于乡中绍兴十八年进士第淳熙五年除知南康军至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政多所全活讫事奏乞依格推赏纳粟人间诣郡学引进士子与之讲论访白鹿洞书院遗址奏复其旧为《学规》俾守之

会浙东大饥宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事即日单车就道复以纳粟人未推赏辞职名纳粟赏行遂受职名熹始拜命即移书他郡募米商蠲其征及至则客舟之米已辐凑熹日钩访民隐按行境内单车屏徒从所至人不及知郡县官吏惮其风采至自引去所部肃然凡丁钱役法之政有不便于民者悉厘而革之于救荒之余随事处画必为经久之计有短熹者谓其疏于为政上谓王淮曰朱熹政事却有可观

熹登第五十年仕于外者仅九考立朝才四十日家故贫箪瓢屡空晏如也诸生之自远而至者豆饭藜羹率与之共往往称贷于人以给用而非其道义则一介不取也其为学大抵穷理以致其知反躬以践其实尝谓圣贤道统之传散在方册圣经之旨不明而道统之传始晦于是竭其精力以研究圣贤之经训所著书皆行于世熹没朝廷以其《大学》《语》《孟》《中庸》训说立于学官平生为文凡一百卷生徒问答凡八十卷别录十卷 对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 3分 为《学规》俾守之

C 有短朱熹者 短诋毁 D 家故贫 故一向 下列各组句子中加词的意义和用法相同的一组是 3分 且贰于楚也

君子博学而日参省乎己下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 3分

A 朱熹从小就聪慧过人刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇他少年得志十八岁参加乡贡考试后考中绍兴十八年进士

B 朱熹非常注重教育政务繁忙之余他经常到州郡的学校去召集学生给他们讲学他还重修了白鹿洞书院

C 朱熹政绩显著曾得到皇帝肯定他能采取灵活合理的措施应对灾荒帮助百姓渡过难关他还只身深入民间察访百姓疾苦

D 朱熹认为圣贤思想学说的传授错误很多于是他竭尽精力深入探究圣贤的思想准则掌握其内在规律并将理论运用到实践中去

7把原文中画线的句子翻译成现代汉语10分 1就傅授以《孝经》一阅题其上曰不若是非人也5分 2往往称贷于人以给用而非其道义则一介不取也5分

阅读下面这首词完成8～9题本指南朝文士庾信他得名甚早这里借指离乡宦游的才子指踏上仕途穿起拂地的青色服．这首词虽不着一草字将春草写得形神备分

9．老字4分

10．古诗文默写 每空1分分 ________________可以为师矣《论语》长太息以掩涕兮屈原《离骚》

_____________师之所存也 韩愈《师说》

暧暧远人村陶渊明《归园田居》丛菊两开他日泪秋兴八首其一相逢何必曾相识白居易《琵琶行》 _______________ 更那堪冷落清秋节柳永《雨霖铃》苏轼《定**》

三25分

阅读下面文字完成11～14题 墓碑后面的字 鲍尔吉·原野

在额尔古纳的野地我见到一块特殊的墓碑

树叶散落乡路被马车轧进泥里枝条裸露着胳膊如同雨水中赶路的精疲力尽的女人这儿的秋天比别处更疲惫行路中我被一丛野果吸引桔色的颗粒一串串挂在树上像用眼睛瞪人我摘下一串看正想能不能尝尝脚下差点被绊倒

一块墓碑埋在灌木和荒草间后边是矮坟

碑文写道刘素莲之墓

荒地之间遇到坟茔我想不应抽身而走坐一会儿也好这就像边地旅行见对面来人打招呼一样坐下不经意间看到水泥制的墓碑后面还有一行字

妈妈我想

想字下面被土埋住扒开土是一个你字这个字被埋在被雨水冲下的土里

我伸手摸了摸字起凸是用小学生涂改液写的字大歪歪扭扭如奔跑踉跄摔倒写字的人也像小学生

我转过头看碑正面死者生卒年代为1966－1995活了29岁碑后写字的人该是她的孩子

这么一想心里不平静仿佛孩子的哀伤要由我来担当她是怎么死的她死的时候孩子多大我想她如果死于分娩孩子也没什么大的悲伤但不像这个人的情况孩子分明和母亲度过了许多日夜母亲故去他在夜晚睡不着的时候特别在黄昏人在一天中情绪最脆弱的时候常常想到母亲

儿时妈妈不在身边我特别害怕呼啸的风声和树梢夹缠一阵阵起伏不定害怕不停歇的夜雨害怕敲门声狗吠和照明弹那时老有人放照明弹

现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多我和母亲仍然生活在一起他的母亲远行了在节日在有成绩和挨欺负的时候或者不一定什么时候的时候他都要想起母亲我仿佛看到一双儿童的眼睛泪水沿着眼眶蓄积满满的顺眼角流下他独自一人来到这里写下

妈妈我想你

你字被土埋住了让人心惊的确你被黄土永远埋在这里这是孩子的家人早已知道却谁都无奈的事情

我想的是这几个字力量多么大把一个人身上的劲儿都卸掉了对我来说仿佛如此

人常说颜真卿《祭侄稿》字含血泪说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄还说司马迁方苞的文字含恨如石墓碑后面的这句话其孤兀也足以把人打倒

如今词语泛滥换句话是到了一个不尊重语文的时代人们在使用汉字不需要交费不需要限制的资源时尽量挥霍歪曲作假这在网上和官样文章中随处可见然而尊重文字的人还在视它为心声写字的时候会流泪刘素莲的孩子正是流着泪一笔一笔写下这五个字

有人这么写字是汉字的福气

一位身居海外的中国诗人说不知为什么我一看到沧海中秋这些汉字就想流泪为词语流泪说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分

大树在风中呼吸我走进邻近的村子牧草一堆一堆金黄农妇直起腰看我进入哪一家投宿我想的是文字和周围的山川草木一样因为真实而有力量它们结结实实地钻进人的心里做个窝呆下去像墓碑后面那几个字

11．文章开头划线句子所说的特殊从全文来看具体体现在哪些方面6分 12．文中划线句子有人这么写字是汉字的福气的含义应如何理解5分 13．文中提到颜真卿的《祭侄稿》和司马迁方苞的文字有什么作用6分 14．文中提到墓碑后面的这句话其孤兀也足以把人打倒请结合本文探究要达到这一效果你认为在语言表达方面有哪些要求8分

第Ⅱ卷表达题 共82分 四22分

15．下列词语中加点字的读音每对都不相同的一组是 3分 A．渔樵礁石 园圃果脯 恪守溘然长逝 B．拘泥亲昵 嘈杂糟糕 坎坷百舸争流 C．霎时刹那 同胞褒贬 弹劾言简意赅 D．瞻仰赡养 肄业肆虐 谬误未雨绸缪 16．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 3分

A．近年来一些城市购物中心的数量大幅增加但前往购物的消费者却门可罗雀这种现象实在令人担忧

B．对于清明节祭祖端午节吃粽子等中国民间习俗一些不了解中华传统文化的外国人往往觉得不可理喻

C．《晋书》在取材方面不十分注意甄别取舍甚至收录了笔记小说里的一些不经之谈这有损于它的史料价值

D．张教授的讲义取材新颖内涵丰富见解深刻与国外名牌大学的名教授相比可以说是过犹不及

17．下列各句中没有语病的一句是 3分

A．《英国医学杂志》的一篇评论说中国人的肥胖问题令人担忧有近15％的人口体重超标儿童肥胖在15年里增加了28倍

B．21世纪文化创意产业成为全球最有前景的产业之一从超级女声到百家讲坛处于起步阶段的中国文化创意产业势头强劲

C．对于成都杭州等地通过发放消费券来刺激消费拉动内需的做法在经济面临下行风险的特殊时刻无疑是一种积极的探索

D．业内人士指出当前垃圾短信有向制造传播谣言破坏社会稳定等变种蔓延的趋势国家必须加快相关立法和打击力度

18概括下面这则新闻的主要信息不超过20字5分

据新华社10月22日《北京青年报》10月23日报道国家统计局新闻发言人李晓超22日在回应是否出现通货膨胀问题时说从当前的现实来看不存在通货膨胀问题但对通胀预期要给以高度关注针对三季度及9月份宏观经济数据经济学家厉以宁表示从环比的角度看无论是消费的物价指数还是生产资料的物价指数都是环比上升的如果这个问题不注意的话那通货膨胀有可能来临当然也不会那么快应该心中有数

另据中央电视台报道就在数据发布的前一天国务院常务会议指出今年后几个月要把正确处理好保持经济平稳较快发展调整经济结构和管理好通胀预期的关系作为宏观调控的重点这是今年国务院常务会议首次将管理通胀预期与保增长调结构相提并论中国人民大学经济学院院长杨瑞龙认为国务院常务会议中调控重点措辞的变化体现出通胀预期问题的重要性防通胀正日益成为政府密切关注的问题 19以北雁南飞开头按要求写一段话不少于50字8分以下两题任选一题

1运用描述性的语言和比喻的修辞手法 北 雁 南 飞

2运用议论性的语言并蕴含一定的哲理

北 雁 南 飞

五60分

20．阅读下面的文字根据要求作文

发展心理学研究中有一个经典的实验被称为迟延满足实验实验者发给4岁被试儿童每人一块好吃的软糖同时告诉孩子们如果马上吃只能吃到一块如果等20分钟再吃可以吃两块有的孩子急不可待把糖马上吃掉了而另一些孩子通过克制自己的欲望迟延满足而吃到了两块糖研究人员进行了跟踪观察发现那些吃到两块糖的孩子长大工作后表现出较强的适应性自信心和独立自主精神事业上更容易获得成功而那些经不起软糖诱惑只吃到一块软糖的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战要求角度立意文体自选标题自拟不要套作不得抄袭

②墓碑的背后有一行歪歪斜斜的字

③在歪歪斜斜的字背后拥有人世间最真挚的忧伤和挚爱

④可以读出汉字的伟大尊严 每点2分答对其中三点即可得满分

12．①孩子通过它与母亲对话抒发了满腔的思念和忧伤真情书写汉字起到了传达真情的作用得到了应有的尊重3分②批判了当今词语泛滥人们不尊重语文使用汉字的资源时尽量挥霍歪曲作假的现象2分

13．引用材料衬托出孩子对母亲的思念字字血泪含恨如石2分说明只要发自真情就能达到心境和艺境结合从而产生动人心魄的力量3分丰富了文章内涵突出了主旨1分

14．示例①语言要有生活有真情字为心声心境与意境相通这样才有惊心动魄的力量②语言要有想象力要朴实无华③对语言不要任意挥霍歪曲作假使用要精心精当答对一点给3分答对两点或有独到而合理的见解可酌情给6～8分

15．D A恪溘 B拘昵 C胞褒 每组读音相同

16．C A门可罗雀 形容门庭冷落宾客稀少形容蛮横或固执指荒唐的没有根据的话事情做得过头就跟做得不够一样都是不合适的 通胀预期成为政府密切关注的问题防通胀正日益成为政府密切关注的问题

天 空 中

翅 于 秋 日 碧 蓝 的又 像 一 帧

2运用议论仿 佛 一 首 美 丽 的 小 诗

淡 雅 的 国 画

性的语言并蕴含一定的哲理

北 雁 南 飞

的

是 北 方 的 寒 冷 在 驱 赶

还 是 南 方

它 们 始温 暖 在 呼 唤

梦 想

有 一 点 可 以 确 定

终 朝 着

朝 着 春 天 的 方 向 展 翅 飞 翔

2060分参2009年安徽高考作文评分标准 附文言文译文

朱熹字元晦又字仲晦徽州婺源人他父亲朱松字乔年朱熹从小聪慧过人刚能够讲话时父亲指着天告诉他说这就是天朱熹问道天的上面是什么父亲觉得十分惊奇到他入学跟从老师读书时老师教他读《孝经》他看过一遍就在书上写道不能像这样去做就不能算作一个人他曾经和一群小孩子在沙上玩耍独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画别人一看原来是一幅八卦图形十八岁参加乡贡考试后考中绍兴十八年进士淳熙五年朱熹受命掌管南康军到任后兴利除弊正值当地一年不下雨他十分重视赈济灾荒的措施很多百姓得以保全性命事情结束后朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人他还经常到州郡的学校去召集学生给他们讲学还找到了白鹿洞书院的遗址奏请朝廷重新修复并亲自制订《白鹿洞书院学规》让学生们遵守

当时浙东发生大饥荒宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事要求他当天轻车前往就任然而又因为朝廷对南康主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏朱熹辞谢了这一职务等到朝廷的奖赏颁发后他才受职赴任朱熹就任后立刻给其他州郡写信召集米商免除蠲juān他们的商税等朱熹到达浙东外地商船运来的粮食已经聚集了很多朱熹每日查访民情到州县巡行考察单车独行不带随从所到之地人们都不知道他的身份郡县的官吏害怕他的严峻的作风有的甚至弃官离去辖区之内秩序肃然所有丁钱役法这类规定条款如对百姓不利他全部整理出来加以革除朱熹在赈济灾荒之余还按照实际进行规划一定为百姓做长远的打算有人毁谤朱熹说他政务荒疏皇上对王淮曰朱熹政绩却是大有可观啊

朱熹在考中进士后的五十年里外地做官只有二十七年古代官吏三年一考绩九考则为二十七年在朝中做官才四十日家境一向贫寒以至常常断粮但他却能安然处之有的学生从远方来向他请教他就用豆饭藜汤来招待并和他们一起吃饭朱熹常常需要开口向别人借钱以维持生活但是对于不合道义的钱却一分不取朱熹做学问大致通过深入探究事物的原理掌握其内在规律并自我检束将理论运用到实践中去他曾说过古代圣贤的思想学说流散在典籍之中由于圣贤经书的宗旨没有阐明圣贤思想学说的传授也就含混隐晦于是朱熹竭尽精力深入探究圣贤的思想准则他所写的书在世上广泛流传朱熹死后朝廷把他的《大学》《论语》《孟子》《中庸》作注的书作为学校的教材朱熹一生写的文章共一百卷他的学生的问答一共八十卷还有别录十卷

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第三篇：贵州省遵义四中2015届高三上学期第三次月考语文试题

1.古诗背诵默写（8分，每空1分）

1、《酬乐天杨州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是________________，____________________。

2、《赤壁》诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“___________________，____________________”。

3、苏东坡在《水调歌头》中“____________________，____________________”是对亲人的美好祝愿。

4、《山坡羊·潼关怀古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。

2.依课文原文填空（每空1分，共15分）（l）怀旧空吟闻笛赋，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）黔娄之妻有言：“_____________，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）（3）_________________，千丈见底。（吴均《与朱元思书》）（4）_____________，_________，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）文天祥《过零汀洋》一诗中，表达作者以死明志的千古名句是： __________。（7）_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（8）__________，__________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）（9）苏轼《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的名句是：__________。（10）__________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（11）以中有足乐者。（宋濂《送东阳马生序》）

1.现代文阅读 最后一颗牙齿

①我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。母亲63岁，长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。

②母亲刚来时，我对她的“教育”很是费了一番脑筋。母亲在老家带过哥哥家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。

③比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆洗孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说：“自己的孩子我不嫌！”我哭笑不得：“不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，这样对孩子不好。”母亲瞪着眼说：“大人怎么不卫生了？我带了两代孩子，都是这么照顾的，也都长得挺好啊。”我不耐烦地扬着手中的书说：“这是科学喂养，书上都有，有空的时候你也看看。”母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不做声了。

④母亲岁数大了，便有些唠叨。我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说：“我最近有些便秘。”我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说：“我最近的耳朵越来越背了。”我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：“我又有两颗牙齿松动了。”„„说得多了，我便不耐烦地说：“等有空我带你去医院看看！”母亲又摇头又摆手：“” ⑤有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，“妈快来看！宝宝长牙齿了！”我兴奋地大叫。叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。⑥“你在看什么？馒头长花了？”我冲母亲嚷道。母亲看了我一眼，低声说：“掉了一颗牙。”我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：“换个馒头吧，怪——”想了想，把“脏的”两个字咽到了肚子里。

⑦母亲叹了口气说：“这是我最后一颗牙齿了！”然后转过头来看看宝宝的小牙。看着看着笑了：“比你长牙早了一个多月。你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。你的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里。”

⑧母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。

⑨在儿子钻出第一颗小牙的时候，母亲掉下了最后一颗牙齿，我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。想到这里，我的心忽然痛了一下。

⑩我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒。我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿。【小题1】“我”对母亲非常“不耐烦”，是哪些原因造成的？文中写“我”对孩子的爱的用意是什么？（4分）答：

【小题2】结合上下文和人物的性格特点，从下面的选项中，选择一项填入第4段画线处。（2分）A．不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥！B．不必麻烦你了，等有空我自己去就行。C．就剩两颗牙了，看也没有用了，先照顾孩子吧。D．你哪里会有空？有空我也不会去看的。【小题3】第7段划线句子，在文中的作用是什么？（4分）答：

【小题4】“想到这里，我的心忽然痛了一下”，结合上下文，谈一谈“痛”的含义。（4分）答：

【小题5】文章主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合文章内容作简要分析。（3分）答：

2.阅读下面文段，完成后面问题。（共19分）轮不到拼天赋

①我认识一个1992年出生的小同学。他毕业于普通的二本院校，毕业之际，他和另外六个人一起在某单位实习，两个月后，只有他被留了下来。我问他原因：“你有什么比别人强的地方？”他说：“我也不清楚。”我继续追问：“你再想想。”他说：“因为我准时上班。”我不信。他又说：“那就是我的邮件格式写得更对，错别字更少，更容易让人看明白。”这回我信了。②因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字„„常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方。③很多人一直以为自己与他人拼的是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学霸„„其实，以大多数人努力程度之低，拼的只是一点点认真、一点点细节，根本轮不到去拼天赋。在你的世界里，大多数都是盲人，你只要有一只眼睛，就有资格称王。

④我收到非常多的抱怨的邮件。他们有的抱怨工作待遇太低．有的抱怨工作内容琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的抱怨自己干的不是自己喜欢的事情„„可是，这些人中，有多少人是做了自已应该做的事情，并把它们做好的呢?一个人可以永远不满足于现状，但要安分于现状。简单来说，就是要守好自己的本分，把该做的事情做好，而不是连最基本的努力都没有做到，却用那些虚化的平等、华丽的梦想、社会的不公、自已没有天赋等为自己不能成功找借口。⑤一个人如何从竞争中脱颖而出?其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。做学生时，做到准时上下课，按时完成作业。毕业面试时，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干净清爽，做到准时赴约。求职写邮件时，注意书写格式，分段清楚，意思表达明白。上班的时候，少打游戏，少逛淘宝，多琢磨怎么把事情做好。下班的时候，少看几集连续剧，少睡一点觉，多看几本书。周末大家都在吃吃喝喝和睡懒觉时，你到公园里跑跑步，锻炼锻炼身体„„做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢慢地改变。

⑥如果更进一步，你除了做好自己的本分，还能将每一件小事情做到极致，像庖丁解牛，会怎样呢? ⑦《士兵突击》中有句台词：他每做一件小事的时候，都好像抓住一根救命稻草，到最后你才发现，他抱住的已经是一棵参天大树了。（选自《党员文摘》2014年第15期，有删改）【小题1】请仔细阅读全文，写出本文的中心论点，再回答作者是怎样引出本文中心论点的？（3分）

【小题2】结合语境，理解下列句子的含义。

（1）在你的世界里，大多数都是盲人，你只要有一只眼睛，就有资格称王。（3分）

（2）他每做一件小事的时候，都好像抓住一根救命稻草，到最后你才发现，他抱住的已经是一棵参天大树了。（3分）

【小题3】选文第④段划线句运用了什么论证方法有何作用？（4分）【小题4】文章中提到“大多数人都还没有轮到拼天赋”。那么在作者看来，要想在竞争中脱颖而出依靠的是什么呢？（3分）

【小题5】请依据文章内容，为本文第⑥段补充一个事实论据，使论证更严密完整。（3分）

1.阅读短文，回答小题。

溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（摘自《明史》）。【小题1】解释下列加线字： ①六七始已（）②读书之斋（）

【小题2】张溥为什么将他的书斋命名为“七录”？

答：____________________________________________________________________________ 【小题3】这则故事给你怎样的启示？

答：____________________________________________________________________________

2.阅读《巨商蓄鹦鹉》，完成小题。

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加横线词的意思。①半年方得释（）②就笼语鹦鹉曰（）③鹦哥谓之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A．可以为师矣B．岁以大穰C．我以日始出时去人近D．而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。

一日段生以事系狱

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③___________④___________。

1.作文（30+5分）

惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现„„都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖„„ 请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇记叙文。【要求】

①以记叙为主，适当穿插议论、抒情，叙事具体细致，抒发真情实感； ②不得抄袭本试卷阅读材料； ③字数不少于600字；

④文中不得出现真实的校名、班级名和人名。

第四篇：高三上学期第三次质量检测语文试题

2018-2019学年上学期第三次质量检测高三语文试题

第Ⅰ卷

阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

进化理论中有一个词叫作“间断平衡”，意指一个生态在达成平衡之后，有相当长一个时期处于稳定状态，但一旦某种因素触发进化的齿轮，原有的均衡就被打破，系统进入不稳定状态，各部分相互反应，直到新的平衡形成。生物学家将这种新旧之间的交替称为“蹦移”。

技术进步类似于生态演化。继漫长的农业社会之后，人类社会进入工业时代。在工业时代，人类已见证和经历了三次重大的技术革命。现今，我们正站在第四次工业革命的入口处。信息技术正在颠覆既有的平衡态，人工智能和认知技术的发展、机器深度学习、3D打印等新技术的发明，正在将“未来”带到世人面前。新、旧技术革命之间的转移正在发生。这是技术的“蹦移”。

全球化发展类似于生态演化。一般认为，自工业革命以来，人类社会已经历了两轮全球化历程。第一轮是以英国为主导，主要表现是在全球范围内开拓殖民地，掠夺原材料；第二轮以美国为主导，主要表现是贸易全球化以及与之伴随的资本、信息、人才的全球流动。而现在，美国主导的第二波全球化正在遭遇其本国人民的抗拒，也进入到逆向时期。但如果从大历史的角度看，全球化作为一种秩序，一旦展开，就不可能主动或被动地回到原点，最多是变换一种发展形式，更换一批演员。以当前的情势论，中国正在走进世界舞台的最中央。这是国家的“蹦移”。

新旧交替之际，面对不可知的未来，任何人都难免彷徨、犹豫甚至害怕，这是可以理解的。今天我们面对人工智能时代，可能类似于两百年前欧洲农民面对蒸汽机时的心情。但历史已经证明，人类社会在不到两三百年的工业时代所创造出的财富，远远超过了以往数千年之中农业时代创造财富的总和，今天一个普通人可享用汽车、冰箱、飞机、高铁等工业制成品，在封建时代即使帝王权贵也不可得之。由技术进步而促成的经济增长所产生的“涓滴”效应，虽然不可能如一些经济学家所预期的那样有效缩小收入分配差距，但假以时日，还是能将大多数人置于共享技术进步的好处之下的。这是增长的“蹦移”。

从长周期的角度看，经济衰退源于技术红利的渐渐消失，“低垂的果实”被采摘完毕，而要走出衰退、迎来下一个繁荣，唯有创新和技术进步。当前，我国正处于新旧动能的交替期，需要准确认识技术革命的演变方向以及其对我国转型升级的重要性，需要发挥制度设计与制度安排的能动性，主动清除那些不合时宜、不适应生产力发展的冗余，来为新技术的成长壮大开辟空间，留足空间。这样做的结果，就可能迎来几十年连续的增长与真正意义上的全社会共同富裕。从这个意义上讲，我国政府2013年以来始终矢志不渝推动的“放、管、服”改革以及“大众创业、万众创新”已经在极大的程度上释放了企业与个人的活力与创造性，一方面在中国经济下行之际稳住了对于全社会至关重要的就业，另一方面创造出人人都有可能、有条件为自己的梦想与人生价值而努力奋斗的伟大时代。我以为，这就是最大的包容性增长。

(节选自2017年3月8日人民网)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．“间断平衡”是指在平衡状态下，进化的齿轮一旦被某种因素触发，各部分会相互反应直到新的平衡产生。

B．人类社会从漫长的农业社会进入工业时代已经见证和经历了三次重大的技术革命。

C．现在，美国主导的第二轮全球化遭遇本国人民的抗拒，经济逐年衰退，进入了逆向时期。

D．近年来“放、管、服”改革以及“大众创业、万众创新”全面释放了企业与个人的活力与创造性。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．文章第2～4段用三个“蹦移”审视新旧时代的变革，分析了技术进步、全球化发展和人工智能等的巨大作用。

B．文章在论证技术的“蹦移”时，重点分析了信息技术革命对打破平衡态的重大作用。

C．文章用普通人可享用的工业制成品远超帝王权贵为例，意为证明现代普通人比古代帝王的生活质量还高。

D．文章在最后一段提出了我们需要准确认识技术革命的演变方向以及其对我国转型升级的重要性的观点。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．全球化如果展开，就不可能主动或被动回到原点，就会变换成一种新的发展形式或更换一批演员。

B．假以时日，因技术进步而促成的经济增长所产生的“涓滴”效应可以将大多数人置于共享技术进步的好处之下。

C．经济衰退源于技术红利的渐渐消失，只有创新和技术进步，才能走出经济衰退，迎来下一个繁荣。

D．既稳住了对于全社会至关重要的就业，又为人人实现自己的梦想与人生价值创造条件，就是最大的包容性增长。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面文字，完成4~6题。

对

饮[来源:学+科+网]

非鱼

突然就想起那年冬天的故事。

眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。

大哥就是在这时候被父亲撵回家的。他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。我大笑着喊娘：你的亲狗娃又闯祸了。父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了不是？

大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：有本事你死里面！

娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：又咋了？你们爷儿俩就是反贴的门神。

父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去！大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。

娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。

于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。

这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。父亲每次打他都会凶狠地说：打死你。

娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。她说：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。

大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来。其他人就完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。娘的规劝，就像落在他们肩膀上的一只蚊子，手一扬，就被扇飞了。

我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天，就是除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。

我问父亲：你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥？

父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话，一声不吭。

我想问大哥，他说：好了，爹该洗澡了。

大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想哭。从什么时候起，这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言，我竟没有发现。也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。

我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。我特别想知道，六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。大哥刚做完心脏手术三个月，父亲也在心脏同样的位置，放置过起搏器。

水声停了。大哥说：搓搓背吧，省得背痒。

父亲没有回答，浴室里安静下来。一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。

大哥问：重不重？

父亲说：还行。

浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。

大哥说：是不是太热了，不舒服？

父亲说：你，伤口，还疼不疼？

大哥说：不疼了。

父亲说：有病了，就注意点儿。

听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。

门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润。他眯着眼睛，说：四妞，今年拿的啥酒？

我说：三十年西凤。

他说：晚上打开，我和你大哥少喝点儿。

那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。

（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）

A．小说开头描写的冰挂，与后面描写的阳光相互呼应，环境的变化也暗示着父子关系的变化。

B．小说中母亲的哭，既因为爱子情深，也因为她性情柔弱，痛恨父亲的粗暴专制却无能为力。

C．父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭，对饮时又沉默不言，都是心有愧疚的体现。

D．小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式，父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索。

5.“我”这一角色在小说中起到多方面的作用，请简要说明。（6分）

6.两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。试分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

周有光先生访谈实录

2017年1月14日，著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光先生逝世，享年112岁。本次访谈完成于2010年1月21日。

访：吟诵是中国传统的读书法，但今天已经是需要抢救的非物质文化遗产。您以前进私塾时，经常吟诵吗？

周：我们那时读古书，都喜欢吟诵，那是一种比较初级的音律，用不到教就会的，因为常常听到某个人吟诵，每个人吟起来不完全一样，它是很自由的，等于是唱山歌啊。唱山歌有一个音乐的调子，这调子用不着教，他就会了。唱起来每一个人都有一点改变，没有很严格的标准的。

访：我们现在要把这种吟诵传承下来，要教孩子或去学习，有没有要掌握的规则呢？

周：什么东西开头都是没有规则，到有规则。我看你们可以自己创造吟诵的规则，但首先要把它保留下来，甚至可以用五线谱把它记下来。

我做了一次试验。苏州的评弹非常有名，我就想用科学的方法把它们记录下来，将来失传了，可以根据记录来恢复。记录它的语言呢，要用汉字，要用国际音标，还要另外设计一种汉语拼音，可以方便打字；记录音乐呢，要用五线谱，用简谱。每一句都有5

个方法记录下来。隔了许多年以后，完全失传了，学者可以根据这个东西把它恢复。

访：我们也可以做这个工作。

周：现在世界上语言共同化很厉害，许多语言都失传了，中国许多方言都失传了。怎样来保留文化，保留古代的东西，很值得研究。

访：周先生，诗的体裁不一样吟诵就不同吗？律诗和绝句它们的吟诵是否一样？近体诗和古体诗是不是不同？

周：调子跟文字的内容没有绝对的关系。文字的内容，你吟诵时，会感觉到对于这种意义有共鸣的时候，可以用调子表达。可是你的表达人家不一定理解。所以说吟诵主要是给自己听的。小时候，我父亲有个小书房特别雅致，常听到他一个人在那边吟诵古书啊。他念给自己听，自己觉得舒服。

访：周先生，刚才您在吟诵的过程中，我注意到您这有摇晃，这个摇，是该前后的摇，还是左右摇？

周：是很自然的。唱山歌的时候自己会手舞足蹈，就这个道理。他的语言、手和脚、身体的运动啊，会发生共鸣的。都是自然的现象。

访：现在的老师教学生读书，已经没有这个姿态。已经不用了吗？

周：在课堂上面，老师念，很少摇。可是，我们常常听到老师一个人他在房间里边念，摇头摆脑的。所以这些都是自己表情的需要，自己发现里边情绪的需要。不是给人看的。

访：中国古代私塾这种读的方法，只求把文章记熟，不去追求理解它的深意，就是您刚才说您小时候老师这样教你们读书的方法，您说好不好？

周：我们那时候念书就是老师怎么教，就怎么学，这是一笔糊涂账。那时几乎没听到教学法这个名字，反正是你跟着我学就算了。

还有个有趣味的事情。我们的中学有个同学从小就读古书，会背许多古书。我很羡慕他，我家里没有古书，他会背，我不会。他很用功，早上五点钟就起来吟诵念书，我也五点钟起来跟着他学，我好多古书会背就是跟他学的，现在也忘不了。

那时候教育跟今天完全不一样。我们那时候学校上午上三课，九点钟上课，每课是五十分钟。下午没有正课，有许多课叫作游艺课，你可以去学，可以不去学。你今天学这个，明天可以学那个。游艺课什么都有，有古文，有历史，有写字，有音乐。音乐有中国音乐，外国音乐。还有打拳。打拳还有南拳和北拳。随便你去学，你高兴学什么都行。就这随便学的当中出了许多人才。有一个叫储师竹的，他就是把精力放在下午的游艺课上面，去学胡琴，变成“胡琴圣手”。

还有一个叫刘天华，是音乐家，那时他已经在我们那里教书了，可是他下午还是跟游艺课去学。

游艺课这个制度很有意思，这里面出了很多人才。所以现在用强逼方法叫学生考试，不一定好。随便他自己学，会学出好东西来。

(摘编自《我读书时如何学习中国古诗文——周有光先生访谈实录》)

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．吟诵是文学、音律和肢体语言的结合，为防止其失传，可用科学的方法把它记录下来。

B．周有光读私塾时吟诵是没有规则的，也不用专门去学习，但他不反对给吟诵制定规则。

C．周有光认为吟诵的调子和内容没有什么关系，吟诵是给自己听的，完全可以自由表达。

D．周有光视野开阔，知识渊博，他认为记录一种文化可综合运用古今中外各种不同手段。

8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）

A．统观这篇访谈，采访者围绕“吟诵”这一话题，从吟诵的方法和规则、被访者对吟诵和这种传统读书法的评价这两方面提出问题。

B．周有光谈到用科学方法纪录苏州评弹的一次试验，采访者表示他们也可以把记录苏州评弹的工作继续下去，这表明周有光保留传统文化的方法对采访者深有启发。

C．周有光发现老师一个人在房间里念书常摇头摆脑，而在课堂上面就很少摇。长此以往，吟诵的姿态就无法得到传承，学生们在吟诵时也不知该怎样摇晃了。

D．周有光认为，对吟诵这种读书法要一分为二地看待，它有违背现代教育法的地方，但也使自己终生受益。由此可知，现代教育传承这种方法需去其糟粕，取其精华。

9.这篇访谈围绕“吟诵”展开，但最后周有光为什么会谈到“游艺课制度”呢？请结合文本，谈谈你的看法。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

钱易，字希白。始，父倧嗣吴越王，为大将胡进思所废，而立其弟俶。俶归朝，群从悉补官。易与兄昆不见录遂刻志读书昆字裕之举进士为治宽简便民能诗善草隶书累官右谏议大夫以秘书监于家。

易年十七，举进士，试崇政殿，三篇，日未中而就。言者恶其轻俊，特罢之。然自此以才藻知名。太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。易简曰：“今进士钱易，为歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰：“诚然，吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南，遂寝。真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。

易再举进士，就开封府试第二。自谓当第一，为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽。真宗恶其无行，降第二。明年，第二人中第，补濠州团练推官。召试中书，改光禄寺丞、通判蕲州。奏疏曰：“尧放四罪而不言杀，彼四者之凶，尚恶言杀，非尧仁之至乎？古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死，尚以为虐。近代以来，断人手足，钩背烙筋，身见白骨而犹视息，四体分落乃方绝命。以此示人，非平世事也。今四方长吏竞为残暴，婺州先断贼手足，然后斩之以闻。使严刑可诫于众，则秦之天下无叛民矣。臣以谓非法之刑，非所以助治，惟陛下除之。” 帝嘉纳其言。

景德中，举贤良方正科，策入等，除秘书丞、通判信州。东封泰山，献《殊祥录》，改太常博士、直集贤院。祀汾阴，幸亳州，命修《车驾所过图经》，献《宋雅》一篇，迁尚书祠部员外郎。坐发国子监诸科非其人，降监颍州税。数月，召还。久之，判三司磨勘司。真宗雅眷词臣，其典掌诰命，皆躬自柬拔。擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。累迁左司郎中，为翰林学士，儤直未满，卒。仁宗怜之，召其妻盛氏至禁中，赐以冠帔。

（节选自《宋史•列传第七十六》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是（）（3分）

A．易与兄昆不见/录遂刻志/读书昆字裕/之举进士/为治宽简/便民能诗/善草隶书/累官右谏议大夫以 秘书/监于家/

B．易与兄昆不见录/遂刻志/读书昆字/裕之举进士/为治宽简便民/能诗善草隶/书累官右谏议大/夫以秘书监于家

C．易与兄昆不见录/遂刻志读书/昆字裕之/举进士/为治宽简便民/能诗/善草隶书/累官右谏议大夫/以秘书监于家

D．易与兄昆不见录遂/刻志读书/昆字裕之/举进士为治/宽简便民/能诗善草隶书/累官右谏议/大夫以秘书监于家

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以常常用年号来称呼皇帝。文中的“景德”就是年号。

B．草书、隶书是汉字的书法字体。汉字的书法字体一般分为行书、草书、隶书、篆书和楷书五个大类。篆书又有大篆、小篆之分。

C．中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。意为可以进授爵位之人。隋炀帝大业年间始置进士科目。

D．“封泰山”“祀汾阴”，这都是封建社会帝王亲自主持的拜祭大典。

12.下列对原文信息的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．钱易家族的命运不是很顺利的。他的父亲钱倧继承了吴越王之位，却被手下大将废掉。叔叔钱俶当上吴越王后又归顺了北宋王朝，可钱易和钱昆却未被录用为官。

B．钱易确实有过人的才华。十七岁就考中进士，在崇政殿试上不到中午就写成三篇文章，虽被言官认为年少缺少阅历经验而被除名，但后来又考中了进士。

C．钱易为官后曾给宋真宗提建议，废除上古时代尧在位时就施行的肉刑，认为这些不合法的刑罚并不能帮助维护统治。

D．钱易因有着诗人的特质屡受宋真宗的特殊眷顾。钱易献上《殊祥录》后被改任为太常博士、直集贤院，献上一篇《宋雅》后又升迁为尚书祠部员外郎。[来源:学科网ZXXK]

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。

（2）使严刑可诫于众，则秦之天下无叛民矣。

（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

村

行①

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。

【注】①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野

14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。

B．尾联两句自问自答，抒发了诗人由外界景物所触发的思乡之情。

C．诗中，写景与抒情相结合，写景是为抒情作铺垫，抒情是为写景作结的。

D．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。

15.诗歌的颔联运用了哪些写景手法，请简要赏析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中屈原以“，”描述了群小对自己的嫉妒及诬陷。

（2）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：________________，________________。

（3）苏轼的《赤壁赋》中“______________，____________”极写“客”对自己生命短暂、羡慕江水长流不息的感叹。

第II卷

表达题

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17～19

题。

在西安的大雁塔南边的大唐不夜城中，游客，他们扎堆在一个个临时搭建的工坊前，看得出神。麦草工艺工坊里，陕西渭南一位村民将麦草剪成细细的“牛毛”拼贴在画纸上，一幅牛耕图，在日光下熠熠闪光，他的麦草工艺品已成为陕西“一村一品”特色产品……各具特色的工坊组成了本届匠人大会的核心活动——“守艺长安—大唐工坊”。活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自各地的世界游客表现中国的匠人精神。对于工匠精神，《诗经·国风》中这样描述：“如切如磋，如琢如磨。”在已出土的中央官府烧制的秦代瓦当上，常会发现有一两厘米大小的不起眼的印文，包括编号、机构、工匠名等。难道2000

年前匠人的产权意识就已觉醒？答案并非如此。秦始皇统一中国之前，吕不韦要求器物的制造者在产品上刻下己名，方便管理者检验产品质量、考核工匠技艺。这种制度客观上造就了中国工匠精益求精的精神，之后的历朝历代，不管工料、工艺如何，不管是玉器、青铜器，还是瓷器丝绸，（）。

“纵观中外历史，当物质文明发展到一定阶段，人们对文化艺术的审美需求就会变得强烈。今天改革开放已经走过了40年，工匠精神被标举，是必然结果。一个强大的国家需要一群的人，需要一个具有匠心的群体。”参会的复旦大学历史系教授钱文忠说。

17.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）(3分)

A．络绎不绝

呼之欲出

推陈出新

卓尔不群

B．不绝如缕

惟妙惟肖

推陈出新

特立独行

C．络绎不绝

惟妙惟肖

革故鼎新

特立独行

D．不绝如缕

呼之欲出

革故鼎新

卓尔不群

18.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）(3分)

A．活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。

B．通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，以西安本地匠人展示为主，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。

C．活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。

D．活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自各地的游客表现中国的匠人精神。

19.下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（）(3分)

A．匠人的初心始终是追求精益求精的匠心

B．精益求精的匠心，始终是匠人们的终极目标

C．匠人们精益求精的匠心，始终是其终极目标

D．精益求精的匠心始终是匠人的初心

20.下面话语情境存在五处表述不当，请指出并加以修改，使之准确、得体。（5分）[来源:学科网ZXXK]

情境一　某杂志上有一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒……”

情境二

电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”

情境三　记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”

情境四　电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。

⑴__________

⑵__________

⑶__________

⑷__________

⑸__________

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

按理说，行人、机动车、非机动车都有相应的“路权”，__①__。但在道路资源有限的背景下，各方相互争夺、吞噬他方“路权”的情况比比皆是。行人不看红绿灯，不走斑马线；__②__；非机动车在机动车道上大摇大摆，我行我素。由此造成的种种混乱，不仅损害了他人的权益，而且造成巨大的安全隐患。路权是人人应享有的一种权利。对路权的争夺，__③__，而是要平衡各方权益，实现道路资源共享，进而达到共赢的目的。

四、作文。

22.阅读下面小诗,根据要求写作。

风可以吹走

＼

一张

＼

无助的纸片

＼

却吹不走

＼

一只

＼

会飞的蝴蝶

读了以上小诗，你有怎样的感想？请结合自己的体会，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案

1、A【B项，“三次重大的技术革命”都是工业时代的，时间错位。C项，“经济逐年衰退”于文无据。D项，“全面释放”错，选项范围扩大，原文是“在极大的程度上释放”。】（3分）

2、C【文章以此证明信息技术时代创造财富的速度快。】（3分）

3、A【原文是“最多是变换一种发展形式，更换一批演员”，这说明“变换一种发展形式”是可能会出现的一种情况，还可能不会出现，或有其他情况。另外，“变换一种发展形式”和“更换一批演员”是同时出现的，其间不能用“或”字。】（3分）

4、A【B项，“痛恨父亲的专制”不妥，父亲虽然粗暴，但他的粗暴多数因哥哥做了坏事而起，不能算是专制；在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛恨”，更多的只是劝解与哀求。C项，对饮时的沉默，反映的是父子两人之间的默契与温情。D项，“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现，不是贯穿小说的线索，“父子关系的变化”才是。】[来源:学科网]

5、①“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关系的变化。②“我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。③“我”是感受者，我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围，深化了小说的主题。或答“写作视角可以与人称结合，第一人称，增强真实性，便于抒发情感”(答“‘我’是全文的线索”不得分，与答案意思相近即可)

6、①第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。②第二句，指大哥与父亲相处融洽，彼此关爱，忽略了旁人的存在。③作者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题。(意思相近即可)

7、C【原文是“调子跟文字的内容没有绝对的关系。”选项属于曲解原文的意思。】

8、D【A项，本文不光是“吟诵”这一个话题。B项，“采访者表示他们也可以把记录苏州评弹的工作继续下去”理解有误，应该泛指记录传统文化。C项，曲解了周有光的意思。】

9、①都属于中国的传统教育，想借此说明传统教育方法有很多值得借鉴；②吟诵是自由的，游艺课也是这样，说明自由宽松的学习更容易成才，启发大家对当今的教育进行反思。【解析：本题是对文中的相关问题进行探究的一道题目，考生要注意结合对文本的理解，向深层次挖掘文意。其他答案言之成理即可。】

10．C【试题分析：“见录”中“见”表被动，和后面的“录”不要分开；“昆字裕之”单独成句，“能诗”“善草隶书”说才能，并列中间断开。】

11．A【一个皇帝并非只有一个年号。】

12．C【施行的肉刑不是在尧时。】

13．（1）真宗在东宫（当太子）时，画着山水扇（在扇子上描画山水），恰逢钱易创作诗歌（写歌），观赏后很是欣赏（喜欢）他。（“图”“会”“爱”）

（2）假如严厉的刑罚能对民众产生警告（的作用），那么秦朝的天下也就不会有反叛的人了。（“使”“于众”“之”）【注意重点词语“图”“会”“爱”“使”“于众”“之”和（2）中介宾短语后置句的翻译。】

参考译文：

钱易，字希白。从前，其父钱倧即位为吴越王，被大将胡进思废，而改立钱倧的弟弟钱俶。钱俶归降宋朝，其属下都在宋朝做了官。只有钱易与其兄钱昆没有被录用，于是他们发奋读书。钱昆字裕之，考中进士。为政宽松简便，很照顾民众的利益，诗写得非常漂亮，又擅长于草书、隶书，最后官至右谏议大夫，以秘书监身份退休回家。

钱易十七岁时考中进士。参加崇政殿的考试时，三篇文章不到中午他就完成了。言官觉得他很轻率，不稳重，故意不录取他。然而从此以后他的才学就出了名。宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人，太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简说：“当今进士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说：“如果真是这样，我就把他从平民直接提升为翰林。”正碰上剑南盗贼兴起，这事就被搁下了。宋真宗当太子时，画山水扇，碰上钱易作歌，览后对他非常欣赏。

钱易再次考进士，终于考取了，录为开封府第二名。他自认为应当是第一，只因被主考官压制了才落得第二，于是上了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试，含有讥讽味道。真宗很讨厌他的这种品行，降他为第三名。一年后，以第二名中第，任为濠州团练推官。被召到中书测试，改任光禄寺丞、蕲州通判。钱易上书说：“尧流放四大罪人而不处死，四大罪人中最凶险的，尚且不说杀掉，岂不是尧的仁爱达到了顶点吗？古代的肉刑有劓、椓、黥、刖，都不是死刑，但古人还认为太残酷。近代以来，砍断手脚，钩背烙筋，使犯人体无完肤，露出白骨，还不断气，四肢离开了身躯才断气。采用这样的酷刑给人们看，不是太平盛世之举。目前，地方长官一个比一个残暴，婺州官府先砍断犯人手脚，然后斩首示众。假使严刑可以警示民众，那么秦朝就不会有造反的老百姓了。我认为不合法的刑罚，不能帮助统治，望陛下废除。”皇上高兴地采纳了他的建议。

景德年间，参与贤良方正科考试合格，任秘书丞、信州通判。皇上东封泰山时，他献上《殊祥录》，又改任太常博士、直集贤院。皇上祭祀汾阴，视察亳州，命他编撰《车驾所过图经》，献上《宋雅》一篇，升任尚书祠部员外郎。因他主考国子监诸科误取不该录用的人，降职监颍州税，几个月后召回京城。许久之后，任判三司磨勘司。真宗喜欢诗人，身边掌管文秘机要的，他都要亲自选拔。提升钱易为知制诰，判登闻鼓院，纠察在京刑狱。官至左司郎中，为翰林学士。因连续几天值班，未满期就累死了。仁宗怜惜他，召他妻子盛氏到宫中，赐给凤冠霞帔。

14、D【D项，“诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中”分析有误。从全诗来看，作者村行本是“野兴长”，只因看到了“似吾乡”的“村桥原树”，触景生情，才想起了自己的家乡，因而“忽惆怅”。全诗前后情感有明显的突转与变化，借此突出诗人的思乡之情。】

15、（1）动静结合（或以动衬静。诗句第二联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，以动衬静，突出秋日山野之寂静；（2）视听结合。第二联上下句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。）（3）运用拟人的修辞手法，以“数峰无语”，突出数峰的宁静（或“静态美”）。

16、①众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。③哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

17.A【解析】

①

络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。符合语境。

不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。不能形容人来来往往不断。句子强调的是人来人往，故不合语境。

②

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。不符合语境。

呼之欲出：形容画像非常逼真，似乎一叫就将走出来，泛指文学作品中人物的肖像十分生动。也指某件事即将揭晓或出现。符合语境。

③

推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。此处形容工料、工艺，符合语境。

革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。不能用来形容“工料”“工艺”。

④

卓尔不群：优秀卓越，超出常人。符合语境。

特立独行：保持独特高尚的品行，不随波逐流。此处没有“随波逐流”的意思。

18.C【解析】文段画线的句子中，“零距离与游客进行互动”语序不当，“向来自各地的世界游客表现……精神”搭配不当。A项语序不当，“零距离”应放在“互动”之前。B项主语残缺，应在句首加“活动”。D项搭配不当，应将“表现”改为“展示”。

19.D【解析】从语意连贯程度上看，本段强调的是“匠心”，而不是“匠人”，而且括号前说的是玉器、青铜器和瓷器丝绸，所以括号内的文字应以“匠心”为陈述对象，由此排除A、C两项。B、D的区别在于“终极目标”，这个目标对于“历朝历代”的匠人而言有些空洞，所以，“初心”比“终极目标”更贴合文段意思。

20、(1)“乔迁新居”改为“搬新家”。(2)“笑纳”改为“收下”。(3)“光顾”改为“游览”。(4)“豪雨”改为“暴雨”。（5）“可望”改为“有望”。(广播不能出现谐音)

21、(示例)①任何一方都不能侵犯他方的“路权”　②机动车在非机动车道上横冲直撞　③并不是一定要分出输赢的比拼。【解析：语段的中心话题是“路权”。由后文“但”这一转折词和提及的“各方相互争夺、吞噬他方‘路权’的情况”可知，①处应填对他方的“路权”理应做到的事情，即不能侵犯。由前文的“行人、机动车、非机动车”和分号的提示可知，②处应填机动车侵犯他方“路权”的表现。由后文“而是”“平衡各方权益”“资源共享”“共赢”等信息可知，③处应以“并不是……”的句式否定争夺路权时要拼出输赢的做法。】

22、解析：材料中的三个意象为风、无助的纸片、会飞的蝴蝶,把握三个意象之间的内在关系:风是施力者,纸片和蝴蝶是受力者,纸片与蝴蝶的区别在于:纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力,只能无助地被风吹走,成为被风随意摆布的对象;蝴蝶虽同样单薄、弱小,但它具有生命活力,拥有会飞的翅膀,能够在风中把持自己,摆脱风的控制。结合现实生活,联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。立意时可以以其中的一个意象为主,进行联想,但最好能将几个意象组合起来,根据彼此之间的内在关系进行整体联想,揭示某种生活道理。

①.“风”——一种常见的自然现象,无时不有,无处不在,无影无踪,形态多样,变化莫测,是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力,可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等;负面是阻力,可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风”,我们要学会顺风而行,如“好风凭借力,送我上青天”、“勇开风气之先”;面对坏“风”,我们要学会御(逆)风而行,如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”,而不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是中性的,如时尚、潮流,用好了造福人生,没用好危害社会。

②.“无助的纸片”——一种常用的生活用品,轻飘,单薄,易碎,无生命,无思想,“无助”地被吹走的状态,容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事,只能在外力的作用下,孤立无助被动地任其摆布。如“无生命力的支撑,永远是被动的”、“不能自己给力,只能受制于人”、“不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位”、“不可承受的生命之轻”。

“无助”一词,还可理解为没有外界资源、没有外界帮助,但主要应指没有精神内涵。

③.“会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命,同样是单薄,脆弱,但轻盈,灵动,有生命,有灵魂,有活力,特别是拥有一双翅膀,能够自由自在地飞翔,风来时它可以敛翅静待,可以震翅而息,也可以展翅而起,迎风飘舞,它可以在风中主宰自己,把持自己,展现自己。“会飞”的特技,让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人,他们能在各种外力(包括外界坏境、条件等)面前,能把持自己思想和灵魂,独立自主,特立独行,能掌控自己前进的动力和方向,不随波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂(思想、智慧)主宰命运”、“自立者必自强”、“用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。

④.风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风与蝴蝶(外力与内力,客观与主观等)、纸与蝴蝶(被动与主动、消极与积极等),思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系,对材料的内在寓意进行整体把握,可以使立论更完备,说理更辩证,论述更严谨更深刻。就以上四个角度而言,单独从“风”的角度立意较难,容易犯以偏概全的毛病,侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意,必然要以“风”的作用为参照,如果丢掉了“风”的要素,也容易使议论失去依傍,而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照,使论述更鲜明。其实,真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的,必须用“普遍联系”的观点来分析材料,才能使立意更准确。

第五篇：语文-2016届高三上学期11月月考语文试题

2016届高三11月考考试（2015.11.5）

语文

注意事项

考生在答题前请认真阅读注意事项及各题答题要求 1.试卷满分为160分，考试时间为150分钟。

2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题纸的规定位置，考试结束后，请将答题纸交回，在试卷上答题无效。

一、语言文字运用（15分）

1．在下面各句的空缺处填入词语，最恰当的一项是（3分）①战士们毫不畏惧，怀着 ▲ 的决心，英勇地冲向敌人。

②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，▲ 着窗外，好像在想着什么。③在这次游泳比赛中，不少少年选手 ▲，获得了好成绩。A．破釜沉舟 窥视 脱颖而出 B．孤注一掷 凝视 崭露头角 C．破釜沉舟 凝视 崭露头角 D．孤注一掷 窥视 脱颖而出

2．“广场一枚铜币悲伤地很隐密 / 它在许愿池里轻轻叹息”这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。下列歌词，也运用这种手法的选项是（3分）A．回忆是抓不住的月光 / 握紧就变黑暗

B．戒指在哭泣 / 静静躺在抽屉 / 它所拥有的只剩下回忆 C．新的一天是一匹忠诚的马 / 总是准时到达 D．飘荡在春去秋来的日子里 / 是苦苦隐藏的心事 3．下列句子中，没有语病的一句是（３分）

A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。B．目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。

C．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。

D．该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

我总觉得，我们有些作家太虚伪了，▲ 我觉得关键的一点是，他们的作家有忏悔 意识，敢于面对真实的内心世界。①这是我们的作家最失败的地方

②他们有一种“扬善”的美德，但也有一种“隐恶”的劣性 ③俄罗斯为什么可以产生那么多一流的大作家 ④缺少一种真正的悲悯情怀和忏悔意识

⑤不敢叩问自己的灵魂，把自己的灵魂亮出来给人看

A．④②⑤①③ B．⑤②④①③ C．③②①④⑤ D．②⑤①④③ 5．下列各句中，所引诗文名句不符合语境的一项是（3分）

A．阔别家乡多年，如今刚一踏上故土，那种“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的百感交集之情难以言表。

B．当前国际国内经济环境，竞争进一步加剧，不确定性增多，潜在风险积聚，许多国内企业管理者感觉“如临深渊，如履薄冰”。

C．只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性；否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的。

D．纵观人生世事，推陈出新是不可更改的自然规律，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切都会过去，希望总在前方。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

林运使墓志铭 杨万里

公讳孝泽，字世传，莆田人也。少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。宣和六年，登进士第。

建炎初，调南剑州顺昌县尉。会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：“使贼而张，州且不保，况邑 乎?是不可不赏！”乃以闻。服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。秩满，调泉州晋江县丞。．太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

知漳州，公年弥高矣，听决益精明。北边有衅，敛兵于漳以戍焉。前守匮于赋，故事戍．．者既行，居者增餐钱，而州不时给。其徒族立庭下不去，有猘色，公不为动，徐曰:若辈欲反，必先杀我。餐钱极无几尔，独不可强取。叱令还营，取一二尤者置之法，而令月庚之，众服其暇。

岁大疫，为糜粥药饵，赒路界。死不能掩埋者，官为棺敛。部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。朝廷方行综核之政，切齿污吏。有言于丞相者曰：林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？丞相然之，白上，除公本路转运副使。命下，八郡耸然曰：此真监司也。公即以乡里引嫌，有旨趣公入奏，公谓所知曰:广南之命．既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄，是岁乾道六年也。明年正月十八日疾终，得年八十有三。

公性淡然，无外嗜。与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以俾民。遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。公自律清苦，一夕视事，竟有持烛送公至闑内者，公曰：此官烛也，亟命持去。．注释：①猘zhì，狂犬，猛犬。②祠禄，官名。宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸，谓之“祠禄”。③闑,niè古代竖在大门中央的短木。6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．乃以闻 闻：让„„知道，报告 ．B．故事戍者既行 故事：旧例，惯例 ．．C．有旨趣公入奏 趣：趋向，奔赴 ．D．竟有持烛送公至闑内者 竟：事毕，结束 ．7.下面句子中“之”的意义和用法不同的一项是（3分）A．天子高之，改除直秘阁 ．B．叱令还营，取一二尤者置之法 ．C．夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）． D．申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）．8.林运使为官有哪些优秀的品质？请简要概括。（3分）9.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）③

②

①（1）使贼而张，州且不保，况邑乎?（3分）（2）讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断。（3分）

（3）广南之命既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临江仙

①

秦观

千里潇湘挼蓝浦，兰桡昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。独倚危樯情悄悄，遥闻妃瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。【注】①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。②挼蓝：形容江水的清澈。③兰桡：兰舟。④妃：指舜的两位妃子，娥皇、女英。

（1）“月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星” 渲染了什么样的氛围？表达了什么样的心情？（3分）

（2）“遥闻妃瑟泠泠”句中的“遥闻”该如何理解？（3分）（3）请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）皇览揆余初度兮，▲。（屈原《离骚》）（2）▲，抱布贸丝。（《诗经·卫风·氓》）（3）▲，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）（4）▲，开国何茫然。（李白《蜀道难》）（5）了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子》）

（6）宫中府中，俱为一体，▲，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）（7）▲，鲜矣仁。（《论语·学而》）

（8）▲，行成于思毁于随。（韩愈《进学解》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

④②

③

月 夜 韩少功

①月亮是别在乡村的一枚徽章。

②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。

④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一口完全吞下。我是躺在凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？

⑥我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。⑦山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了。

（选自韩少功散文集《山南水北》）

12．文章②③两段通过对比，凸显了城里月光什么特点？请简要分析。（4分）13．请结合第④段内容，说说“叮叮当当”“哗啦哗啦”这两个词的表达效果。（4分）14．“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句单独成段，请结合全文谈谈这样写的好处。（6分）15．请探究文章最后一段的意蕴。（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16～18题。

苏轼的意义 李泽厚

①苏轼作为诗、文、书、画无所不能，异常聪明敏锐的文艺全才，是中国封建社会后期文人们最亲切最喜爱的对象。其实，苏轼的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。画的真迹不可复见，就其它说，则字不如诗文，诗文不如词，词的数量也并不算多。然而他在中国文艺史上却有着巨大影响，是美学史中重要的人物，原因在哪里呢? ②苏轼一方面是忠君爱国、学优而仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物，无论是他的上皇帝书、熙宁变法的温和保守立场，还是其他许多言行，都充分表现出这一点。这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“归田”“遁世”要更深刻更沉重。因为，苏轼诗文中所表达出来的这种“退隐”心绪，已不只是对政治的退避，更是一种对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，已不是“一为黄雀哀，涕下谁能禁”(阮籍)“荣华诚足贵，亦复可怜伤”(陶潜)那种具体的政治哀伤(尽管苏也有这种哀伤)，而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者(对政治的退避)是可能做到的，后者(对社会的退避)实际上是不可能做到的，除了出家做和尚。然而做和尚也仍要穿衣吃饭，仍有苦恼，也仍然逃不出社会。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。如果可以说，《春江花月夜》（张若虚）之类的对人生的自我意识只是少年时代的喟叹，虽说感伤，并不觉重压；那么，这里的情况刚好相反，尽管没多谈，却更觉沉重，正是“而今识尽愁滋味，欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋”。然而就在强颜欢笑中，不更透出那无可如何、黄昏日暮的沉重伤感吗？这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、社会、人生的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，尽管不是那么非常自觉，却是苏轼最 早在文艺领域中把它充分透露出来的。

③在古今诗人中，只有陶潜最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真味，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。终唐之世，陶诗并不显赫，甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。并从此之后，地位便巩固下来了。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作是人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。

④但是，苏轼与陶渊明、白居易等人毕竟不同，其中总深深地埋藏着某种要求彻底摆脱的出世的意念。无怪乎具有同样敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了，他宁肯赞扬王安石，也绝不喜欢苏东坡。王船山也是如此。他们都感受到苏轼这一套对当时的社会具有潜在的破坏性。苏轼生得太早，他没法做封建社会的否定者，但他的这种美学理想和审美趣味，却对元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要的先驱作用。

（选自李泽厚《美的历程》，有删改。）

16．“苏轼的意义”体现在哪些方面？请简要概括。（6分）17．请简要概述文章第二段的论述思路。（6分）

18．请结合文章，阐释“在古今诗人中，只有陶潜最合苏轼的标准了”的内涵。(6分)

七、作文（70分）

19．阅读下面的文字，根据要求作文。

有一次，大才子蔡澜到印度深山拍外景，杀青那天，剧组破例大肆庆祝，蔡澜忽然极想吃鱼，哪知道厨子一生住山上，不知鱼为何物。蔡澜摇摇头说，如此美味，不懂真可惜。厨子耸耸肩：“蔡先生，不知道的东西，有什么值得可惜？”蔡澜俯首称是。

这则材料引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；书写规范。

2016届高三冲刺市一统模拟考试（2015.11.5）

附加题

（满分40分，时间30分钟）

一、阅读下面的材料，回答问题。（10分）

五代距今百有余年，故老遗俗，往往垂绝，无能道说者。史官秉笔之士，或文采不足以耀无穷，道学不足以继述作，使五十有余年间废兴存亡之迹奸臣贼子之罪忠臣义士之节不传于后世来者无所考焉。惟庐陵欧阳公，慨然以自任，盖潜心累年而后成书，其事迹实录，详于旧记，而褒贬义例，仰师《春秋》，由迁、固而来，未之有也。至于论朋党宦女，忠孝两全，义子降服，岂小补哉，岂小补哉！（节选自陈师锡《五代史记序》）20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句（限5处）。（5分）21.后世有三部注释《春秋》的书，合称“春秋三传”。请写出书名。（3分）22.作者对欧阳修编撰的《五代史》有什么评价？请用自己的话概括。（2分）

二、名著阅读题（15分）

23．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（▲）（5分）．．．A．《呐喊》中的孔乙己和陈士成，命运相似。前者为了科举奋斗半生，“连半个秀才也捞不到”，被打断腿后最终消失在人们茶余饭后的谈资中；后者连考十多次，次次落榜，最后精神错乱中去掘藏宝而失足淹死。

B．《三国演义》中，曹操由乌林向华容道败退途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足。未曾想，一笑笑出张翼德，二笑笑出赵子龙，三笑笑出了关云长；幸亏关羽念旧，使曹操得以狼狈地回到江陵。

C．《边城》中，傩送远走他乡，爷爷溘然长逝，翠翠痛苦悲伤但并没有倒下，她谢绝住进船总家，依然守着渡船，苦等傩送归来，表现了她性格坚强的一面，体现她柔中有刚的美。

D．《哈姆莱特》中，克劳狄斯唆使雷欧提斯，用一把涂了致命毒药的剑向哈姆莱特挑战。王后乔特鲁德忘记了国王事先对她的关照，误喝下那杯准备给哈姆莱特庆祝胜利的毒酒而倒地身亡。

E．《老人与海》通过主人公圣地亚哥的内心独白，记录了他在海上的心态与感受，深刻揭示了主人公坚毅的品格、乐观的精神以及寻求援助的孤独感，丰富了小说的思想内涵。24．简答题（10分）

（1）《红楼梦》刘姥姥二进大观园，离去时与贾母告别，“只见一个小丫头拿着个成窑盅子来递给刘姥姥，说：‘这是宝二爷给你的。’刘姥姥道：‘这是哪里说起？我哪一世修来的，今儿这样！’说着，便接过来。”

这个“成窑盅子”原本是谁的？宝玉为什么要把它送给刘姥姥？（5分）（2）读下面《茶馆》中人物的台词，然后回答问题。（5分）

①“我饿着，也不能叫鸟儿饿着！” 这是哪个人物的台词？他的主要性格特点是什么？（3分）

②“他是越来越有钱了！可是他那点事业，哼，洋人只要伸出一个小指头，就把他推倒在地，再也爬不起来了！”这是哪个人物的台词？他挖苦的是谁？（2分）

三、材料概括分析题。（15分）

中国古人读书著书重实，这已成为常识。还应当说，不仅是虚中有实，而且是实中有虚。前者不必说；后者可以说是以实事表达思想，以语言表达语言所不能表达的“语言之外”的意思。这就是所谓“寓言十九”。以虚表虚的比较少，如《老子》之类。这些书里也有实。不过可能是口传，而记下来的就有骨无肉了。流传广远而悠久的都是有实事或有故事的书，《列子》就是如此。

《列子》是道教的三大“真经”之一，仅次于老子《道德经》和庄子《南华经》。可是久矣夫比不上老、庄，而到现代更受冷落。原因大概是这书被证明为后来的“伪作”，不是《汉书•艺文志》中著录的原本，更不是《庄子》里说的那位“御风而行，泠然善也”的列御寇所作。编订作注的张湛是晋人，所以有人以为可能是注者所作或编纂。《列子》不属于“先秦诸子”，于是地位大降。其实这部书有自己的特色。其中思想的来龙去脉比书的流传更为广远。特色之一便是书中的寓言故事多，也就是以实说虚的多。不仅有浓厚的文学意味，而且有明显的民间色彩。因为可能书出于魏晋，内有佛经故事被“取为我用”，所以书又降低一格。实际上引用故事主要是继承战国诸子以来传统，而且和印度佛经有一点大不相同。佛经故事总是以故事来证明一条已说的道理，中国的，例如《列子》，却常用故事来说明一条未说的道理。道理讲不清楚，就来一段故事。认为《列子》是思想和故事的杂烩也罢，较秦、汉书为晚出也罢，不应当抹杀这书表达了中国社会思想的意义。它不仅发挥了秦、汉以来以至魏、晋的社会思想，而且延续到以后，特别是在民间，并未断绝，不仅是神仙理想。

（节选自金克木《“道、理”〈列子〉》，有删改）25．请具体解释“以实说虚”在文中的意思。（3分）26．作者对《列子》这部书，肯定了哪些方面？（6分）

27．材料中有哪些信息可以证明《列子》“可能书出于魏晋”？请分点加以概括。（6分）

2016届高三冲刺市一统模拟考试参考答案

1.C（破釜沉舟：比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。含褒义。孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。含贬义。窥视：窥探。窥，暗中察看。凝视：聚精会神地看。崭露头角：指刚刚显露优异的才能。脱颖而出：比喻本领全部显露出来。）2.B（A．暗喻C．暗喻D．通感）

3.A（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；Ｃ偷换主语，中途易辙；Ｄ“抓住”缺宾语，可在“走俏”后加“的机遇”）

4.A（②③与前文明显不衔接，排除C、D；⑤是对②④句的深入分析，排除B；）

5.B(“如临深渊，如履薄冰”比喻存有戒心，行事极为谨慎；此处误用为指身处危险境地。)6.C（趣，通“促”，催促）

7.C（宾语前置的标志，其他项均为第三人称代词）

8.廉洁自律，公正严明，果敢善断，体恤百姓（答出其中任意三点得满分。）

9.（1）假使让贼人发动袭击，州郡尚且可能不能保全，何况小小的城邑呢？（每句1分。“使”“张”都译对得1分；“保”1分；“且„„况”1分）

（2）有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的。（每句1分。定语后置句1分；“属”1分；“靡”1分）

（3）（前面）广南的任命已经辞掉了，反而接受现在的任命，推辞远处的任职而愿意近处就职，这不是做臣子应有的节义。（每句1分。“辞”1分；“顾”1分；“乐”1分；最后一句意思对即可。）

10.（1）（3分）清寒（冷）、幽静。孤独、悲凉的心情。（3分）

（2）（3分）远远地听到（1分）；确有闻其声，通过想象把它幻化为娥皇、女英在鼓瑟（或理解为特定情境中的历史联想产生的错觉或幻觉）。（2分）

（3）（4分）以景语作结（1分），言有尽而意无穷（1分）（或化用前人诗句1分，自然贴 切，1分）；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘（1分），体现了他刚毅不屈（高洁）的性格（1分）。

【赏析】此词当为作者由郴州贬徙横州途中所作。词中描写了泊舟之地——潇湘浦的夜色，以及作者独倚船桅的凄清心绪。起两句总叙：千里潇湘江上，浦口水色似揉蓝。桡，船桨。兰桡代指木兰舟，这是对舟船的美称。《九歌·湘君》：“桂棹兮兰枻。”柳宗元《酬曹侍御过象县有寄》有“骚人遥驻木兰舟”之句。这首词中的“兰桡”即指骚人屈原所乘的舟船。这一带正是当年诗人的兰舟曾经经过的地方。首句写眼前景，却从“千里潇湘”的广阔范围带起。次句由眼前景引出“昔日”楚国旧事，显现出朦胧的历史图景，暗示自己如今正步当年诗人的足迹，千里潇湘之上走着迁谪的行程。

接下来“月高风定露华清，微波澄不动，冷浸一天星。”三句续写泊舟潇湘浦所见：夜深了，月轮高挂中天，风已经停息下来，清莹的露水开始凝结。眼前的潇湘浦口，微波不兴，澄碧的水面荡漾着一股寒气，满天星斗正静静地浸水中。这境界，于高洁清莹中透出寂寥幽冷，显示出词人贬谪南州途中的心境。

风定露清，波平水静，一切都似乎处于凝固不动之中，但词人的思绪并不平静。“独倚危樯情悄悄，遥闻妃瑟泠泠。”说这清寂的深夜，词人泊舟浦口，独倚高樯，内心正流动着无穷的忧思，隐约中，似乎听到远处传来清泠的瑟声。

此处用舜妃娥皇、女英之典。“遥闻妃瑟泠泠”是特定的地点和清泠的现境触发了词人的历史联想，并由此产生一种若有所闻、似幻似真的错觉，这潇湘深夜的泠泠瑟声都曲折地透露了词人自己凄凉寂寞的心声。“新声含尽古今情”写作者对江上瑟声的感受，说词人与湘灵一样，有着无穷的幽怨。瑟中所奏的“新声”，包含了古人和今人的共同感情。古，指湘灵；今，指词人自己。

结句“曲终人不见，江上数峰青。”全用钱起《省试湘灵鼓瑟》成句，如同己出，活化出作者曲终之后更深一层的寂寥和怅惘，也透露了词人高洁的性格。

全词渗透着楚骚情韵，通篇写景寄情，情景交融，运笔细腻，意境幽深，委婉蕴藉，韵味无穷。

11.（1）肇锡余以嘉名（2）氓之蚩蚩（3）别有幽愁暗恨生（4）蚕丛及鱼凫（5）赢得生前身后名（6）陟罚臧否（7）巧言令色（8）业精于勤荒于嬉 12.城里的月光暗淡、短暂、呆板（没有神采）、稀少。（可结合“暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里”“城里人不得不使用公历，即记录太阳之历”分析）（每点1分）

13.①都将视觉上的月光写成听觉上的，化静为动，使用叠词、拟声词（答到其中一点即可）；（1分）②“叮叮当当”，生动形象地写出了月光的轻盈灵动，诗意盎然；（1分）③“哗啦哗啦”，生动形象地写出了皎洁的月光一泻千里的情态；（1分）④表现了作者经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的夜晚，身心俱醉、无比惬意之情。（1分）（手法共 1分，特点2分，情感1分。）

14.内容：①凸显月光是乡村区别于城市的显要标志。（2分）②写出作者对于乡村月光的喜爱和自豪。（2分）

结构：③统领全文，引出城市和乡村的月光的对比。（2分）

15.①“一只鸟被月光惊飞”侧面写出月光的皎洁、明亮。②“山谷里一声长啸”，衬托出乡村月夜的宁静。③再次点题，将读者带进宁静而美好的月夜，暗指“人应怀着虔诚的心与大自然亲近”这一主旨。④景语作结，富有诗意而又耐人寻味。（每点2分，答出其中的任意三点得满分）

16.①苏轼最早在诗文中表达出那种人生空漠感和厌倦感。②苏轼在美学上追求一种质朴平淡的美，他发现陶渊明的美与真谛，并将之抬高到极高的境地，使陶诗自此以后备受关注，广为流传。③苏轼的美学理想和审美情趣对从元画元曲到明中叶以来浪漫主义思潮具有重要的先驱作用。（每点2分）

17.①首先提出自己的看法：苏东坡留给后人的主要形象不是谨守儒家思想，而是他通过诗文所表达出来的那种比前人更深刻的人生空漠之感；②接着进一步阐述苏东坡的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因；③最后得出结论：苏轼最早在文艺领域中将人生空漠之感充分透露出来。（每点2分）

18.①苏轼在美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。②苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作是人生的真谛，艺术的极峰。③古今诗人中，只有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句契合了苏轼所追求的质朴平淡的审美趣味和退避社会的人生理想。（每点2分）19.作文审题：

人需要走出去，才能知道世界有多大，才能学到更多的东西；人只有走出自己的小天地，才能变得更博大。人不必为自己不知道的东西可惜，也不必为自己未拥有的东西伤神。

写作指导：

1.从赞成“不可惜”的角度：保持淡定的心态。没有吃过鱼的事实，是无法改变的，没有什么可惜的，因为人不可能尝尽所有美味；把沉香木当柴烧，也由于自己的不知道，因为人不可能穷尽所有知识，亦不可惜。对于既已发生的事实“不知道”，追悔是最愚蠢的选择；直面而向前，是最聪明的的做法。“不可惜”以前，但有改于以后。人生会因淡定而从容。

2.从反对“不可惜”的角度：

①人在“不可惜”中退化。在蔡澜先生的原文中，展示了这位印度人的生活在“不可惜”理念下的生活状态：“到印度深山拍外景，我有一个习惯，就是和当地的工作人员一块儿吃饭。管饭的人在我们的面前各铺一张香蕉叶子，几十个人排成一排。再下去便在叶上各添了一大匙米饭，其实哪像是饭，没有一粒米完整圆胖，简直是碎米„„我跟他们一起吃了一个 月，天天是黄汤泡碎米，一点变化也没有，怎样吃也吃不出一点味。唯一值得安慰的是茶水的供应非常周到。印度人重视饮茶，大概是英国人遗留给他们的习惯。”这些山里人几十年如一日地坚守着这山、这水、这生活方式，让我感受到的不是“敬佩”，而是忽发奇想：如果这个世界都如他们一样生活着？人类将永远停留在茹毛饮血的阶段！所以“不可惜”的思想，就是因循守旧，就是不思进取！

3.从辩证的角度看：

①“不可惜”－－让心灵变得简单。而简单会让我们生活变得轻松，如同印度人的吃着简单的饭食，过着清净的山中生活。而“不可惜”的心态这恰是对我们当今某些人“穷奢极欲”生活的“拨乱反正”。但是印度人的这种“不可惜”是在“不知道”的情况下产生的，如果是“知道”后，会是怎样的图景呢？

“鱼”是山外之物，食之则要走出深山；烹食美味之鱼，要到城里小巷餐馆，就要走向城市„„人的欲望在“鱼”之外膨胀，由简单变得不简单，这都是由于“可惜”产生的结果！附：参考译文

林公名孝泽，字世传，是莆田人。年轻时喜欢词章，卓越不凡，一时间同辈人没有不推崇举荐的。宣和六年，考中进士。

建炎初，调任南剑州顺昌县尉。恰巧有人报告某贼想要侵犯城邑，林公不跟同僚商讨，不发檄文请求援助，独自谋划认为可以(在贼人)为发动袭击之前就先擒住敌人，他带领士兵趁夜出发，黎明到达贼人所在的地方，贼人正杀牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然袭击他们，没有一人幸免。没过多久，遭遇他母亲的丧事，应当论定功劳，却有个郡僚阻止此事，通判吴建说：“假使让贼人发动袭击，州郡尚且可能不能保全，何况小小的城邑呢？这不能不奖赏！”于是把这件事上报朝廷，服丧期满，林公被授予左承事郎，监管建阳县麻沙镇税务。任期届满，调任泉州晋江县丞。太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的。人们心里很佩服他。

担任漳州知州，林公年龄越大，决断越精明。北边有战事，林公在漳州征兵来守边。前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。那些守边的人聚集在庭下不肯离开，有狂怒神色，林公不为所动，缓缓地说：你们想要造反，就先杀了我。餐钱肯定寥寥无几，唯独不能以强硬方式取得。林公大声呵斥他们回到军营，将其中一、二个闹事最凶的人按军法处置，令他们按月赔偿，众人都很佩服他从容（处置突发事件）。

有一年发生大的疫情，林公准备了稀粥、药物，在各地区救济百姓。已经死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殓。督察人员上报考核林运使为最优，提拔林公为提点广南东路刑狱，林公竭力推辞不上任。天子重视他，改任直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词说：守法循理的官吏是我所看重的，知道满足的人是我所尊敬的，秘阁重臣的正直是我所爱惜的。朝廷正推行综合考核管理的政策，对贪官污吏切齿痛恨。有人对丞相说：林公虽然年纪大了，在乡部为官，扫除障碍，难道不可以么？丞相认为他说得很对，向皇帝报告，让林公担任本路转运副使。诏令下达，八郡惊恐说：这是真正的监司啊。林公就以乡里避嫌请求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷禀告，林公对了解内情的人说：（前面）广南的任命已经辞掉了，反而接受现在的任命，推辞远处的任职而愿意近处就职，这不是做臣子应有的节义。奏章两次呈上，朝廷知道不能用强力使他上任，又使他担任祠禄，这一年是乾道六年。第二年正月十八日生病去世，享年八十三岁。

林公本性淡然，没有别的嗜好。和人交往，坦诚无私；一旦有事务要处理，就凛然不可侵犯。南康、临漳每年倚靠山泽收入来增加官费，林公将它全部捐献来帮助百姓。遇到经过此地的公差，林公用酒食款待他们，既节俭又恭敬，宾客们也很高兴满意。林公为官自律，清廉节俭，一天晚上办理公务结束，有人举着蜡烛送林公到大门口，林公说：这是公家的蜡烛，让他赶紧拿走。

2016届高三冲刺市一统模拟考试

语文附加详细答案

20.（5分）使五十有余年间/废兴存亡之迹/奸臣贼子之罪/忠臣义士之节/不传于后世/来者无所考焉。

21.（3分）《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》（或：《左传》《左氏春秋》《公羊传》《谷梁传》等历史通称，均可）

22.（2分）①记事详细②褒贬有宗（记事有褒贬，褒贬的标准是从《春秋》而来）（2分）【参考译文】

五代距离现在有一百多年了，那些老年人遗留下来的风俗，常常将要绝迹，没有能清楚说出来的人。执笔书写历史的史官，有的文采还不足以无穷展示，道学还不足以传承或创新，使五十多年间，兴废存亡的种种迹象、奸臣贼人的罪行、忠臣义士的节操，不能再后世流传，使后来的人无法考证。只有庐陵欧阳修，慷慨地吧它作为己任，大概是多年潜心研究然后才能写成此书，其中事迹的真实写作，比旧五代史详细，而其中的褒贬事例，又仰慕并学习《春秋》，从司马迁、班固以来，是没有这样的史书。至于论及的大夫结党、宦官与女宠，忠孝两全兼顾，使义子降服，难道是小小的补充吗，难道是小小的补充吗！

23．（5分）B D（B．“张翼德”与“赵子龙”顺序颠倒。D．国王事先没有关照王后乔特鲁德那是毒酒。）

24．（10分）（1）妙玉（1分）；因为刘姥姥用过这个茶盅，妙玉嫌脏，要扔掉；（2分）宝 玉觉得不如送给刘姥姥，就向妙玉讨了来。（2分）

（2）松二爷（1分），善良软弱、胆小怕事（2分）；②崔久峰、秦二爷（秦仲义）（各1分）25．（3分）以实事或故事来说明难以讲清楚的道理。（3分；如写“以实事或故事讲道理”，得2分）

26．（6分）①有浓厚的文学意味，②有明显的民间色彩，③表达了中国社会思想的意义。（6分，每点2分）

27．（6分）①《列子》中有佛经故事，公元前后佛教始传入中国，所以列子的成书时间应该在汉代以后；②现存《列子》的最早版本是由晋人张湛编订作注；③《列子》不属于“先秦诸子”。（6分，每点2分）