和村小学2018-2019(上)第一次月考质量分析大全

第一篇：和村小学2018-2019(上)第一次月考质量分析大全

泾阳县桥底镇和村小学

2018-2019学年（上）第一次月考质量分析

2018.10.9

和村小学2018-2019学年（上）

第一次月考质量分析

9月30日，根据中心校要求，我校举行了第一次月考活动，主要是考查学生开学一个月对所学知识掌握情况，对以后学习起督导促进作用，同时也希望各位老师能找出平时教学中存在的问题，落实改进的措施。现将本次考试情况分析如下：

一、各科成绩分析

一年级共有学生24人，其中语文平均分85.5分，及格率为100%，优秀率为83%；数学平均分为94.8%，及格率为100%，优秀率为95%。

二年级共有学生20人，其中语文平均分86.5分，及格率为95%，优秀率为80%；数学平均分为88.1分，及格率为100%，优秀率为85%。

三年级共有学生14人，其中语文平均分74.5分，及格率为100%，优秀率为21%；数学平均分为89.5分，及格率为100%，优秀率为93%；英语平均分96.7分，及格率和优秀率均为100%；思品平均分为42.6分，及格率为100%，优秀率为93%；科学平均分为38.9分，及格率为100%，优秀率为64%。

四年级共有学生12人，其中语文平均分68.8分，及格率为92%，优秀率为17%；数学平均分为75.2分，及格率为92%，优秀率为33%；英语平均分92.6分，及格率和优秀率均为100%；思品平均分为44分，及格率为100%，优秀率为75%；科学平均分为41.2分，及格率为100%，优秀率为67%。

从上述成绩统计的情况来看，我校的低年级优于高年级，而一、二年级的数学均优于语文，三、四年级除英语和思品外，其余各科成绩均不高，尤其是三、四年级语文和四年级数学，优秀率太低。

二、存在主要问题：

1、学生基础知识掌握的不牢固，致使个别科目的平均分、及格率不高。考试的内容是面向所有学生的考试，题虽灵活因万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。

2、试卷分析中老师们普遍反映的一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中年级审题不清，这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。

3、各班的中下等生偏多，致使我们的优秀率也不高，小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在80分优秀以上的人数占的比重大，如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。

4、通过我们观看试卷语文写作方面，学生的作文分数普遍较低，虽说与学生对作文的理解及书写表达有关系，但也与咱们教师平常的教授方法和训练有很大关系，由此导致学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候出现结构安排不合理，内容表述不清，语句不通顺，错别字多等现象，所以希望我们的语文教师都能在作文这个“老大难”问题上多下功夫，多花心思。

5、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生分析和和解决问题的能力较差，由于学生的基础知识差，所以很难形成能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。

总之基础、习惯、能力是我们面临提高的三个重点。

三、改进措施

1、各位任课教师要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业，对于学生的作业要求一定要严格，今天要学生学会什么、要学生掌握什么、要学生预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。

2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练习以外、课下的作业、练习同样很重要。课上教师要精讲多练，最大限度的实现课堂的高效性。教师每讲完一个问题都要辅助相关的训练。所谓的精讲多练，就是让学生在课堂上针对所学内容进行练习，同时在练习课和课下还应该有针对性的多做有效题，练习题的设计不能盲目性的贪多，更主要的还是应该有很好的针对性，从而培养学生在巩固基础的同时增长能力。

3、对于平时学生的学习一定要让一步一个脚印，扎扎实实地走好，这就要求我们的教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾，让学生养成不拖欠的好习惯。

总之，我校这次考试不单考了学生，同时也考了教师，检查了教师在前一阶段的教学情况，同时也是一次练兵。希望全体教师将以此为契机，认真总结经验，争取下次考试更上一层楼。

第二篇：八年级上第一次月考数学试卷分析

长顺县第四中学八年级上学期第一次月考数学试卷分析

随着学校各项工作全面展开，学校组织了开学以来的第一次月考，各班成绩也已统计完毕，经过查漏补缺，总结经验，寻找不足为进一步改进今后的教学，大幅度提高数学教学质量，特对本次考试做如下分析： 一：试题分析

本套试题主要考察第十一章《三角形》第十二章《全等三角形》的三角形全等的判断部分，其中与三角形有关的线段、角以及三角形全等的判定是考察的重点，所有的命题设计均围绕这几个方面进行，选择题10个30分，填空题10个30分，解答题40分，6个题。本次试卷的难度并不大，以基础题为主，部分试题为教材试题但。二：存在问题

1学生的成绩普遍较差，及格率较低

各班最高成绩达到88分，而最低成绩0、3、6、9分，及格人数较少得分低的学生主要考选择题和填空题得分，而大题最基本处于空白页。

2学生对基础知识掌握不牢、不系统，综合能力应变差，不能举一反三。

3做题步骤不严密，作图不规范。对知识点掌握还不够清楚。

4很多学生碰到新的题目就不愿动脑思考，知识点不会灵活应用，导致失分。

5部分学生没有上进心，认为自己基础差，抱着混日子的心理，不想学了。三：下阶段改进对策

1夯实基础，注重双基培养。

在教学中继续注重学生对基础知识的掌握，加强对基本概念、基本性质定理的把握，培养解题、做题能力的发展。继续抓基础知识。因为学生的基础知识还是不够扎实，所以在平时要多训练基础的题目。

2注重学生均衡发展，关注中等生和差生，激发学习兴趣 对学习有困难的学生，给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试用自己的方式解决发表自己的看法。继续耐心细致地对成绩偏差的学生进行心里疏导，增强他们的信心。我一直认为，要想学一样东西，尽自己最大的努力，认真去学，总归会有收获。学数学也一样，尽力去学总能学到点，作为老师还是要多鼓励学生，想办法激发他们学习数学的自信心，并且我们要多帮助他们，认真分析他们学习不好的原因，可以帮他们补习一些以前的知识，平时要多给他们练习的机会，相信对他们会有所提高。加强例题教学，鼓励学生自主探索，合作交流。课堂教学中还是要多引导学生自主探索、动手实践，鼓励、引导他们自主思考问题，让学生从学会走向学活，提高他们解决问题的能力。

4重视学生良好的做题习惯的养成。

第三篇：三年级语文上第一次月考试卷分析

三年级语文上第一次月考试卷分析

一、成绩：最高分：93，最低分43,平均分：74.27 及格率： 84.1

二、试卷结构：

试卷的题目可分为两大类：第一类是基础知识：主要有给加点的字注音，看拼音写词语，选词填空，多音字组词，句子转化，填近反。第二类是综合应用：小短文，作文。

三、卷面出现的问题

1、基础知识和基本技能掌握不够扎实，问题出现在看拼音写词语，填近反句子转化。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，部分是平时没有学会。

2、个别学生书写潦草，模糊不清。

3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。

4、近反多音掌握不够。

5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解

四、改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写，打造高效课堂。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。（从说到写，写句子--写片断--写短文），每天坚持写日记。

6、培养学生良好的书写习惯。

7、多关注班级后百分之二十得学生。面对差生要耐心细致。面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。

8、多于家长沟通，多联系，保证家庭作业的质量。

总之，本次月考，不太理想。在今后的教学中要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题，争取在期末考试中取得好成绩。

第四篇：三年级语文上第一次月考试卷分析

三年级语文上第一次月考试卷分析

铧尖小学：黄建荣

一、卷面出现的问题

1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，更主要是因为教师平时的双基工作落实不足，导致这样的局面。

2、个别学生错别字严重。在低年级出现错别字还情有可原，可三年级的卷面中错别字也比比皆是，可以发现平时的教学中老师对学生书写重视不足。

3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。课外阅读不够灵活，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。

4、习作的指导欠缺。教师在习作教学中重视了学生自由表达，却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。如，把要表达意思说清楚、说具体等训练。不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低。

5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解

二、改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。（从说到写，写句子--写片断--写短文）。

6、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。

7、多关注班级后百分之二十得学生。面对差生要耐心细致。可以说，制约班级前进的主要原因在“后进生”，究其原因态度不端正、贪玩，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，有些家长疏于管理，有的同学不写家庭作业。面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。总之，本次月考，不太理想。今后的教学要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题。

第五篇：三年级语文上第一次月考试卷分析

分析试卷：

1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，更主要是因为教师平时的双基工作落实不足，导致这样的局面。

2、个别学生错别字严重。在低年级出现错别字还情有可原，可三年级的卷面中错别字也比比皆是，可以发现平时的教学中老师对学生书写重视不足。

3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。课外阅读不够灵活，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。

4、习作的指导欠缺。教师在习作教学中重视了学生自由表达，却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。如，把要表达意思说清楚、说具体等训练。不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低。

5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解

改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的

进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。（从说到写，写句子--写片断--写短文）。

6、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。

7、多关注班级后百分之二十得学生。面对差生要耐心细致。可以说，制约班级前进的主要原因在“后进生”，究其原因态度不端正、贪玩，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，有些家长疏于管理，有的同学不写家庭作业。面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。

总之，本次月考，不太理想。今后的教学要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题。