2018上半年小学数学教师资格证面试真题(考生回忆版)

第一篇：2018上半年小学数学教师资格证面试真题(考生回忆版)

2018上半年小学数学教师资格证面试真题（考生回忆版）

小学数学《两位数乘一位数》

一、考题回顾

二、考题解析 【教学过程】(一)导入新课

接龙游戏复习乘法口诀：2×3= 4×6= 7×8= 5×7=(二)新知探索 1.提出问题

课件出示主题图，学生观察，你能从图中找到和数学有关的信息?你能提出什么数学问题? 提问：一共有多少支彩笔?如何列式计算。题目来源于考生回忆 预设1：12+12+12=36 预设2：12×3=

提问：12×3表示的是什么意思?这个算式应该怎样计算呢? 2.探究算法

提问：先独立计算，再和小组内的同学说一说你的计算方法。预设1：12×3=12+12+12=36

预设2：10×3=30，2×3=6，30+6=36，用口算的方法计算。预设3：

用竖式的方法计算。

提问：请说一说你是怎么做的?题目来源于考生回忆

总结：列竖式的时候把末尾对齐，从个位开始乘，再乘十位。提问：比较刚才三种算法，你更喜欢哪种?为什么?(三)课堂练习计算

(四)小结作业

这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获? 利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。【板书设计】

【答辩题目解析】

1.笔算乘法与笔算加、减法有什么区别? 【参考答案】

笔算乘法与笔算加、减法有很大的差异，在计算过程中，多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘多位数的每一位，再把所得的积相加。题目来源于考生回忆

2.本节课的教学目标是什么? 【参考答案】

【知识与技能】理解两位数乘一位数的算理，能正确进行计算。

【过程与方法】通过独立思考和小组交流，经历探究两位数乘一位数的算法，渗透转化的数学思想方法。

【情感态度和价值观】体会加法与乘法的内在联系，感受乘法的简洁性和学习乘法的价值。

小学数学《3的倍数的特征》

一、考题回顾

二、考题解析 【教学过程】(一)导入新课

上节课我们研究了2、5的倍数的特征，提问：1.你能用1、2、5三个数摆出2、5的倍数的三位数么?有几种摆法? 能不能随意说出一个三位数是3的倍数?并说说什么样的数是3的倍数么? 预设：123是3的倍数，我觉得个位上是3、6、9的数是3的倍数;得出：其实234、333、555都是3的倍数。

要求学生动手验证，并得出结论：个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数。比如13。

引导学生探究3的倍数，并揭示课题——3的倍数的特征。(二)探索新知

出示百数表，人手一份，要求学生观察百数表，标记其中3的倍数的数，大胆猜想3的倍数的特征。

学生独立思考，尝试标记、验证，初步形成自己的解决方案。教师巡视，了解学生的学习情况，并及时指导;完成的同学，同学之间交流一下自己的解决问题的方法。然后小组内展示各自解决问题的方案，比一比谁的想法更棒，形成小组意见。

预设：3的倍数的数在百数表上组成了一条斜线，比如：3、12、24;6、15、24、33、42、51;提问：观察发现：个位上和十位上的数均没有什么规律，那将每个数的各个数字加起来呢? 预设：各个数位上的数字之和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数。题目来源于考生回忆

提问：大家可以利用百数表中的数来验证下?

学生动手实践，得出结论。

提问：还记得课前老师说的234、333、555么?这些数满足特征么?如果是更大的数也符合条件么? 预设：2016年又要开冬季奥运会了，2+0+1+6=9，9是3的倍数，2016=3*672，确实是3的倍数。

要求学生利用手中的计算器或列竖式来计算、验证结论，小组讨论交流。教师巡视指导。

总结：各个数位的数字之和如果是3的倍数，这个数就是3的倍数。(三)课堂练习

提问：能不能找到一个三位数是2、5、3的倍数? 学生讨论汇报：135，各个数位的数字之和是3的倍数且个位是0。(四)小结作业

小结：通过这节课的学习，你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗? 作业：想一想，9的倍数的特征? 【板书设计】

【答辩题目解析】

1.为什么要学习3的倍数的特征? 【参考答案】

3的倍数的特征是在学习了2、5的倍数的特征的基础上进行教学。本节课着重让学生体验探究过程，并提出重要的数学思想，猜想、验证并概括归纳总结

数学结论。3的倍数的特征是数论知识的基础部分，学生理解并掌握了这种简单的数的特征，能充分激发学生的探究欲望，为之后进一步学习数学计算奠定基础。2.在本节课的教学过程中，你是如何设计探究3的倍数的特征的?题目来源于考生回忆

【参考答案】

在教学过程是，我是根据学生已有的认知顺序，通过回顾旧知，提出猜想，接下来借助百数表验证结论的同时，尝试观察、讨论、总结归纳一环扣一环的教学。让学生分组讨论，充分参与，自己建立概念，深刻的体验使学生感受到获得新知的乐趣，从而达到本节课的教学目标。

小学数学《小数的意义》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】(一)导入新知

1.你的身高是多少?你会用小数来描述吗?题目来源于考生回忆 2.你都在哪里见过小数?说一说，并写出几个你见过的小数来。(二)讲解新知

规定时间让学生独立思考思考以下几个问题：

1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是()元，用小数表示是()元。十分之三表示其中()份，用小数()表示。

2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是()元，其中的37份用分数()表示，用小数()表示。

3.1.11表示()元()角()分。

对学生的回答予以点评，同时和学生一同总结小数的性质：这种用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。

鼓励学生上讲台用数表示图中的涂色部分(剩下的同学自行完成填空)： 1.把“1”平均分成10份，其中的1份是(1/10)，也可以表示为(0.1);其中的3份是(3/10)，也可以表示为(0.3)。

2.把“1”平均分成100份，其中的1份是(1/100)，也可以表示为(0.01);其中的23份表示为(23/100)，也可以表示为(0.23)。

让学生两两一组对刚才所填内容进行归纳总结，看能否发现整数、分数、小数之间的联系：

(1)当测量、计算的结果不能用整数表示的时候，就可以用分数或小数表示。(2)分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小数…

(3)整数、分数、小数每相邻两个计数单位之间的进率都是10。(三)应用新知

现场出题提问学生，了解学生对知识的掌握程度：

把“1”平均分成1000份，其中的1份是()/()也可以表示为()，其中的59份是()/()，也可以表示为()。

(四)小结作业

1.教师通过提问互动和学生一同回顾本节课的内容。题目来源于考生回忆 2.课后习题第1题和第2题。【板书设计】

【答辩题目解析】 1.什么是小数? 【参考答案】

这种用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。2.你的课堂中哪个环节体现了学生的独立思考? 【参考答案】

新课导入结束后，趁热打铁的列出几道与生活密切相关的题目，让学生独立思考，发现分数和小数之间的相关联系，有助于培养学生独立思考总结的能力，更能加深学生对小数意义的理解。

小学数学《整十整百的数除以一位数》

一、考题回顾

二、考题解析 【教学过程】(一)新课导入

1.口答：20里面有()个十，46里面有()个十和()个一，70里面有()个十。2.解决问题：把18支铅笔平均分给3个班，每个班分得几支? 口答算式：18÷3=6(支)你是怎样想的? 学生交流，汇报。(把18支铅笔平均分成3份，每份是6支)谈话：前面我们学习了运用乘法口诀求商，今天这节课，我们学习整十整百的数除以一位数的口算。(板书课题：整十整百的数除以一位数的口算)(二)探索新知

1.教学整十数除以一位数

(1)3个20是60，60除以3等于20;(2)6个十除以3得2个十，是20;(3)6÷3=2，60÷3=20。

谈话：自己选择一种方法，把60÷3的算法再说一遍给同桌听。

小结：计算整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个十除以除数等于多少个十;也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个十。题目来源于考生回忆

2.教学整百数除以一位数 出示例1后的“试一试”：600÷3= 学生独立完成后，汇报交流。

小结计算方法：计算整百数除以一位数，可以把被除数看成几个百，再想几个百除以除数等于多少个百;也可以用被除数百位数上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个百。

3.教学几百几十除以一位数 出示教材例2，学生读题。

谈话：怎样列式?你能口算吗? 小组交流，汇报交流结果。

教师小结方法：口算几百几十除以一位数，可以把被除数看成几十几个十，再想几十几除以除数等于多少个十;也可以用被除数百位和十位上的数除以除数，商是多少，最后得到的结果就是多少个十。

(三)课堂练习1.想想做做第1题

让学生自己说一说每组题在计算上的联系与区别，帮助学生形成算理。小结方法：学生借助表内除非口算整十数、整百数除以一位数，只要在后面添相应个数的0.2.想想做做第2题

指名学生口算，说说想法。3.想想做做第3题

学生独立连线，集体订正交流。4.想想做做第4题

提问：怎样求一个数是另一个数的几倍?(一个数除以另一个数)学生独立完成，同桌互相检查。题目来源于考生回忆(四)小结作业

提问：这节课你有什么收获? 作业：练习1、2、3。【板书设计】

【答辩题目解析】

1.说说你本节课的教学目标是什么? 【参考答案】

根据本节内容在教材中的地位和作用，依据新课程标准的要求，以及三年级学生的认知结构和心理特征，本课时的教学力求达到以下目标：

一、知识与技能方面：探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算;能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

二、过程与方法方面：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。

三、情感态度与价值观方面：使学生经历与他人交流算法的过程，培养自主探索、合作交流和良好习惯。

2.数学教学的板书作用是什么? 【参考答案】

板书是教学中重要的组成部分，是教学中最大众化的直观教具，也是教师进行教学活动的重要手段之一。板书可以帮助学生理解内容，理清条理，突出重点，突破难点;可以激发学生的学习兴趣;还可以培养学生抽象概括能力，培养学生的自学能力。本节课主要是是让学生掌握整十整百除以一位数的口算方法，板书上的标题和式子为了帮助学生理解内容和思路。

第二篇：初中数学教师资格证面试真题

二、考题解析 初中数学《轴对称图形的性质》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)设置疑问，导入新课

把一张纸对折后扎一个孔，然后展开平铺。

师生总结：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。类似的，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。(三)例题巩固，深化原理 出示例题：下列图形是轴对称图形吗?如果是指出他们的对称轴。

师生活动：学生先独立完成例题，老师对例题进行讲解。(四)小结作业

教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：(1)垂直平分线的概念是什么?(2)图形轴对称的性质是什么? 师生活动：教师在学生交流的基础上概括

作业：课后作业题，并寻找身边的轴对称图形，标出对称轴，找出一对对称点。板书设计

答辩题目解析

1.轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系是什么?【数学专业问题】 【参考答案】

把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称。

也就是，轴对称图形指的是一个图形;成轴对称图形指的是两个图形。2.请列举5个以上常见的轴对称图形，它们的对称轴分别有多少条?【数学专业问题】 【参考答案】

圆：无数条;等边三角形：3条;菱形：2条;正方形：4条;长方形：2条;正五边形：5条;正六边形：6条。

二、考题解析

初中数学《立方根》主要教学过程及板书设计

答辩题目解析

1.立方根和平方根的区别与联系?【数学专业问题】 【参考答案】

第三篇：高中数学教师资格证面试真题试

函数的概念

1、面试备课纸

1.题目：函数的概念 2.内容：

3.基本要求：(1)要有板书;(2)试讲十分钟左右;(3)条理清晰，重点突出;(4)学生掌握函数的概念。

2、高中数学《函数的概念》教学设计

四、板书设计

3、高中数学《函数的概念》答辩题目及解析

问题：函数与映射的异同点? 【参考答案】

相同点：(1)函数与映射都是两个非空集合中元素的对应关系;(2)函数与映射的对应都具有方向性;(3)A中元素具有任意性，B中元素具有唯一性。

区别：函数是一种特殊的映射，它必须是满射。它要求两个集合中的元素必须是数，而映射中两个集合的元素是任意的数学对象。

高中数学《奇函数》

高中数学《终边相同的角》

一、考题回顾

二、考题解析 高中数学《终边相同的角》主要教学过程及板书设计

教学过程(一)导入新课

出示例题：在直角坐标系中，以原点为定点，X正半轴为始边，画出210°，-45°以及-150°，三个角。并判断是第几象限角? 提出问题：这三个角的终边有什么特点? 追问：按照之前学的方法，给定一个角，就有唯一一条终边与之对应，反之，对于直角坐标系中的任意一条射线OB，以它为终边的角是否唯一?(二)生成新知

提出问题：在直角坐标系中标出210°，-150°，328°，-32°，-392°表示的角，观察他们的终边，你有什么发现? 预设：210°和-150°的终边相同。328°，-32°，-392°的终边相同。

追问并进行小组讨论：这两组终边相同的角，它们的之间有什么数量关系?终边相同的角又有什么关系? 经过讨论，学生得到这样的关系：210°-(-150°)=360°，328°-(-32°)=360°，-32°-(-392°)=360°等。由这两组角可以看出终边相同的角之间相差360°的整数倍。

追问：那么这些角，如何用我们学过的数学语言来表示出来? 预设：描述法，集合。用集合的方式更方便也更加容易理解。

设S={β|β=-32°+k·360°，k∈Z}，则328°，-392°角都是S的元素，-32°角也是S的元素(此时k=0)。因此，所有与-32°角的终边相同的角，连同-32°在内，都是集合S的元素;反过来，集合S的任何一个元素显然与-32°角终边相同。

所有与α终边相同的角，连同角α在内，可以构成一个集合S={β|β=k·360°+α，k∈Z}。即任一与角α终边相同的角，都可以表示成α与整数个周角的和。

适时引导学生认识：①k∈Z;②α是任意角;③终边相同的角不一定相等，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍。

(三)应用新知

例1.在0°—360°范围内，找出与-950°12′角终边相同的角，并判定它是第几象限角。例2.写出终边在y轴上的角的集合。①写出终边在x轴上的角的集合。②写出终边在坐标轴上的角的集合。(四)小结作业

小结：通过这节课的学习，你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗? 作业：预习下节课新课。板书设计

答辩题目解析

1.简述本节内容在教材中的作用与地位? 【参考答案】

本课是数学必修四三角函数中第一节的内容。三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型.角的概念的推广正是这一思想的体现之一，是初中相关知识的自然延续。为进一步研究角的和、差、倍、半关系提供了条件，也为今后学习解析几何、复数等相关知识提供有利的工具，所以学生正确的理解和掌握角的概念的推广尤为重要。

2.在本节课的教学过程中，你是如何突破难点的? 【参考答案】

学生的活动过程决定着课堂教学的成败，教学中应反复挖掘“探究”栏目及“探究”示图的过程功能，在这个过程上要不惜多花些时间，让学生进行操作与思考，自然地、更好地归纳出终边相同的角的一般形式。也就自然地理解了集合S={β|β=α+k·360°，k∈Z}的含义。如能借助信息技术，则可以动态表现角的终边旋转的过程，更有利于学生观察角的变化与终边位置的关系，让学生在动态的过程中体会，既要知道旋转量，又要知道旋转方向，才能准确刻画角的形成过程的道理，更好地了解任意角的深刻涵义。

高中数学《函数零点判定定理》

一、考题回顾

二、考题解析

高中数学《终边相同的角》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)创设情境、引入课题

下面有两组简笔画，哪一组说明人一定过河了? 第一组：

答辩题目解析

1.函数零点判定定理与二分法求零点之间有什么关系?【专业知识问题】 【参考答案】

通过不断地把连续函数f(x)的零点所在的区间一分为二，使区间的端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫做二分法。由此可见，函数零点判定定理是二分法求零点的理论依据和前提。

2.如果一个连续函数在定义域内是单调函数，那么函数的零点的个数可以确定吗?【专业知识问题】 【参考答案】

高中数学《直线的点斜式方程》

二、考题解析

高中数学《直线的点斜式方程》主要教学过程及板书设计

答辩题目解析：

1.点斜式方程有什么确定的?任意一条直线的方程都能写成点斜式方程吗?【专业知识问题】 【参考答案】 直线的点斜式方程由直线上一点及其斜率。

不是任意一条直线的方程都能写成点斜式方程，因为斜率不存在的直线，显然不能写成点斜式。2.本节课的教学目标是什么?【教学设计问题】 【参考答案】 本节课的教学目标是：

知识与技能：掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，会求直线的点斜式方程，理解直线方程的点斜式特点和适用范围。

过程与方法：通过直线这一结论探讨确定一条直线的条件，利用探讨出的条件求出直线方程，进一步形成严谨的科学态度。

情感态度与价值观：通过学习直线的点斜式方程的特征和适用范围，渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点。

高中数学《等差数列的通项公式》

一、考题回顾

二、考题解析

高中数学《等差数列的通项公式》主要教学过程及板书设计

教学过程(一)导入新课

复习回顾等差数列的定义(一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一常数)。

提问：数列的通项公式对于研究这个数列有重要的意义，是不是所有的等差数列都存在通项公式，如果存在，如何表示?引出课题：等差数列的通项公式。(二)探究新知

板书设计

答辩题目解析

1.等差数列的通项公式如何推导的，采用数学方法是什么?【专业知识+教学设计问题】 【参考答案】

[page] 高中数学《偶函数》

一、考题回顾

二、考题解析

高中数学《偶函数》主要教学过程及板书设计

答辩题目解析 1.本节课的教学目标什么? 【参考答案】 本节课的教学目标是：

知识与技能：理解偶函数概念，知道偶函数的定义域关于原点对称，并能熟练利用定义法判断一个函数是偶函数。

过程与方法：通过探究偶函数的活动，增强类比、观察、归纳、思考与创新能力，体会数学由特殊到一般、具体到抽象的数学思维方法，并从中感受数形结合的巨大魅力。

情感态度与价值观：通过本节课的学习，激发学习信心与参与热情，逐步养成良好的数学素养与学习习惯。2初中函数与高中函数概念的区别? 【参考答案】

高中函数概念与初中概念相比更具有一般性。实际上，高中的函数概念与初中的函数概念本质上是一致的。不同点在于，表述方式不同──高中明确了集合、对应的方法。初中虽然没有明确定义域、值域这些集合，但这是客观存在的，也已经渗透了集合与对应的观点。与初中相比，高中引入了抽象的符号f(x)，f(x)指集合B中与x对应的那个数.当x确定时，f(x)也唯一确定。另外，初中并没有明确函数值域这个概念。

[page]

[page] 2016年下半年全国教资统考面试数学学科命中分析【第二批】

试讲及答辩

命中说明：小学数学命中5道，初中数学命中3道，高中数学命中3道。数学学科备课纸考查规律为概念课或者原理课居多，答辩问题主要考查类型为专业知识、教学设计、教学实施类题目，少量教学反思类的题目。

[page] 2016年下半年全国教资统考面试数学学科命中分析【第三批】

高中数学：

1、《分层抽样法》、2、《直线与圆的位置关系》

第四篇：2017上半年小学数学教师资格证面试真题及答案(第三批)

小学数学《8的乘法口诀》

一、考题回顾

二、考题解析 小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)谜语导入，激趣揭题 1.猜谜语。

(1)课件出示谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。(猜一种动物)(2)课件出示一只螃蟹。

教师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗? 2.揭示课题。

(1)请小朋友们用水彩笔在准备好的纸上，用最简单的方法画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的只数。

(2)收集学生作品，选出最精美的作品，并复制8份，张贴在黑板上。(3)接下来大家就一起探究8的乘法口诀。(板书课题)(二)自主探究，构建新知 1.主动探究。(1)依次出示：2只螃蟹。

教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢?(16条)教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢? 课件出示数轴，指名填写。(2)看数轴填写。

螃蟹歌

1只螃蟹(8)条腿，2只螃蟹()条腿，3只螃蟹()条腿，4只螃蟹()条腿，5只螃蟹()条腿，6只螃蟹()条腿，7只螃蟹()条腿，8只螃蟹()条腿。(3)说儿歌。

小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌。2.编制口诀。(1)创编口诀：1个8是8，2个8相加是16。我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢?(乘法计算)(2)小组交流。

学生分组交流汇报，教师总结：

(3)举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思?(三)学以致用，巩固口诀 1.基础应用。(1)填口诀：

答辩题目解析

1.三八二十四的含义? 【参考答案】

“三八二十四”的含义是三个八相加，结果是二十四。2.加法和乘法的区别? 【参考答案】

乘法是求几个相同加数的和的运算，比如3+3+3=9，它可以表示为3×3=9。当然，这时候，至少有一个因数是整数。所以乘法和加法可以是一种包含关系。就像乘法与乘方一样。

第五篇：2016(6.16-19)年广西公务员面试真题考生回忆版

2016年广西公务员面试真题考生回忆版

1、“草原天路”3月25日被张家口市政府批准为市级景风区，4月29日，张北县物价局召开了“草原天路”风景名胜区门票价格听证会，通过了景区门票的价格方案。5月1日起，“草原天路”成为收费公路，过往车辆收取每人50元的门票，此事经媒体报道后引发热议。“草原天路”收费流产。这次收费在争议声中持续22天。张北县政府决定从5月23日起，取消“草原天路”风景名胜区收费。谈谈你的看法?(争议现象-综合分析题)

解析:

第一(表明态度)，被张家口市政府批准“草原天路”为市级风景区是正确的，张北县政府在公路上设卡“圈地收费”是没有依据的、是站不住脚的、是错误的。

第二(分析利弊)，1、被张家口市政府批准“草原天路”为市级风景区是正确的，定为风景区有利于对风景区制定科学的保护和开发计划，有利于保护景区的生态环境和利用景区开发观光旅游促进经济发展，增加税收和群众收入。

2、虽然张北县政府对“草原天路”风景区收费的初忠是好的，但以投资建设公路要收回成本、为了控制游客数量、为了保护景区生态环境而收费是错误，一方面，二级公路等级以下不能收费，等级以上公路收费也需要省级物价部门批准，把公路作为景区来收费，性质变了，收费本身违反了法定程序，这样的收费无法律法规依据;另一方面，张北县仅仅是建设了公路，并没有在“草原天路”区域内建设游客服务中心、观景台、服务营地、停车场、垃圾点、卫生公厕等旅游服务项目设施，公路是为了通行，不能拦路收费，不能把公路当成风景区来收费。

第三(收尾升华)，总的说，张北县政府决定对“草原天路”风景区收费之后因争议较大后和批评声中又及时取消“草原天路”风景区收费，是依法行政的重新审视，听取了民众的呼声和顺应的民意，是明智的，知错能改。作为张北县政府可以考虑，借助“草原天路”知名的、稀缺的旅游资源，对这样的游资源进行全面的普查，开展保护和开发可行性研究，科学制定资源保护和旅游开发规则，依法依规按程序实施保护和开发，建设各种各样的完善的旅游服务设施，这样既能在拓展景点门票上有丰厚的收入，又能在旅游住宿、餐饮娱乐、土特产销售等综合性旅游收入服务方面大收收获，既强县又富民，这才是正道，而不是“拦路收费”涸泽而渔。

2、单位开展学习活动，有位同志学习不主动，作为开展此次活动的负责人，你该怎么办?(人际合作意识和技巧)

解析：

第一、(表明态度)，如果我遇到这样的问题，我首先会全面的了解和分析该同志不主动参与学习活动的原因，并积极采取措施加以解决。

第二、(解决问题)，我会从侧面调查了解该同志近期各方面的内在和外在的表现，并寻找合适的机会主动找该同志深入聊一聊，了解他不主动参与学习活动的真正原因。如果的思想问题，对学习活动认识不到位，重视不够，那我就跟他深入的谈话沟通，给他讲清楚这次学习活动目的、意义，学习活动的方式方法、重点内容以及相关要求，晓之以理、动之以情，全面提高他对此次学习活动的认识，解决他的思想问题，让人积极的主动的参与到学习活动当中来，确保人人参与，一个也不能少。如果是因为他本人的身体、生活或家庭存在重大困难和问题，影响到了他的思想和情绪，导到对学习活动缺乏热情，那我就要力所能及帮助他解决一些实际问题，主动跟他进行思想沟通和进行心理疏导，让他尽快摆脱困境，回归到正常工作生活轨道上来，积极参与这次的学习活动。

第三(收尾升华)，我相信，通过自己积极主动的介入，讲究方式方法，多沟通多交流，就一定能打开他的心菲，做通他的思想工作，让主动参与学习活动，实现我们单位这次学习活动的全覆盖，确保学习活动顺利开展并取得实效。

3、领导派你做精准扶贫入户调查，但有的群众不配合，你该怎么办?(应变能力)

解析：

第一(表明态度)，如果我遇到这样的问题，我首先要沉着冷静，充分听取群众的意见和想法，全面了解和认真分析群众不配合的原因，同时决不能因为群众一时的不配合而激化同群众的矛盾。

第二(解决问题)，一方面，首先要从自身去反思，去查找原因，如果是自己工作的方式方法有问题，或是态度傲慢引起群众反感，或是讲话不注意得罪了群众，或是自己讲解精准扶贫政策不到位不清楚，那就要认真反思自己，立即改正不足和错误，改变工作方法、改变工作策略，主动的向群众承认自己的不足和错误并真诚道歉，请求得到群众的原谅，求得群众在作上的配合。另一方面，如果是群众对精准扶贫入户调查这项工作不够理解，一时还想不通，不能马上接受，认为我们在作秀，那我们就要主动跟这些群众心交流、谈心和沟通，深入细致的做他们思想工作，宣传党中央的决策部署，宣传总书记的有关这方面的讲话精神，深入浅出讲解政策和我们开展入户调查目的、意义和方法。必要的时候，可以先做通村干部和党员骨干的思想工作，再通过他们一起来做这些不配合的群众的思想工作。

第三(收尾结束)，我相信，做群众工作只要有耐心，尊重群众，注意方式方法，依靠村干部和群众中党员骨干，最终一定能让群众理解好、配合好精准扶贫入户调查这项工作，把事情办好，让群众理解、让群众满意。

4、现在出台了反家暴法，你是社区主任怎么开展此次主题的宣传活动，你如何组织这次活动?(计划组织协调能力)

解析：

第一(活动前)，《反家暴法》宣传活动形式可以是多种多样、多种形式，如街头宣传咨询、主题文艺演出、报纸广播电视媒体宣传等形式。下面我就如何组织开展《反家暴法》街头宣传咨询谈谈开展工作的基本想法。我首先通过精读和研究《反家暴法》出台的背景、具体内容和相关专家的解读，之后召集社区其他干部开会讨论，集思广益大家的智慧，制定出详细的合理的街头宣传咨询活动方案。方案内容包括：宣传活动的时间、地点，宣传活动的形式，各种宣传活动形式的参与人员，如工作人员的分组分工，邀请相关单位和有关法律专家参与咨询活动，以及群众参与热情程度分析，方案做好还要开会讨论，最后确定。

方案确定后，就要组织工作人员按职责分工，着手准备街头宣传咨询活动现场的设计和布置，准备好活动现场的桌椅、音响、横额、台牌、板报等硬件设施。

同时还要安排有关人员着手做好街头宣传咨询活动公告的发布，印制好和采购好现场发放的有关宣传资料，在活动开展之前召开工作人员碰头会，检查各项准备工作落实情况、确保万无一失。

第二(活动中)，在举行《反家暴法》街头宣传咨询活动的当天，要组织督促好各组工作人员提前到位，布置好活动现场，摆放好现场发放的各种资料，组织相关单位和有关法律专家按时到现场接受群众的咨询，总之就是要督促所工作人员各就各位，各司其职，特别是注意引导好来现场咨询的群众，维持好秩序，防止出现拥挤踩踏的安全事件，确保活动顺利开展。

第三(活动后)，街头宣传咨询活动结束后，要组织工作人员清理活动现场，自己也要总结组织活动的得失，以便积累经验，最后要督促有关工作人员做好相关文字材料和影像资料的整理和归档。此解析仅供参考 6月17日

第1题 扶贫工作需对村民召开一期扶贫培训班，关于村民对互联网+技术的应用，如果由你来负责，如何保证此次培训的实效性？(4分钟)【名师点拨】计划组织协调类中的活动实施题

在计划阶段，要对村民的文化知识情况和技术知识的需求情况进行摸底调查，根据调查情况，结合当地经济发展和扶贫的实际情况，确定互联网+技术扶贫培训的主要内容，编写好教材，聘请好老师，解决好教室、准备设备、电脑和投影设备等，形成一个完整的培训计划，报领导审批。? ? 在实施阶段，要分工负责，做好检查督促协调工作，保证培训质量，加强与授课老师和村民学员的交流沟通，及时听取反馈意见，及时调整完善扶贫培训计划。

在总结阶段，当扶贫培训班授课完毕以后，要对村民学员进行考核，检查培训效果，作为这次扶贫培训班的组织者，要认真做好总结，肯定成功的做法，吸取失误的教训，为今后的互联网+技术的扶贫培训提供参考借鉴。

第2题 政府要求开展企业职工满意度调查，有研究报告表明职工满意度对职工的健康和企业发展有着重要的意义，现在由你负责调查此项活动，如何保证准确性和有效性？(3分钟)

【名师点拨】计划组织协调类中的调查研究题

在计划阶段，要宣传企业职工满意度调查的重要意义，突出宣传职工满意度对于企业发展和对于职工合作权益保障的重要意义，为调查的顺利开展打下良好的思想基础。要对此次调查活动的时间、对象、人员、内容、形式、经费、要求等做周密的计划，要突出调查对象（大、中、小、微型企业；国有、民营、对商投资企业；劳动密集型、知识密集型、高新技术型企业）、调查内容（政治权利、工资奖金、社会保障、工作时间、劳动保护、生活福利等方面）、调查形式（问卷调查、网络调查、电话调查、座谈会、走访等）和对参与调查人员的培训。要将拟送的调查计划报领导审批。

在调查阶段，作为组织者，要对参与调查的人员进行明确分工，合理调配调查资源，协调各组调查进度，检查各组调查效果。如果在调查活动中发现重要情况，要及时向领导请示上报。

在总结阶段，不但要做好工作总结，还要纂写如调查报告。调查报告要归纳情况、找出问题、分析原因和提出对策，为领导决策提供参考。

第3题 某公司在开展社会责任日活动中，公开了其公司的社会责任实践报告，有人认为是在打广告，你怎么看？(4分钟)

【名师点拨】综合分析类中的理论阐述题

某公司按照政府的要求，在开展社会变化日活动中，公开了该公司的社会责任实践报告，我认为这是正确的行为，是值得肯定的。一是该公司积极的响应了政府要求企业要履行一定的社会责任的号召，弘扬了主旋律，发挥了正能量，是符合社会主义核心价值观的阳光行为，二是该公司既然公开了其社会责任实践报告，那就说明该公司在履行社会责任方面，一定是办了几件实事好事，取得了一定的成绩，做了一定的贡献，这也是应该实事求是地予以肯定的。

至于有人认为该公司是在打广告，我是这么看的: 一是在当前利益主体多元化的现实情况下，一些人从消极的心态和不纯功利观念出发，总是怀疑政府、单位和个人正当行为的动机不纯，没有给予正当行为以实事求是的正面的评价，没有具体情况具体分析，评价具有主观随意性。

二是一些人具有消极的思维定势。因为过去曾有过政府、单位和个人“做秀”的形式主义做法，就形成了关于“做秀”的思维定势，没有从发展的观点来看问题，所以习惯于消极地看待各种社会现象，是不符合与时俱进的时代要求的。

三是企业需要树立良好的社会形象，以扩大企业的社会影响，提高企业的知名度和美誉度，打开产品的销路，提高市场覆盖率，这是可以理解的。从这个角度来说，即使该公司利用维护社会责任的实践报告来打广告，也是无可厚非的。

第4题 政府在政务公开日中在村里设置了便民服务代办点，利用巡查车进行宣传，有村民认为是走秀走形式，围观的群众也一起哄笑，场面很尴尬，你怎么看？?(3分钟)【名师点拨】综合分析类中的理论阐述题。

政府在政务公开日中在村里设置便民服务代办点，利用巡查车进行宣传，是非常正确的政府行为，是值得充分肯定的。

首先，政府设立政府公开日，就是实行政务公开的积极有效的措施，它表明了政府塑造阳光政府的信心并付诸实际行动，通过设立政府公开日，可以畅通政府公开的渠道，便于社会公开对于政府公开的信息反馈，是值得肯定的。

其次，政府在村里设置便民服务代办点，是政府为民办实事好事的一个具体实效性的重要举措。政府在村里设置便民服务代办点，既方便了村民办事，又改进了政府的工作作风，促进了政府职能的转变，同样是值得肯定的。

第三，政府利用巡查车进行宣传，是加大政务公开日制度宣传力度的一项措施，有利于宣传活动深入基层、深入群众，做到家喻户晓，深入人心，因此也是值得肯定的。那么，为什么有的村民会认为上述措施是做秀形式呢？

一是有的村民对政务公开的重要意义认识不足，既不理解政府转变职能加强服务对维护群众合法权益有什么重要作用，也不懂得利用政务公开渠道反映自身诉求和对政府行为实行监督。

二是有的村民犯了经验主义的错误。可能是由于过去政府曾经有过做秀走形式的做法，在村民心中形成了不好的第一印象，短时间内不能立即改变过来。因此，只有通过多办实事好事，才能消除村民的偏见，树立政府的良好形象，提升政府公开的公信力。月18日

第1题 扶贫贷款作为一项重要举措，能帮助农民提升融资和理财能力。有村民对扶贫贷款政策不了解，担心增加自身脱贫压力。作为相关部门人员，你如何做好这些村民工作？(3分钟)【名师点拨】人际关系类中的与群众关系题。

首先，要做好扶贫贷款政策的宣传解释工作，要让村民充分认识扶贫贷款政策的优惠条件，明白这是政府对村民脱贫的亲切关怀和大力支持，懂得提升融资和理财能力的重要性，消除对贷款会增加脱贫压力的误解。

其次，要认真反思工作效果不好的原因：可能是自己对扶贫贷款政策的优惠条件理解不够，体现不出政策的针对性，导致村民顾虑重重。因此，要加强对政策的学习理解。可能是自己的服务态度不够热情、不够耐心，与村民的感情不够融洽，没有取得村民的充分信任。因此，要改善服务态度，在热情、耐心、周到上下功夫。可能是自己的语言表达不够简练、明确，交流沟通上与村民有语言障碍，解惑释疑的效果不好。因此，要在语言交流沟通方面花力气，想办法，提高语言交流沟通的效果。

第三，要认真做好扶贫贷款的后续跟踪服务工作，努力帮助村民提升融资和理财的能力，争取扶贫工作的最佳效果。

第四，要做好工作总结，总结成功经验，吸取失误教训，制定好扶贫工作的长效机制，实现真正意义上的精准扶贫。

第2题 作为网购大国，我国仅2015年就产生了快递垃圾400多万吨。在快递业迅猛发展的同时，快递垃圾带来的资源浪费和环境污染等问题也日益凸显。你如何看待这一现象？?(4分钟)【名师点拨】综合分析类中的正负两面现象题

网购是一个迅猛发展的新生事物，它消除了销售的中间环节，既方便消费者的选购，又降低了消费者的消费费用，刺激了内需的扩大，对拉动经济发展具有明显的积极作用。因此，这几年来，网购才能受到消费者的青睐，得以迅猛发展。

但是，网购也确实带来了资源浪费和环境污染的问题。一是资源浪费问题。由于过度包装，因而造成资源浪费现象。因此，一定要控制过度包装的趋势，切实减少包装垃圾，减少资源浪费。二是环境污染问题。由于包装垃圾得不到有效回收，不仅浪费了资源，而且污染了环境。因此，要想方设法做好包装垃圾的回收工作，不仅使有用的包装垃圾变废为宝，重新得到利用，而且能减轻环境保护的压力。

虽然，浪费资源和污染环境并不是网购本身的问题，但它们有伴生的关系，因此，在大力发展网购的同时，也要大力做好包装垃圾的回收工作，使经济发展和资源环境保护同步进行，共创美好的未来。

第3题 某政府部门网站访问量极低，几乎成了可有可无的“空壳”。单位决定整顿，要把网站打造成群众关注的优秀平台。领导让你负责牵头，你认为应如何创新？(4分钟)【名师点拨】综合分析类中的负面现象题。

某政府部门网站访问量极低，几乎成了可有可无的“空壳”，这是一个非常不好的现象。它严重地损害了政府的形象，降低了政府的公信力，疏远了政府和民众之间关系，非常不利于和谐社会的构建。产生这种现象的原因，一是政府部门领导和工作人员对网站工作的重要性缺乏必要的认识；二是严重的懒政，不作为，缺乏为人民服务、为民办实事的公仆精神；三是对政府与人民群众的血肉联系的认识不到位，没有树立从群众中来到群众中去的群众意识和工作作风，不重视与人民群众交流沟通的重要平台。因此，领导让我负责把网站打造成群众关注的平台，我将争取以下创新的措施： 第一，加强对网络人员和主管网站的政府部门人员的思想教育和观念更新，使他们从践行党的群众路线、维护政府形象、提升政府公信力的高度来充分认识网站工作的重要性。第二，从求真务实的高度出发，及时、真实、有效地公布政府的有关信息，取信于民，把政府网站建设成为与民众交流沟通的重要平台。

第三，高度重视网民的反馈信息，从正面评论中吸取经验，充分发挥政府网站的宣传功能，弘扬主旋律，发挥正能量；从负面评价中了解民众对政府工作的期望，切实为民众解决急需解决的问题特别是民生问题，使民众能够从政府的有效作为中感受到具体的实惠。若能如此，就一定能把政府网站打造成群众关注的平台。

第4题??因突降暴雨，300多名师生被困在依山而建的学校里，山体滑坡随时可能发生，进该校与外界的唯一道路已被冲毁。你作为乡镇干部，恰好在该校检查工作。此时，你该怎么办？?(3分钟)? ???

【名师点拨】应急应变类中的突发事件题。?

首先，作为乡镇干部，面对严重的自然灾害，要保持冷静，避免慌乱，才能以一个平和的心态来处理危机。?

其次，要组织师生迅速撤离随时会因山体滑坡而被埋没的教室、办公室、宿舍等建筑物，聚集在球场等相对安全的地方，平稳定大家的情绪，以教学班级为单位清点好人数，保证每一个学生的安全。?

第三，立即用手机与乡镇领导取得联系，报告灾害情况，借助外界的力量，打通毁损的道路，尽快把师生转移到安全的地方。?

第四，在师生脱险之后，要总结经验教训，制定好应对山体滑坡等自然灾害的应急预 案，其中包括必须开辟另一条通往外界的安全道路。

第1题 精准扶贫，有些人认为什么都要给农民。有的说要农民有尊严的富起来，你怎么看?

【名师点拨】 综合分析类中的理论阐述题。

政府让老百姓脱贫致富，有人说应该无偿的尽可能的提供帮助，有人认为应该在思想上提供帮助。表面上看，这两种看法似乎大不相同，其实，这是一个问题的两个方面。我认为，政府要让老百姓脱贫致富，既要提供物质帮助，又要提供思想帮助，两者缺一不可，而且两者之间是一种相辅相成的关系。

首先，政府要让老百姓脱贫致富，就要尽可能地提供物质上的帮助，包括政策上的优惠：比如西部大开发的税收优惠、减免收费、提供贷款（包括无息贷款和贷款贴息等）、提供免费培训、转移支付、土地流转、公司+基地+农户的经营模式等；还包括具体的物质帮助：比如东部地区的部分产业向中西部地区转移、东部地区对口支援中西部地区、放开东部地区的民间资金向中西部地区投资、国家加大对西部地区的投资力度等。

其次，政府要让老百姓脱贫致富，也要提供思想上的帮助；一是观念的更新，破除等靠要得思想观念和计划经济的观念，树立市场经济观念，破除单纯依靠自然资源优势发展经济的观念，破除地方保护主义的观念，树立东西部共同发展的大局观念等。二是鼓励自主创业，特别是发展农产品加工业，拉长产业链，提高农产品附加值，增强市场竞争能力。三是建立齐能人先富，带领群众脱贫致富的长效机制，防止返贫。

相信政府双管齐下，既从物质上扶贫，又从思想上扶贫，一定能实现精准扶贫，为建设全面小康社会奠定坚实的基础。

第2题社区开展上门结对子活动，你的联系户认为你是做做样子，你怎么处理？ 【名师点拨】?人际关系类中与群众关系题。?

社区开展上门结对子活动，这是构建和谐社会、做好社区综合治理工作的有效措施，必须抓紧抓实，抓出实效。?

但是，我的联系户却认为我只是做做样子而已，不愿意予以配合，使我的工作难以开展，遭受挫折，我的心情是焦急不安的。因此，我要保持冷静，保持一个平和的心态，处理好与群众的关系，把结对子的工作开展好。?

首先，我要反思我的联系户为什么会有这种误解。可能是社区开展上门结对子活动的宣传不到位，没做到家喻户晓。于是我要耐心向联系户进行宣传，把道理讲清楚。可能是我的服务态度不够热情、不够真诚，给联系户的第一印象不够好。所以我要及时调整状态，创造一个交流沟通的好氛围。也可能是过去社区搞过形式主义，形成了群总认为政府“做秀”的思维定势。所以我要在结对子活动中，真心实意地做好几件事实，才能使上门结对子活动具有强劲的活力，取得好的效果。?

其次，在上门结对子活动中，要特别注重实效，要让联系户对这次活动的实惠有真切的感受，真心诚意配合我们，才能消除做做样子的形式主义的消极影响。?

第三，在上门结对子活动中，我要注意向经验丰富的同事学习，学习他们成功的做法，吸取自身工作不利的教训，不断地提高自身的综合素质、工作能力和人际交往能力，做一个领导放心、同事信任、群众拥护的好公务员。

第3题??开展安全检查专项行动，社区商铺多，电车多充电混乱，造成消防隐患，社区开展一次整治活动，你怎么开展？

【名师点拨】?计划组织协调类中的活动实施题。

开展安全检查专项活动的作用是十分重大的，它关系到人民群众生命财产的宣传，是万万不可忽视的重要工作，特别是针对商铺多的社区，电车多充电混乱，造成消防隐患，必须重点整治。

在计划阶段，我要重点做好安全情况的调查，绝不放过任何一个安全隐患，尤其是对于电车多充电混乱的消防隐患，更要详细调查。比如商铺的防火设施，电车的数量，充电的时段分布，充电的空间分布，充电点的消防设施和消防制度，社区居民的安全意识特别是消防意识以及消防技能的演练情况等，做到心中有数。?

在实施阶段，我要重点突出交流沟通，召开商铺业主和社区居民代表的协调会议，针对安全问题特别是消防安全问题各抒己见，提出各种解决措施，集思广益。我作为协调会议的主持者，要善于引导，引导大家逐步形成共识，以安全这个大局为重。在交流沟通的基础上，综合调查情况和会议情况，拟定一个周密的解决社区安全隐患计划方案。包括各个商铺的消防设施和消防责任制度、电车充电的时段安排和室内安排以及管理制度、整个社区的安全防范制度和消防检查制度，真正达到社区安全特别是消防安全有人管、能管好的要求。?

在总结阶段，要总结成功经验，总结失误教训，坚持按制度管理，定期检查安全效果，写好工作总结。?

第4题 有群众通过政府微信公众号反映小区内有多名传销人员，你怎么办？ 【名师点拨】 计划组织协调类中的工作协调题。

首先，要迅速联系上反映情况的群众，具体了解传销人员在小区内活动的情况。在此基础上，组织人员排查：一是了解是不是真有传销人员在小区内活动？二是有多少传销人员？三是在什么位置和时段采取什么方式活动？

其次，把调查的基本情况向有关部门汇报，由有关部门依法录取必要的行动。第三，事后，要在小区内通过政府微信公众号、墙报、宣传展板、宣传资料等方式加强，反传销的宣传，使小区居民对传销活动保持警惕，防止上当受骗。更多详情关注博汇教育......