2017~2018年度第一学期六年级数学期末监测试卷分析

第一篇：2017~2018年度第一学期六年级数学期末监测试卷分析

2017~2018年度第一学期六年级数学期末质量监测试卷分析

本次六年级期末数学试卷以新课程标准为依据，以现行北师大版小学数学教材为主要内容，紧扣教材。命题体现基础性、全面性。重视学生基础知识和基本技能的训练考查，题型全面、多样，贴近学生的生活实际，所考内容深入浅出地将教材中呈现的主要知识点体现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学知识的能力。试题虽难度不大,但知识覆盖面广泛，容易忽略的细节较多。全面考查了学生所学的数学基础知识和基本技能，做到了既有基础性又有一定的灵活性。

试题解答情况分析:

本套试题共有五大题型，具体分析情况如下：

第一大题：填空题，从卷面完成的情况看，整体完成效果较好，从中说明大部分学生的基础知识较扎实，教师在日常教学中注重“双基”教学是分不开的。但还有小部分学生基础较差，对题目理解不透彻，造成不同程度的丢分。失分较多的题目是：1、3、7、8、10小题，这主要是反映出学生:

1、对旧知识点产生遗忘，没有形成有效的知识网络。通过试卷反馈，这也正好给我们老师一个很好的提示，在复习时要有针对性做好查漏补缺的工作，系统地跟学生进行梳理知识，让生在脑海中形成知识网络。

2、对比、分数和除法三者之间的联系理解不到位，找不准解题的关键。没掌握好小数、分数、百分数三者互化过程。如：第1小题不会根据分数的基本性质、比的基本性质和比、分数、除法三者之间的联系来解题。

3、填空题第8和第10题学生错的较多，主要原因是学生没有能看懂图，理解好题意。

第二大题：判断题。失误最多的第6小题，很多学生因为理解不了题目的意思，所以不能做出正确判断。

第三大题：计算题。

1、直接写出得数，4.5:5=，错误率最高，很多学生写成了最简比了。在今后教学中老师要有针对性加强训练。

2、解方程。第3题做得较差，主要原因是采用数量关系式解题能力较薄弱，还存在计算过程中抄错数据，导致计算出错的低级错误。这充分说明学生的良好学习习惯培养还要进一步加强。

3、混合运算。整体完成较好，但有部分学生对运算顺序不明确，对同时含有两级运算的式题应先算哪一级后算哪一级理解不透彻。在今后教学中，为避免学生再犯同样的错误，每次做题前要要求学生先明确运算顺序后再计算。

第四大题：按要求做一做。学生在做第2题，一辆汽车从摄影师面前开过，摄影师拍下了三幅照片。请你在（）里标出摄影师的拍摄顺序。学生在排序是把第二张照片汽车车头看成了车尾，因此很多同学此题一分没得。今后要培养学生联系生活实际，培养学生的观察能力。

第五大题：解决问题。主要考查学生数学思维、解决问及综合素质等能力。学生完成得较好，失分的学生主要体现在：

一、对分数，百分数知识运用掌握不到位；

二、学生审题不清，计算能力不强，没找准单位“1”，造成乘除不分。反映出学生的分析能力，理解能力，灵活解决问题的能力还有待提高。

三、今后努力方向

1、活用教材，促进课堂高效发展

“ 活用教材”是新课程对我们一线教师提出的基本要求，更是我们教师必须具备的基本素质与能力。在进行教学前，这就要求我们教师必须深入地研究教材，使自己先受到教材的启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材变活，让自己从书本中精炼的定义、公式以及叙述的背后，看到数学本身所包含的内容，找准新知识的生长点，弄清它背后的真正内涵。在今后的教学中教师要反复、深入地研究教材，熟练地掌握教材，把教材变活，是使数学成为发展学生能力的前提，也是提高课堂效率的前提。

2、加强学生解决问题能力的培养

培养学生的数学应用意识和解决问题的能力是小学数学教学的重要任务。老师们在今后的教学中要重视应用题解题思路和分析数量关系的训练，在应用题的条件和问题之间建立起有效的联系。重视数学与生活的联系，向现实生活延伸，把培养学生的数学应用意识落到实处。

3、加强易错、易混题的分析和审题能力培养

针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。做完题后要认真总结和反思，要讲求做题的质量而非数量，4、学会反思、强化理解能力的培养

教师应该指导学生认真分析和反思自己做错的题和典型题，整理内容，梳理知识，构建网络体系。对重要知识、重要结论、常用方法和技巧进行理解和记忆，同时要注意在知识的交汇处理解和记忆知识。让知识和方法在大脑中构建成网络，并打通它们之间的联系，做到举一反三，注意它们之间的区别。随着课程改革的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题、综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表之中，要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

5、重视学生学习习惯的培养。

忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。因此，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

第二篇：六年级数学期末测试试卷分析

2010—2011学年上期教学质量调研测试

六 年 级 数 学 试 卷 分 析

桥盟乡初级中学

郭志华

一、试卷印象

通过一份试卷，不仅可以看到同学们达到学习目标的程度，同时可以看到同学们知识点掌握的情况以及应试技巧等。更加能反映同学们的分析问题以及解决问题的能力。在本次考试中，试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

二、试卷反映存在的问题主要有：

第一大题：认真读题，细心填空。

此题共有8个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

第二大题:仔细推敲，认真辨析。

此题包括5个小题，1,2,3,5题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错，做得较好，而第4个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易理解错误，能考察学生的能力。

第三大题：反复比较，慎重选择。

共5个小题，此题中较为容易，第3小题，部分同学容易看错

题，易做错，第四大题：一丝不苟，巧妙运算。

直接写出得数正确率较高，达95％左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真，解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。

第五大题：动动巧手，灵活操作。

此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，此题正确率达到了98%。第六大题：活用知识，解决问题。

此题共有5个小题。问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷涵盖了比的应用、圆周长、物品价格、圆面积的计算及读图回答问题。如：第１小题，这题很贴近实际生活，学生很感兴趣，正确率较高。第4题是知道圆周长，求圆面积正确率都较高。第七大题：数学思考与分析。

此题同学们在语言描述上有所欠缺之外，96%的同学都能正确的完成此题。

三、学生卷面分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对

一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。

四、几点建议：

1、在教学中，我们既要以教材为本，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、培养同学们 “活学活用”知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。

3、重点培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等

2010—2011学年上期教学质量调研测试

六 年 级 数 学 试 卷 分 析

桥盟乡初级中学

郭志华

2011年1月20日

第三篇：2010学年第一学期六年级数学期末测试卷

2010学年第一学期六年级数学期末测试卷

姓名

得分

这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。加油哦！

一、填空（每题2分，共计22分）1、21的 是（），（）的30%是18。

2、把0.375： 化成最简单的整数比是（），它的比值是（）。3、1.25的倒数是（），这个倒数的25%是（）。

4、某班男生与女生人数的比是4：5，则男生占全班人数的，女生比男生多（）%。

5、画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米，它的面积是（）平方厘米。

6、空气的主要成分按照体积各占总体积

百分比情况如图，在100L空气中含有（）升氧气。

7、今年产值比去年增长12%，是把（）看作单位“1”，今年产值相当于去年的（）%。

8、两个圆的半径分别为2厘米和3厘米，它们的直径之比是（），面积之比是（）。

9、（）：12= = =（）小数=（）%

10、星星的爸爸月收入是3000元，按规定，超出2000元部分应按5%纳税。他每月应纳税（）元。

11、六（1）班开展植树活动，一共种植了100棵、死掉6棵，后来又补栽6棵，全部成活，这批树苗的成活率是（）%。

二、判断，对的打“√”，错的打“×”（每题1分，共计5分）

1、两个分数相除，商一定小于被除数。

（）

2、小红的位置在第3列第5行，可以用（5，3）表示她的位置。

（）

3、大牛和小牛的头数比是4：5，表示大牛比小牛少。

（）

4、半圆的周长就是圆周长的一半。

（）5、30%比20%多它的10%。

（）

三、选择，将正确答案的番号填在括号里（每题2分，共计10分）

1、在下面的平面图形中，只有一条对称轴的轴对称图形是（）

A.正方形

B.长方形

C.等边三角形

D.等腰梯形

2、把10克食盐溶入100克水中配置成盐水，食盐和盐水重量的比是（）

A.1：10

B.1：11

C.10：1

D.11：1

3、当a是一个大于0的数时，下面各式的计算结果最大的是（）

A.a×90%

B.a÷90%

C.a÷99%

D.a×99%

4、某商品原价500元，现在先提价20%，然后又降价20%，最后售价是（）

A.500元

B.480元

C.400元

D.600元

5、一本书已看了这本书的，则已看的页数比未看的页数多（）

A.B.C.D.四、计算（共计32分）

1、直接写出得数（8分）

2、解方程（6分）

=

÷

= 15

－

=

3、计算下列各题，怎样算简便就怎样算（18分）

五、作图题（3分）

（1）在右面的方格纸上画一个半圆，半圆的圆心在图中（5，3）的位置上，半径是3格长。（2）画出这个半圆的对称轴。

六、只列式或方程，不计算（6分）

1、一个数的 是24，这个数的40%是多少？

2、甲绳长a米，比乙绳的长度少20%，乙绳的长度是多少米？

3、小明体重32千克，小亮是小明的，是小欣的75%，小欣体重多少千克？

六、解决问题（1—3每题5分，4、5每题4分，共计22分）

1、地球的表面积是5.1亿平方千米，其中海洋和陆地面积的比是71：29，那么海洋和陆地面积各是多少亿平方千米？

2、小军的飞机模型在空中飞行6分钟，小峰的飞机模型飞行时间比小军的短。小峰的飞机模型飞行了几分钟？

3、小红到文具店买计算器，发现一种计算器现在打八折出售，售价6.4元，经过讨价还价，营业员最终同意7折售出，小红买这个计算器用了多少元？

存期 年利率（%）三个月 1.71 半年 1.98 一年 2.25 二年 2.79 三年 3.33 4、2009年1月1日中国人民银行公布的最新存款利率如右表： 小宁的爸爸2009年12月10日在银行存了2000元，存期是两年，如果要缴纳5%的利息税，到期时实际可得到多少元？

5、大厅内有一只挂钟，它的分针经过45分钟后，分针针尖所走过的路程是94.2厘米，如果分针经过1小时，它扫过钟面的面积是多少？ 第十一册数学期末试卷

题

号 一 二 三 四 五 六 合计 得

分

一、填一填，相信你能行！(每题2分，20分)1.点A在图上的位置可用（4,6）表示，如果点A向左平移2个单位，其位置应表示为（,）, 如果点A向上平移1个单位，其位置表示为（，）。2.27÷（）=（）%=（）=0.45 =（）：（）

3.一辆汽车 小时行驶了80千米，它的路程与时间的最简整数比是（），比值是（）。4．在一个边长为6厘米的正方形里画一个最大的圆，这个圆的直径是（），面积是（）。

5.新华书店开学初所有图书打九折，小明以9.9元的价钱买了一本《绿山墙的安妮》，这本书的原价（）元，优惠了（）元。

6.500千克菜籽能榨出油340千克，这批菜籽的出油率是（）。

7.有10吨媒，第一次用去15，第二次用去15 吨，还剩下（）吨媒。

8．王妈妈在银行存8000元，按年利率3.6％计算，存满三年应得利息（）元。

9.张老师一次稿酬所得时3500元，按照税法规定，超过1600元的部分应该按照20%的税率缴纳个人所得税，张老师应该缴纳的个人所得税是（）元。10.一桶水可装满10碗或12杯，倒入5杯水和3碗水在空桶内，水面高度占桶高度的（）（）。

二、认真选择。(5分)1.20千米比（）少20%

A

24千米

B 22千米

C

25千米

D 26千米

2．甲数比乙数少，甲乙两数的比是（）

A.5:4

B 4:3

C 3:4

D 4:5

3.把20克盐溶解在100克水中，盐和盐水的最简比是（）。A 20∶100 B

C

D 20：120 4.为了绿化城市，某街道要栽种一批树苗，这批树苗的成活率是80%～90%，如果要栽活720棵，至少要栽种（）棵。

A 1000

B 900

C 800

D700 5.下图中的六个圆大小一样，若半径是r，则长方形的面积为（）。

A 6r2

B 24r2

C 12r2

D 20r2

三、明辨是非，判断对错（5分）

1.因为 ×3=1，所以 是倒数。

（）

2.刘师傅做100个零件，合格率是95%，如果再做2个合格零件，那么合格率到 达到97%。

（）3．因为 35 = 60%，所以 35 米 = 60%米。

（）4.大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

（）5.一种商品，先降价10%，后又涨价10%，商品价格比原来提高了。（）

四、争当神算手（10+12+6+6=34分）1．直接写出得数 27 ×2＝

1419 ÷ 719 =

× =

1÷37.5%＝

×13 ÷12 ×13 =

712 + 12 =

÷ =

500×3%＝

2.1×27 =

1÷)÷

÷[（=21

＋

=

4．列式计算

（1）47 的倒数，加上34 与23 的积，和是多少？

（2）一个数的80%等于120的56，这个数是多少？

五、动手画一画，算一算（4+6=10分）

1.越野赛跑全程2千米，小红已跑了 千米，请在图上标出小红已跑路程。并说明简要的过程。

2千米

2、请在下图的长方形草地中画一个最大的半圆形的花坛，并算出这半圆形花坛的的周长和面积。

六、用你学的数学知识解决数学问题。(26分)1.王老师参加健美运动后，体重从原来60千克减轻到54千克。减轻了百分之几？

2.育才小学六年级有学生180人，六年级的学生人数比五年级多

。六年级有 学生多少人？

3.有一个直径是8米的圆形花坛，在它的外围修一条宽3米的小路，求这条小路的面积是多少？

4．光明小学对图书馆的书分成3类,A表示科技类,B表示科学类,C表示艺术类, 如右图所示,已知光明小学有科技书5200册,你知道光明小学图书馆藏书量是多

少册？艺术书有多少册吗？

5.学校举行“好书分享”捐书活动，捐得的连环画册的本数是科技书的，科技书的本书与故事书的本数比是2：1。已知捐得的连环画册有120本，求故事书有多少本？

第四篇：2017-2018学年第一学期六年级数学期末检测质量分析

2017-2018学年第一学期六年级数学期末检测质量分析

一、数据分析表。

一、试卷命题分析

本试卷涵盖面比较广，较全面地考查了学生一个学期以来的学习状况。考查的知识点是六年级上册的全部内容，试卷总体难度偏难。试卷有5大版块，有选择、填空、计算、实际操作、解决问题等几个大题。试题基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。其中最后一题偏难，考查的是学生的思维能力。

二、考试总体情况分析

六年级 人参加考试，级平均分，达到年级平均值的班级有 个班，合格率为，有 个同学不合格。

三、卷面质量分析

从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面： 1．基本概念、基本技能的教学还应加强。

本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。从本次考试中暴露出的问题有：部分学生对分数、百分数应用题的数量关系理解不清，整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率不太高。2．审题能力、分析能力有待提高。

学生的审题能力有待加强，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4字。虽然我们教师每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。但是考完以后却发现，这个问题还是最大的问题。卷面具体失分情况分析如下：

1．填空题第3小题和6小题失分较多，主要原因是计算出现问题。因为百分率 出现了337.5%。大数字干扰了孩子的计算。第6小题有少数孩子忘记加百分号。2.选择题第3、6、9三个小题错误率较高。学生对答案的选择出现困难，对排除法 做选择题的运用不够熟练。第三小题可以用设数法，但有不少孩子是猜测的。3.计算部分中的六个脱式计算全都是运用乘法分配率的方法，出题的形式过于单一了一点。第4、5小题以及解方程的的两个小题，这几个小题学生失分较多。学生在处理减法方程的时候出现了方法的错乱。

4.操作题，学生在画从上面观察图形的时候有不少出现遗漏的现象。羊圈问题也是成了很多孩子永远的痛。此题在计算周长的时候存在一定的争议。

5.解决问题，最后一道题全年级只有40%的同学能正确的解答出来，错误原因都是信息量的提炼不够到位，找不到解决的办法。

四、对今后工作的努力方向。

1．“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。2．脚踏实地打好基础

对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误，还要注重对学生在基本方法方面的培养，注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而这些能力的培养，除了通过习题来练习外，在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题，提出自己的见解，分析自己的见解是否正确。

3．对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，给他们额外布置一些任务，树立他们挑战难题的信心。从而避免学习两极分化的现象发生。

总之，在今后的教学中，我们要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理，教学工作做好总结，反思自己在教学工作中存在的问题，争取在以后的工作中做的更好。

第五篇：2012春六年级数学期末摸底检查试卷分析

2012春六年级数学期末摸底检查试卷分析

游仙区忠兴镇雅居乐小学 此次测试卷覆盖面广、题型多样，各种知识的比例合理。从试卷内容来看，有基础知识、计算和操作、综合应用几个部分组成，有一定的创新性，对学生的观察能力、想象能力和思维能力有很大的帮助，对平时的教学也是一个极好的检测，同时注重基础知识的考察，更注重了学生能力的发展与培养。

此次测试卷存在以下一些问题，有待商榷：

1、填空题：2小题0.6公顷=（）平方米（公顷与平方米之间进率运用容易出现混淆）；11小题难度较大，超出学生的理解能力，容易造成学生失分。

2、判断题：4小题参考答案有误

3、操作题：1小题提出的问题太多，画图的格子太小，学生在操作时易出现乱画的现象；2小题对学生操作能力掌握的考察方式有待改进。

4、解决问题：5小题1）参考答案有误。2）表述不是很清楚，容易误导师生。