第一篇：文明礼貌,让你更受欢迎(中英文)
文明礼貌，让你更受欢迎 Civility, makes you better 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是: “文明礼貌，让你更受欢迎”。Good morning, my dear teachers and schoolmates.Today our topic is “Civility, makes you better”
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来轻易做起来难。我们要常常思考：我在做什么?我做得怎样?我要成为怎样的人?”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个谜底的背地都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
There was someone who said: “Person, it’s much earlier to write than to be.We often think about: What am I doing? How am I doing? What kind of person do I want to be?” There are a hundred kinds of answers for individuals, but there is a basic point,that is, to be a civilized person first.文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热诚帮助，是平时与人相处时的热情，是见到师长时的问早、问好等等，文明是一种品质，文明是一种涵养，文明是一种受人尊敬并被大家普遍推崇的行为。
What is civility? It is a smile when meeting someone.It is lending your hands when someone is in trouble.It is the greetings when they meet the teacher, etc.It is a kind of quality.It’s a good manners we all need to learn.文明的学生，一定是爱学习的人。他对知充满了渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱发问题、不怕艰苦。The civilized students must be someone who is full of desire for knowledge,loves to ask questions and is not afraid of hardship.文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊敬别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
The civilized students must be someone who often use the polite words and knows they must respect others first, because they know respecting others is as important as respecting themselves.文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自发保护校园环境，因为他懂得环境是大家的环境，把美妙留给大家。
The civilized students must be someone with good habits.He knows to us how important the environment is.同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，创和谐校园!My friends, from now on, let us start and work together to be a civilized student and make our campus more harmonious!Together: 我的演讲到此结束，谢谢大家！That’s all for my speech, thanks.
第二篇：文明礼貌让你更受欢迎
尊敬的老师、敬爱的同学们：
大家早上好！
今天我报告的主题是：做文明礼貌的好学生。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来轻易做起来难。我们要常常性地思考：我在做什么？我做得怎样？我要成为怎样的人？”
做怎么的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个谜底的背地都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明礼貌，兴许这个话题很老，但它却永远不会过期。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩？答案良多，但有一个答案一定准确公道――人生因文明而出色。
校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园假如不与之相适应的精神状况、环境气氛和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包括物资的校园，更包含精神的校园，精神的校园须要我们全部师生独特长期地尽力。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱辅助，是平时与人相处时的亲热，是见到师长时的问早、问好，是不警惕撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举措，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种涵养，文明是一种受人尊敬并被大家普遍推重的行为。
文明的学生，一定是爱学习的人。他老是对常识充斥盼望，在课内课外都是一个自动的学习者，爱发问题、不怕艰苦。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，阔别污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊敬别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自发保护校园环境，不会随意买零食吃，由于他懂得随便买零食既糟蹋钱财又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、塑料袋，而是会着手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美妙留给别人和本人。
文明的学生，一定是爱惜公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会蹂躏花园，不会乱涂乱画，更不会踢门、挥霍水电„„而是会禁止损坏行动，及时讲演。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整洁，不会大声喧闹影响别人的学习，他会遵照学校的规章轨制。
文化的学生，必定是一个有爱心跟义务感的人。他会尊重师长和友好同学，关爱身边的人和事，不会与同窗吵架、搞不团结，他会理解感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教诲„„
我们毕竟要以什么样的精力风貌，什么样的思维品德，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，咱们播下一个动作，就会播种一个习惯；播下一个习惯，就会收成一个品德。文明已被人们放在心里的一个主要地位，我们时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰盛的文明信息。“恰同学少年，风华正茂”，让我们从当初做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，亲热文明，表示文明，实际文明，做文明学生，创协调校园！
演讲结束，谢谢大家！
第三篇：国旗下好习惯让你更受欢迎的讲话
国旗下好习惯让你更受欢迎的讲话
亲爱老师和同学们，早上好！今天我国旗下讲话的题目是“好习惯让你更受欢迎”。
大家都听说过尤里·加加林吗？他是前苏联第一艘载人宇宙飞船的宇航员，也是世界第一名航天员。要知道宇航员的挑选是非常严格的，当时跟加加林一起参加竞争的人选有几十个。那么加加林是如何脱颖而出的呢？有这么一段插曲，当时他们一起去参观要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来穿着袜子进入座舱。这是因为他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？不然就要弄脏了！”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他觉得，只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人才放心。于是，在他的竭力推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
听到这里，你会不会觉得，加加林脱鞋子的动作怎么就恰好、碰巧被主设计师看到了呢？他的运气实在是太好了！下次，我去参加竞选、竞聘，也要讲卫生！无独有偶，就在前一段时间，我校举行了松江区“好苗苗、当代小先生”竞选，在竞选教室门口的地上横着一把扫帚，还躺着一些纸屑。非常遗憾的是，那些优秀的同学从门口进进出出，都跨过扫帚和纸屑开始演讲和展示，竟没有一个人伸出手去把扫帚扶好，更别说弯下腰去把纸屑捡起来了！
脱鞋子、扶扫帚、捡纸屑，都是生活中非常细小的举动，是细节。有的同学听了会很不屑，这次是我没想到，下次轮到我时，我好好表现就行了。但是你知道吗？行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。比如，同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；任何一个想法，重复验证21次，就会变成习惯性想法；而一个观念如果被验证了21次以上，它就一定已经变成了你的信念。
听到这里，你还觉得脱鞋子、扶扫帚、捡纸屑，这些行为是偶然的吗？你平时从来不去做的事情，在关键紧急的时候，你会去做吗？加加林如此讲卫生和爱惜物品一定是他一贯如此、长期坚持和重复形成的习惯性动作、习惯性想法，甚至是他的信念。习惯成自然，是一种看似偶然的必然啊！
一屋不扫，何以扫天下？本月起，我校将开展“行为规范教育月”，学校已经明确了具体的要求，相信同学们也已经了解。希望大家借此机会，梳理一下自己的不良习惯，向着讲卫生、有礼貌、会守时、重诚信、尊重他人、乐于助人、与人合作、有幽默感等方向积极改善，坚持重复比较长的一段时间。相信好习惯让一定会让你更受欢迎！
我就讲这些，谢谢！
第四篇：适度示弱 更受欢迎
适度示弱 更受欢迎
老子《道德经》有言：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”诸葛亮在《将苑》中也说：“善将者，其刚不可折，其柔不可卷，故以弱制强，以柔制刚。”古人用智慧告诉我们以柔克刚、弱能胜强的道理。
俗话也说，懒妈妈带出勤快孩子，笨老师教出能干学生。同样，班主任在班级管理中适度示弱，为学生创造更多的锻炼机会，放手让学生自己决策，往往会收到意想不到的效果，也更容易受到学生的欢迎和尊重。
示弱，找到灵感
学校要求每位班主任完成一篇德育案例文章，而且，不能在网上下载。对于写征文我很是棘手，一片茫然，绞尽脑汁无从下笔。反复阅读案例要求：真实地呈现全员育人、全程育人、全科育人以及全方位育人的成功事例。既然是真实的成功案例，那何不请学生说说我平时工作中做得好的方面。这样，也便于后期工作中扬长避短，更有利于班级建设。于是，我便利用周记形式请每位同学给我的班主任工作提建议。
有学生写道：唐老师很关心我，有一次我生病了，唐老师用纸杯接来热开水给我喝，当时我心里很温暖。
有学生写道：我给同学起绰号，唐老师没有打骂我，只是语重心长的教育我，“你是班上唯一一个姓唐的，我们是家门，你应该文明有礼貌，为唐姓人争气”，我听后触动很大，下定决心要改正。
有学生写道：体育老师开会去了，周三上午的体育课，学校安排唐老师代课，在我们的恳求下，唐老师居然答应带我们去操场活动，顿时，全班欢呼雀跃。
有学生写道：一天中午放学后，我们几个男生在一起讨论数学难题，耽误了吃饭，唐老师便买来面包酸奶给我们，还叮嘱我们“题要做，饭也要吃”，我们很感动。
有学生写道：这学期新增物理学科，唐老师经常抽空到教室跟我们一起听物理课，课后还跟我们一起讨论“下雪不冷化雪冷”的原理，这大大的增加了我们对物理学科的兴趣。
……
看到学生写的这些，我很欣慰，也深受启发。是啊，作为班主任，一定要关心引导，鼓励表扬学生。从他们的总结中，我既得到了征文写作的灵感，也获得了班级管理工作的灵感。
示弱，得到帮助
班级量化考核，加减分统计，每周总有好几个学生违纪，多次被扣分，按照班规处理效果也不理想。怎么办呢？我召集班干部群策群力。经过反复讨论，最后决定补充一条班规：凡是一周扣班级量化分5分以上的同学，带一盆绿色植物放在教室书柜上，而且，由该同学自己负责养护。这样，既美化教室，又培养责任感。一学期下来，班上已经摆上20多盆绿色植物，生机勃勃。植物中大多是绿萝，这种植物比较好养，学校领导巡视时还表扬我们班是“绿萝班级”。
我儿子沉迷游戏，我甚是头痛，其实班上也有好几个男生喜欢打游戏，他们的家长也多次给我诉苦，说管不了。但是，不能不管啊，于是，班会课，我请同学们帮我想想，我该怎么办管理我儿子呢？孩子们热烈讨论，最后给提出了以下措施：
1、不给零花钱，必要的.文具、矿泉水等学习生活用品都以实物给他，斩断其游戏花费的经济来源；
2、晚上十一点前把手机交给家长保管，如果在家再反锁门，就把门锁卸掉；
3、定好规矩，周末完成各科作业后，才能用手机；
4、家长在家也尽量少玩手机，少看电视，给孩子作好榜样。
这几条规定合情合理，我注意到了其中喜欢耍游戏的那几个孩子也积极赞同这些建议。他们应该也从中明白了控制手机游戏的重要性吧！班会课后，我积极与这几个孩子的家长沟通，让他们也试用一下这些措施。经过一段时间的共同努力，一直令我们头疼的问题真的解决了，这令我欣喜不已。
示弱，获取回报
学校有午睡管理规定，保障孩子下午晚自习精力充沛，我也养成了午睡的习惯。
班上有一男生，午睡时呼噜声特别大，如果责怪批评的话，孩子肯定很委屈，于是，我便真诚地对他说：“唐老师睡眠不好，稍微有点声音，我就睡不着。”这孩子特别聪明，一下子就明白了他的呼噜声打扰到班上老师和同学啦。他立马说，他以后午睡时把座位搬到教室最后去，等老师同学都睡着了他再睡。
前段时间，我要参加区里教研，又要准备月考试卷，忙得马不停蹄。我叮嘱班上学生，请大家自觉遵守纪律，不给老师添乱。
一天中午，我吃过午饭没来得及洗碗就出发去参加区教研。回来一看，办公桌上的碗已经洗得干干净净。一问，才知道是班上田甜同学帮我洗的。后来我向她道谢，她说：“唐老师，您太忙，我帮您洗一次碗没什么的，您说过要助人为乐的嘛。”
我笑了，她也笑了。
天气转凉，我不小心感冒了，再加上十几年前我做过声带小结手术，嗓子又嘶哑了，上课时不得不使用扩音器，班上学生都挺懂事，课堂很安静，连平时上课喜欢接嘴的学生也很自觉地控制讲话。
第二天早上一到办公室，就看到办公桌上放着一盒金嗓子喉宝，还附着一张小纸条，上边写道：“祝唐老师早日康复———胡洋”。胡洋这孩子，平时比较调皮，没少让我操心，也经常被我批评，不过看得出来，他还是挺有心的。我回赠他一个笔记本，并且在全班感谢他。也是让孩子们学会懂得感恩，懂得回报。
是的，以征求意见和建议的方式，询问学生对班级事务的处理办法，偶尔向学生倾诉自己内心的真情实感，包括对教育的困惑和无奈，索求学生的理解支持，更能让学生懂得老师的不易，也有利于培养他们的责任意识和自主能力。班主任也是人，也有烦恼无助的时候，如果在学生面前总是板着脸，强撑着，只会让学生敬而远之，远而疏之。如果适度放下架子，放低姿态，则会让学生亲而近之，近而爱之。
今年的教师节表彰评选，我被评为“最受学生欢迎的老师”，学生给我写的颁奖词如下：
“诗词歌赋，名著经典”，她总是抽时间带学生们去参加各种丰富的活动，去购书中心看书，到大操场阅读。
“细致入微，关心体贴”，她总是喊学生们“幺儿”“乖乖”“宝贝”。没带餐具她主动借，生病出校门她亲自送。
“性情中人，真诚热情”，她总是会跟学生聊她自己的读书经历，说到动情处她哭，谈到高兴事她笑，喜怒哀乐溢于言表。
有学生说“做她的学生很幸福”，而她也一直以学生的进步为幸福。她的座右铭是“有颗爱心的人永远年轻”，她的微信昵称是“我心飞扬”，是的，她的教育教学也因为有爱而精彩飞扬！
我想，之所以能受到学生的欢迎，源于我把学生当朋友，善于把自己最本真、最柔弱的一面呈现在学生的面前，从而获得了孩子们的理解支持和尊重！
第五篇：让自己更受欢迎中日双语下
どーして、あんな子がモテるの？ だって、「どーして、あんな子がモテるの？しかもいい男に」という子いません？その子はうま～く、これらの狩猟本能、子孫繁栄本能、遺伝子の良いものを求める本能„など、男の本能をくすぐるポイントを持ち合わせている子なんです。もしくは努力をしているか。ダメな男ならいくらでも捕まります。ちょっとこっちからアイコンタクトを投げるだけでもね。でも、どーせ、捕まえるのなら、自分の好みにあったイイ男。それには、いい女っぽく見せかけて、フェロモンをたっぷり出しながら、モテ技を駆使してレッツゴー！です。
为什么那个人这么受欢迎？
在你身边是不是有让你觉得“为什么那个人这么受欢迎？而且她男朋友长得还不错”的人呢？这个人一定是完全掌握了刚才所说的能唤起男人狩猎本能、子孙繁荣本能、追求优质遗传细胞的人。或者说那个人一定非常努力。不怎么样的男人可能只需要一点点眼神交流就能一抓一大把。但是既然下定决心了还是找符合自己口味的好男人吧。所以这个时候就需要你展现出自己女性的一面，充分散发女性荷尔蒙，用好各种方法准备出击啦。
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