2018年广东省本科插班生政治理论考试大纲

第一篇：2018年广东省本科插班生政治理论考试大纲

2018年广东省本科插班生考试《政治理论》考试大纲（颜色填充处为新增考试内容，寒假、冲刺班着重讲解）

Ⅱ.考试内容和要求

一、考试基本要求

注重考查考生理解和掌握本课程的基本知识和基本理论的及其运用，考查考生对《毛泽东思想和中国特色社会主义连理论体系概论》的理解和把握，考查考生对中国共产党现阶段重大方针、政策的理解。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”，“理解”，“应用”三个层次，具体含义是： 识记：对本课程有关名词、概念和基本知识的正确记忆。

理解：在识记的基础上，理解本课程所涉及的基本概念、基本原理及它们之间的内在联系。

应用：在理解的基础上，科学地分析和解释有关经济、政治、文化、社会和生态建设等现象，运用有关理论说明现实问题。《政治理论》科目考试内容包括党的十九大精神、时事政治和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三部分。教材中所涉及的内容与十九大精神不一致的，以十九大精神为准。

（一）党的十九大精神

1.党的十九大精神的重大意义。2.全面准确学习党的十九大精神。（1）、党的十九大的主题。

（2）、中国共产党人的初心和使命。

（3）、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵。（4）、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。（5）、党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革。（6）、中国特色社会主义进入了新时代。（7）、新时代我国社会主要矛盾的变化。（8）、新时代中国共产党的历史使命。

（9）、实现第一个百年奋斗目标和向第二个百年奋斗目标进军的战略规划。（10）、新时代社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的重大部署。（11）、坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化，把人民军队建设成为世界一流军队。（12）、加强港澳台工作，坚持“一国两制”，推进祖国统一。（13）、坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。

（14）、坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平的重大部署。

时事政治考试范围是：2017年1月1日至12月31日国内外重大时事政治； 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试的知识范围如下：

第一章 马克思主义中国化两大理论成果

一、考核知识点

（一）马克思主义中国化及其发展

（二）毛泽东思想

（三）中国特色社会主义理论体系

（四）实事求是思想路线是马克思主义中国化理论成果的精髓

二、考核要求 1.识记

（1）马克思主义中国化的提出和历史进程；（2）毛泽东思想的形成和发展；（3）毛泽东思想的活的灵魂；

（4）中国特色社会主义理论体系的形成和发展；（5）实事求是思想路线的形成和发展； 2.理解

（1）马克思主义中国化的科学内涵和重要意义；（2）马克思主义中国化的必然性；（3）毛泽东思想的主要内容和历史地位；（4）中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位；（5）中国特色社会主义理论体系的最新成果；（6）正确评价历史人物；

（7）实事求是是思想路线的科学内涵；

（8）实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓；（9）“四个全面”战略布局。3.应用

（1）在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义；（2）马克思主义中国化两大理论成果及其关系。

（3）坚持实事求是思想路线，不断推进党的理论创新和中国特色社会主义事业的发展。

第二章

新民主主义革命理论

一、考核知识点

（一）新民主主义革命理论的形成

（二）新民主主义革命的总路线和基本纲领

（三）新民主主义革命的道路和基本经验

二、考核要求

1、识记

（1）近代中国社会的基本国情、性质和主要矛盾；（2）近代中国革命的时代特征；（3）新民主主义革命的实践基础；（4）新民主主义革命的总路线；

（5）新民主主义革命的对象、任务、动力、性质、领导权和前途。

2、理解

（1）新民主主义革命的领导权；（2）新民主主义的基本纲领的主要内容。（3）新民主主义革命理论的意义。

3、应用

（1）中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的内容和重大意义；（2）新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。

第三章

社会主义改造理论

一、考核知识点

（一）从新民主主义到社会主义的转变

（二）社会主义改造道路和历史经验

（三）社会主义制度在中国的确立

二、考核要求 1.识记

（1）过渡时期的概念及其社会性质；（2）新民主主义社会中存在的经济成分；（3）实现社会主义工业化的必然性；（4）过渡时期总路线的提出及内容；

（5）我国对农业、手工业的社会主义改造过程；（6）我国对资本主义工商业的社会主义改造过程；（7）“四马分肥”。2.理解：

（1）新民主主义社会是一个过渡性的社会；（2）党在过渡时期的总路线的理论依据；（3）社会主义改造的历史经验；（4）正确评价历史变革；（5）社会主义改造与改革的关系；

（6）社会主义基本制度的确立及其理论根据。3.应用：

（1）中国共产党创造性地开辟适合中国特点的社会主义改造道路；（2）中国确立社会主义基本制度的重大意义。

第四章

社会主义建设道路初步探索的理论成果

一、考核知识点

（一）社会主义建设道路初步探索的重要思想成果

（二）社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

二、考核要求 1.识记

（1）社会主义建设道路初步探索的重要理论成果；（2）社会主义建设道路初步探索的意义。2.理解

（1）调动一切积极因素为社会主义服务；（2）走中国工业化道路。

（3）党对社会主义建设道路初步探索的经验教训；

（4）正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期及其相互关系。3.应用

（1）正确认识和处理社会主义社会矛盾；

（2）正确认识以毛泽东为代表的中国共产党人对中国社会主义建设道路的探索。

第五章

建设中国特色社会主义的总依据

一、考核知识点

（一）社会主义初级阶段理论

（二）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

二、考核要求 1.识记

（1）当代中国的基本国情；

（2）社会主义初级阶段理论的形成过程；

（3）社会主义初级阶段的科学含义、主要特征及其提出的重大意义；（4）科学把握我国发展的阶段性特征；（5）社会主义初级阶段的主要矛盾。2.理解

（1）准确把握建设中国特色社会主义的总依据；（2）社会主义初级阶段是长期性和阶段性的统一；（3）社会主义初级阶段基本路线；（4）坚持四项基本原则和改革开放的统一；（5）党的最高纲领和最低纲领的辩证统一。3.应用：

（1）社会主义初级阶段的变与不变的关系；（2）毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线。

第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

一、考核知识点

（一）社会主义本质

（二）社会主义的根本任务

（三）中国特色社会主义的发展战略

二、考核要求 1.识记：

（1）社会主义本质理论的提出；（2）“三步走”发展战略的提出；（3）“两个一百年”的奋斗目标；

（4）全面建成小康社会的提出及其取得的成就；（5）“中国梦”的提出及其思想内涵。2.理解：

（1）社会主义本质的科学内涵；（2）社会主义本质理论的重要意义；

（3）社会主义的根本任务是解放和发展生产力；

（4）全面建成小康社会与协调推进“四个全面”战略布局。3.应用：

（1）大力发展科学技术，坚持走中国特色社会主义的自主创新道路，大力实施创新驱动发展战略；（2）坚持科学发展；

（3）实现中华民族伟大复兴的中国梦。

第七章

社会主义改革开放理论

一、考核知识点

（一）改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路

（二）坚定不移地推进改革

（三）毫不动摇地坚持对外开放

二、考核要求 1.识记

（1）改革是社会主义制度的自我完善和发展；（2）全面深化改革的总目标；

（3）改革、发展、稳定三者之间的关系；（4）对外开放的格局。2.理解

（1）改革开放深刻的国内和国际背景；（2）全面深化改革的必要性和要求；（3）坚持改革的正确方向；

（4）正确处理全面深化改革的重大关系；（5）对外开放是一项基本国策；（6）实施互利共赢的开放战略。3.应用

（1）改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路。（2）全面提高对外开放水平。

第八章

建设中国特色社会主义总布局

一、考核知识点

（一）建设中国特色社会主义经济

（二）建设中国特色社会主义政治

（三）建设中国特色社会主义文化

（四）建设社会主义和谐社会

（五）建设社会主义生态文明

二、考核要求 1.识记

（1）社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立；（2）经济体制改革的核心；

（3）社会主义市场经济理论的要点；

（4）社会主义市场经济中政府的主要职责和作用；（5）改革和调整国有经济，进一步深化国有企业改革；（6）坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的原则；（7）非公有制经济的形式；

（8）社会主义初级阶段的分配制度及其根据；（9）人民民主专政；（10）人民代表大会制度；

（11）中国共产党与各民主党派合作的基本方针；（12）人民政协的主要职能；（13）民族区域自治制度；（14）基层群众自治制度；

（15）和谐社会、社会主义和谐社会；（16）生态文明建设。2.理解

（1）社会主义市场经济理论和经济体制改革；（2）公有制经济及其主体地位；（3）公有制经济实现形式的多样化；（4）鼓励、支持和引导非公有制经济发展；（5）社会主义初级阶段的多种分配方式；（6）坚持走中国特色社会主义文化发展道路；（7）中国特色社会主义的政党制度；

（8）政治体制改革的总体要求、基本原则、目标和主要任务；（9）坚持走中国特色社会主义文化发展道路；（10）弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观；（11）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；（12）保障和改善民生；

（13）深化社会体制改革新的要求；（14）创新社会治理体制；（15）树立社会主义生态文明新理念；（16）完善生态文明制度体系。

3.应用

（1）建设中国特色社会主义总布局形成的重要理论意义和现实意义。（2）坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度；（3）把握经济发展新常态；（4）全面依法治国；

（5）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；（6）建设社会主义文化强国；（7）社会建设的目标及重点；

（8）坚持节约资源和保护环境的基本国策。

第九章

实现祖国完全统一的理论

一、考核知识点

（一）实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

（二）“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践

二、考核要求 1.识记

（1）维护国家统一是中华民族的优良传统；（2）“和平统一、一国两制”构想的形成和发展；（3）台湾问题的由来和实质；（4）“一国两制”基本国策；

（5）香港、澳门问题的由来、实质和成功解决的实践过程；（6）“九二共识”。2.理解（1）实现祖国完全统一是中华民族的根本利益；（2）实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务。（3）“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义。

3.应用

（1）中国共产党和中国政府在台湾问题上的方针政策的演变；（2）新形势下努力推动两岸关系的和平发展。

第十章

中国特色社会主义外交和国际战略

一、考核知识点

（一）外交和国际战略理论的形成依据

（二）坚持走和平发展道路

二、考核要求 1.识记

（1）时代主题及重要性；

（2）毛泽东在战争与和平问题上的论断；（3）邓小平在战争与和平问题上的新判断；（4）战略机遇期；（5）和平发展道路；

（6）独立自主和平外交政策的形成及其发展；（7）和平共处五项原则；

（8）我国处理对外关系的基本准则。2.理解：

（1）和平与发展是当今时代的主题；（2）世界多极化和经济全球化在曲折中发展；（3）抓住和用好重要战略机遇期；（4）中国坚持独立自主和平外交政策的依据、宗旨和基本原则； 3.应用

（1）中国坚持走和平发展的道路；

（2）推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。

第十一章

建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量

一、考核知识点

（一）建设中国特色社会主义的根本目的

（二）中国特色社会主义建设的依靠力量

（三）巩固和发展爱国统一战线

（四）强大国防和军队现代化建设

二、考核要求 1.识记

（1）中国特色社会主义建设的根本目的；（2）中国特色社会主义的根本原则；（3）建设中国特色社会主义事业的根本力量；（4）新时期爱国统一战线的内容和基本任务；（5）社会主义时期民族问题的实质；（6）党的宗教政策； 2.理解

（1）坚持经济社会发展与人的全面发展的统一；

（2）在新的历史条件下，工人阶级仍是我们国家的领导阶级；（3）新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者；（4）“四个尊重”是党和国家的一项重大方针；（5）巩固和发展全国各族人民的大团结；（6）加强党对统一战线的领导；（7）社会主义时期处理民族问题的基本原则；（8）巩固国防和强大军队是国家安全的重要保障；（9）构建中国特色现代军事力量体系；（10）推动军民融合深度发展。3.应用：

（1）统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝；（2）党在新形势下建军治军的总方略。

第十二章

中国特色社会主义领导核心理论

一、考核知识点

（一）党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

（二）全面提高党的建设科学化水平

（三）全面从严治党

二、考核要求 1.识记

（1）党的性质和宗旨；

（2）党的最高理想、最终目标和行动指南；（3）坚持中国共产党的领导；（4）党执政的成功经验。2.理解

（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队；（2）中国共产党的执政地位是历史和人民和选择；（3）坚持党的领导必须改善党的领导；（4）新形势下党面临的考验和危险；（5）加强党的执政能力建设；（6）加强党的先进性和纯洁性建设；（7）坚持党要管党，从严治党；（8）坚持思想建党与制度治党相结合；（9）加强组织、纪律和作风建设；（10）加强廉政建设和反腐败斗争。, 3.应用

（1）党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证；（2）新的历史条件下全面提高党的建设科学化水平；（3）全面从严治党及其重大意义。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式

闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。本科目使用答题卡。

二、试卷内容比例

《毛泽东思想和中国特色社会主义连理论体系概论》占90%，时事政治占10%。

三、试卷题型比例

题型有单向选择题、多项选择题、辨析题、简答题、论述题、材料分析题。

选择题占40%，非选择题占60%

四、试题难度比例

容易题约占30%，中等题约占50%，难题占20%。

Ⅳ.参考书目

马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义连理论体系概论》（修订版），北京：高等教育出版社，2015年。

Ⅴ.题型示例

一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题目要求）我国实行民族区域自治的历史依据是

A.我国是一个统一的社会主义国家

B.我国是共产党领导的多民族的社会主义国家 C.我国是一个脱胎于殖民和半殖民地的社会主义国家 D.统一的多民族国家的长期存在和发展

二、多项选择题（每小题有两个或两个以上的选项符合题目要求，未选、错选、多选或少选均无分）中国新民主主义革命理论形成的客观条件是

A.旧民主主义革命的失败

B.近代中国革命形势的发展

C.世界形势的新变化

D.第三世界国家和人民的觉醒

三、辨析题

在社会变革中出现的新的社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者。

四、简答题

简述中国特色社会主义政治文明建设的基本方针。

五、论述题

中国为什么要坚持走和平发展的道路？

六、材料分析题（略）

第二篇：2018年广东本科插班生考试大纲

2018年广东省本科插班生考试大纲

《大学语文》

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容

一、汉语基本知识

1． 了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今意义的不同。掌握那些在现代汉语中仍具生命力的文言词语不同的用法。识别文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含义。

2． 理解“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义及其用法。

3． 理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动语、判断句、被动句、倒装句等，并能将其正确地译成现代汉语句式。4． 了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘修辞格及其用法。5． 理解现代文中的疑难词语，掌握现代文中的语法知识。

二、文学基本知识

1． 了解教材中作者的姓名、字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。

2． 识记指定篇目中的名句。

3． 了解教材中涉及的古今各类文体知识。4． 了解教材中涉及的各种文学流派和文学现象。5． 了解教材中涉及的一些文化知识。

三、阅读

阅读材料选自课内或者课外的文段。1． 了解作品反映的时代背景与社会生活。

2． 分析作品的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。3． 赏析作品中的文学形象，品味文章的语言及审美风格。4． 概括作品的主旨、领会作品的情感，理解作品的思想意义。

四、写作

掌握常用文体的写作知识，能根据所给题目或材料，撰写不少于800字的议论文、记叙文、说明文及其他常见体裁的文章。要求中心明确、思想健康、内容充实、结构完整、条理清楚、文句通畅、标点正确。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式：

闭卷、笔试。考试时间120分钟，满分100分。考生使用答题卡答题。

二、知识内容比例：

1．汉语基本知识

约20%

2．文学与文化基本知识

约20%

3．阅读

约20%

4．写作

40%

三、试题题型及赋分

1．选择题

约15%

2．古文翻译题

约15%

3．填空题

约5%

4．阅读题

约25%

5．作文

40%

四、试题难易比例

容易题

约30%

中等难度题

约45%

难题

约25%

Ⅴ.参考书目

一、参考书目：

徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第十版），上海；华东师范大学出版社

二、指定篇目

1.攀迟、仲弓问仁（《论语》）2.《老子》二章（《老子》）3.晏子对齐侯问（《左传》）4.史伯对桓公问(《国语》)5.大同(《礼记》)6.召公谏厉王弭谤(《国语》)7.谏逐客书(秦*李斯)8.过秦论(上)（西汉*贾谊）9.五代史伶官传序（宋*欧阳修）10.哀郢（《战国*屈原》）11.古风（其十九）（唐*李白）12.秋兴八首（其

一、其四）（唐*杜甫）13.贺新郎*同父见和再用韵答之（宋*辛弃疾）

14.哀江南赋序（北调*庾信）15.祖国土（【苏联】阿赫玛托娃）16.蒹葭（《诗经》）17.长恨歌（唐*白居易）

18.鹊桥仙（纤云弄巧）（宋*秦观）19.沈园二首（宋*陆游）

20.【般涉调】哨遍*高祖还乡（元*睢景臣）21.始得西山宴游记（唐*柳完元）22.正气歌 并序（宋*文天祥）23.念奴娇*过洞庭（宋*张孝祥）24.饮酒（其五）（宋*陶渊明）25.赤壁赋（宋*苏轼）

Ⅳ.题型示例

一、单项选择题（在下列备选答案中选取一个正确答案）1．提出“民为贵，社稷次之，君为轻”观点的古代思想家是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子 2.雎景臣《高祖返乡》的文体是

A.赋

B.词

C.散曲

D.传奇

二、古文翻译题

1.解释下面句子中加点的字。

（1）是时会暮，胡兵终怪之，不敢吉。．（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。

．2.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（2）以千百就尽之卒，站百万日滋之师。

三、名句默写题

1．天下皆知美之为美，斯恶已。（《老子》）2.白露横江，水光接天。

。

（苏轼《赤壁赋》）

四、阅读题

1．阅读下文，并回答问题。

对于一些作家，故乡只属于自己的童年。它是自己生命的巢，生命在那里诞生，一旦长大后羽毛丰满，它就远走高飞。但我却不然，我从来没有离开过自己的家乡。我太熟悉一次次从天南海北甚至远涉重洋旅行归来而返回故土的那种感觉了。只要在高速路上看到“天津”的路牌，或者听到航空小姐说出它的名字，心中便充溢着一种踏实，一种温情，一种彻底的放松。

我喜欢在夜间回家，远远看到家中亮着灯的窗子，一点点愈来愈近。一次一位生活杂志的记者要我为“家庭”下一个定义。我马上想到这个亮灯的窗子，柔和的光从纱窗中透出，静谧而安详。我不禁说：“家庭是世界上惟一可以不设防的地方。”

我的故乡给了我的一切。

父母、家庭、孩子、知己和人间不能忘怀的种种情谊。我的一切都是从这里开始。无论是咿咿呀呀地学话还是一部部十数万字或数十万字的作品的写作；无论是梦幻般的初恋还是步入茫茫如海的社会。当然，它也给我人生的另一面，那便是挫折、穷困、冷遇与折磨以及意外的灾难。比如抄家和大地震，都像利斧一样，至今在我心底留下了永难平复的伤痕。我在这个城市里搬过至少十次家。有时真的像老鼠那样被人一边喊打一边轰赶。我还有过一次非常短暂的神经错乱，但如有神助一般被不可思议地纠正了回来。在很多年的生活中，我都把多1角钱肉馅的晚饭当作美餐，把那些帮我说几句话的人认作贵人。然而，就是在这样的困境中，我触到了人生的真谛，从中掂出种种情义的分量，也看透了某些脸后边的另一张脸。

写到这里，很担心我把自己的那些不幸强加给命运和生活，错怪是故乡给我的。我明白，在那个灾难没有死角的年代，即使我生活在任何城市，都同样会经受这一切。因为我相信阿·托尔斯泰那句话：在我们拿起笔之前，一定要在火里烧三次，血水里泡三次，碱水里煮三次。只有到了人间的底层才会懂得，惟生活解释的概念才是最可信的。

然而，不管生活是怎样的滋味，当它消逝之后，全部都悄无声息地留在这城市中了。因为我的许多温情的故事是裹在海河的风里的，我挨批挨斗就在五大道上。一处街角，一个桥头，一株弯曲的老树，都会唤醒我的记忆，使我陡然“看见”昨日的影像。它常常叫我骄傲地感觉到自己拥有那么丰富又深厚的人生，而我的人生全装在这个巨大的城市里。

更何况，这城市的数百万人，还有我们无数的先辈，也都把他们的人生故事书写在这座城市中了。一座城市怎么会有如此庞大的承载与记忆？别忘了——城市还有它自身非凡的经历与遭遇呢！

最使我痴迷的还是它的性格。这性格一半外化在它形态上，一半潜在它地域的气质里。这后一半好像不容易看见，它深刻地存在于此地人的共性中。城市的个性是当地人一代代无意中塑造出来的。可是，城市的性格一旦形成，就会反过来同化这个城市的每一个人。我身上有哪些东西来自这个城市的文化，孰好孰坏？优根劣根？我说不好。我却感到我和这个城市的人们浑然一体。我和他们气息相投，相互心领神会，有时甚至不需要语言交流。我相信，对于自己的家乡就像对你真爱的人，一定不只是爱它的优点。或者说，当你连它的缺点都觉得可爱时——它才是你真爱的人，才是你的故乡。

家乡把它怀抱里的每个人都养育成自己的儿子。它哺育我的不仅是海河蔚蓝色的水和亮晶晶的小站稻米，更加上它斑斓又独异的文化。它把我们改造为同一的文化血型。它精神的因子已经注入我的血液中。这也是我特别在乎它的历史遗存、城市形态乃至每一座具有纪念意义的建筑的缘故。我把它们看作是它精神与性格之所在，而绝不仅仅是使用价值。

我知道，人的命运一半在自己手里，一半还得听天由命。今后我是否还一直生活在这里尚不得知。

但我无论到哪里，我都是天津人。不仅因为天津是我的出生地——它绝不只是我生命的巢，而是灵魂的巢。

（1）故乡给了“我”什么难忘的回忆？它使“我”领悟到了哪些人生的真谛？

（2）故乡是游子是精神家园，尔对长期固守家乡的“我”来说，为什么也对故乡如此依恋？

（3）文章最后说“它绝不是我生命的巢，而是我灵魂的巢”，这一句使用了什么修辞手法？在全文的结构上起什么作用？

2．阅读下文，按要求回答问题。

民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。

夫刻肌肤，镵皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？

古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。

今使愚教知，使不肖临贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。

注①：镵（chan）：刺、刻。

（1）下列的解释和分析与文意不符 的一项是

A.孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，其原因在于他重视礼义教化

B.没有法治天下就不可能太平，所以对不知礼义之民，要用严刑峻法。C.昏庸的君主只会任用那些与自己同类、对自己惟命是从的人。

D.君主应修治礼义，任用贤能，这样就可以做到“设法而不犯，刑错而不用”。（2）文中哪些句子直接反映重礼义教化的思想？（3）文章的中心论点是什么？它采用了哪些论证法？

3、阅读下面的古诗，按要求答题。

沈园二首（其二）

陆游 梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹如遗踪一泫然。

这首诗的主题是什么？作者用了什么表现手法来表达自己对爱情的忠贞不渝？请结合作品分析。

五、作文

34．阅读下面的材料，根据要求写作文。

大学哲学家罗素与穆尔都是剑桥大学的著名教授。一次，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有学生中，只有他一个人在听课时，老是露出一迷茫的神色，问题一大堆。”

后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

仔细阅读上述材料后，请以“问题与进步”为话题写一篇文章。要求： ⑴文体自选 ⑵题目自拟 ⑶立意自定

⑷字数不少于800字。

第三篇：2018年广东本科插班生招生考试大纲

2018年广东省本科插班生招生考试大纲

《高等数学》

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

本大纲适用于所有需要参加《高等数学》考试的各专业考生。

Ⅱ考试内容

总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微积分学初步、常微分方程初步和常数项级数的基本概念与基本理论，掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应理解各部分知识结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法，正确地判断和证明，准确地计算；能综合运用所掌握知识分析并解决简单的实际问题。

第一部分

函数、极限和连续 ㈠函数 ⒈ 考试内容

⑴函数的概念：函数的定义，函数的表示法，分段函数。⑵函数的简单性质：单调性、奇偶性、有界性、周期性。⑶反函数。

⑷函数的四则运处与复合算。

⑸基本初等函数：幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数。⑹初等函数。⒉ 考试要求

⑴理解函数的概念，会求函数包括分段函数的定义域、表达式及函数值，并会作出简单的分段函数图象。

⑵掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性定义，会判断所给函数的相关性质。

⑶理解函数y=f(x)与它的反函数y=f-1(x)之间的关系（定义域、值域、图象），会求单调函数的反函数。⑷掌握函数的四则运算与复合运算，熟练掌握复合函数的复合过程。⑸掌握基本初等函数的简单性质及其图象。⑹掌握初等函数的概念。㈡极限

⒈ 考试内容：

⑴ 数列和数列极限的定义。

⑵ 数列极限的性质：唯一性、有界性、四则运算定理、夹逼定理、单调有界数列极限存在性定理。⑶ 函数极限的概念：函数在一点处的极限定义，左、右极限及其与极限有关系，趋于无穷大（x→∞，x→+∞，x→-∞）时函数极限的定义，函数极限的几何意义。

⑷ 函数极限的性质：唯一性、有界性、四则运算定理。

⑸ 无穷小量与无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量与无穷大量的性质，两个无穷小量阶的比较。

⑹ 两个重要极限：xlim→0sinx x=1, x→∞(1+1 x)x=e。

lim⒉ 考试要求

⑴ 了解极限的概念（不要求用“ε-N”，“ε-δ”，“ε-X”语言证明具体极限的存在性），掌握函数在一点处的左极限与右极限的概念，极限存在的充分必要条件。

⑵ 了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。

⑶ 理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质，会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶、等阶）。

⑷ 熟练掌握用两个重要极求极限的方法。㈢ 连续 ⒈考试内容

⑴ 函数连续的概念：函数在一点连续、左连续和右连续的定义，函数在一点连续的充分必要条件，函数的间断点及其分类。

⑵ 函数连续的性质：四则运算连续性、复合函数连续性。

⑶ 闭区间上连续函数的性质：有界性定理、最大值与最小值定理、介值性定理（含零点定理）。

⑷ 初等函数的连续性 ⒉考试要求

⑴ 理解函数在一点连续与间断的概念，掌握判断函数（含分段函数）在一点处连续的方法，理解函数在一点连续与极限存在之间的关系。

⑵ 会求函数的间断点并确定其类型（第一类间断点、第二类间断点）。⑶ 理解在闭区间上连续函数的性质。

⑷ 理解初等函数在其定义区间上连续性，并会利用函数连续性求极限。二、一元函数微分学

㈠ 导数与微分 ⒈ 考试内容

⑴ 导数概念：导数、左导数与右导数的定义，导数的几何意义，可导与连续的关系。⑵ 导数的基本公式。

⑶ 求导方法：函数的四则运算求导法、复合函数的求导法、隐函数的求导法、对数求导法、由参数方程所确定的函数的导数求法。

⑷ 高阶导数的定义，高阶导数的计算。

⑸ 微分的定义，微分与导数的关系，微分法则，一阶微分形式不变性。⒉ 考试要求

⑴ 理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。

⑵ 会求曲线上一点处的切线方程和法线方程。

⑶ 熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则、反函数的求导法则以及复合函数的求导方法。

⑷ 掌握隐函数的求导法、对数求导法和由参数方程所确定的函数的导数求法。⑸ 理解高阶导数的概念，会求函数的二、三阶导数。

⑹ 理解微分的概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。㈡ 中值定理及导数的应用 ⒈ 考试内容

⑴ 中值定理：罗尔（Rolle）中值定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理、柯西（Cauchy）中值定理。

⑵ 洛必达（L,Hospital）法则。⑶ 函数单调性的判定法。

⑷ 函数极值与极值点、最大值与最小值。⑸ 曲线的凹凸性、拐点。

⑹ 函数曲线的水平渐近线及铅垂渐近线。⒉考试要求

⑴ 了解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理及其应用，了解柯西中值定理（知道事实上理的条件及结论）。

⑵ 熟练掌握应用洛必达法则求“0 0“”∞ ∞”“0·∞”“∞-∞”“1∞“”00”和“∞0”型未定式极限的方法。⑶ 掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调区间的方法，会利用函数的单调性证

明简单的不等式。

⑷ 理解函数极值的概念，掌握求函数的极值、最大值和最小值的方法，并会应用极值方法解应用题。

⑸ 会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。⑹ 会求曲线的水平渐近线。三、一元函数积分学 ㈠ 不定积分 ⒈考试内容

⑴ 原函数与不定积分的定义，不定积分的性质。⑵ 基本积分公式。

⑶ 换元积分法：第一换元法（凑微积分法）、第二换元法。⑷ 分部积分法。

⑸ 一些简单有理函数的微积分。⒉考试要求

⑴ 理解原函数与不定积分的概念及其关系，掌握不定积分的性质。⑵ 熟练掌握不定积分的基本公式。

⑶ 熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法（仅限三角代换与简单的根式代换）⑷ 熟练掌握不定积分分部积分法。⑸ 掌握简单有理函数的不定积分。㈡ 定积分 ⒈考试内容

⑴ 定积分的定义及其几何意义，可积条件。⑵ 定积分的性质。

⑶ 定积分的计算：变上限的定积分，牛顿—莱布尼兹（Nenton-leibniz）公式，换元积分法，分部积分法。

⑷ 无穷区间的广义积分收敛和发散的概念。

⑸ 定积分的应用：平面图形的面积，旋转体的体积、弧长。2.考试要求

⑴ 理解定积分的概念与几何意义，了解函数连续是可积的充分条件。⑵ 掌握定积分的基本性质。

⑶ 理解变上限的定积分是连续的被积函数的一个原函数，掌握对变上限定积分求导数的

方法。

⑷ 掌握牛顿一菜布尼兹公式。⑸ 掌握定积分的换元法与分部积分法。

⑹ 了解无穷区间广义积分的概念，并会进行计算。

⑺ 掌握直角坐标下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成的旋转体体积的方法。

⑻ 了解直角坐标下计算平面曲线弧长（含参数方程）的方法。

四、多元函数微积分学初步 ⒈考试内容

⑴ 多元函数的概念：多元函数的定义，二元函数的定义域。⑵ 偏导数与全微分：一阶偏导数，全微分。⑶ 复合函数的概念，隐函数的偏导数。

⑷ 二重积分的概念，二重积分的性质，直角坐标及坐标下二重积分的计算。⒉考试要求

⑴ 理解多元函数的概念，会求二元函数的定义域，了解二元函数的几何意义。⑵ 理解二元函数的一阶偏导数和全微分的概念，掌握二元函数的一阶偏听导数及二阶偏导数的求法，掌握二元函数全微分的求法。

⑶ 掌握复合函数与隐函数的偏导数的求法。

⑷ 理解二重积分的概念，掌握二重积分的性质，掌握直角坐标及极坐标下二重积分的计算方法。

五、常微分方程初步 ⒈ 考试内容

⑴ 微积分方程的基本概念。

⑵ 一阶微分方程：可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程。⑶ 二阶常系数线性齐次方程。⒉ 考试要求

⑴ 了解微分方程的阶、解、通解、特解及初值条件等基本概念。⑵ 会求可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程的通解及特解。⑶ 会求二阶常系数线性齐次微分方程的通解及特解。

六、常数项级数

⒈ 考试内容

⑴ 常数项级数的概念。⑵ 收敛级数的基本性质。⑶ 常数项级数的审敛法。⒉ 考试要求

⑴ 理解常数项级数收敛、发散及和的定义。⑵ 掌握几何级数、调和级数及p-级数的敛散性。⑶ 理解收敛级数的基本性质。

(4)掌握正项级数的比较审敛法和比值审敛法。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式

闭卷、笔试工，试卷满分为100分，考试时间为120分钟，考生使用答题卡答题。

二、试卷内容比例

函数、极限和连续

约占15% 一元函数微分学

约占27% 一元函数积分学

约占23% 多元函数微积分学初步

约占17% 常微分方程初步

约占10% 常数项级数

约占8%

三、试卷题型比例

单项选择题

约占15% 填空题

约占15% 计算题

约占48% 综合题

约占22%

四、试卷难易度比例

试题按其难度分为容易、中等题、难题，三种试题分值的比例为4：4：2

Ⅳ.题型示例

一、单选择题

二、填空题

三、计算题

四、综合题

示例具体参见参考书考试大纲

Ⅴ.参考书目

①同济大学数学系编：《高等数学》（第七版）（上、下册），北京：高等教育出版社。

②赵树嫄主编：《微积分》（第四版）【经济应用数学基础

（一）】，北京：中国人民大学出版社。

第四篇：政治理论考试大纲

政治理论考试大纲

（一）马克思主义基本原理

哲学和哲学基本问题；意识的起源、本质和作用；唯物辩证法的基本规律；以实践为基础的能动的反映论；真理和检验真理的标准；生产方式在社会发展中的决定作用；社会基本矛盾；国家的起源、本质和职能；社会意识；人民群众和个人在历史上的作用；社会发展和人的全面发展。

价值规律；资本主义再生产与资本积累；资本主义基本矛盾；资本主义经济危机。两大发现与科学社会主义的创立；社会主义与资本主义的相互关系；社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性。

（二）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想的科学体系和主要内容；邓小平理论的科学体系和主要内容；“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容；以人为本是科学发展观的核心；实事求是思想路线的基本内容；新民主主义革命的道路和基本经验；社会主义改造道路和历史经验。

对社会主义本质的新认识；社会主义的根本任务；社会主义初级阶段的科学含义和主要特征；党在社会主义初级阶段的基本路线；全面建设小康社会；正确处理改革、发展、稳定的关系；中国的发展离不开世界；社会主义市场经济体制的基本特征；走新兴工业化的道路；建设社会主义新农村；坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；中国特色社会主义文化建设的根本任务；建设社会主义核心价值体系；构建社会主义和谐社会的科学含义；和平与发展是当今世界的时代主题；新时期爱国统一战线的内容和基本任务；中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。

（政治理论考试形式包括单选、多选、简答、论述、材料分析等。）

第五篇：政治理论考试大纲

政治理论考试大纲

（一）马克思主义基本原理

哲学和哲学基本问题；意识的起源、本质和作用；唯物辩证法的基本规律；以实践为基础的能动的反映论；真理和检验真理的标准；生产方式在社会发展中的决定作用；社会基本矛盾；国家的起源、本质和职能；社会意识；人民群众和个人在历史上的作用；社会发展和人的全面发展。

价值规律；资本主义再生产与资本积累；资本主义基本矛盾；资本主义经济危机。两大发现与科学社会主义的创立；社会主义与资本主义的相互关系；社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性。

（二）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想的科学体系和主要内容；邓小平理论的科学体系和主要内容；“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容；以人为本是科学发展观的核心；实事求是思想路线的基本内容；新民主主义革命的道路和基本经验；社会主义改造道路和历史经验。

对社会主义本质的新认识；社会主义的根本任务；社会主义初级阶段的科学含义和主要特征；党在社会主义初级阶段的基本路线；全面建设小康社会；正确处理改革、发展、稳定的关系；中国的发展离不开世界；社会主义市场经济体制的基本特征；走新兴工业化的道路；建设社会主义新农村；坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；中国特色社会主义文化建设的根本任务；建设社会主义核心价值体系；构建社会主义和谐社会的科学含义；和平与发展是当今世界的时代主题；新时期爱国统一战线的内容和基本任务；中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。

（政治理论考试形式包括单选、多选、简答、论述、材料分析等。）

参考书目：

《马克思主义基本原理》，马克思主义理论研究和工程建设重点教材，高等教育出版社，2007年版。《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，马克思主义理论研究和建设工程中调教材，高等教育出版社，2007年版。

（参考书目仅供参考，如无法就近买到书目，任选相近书目也可。）