2018-2019第一学期 七年级地理学科计划（写写帮推荐）

第一篇：2018-2019第一学期 七年级地理学科计划（写写帮推荐）

2018-2019学年 第一学期 地理学科计划

一、基本情况分析

本学期，本人担任七年级10个班级的地理教学工作。作为利辛五中的“新鲜人”，面对新的环境、新的教学任务、新的教学模式，我的教学工作会面临着极大的挑战，但是它是挑战也是机遇。“先学后教”的教学模式是一种教学教法上的创新。第一次接触与学习，我就发现了这种模式的好处，它可以在学生自学的过程中，教师通过引导、点拨学生提高教学质量，“四清”从根本上减轻了学生的负担。

本届的学生素质较高，通过在小学阶段的自然学科的学习，他们对地理有一定的初步认识，了解关于地理的一些常识，也具有读图并分析的能力。一大部分的学生对世界的探索充满着好奇心，地理这门学科他们也报以浓厚的兴趣。也有一部分学生对地理学科比较忽视，认为并不重要。那么这时候，教师的教学工作就十分重要了。不仅要关注对地理有兴趣的学生，还要用激情有趣的教学内容去吸引、引导那些对地理学科兴趣寥寥的学生，让他们被这门学科吸引改变他们的想法。

二、教学任务

1.课堂气氛轻松和谐，教师的语言风趣幽默，避免生硬的专业术语，使学生对地理学科的学习产生浓厚的兴趣。并且在课堂上要做到多表扬多鼓励，少批评甚至不批评。

2.高质量地完成地理教学，认真备课、认真教学、钻研教材、设计教案。利用“先教后学”的教学模式完成“四清”，不占用学生课后时间，给学生减轻负担。

3.教学内容的呈现方法也有很多，在设计上决不能单一化。引导过渡语从故事、趣味对话、地理相关图片等方面设计，不断给学生新鲜感。每一章节的内容，尽可能结合生活实际，让学生感受到地理与我们生活息息相关，并不是遥不可及的。

4.“先教后学”的模式对学生学习中基础知识的掌握有很大益处，而在思维拓展方面，教师应该更用心设计教案课件，根据每个班的素质水平设计难易程度不同的拓展延伸题目，因材施教。

三、教学目标

1.通过对星球版七年级上册地理的学习，是学生掌握地球的基本知识，具备使用地图地理图表的基本技能，对我们生活的地球有一个清晰的认识。综合地形气候等因素联系生产生活世纪，分析其对人类活动的影响。

2.培养对地理学科的好奇心与兴趣，养成实事求是的科学态度与探索精神。3.通过收集到的地理信息进行概括总结，形成地理概念，进而从地理事物发展变化的规律钟进行分析。培养学生在学习生活中发现问题姓提出探究思路，运用多种途径解决问题的能力。

四、提高教学质量的主要措施

1.为学生为主体。相信他们能学好，要做到多鼓励多表扬。

2.因材施教。课堂全过程都要引导学生思考，面对基础差的学生或难度大的问题，需要点拨学生，反之，多给学生思考自学的时间。

3.分层教学，循序渐进。教学环节的过渡语设计要用心，辅助环节少一点。调动学生先学自学的积极性，课堂训练应由易到难、由浅至深，保证学生能够掌握全部内容。

4.要求教师熟悉教材，设计针对性、实效性强的自学指导，对不重要的知识内容进行筛选。

五、教学内容

1.了解地球和地球仪的相关基础知识，掌握地球的运动规律及其对人类活动的影响。

2.掌握地图的基本知识并能熟练运用，准确快速识图并分析。

3.了解地球表面的海陆全貌，掌握七大洲四大洋的地理位置及分布特点，认识地表的海陆变迁，了解大陆漂移学说与板块运动。

4.认识世界气候的地区差异，学会分析影响气候的主要因素，了解气候与生产生活之间的联系，初步形成环境保护的意识。

5.了解世界人口及其影响，认识世界文化差异及各国文化传统。

杨璐

2018.08.24

第二篇：七年级地理下册学科计划

永嘉中学2013—2014学下学期

七年级地理教学工作计划

孙兵

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。

一、本学期的主要教学目标

通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

1、由于是七年级的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。

2、学生刚上初中，对初中的学习方法还不适应，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。

三、采取的措施

在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好

常规教学。

1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

9、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率效果。

10、努力做好培优补差

总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。

2014年2月18日

第三篇：七年级地理学期计划

七年级地理上学期教学工作计划

两峪乡中心学校 孙乐章

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1． 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2． 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3． 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4． 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5． 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6． 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7． 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

六、教学进度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章（第一节和第二节）

第3-6周 第三章（第三节和第四节）

第4-8周 第三章（第一节和第二节）

第9-10周（复习及期中考试）

第11-12周 第三章（第二节、第三节和第四节）

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章 第17-18周 复习

第19-20周 复习及期末考试

第四篇：七年级地理第一学期教学计划

七年级地理第一学期教学计划

本学期我任教七年级三个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了上学年的教育教学工作，取得了较好的实效。为更好地完成本学年教育教学工作，现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。

首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬。另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在七十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。

(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

新学期伊始，面对学生一张张纯真的笑脸，我会总结经验吸取教训，在新的学年中更上一层楼。

第五篇：地理学科七年级上册学期教学计划

地理学科七年级上册学期教学计划（2011——2012学第一学期教学计划）

一、前言

1、指导思想

在新课标理论指导下，以创新精神为指标，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成学科教学目标，积极从你家地理学科教研活动，努力提高教学水平。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和能力，最终使学生掌握地理知识并会灵活运用。

2、内容

本册书的内容主要是地球与地图，世界地理的基本知识，是学习地理的基础。本册教材为橡胶板地理教材，作为一个新老师，来到一个全新的工作环境，我更应积极研读教材，深度教材，透彻的理解教材。

二、正文

1、教材分析

地理是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。七年级地课程是基础教育课程体系的重要组成部分。本学期的教学内容共分为五章：第一章《让我们走进地里》从总理上概括了我们身边的地理知识，地理知识与我们的生活息息相关；会看地图并学会收集地理信息。我们应该学第二章《地球的面貌》概括了地球的基本信息，世界的海陆分布情况，世界的地形种类，海陆变迁。第三章《世界的居民》从世界人口、人种、宗教、聚落来了解世界居民。第四章《世界的气候》具体从天气与气候、气温与降水、气候的影响因素和主要气候类型这些方面进行阐述。第五章《世界发展的差异》概述了发展中国家和发达国家的差距，国际合作与几个重要的国际组织。本册书的重点是学会看地图；经纬网；世界地形；气候类型类型特征及其影响因素等。难点是经纬网、等高线的学习，比例尺的换算，影响气候的因素这几部分，以及地理空间概念的初步形成。本册教材的特点是通过对地球的整体学习和认识，形成对地理的深刻完整的了解，为以后的地理学习打下坚实的基础。

2、学情分析

学生在小学阶段已经接触到了许多地理知识，但是地理作为一门独立的学科，初一学生还是第一次接触到。那么让学生了解地理学科，培养地理学习兴趣是教材的主要目的，学生对一些地理问题兴趣较大，再加以积极引导，让学生热爱并亲近地理学科。

3、教学准备

使用多媒体投影仪等电教器材，地球仪等教具做教学的准备。积极备好课，做好需要的课件。

4、教学目标

（1）知识与技能

1.掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能，初步学会简单的地理观测和调查统计以及运用其他手段获得地理信息，掌握阅读和使用地图的基本能力。

2.能初步说明地形，气候等自然地理要素在地理环境中的作用以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化法杖的区域差异以及发展变化的基本规律。

（2）过程与方法

1.让学生通过各种途径感知沈斌的地理事物，并形成地理表象；初步学会收集地理信息，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。

2.运用已经获得的地理概念和基本原理，对地理事物进行分析，作出判断。

3.运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会、看法和成果，并与别人交流。

（3）情感态度价值观

1.初步形成对地理的好奇心和学习兴趣，养成求真求实的科学态度和地理审美情趣。

2.关心家乡环境与发展，关心过几级本地李国庆，热爱家乡，热爱祖国。

5、教学改革的措施

（1）通过活动和探究两种形式，切实让学生参与到教学活动中来；

（2）注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多的联系学生生活实际，增加地理知识的鲜活感；

（3）充分利用示意图，多媒体等，加强地理教学的实践性；

（4）根据学科特点，注意贯穿启发式教学原则，充分调动学生的兴趣和积极性；

（5）深入研究三学联动，两习助推的教学改革，培养学生的自主学习能力，让学生真正学会如何学习。

6、提高自生素养

作为一名新教师，我更要注意自身组养的提高，尽快的提高自己的业务水平和能力，通过向老教师学习教学经验与教学方法，听老教师的课，主动向他们学习以尽快提高自己的教学水平。另外要积极练习书写，使课堂上的板书工整清晰。

课时安排