漱口歌(歌唱)小班教案[全文5篇]

第一篇：漱口歌(歌唱)小班教案

活动内容：艺术——漱口歌（歌唱）活动目标：

1.学习倾听音乐前奏。用自然的声音有节奏地演唱歌曲。2.随着音乐学习漱日的方法，感受讲卫生的乐趣。活动准备：

物质准备:一个小白兔的布偶玩具;一个干净、漂亮的花杯。材料配套:教育挂图《领域活动，艺术·漱口歌》。活动指导：

一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题

教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一只讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道它每天吃完点心后、饭后都做了什么吗?

二、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词 1.教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。

逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

2.教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词 1.教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。

教师弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

2.指导幼儿学唱歌曲。

教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，由轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

3.教师伴奏，幼儿边唱边表演。活动建议：

生活活动:午餐后可播放音乐，组织幼儿按音乐提示正确漱口。领域整合:本活动可与健康领域有机整合。

第二篇：小班歌唱教案：水果歌

活动名称：水果歌（歌唱）

活动目标：

1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。

2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。

3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。

活动准备：

1.幼儿用书人手一册。

2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。

活动过程：

一、复习歌曲《苹果》。

（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。

二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。

（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！

（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。

（3）教师：谁来了？你听到了什么？

（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。

（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？

三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。

（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。

（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。

（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。

（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。

四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。

（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？

（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。

（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。

由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。

活动反思：

这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简单，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的兴趣还是在的，都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性让他们先笑完了再唱，告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌，每个孩子都唱的很投入，这是一个很开心的音乐活动。

第三篇：水果歌幼儿园小班歌唱教案

活动目标：

1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。

2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。

3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。

活动准备：

1.幼儿用书人手一册。

2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。

活动过程： 一、复习歌曲《苹果》。

（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。

二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。

（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！

（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。

（3）教师：谁来了？你听到了什么？

（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。

（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？

三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。

（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。

（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。

（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。

（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。

四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。

（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？

（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。

（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。

由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。

活动反思：

这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简单，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的兴趣还是在的，都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性让他们先笑完了再唱，告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌，每个孩子都唱的很投入，这是一个很开心的音乐活动。

第四篇：小班健康课教案《学漱口》

小班健康教案《学漱口》

目标： 1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2.掌握正确的漱口方法 准备：巧克力，镜子，口杯，水 活动过程：

（一）情景导入：

师：今天我们小班的小星星小朋友过生日啦！我们一起祝他生日快乐！今天小星星还为我们大家带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看小星星为我们带什么好吃的东西来啦!师：哇，小星星为大家带来了小朋友最爱吃的巧克力，那现在老师就请小朋友们一起品尝吧。

（二）照镜子；

师：刚刚的巧克力好吃吗？你们是用什么来吃巧克力的？（嘴巴）那你知道你的嘴巴里有什么吗？（牙齿）你知道牙齿是什么颜色的吗啊？（白色）我们看不到自己嘴巴里的牙齿，我们想想办法怎样可以看到自己的牙齿？（照镜子）老师今天就为小朋友们变一个魔术，哒哒哒….你们看看这是什么？（镜子）对了，今天我们就用镜子照照嘴巴里的牙齿，照照牙齿是什么颜色的？哎呀！你们看有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了怎么办呀？如果牙齿上有脏东西了不把它赶走牙齿就会坏掉了，你们看一看这个小朋友就是因为牙齿是有脏东西他没有把它赶走所以牙齿都烂掉了。（出示图片）我们看了刚刚这位小朋友的牙齿以后，你的牙齿上有脏东西了要不要把它赶走啊，你有什么办法可以把脏东西从牙齿上赶走吗？

（三）幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

（四）教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

（五）学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。这首儿歌就是教小朋友们漱口的现在我们就一起来学习漱口吧！

（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

（六）幼儿拿好杯子喝水漱口，把水吐在水桶里。

着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

现在我们已经漱完口了，我们一起照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

好了现在我们也学会漱口了，牙齿也漱得非常干净我们就一起去教教其他班不会漱口的小朋友好吗？

（七）.唱着音乐结束活动。

第五篇：幼儿园小班儿歌教案：漱口

幼儿园小班儿歌教案：漱口 活动目标

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：

1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” ⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。⑷提问：a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）

（三）集体学念儿歌：

1、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。

（四）结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。