血吸虫病《中长期规划纲要》终期评估自评报告[5篇材料]

第一篇：血吸虫病《中长期规划纲要》终期评估自评报告

雁江区血吸虫病《中长期规划纲要》

终期评估自评报告

一、基本情况

（一）实施背景。

我区血防工作始于20世纪70年代，仅限于祥符镇蛟龙村1、2、3社，钉螺面积1394平方米，属“有螺无病”型血吸虫病流行区。1979年完成“基本消灭血吸虫病”任务；1985年达到国家“消灭血吸虫病”标准。从2003年至今，由于环境、气候等因素导致钉螺面积，流行村、社有所扩大，从原来的1个村3个社扩大到2个村12个社，2011年被黄牌警告，经过3年整改，2014年6月经省级评估解除我区疫情回升预警，进入常规防治和监测，截至2015年，我区有螺面积6.58万平方米。

（二）评估背景。

近几年，通过健全组织机构，加强工作领导；制定血防规划，加强责任落实；加强区域协作，实施联防联控；强化宣传动员，增强防控效果；加强常态监测，实施动态监管；加大财政投入，实施综合防控；加强督促检查，确保措施落实“七项措施”，基本实现了血防区交通、水利、农业、林业、畜牧等基础设施建设明显改善；钉螺分布面积大幅压缩；持续多年无急性血吸虫病例和无感染性钉螺的“三大目标”。

二、评估目的与范围

（一）目的

评估《中长期规划纲要》目标实现情况、任务完成情况及实施效果，总结规划执行中的经验及存在问题，为制订下一阶段防治规划提供参考。

（二）范围 雁江区

三、评估时间与程序

2015年4-6月，各血防部门按要求开展自评，区血防办开展督导；6月1日前，各部门完成相关表格、问卷和自评报告； 6月15日前，撰写好全区自评报告及数据库录入、核对；7-8月，接受省政府血防办的复核工作； 9-10月，接受国家卫生计生委联合有关部门对我省现场抽查和复核；10月底完成资料汇编。

四、评估方法与内容

（一）评估方法 查看资料和现场考察。

（二）评估内容

1．《中长期规划纲要》防治目标实现情况

（1）达标情况：以区为单位血吸虫病疫情达标情况。（2）人、畜感染率：以行政村为单位，人、畜血吸虫感染率变化情况。（3）钉螺面积及感染性钉螺密度：钉螺面积、感染性钉螺面积和阳性螺点数变化情况。

（4）农村改水、改厕：农村改水、改厕普及情况。（5）家畜传染源管理：家畜圈养情况。

（6）防治知识普及：中小学生和家庭主妇血吸虫病防治知识知晓和正确健康行为形成情况。

2.综合治理重点项目防治措施落实情况

（1）农业部门血吸虫病防治项目。农业灭螺情况，沼气池建设进展情况，水改旱、养殖灭螺进展，以机代牛等情况。

（2）水务部门血吸虫病防治项目。河流治理、灌区改造等水利项目及农村饮水安全工程实施进展情况。

（3）林业部门血吸虫病防治项目。抑螺防病林、重点防护林、退耕还林项目实施进展情况。

（4）畜牧部门血吸虫病防治项目。家畜传染源管理情况，家畜检疫、监督情况，家畜查治病、家畜圈养等情况。

（5）交通部门血吸虫病防治项目。血防区通村公路建设及维修情况。

（6）教育部门血吸虫病防治项目。血防区中、小学校安排血防健康知识教育课程情况。

（7）财政部门血吸虫病防治项目。将血防工作经费列入财政预算情况，以及对血防资金的监督情况。（8）卫生部门血吸虫病防治项目。指导全区开展血吸虫病人群疫情监测及指导开展的查灭螺工作情况；对血防区群众开展血防健康教育及健康宣传情况；血防区的查、治病工作情况。

（9）爱卫办血吸虫病防治项目。血防区无害化厕所建设或改造情况。

3.组织管理和保障情况

（1）组织领导与防治管理。雁江区人民政府贯彻落实《中长期规划纲要》目标情况，在组织领导、经费保障和专业队伍建设等方面的工作进展情况。

（2）部门职责。按照《中长期规划纲要》要求，各有关部门根据职能分工履职尽责、密切配合，为实现《中长期规划纲要》目标所采取的政策措施情况。

五、评估结果

（一）防治目标实现情况。

（1）达标情况：我区血吸虫病已达到传播阻断标准。（2）以行政村为单位，人、畜感染率为0。

（3）目前现有钉螺面积6.58万平方米、无感染性钉螺面积、无阳性螺点。

（4）农村改水、改厕厕普率达50%。（5）家畜圈养率100%。

（6）中小学生血吸虫病防治知识知晓100%、正确健康行为形成率100%。家庭主妇血吸虫病防治知识知晓96%、正确健康行为形成率91%。

（二）防治任务完成情况。

（1）农业部门血吸虫病防治项目。利用水改旱，推广水稻旱育秧技术，使用农业机械代替耕牛等措施保障钉螺扩散。2004年至今，水改旱任务1375万亩，圆满完成任务；淘汰耕牛任务数为44头，完成37头，复养15头；以机代牛任务数316台，完成319台，超额完成任务。

（2）水务部门血吸虫病防治项目。2004年至今，在血防区完成河流治理1条、灌区改造5处、修建沉螺池2座、农村安全饮水普及率达100%。

（3）林业部门血吸虫病防治项目。近十年，在血防区打造抑螺防病林680亩、重点防护林200，亩、退耕还林1240亩，完成了计划任务。

（4）畜牧部门血吸虫病防治项目。2004年至今，我区家畜圈养率、家畜治疗与预防性服药均为100%，家畜感染率为0，家畜查治病任务数1290，完成数1440，完成率111.63%。

（5）交通部门血吸虫病防治项目。近十年血防区通村公路共建设16.4km，同时每年对通村公路进行管理维修。

（6）教育部门血吸虫病防治项目。每年在血防区中、小学校安排血防健康知识教育课程，学校开课率为100%。

（7）财政部门血吸虫病防治项目。每年将血防工作经费列入财政预算情况，2004年至今在血防区同投入血防经费936.78万元（其中农业投入2万元、水利投入100万元、林业投入700万、卫生投入134.78万元），雁江区财政局每年对血防专项经费进行督查。

（8）卫生部门血吸虫病防治项目。每年对血防区开展2次查灭螺、查治病指导，2004年以来，累计查螺584.44万M2、累计灭螺721.1万M2、累计血检9867人次、累计粪检931人次、累计人群化疗159人次，完成了上级下达的任务。另外，每年对血防区群众开展多种多样的血防健康教育及健康宣传，近十年共发放宣传材料34万余份、发放血防防护品260人份、通过媒体宣传62次，开展对村干部及学校教师培训共计168次，设置警示牌和警示标语372个（条），目前血防区村民血防知识知晓率为100%，村民正确行为形成率位98.62%。

（9）爱卫办血吸虫病防治项目。目前血防区共建无害化厕所500所，无害化厕所普及率50%。

（三）实施效果分析。

近十年来，在上级部门的支持与关心下，我区血防工作始终坚持“政府领导，部门协作，多措施并重”的原则，解除了疫情回升预警黄牌警告，有效压缩了钉螺面积，实现了十年无阳性钉螺、无感染性牲畜、无阳性病人的“三无”状态，继续保持了我区有螺无病的现状。

六、经验与问题

（一）实施经验。

1.经济发展。随着我区经济发展和农业的现代化，经济作物与水产养殖逐渐代替了传统的种植方式，加上现代化的机器代替传统的耕牛，为控制和消灭血吸虫病，创造了先决条件。

2.政府的关怀与领导。雁江区委、政府高度重视血防工作，成立了由区政府主要领导任组长，分管领导为副组长，卫生、发改、林业、水务、财政、教育、文广等相关部门主要负责人为成员的血吸虫病传播阻断达标工作领导小组。同时将血防工作纳入政府目标管理体系，实行行政、技术双向管理，镇、村、社三级目标责任制管理，并层层签订了目标责任书，确保了各项工作落到实处。建立了血防工作部门联席会及联络员制度，定期召开成员单位联席会议，为血防工作提供了坚实的组织保障。

3.部门协作，群策群力。农业、林业、发改、水务、交通等相关部门将血防工作与产业结构调整、农村基础设施建设高度结合起来，有效改变了钉螺孳生环境，达到了巩固防治成效的目的。当地农村基础建设得到改善，生产生活环境明显改变，村民血防和卫生防病意识提高，生活质量显著提升。

4.社会参与，众志成城。血吸虫病的防治是一项长久且艰苦的工作，没有广大人民群众参加，简直是寸步难行。各项防制措施的落实，还关系到群众生活、生产习惯的改变和认识的提高，我区血防工作广泛动员当地村民，加入到这场同血吸虫病的斗争中，取得了良好的效果。

5.科学管理，强化监测。雁江区卫生部门根据传染源控制策略，加强人畜查治病及流动人口的监测力度，坚持每年科学的开展春、秋两季查、灭螺工作。

（二）实施中的综合性问题。

1.解除疫情回升预警，进入常态防控后，上级资金项目支持将大大减少，综合防控措施的落实压力增大。

2.部分基础设施建设无法满足产业结构调整需要。虽然经过两年来的基础设施建设，血防区基础设施有所改善，但由于缺乏项目支撑，部分血防项目建设与群众的期望、产业机构调整需要仍有差距，特别是部分区域水利设施建设滞后无法满足“水改旱”工作需要，导致部分村社“水改旱”措施无法落实。

3.群众对血吸虫病的严重危害性认识不足，主动参与意识不强、积极性不高。一是我区多年未发生一例血吸虫病病例，导致了对血吸虫病严重危害性认识不足，难免会产生侥幸心理和麻痹大意。二是采用药物灭螺对种植农作物以及大河水库养殖水产品有一定影响，导致村民血防工作积极性不高，配合力度不够，给灭螺工作带来一定的困难。三是村级组织主动参与意识比较差。

七、下一步建议打算

（一）继续强化政府职能，做到思想不松、组织不散、经费不减、工作不停，巩固防治成效。

（二）继续加强综合治理，部门协调，农、林、水等部门项目向血吸虫病疫区倾斜，彻底改变钉螺孳生环境，消除现有残存螺面, 巩固已取得的成果。

（三）继续加强疫情螺情监测和巩固工作，重点加强对流动人口和家畜的监测，严防疫情反弹和外来传染源的输入。

（四）继续加强血防队伍建设和人才培养，提高血防专业技术人员预测预警、疫情监测、突发疫情应急处理及诊断能力。

（五）进一步抓好宣传教育，深入开展“血防知识进校园”和“血防知识进村社”等活动，做好学校和村民血防知识宣传教育，让广大师生和群众了解血吸虫病的严重危害和做好血防工作的重要性和紧迫性，进一步提高群众血防意识和能力，引导和发动群众积极参与血防工作。

（六）认真分析工作中存在的薄弱环节，总结经验，继续把血防工作与区域规划、经济发展、综合治理相结合，最终实现“消除血吸虫病”的目标。

第二篇：家庭教育工作“十一五”规划终期评估自评报告

西阳镇中心小学家庭教育工作“十一五”规

划终期评估自评报告

根据《梅州市家庭教育工作“十一五”规划》的要求，我们家长学校的领导组织各成员对本校和辖区内村小和幼儿园进行自查自评。现就将各项情况总结如下：

一、明确家庭教育的目的家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校是宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识、优化未成年人健康成长环境的重要阵地，家长学校在推进精神文明建设，促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。

通过向未成年人的家长和抚养人宣传党和国家的教育方针、政策和法规，介绍现代家庭教育理念和未成年人心理、生理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，促进家长自身素质和家庭教育水平提高，为未成年人的健康成长共同创造良好的家庭环境。

二、明确家庭教育的指导思想

指导思想。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面

落实以人为本的科学发展观，以满足并引领未成年人成长需要与家长需求为出发点，以构建社会主义和谐社会和创建和谐家庭为目标，不断创新和发展梅县的家庭教育指导工作。

三、做好本镇家庭教育“十一五”规划

(一)家长学校设置

由于撤校并班的原因，规划至2010年全镇保留5间完小，二间幼儿园。全部完小和幼儿园都设立家庭学校，办学率要达至100%，每间学校家长学校学员受培训率达95%以上，家长掌握家庭教育知识知晓率达85%以上，家长学校达标率达到85%以上。申请“十一五”教研课题，加强教学研究，鼓励教研人员撰写研究论文。

(二)课程及时设置

1、幼儿园家长学校

小班：幼儿入园适应期准备及意外事故的防范（2课时）；幼儿生长发育特点、营养保健及常见病预防（2课时）；儿童发展的关键期理论及家庭教育对策（2课时）；幼儿的行为规范与良好习惯的养成（2课时）；独生子女的“独特”及家庭教育对策（2课时）。

中班：亲子沟通的意义、原则和方法（2课时）；如何培养孩子的自信心（2课时）；幼儿的学习特点及主要形式（2课时）；如何正确对待孩子的撒谎（2课时）；国内外幼儿教育的比较及成功案例介绍（2课时）。

大班：幼儿的身心健康与能力培养（2课时）；让幼儿学会“感恩”和“关心”（2课时）；家庭教养方法与幼儿成长（2课时）；培养孩子与同伴交往的技巧（2课时）；幼小衔接入学前准备（2课时）。

2、小学生家长学校

必须掌握的知识点：

⑴ 小学生的品德与行为发展：①学习《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规，明确教子做人是家庭教育的重点，掌握在家庭中进行品德教育的途径和方法。②了解《小学生日常行为规范》的基本内容，知道对孩子进行社会公德教育和行为规范训练，掌握培养孩子良好的生活习惯和家庭礼仪行为的方法。

⑵ 小学生的学习品质发展：①知道为孩子创造良好学习条件的重要性，明确加强对孩子进行学习指导的意义，掌握指导孩子学习的方法。②掌握培养孩子正确学习态度、良好学习习惯的方法，激发学习兴趣，减轻过重学业负担。

⑶ 小学生的身心健康发展：①了解小学生身心发展的一般规律和特点，了解小学生常见的心理卫生问题，掌握预防和解决这些问题的办法。②知道小学生睡眠、卫生、饮食和用眼等方面生活习惯的要求和内容，掌握良好生活习惯养成训练的方法。③知道为孩子选择适宜的体育锻炼项目、时间和运动量，知道体育

锻炼时应注意的事项。④了解孩子青春期的身心变化特点，树立正确的性教育观念，掌握对孩子进行青春期生理卫生指导的方法。

⑷ 小学生的审美发展：①知道小学生衣着打扮要整洁、美观、大方，有小学生特点，并帮助选择适宜的影视、书籍、音乐等。②了解小学生审美教育的内容，掌握家庭中审美教育的途径和方法。

⑸ 小学生的生活能力发展：①懂得对小学生进行劳动教育的重要性，知道孩子养成爱惜劳动成果、勤俭节约、不比吃穿、不乱花零用钱的好品质。②知道安排孩子力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握良好的劳动习惯的途径和方法。③知道如何安排孩子的休闲活动，指导孩子用好电脑，过好双休日和寒暑假。④掌握培养孩子自我保护能力的内容和方法。

⑹ 入初中的准备：了解初中学校生活的特点，掌握帮助孩子在心理上、生理上做好入初中准备的方法。

3、课程设置（共36课时）：

⑴ 低段：担当起家庭教育的神圣职责（2课时）；适应小学生活—幼小衔接（2课时）；教育孩子养成良好的习惯（2课时）；注重健康（2课时）；让孩子学会遵守规范（2课时）；指导孩子与人交往（2课时）。

⑵ 中段：正确地进行家庭学习辅导（2课时）；指导孩子进

行闲暇活动（2课时）；引导孩子学会接受环境(或纪律)的约束（2课时）；矫正孩子的不良行为（2课时）；让孩子信服我们（2课时）；教育孩子珍视生命学会保护自己（2课时）。

⑶ 高段：尊重孩子的自主意识（2课时）；教会孩子锻炼自己的社交能力（2课时）；挖掘孩子的学习潜能（2课时）；培养孩子的公民意识(公德、法律、人格)（2课时）；升中学的准备（2课时）；注意孩子青春期保健（2课时）

四、实施情况

按照规划家长学校每年开课二次以上，各率都达到要求，并申请有“十一五”课题研究，一线教师能积极撰写论文。家长学员们通过家长学校的学习增长了家庭教育的知识，并能配合学校做好孩子的教育工作，明确了作为父母或抚养人应承担的责任。

通过“十一五”家庭教育工作，我们认为我镇已达到了县级达标的要求。

梅县西阳镇中心小学

二0一0年十二月十七日

第三篇：学校家庭教育工作“十一五”规划终期评估自评报告

学校家庭教育工作“十一五”规划终期评估

自评报告

随着教育改革的推进，我们越来越觉得家庭教育指导工作的重要性，要促使学生和谐发展，家庭教育是必不可少的重要环节。我们学校家庭教育的方向和目标是：努力探索现代学校制度建设下的家庭教育指导的新途径、新方式，不断强化学校对家庭教育的指导力度与指导水平，引导家长树立正确的育儿观念，使他们成为加强未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍，同时提升家长对孩子民族精神教育与生命教育的关注度，尽力提升家庭教育的水准。现根据学校制定的家庭教育计划，对这项工作作如下总结：

一、加强队伍建设，提升指导的水平

要提高家庭教育的有效性，指导者的队伍不容忽视。我们从几个层面加强学习：作为学校分管家庭教育的指导者，首先自己要具备理论水平，除了参加专业的培训以外，不断地通过书籍、借鉴外校的经验进行内化，再结合学校的具体情况开展工作；我们也加强了班主任的队伍建设，选送骨干班主任参加培训，同时对全体班主任进行培训，切实用好《不输在家庭教育上》这本教材，提高班主任的家庭教育指导的能力和水平。通过队伍的建设，我们的目的是帮助家长改变家长的育人观念和育人方法，寻找有效的家庭教育指导方法，不断改善家庭教育育人环境，提升家庭 1

教育水平，促使学生健康成长。

二、健全家庭教育制度，确保指导的责任

健全与完善家庭教育工作的各项制度，制度的完善为工作的开展提供了保障。同时我们把家庭教育指导进行逐级责任化，由班主任、年级组长、学校行政分管，发生家长与教师沟通不畅的时候，根据程序逐级解决，这样强化了意识，畅通了渠道，提高了解决问题的能力。

三、办好家长学校，增强指导的实效

学校校长亲自兼任“家长学校”校长，分管德育的领导主持家长学校的日常工作，整个领导班子人员包括德育分管领导、年级组长代表、家长代表等，配备齐全，落实岗位，责任明确，确保各项工作的顺利进行。领导小组坚持把家教指导和学校德育工作相结合。领导小组每位成员，都与一个年级挂钩联系。平时，要求经常深入组内了解家教情况，指导开展有关工作。

四、开展家教指导，重视指导开展

为了提高家庭教育指导的针对性和有效性，本学期我们改变了全校一刀切的做法，重心下移，以年级为单位开展家庭教育指导。指导活动年级组策划，会议由年级组长主持，首先由年级组长向家长介绍本年龄段学生的特点和呈现的状况，分析原因，进行有针对性和细致的指导，也有家长交流的形式，利用家长的教育资源，起到家家联动的作用，家长教育家长的形式生动而具有说服力，许多家长借鉴有效的经验改变教育方式。

五、注重个案研究，关注特殊学生

我们继续以家庭教育个案的跟踪指导为抓手，对家庭教育上有问题的家长进行指导，每位班主任的一个指导个案，涉及到离异家庭、学困生家庭、外来务工家庭等不同的类型。个案的过程指导细致：推荐书籍理论学习，自我反思改变观念；教予方法调整策略，改变教育方式；亲子交流加强沟通，融洽亲子关系。通过阶段性的指导，我们可喜地发现家长和孩子身上呈现的变化。在平时的教育教学过程中，我们也要求教师要注重与家长的沟通，当家长对教师有误会时，及时上门家访或请家长来校心平气和的交流，这样情感上拉近距离，也取得家长的理解与支持。

六、依托优势资源，开展特色家教活动。

学校一直倡导学校、家庭、社区融合互动的教育模式，构建和谐的教育环境。通过志愿者走进家庭，开展多种形式的宣传教育，如双休日亲子互动、家庭教育宣传、上门走访、电话家访、“说出你的心里话”写信活动、成功家庭教育案例宣讲、讨论会等形式让家长更新了教育理念，增加和孩子的交流沟的能力，效果良好。

家庭教育指导的工作任重道远，我们也在反思指导过程中的缺憾，也在思考如何提高我们家长的家庭教育素养，同时也在努力探求学校管理层面的工作，如完善所组建的家庭教育指导者核心队伍，并形成相关的工作运行机制，切实将家庭教育指导工作落实到位，有效提高家庭教育指导工作的实效性、针对性。从而

真正地做到家校携手，共促学生成长。

梅县隆文中学

二Ｏ一0年12月15日

第四篇：物理自评报告(终稿)

物理教研室自评报告

3.4 经过多年的努力，一步一个脚印。《大学物理》先后被评为2009校级优秀课，2010年校级精品课，2014年校级教学团队，2014年省级精品课程。本课程现有主讲教师15人，其中教授1人，副教授5人，讲师10人。博士7人，硕士7人，学士1人，校级优秀主讲教师1名。主要成员有10年以上的教学经验，大多数教师有课堂教学和实验教学的经验，并且有多年教学研究的丰富经历，作出了出色的成果。主要成员在年终考核中都得过“优秀”，多人获得过校级 “教学效果优秀、“优秀党员”、教书“三育人先进个人”等称号。

物理教研室承担了我校机电学院、材料学院、自动化学院、计算机学院、化工学院、生物化学学院、基础科学学院、信息传媒学院、艺术学院的33个专业大学物理课，同时承担了材料学院的《力学基础》、《热力学与统计物理》、《光学》、《量子力学》、《固体物理》的课程，开展了国际交流学院的《物理学导论》，《热工基础》等双语教学。

大学物理课作为省级精品课。建立了自己的网站，网上资源有：课程概况、教学大纲、课程学习、课程作业、课程论坛；教师空间，个人空间；课程公告；参考资料等等。

本课程一直采用国家优质教材。理工类专业2001年采用教育部优秀教材《普通物理学》（程守洙编），2002-2003年采用教育部推荐面向21世纪教材《普通物理学》（马文蔚主编），2008年采用十一五规划《大学物理学》（上海交通大学出版社主编）。2008年采用十一五规划教材《新编基础物理学》（王少杰主编），2013年针对基础学院的学生采用了《大学物理研究》（兰民主编），2014年教研室根据我校学生的特点，结合多年的教学经验自编了《大学物理》教材（向鹏主编）自编《大学物理习题集》上下各一册。还有各种分类的教学管理资料。如：规章制度，教学规范，教学文件，基本要求，教学大纲，历届教研活动记录，教学日历，试题，成绩分析，教师工作手册等等。

4.1 严格执行、实施国家教育部颁发的《高等学校大学物理课程教学基本要求》，更新教育思想和观念，遵循人才成长规律，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标；结合当代体育科技的最新成果和发展趋势，优化课程结构和更新教学内容；注重实践教学改革与建设，加强学生实践创新能力的培养。

由于2014级专业计划调整，根据我校教学的实际需求，现阶段大学物理的教学实数由当初的110学时、90学时、70学时三个模块更改为96学时、80学时、70学时三个模块，使本来紧张的教学学时显得更为紧张。为了能在紧张的教学学时内完成基本要求所规定的教学任务，根据高等教育现实情况，必须全面整合教学内容。按照教育部2010年新的《大学物理教学基本要求》，物理教研室反复讨论，重新制定了教学大纲，使其成为能满足教学基本要求，学时又不过分紧张，教师便于教，学生又能获得知识的教学大纲。

在教学研究方面我们对课程体系内容进行了改革，整合经典，加强近代，渗透前沿，联系应用，融合学史，培养创新。具体做法：（1）避免与中学物理课程的重复，强调知识结构、主干体系，进行经典内容的精选与加工；（2）分析内容特点，进行经典内容自身的整合与优化；（3）根据内容特点，进行理论课与实验课的整合与优化；（4）内容延拓，进行经典与近代的整合与优化；（5）增加近代物理的授课学时；（6）渗透前沿，激发兴趣,给学生一个动态的、开放的物理世界；（7）寓科学的方法论于大学物理教材中融合物理学史，培养学生的科学精神；（8）联系日常生活、工程技术实际，加强应用。

在教学内容设计上，采取了模块化教学。将所有教学内容为分四个模块，基础模块、自学模块、讲座模块、实践教学模块。基础模块从系统性、基础性物理学知识，对应理工科大学生必须掌握和理解的内容进行精讲细讲，务求使学生理解深透、灵活运用，并且注重渗透前沿，联系应用，融合物理学史，培养创新。自学模块从课本中选取自学知识，教师提出若干问题，让学生课后准备，充分查阅相关资料，写出类似报告或小论文，培养学生的自学能力和科研素质。讲座模块从对应课本上的相关材料及物理前沿与高新技术，给学生安排系列讲座。实践教学模块从对应与理论课内容结合紧密的演示实验安排教学。

近年来开展了13项教学研究项目。其中省级7项，校级6项，省级成果奖三等奖一项，校级优秀教学成果二等奖2项，三等奖2项。发表教研论文10篇，出版教材2部。教研室开展科研项目共7项，其中参加国家自然科学基金课题2项；省级课题5项。获国家专利1项。国内外公开发表论文20余篇，其中被国际三大著名检索期刊收录达10余篇。

在教学方法和学习方式方面：

一、组织课前预习

重视课前预习，每节课后老师根据课堂讲授内容和下节内容布置几道思考题，这些题目一方面复习了本节内容，同时为下节内容的讲授作了铺垫。学生通过思考，带着问题来听课，大大的提高了听课的兴趣，提高了上课效率。

二、组织好课堂教学

课堂教学灵活多样，主要有老师讲授、师生讨论等形式。采用的是启发式教学，充分调动学生学习的积极性。在引入新的物理知识点之前，引导学生发现问题，设想解决问题的办法，锻炼和提高创新欲望和能力。在50分钟的教学过程中，给学生留以提问的时间，鼓励学生质疑老师、质疑文献。这种教学方式，一方面活跃了课堂气氛，同时也是大家在争辩中掌握了正确的物理概念，培养了学生的科学素质和探索精神。

三、引导学生自主学习

在课堂教学过程中，有意识的选择一些内容让学生自学，要求他们在下次课中提交自己的学习心得或提出遇到的问题。学生在学习过程中学会了查阅资料，掌握撰写论文的方法，同时在讲述学习心得时锻炼了自己的表述、沟通和交流的能力，这种教学方法目前已取得了良好效果。

四、集体答疑

课题组成员采取集体答疑制度，由新老教师组成答疑小组，对学生课堂以及自学中所遇到的问题进行答疑解惑，同时在答疑的过程中也对学生进行学习态度及世界观方面的正确引导，学生对与老师一对一的“谈话”方式非常欢迎，有许多同学因此而改变了对学习物理的态度。

考试考核方式方法及管理

为了引导学生树立正确的学习态度，建立良好的学习习惯，在《大学物理》课程考核中，我们采用了多种考核方式，并结合平时成绩，综合考核学生掌握所学知识的程度。平时考核占总成绩的30%（写进了教学大纲），期末考试占总成绩的70%。这种多元考核法注重过程型学习能力的培养，克服了学生突击复习应对考试带来的弊端，真实客观地反映出学生的学习效果，使考核方法具有科学性、合理性。在平时考核中，主要针对学生的德、勤、技、能方面做全面的考查。“德”主要指学习态度，其表现形式很多；“勤”主要指到课率和课堂纪律；“技”主要指完成作业情况，作业形式有小论文、问答题、读书报告等；“能”主要指回答提问、讲解、讨论、辩论发言和课堂小测验等。

期末考试在《力学》和《热力学与统计物理》进行了考试方式的改革，改闭卷形式为口试形式，即：以面对面交流的方式考察学生对基本概念、基本理论的掌握情况，也可以有一些结合焦点问题的论题，以答辩的方式提出。每一个学生大约需要5-8分钟，不得携带资料。教师严把考试关。从结果上看初步取得了一些成效。

4-3实践教学

大学物理演示实验作为大学物理的组成部分，这为理论教学与实验结合提供了很好的条件。另外，为了更好地配合大学物理教学，学校投入了70余万元购买实验设备，建立了大学物理演示实验室。能够演示力学、热学、电磁学、光学、近代物理三十余个实验。并面向学生开放。要求每位学生必须修够6个学时的大学物理演示实验课（已写进教学大纲）。大学物理演示实验帮助学生观察物理现象，增加感性知识，提高学习兴趣，加深理解物理概念，增强教学效果的重要辅助教学手段。由于演示实验展现在学生面前的是直观的实验现象，而不是人工编制的虚拟图像，可信度高，是其它辅助教学手段无法替代的。学生对演示实验很感兴趣，效果也很好。

5-3 积极探索教学改革，吸引学生积极参与，激发学生的学习兴趣，使之主动配合教学改革，进一步发展其教学活动中的主体作用。进一步整合、优化课程体系和教学内容，使学生拥有更多的自主学习空间。教师也不断改革教学方法，更新教学手段，教研室积极引导学生开展学习方法的探讨和改革，努力使学生掌握科学的方法，养成良好的习惯。此外，教研室不断改革考试、考核办法，使其更适合于素质教育，要求学生不仅仅掌握知识，更加强对知识的运用和动手能力的培养，促使学生进一步发挥主体作用自觉、主动地学好知识、培养能力、提高素质。并取得了初步成效。

6质量保障

教研室严格执行学校教务处制定的各类教学文件及规章制度，严格执行本学部制定的《大学物理》教学工作规范。教研室在质量保障方面重点从以下几个方面进行：

(1).加强领导听课制度与教师相互听课制度(每位教师每学期听其它教师课至少三次),以检查、督促和相互学习任课教师科学组织教学内容, 严格课堂管理,好的课堂教学质量。并有计划的组织公开课与观摩课，课后进行讨论。

(2).坚持新开课与开新课的试讲制度，切实保证任课教师的质量。(3).坚持主讲教师的职责,指导教师职责,辅导教师职责制度。

(4).作业批改检查制度。随机抽查与作业展览相结合以督促教师认真批改作业与做好作业登记。对做的较好的教师给予表扬。

(5).答疑辅导检查制度。将答疑辅导的安排向学生公示，并提请学生对教师进行监督，直至向有关部门和学校反映。

(6).严格执行考试管理制度，严格执行教、考、评三分离。任课教师不出考卷，密封改卷，流水作业，力求考试的严肃性与公正性。执行考试分析制度。考

试完以后，集体讨论考试情况并对试卷进行分析，各任课教师亦对本任课班级的考试情况进行分析，指出成功的经验与失败的教训，并做好记录，与试卷一块装订成册。

(7).把好年青教师上讲台的第一关。先指定老年教师传、帮、带，让青年老师听课，辅导，改作业。上习题课;再上实验课;上课前，一定要组织老师们对其讲授的试讲课进行讲评，可以后，方能走上讲台。促使青年教师业务水平的迅速提高。

(8).坚持青年教师过好教学关。青年教师备课，要求开学第一周检查时，备课量超过二分之一，备教材同时，备方法。向中老年教师学习，每学期至少听三位中老年教师的课，过好黑板板书教学关，同时，鼓励备好电子教案。

（9）继续坚持教学研究活动

原则要求每两周一次教研活动，一般分学科类开展活动。每次有主题，有记录。用教研活动推动教学改革。

通过以上措施保障，教研室的所有教师的教学效果近三年来均为优秀。

物理教研室

2014年5月17日

第五篇：梅毒规划终期评估报告

梅毒规划终期评估报告

2020年在上级主管部门的正确领导下，在科室全体同志的共同努力下，县疾控中心性病艾滋病防治科在全县性病艾滋病防治方面，做了大量工作，取得了一定成绩，现总结如下：

一、业务工作

（一）艾滋病监测报告工作

1、HIV/AIDS疫情收集、汇总和上报工作：截至2020年11月31日，全县累计报告HIV感染者 1267例，其中存活病例731例，死亡536例。

2020年新发现HIV感染者和病人44例，其中感染者29例，现症病人15例。对新发现的病例全部进行了流行病学调查。

2.感染者的随访：对感染者每半年随访一次，对现症病人每三个月随访一次，第一季度随访感染者212人，病人500人；第二季度随访感染者217人，病人501人；第三季度随访感染者227人

病人497人；第四季度：随访感染者人，病人人；

2、自愿咨询检测工作： 2020年11月底疾控中心VCT室自愿咨询613人次，检测613人次，初筛阳性20人次，阳性率3.26%。

（三）阳性育龄妇女随访：对于阳性育龄妇女每两个月随访一次，并填写随访表，2020年全县共有阳性育龄妇女110人，随访110人，随访率100%。

（四）单阳配偶随访检测：对于单阳配偶每半年随访检测一次并填写随访表，2020年全县共有单阳配偶255人，随访检测255人，检测率100%，无阳转病例的发生。

（五）艾滋病抗病毒治疗信息管理：全县截止到2020年底，累计抗病毒治疗993人，正在治疗671人，死亡322人。

（七）高危人群干预工作：截止2019年底，各种娱乐场所共月均干预暗娼165人，检测343人，无发现HIV感染者，同时还进行了艾滋病性病预防知识的宣传；安全套、宣传资料的发放等项工作。第一季度暗娼检测138人，第二季度暗娼检测58人，第三季度暗娼检测63人，第四季度半暗娼检测54人

（九）异性传播调查

截止到9月底我县异性传播病例共37例。调查37例，并把这些调查病例按双录入全部录入到数据库，圆满完成了工作任务。

（十）丙肝数据质量核查工作

2020年8—9月份在科室人员的共同努力下，按时完成了全县的丙肝数据质量核查工作。

（十一）、同性恋调查工作：第四季度完成了7例同性恋面对面的调查问卷，并把这些问卷按双录入的方式录入到数据库，按时完成了上级交给的任务。

二、下一步工作打算

1.进一步加大宣传力度，加大检测覆盖面

2.加大同性恋人群的干预。

平舆县疾控中心性艾科

2020年11月30日