第一篇：2018届高三默写题
2018年4月最新名句默写60组考前强化训练
1.（1）庄子《逍遥游》中。在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结性看法的两句是“_______________________，____________________________”。（2）《出师表》中诸葛亮出师北伐的战略目标是：“_________，_________，_____________。” 2.(1)《赤壁赋>中，苏轼企望同神仙一起自由飞行，情愿长伴明月的诗句是“_____________，______________”。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“_________，_________，____________。
3.（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中“______________，__________________”两句，既表达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。
（2）李白《蜀道难》中是：“_________，_________，__________”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点。4.(1)《离骚》一文中,屈原用“_______________”、“_______________”、“_______________”三句,指出了楚怀王荒唐,群小嫉恨,时俗取巧的污浊、绝望之境。
(2)龚自珍《己亥杂诗》中,“_______________，_______________”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。
5.（1）王湾《次北固山下》中，“________，__________”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
（2）荀子在《劝学》一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“______，_____，______。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。
6.（1）孟浩然《过故人庄》中“________,__________”两句描写了山村风光，勾勒出一幅清淡的水墨画。
（2）李白在《蜀道难》中极言跋涉攀登之难，在听到悲鸟、杜鹃的哀鸣之后，不禁发出“__________，__________，__________”的感叹。
7.（1）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐《无题》中的诗句，那便是：__________，_____________。
（2）《小石潭记》中，柳宗元用“ _____，_____，_____”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。
8.（1）荀子的《劝学》中“__________，________，________”三句运用比喻手法，从反面强调学习必须专一。
（2）在《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“_______，_______”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。
9.（1）诸葛亮在《出师表》中，认为“_________________________________”是先汉（西汉）兴盛的原因。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________________________________”不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。
10.（1）荀子《劝学》中“_____，_____，_____”三句，用形象化的写法借气流传播声音来阐明君子善假于物的道理。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“ ______，_____” 两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。
11.(1)《逍遥游》中,列举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例，与大鹏鸟的“将徙于南冥”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:“_________，___________，___________”。
(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾联中,以“____________，___________”两句,点明“送”的主题,劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。
12.（1）杜甫在《望岳》中用“_________________________________”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
（2）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“________________”——忘记了还在舟中：“________________”——忘记了时间。主客皆进入了“________________”这种自不变者而得出的豁达超然之“乐境”。
13.(1)“明君兼听，昏君偏信”，古代帝王如尧舜之圣君者，皆能广开言路。在《出师表》中，诸葛亮劝谏刘禅要广开言路、发扬先帝美德振奋士气的句子是：__________________，_________________，______________。
(2)《钱塘湖春行》中，“_____________________，____________________。”两句诗既指出了诗人游览的地点，又描绘出一幅云幕低垂、湖水如镜的水墨远景风光。
14.（1）李白《蜀道难》一诗中，在结尾“________，_________，______”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中“_________，__________”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。
15.（1）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐《无题》中的诗句，那便是：_________。
（2）《小石潭记》中，柳宗元用“______________”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。
16.（1）郦道元《三峡》中“____________，__________ ”两句描写了春冬之时三峡的美丽的景象。
（2）苏轼在《赤壁赋》中描写自己与友人在清风徐来的江面上饮酒诵诗的三句是：“_________，_________，________?”
17.（1）刘禹锡在《陋室铭》中，将自己的“陋室”与“___________，___________”相类比，抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》一词中，能够体现“江山如画”一句具体内容的词句是：___________，___________，___________。
18.（1）荀子的《劝学》中“_____，_____，_____”三句 运用比喻手法，从反面强调学习必须专一。（2）在《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“___________，___________”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。
19.（1）刘禹锡在 《陋室铭》中描写自己远离嘈杂的音乐、繁冗的公务的语句是“_____________，_____________。”
（2）在《赤壁赋》中，苏轼夜游赤壁，面对“清风徐来，水波不兴”的美景，于是乎“_______________，________________，______________。”
20.（1）《诗经·氓》中，“______________，______________”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。
（2）苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“____________，____________，____________”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。
21.（1）荀子在《劝学》中多次运用比喻和对比论证的手法，如用“____________，____________，________。”三句，从反面论述了学习要专一的道理。（2）李白在《行路难》（其一）中对未来充满自信的句子是：“______________，______________。”
22.(1)《诗经•氓》中“__________________，__________________”体现了女主人公自嫁氓为妻，多年来一直早起晚睡，忙碌操劳。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________________，__________________” 两句着力表现出周瑜的英气勃发。在苏轼的《江城子·密州出猎》，以“___________________”一句写出了词人尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。23.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《桃花源记》中“_____________，______________”两句写出了田间小路纵横、鸡鸣狗叫之声到处可以听到的情景。（2）荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“______________，____________，____________。”
24.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中侧面描写水清澈透明的语句：___________________，___________________，____________________。
（2）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是 ___________________，__________________。25.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_______________，_____________。（2）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，__________，__________________, ________________。
26.（1）李白《蜀道难》一诗中，在结尾“________，____________，____________”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中“____________，____________”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。
27.（1）孔子曰：“三人行，必有我师焉。_____，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“_____，______。”
（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“ _____，____ ”两句运用典故，表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。
28.（1）《庄子·逍遥游》中以“______，______，______”来阐明逍遥自在、无所待的状态。
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”两句表现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的。
29.（1）白居易《琵琶行》中“______，______”两句，写的是琵琶女在演奏正式开始之前调弦试音的准备过程。
（2）《小石潭记》中，柳宗元用“______，______，______”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。
30.（1）苏轼的《水调歌头》用反诘语气埋怨月亮故意给人增添忧愁偏偏在人离别时月圆的句子是________，_____________？（2）《逍遥游》中作者用现实生活中的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明了任何事物都有所凭借，这个实例是______，____，______。
31.(1)《游山西村》中用“______，_____”两句诗，写出了农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐情景。(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______，______，______?”三句，借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能为国立功。32.补写出下列句子中的空缺部分。
王湾《次北固山下》一诗中，“___________，_____________”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。
韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义，“________，__________，__________”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。
33.（1）《庄子·逍遥游》中，作者认为，到近郊去，“_____________”，腹中还很饱；到百里之外去，则要做“_____________”的准备；到千里之外去，则要做“_____________”的准备。
（2）杜甫《春望》中，写战乱不断，家人音信极其珍贵的句子是“_____________，_____________”。
34.（1）《逍遥游》（课文节选部分）主要论述了要想达到真正的逍遥游的境界，必须“无所待”，行文到最后，得出了“___________________”的结论。
（2）李贺在《雁门太守行》中，开篇渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，然后又用“_______________“两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
35.(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“________________，________________”。
(2)在《江城子·密州出猎》一词中，苏轼表明自己渴望为国御敌立功，将挽弓如满月，狠狠抗击侵扰的词句是：“______________，________________，________________。” 36.（1）屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“__，__”，写要加长自己的佩带的一句是“____________”。（2）范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“____”，“退亦忧”指的是“_____”。
37.（1）《庄子·逍遥游》中以“______，______，______”来阐明逍遥自在、无所待的状态。
（2）范仲淹的《岳阳楼记》中 “______，______”两句从时间上表现了洞庭湖景象的千变万化。
38.(1)庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“___________________，___________________，____________________”。
(2)陆游《游山西村》中“____________，_______________”两句描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风。
39.（1）陶渊明《饮酒》中“____________？____________。”两句自问自答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。
（2）荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“___________，________，_______。”
40.（1）王安石《登飞来峰》中
，启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。
（2）《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是。
41.（1）《逍遥游》中庄子在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人后提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，由此列举了三类人来证明观点： “_______________，_______________，________________。”
（2）王湾的《次北固山下》中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的两句是：“_______________，______________。”
42.（1）韩愈在《师说》中强调在求学过程中应做到及时解惑，其中体现教师解惑重要性的句子是：“___，__，___。
（2）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用两个对仗工整，而又极其雄健的句子“___，___”，突出表现了雄壮的军容，展现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。43.(1)李煜《相见欢·无言独上西楼》中，词人秋夜独登楼，举头是“_____”俯首是“_____”。(2)苏轼在《赤壁赋》的结尾处写道，经一番劝慰，客喜而笑，于是主客畅饮，将盘中之物一扫而光，紧接着写道“______。_______，_______。”
44.(1)《赤壁赋>中，苏轼企望同神仙一起自由飞行，情愿长伴明月的诗句是“____，___”。(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“___，____，___”。45.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中通过环境描写来侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是“_______________，___________”。
（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“ _____，_____，_____ ”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事，告诫南宋朝廷慎之又慎。
46.（1）在《琵琶行》中，诗人多次用“月”这个意象，如以“_______”烘托与朋友分别时的凄凉心情，以“______”和四周的寂静衬托琵琶女弹奏技艺的高超，以“______”烘托丈夫远离后琵琶女的孤独无依。
（2）范仲淹在《岳阳楼》中表现自己忧国忧民情怀的句子是“_______，______”。
47.王湾《次北固山下》一诗中，“________，________”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。
韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义，“ _______，_______，______”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。48.（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：“_______，_______”。（2）韩愈在《师说》中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是：“________，_______，_______。” 49.（1）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为士的句“_______________，_______________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“_______________，_______________，_______________”。
50.（1）屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“____________，____________”，写要加长自己的佩带的一句是“____________”。（2）范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“____________”，“退亦忧”指的是“____________”。51.(1)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“___，___。”两句意思一致。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：“__，__，__。”
52.（1）范仲淹《岳阳楼记》中用“_____________”描写了有风时水面上月光浮动的样子，用“_____________”将无风时水中的月影比喻成璧玉。
（2）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者没有锋利的爪牙也无“_____________”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“_____________”，原因在于前者“用心一也”，后者“_____________”。53.（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用刘义隆轻率举兵北伐而失败的典故反对冒进的语句是：__________，__________，___________。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘无功而返的句子是：________，______。54.（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中的两句诗“__________，__________”，既印证了周敦颐在《爱莲说》中的“晋陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心情。
（2）苏轼在《赤壁赋》里赞美曹操当年在赤壁之战时临江赋诗的英雄形象时说：“__________________，__________________，_______________。”
55.（1）《师说》中辩证看待老师、弟子才能的句子是“_____________________，_____________________。”
（2）荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“________，________，________”可见。
56.（1）《庄子·逍遥游》中，在文章的结尾部分，作者指出只有“_________________________________________”才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。（2）杜甫《望岳》中，诗句“___________________________”抒发了他不怕论难，敢于攀登，积极进取的豪迈情怀。
57.（1）白居易《观刈麦》写了割麦者和拾麦者的辛酸劳碌，而作为朝中官员的自己却，“_____________________，_______________________”，在对比中表达对劳动者的同情和愧疚。
（2）《诗经．氓》中男主人公占卜结果显示“______________ ”，随后女主人公提出，“_____________________，_______________________” 来完成婚事。
58、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）宋代词人刘辰翁在《柳梢青·春感》中写道：“那堪独坐青灯。想故国、高台月明。” 他化用李煜《虞美人》词“
”的情境，表达了对故都临安和南宋故国的深沉怀念和无限眷恋之情。
（2）领袖访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。领袖 强调，庄子说过：“
。”只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。（3）孔子在《论语·雍也》中用“
，”两句论述了学习的三个层次。
59．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是
“，”。
（2）《逍遥游》中庄子说明“逍遥”的最高境界是“，”，即能够顺应自然的规律，把握六气的变化，才能够“无所待”。60、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）屈原在《离骚》中表达自己即便粉身碎骨也绝不改变志向的两句是：“。”
（2）韩愈在《师说》中表示古圣先贤远超众人，尚且从师就教；现在的一般人，“
”，却耻于从师，所以他们和圣贤便有了天渊般的差距。
（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中通过想象描写了快马加鞭，万箭齐发的战争场面，表达了自己“，”的人生使命和理想追求。
最新名句默写强化考前强化训练答案
1.(1).小知不及大知(2).小年不及大年
(3).攘除奸凶
(4).兴复汉室
(5).还于旧都。
2.(1).挟飞仙以遨游
(2).伴明月而长终
(3).宫妇左右莫不私王
(4).朝廷之臣莫不畏王
(5).四境之内莫不有求于王
3.(1).浊酒一杯家万里
(2).燕然未勒归无计
(3).剑阁峥嵘而崔嵬
(4).一夫当关
(5).万夫莫开
4.（1）怨灵修之浩荡兮
众女嫉余之蛾眉兮
固时俗之工巧兮
（2）落红不是无情物
化作春泥更护花
5.(1).海日生残夜
(2).江春入旧年
(3).积善成德
(4).而神明自得
(5).圣心备焉
6.(1).绿树村边合(2).青山郭外斜
(3).蜀道之难
(4).难于上青天
(5).使人听此凋朱颜
7.（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（2）青树翠蔓
蒙络摇缀
参差披拂 8.(1).蟹六跪而二螯
(2).非蛇鳝之穴无可寄托者
(3).用心躁也
(4).瀚海阑干百丈冰
(5).愁云惨淡万里凝
9.（1）亲贤臣远小人
（2）大江东去浪淘尽千古风流人物
10.(1).顺风而呼
(2).声非加疾也
(3).而闻者彰
(4).浊酒一杯家万里
(5).燕然未勒归无计
11.(1).野马也
(2).尘埃也
(3).生物之以息相吹也
(4).无为在歧路
(5).儿女共沾巾
12.（1）会当凌绝顶
一览众山小
(2).相与枕藉乎州中
不知东方之既白
（则）物与我皆无尽也
13.(1).诚宜开张圣听
(2).以光先帝遗德
(3).恢弘志士之气
(4).孤山寺北贾亭西
(5).水面初平云脚低
14.(1).蜀道之难
(2).难于上青天
(3).侧身西望长咨嗟
(4).野芳发而幽香
(5).佳木秀而繁阴
15.（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
16.(1).素湍绿潭
(2).回清倒影
(3).举酒属客
(4).诵明月之诗
(5).歌窈窕之章
17.(1).南阳诸葛庐
(2).西蜀子云亭
(3).乱石穿空
(4).惊涛拍岸
(5).卷起千堆雪
18.(1).蟹六跪而二螯
(2).非蛇鳝之穴无可寄托者
(3).用心躁也
(4).瀚海阑干百丈冰
(5).愁云惨淡万里凝
19.（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
20.(1).桑之落矣
(2).其黄而陨
(3).举酒属客
(4).诵明月之诗
(5).歌窈窕之章
21.(1).蟹六跪而二螯
(2).非蛇鳝之穴无可寄托者
(3).用心躁也
(4).长风破浪会有时
(5).直挂云帆济沧海
22.(1).夙兴夜寐
(2).靡有朝矣
(3).小乔初嫁了
(4).雄姿英发
(5).酒酣胸胆尚开张 23.(1).阡陌交通
(2).鸡犬相闻
(3).蟹六跪而二螯
(4).非蛇鳝之穴无可寄托者
(5).用心躁也
24.(1).皆若空游无所依
(2).日光下澈
(3).影布石上
(4).沙鸥翔集
(5).锦鳞游泳
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“澈”“影”“翔集”“锦鳞”等，理解字义去记忆。现在课标卷已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。
25.(1).既替余以蕙纕兮
(2).又申之以揽茝。
(3).剑阁峥嵘而崔嵬
(4).一夫当关
(5).万夫莫开
26.(1).蜀道之难
(2).难于上青天
(3).侧身西望长咨嗟
(4).野芳发而幽香
(5).佳木秀而繁阴
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如 “幽”会写成“悠”或“优”，“佳”会写成“嘉”。此外还要注意“蜀”“咨嗟”“繁阴”等字易错，要理解字义去记忆。点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
27.(1).择其善者而从之
(2).道之所存
(3).师之所存也
(4).怀旧空吟闻笛赋
(5).到乡翻似烂柯人
试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：择、存、吟、赋、翻、柯。
28.(1).（若夫）乘天地之正
(2).而御六气之辩
(3).以游无穷者
(4).海内存知己
(5).天涯若比邻
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“御”“辩”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
29.(1).转轴拨弦三两声
(2).未成曲调先有情
(3).青树翠蔓
(4).蒙络摇缀
(5).参差披拂
试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要理解限制条件，比如“准备过程”“池潭上的树木和藤蔓”，确定默写内容。默写的时候要注意如下词语：“拨”“蔓”“络”“缀”“拂”等。
30.(1).不应有恨
(2).何事长向别时圆
(3).野马也
(4).尘埃也
(5).生物之以息相吹也
试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。比如，第一句中“用反诘语气埋怨月亮”，第二句中“用现实生活中的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的‘海运将徙’作对比”，根据这些提示默写。默写的时候要注意如下词语：“事”“向”“埃”“息”等。31.(1).莫笑农家腊酒浑
(2).丰年留客足鸡豚
(3).凭谁问
(4).廉颇老矣
(5).尚能饭否
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆”“廉颇的典故”，这样就能准确的答出题目，注意“豚”“腊”的写法。
32.(1).海日生残夜
(2).江春人旧年
(3).彼童子之师
(4).授之书而习其句读者
(5).非吾所谓传其道解其惑者也
33.(1).三餐而反
(2).宿春粮
(3).三月聚粮
(4).烽火连三月
(5).家书抵万金
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“到百里之外去”“到千里之外去”“家人音信极其珍贵”，这样就能准确的答出题目，注意“宿”“抵”的写法。
34.(1).（1）至人无己神人无功圣人无名
(2).（2）角声满天秋色里
塞上燕脂凝夜紫
试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如至、功、名、燕脂等字，都要格外留意。
35.(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计(2)会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
36.(1).制芰荷以为衣兮
(2).集芙蓉以为裳
(3).长余佩之陆离
(4).居庙堂之高则忧其民
(5).处江湖之远则忧其君
37.(1).（若夫）乘天地之正
(2).而御六气之辩
(3).以游无穷者
(4).朝晖夕阴
(5).气象万千
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“阐明逍遥自在、无所待的状态”“从时间上表现了洞庭湖景象的千变万化”。
点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。38.(1)(若夫)乘天地之正
而御六气之辩
以游无穷者
(2)箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“御”“辩”“箫”“简朴”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
39.(1).问君何能尔
(2).心远地自偏
(3).蟹六跪而二螯
(4).非蛇鳝之穴无可寄托者
(5).用心躁也
40.(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“站得高才能望得远”“不会被眼前琐事所牵绊”“摄取九种景物来表现秋天”，这样就能准确的答出题目，注意“缘”“藤”的写法。41.（1）至人无己，神人无功，圣人无名（2）海日生残夜，江春入旧年
试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。题中易错字“己”“ 残”，答题时要特别注意。
点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
42.(1).惑而不从师
(2).其为惑也
(3).终不解矣
(4).八百里分麾下炙
(5).五十弦翻塞外声
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“惑”“麾”“炙”“塞”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字。(二)要注意同音异义词。(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。
点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
43.(1).（1）月如钩，(2).寂寞梧桐深院锁清秋。
(3).（2）杯盘狼籍。
(4).相与枕藉乎舟中，(5).不知东方之既白。
试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“钩”“梧桐”“狼藉”“枕藉”等。44.(1).挟飞仙以遨游
(2).伴明月而长终
(3).宫妇左右莫不私王
(4).朝廷之臣莫不畏王
(5).四境之内莫不有求于王
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“同神仙一起自由飞行”“齐王受蒙蔽原因”，这样就能准确的答出题目，注意“挟”“邀”的写法。
45.(1).东船西舫悄无言
(2).唯见江心秋月白
(3).元嘉草草
(4).封狼居胥
(5).赢得仓皇北顾
46.(1).别时茫茫江浸月
(2).唯见江心秋月白
(3).绕船月明江水寒
(4).居庙堂之高则忧其民
(5).处江湖之远则忧其君
试题分析：此题考查名篇名句的默写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“茫茫”“浸”“唯”。
47.(1).海日生残夜
(2).江春入旧年
(3).彼童子之师
(4).授之书而习其句读者
(5).非吾所谓传其道解其惑者也
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“时序变迁，新旧交替”“不是指教小孩学习文章断句”，这样就能准确的答出题目，注意“授”的写法。
48.(1).无为在歧路
(2).儿女共沾巾
(3).彼童子之师
(4).授之书而习其句读者
(5).非吾所谓传其道解其惑者也
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“歧”“沾”“授”“句读”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思，每句1分，句中有误该句不得分。
49.(1).士不可以不弘毅
(2).任重而道远
(3).可堪回首
(4).佛狸祠下
(5).一片神鸦社鼓
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“胸怀宽广、意志坚定”“国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘”，这样就能准确的答出题目，注意“弘”“佛狸祠”的写法。50.(1).（1）制芰荷以为衣兮
(2).集芙蓉以为裳
(3).长余佩之陆离
(4).（2）居庙堂之高则忧其民
(5).处江湖之远则忧其君
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“用荷叶做衣服”“加长自己的佩带”“进亦忧”“退亦忧”，这样就能准确的答出题目，注意“芰”的写法。
51.(1).陟罚臧否
(2).不宜异同
(3).剑阁峥嵘而崔嵬
(4).一夫当关
(5).万夫莫开
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“陟”，“臧”，“嵬”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。52.（1）浮光跃金，静影沉璧
（2）筋骨之强
非蛇鳝之穴无可寄托者
用心躁也 试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“璧”“鳝”“躁”等。
53.(1).（1）元嘉草草
(2).封狼居胥
(3).赢得仓皇北顾
(4).（2）浊酒一杯家万里
(5).蔫然未勒归无计
试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“嘉”“胥”“仓皇”。
54.(1).（1）采菊东篱下，(2).悠然见南山。
(3).（2）酾酒临江，(4).横槊赋诗，(5).固一世之雄也
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“超然物外”“曹操当年在赤壁之战时临江赋诗”，这样就能准确的答出题目，注意“酾”“槊”的写法。
55.(1).(是故)弟子不必不如师
(2).师不必贤于弟子
(3).积善成德
(4).而神明自得
(5).圣心备焉
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“辩证看待老师、弟子才能”“劝人为善”。
点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。56.(1).至人无己 神人无功 圣人无名
(2).会当凌绝顶 一览众山小
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的““逍遥游”“不怕困难，敢于攀登”，这样就能准确的答出题目，注意“凌”的写法。
57.(1).吏禄三百担
(2).岁晏有余粮
(3).体无咎言
(4).以尔车来
(5).以我贿迁 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“晏”“咎”“尔”要理解字义去记忆生记忆的时候应该结合诗句的意思。
58、（1）故国不堪回首明月中
（2）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
59、（1）予独爱莲之出淤泥而不染
濯清涟而不妖（2）（若夫）乘天地之正
而御六气之辩
以游无穷者
60、（1）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩（2）其下圣人也亦远矣（3）了却君王天下事 赢得生前身后名
第二篇：2014届高三语文训练题名句默写
2014届高三语文训练题名句默写（共153空）
1、既见复关，（《诗经·氓》）
2、总角之宴，不思其反。（《诗经·氓》）
3、（曹操《短歌行》）
4、何以解忧，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
5、山不厌高，天下归心。（曹操《短歌行》）
6、，池鱼思故渊。开荒南野际，（陶渊明《归园田居》）
7、，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
8、，海上明月共潮生。，何处春江无月明。（张若虚《春江花月夜》）
9、，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》）
10、，鱼龙潜跃水成文。，可怜春半不还家。（张若虚《春江花月夜》）
11、，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
12、漠漠水田飞白鹭。（王维《积雨辋川庄作》）
13。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死。，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）
14、，朝避猛虎，夕避长蛇。（李白《蜀道难》）
15、千岩万转路不定，云青青兮欲雨。（李白《梦游天姥吟留别》）
16、时之枕席，失向来之烟霞。（李白《梦游天姥吟留别》）
17、别君去兮何时还，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
18、，不尽长江滚滚来。，百年多病独登台。1
（杜甫《登高》）
19。亲朋无一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》）
20。（白居易《琵琶行》）
21、，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）
22、。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。。（白居易《琵琶行》）
23、。（白居易《琵琶行》）
24、，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。。（白居易《琵琶行》）
25、。今夜闻君琵琶语。（白居易《琵琶行》）
26、，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多。（白居易《琵琶行》）
27，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，（李商隐《锦瑟》）
28、，只是朱颜改。，恰是一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
29、东南形胜，烟柳画桥，云树绕堤沙。（柳永《望海潮》）
30、，有三秋桂子，十里荷花。嬉嬉钓叟莲娃。（柳永《望海潮》）
31、执手相看泪眼。（柳永《雨霖霖》）
32更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖霖》）
33、乱石穿空，惊涛拍岸。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
34、间，（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
35、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？，料峭春风吹酒醒，微冷。回首向来萧瑟处，归去，（苏轼《定**》）
36、寻寻觅觅，最难将息。（李清照《声声慢》）
37、守着窗儿。，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）
38、，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，出师一表真名世。（陆游《书愤》）
39、，马。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
40、，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，在空城。，算而今，重到须惊，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）
41，鹰击长空，鱼翔浅底。（毛泽东《沁园春·长沙》）
42，指点江山，激扬文字。（毛泽东《沁园春·长沙》）
43、孔子曰：“不知命，；不知信。”（《论语》）
44、子曰：“乐，”（《论语》）
45、或百步而后止，于国也》）
46，颁白者不负戴于道路也。（孟子《寡人之于国也》）
47、，不能十步；，朽木
不折，锲而不舍。（荀子《劝学》）
48（李密《陈情表》）
49、。（李密《陈情表》）
50次。（王羲之《兰亭集序》）51、52、，访风景于崇阿；（王勃《滕王阁序》）
54（王勃《滕王阁序》）
55、夫天地者，；光阴者。（李白《春夜宴诸从弟桃李园序》）
56、师者，人非生而知之者，？（韩愈《师说》）
57闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
58、五步一楼，十步一阁；，各抱地势。（杜牧《阿房宫赋》）
59、烟斜雾横。（杜牧《阿房宫赋》）
60险远。（王安石《游褒禅山记》）
61、（苏轼《赤壁赋》）
62、，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
63、惟江上之清风，取之无尽，用之不竭。（苏轼《赤壁赋》）
2014届高三语文训练题5名句默写参考答案
1、载笑载言体无咎言
2、言笑晏晏信誓旦旦
3、对酒当歌，譬如朝露，4、唯有杜康。青青子衿，5、水不厌深。周公吐哺，6、羁鸟恋旧林，守拙归园田。
7、榆柳荫后檐，暧暧远人村
8、春江潮水连海平，滟滟随波千万里，9、江畔何人初见月人生代代无穷已
10、鸿雁长飞光不度，昨夜闲潭梦落花
11、清泉石上流。竹喧归浣女
12、阴阴夏木啭黄鹂松下清斋折露葵
13、不与秦塞通人烟然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，14、剑阁峥嵘而崔嵬所守或匪亲，化为狼与豺。磨牙吮血，杀人如麻。
15、迷花倚石忽已暝。栗深林兮惊层巅。水澹澹兮生烟。
16、虎鼓瑟兮鸾回车怳惊起而长嗟
17、且放白鹿青崖间，安能摧眉折腰事权贵，18、无边落木萧萧下，万里悲秋常作客
19、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
20、枫叶荻花秋瑟瑟。举酒欲饮无管弦。
21、犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，22、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
23、秋月春风等闲度暮去朝来颜色故
24、夜深忽梦少年事同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
25、春江花朝秋月夜，呕哑嘲哳难为听。如听仙乐耳暂明。
26、凄凄不似向前声江州司马青衫湿
27、庄生晓梦迷蝴蝶，沧海月明珠有泪，只是当时已惘然。
28、雕栏玉砌应犹在，问君能有几多愁
29、钱塘自古繁华参差十万人家。
30、重湖叠巘清嘉，羌管弄晴，菱歌泛夜
31、竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔
32、多情自古伤离别，杨柳岸晓风残月。
33、卷起千堆雪一时多少豪杰。
34、遥想公瑾当年，羽扇纶巾，强虏灰飞烟灭。
35、一蓑烟雨任平生。山头斜阳却相迎。也无风雨也无晴。
36、凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候
37、独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，38、楼船夜雪瓜州渡，镜中衰鬓已先斑。千载谁堪伯仲间。
39、斜阳草树，寻常巷陌，气吞万里如虎。
40、自胡马窥江去后，清角吹寒，杜郎俊赏纵豆蔻词工，41、漫江碧透，百舸争流，万类霜天竞自由。
42、书生意气，挥斥方遒粪土当年万户侯。
43、无以为君子也无以立也无以知人也
44、知者乐水，仁者静仁者寿
45、或五十步而后止。以五十步笑百步
46、谨庠序之教，申之以孝悌之义
47、骐骥一跃，驽马十驾，锲而舍之，金石可镂。
48、内无应门五尺之僮。茕茕孑立
49、但以刘日薄西山朝不虑夕
50、此地有崇山峻岭又有清流湍激
51、固知一生死为虚诞，齐彭殇为妄作
52、俨骖騑于上路，临帝子之长洲，54、云销雨霁，落霞与孤鹜齐飞，55、万物之逆旅也百代之过客也。
56、所以传道受业解惑也。孰能无惑
57、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
58、廊腰缦回，檐牙高啄钩心斗角。
59、明星荧荧，梳晓鬟也渭水涨腻焚椒兰也
60、夫夷以近，则至者少而世之奇伟、瑰怪、非常之观
61、清风徐来，水波不兴。歌窈窕之章
62、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。挟飞仙以遨游，63、耳得之而为声，目遇之而成色，
第三篇：古诗默写100题
新课标中考语文背诵篇目理解性默写精练100题
１、如果人人都能为他人着想，做到“
，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。２、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“，”。３、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句
“
，；
。” ４、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅是：。５、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是
。６、《次北固山下》写青山绿水的诗句是。７、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：
。８、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“。”
９、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“，”。
１０、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“，”。
１１、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是 “。” １２、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
。
１３、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：。
１４、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是。
１５、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“
。”
１６、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说：
。１７、《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子是：。１８、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“。”
１９、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“
。”
２０、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“
。”
２１、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是“
。”
２２、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：“
。”
２３、《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是“
。”
２４、王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“
。”
２５、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是
“
。”
２６、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“
。” ２７、《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是“
。”
２８、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“
。”
２９、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“
。”村中闻有此人，咸来问讯。” ３０、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“
。”
３１、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：“
。”
３２、《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是“
。” ３３、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“
。” ３４、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“
。” ３５、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是“
。”
３６、陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“
。” ３７、《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是“
。”
３８、《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“
。”
３９、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是“
。”
４０、我国信息产业起步晚，发展快，颇有“
。”之势。（《白雪歌 ４１、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度、色彩角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：“
。” ４２、古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》一诗中别宴情景却独具异域风情 “
。”
４３、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是 “
。” ４４、《行路难》一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然，并渴望入仕的句子是“
。” ４５、《行路难》中对未来充满信心的句子是“
。” ４６、《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是“。” ４７、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是“
。” ４８、《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是“。”
４９、《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是“
。” ５０、《过零丁洋》诗中借用比喻，表现国家多难，个人浮沉的时句是“
。” ５１、《水调歌头》中饱含人生哲理的句子是“
。” ５２、《水调歌头》中作者借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子“
。” ５３、《山坡羊·潼关怀古》中描写潼关地势险峻的句子是“。” ５４、《山坡羊·潼关怀古》中触发作者怀古忧思之情的句子是“
。” ５５、《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨的句子是“
。” ５６、《赤壁》一诗中抒写了历史兴亡感，想象奇绝的句子是 “，” ５７、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是“
。”
５８、常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的两句诗是“
。”（《无题》）
５９、王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的是：“
。”
６０、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：“
。” ６１、《相见欢》中抒发离愁的词句是“
。”
６２、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：“
。” ６３、《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：“
。” ６４、《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：________ _____“退亦忧”指的是：_______ ___________。６５、《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是“
。” ６６、《岳阳楼记》中描写“洞庭月夜”景色的几句：“。” ６７、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是：“
。” ６８、《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是“。” ６９、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是：“
。” ７０、范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是“
。” ７１、美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ ”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的句子）“
。” ７２、《马说》一文中描写千里马惨遭埋没的句子是“
。” ７３、《马说》一文中描写食马者浅薄愚妄的句子是“
。” ７４、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是“
。” ７５、《江城子·密州出猎》中抒发主1人公杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志的诗句是： “
。” ７６、《破阵子·为陈同甫壮词以寄》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是“
。” ７７、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子“
。”
７８、《破阵子·为陈同甫壮词以寄》中，辛弃疾以 “
。”直抒胸臆、直叙壮志。７９、由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句。“
。” ８０、《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的的句子是“
。”
８１、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是“
。” ８２、《观刈麦》中表达作者深深自责的句子有：“。”念此私自愧，尽日不能忘。８３、《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子“
。” ８４、《观刈麦》中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子“。” ８５、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子“
。”
８６、诸葛亮在《出师表》中总结出的后汉衰败的经验教训是“
。” ８７、《出师表》中诸葛亮自叙本志的句子是：“
。”
８８、《出师表》中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是：“
。” ８９、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句 “
。”一致。９０、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲
“
。”这两句就是佐证。９１、“一切景语借情语” “
。”在水一方（〈诗经·蒹葭〉）”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
９２、人们常引用孟子的“。”强调建立和谐人际关系的重` ９３、《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的原因的句子是“
。” 国恒亡。９４、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句：
“。” ９５、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是“
。”
９６、《鱼我所欲也》一文提出的有关生与义的观点是：生
，“
。” 义二者不可得兼。
９７、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因“
。”
未能远谋。
９８、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是“
。”
望其旗靡。９９、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是“
。” １００、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是“
。”
第四篇：届高三高考工作总结
2018届高三高考工作总结
我希望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自己的荣耀。最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源情况，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众老师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马老师、数学瞿红老师、英语汤培兰老师、历史任莉莉老师、地理詹银萍老师的辛勤付出。
一、凝心聚力，增强战斗力
回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们凝聚在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标语，鞭策自身。
无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及时有效的解决。
通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进行理想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。
二、导向引领，瞄准全国卷
仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必须把握方向。知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自己做好准备的同时，也通过利用学校的资源平台，参加省里开展的一系列研讨会，回来后消化吸收。
在高
一、高二新课、高
二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既可以巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正符合新课改、新高考的方向。
指导学生根据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮助学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出 层层赶学帮，人人争榜样 的良好竞争氛围。
三、常规管理，更在点滴时
日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创建出和谐的班集体。
情感教育贯彻到底。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。
抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮助学生解决问题，战胜困难。
第五篇：20XX届高三毕业典礼
—扬起梦想的风帆—
—追寻成功的彼岸—
20XX届高三毕业典礼
策 划 书
策划人：高 一（5）班
陈峻杰
2013 年9 月12 日——2013 年9 月18 日
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扬起梦想的风帆
追寻成功的彼岸
——2 0 X X 届高三毕业典礼——
目
录
●活动概况··02 活动主题··02 活动背景··02 活动目的··02 ●活动内容··02-基本信息··02 活动要求··02 活动流程··03— 预期效果·· 突发情况·· ●工作安排·· ●经费明细··
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扬起梦想的风帆
追寻成功的彼岸
——2 0 X X 届高三毕业典礼——
活动概况
【活动主题】扬起梦想的风帆，追寻成功的彼岸。
【活动背景】20XX年应届高三学子即将离开母校，前往梦想的胜地，今于六盘水市第三中学全体高三学子离别为此集聚，与母校离别。【活动目的】望高三学子们在今后的日子里能张开梦想的翅膀，在社会里自由地翱翔。与母校的各位领导、老师离别,不忘曾经的母校，给学弟学妹们作出榜样。不负三中的尊尊教诲。
活动内容
※【基本信息】
【活动时间】2 0 X X 年X 月X 日 【活动地点】六盘水市第三中学（高中部）
【活动对象】2 0 X X届高三学子、校领导及应届老师 【主办单位】六盘水市第三中学 【承办单位】六盘水市第三中学学生会
２ ※【活动要求】需要全体高三应届学生以及全体校领导、老师穿着工作制服与校服准时参加本次毕业典礼活动，持积极态度面对此次活动，将活动主题贯彻到每个人的心中，达到活动的目的。
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※【活动流程】 【筹备阶段】
1、宣传发动
① 学生会文艺部制作宣传海报（并将其贴在宣传栏上），宣传部制作宣传短片（将内容、时间加在短片内），广电中心进行广播通知及大屏幕播出短片。
②学生会宣传部的成员于活动前1个星期的班会课，通知各个毕业班的学生、老师及校领导。
2、活动准备
①短片及道具
收集毕业生的特色照片制作为M A D，在（X–5）日之前做好并交由学校相关老师审核（进行修改）。
统一买A 5 纸（足量）及粉红色颜料（足量）分发给高一的学生兵教其制作手工樱花（没一张A 5纸可做四张，每个班半包A5纸
裁成5张小正方形，做好后，上好色），于（X–5）日交予学生会主席处。
②节目的征集及编排
３ ⑴组织学校社团进行节目排练，向高一高二的学生征集节目，节目尽量关于毕业季的。
⑵在（X-5）日前报至文体部处（10个即可，有多报的节目，~~~~~六
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⑶在（X-2）日前排练完毕，在（X-1）日在学校进行彩排（高三毕业生不得在学校）。
⑷（X-2）日节目排练完，文体部将节目记录下并制作节目单。宣传部将广电中心有经验的主持人与主持稿定下来，并进行指导与排练。将其服装订好。③会场布置
⑴将学校第一平台定为活动主地点，将第一平台的舞台背景墙贴上毕业典礼海报并做好装饰。
⑵向校外租借音箱设备和请相关工作人员，将一切设备调制完毕。
④人员安排
⑴主持人（广电中心）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX
⑵节目组（文体部 劳动部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
任务：前期，负责各个节目的统计及节目排练跟进。后期，演职人员到场到位，及活动后现场的清理。
⑶舞台组（文体部 国际部 社团部）：XXX XXX XXX XXX
４ XXX XXX 任务：舞台装饰，横幅的申请制作，歌曲伴奏的拷贝，调配音
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响工作人员及晚会后现场的清理。
⑷广播室：XXX XXX XXX 演员区：XXX XXX XXX 道具组：XXX XXX ⑸宣传组（宣传部
国际部）：XXX XXX XXX XXX XXX任务:负责晚会的宣传，张贴海报，舞台设计与装饰品的购买，及比赛后现场的清理。
⑹外联组：XXX XXX XXX XXX XXX
任务： 联系学校提供晚会的资金赞助，主持人服装的租借，活动现场的清理。
⑺后勤组（生活部）：XXX XXX XXX XXX XXX 任务：校领导的茶水的准备，活动现场的清理及晚会后现场的清理。
⑻礼仪组（礼仪团）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任务：引领校领导及老师坐于席位上，给校领导及老师递送茶水。⑼监察组（监察部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任务:负责活动现场工作人员及演员的签到与联系，并协助宣传组做好舞台布置装饰品的采购与设计，及比赛后现场的清理。
５ ⑽现场秩序组（监察部
社团部）：XXX XXX XXX XXX
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XXX XXX
任务：负责活动现场的秩序的维持及活动结束后学生的疏散，现场各班级座位次序的安排，及具体人员分工的安排，并做好活动的突发情况的上报与处理及比赛后现场的清理。
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