教学计划2018年9月

第一篇：教学计划2018年9月

2018---2019年上期语文教学计划

一、指导思想

本学期语文教学以中等职业学校语文教学大纲为基本依据，以普通高中语文课程标准为参考，立足实际，参照具体情况，突出职业教育以导向的办学理念，为求与初中和高职两头接衔，对学生进行必要的行之有效的阅读，写作和口语交际训练，加强人文精神教育。

二、教学目标

中等职业学校语文教学的任务是为培养中级专业技术人才所需要的语文素质服务的。二年级，在继续进行记叙文读写训练的基础上，着重进行议论文的阅读和写作教学，以及进行概括叙述的训练，加强双向口语交际训练；使学生熟悉常用的文言虚词及其用法，了解常见文言句式和固定格式；继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文；进一步熟悉使用专业工具书。

三、教学措施

1、教师在教学中必须贯彻注重基础，强化能力，突出重点，学以致用的原则，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上提高语文应用能力。可通过社会调查，课内专题讨论，演讲，辩论会等活动。提高学生口语表达能力。

2、充分运用视听技术设备，如磁带录音等。提高教学质量和效益。课内多做诵读练习，提高其普通话水平。

3、语文教学要密切联系社会生活，充分带领学生走出校园，贴近自然，观察生活，提高认识世界的能力。

4、加强形成性检查，多抽检课文背诵情况。

5、引导学生多读有益课外书籍。适时推介中外名著。

四、教学内容

本套教科书结构体系分为必读和自读两类。必读课文由教师引导学生在课内精读理解，作为教学训练范例；标“*”的是自读课文，供学生课内或课外自己阅读。作为举一反三，培养自读能力的实例。第八单元是应用文写作示例，师生可根据专业特点灵活处理。（1）、常用文章阅读进一步培养自读习惯，提高阅读现代文能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。每分钟默读一般现代文500—600字。培养爱读书，多读书，读好书和记诵名句，名篇习惯。（2）、口语交际养成说普通话的习惯，说话时口齿清晰，条理清楚流利，能准确表达自己的意思。听话专注，能领会，复述说话人的主要意思。初步掌握口语交际基本方法和技巧，语言文明，表达得体。（3）、文学作品欣赏培养文学作品的欣赏能力。养成阅读优秀文学作品的习惯。

李秀芬

2018年9月5日

第二篇：小班9月教学计划

中心幼儿园中班9月教学计划

活动主题

教育教学目标 我升班了

1、生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。

2、学习方面：孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。

3、运动方面：在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。

1、体验新学期开学的快乐。知道新的一学期开始了，自己长大了。

2、了解中秋节。教育幼儿中秋节的一些习俗。

教学重点

3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

4、通过观察、讨论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活经验。

5、在活动中乐于与同伴交流、探讨问题，并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。

6、通过多种活动，知道如何消除危害与保护自己。增强幼儿的自我保护意识。

教育措施 1.教师和幼儿一分享上学的快乐。2.将幼儿设计的图画放置活动区域

3.教师和幼儿一起收集、制作有关中秋节的礼物。

在秋天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手，不吃不洁食物等。

1.家中进行“我是爸妈小帮手”的活动。

常规培养目标

家园共育

2.请家长和幼儿一起阅读图书，培养幼儿阅读兴趣。3．收集并观察寻找生活中的圆形物体。

第三篇：大班9月教学计划

大班九月教学计划 蒙氏数学：

《5的分解，组合》

目的：1 在活动中经历2--5的分解

组合 通过感知分解

组合的关系，提高对数学活动的兴趣。

《 5的加法》

目的：1 在操作中学习5以内数的加法，初步了解加法的意义。能从生活和游戏中感受5以内的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

《6,7的分解

组合》

目的：1 经历对数量为6,7的物品进行分解 组合的过程，尝试用数学和符号表示分解 组合。进一步感知总数与部分数之间的关系。

《 6,7的加法》

目的：1 复习6,7的分解 组合，并通过操作列出6,7的各种加法意义。

提高幼儿理解和运算的能力，进一步了解数学相加的含义。

《 8,9，10的分解，组合》

目的：1 经历数量为8,9的物品分成两份的过程，感知8,9，10的分解

组合。

培养初步饿观察力和思考力。

《8,9，10的加法》

目的：1 学习8,9,10的加法运算。

能主动参加活动，保持愉快情绪学习数学

蒙氏阅读：

诗歌

《 小池塘》

目的：1 感知诗歌内容，了解倒影的特点。体验诗歌所表现的意境美，会有节奏的朗读诗歌。

认读重点字词：池塘，蓝天，青蛙，望，呱呱。

《手指数数》

目的：1 感受诗歌的节奏美，积极主动的进行朗读。

理解动词的具体含义，能用相应的动作表达出来。乐意根据诗歌内容进行仿编。

认读重点字词：敲，叉，切，捏，手枪，钩。

《玩》

目的：1 感受诗歌中描述事物的方法，理解诗歌内容。喜欢阅读诗歌并能感受诗歌带来的幽默。

重点字词：玩，牙齿，牙刷，蜜蜂，公园，积木，电脑

《 喜欢》

目的：1 感受诗歌活泼，欢快的情绪，喜欢朗读诗歌。

学习,理解诗歌中动词的含义。

重点字词：喜欢，乌龟，沙滩，爬，飘，翻。

《打不开的门》

目的：1 能把图片按事件的发展顺序进行有序排列。感受故事的趣味性。

能够有表情的表演故事内容。拼音：《b,p》《m,f》《d,t》《n》 写字：

洪恩Teddy英语：

《Unit 2 》 礼仪教育：《接打电话（拨打电话）》

目标：1 让幼儿了解拨打电话的基本礼仪。

培养幼儿良好的交往习惯。

《接打电话（挂电话）》

目标：1 让幼儿学会挂电话的礼仪。

培养孩子良好的交往习惯。

《接打电话（转接电话）》

目标：1 让幼儿学会转接别人电话时的礼仪。

2培养幼儿良好的交往习惯。

《需要帮助的人》

目标：1 让幼儿愿意并且学会帮助弱势群体。

培养幼儿良好的礼仪习惯。

安全教育：《安全做运动》

目标：1你了解运动前，运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

第四篇：9月22日教学计划

9月22日—9月27日教学计划 Reading Unit 1 Lesson10&11&12 Lesson10&Lesson11 教学内容： 知道a e i o u 都是Vowels（元音）；其他的字母都是Consonants（辅音）； 在一年级的时候学习了双元音的字母组合例如ee，ea，二年级Lesson10中学习双辅音的字母组合，例如ll，rr，gg； 3 让孩子自己找出发音规律，通常情况下双辅音的发音只发一个辅音，例如ll，就发l的音，rr就发r的音，但在本课不教授发音规律，只是给孩子提示，发音规律后面的课程才讲； 4 让孩子在句子中找出含有双辅音的词； Lesson 11学习compound words，一年级已经学了，重点告诉孩子compound words必须是两个独立的词才可能组成compound words，在此课更关注的是两个独立的词组合的复合词必须有意义才可以成为一个复合词，例如sunflower是个有意义的词，但是sun和water就不能组成复合词，因为sunwater没有意义；

大班要求: 1 掌握Vowel sound，并能运用vowels这个词，例如老师会问a e i o u都是什么？孩子要能自己回答出They are all vowels；程度好的要求会拼写Vowels； 能找出句子中含有双辅音组合的词，并自己给出其他的词包含双辅音组合的词； 3 自己去探索双辅音组合的发音规律； 理解compound words的两个条件，必须是两个独立的词，合成后必须是由意义的； 5 要求大班孩子尽可能的记住课件里compound words 的意思，程度好的要求能拼写；

小班要求： 掌握vowels包含哪些字母，能语言输出；能知道其他字母是Consonants； 2能找出句子中含有双辅音组合的词，并读出来；

3学习Compound words，要让他们知道有些词没有意义，那就不能成为compound words； 4 念出课件中的compound words，程度好的自己给出以一些其他的compound words；

Lesson 12 Writting Write about a personal experience 教学内容：写作课。写出一个你的个人经历； 以how to grow vegetable soup为例，写一个自己的有趣的经历； 2 要有开头，中间，和结尾；

大班要求： 老师给出可选题目，孩子自主选择也可以自己选择自己喜欢的题目，并自己构思； 2 按照小写作的要求，注意首字母的大小写，空格，标点符号； 3 写出开头，中间，结尾； 4 能读出自己的文章；

小班要求： 老师给出指定题目； 孩子说出一些词汇老师给写在白板上； 重点在写出一个完整的句子上，并不要求孩子都可以写成一篇文章；

Reading 的重点问题和单词： Does the word “correct”have a double consonant？ Yes，“correct”has rr.2 Does the word sunwater make sense?

第五篇：2017年9月教学计划

教 学 工 作 计 划

东 关 学 校 2017、9

东关小学教学工作计划

2017-2018学第一学期

我校教学工作将以县局提出的“紧扣一个目标：办人民满意的教育；突出两条主线：规范办学行为，提高教学质量； 树立三种意识为总体思路，结合古陶学区教研室的具体要求为指导，立足我校教育发展的实际，着眼基础性，着力重点性，兼顾延展性，通过导向性工作，引导教学内涵发展，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量，扎实推进新课程改革的不断深入，积极探索适合我校实际的模式和特色机制。

一、指导思想

本学期继续以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，积极实践教育新理念，求真务实，开拓教育管理新思路，创新教育实践新模式，改变教师的教学行为和学生的学习方式，丰富学生阅读背景，提升课堂教学效率，关注教师专业发展，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，营造教育发展新优势，真正实现学校教育的持续快速发展。

二、主要工作要点

(一)严格教学常规管理，提高教学质量

1.严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。2.严格执行课程计划，依据《晋中市义务教育课程设置方案》按要求开全、开足各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了古诗文诵读、写字等校本课程，认真落实好综合实践活动课程。

3.继续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领教师继续探索适合我校的课堂教学模式，围绕学校模式，内化“先学后教、问题引领、当堂训练”的教学模式，不走过场、不流形式，从而提高课堂教学效果。

4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留

不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。

5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书，制定科学合理的教学进度和教学计划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。6.打造有效课堂，向40分钟要质量，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。教师要有较强的课堂驾驭能力。教师要真心关爱学生，教师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高课堂教学效益。

7.结合“日观课”“推门课”随时随地对每位教师进行听课，定期对教学工作落实情况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于50节，教师不少于20节。制定听评课制度，听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指导，课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的课堂教学质量。

8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识;对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

(二)积极开展各项竞赛活动，促进教师队伍素质的提高。

继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动。

(三)加大师资培训力度，加强教师队伍的建设

外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。

1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听专家报告等。)加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师的转化。

2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，脱颖而出。

3.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。

三、逐月工作安排

九月份：

1、接受转学生，并规范学籍管理，督促办理相关手续。

2、组织开展“书香活动”“国学诵读活动”。

3、参加市小学校长协作会年会。

4、继续进行“推门课”“日观课”活动，并以此为龙头，深化教学常规管理。十月份：

1、参加教学联合体活动，并积极选送、培养各级教学能手。

2、强化教学常规督查，包括查所有作业、教案等常规工作。

3、推门听课 十一月份：

1、完善小学阶段教育教学评价机制。

2、以校课堂教学实践与展示。

3、结合“四三一”教学模式开展活动。

4、推门听课 十二月份：

1、深入研究课改、特色发展等问题。

2、推门听课

3、素质测评及书香优胜班级、国学诵读优胜班级评选。2016年一月份：

1、总结教学口各项责任制考核。

2、评选学习、书法、等各类小明星并表彰。

总之，本学期我校教学工作要加强精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，将以实施新教育有效教学框架为突破口，以提高教师专业水平（即教师专业发展）和丰富学生阅读实践（即营造书香校园）为保障，随时总结经验，挖掘课堂教学“高效、低负”的典型，树立榜样，以点带面，深入研究，求真务实，有效行动，整体推进，重点突破，为全面提升我校教育教学质量而不懈努力！

东关小学 2017、9