新会二中2018年高考总结

第一篇：新会二中2018年高考总结

同心同德，继往开来

-----------江门市新会第二中学2018届高考总结

2018年我校153人参加了普通高考，取得喜人的成绩。本科上线11人（其中理科5人，美术2人，音乐1人，传媒艺术3人）超额完成教育局给予的高考本科任务的11倍；专科（或以上）上线共126人，比上届多出15人，上线率为82.6%。其中术科高考成绩显著，有6人上本科线，占本校上本科线人数的54.5%，传媒高考更是异军突起，3人报考都上本科线，本科上线率100%；理科强势崛起有5人上本科线，其中两人总分分别是490分、496分，接近高分层线，在本校如此劣质生源的条件下，取得这些成绩，理科实属难能可贵。今年的高考取得了比预期要好的成绩，有赖全体高三老师的同心同德、群策群、共同努力。一路走来，既有艰辛，也有汗水。通过认真总结和反思，我们认为，要取得高考的胜利，必须要全校共同关注高三，要统筹规划，注重过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。具体做法如下：

一、共同关注是高考成功的前提

（一）、领导高度重视，切实加大高三管理力度。

学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高，文科水平较低，年级的尖子群人数少，都带着危机感、责任感、紧迫感,身体力行深入高三教育教学管理。狠抓教学质量，行政班子工作作风扎实,更好地树立学校的良好形象。，1、梁校长、林校长分管高三教学，深入课堂听课评课，多巡视课堂，了解学生的教学常规，给予许多指导意见（特别对传媒艺考、学考的指引和支持）。

2、级组领导站在备考的第一线，李炳均主任抓理科班物理教学，主管级德育工作；阮华钦主任抓术科班语文教学，主管级教学工作；他俩凡事都亲力亲为，身先士卒，纵身高考的奔波中去，引领前行。

3、由教导处牵头，年级每月组织一次高三月考，并及时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。

（二）、教师同心同德，形成强势合力。

特别是从高二开始，本级一直围绕着学校的工作目标，强化教师的责任意识，质量意识。一手抓学业水平考试备考工作，另一手紧抓高考科目的进度。级组同仁万众一心，在学业水平考试向高考备考的过渡中，各科课程没有丝毫的倾扎。高二结束，大家还没有来得及休整，在暑假的8月1日，学校就召开了高考科任的动员会，统一了思想、提高了认识，准备暑假的上课。随后步入高三，分管高三年级的校级领导与班主任、科任一道值班、巡视、奋斗，充分调动教师的积极性。特别是朱燕群、任丽君、邹越娥、刘琼芳、戴盛来这五位班主任，她们腿勤、嘴勤、脑勤，多进班，走到学生中间，经常和学生聊天，指出不足，表扬优点；尤其是朱燕群老师，她以以身作则、肯干敢拼的高尚情操引领全体教师开展各项备考工作。黄雪珍、黄秀萍、周建中等科任老师做工作能多想办法，张驰有度、有的放矢，勤勤恳恳，榜样的力量是无穷的，高三的正能量超爆了。

二、加强教学管理，狠抓教学过程。

（一）、早计划、重落实，确保复习工作有序进行。

1、高二刚结束，学校就对高三年级组教学工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性，确保了高三复习备考的有序性和有效性。在2017年9月份就制订了第一轮复习计划。确定了本届高三一轮复习的指导方针是：“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、决胜细节”。2018年2月份召开了第二轮复习研讨会，这一轮复习我们的指导方针是“突出重点，以专题为载体，以能力为目标，分层推进”，帮助学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。

2、固定考试时间，进入高三后为了有利于制定教学计划，固定了月考及周测试时间和科目，做出明确安排。时间安排是这样的：每周二至五下午最后一节用作理综、文综，数学的小测；周六、日早提、早读安排理综、文综、语文、英语的读写；每周日晚修用作语文、英语的小测试。每月安排一次大型的考试，通过考试发挥诊断功能，教师、学生都要进行反思，查缺补漏：没教好的教好，把不会的弄会。及时跟进成绩的变化，与相关学生面对面的分析，找到问题的出处，并及时纠正。

（二）、合理决策，科学备考，关注学生。

高三的备考工作事无巨细，更必须重点突出，因此关键期更加注重教学因材施教和学生的分层指导，注重实效。

1、回归课本，狠抓基础，各科抓好选择题训练，力争基础题不失分，选择题拿高分。要求各科充分利用好晚修，加强选择题的训练。针对学科特点，有针对性开展备考。

（1）抓好语文高考必背篇目的背诵和默写，特别是对古诗文、名句名篇、作文范的背诵。

（2）数学着重抓好填空题、选择题训练，同时抓好综合题答题规范性指导和训练，争取多抢分。

(3)英语着重抓好语法填空、完形填空、阅读理解，同时抓紧单词、短语的背诵记忆。

（4）狠抓综合科，加强综合科做题指导，同时强化综合科选择题的限时训练，提高解题速度，使学生合理分配好时间，提高效率。

2、通过月考成绩分析，针对江门调研试、江门一模二模考试、广东一测二测进行总结，制定相应的备考措施。

（1）根据成绩分析情况，各班分层次制定下一阶段的备考方案。引导学生正确定位，明确各科成绩的奋斗目标，激发学生的斗志。

（2）明确有效人群，培养激发尖子生，抓好临界生，稳定下层生，营造拼、赶、超的备考氛围，鼓励士气。

（3）落实按层次、阶段、学科进行扶强培优、弱科补习辅导的工作。让每位学生都满怀信心去迎接高考。

（4）狠抓术科生的文化课的帮扶，根据学生的艺考成绩、文化科成绩，采用包干制，利用早读、晚修进行一对一或一对多的辅导。每天布置记忆性的知识，让学生进行记忆，加强基础知识的固巩。同时，要求高三的所有任课老师都有责任对术科生进行答疑辅导，发挥集体备考的力量。

（三）、细化管理，营造良好备考氛围

1、抓常规管理，创良好级风、班风、学风。紧抓早读、晚读，级组将早晚读分配到各科，各科任教师落实内容，做好管理和检查。落级行政、级组长加强巡视、检查，各科任要提早到位，加强管理。

2、充分利用班会课开展激励教育，每一次月测、模拟考试后，都分层、分批作数据分析，鼓舞士气。同时利用“成人宣誓”仪式、“考前百日誓师大会”等活动，加强对学生的励志教育。把远大理想与现实高考、备考紧密结合，进入高三后，在教室里张贴了激励学生的话语，各班在教室里写上倒计时牌，不断激发学生斗志，营造了一个紧张有序、积极向上的大环境。

3、学校每月进行一次学生大会，及时总结成绩，指出不足，奖励、表彰表现优异学生；以班主任为核心，配合政教人员、心理辅导老师加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力，让学生保持良好的稳定的学习状态。

4、每月一次月考分析会，每周一次备考小组会，强化科任的备考责任意识，多为学生排忧解惑。

5、重视体育锻炼，坚持每天10分钟的跑操运动，有益身心健康。

6、统一规划复习进程。

（1）第一阶段复习时间为2017年8月至2018年2月中，强化主干知识，训练基础常规题型。

（2）第二阶段复习时间为2018年2月至5月中，专题复习与综合测试相结合，培养学生的思维方法，提升知识的应用和迁移能力，提高做题速度。（3）第三阶段复习时间2018年5月中旬至高考前，针对常错点、易错点，以基础为主，查缺补漏，扬长补短，回归课本。

我校今年高考虽然超额完成了局下达的各项指标任务，但在术科生双线上线方面还存在较大问题，体育高考也严重缺失，今后我们将加倍努力，争取新一届高考取得更好的成绩。

第二篇：新会二中教师论文集序言

序言

放飞思想的翅膀，绽放生命的灵性。积累教学的火花，燃起绿色的希望。

古人云：人生有“三不朽”——太上立德，其次立功，其次立言。立言者，立说也。以文章来阐释自己对教育的理解认识，对教学的真知灼见，虽未必就能“不朽”，但其中饱含着的，确乃教育者在实践中不断探索的结晶，闪耀着智慧的火花。

千百日夜，风霜雪雨，五度春秋，一朝集成。《 》的结集付梓，似一缕轻风,拂亮了人们的眼睛;如一股清泉,为本校教育科研注入了鲜活清新的气息。它，是我校广大教师在教学实践中无止境地探究求索的结晶；它，是我校教育教学新理念精华中的吉光片羽；它，更是我校“质量立校，科研兴校，特色强校”发展战略的浓重一笔。

苔花虽米小，亦学牡丹开。这是一种精神，更是一种令人肃然起敬的生存状态。打开这本论文集，一缕缕清香，一片片秋色，一累累硕果，一份份感动扑面而来。一串串鲜活的故事，渗透着人性的光辉，承载着师生共同发展的经历；一篇篇精美的文章，记录着心灵的对话，迸溅出师生思想碰撞的火花„„

打开这本论文集，你会感慨我们教师的那份工作。教书是默默无闻的工作，书是默默的教，人是默默的育，文是默默的撰。将自己教育教学的探索与思考、成败与得失拾取下来，连缀成文，这是一种境界。

打开这本论文集，你会感到我们教师的那种聪慧。典型的范例，这是我们老师工作的执着；生动的描述，这是我们老师聪明的才智；独到的见解，这是我们老师丰富的经验。手捧这本油墨清香，心灵滚烫的书，你一定会说，教师是学校的灵魂，教师是学校辉煌的创造者。

一本文集是一尊熔炉，冶炼出教育的思想；一本文集是一群理念的碰撞，迸射出教研的光芒。这本论文集，虽算不上鸿篇巨制，但它确实凝聚了二中人辛勤教育、潜心研究的点点心血，凝聚了二中人的认真与执着，折射出二中人的睿智与灵性，映现出二中人求索、奋进、创新的风采。

衣带渐宽终不悔，三尺讲台竞风流。积跬步,可以至千里。就让我们以这本论文集为新的起点，为二中更加美好的明天策马扬鞭吧！

沾潭江之灵气，享冈州之精华，六十多年的风雨洗礼，孕育出了银洲湖畔的一颗璀璨的教育明珠——江门市新会第二中学。

江门市“体艺特色”学校，广东省一级学校，国家教育部“十一五”专项任务项目“中小学全效学习方案研究与实验”实验学校。

第三篇：黄石二中2005届高考总结

科学备考结硕果，高考再奏凯旋歌

——黄石二中2005届高考总结

南美程

王基志

回顾2005年的复习备考工作，我们主要从以下方面作出了不懈的努力。

1.认真学习《考试大纲》，明确复习方向

要在高考中取得好成绩,须弄清楚考什么,怎样考。这就要求备考者心中有《考纲》,方向明确。2005年的《全国普通高校统一招生考试大纲》一出台,我们就进行了认真的学习。对新考纲的细微的变化,我们都作了深入细致的研究。哪些是新增加的考点,哪些考点的要求变化了,试卷的结构模式将发生怎样的变化,我们都做到了心中有数。此外，因为今年语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省,我们在学校的支持下,经常派员参加省内的各种备考会议,注意收集高考信息。我们还特别注意湖北省高考阅卷组的权威专家的意见和建议,对考生应试时要特别注意的问题进行反复的强调,注意防患于未然。通过学习《大纲》和收集信息,我们明白了各科高考考什么,怎样考;高考应该怎么做，不能怎么做。可以说,我们的备考工作做到了方向明确,有的放矢。

2.科学规划，逐“点”落实

为了搞好本届高三的复习备考工作,我们认真研究了我校学生的学习实际,认真研究了2005年的高考《考试大纲》。各学科都制定了行之有效的备考方案，相应制定了三轮复习计划。各学科

有了好的计划,更要有好的落实。为了把计划落实好,我们注意做到了以下几点:①将每一个知识点的复习任务分配给具体的老师,由负责的老师在集体备课时,要拿出自己编制的“知识归纳”、“训练题精选”、“训练题参考答案”等材料,全组讨论,完善后定案。然后,全年级遵循“建立和完善(某一知识点的)知识体系——训练生成基本能力——查缺补漏以巩固复习成果”的复习思路,统一行动。做到“三个保证”,即：①保证复习训练时间,保证训练题目的质量,保证训练中的疑难问题得到解决；②对于新增的考点,我们进行了专项强化训练；③在复习过程中遇到的疑难问题,利用专家和集体的智慧加以解决。

3.加强训练，提高复习效能

4.重视非智力因素

我们十分注重对学生非智力因素的培养。一是树立远大的理想。本届高三先后开展了“理想·前途·信念”系列教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激励学生立志成才，报效祖国。以党性教育为例，本届高三共有358人次参加了学校学生业余学校学习培训，其中有15人光荣加入了共产党。有了远大的理想，学生所迸发出的学习热情是难以估量的。二是指导学生养成良好的行为习惯。三是健全的人格。四是稳定的心理素质。

5.以良好的心理素质决胜高考

我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨询室”对学生的学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行专门研究，随时为学生提供心理方面的咨询和帮助；二是各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生，通过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确认识心理活动的特征，排除障碍，调整心态，并进行跟踪指导；三是注重从源头消除学生心理障碍。我们分析认为，造成学生考试心理障碍的主要原因来自于考试压力，而考试压力又来自学生自身和外部两个方面，外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。为此，我们采取了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力，注意办好家长学校，使家长们保持健康的心态；其二，针对学生自身的内在压力，请学校特级教师定期为同学们举办学习心理、考试心理方面的专题讲座，以帮助学生正确认识自我，增强心理承受能力，有效消除考试中的紧张、焦虑、恐怕等心理障碍，从而以稳定的心理素质投入高考决战。

6.团结协作，群策群力

令人欣慰的是,我们高三年级组是一个和谐的集体,更是一个极富战斗力的集体。在备考过程中,我们既有分工,又有协作。不论是功力深厚的学术权威,还是年富力强的教学中坚,抑或是初出茅庐的青年才俊,都能各尽所长,心往一处想,劲往一处使,全组真正做到了群策群力。在备考过程中，对于综合学科的复习教学注意做到了跨学科间的相互渗透：一是相关学科教学资料和信息实行共享；二是相关学科联合办公，如设立

综合学科组，营造学科渗透的外部环境；三是选择宏观的跨学科问题，进行联合研讨，得出结论后，分科在教学中展开分析讨论。利用集体智慧，使教学复习设计不断得到了优化。正是这可贵的一点,才保证了我们高三年级的强大的战斗力,才保证了我们高考的重大胜利。

第四篇：黄石二中2004届高考总结

科学备考结硕果，高考再奏凯旋歌s0100

——黄石二中2004届高考总结

南美程王基志

金风送爽，香樟摇曳，丹桂飘香。站在新学年的门槛上,回望来路,看着我们的坚实的足印,想起我们挥洒激情的日子,想起我们培养的已奔赴全国各地名校深造的青年骄子,心中无比充实和自豪:又是一度秋风劲，硕果依旧满枝头。黄石二中2004年高考取得全面丰收。889人参加高考，本科升学率达94.1%，省线上线率达99.8%，一类重点大学升学率超过50%。黄君贤同学以理科701分（全省第四名），潘敏同学以文科636分（全省第十名）同时跨入湖北省前十名行列。理科600分以上139人，文科600分以上达15人，占湖北省文科600分以上总人数的二十分之一。其中有6人进入省前100名之列。考入清华、北大、科大、人大名校14人。另外，我校今年保送北大1人、北师大1人，提前考取对外经济贸易大学、北京广播学院小语种3人、中国科技大学少年班2人，考取新加坡公费留学3人，空军飞行员录取1人。

回顾2004年的复习备考工作，我们主要从以下方面作出了不懈的努力。

1.认真学习《考试大纲》，明确复习方向

要在高考中取得好成绩,须弄清楚考什么,怎样考。这就要求备考者心中有《考纲》,方向明确。2004年的《全国普通高校统一招生考试大纲》一出台,我们就进行了认真的学习。对新考纲的细微的变化,我们都作了深入细致的研究。哪些是新增加的考点,哪些考点的要求变化了,试卷的结构模式将发生怎样的变化,我们都做到了心中有数。此外，因为今年语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省,我们在学校的支持下,经常派员参加省内的各种备考会议,注意收集高考信息。我们还特别注意湖北省高考阅卷组的权威专家的意见和建议,对考生应试时要特别注意的问题进行反复的强调,注意防患于未然。通过学习《大纲》和收集信息,我们明白了各科高考考什么,怎样考;高考应该怎么做，不能怎么做。可以说,我们的备考工作做到了方向明确,有的放矢。

2.科学规划，逐“点”落实

为了搞好本届高三的复习备考工作,我们认真研究了我校学生的学习实际,认真研究了2004年的高考《考试大纲》。各学科都制定了行之有效的备考方案，相应制定了三轮复习计划。各学科有了好的计划,更要有好的落实。为了把计划落实好,我们注意做到了以下几点:①将每一个知识点的复习任务分配给具体的老师,由负责的老师在集体备课时,要拿出自己编制的“知识归纳”、“训练题精驯、“训练题参考答案”等材料,全组讨论,完善后定案。然后,全年级遵循“建立和完善(某一知识点的)知识体系——训练生成基本能力——查缺补漏以巩固复习成果”的复习思路,统一行动。做到“三个保证”,即：①保证复习训练时间,保证训练题目的质量,保证训练中的疑难问题得到解决；②对于新增的考点,我们进行了专项强化训练；③在复习过程中遇到的疑难问题,利用专家和集体的智慧加以解决。

3.加强训练，提高复习效能

为了适应新高考的要求，我们抛弃了“时间＋汗水”做法，力求打破传统的题海战术的束缚，提高训练的有效性。训练方式以师生讨论、学生自主解决为主；习题评讲以点拨思路、总结方法、培养思维能力为中心，形成了“方法＋规律”的科学复习模式。今年我校高考语文取得了十分突出成绩。全年级人均分为111.5分;120分以上人数为241人,全年级的优秀率为27.3%；130分以上的人数为53人,占全部参考人数的6.1%；最高分为140分。我校考生在高分层上有所突破,肯定得益于作文的高分。而作文能得高分,又肯定与我们平时的练笔及高三严格应试训练密切相关。高三复习时,语文组针对本届学生写作文“审题易偏”、“立意易浅”、“构思乏术”、“布局常乱”的毛病,对症下药,分九个专题进行训练,训练材料由特级教师赵志炎同志亲自编写。每次训练后,对学生存在的普遍性问题,老师都要进行专门指点,并印发加有教师评点的优秀习作来示范引导。临考前,我们还及时传达了湖北省高考阅卷组专家的“高考作文中的八大忌讳”的指导性意见,提醒我校考生勿涉“作文雷区”,争取作文高分。我们认为,这些系统实在针对性很强的写作训练,保证了考生能考出好成绩。

4.重视非智力因素

我们十分注重对学生非智力因素的培养。一是树立远大的理想。本届高三先后开展了“理想·前途·信念”系列教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激励学生立志成才，报效祖国。以党性教育为例，本届高三共有358人次参加了学校学生业余学校学习培训，其中有15人光荣加入了共产党。有了远大的理想，学生所迸发出的学习热情是难以估量的。二是指导学生养成良好的行为习惯。三是健全的人格。四是稳定的心理素质。

5.以良好的心理素质决胜高考

我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨询

第五篇：黄石二中2005届高考总结

科学备考结硕果，高考再奏凯旋歌

——黄石二中2005届高考总结

南美程 王基志

金风送爽，香樟摇曳，丹桂飘香。站在新学年的门槛上,回望来路,看着我们的坚实的足印,想起我们挥洒激情的日子,想起我们培养的已奔赴全国各地名校深造的青年骄子,心中无比充实和自豪:又是一度秋风劲，硕果依旧满枝头。黄石二中2005年高考取得全面丰收。889人参加高考，本科升学率达94.1%，省线上线率达99.8%，一类重点大学升学率超过50%。黄君贤同学以理科701分（全省第四名），潘敏同学以文科636分（全省第十名）同时跨入湖北省前十名行列。理科600分以上139人，文科600分以上达15人，占湖北省文科600分以上总人数的二十分之一。其中有6人进入省前100名之列。考入清华、北大、科大、人大名校14人。另外，我校今年保送北大1人、北师大1人，提前考取对外经济贸易大学、北京广播学院小语种3人、中国科技大学少年班2人，考取新加坡公费留学3人，空军飞行员录取1人。

回顾2005年的复习备考工作，我们主要从以下方面作出了不懈的努力。

1.认真学习《考试大纲》，明确复习方向

要在高考中取得好成绩,须弄清楚考什么,怎样考。这就要求备考者心中有《考纲》,方向明确。2005年的《全国普通高校统一招生考试大纲》一出台,我们就进行了认真的学习。对新考纲的细微的变化,我们都作了深入细致的研究。哪些是新增加的考点,哪些考点的要求变化了,试卷的结构模式将发生怎样的变化,我们都做到了心中有数。此外，因为今年语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省,我们在学校的支持下,经常派员参加省内的各种备考会议,注意收集高考信息。我们还特别注意湖北省高考阅卷组的权威专家的意见和建议,对考生应试时要特别注意的问题进行反复的强调,注意防患于未然。通过学习《大纲》和收集信息,我们明白了各科高考考什么,怎样考;高考应该怎么做，不能怎么做。可以说,我们的备考工作做到了方向明确,有的放矢。

2.科学规划，逐“点”落实

为了搞好本届高三的复习备考工作,我们认真研究了我校学生的学习实际,认真研究了2005年的高考《考试大纲》。各学科都制定了行之有效的备考方案，相应制定了三轮复习计划。各学科 有了好的计划,更要有好的落实。为了把计划落实好,我们注意做到了以下几点:①将每一个知识点的复习任务分配给具体的老师,由负责的老师在集体备课时,要拿出自己编制的“知识归纳”、“训练题精选”、“训练题参考答案”等材料,全组讨论,完善后定案。然后,全年级遵循“建立和完善(某一知识点的)知识体系——训练生成基本能力——查缺补漏以巩固复习成果”的复习思路,统一行动。做到“三个保证”,即：①保证复习训练时间,保证训练题目的质量,保证训练中的疑难问题得到解决；②对于新增的考点,我们进行了专项强化训练；③在复习过程中遇到的疑难问题,利用专家和集体的智慧加以解决。

3.加强训练，提高复习效能

为了适应新高考的要求，我们抛弃了“时间＋汗水”做法，力求打破传统的题海战术的束缚，提高训练的有效性。训练方式以师生讨论、学生自主解决为主；习题评讲以点拨思路、总结方法、培养思维能力为中心，形成了“方法＋规律”的科学复习模式。今年我校高考语文取得了十分突出成绩。全年级人均分为111.5分;120分以上人数为241人,全年级的优秀率为27.3%；130分以上的人数为53人,占全部参考人数的6.1%；最高分为140 分。我校考生在高分层上有所突破,肯定得益于作文的高分。而作文能得高分,又肯定与我们平时的练笔及高三严格应试训练密切相关。高三复习时,语文组针对本届学生写作文“审题易偏”、“立意易浅”、“构思乏术”、“布局常乱”的毛病,对症下药,分九个专题进行训练,训练材料由特级教师赵志炎同志亲自编写。每次训练后,对学生存在的普遍性问题,老师都要进行专门指点,并印发加有教师评点的优秀习作来示范引导。临考前,我们还及时传达了湖北省高考阅卷组专家的“高考作文中的八大忌讳”的指导性意见,提醒我校考生勿涉“作文雷区”,争取作文高分。我们认为,这些系统实在针对性很强的写作训练,保证了考生能考出好成绩。

4.重视非智力因素

我们十分注重对学生非智力因素的培养。一是树立远大的理想。本届高三先后开展了“理想·前途·信念”系列教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激励学生立志成才，报效祖国。以党性教育为例，本届高三共有358人次参加了学校学生业余学校学习培训，其中有15人光荣加入了共产党。有了远大的理想，学生所迸发出的学习热情是难以估量的。二是指导学生养成良好的行为习惯。三是健全的人格。四是稳定的心理素质。

5.以良好的心理素质决胜高考

我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨询室”对学生的学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行专门研究，随时为学生提供心理方面的咨询和帮助；二是各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生，通过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确认识心理活动的特征，排除障碍，调整心态，并进行跟踪指导；三是注重从源头消除学生心理障碍。我们分析认为，造成学生考试心理障碍的主要原因来自于考试压力，而考试压力又来自学生自身和外部两个方面，外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。为此，我们采取了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力，注意办好家长学校，使家长们保持健康的心态；其二，针对学生自身的内在压力，请学校特级教师定期为同学们举办学习心理、考试心理方面的专题讲座，以帮助学生正确认识自我，增强心理承受能力，有效消除考试中的紧张、焦虑、恐怕等心理障碍，从而以稳定的心理素质投入高考决战。

6.团结协作，群策群力

令人欣慰的是,我们高三年级组是一个和谐的集体,更是一个极富战斗力的集体。在备考过程中,我们既有分工,又有协作。不论是功力深厚的学术权威,还是年富力强的教学中坚,抑或是初出茅庐的青年才俊,都能各尽所长,心往一处想,劲往一处使,全组真正做到了群策群力。在备考过程中，对于综合学科的复习教学注意做到了跨学科间的相互渗透：一是相关学科教学资料和信息实行共享；二是相关学科联合办公，如设立 综合学科组，营造学科渗透的外部环境；三是选择宏观的跨学科问题，进行联合研讨，得出结论后，分科在教学中展开分析讨论。利用集体智慧，使教学复习设计不断得到了优化。正是这可贵的一点, 才保证了我们高三年级的强大的战斗力,才保证了我们高考的重大胜利。