中国人民大学2018年802考试试题(回忆版)

第一篇：中国人民大学2018年802考试试题(回忆版)

一、政经

1.马克思相对人口剩余理论

我是从1.产生相对过剩人口的原因劳动力的供给和需求。2.相对过剩人口的影响：是资本积累的产物又成为资本积累的杠杆。这两方面来答得。不过后来考完才想起来还有相对过剩人口的三种形式貌似也要答？我好像漏了这一点。。2.社会生产4个环节及其现实意义

这个之前考过，不过没考现实意义。现实意义貌似包仁的书上有提到对我国社会主义建设的意义，而圣才给的答案有四点，我就凭印象写了圣才的答案，应该答得还算可以把。

3.地租的一道计算题，求级差地租，绝对地租。这个程恩富书上有，把这本书做熟了这道计算题应该手到擒来。

4.社会主义部分：主要矛盾的变化。这个建议不要从背的政治里回答。人大一级教授卫兴华老师的论文《正确看待我国社会主要矛盾转化》就是标准答案。这里要着重提一下，人大政经社会主义部分特别喜欢出卫兴华老师的论文。包括13年的中国特色社会主义经济理论，15和17年的政府与市场的关系，这些都是他的论文。所以卫兴华老师的论文一定要背。综上：政经推荐参考书如下：

包仁政治经济学复习指南，程恩富政治经济学习题集，宋涛政治经济学以及卫兴华老师的论文

二、微观

1.给出效用函数与商品价格，计算马歇尔函数，间接效应函数，支出函数，并验证斯拉茨基方程

这种题目尼克尔森书上有很多，应该说把尼克尔森课后题做熟就没有问题，我在考场上也是一遍做出来，中间都不带停顿的。2.给出X、Y单价，效用函数，平均成本，规模报酬不变，垄断等条件，（1）求价格，消费者剩余，生产者剩余（2）若展开古诺竞争，再求价格，消费者剩余，生产者剩余。

此题关键在于规模报酬不变则AC=MC，PS=利润+TFC，TFC为零、需求曲线是斜率为负1的线性函数等。画图之后求消费者剩余会容易很多

3.老王卖粥，告诉成本函数，暖天6元一份，冷天4元一份，冷暖概率各0.5，问利润最大化应生产多少。

此题与2014年微观第2题极其相似，且极其简单，我当时做完都不敢相信会出这么简单的题，这题7分。4.论述解决外部性的几种方式

这题我当时看到是比较懵逼的，微观经济学我就没准备论述题，以为不会考论述题。但是还好，高鸿业书上的科斯定理，规定产权之类的我还有点印象，再加上自己的想法，也凑满了大半页纸。这里我想说802经济学准备一定要全面，不要有侥幸心理。。综上，微观参考书推荐为：

1.高鸿业微观经济学2.尼克尔森的微观经济学

三、宏观

1.描述了美联储缩表，问（1）对美国国内货币市场影响（2）若一国采取浮动汇率，对该国影响（3）若采取固定汇率，对该国影响

毫无疑问，这是一道经济热点题，但是我考前并没有准备到这题。。后来我联想到15年和17年考的非常规货币政策都是膨胀资产负债表规模，都是货币扩张，所以我认为这一题是货币紧缩。按照这个思路打下去感觉应该是对的，只能祈祷。。

2.供给侧中减税意义，对经济有何影响

这题我先把政治里供给侧结构性改革的含义说了一下，然后用IS-LM模型把减税在封闭条件下和开放条件下都写了一些。我记得08年802有考到奥巴马减税的经济意义，但是我认为这太遥远就没有去背，所以我现在很后悔。。3.关于索洛模型，具体的忘了，但是加入了税率t 索洛模型一直是宏观的考察重点，这题把曼昆书上的索罗模型吃透再根据题目意思一步一步往下算很容易就会出结果的，这题应该是送分题

4.给出了IS,LM表达式，问（1)税收与政府购买等量增加时，总需求曲线如何移动，总产出如何变动（2）若变为比例税，总产出如何变动（3）征收比例税时，对财政政策和货币政策影响

此题我是先从乘数方面进行作答，且征收比例税时，我带了具体的字母进去算了一下，因为我感觉这样的出的结果比较保险，如果直接空洞的想的话我怕出错。这题只要细心一些，原理都懂应该没有难度 综上，宏观参考书推荐为： 1.曼昆宏观经济学 2.高鸿业宏观经济学

真题完整版大家可以加我微信，微信***，复习上有任何问题也欢迎问我~

2018年4月14日

第二篇：中国人民大学行政管理试题

中国人民大学行政管理09（行政管理理论与实践）（回忆）学科基础 社会学75分 简答

1.简述初级群体的特征 2.忘记了呵呵

3.简述社会控制的三个维度 计算题

关于可信度的，大致是这样的，一个城市抽样调查拥有PC机的人数，500个人里有160个有，可信度为95%，其95%的时候分布区间为（正负1.96），这个正负号打不出来。求整个社会的拥有PC机的概率。论述题

1.论述韦伯“三位一体”理论的具体内容及影响 2.试述社会化主体的类型及其作用、特点

3.简述社会交换论的主要观点（反正和社会交换论有关）

经济学75分 简答

1.公共物品和私人物品的差别 2.试述绝对优势和相对优势理论

3.简述生命周期消费理论和永久收入消费理论的内容及差别 论述

1.总需求曲线理论来源是什么，为什么从IS-LM中可以得到AD曲线 2.经济危机我国政府两个政策，（1）扩大内需增加政府支出（2）适度宽松货币政策，哪个效果大，说明理由。以及两个政策对我国收入，消费，出口，投资的影响。计算题

1.宏观第一章的课后习题，一模一样，就改了两个数字。我现在没书，但我知道书上的数字是：收入4800，总投资800，净投资300，消费3060。。。就这题，大家可以去书上找找，有表格的。

2.求总需求函数的，很简单的一题，如果做过课后习题的人应该都会做。

我对经济学的总结：计算题只要反复做课后习题，考前看两遍以上，一个都不要漏，关于概念的课后习题还要背一下，基本宏观经济学就算复习的很好了，我觉得我这张试卷除了论述题会扣点分，其他的应该是满分的。论述题也不会很差。课后习题一定会考到，去年两题计算题也都是课后的。

专业综合（行政法学，公共管理学）

一、判断题。判断并说明理由。

1、公共行政与公共管理就是政府管理。

2、公共管理者与一般的管理者的角色是一样的。

3、对政府而言，“凡是法律未允许的便是非法的。”

4、在现代人力资源管理中，由于管理者意识到了员工有认同感和归属感，所以管理者应当激励员工努力工作。

5、与其他预算相比较，零基预算的特征是以决策效益为基础，对行政机构之处计划的效率和效益进行评价，并删减低效计划，保证资源配置合理。

6、行政法上的法治原则的涵义相当于英文中的RULE BY LAW。

7、行政机关在其权限范围内从事的官方活动都属于行政发上的行政行为。

8、被公众认可的效力即行政行为的公定力。

9、行政复议属于一种司法行为。

10、国家赔偿的表现形式是行政赔偿和行政补偿。

二、简答题。

1、简要分析政策问题认定中的第三类错误。

2、与企业组织绩效管理相比，公共部门绩效管理面对的主要困难和问题是什么。

3、列举五种依申请的行政行为，并简要介绍。

4、在我国，有哪些行政活动应事业法律保留原则。

三、论述题。

1、联系实际，阐述我国改革开放30年来政府行政管理体制改革的主要成果以及现在面临的主要问题。

2、试论述我国行政审批制度改革与行政许可法的关系。

一、名词解释

1.第三部门行政模型 2.领导者的THC技能 3.政府工具 4.思想库 5.取舍理论 6.头脑风暴法

二、简答题

1.从人性假设出发简述相关领导理论。2.税收与其他公共收入相比有何特点。

3.什么是公共利益?界定公共利益需要遵循哪些基本标准? 4.简述政策方案的设计要点。

5.在非确定型决策的原则方法中有“好中求好”和“坏中求好”两种方法,什么是“好中求好”?什么是“坏中求好”?试举例说明。6.“自然史观”是社会问题分析的一个概念框架,试运用这一框架分析发生在2008年的一个热点问题。

三、论述题。

1.试用公共管理的基本原理分析副职过多的原因,并在此基础上提出解决问题的措施。2.请结合材料提出支持和反对“奥运会期间单双号限行政策”持久化的理由,并在此基础上阐明个人的观点。

09年公共政策专业

一、名词解释

1.第三部门行政模型 2.领导者的THC技能 3.政府工具 4.思想库 5.取舍理论 6.头脑风暴法

二、简答题

1.从人性假设出发简述相关领导理论。2.税收与其他公共收入相比有何特点。

3.什么是公共利益?界定公共利益需要遵循哪些基本标准? 4.简述政策方案的设计要点。

5.在非确定型决策的原则方法中有“好中求好”和“坏中求好”两种方法,什么是“好中求好”?什么是“坏中求好”?试举例说明。6.“自然史观”是社会问题分析的一个概念框架,试运用这一框架分析发生在2008年的一个热点问题。

三、论述题。

1.试用公共管理的基本原理分析副职过多的原因,并在此基础上提出解决问题的措施。2.请结合材料提出支持和反对“奥运会期间单双号限行政策”持久化的理由,并在此基础上阐明个人的观点。

2009管理学和社会学真题 管理学

一、简答题

1.什么是正式组织与非正式组织的区别? 2.什么是组织变革?如何理解组织变革中的风平浪静观和激流险滩观? 3.试论述目标设置在管理学中的应用。

二、论述题

1.什么是绩效管理?一个有效的绩效分为哪几个层次? 2.什么是组织文化?试论述组织文化的形成、延续和传承。3.试论述亨利。明茨伯格的战略形成十大学派的内容。社会学

一、简答题

1.简述初级社会群体的基本特征。2.简述社会控制的三个维度。

二、计算题(略)

三、论述题

1.试述韦伯“三位一体的社会分层模式”及其影响。2.各种社会化主体的作用及其特点。3.试论述社会交换理论的主要观点

10年 管理学

一、简答题(10’ X 3)

1、目标管理的优缺点

2、组织设计的原则

3、平衡计分卡的特点

二、分析题(15’ X 3)

1、矩阵式组织结构的优缺点

2、群体决策技术的优缺点和群体决策常采用的技术

3、公平理论的内容以及对管理的启示

经济学

一、简答题(8’ X 3)

1、国民收入的核算方法

2、什么是货币制造乘数,影响货币乘数的因素

3、失业的主要类型

二、分析题(17’ X 2)

1、结合中国现状,分析采用积极的财政政策的原因、效果和可能存在的问题

2、运用消费经济理论,论述如何扩大国民消费

三、计算题(8’ + 9’)

1、已知国内生产总值为5000,个人可支配收入为4100,消费为3800,政府财政赤字为200,外贸逆差为100(单位:亿美元)求1)S;(2)投资;(3)财政支出

2、已知C = 300 + 0.8Y,I = 200-50r。实际货币供给m = 200.求:(1)IS和LM曲线;(2)均衡的国民收入和利率;(3)政府购买若增加100,均衡国民收入的增加量;(4)计算(3)中的政府购买乘数

社会学

一、简答题(8’ X 3)

1、初始社会化

2、先赋角色与自致角色

3、社会互动类型

二、分析题(17’ X 3)

1、社会角色的扮演过程

2、社会现代化转型对社会分层的影响

3、社会角色失调的种类及其处理方法

公共管理与公共政策

一、名词解释(4’ X 5)

1、公共管理者

2、组织学习

3、行政复议

4、象征性政策

5、群体狂想症

二、简答题(15’ X 6)

1、简述公共组织的特性

2、简述政府治理工具的内涵及其主要类型

3、简述公共预算的性质和功能

4、简述政策目标群体政策认同(接受和服从政策)的缘由

5、简述公共政策过程模型

6、简述政策议程的基本类型

三、论述题(20’ X 2)

1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题

2、联系实际论述政策执行的相关条件

08年人大行政管理专业考研专业课试卷（回忆版）社会学(共计75分)

一、简答题(每题8分 共计24分)

1、初级群体的基本特点?

2、社会互动的含义?

3、什么是再社会化?

二、论述题(每题17分 共计51分)

1、简述我国改革开放以来额社会分层结构的变化?

2、联系实际，论述发展中国家现在化过程的特征?

3、试述社会组织的特征及其构成要素?

管理学

一、简答题(每题8分 共计24分)

1、简要描述目标设立的五个步骤?

2、什么是正式沟通?沟通信息的流向有哪些?

3、简述团队领导者扮演的主要角色?

二、论述(每题17分 共计51分)

1、高绩效团队表现出什么样的特点?在组织、计划、领导方面需要注意哪些问题?

2、比较领导特质理论、行为理论和权变理论的异同?

3、什么是组织绩效?衡量组织绩效的主要工具有哪些?

经济学

一、简答题

1、简述用支出法核算国内生产总值的含义和包括的主要项目?

2、造成通货膨胀的原因是什么?

3、简述奥肯定律?

二、论述题

1、运用消费，理论对我国的消费需求增长状况和相关政策进行分析。

2、结合我国实践，分析调整存款准备金率的政策目标与政策效应?

三、计算题

1、在三部分的经济中，已知消费函数为

06 综合名词解释 30分 每个5分

政治社会化

政治管理 国家能力 行政强制执行 行政征收 行政法律事实

简答题

60分 每个15分 行政契约的性质与功能

我国行政处罚设定权的法律配置

政党与其他社会组织的区别 意识形态的经济功能

论述 60分

每个30分

论行政补偿

政治民主与政治参与的关系

公共管理学

名词解释 20分 每个5分

新公共管理

政府失灵

政策评估

企业型政府

简答

75分

每个15分

公共部门管理与私部门管理的区别

公共部门为什么要重视战略管理? 公共产品与服务的提供方式为何? 简述理性政策规划的基本步骤

公务职业伦理精神的基本内容和要求

论述

论述现代公务人力资源的发展趋势

25分

试论述科层组织的特征和不足

30分

中国人民大学2005年公共管理学考研试题

名词解释

公共管理,电子化政府,非赢利组织,电子化政府

简答

有效的公共管理者应具备的素质

政府采购的原则

政府在市场经济下的作用

公共组织的特征

非赢利组织的作用

论述

政府失灵的原因和类型

中国政府再造的原因和内容

2007中国人民大学行政管理专业考研试题(公共管理学与行政法学)一，名词解释 30分 SWOT分析 工作生活质量 标杆管理 行政主体 行政征收 行政追偿

二，简答题

60分

1，转换型领导有何特点？

2，信息时代对公共管理提出了哪些挑战？ 3，行政行为的合法要件为何？ 4，简述行政复议的特征。三，论述题 60分

1，试分析影响公共部门绩效管理的主要因素以及如何改善和提高政府部门绩效管理。2，试论述行政法的基本原则。（公共管理学和行政法学）一，名词解释 30分 战略管理

转换型领导

顾客导向 行政法律关系 行政计划 行政诉讼

一，简答题 60分

1，公共管理学兴起的时代背景和学科背景为何？ 2，如何在政府部门推行全面质量管理？ 3，简述行政立法的特征。

4，行政强制执行的原则是什么？ 二，论述题 60分

1，中国电子化政府发展目前出现的主要问题是什么？应如何加以解决？ 2，试论述行政主体的违法行政。

2000年行政管理硕士研究生入学考试历年试题

<<行政学>>

一,名词解释(每题4分,共20分)

1,行政效率 2.人事计划 3,合议制 4,行政职权 5.行政控制

二,简答题(每题10分,共40分)

1,简述按行政领导者对权力控制的程度划分的几种领导方式.2.简述行政道德构成的基本内容.3,简述人事行政的管理机制.4.简述中国立法机关监督的方式.三,论述题(每题20分，共40分)1.试述行政领导者的产生方式.2,结合实际论述在社会主义市场经济条件下的政府职能.<<行政法>〉

一,名词解释(每题4分,共20分)

1,行政追偿 2.行政契约 3.行政相对人 4.行政复议 5.地域管辖

二,简答题(每题10分,共30分)1.行政行为的合法条件

2.简述我国行政赔偿的范围

3.简述公务员的权利与义务

三,论述题(共50分)1,试论行政立法的性质与特点(15分)2.以我国为例,说明行政法的法源(15分)3.论行政法律关系的性质与特征(20分)《综合考试试题 》

一,名词解释(每题5,共30分)

1.社会学 2.社会运行机制 3.政治参与

4.政党制度 5.管理的行政手段 6.管理科学学派

二,简答题(每题10分,共30分)1,简述社会的特点

2.简述社会主义国家政治权利的基本内容

3,简述管理学中的“经济人”观点

三,论述题(每题20分,共40分)1.试述政治权力的形成及其本质

2.为什么说树立效益观念是社会发展对现代管理提出的客观要求?

2001年行政管理硕士研究生入学考试试题

<<行政学>>

一,名词解释(每题4分,共20分)

1,行政体制 2.考任制 3,行政执行 4,行政监察 5.行政效率

二,简答题(每题10分,共40分)1,简述领导为新的构成.2.简述人事行政的原则.3,简述行政协调的基本原则.4.简述行政监督的基本作用.三,论述题(每题20分，共40分)1.结合实际论述行政决策的基本类型.2,结合实际论述行政组织类型.<<行政法>〉

一,名词解释(每题4分,共20分)

1,行政法律关系 2.行政规章 3.行政确认 4.行政强制执行 5.行政裁决

二,简答题(每题10分,共40分)1.简述行政许可的涵义以及特征

2.简述行政处罚的种类

3.无效行政行为的认定依据为何

4．行政复议的特点

三,论述题(每题20分，共40分)1,论违法行政之行政法律责任

2.论国家赔偿责任的构成要件

《综合考试试题 》

一,名词解释(每题5,共30分)1.直线型组织 2.科学预测 3.战略

4.政治权力 5.社会流动 6.社区

二,简答题(每题10分,共30分)1,简述政治权力的制约方式 2.简述政治社团的主要特征

3,简述社会设置的构成

三,论述题(每题20分,共40分)1.试述政府在社会现代化中的作用

2.试论述管理信息在管理中的作用

2002年行政管理硕士研究生入学考试试题

<<行政学>>

一,名词解释(每题4分,共20分)

1,具体环境 2.行政体制 3,行政沟通 4,职能监督 5.行政改革

二,简答题(每题10分,共40分)1,简述组织文化的作用.2.简述梅奥的组织理论.3,简述行政领导的非权力性影响.4.简述直觉决策使用的八种情况.三,论述题(每题20分，共40分)

1.论述我国入世后我国政府的主要经济职能.2,结合实际论述公民磋商与参与系统在现代行政决策中的重要作用.<<行政法>〉

一,名词解释(每题4分,共20分)

1,法律法规授权的组织 2.行政事实行为 3.行政处罚“一事不再罚”原则

4.行政监察机关 5.行政赔偿的归责原则

二,简答题(每题10分,共40分)1.简述不可诉行为的种类

2.简述具体行政行为被人民法院判决撤销或者部分撤销的主要情形

3.简述公务行为的基本特征

4．简述《行政复议法》与《行政复议条例》相比有哪些进步

三,论述题(每题20分，共40分)1,行政法的“平衡论”评析

2.现代行政诉讼制度的缺陷评析

《综合考试试题 》

一,名词解释(每题5,共20分)

1.社会群体 2.政治文化 3.科学管理 4.政治权利

二,简答题(每题10分,共40分)1,简述管理环境对管理的影响

2.简述政治社团的作用

3,简述效益评价的基本形式

4．请举例政治学、社会学和管理学领域中10位重要学者的姓名及其代表著作

三,论述题(每题20分,共40分)1.试述政治参与的作用和发展方向

2.试论述社会政策与社会控制之间的联系

历年行政学试题汇编

1993年

一． 名词解释

1． 行政体制

2． 行政协调

3． 职位分类与品味分类

4． Y理论

5． 科学管理学派

二． 简答题

1． 管理理论发展的阶段，内容与特点是什么？

2． 行政环境与行政管理的关系是什么？

3． 行政职能转变的基本含义是什么？

4． 权力机关如何对行政机关监督？

5． 如何理解行政政策的渐进性？

三． 论述题

1． 联系三峡工程决策，分析说明决策咨询与科学决策之间的关系。

2． 人事行政竞争机制及其作用。

1994年

一． 名词解释

1． 行政职能

2． 行政体制

3． 权力委任

4． 职能监督

5． 行政领导

二． 简答题

1． 我国行政管理与西方行政管理的区别是什么？

2． 简述行政体制的构成要素。

3． 行政领导者的职位、职权、和职责三者的关系是什么？

4． 简述行政道德的基本功能。

5． 行政并重中枢系统的基本职能和并重方式是什么？

三． 论述题

1． 试述加强我国行政系统内部协调的途径与方法。

2． 试述当前我国行政系统腐败现象的成因及其对策。

1995年

一． 名词解释

1． 集权制

2． 行政职权

3． 行政信息

4． 行政参与

5． 行政改革

二． 简答题

1． 中国现代行政与酱主义国际相比有和本质区别？ 2． 简述行政组织的职、责、权一致的原则？

3． 简述行政领导者的基本类型？

4． 以人为中心行政改革的不同阶段和不同方法是什么？

三． 论述题

1． 试述首长制与委员制的优缺点。

2． 试论述行政监督的任务和作用。

1996年

一． 名词解释

1． 行政职权

2． 行政执行

3． 行政监察

4． 行政参与

5． 人员调配

二． 简答题

1． 简述行政领导能力素质的基本内容

2． 人事行政的原则

3． 行政道德规范的主要内容

三． 论述题

1． 试论述前些年发生的“棉花大战”“烟业大战”现象的成因。

2． 试述横向部门结构之间的行政协调。

1997年

一． 名词解释

1． 集权制

2． 行政职能

3． 行政环境

4． 行政道德

5． 行政效率

二． 简答题

1． 简述行政体制的功能

2． 简述行政组织的特点

3． 按决策方式的不同行政领导者可划分为哪些类型

4． 简述权力机关监督的几种主要形式。

三． 论述题

1． 试认行政领导职能

2． 试论行政决策的地位和作用。

1998年

一． 名词解释

1． 人事行政

2． 地方行政领导者

3． 行政信息

4． 行政协调 5． 外延型行政改革

二． 简答题

1． 行政组织有哪几种类型

2． 国家人事行政的三项基本任务是什么

3． 忠于职守的具体内容是什么

4． 行政领导有哪些类型

5． 行政监察的作用是什么

三． 论述题

1． 试论集权制度与分权制度的含义及其优劣

2． 试论行政决策的地位和作用

1999年

一． 名词解释

1． 政治职能

2． 行政权力体制

3． 辞退

4． 行政监察

5． 行政控制

二． 简答题

1． 简述国家公务员辞职所必须具备的条件

2． 简述行政决策咨询系统的主要职能

3． 简述正确有效的行政指挥必须遵循的原则

4． 简述“六W法” 三． 论述题

1． 试论述行政组织设置的职责权一致的原则

2． 试分析并论述我国从1982年至1993年三次政府机构改革出现的机构“精简-膨胀-再精

简-再膨胀”的原因和对策。

2000年

一． 名词解释

1． 行政效率

2． 人事计划

3． 和议制

4． 行政职权

5． 行政控制

二． 简答题

1． 简述按行政领导者对权力控制的程度划分的几种领导方式。

2． 简述行政道德构成的基本内容

3． 简述人事行政的管理机制

4． 简述中国立法机关监督的方式

三． 论述题

1． 试述行政领导者的产生方式

2． 结合实际论述在社会主义市场条件下的政府职能。

2001年

一． 名词解释

1． 行政体制 2． 考任制

3． 行政执行

4． 行政监察

5． 行政效率

二． 简答题

1． 简述领导为新的构成2． 简述人事行政的原则。

3． 简述行政协调的基本原则

4． 简述行政监督的作用。

三． 论述题

1． 结合实际论述行政决策的基本原则。

2． 结合实际论述行政组织的类型。

第三篇：2014年中国人民大学中国古代史研究生入学试题(回忆版)

2014年中国人民大学中国古代史研究生入学试题（回忆版）

一、名词解释

1.安西四镇

2.琦善

3.《史通》

4.庆历新政

5.丁戊奇荒

6.《新潮》

7.四平战役

二、材料分析

1.有关于春秋时期赋税制度的改革

2.一段近代史料，无标点，要求加标点，说出出处与作者，并对其观点进行评析。（考试时不知道是什么史料，后上网看到是严复的《群己权界论》关于“自由”的文言文

三、论述

1.2.3.4.汉唐明时期的宦官专权 清朝军机处的设立与中央集权 甲午中日战争的影响近代军阀

四、古代汉语

三段文言文，第一段为加现代标点，后两段为翻译。

第四篇：教资考试试题回忆

2012年11月11日浙江省全国教师资格证统考题回忆

高中语文

科目一：综合素质

一、分析题

学生赵峰成绩很好，上课积极回答问题，但平时不愿与同学交流。同学问他问题，他说：“你连这道题都不会，好吧，既然你问我了，那我就给你说一下。”

久而久之，同学们都不太喜欢他了，他也觉察到同学们疏远他，他只能从老师的表扬中获得安慰。班主任也觉察到了同学们对赵峰的反感排斥，但他并没有在意，在期末考评时，只是一味表扬赵峰的优异成绩，对他的其它方面则只字不提。而数学老师也认为赵峰是班上最优秀的学生。

问题：评析材料中两位老师的教学行为。二、一位学生小雪写给老师的一封信

感谢老师在毕业晚会上送给每位学生一张他们刚入校时的照片，并在照片背面写上鼓励的话。看着自己稚气的脸，我心中充满了勇气，有信心面对未来道路上的困难。

我生了突如其来的病时，非常灰心，心情低落，老师给了很多的鼓励、安慰，并在我恢复之后给我义务辅导功课。

老师为了提高教学效果，主动学习计算机技术，制作PPT；给我们讲超女；为了鼓励我们阅读，自己带头利用业余时间读书，我总是能看到老师伏案看书的情形。

从教师职业道德的角度评析这位老师。

三、爱因斯坦写给青年的一封信。

很高兴能给学习应用科学的青年作报告。但是要问我是否喜欢这门学科，我就想到人们问一位娶了不太如意的妻子的青年的回答，他说：“如果非要我说真话的话，能我就不得不说假话了。”

应用科学并没有给人类带来幸福感，如果你问一个不那么开化的印第安人，他活得会很开心，这从大部分孩子都喜欢扮印第安人中可以看出端倪。

人类的幸福感并没有随着科技的发展而有所增加。人们并没有因为机械的发展而减少体力劳动，反而加重了。生活节奏变得更快。同时人们还要忧心忡忡，担心失去一份收入微薄的工作。

科技的发展是为人服务的。了解社会财富如何分配等这些问题并不是没有意义的，这可能比解出一些方程式更有意义。

你们再埋头于图纸、方程式时，千万不要忘记这一点。

（1）作者为什么要举“一个不那么开化的印第安人”的例子？（2）“这一点”是指哪一点？结合你的生活实际谈谈你的看法。

四、作文题

英国皇家学院院士戴维是一位伟大的科学家，他在许多方面都做出了杰出的贡献。有人问他，他最大的成就是什么时，他回答：“我最大的成就是发现了法拉第。”法拉第曾经是一个书籍装订工，戴维发现他的才能后就让他到自己的实验室做助手。法拉第后来在科学上做出了许多杰出的贡献。

结合材料，写一篇论说文，不少于1000字。要求：用规范的现代汉语写作。观点明晰，条理清晰，„„

科目二：教育知识与能力

选择题

苏联研究流浪儿童犯罪学的教育学家

A 马卡连柯 B 凯洛夫

C

里宁

D

娅

判断推理题

只有修身养性才能做到表里如一，不正确的推理是 A要想表里如一，就必须修身养性

B

C D

一、辨析题（判断正误，并说明理由）

（1）教育决定政治经济制度的方向（2）暂时想不起来（3）暂时想不起来（4）负强化等于惩罚

二、简答题

（1）课程文的三种文本形式

（2）激发维持学生学习情趣的方法（3）课堂教学的原则（4）暂时想不起来（5）暂时想不起来

三、分析题

以下是一位老师针对学生化妆的两次谈话 第一次

师：你知道今天为什么找你来谈话吗？ 生：„„

师：学生不可以化妆。

生：学生为什么不可以化妆？英语老师也化妆，还烫头发，画眉毛啊。师：学生是学生，老师是老师！生：学生也是人啊！

师：对，学生也是人，但你看你把自己化成什么样了，人不人，鬼不鬼的。生：你„„我画不画妆不要你管，呜呜„„

第二次

师：最近的“为你服务”栏目看了吗？ 生：看了。

师：里面有一期是针对四张化了妆的妇女像进行点评，你有什么看法？ 生：我觉得有的化得不好看，圆脸还画细眉毛，显得脸更大了。师：要是他们都是中学生的话，你觉得她们化妆会怎么样？ 生：不知道，老师您说说您的看法吧！

师：我觉得中学生不应该化妆，因为中学生本身就有自然、天真的美，浓妆艳抹反而像几十岁的老妇女。

生：对呀，我上次的妆画得„„，实在不应该。

问题：从德育的目的和原则角度来分析这位老师的两次谈话？

四、两个初一学生最近心情都比较苦闷，聚在一起聊天。

甲：最近不知怎么的，自己长得都和爸妈一样高了，但爸妈还老管我，什么都要问，唠唠叨叨，烦死了。

乙：对啊。而且我最近还老紧张，上次课堂发言时，脸都红了。甲：最近老是担心自己长得不够帅。

乙：见到异性时会莫名其妙地紧张，以前不是这样的。

甲：有时会很在意自己在其他人眼中的形象，希望自己在各方面都很优秀。乙：有时候，有一些很难说的情绪，不知向谁倾述。（1）结合两位学生的谈话分析青春期的心理。

（2）如果你是他们的老师，你会给他们什么样的建议？

科目三：学科知识

语文

一、教学设计

《陈情表》课文

单元设置：归去来兮辞 要求：

班级情况：高二，50人

问题：（1）设计课程目标

（2）设计具体的教学步骤和方式

（3）结合课后习题的要求设计教学方法，帮助学生更好地完成课后作业。《陈情表》之所以悲恻动人的原因 一段引文

二、艾青的《大堰河，我的保姆》

“黑色的泥手下是你紫色的灵魂”，为什么灵魂用紫色来形容？

师：同学们结合自己的生活实际，分析不同颜色带给人的不同体验。白色灵魂，纯洁 红色，热情 蓝色，包容 为什么用紫色？ 紫色，高贵而深沉。

问题：评析这位教师的教学行为。

三、评析学生作文

相处

家中的小霸王 住校后与同宿舍的人不和，冬天挨冻，小晋的关怀，我的醒悟

（1）找出两个错别字、一个病句（2）分析学生文章的优点

第五篇：中国人民大学公共组织与人力资源2009(回忆版)年考研试题

学科基础

经济学

简答题

1、简述公共物品和私人物品的异同

2、简述绝对优势理论与相对优势理论

3、简述相对消费理论和永久消费理论

论述题

1、论述如何由IS—LM曲线得出总供给曲线

2、论述我国当下的财政与货币政策

管理学

简答题

1、简述组织变革理论中风平浪静与急流险滩的观点

2、简述正式群体与非正式群体的异同

论述题

1、论述眀茨博格的十大战略学派

2、论述组织文化的建立、创建与维系

3、论述绩效管理的主要环节

专业综合人力

1.战略地图2.培训迁移3.工作抽样测试4.弹性福利

5.胜任力特征是什么?对人力资源管理各模块有什么作用?

6.简述几种群体激励

7.绩效考核误区

8.职位说明书都包括哪些内容?设计一个职位说明书.组织行为学

1.价值观2.刻板印象3.内容效度4.魅力领导

5.什么是T检验?什么是方差分析?比较两者异同

6.什么是自我实现预言?对管理者有什么启示?

7.群体有效性的标准.8.什么是组织变革?如果对薪酬体系变革利用相关知识说明要注意那些问题?