2018年xx中“我身边的文明和不文明行为”主题活动总结

第一篇：2018年xx中“我身边的文明和不文明行为”主题活动总结

xx中“我身边的文明和不文明行为”主题活动总结

为了进一步提高学生整体素质和学校文明程度，我校全面开展了“我身边的文明和不文明行为”主题活动。组织学生开展“美化我们生活的环境”活动，并让学生通过所见所闻开展“我身边的文明和不文明行为”主题班会，在活动中真实反映文明和不文明现象的同时，对学生起到了鞭策作用。

一、利用每周的升旗仪式举行“告别不文明行为倡仪书”活动。

二、开展“美化我们生活的环境”活动

三、开展“我身边的文明和不文明行为”主题班会

1、学生在主题班会中自由讨论身边有那些不文明的现象。学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。

2、学生观看“我们身过文明和不文明行为”的照片（有社会中的，也有学校的）观看完以后学生进行分组讨论我们应该如何对待。老师总结中学生常见的不文明现象。引导学生做进行制止不文明行为时，要注意方式方法，自己更应该讲文明、要勇于同不文明行为做斗争。

通过这次主题活动，学生从中获得了文明教育，从素材收集中了解了讲文明的重要性，从撰写心得体会中深刻认识到不文明行为的可耻，并提出许多好的建议和整改措施。

xx中学校

2018年3月27日

第二篇：我身边的文明行为和不文明行为

2015年开远市羊街中心完小开展“我身边的文明行为和不文明行为”主题教育计划

开远市羊街中心完小少先队大队部

2015年4月24日

2015年开远市羊街中心完小开展“我身边的文明行为和不文

明行为”主题教育计划

为深入落实学校“我身边的文明行为和不文明行为”主题实践活动动员大会精神，全面建设文明校园、和谐校园，号召全校师生积极行动起来，从我做起，以实际行动推动文明礼仪教育，提升教育形象。一是加强组织领导，强化舆论宣传。以班级为单位，要求从自身做起，从小事做起，逐步培养良好的文明行为习惯；让学生在活动中走进文明，让文明从活动中深入心灵。三是把文明带回家，传播文明礼仪。通过开展“文明小手拉大手”活动，宣传文明礼仪知识，纠正不文明行为，让广大学生在养成文明习惯的基础上把文明行为延伸到家庭和社会，在家庭里做文明孩子，在社会做文明好公民，让学校影响社会，学生带动家长，共建文明和谐校园，为教育的和谐发展营造良好氛围。

一、活动主题：

我身边的文明行为和不文明行为

二、活动时间： 2015年4月24日—30日

三、活动内容：

1、利用国旗下的讲话、红领巾广播站等宣传方法，积极倡导全校师生作文明人从我做起。

2、开展主题教育队会，让学生发现自己身边的不文明行为，也发现别人的不文明行为，通过相互提醒，共同改正自己的不文明行为，把文明行为传到每个人的意识。

3、利用黑板报大力宣传文明行为和不文明行为知识。

开远市羊街中心完小少先队大队部

2015年4月24日

2015年开远市羊街中心完小开展“我身边的文明行为和不文

明行为”主题教育总结

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：

我校通过开展“我身边的文明行为和不文明行为”主题教育系列活动让学生真正实践礼仪，如

1、利用国旗下的讲话、红领巾广播站等宣传方法，积极倡导全校师生作文明人从我做起。

2、开展主题教育队会，让学生发现自己身边的不文明行为，也发现别人的不文明行为，通过相互提醒，共同改正自己的不文明行为，把文明行为传到每个人的意识。

3、利用黑板报大力宣传文明行为和不文明行为知识。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

开远市羊街中心完小少先队大队部

2015年4月24日

第三篇：我身边的不文明行为

“我身边的不文明行为”问卷调查表

亲爱的同学：

你好！文明的语言是我们建立和谐人际关系的基础，文明的行为是一个人良好素质的外在表现，文明的品行能为我们的举手投足平添风采和涵养。为了强化全校师生良好的品行习惯，营造文明和谐的校园环境，学校决定开展“我身边的不文明行为”问卷调查活动。也是对你们自己的一个提醒。感谢你的参与！

下列是同学们在日常行为中存在的一些不文明行为，请选出十个你最痛恨的校园不文明行为，请在相应的括号里面打“√”。

一、学习方面：

（）1.上课、集会迟到、早退，旷课、逃课；（）2.上课睡觉、说话、吃东西；

（）3．不按时完成作业，抄袭作业，考试作弊；

（）4.上课扰乱课堂秩序，顶撞老师，不听从老师安排；（）5.在借阅班级图书角的书籍上乱涂乱写；

二、生活方面：

（）6.晨诵、午读时在教室聊天、吃东西，影响其他同学的正常学习；（）7.不注意个人卫生，课桌抽屉放满垃圾；（）8.随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识；

（）9.学校食堂就餐时，不遵守秩序，大声喧哗；

（）10．就餐时乱倒剩饭菜在饭桌上或者地上，校园内随意丢弃剩余食品；

三、日常习惯：

（）11.语言不文明，说脏话，不懂得尊重他人，动作野蛮，惹事打架；（）12．毁坏公共设施，如破坏文化宣传栏，踩踏墙壁，破坏课桌椅，在课桌和墙壁上乱涂乱画；

（）13.公共场所不守秩序，拥挤推拉，插队，占座，抢座；（）14．拾物不还，借物不还以及小偷小摸，贪小便宜等；

（）15．上学不自觉佩戴红领巾、校牌、小黄帽，早到校、迟离校，和值日生发生冲突；

（）16．践踏草坪，攀折花木，破坏绿化；

（）17.楼道、教室等场所奔跑、追逐、大声喧哗，影响他人学习；

本次调查参加对象为三到六级同学，同时欢迎一、二年级同学参加。

洞桥镇百梁小学大队部

2011年11月

第四篇：我身边的文明和不文明现象

我身边的文明和不文明现象

在我们的生活中，身边不文明的行为，会让我们形成、养成坏习惯、在我们成都人的话下，“干要比说得好。”

“关说不干假把式，”我们自称为成都人，但有一些不文明的行为生存在我们身上，这些犹如细菌，如果不把那些细菌消灭，我们的身体也不会健康。所以，我们应该把那些危害人们生活的不文明细菌，用我们热火的心善，把他们赶走。让我们的酒泉能温馨印文明。

不文明行为会让我们成都人的生活，受到极大的伤痛，不文明的行为，不文明的行为是一个巨大的魔鬼，那只无恶不作的魔鬼，阻挡我们成都人的发展，所以，我们应该手牵手，心连心，用我们成都人不屈败，不低头，成都人用那一颗颗善心，要渐渐形成一种强大力量，要打败了不文明的行为。我们不能让不文明细菌生存在我们身边，我们应该用保护成都的心，去建议我们心目中幢幢的成都吧！

身为成都人的我们，应该出去不文明行为，我们应该拿出我们成都人不屈败的本质，改变身边不文明的行为。

踏入广场，一块绿草坪即刻印入眼帘。不仅使广场显得生机勃勃，也有助于舒缓人们的视力疲劳。休息时转望窗外，绿意迎面。

然而，当大家赶时间急着去做事的时候，草坪竟成“碍事”之物。尤其是从大家急着去上班上课时，由于坪间只铺有南北向通路，草坪对于上班族和学生而言，无异于横于当中的“障碍”。面对在草坪四面树立的“青青小草，绿色常青；人人爱护，请勿践踏”的告示，视若无睹。草上本无路，走的人多了，便多出了一道道“疤”。

此外，也有人秉着“大树底下好乘凉”的浪漫心情，坐在树下看书，闲情雅致，的确是一道风景；还有成群结队的人在草坪上野餐、嬉戏，青春蓬勃，也的确增添了城市的朝气。可归根结底，草也有生命，可谓一岁一枯荣。然我们以绿草为代价，其得到的“快”与“乐”便不是纯色的了。本应美丽的风景，在布满创伤的草坪上，却沦落为不文明的现象。

绕道而行，无需耗费多久；看书学习，别只顾浪漫；嬉笑玩乐，请顾及脚下。文明是大事，要从每一小步做起。

作为一名大学生。在学校也有很多的不文明现象。大学生的不文明行为，应该指那些为了自己的便利，而不考虑其他人利益的行为。比如，把自行车停在公共通道上、在图书馆大声说话、插队、讲洗了的床单衣服挂在树上……”某同学：“偶尔在上课快迟到又找不到停车位时，我就会图方便把自行车随处一停。所以，我能够理解同学们有时候会为了方便，做出一些不文明的举动，但在心里，我对这种行为并不认可。”

专家学者说：“作为年轻一代的大学生，有着与传统观念不同的新想法、新观念。我们不应该以自己的价值观、道德观过多约束他们的行为。大学生自己有道德评判能力，他们的行为规范，应该是由自己讨论出来。如果我们过多地干涉大学生的行为，反而会约束年轻人个性发展。其实，这些所谓的不文明行为，我们年轻时不也曾做过？相信等大学生们进入社会，学会用社会的规范要求自己，这些陋习，也自然会得到纠正。现在，对他们过多地说教，反而会增加他们的抵触情绪。总之，大学生的行为，要依靠大学生自己规。才能取得积极的效果。还有一些同学对课堂内吃食物、玩手机游戏、打瞌睡等不文明现象，已习以为常，对旁人不加以阻止；对自己，自然也不严加要求。与其说不文明、不遵守行为规范与准则，不如说他们根本没意识到这是对集体、社会不负责任的行为。从理论上说，每个人都认可各类行为准则制定和存在的意义。可一旦落实到自己身上，或者别人的不文明行为没影响到自己，就不会认真对待。这一现状，对社会是隐患，即使属少部分，但也应及时加以教育、规范，以免让这种风气在社会蔓延。包括课后抄袭作业、损坏教学设备等，这些行为若不引起足够重视，在群体中蔓延，将形成不良风气。食堂插队，自行车载人、随意停放，墙面即兴涂鸦等情况，虽然发生频率相对较低，且有对应的处理方法，但这些不文明之举多了，从其潜在危害分析，相信每个人都会知道其发展到后期，将会带来怎样的后果。先不论将要举办的奥运会、世博会，单说持续发展的中国年轻一代的文明素质，着实堪忧啊。

大学生代表着未来，代表着主流。作为一个当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是我们要做的。学校作为大学生的管理者，应该致力于建设良好的校园风气。“究竟什么是酷，什么是维护自己的权利，怎样做能既利于自己又利于别人。”在观念的改变中，大学生需要正确的引导。学校已经在青青的草坪边，设了一些亲切的标语牌；宿舍的楼道里，也挂了清新可爱的提示。我们不妨在水笼头边挂上牌子，告诉大家现在全球的水资源状况；在食堂挂上富有人情味的牌子，提醒大家自觉排队……我觉得严厉的规章制度和惩罚措施对叛逆的大学生来说，只会缘木求鱼。从人性关怀的角度去引导，反而是长远又有效的途径。

古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位，说明良好的个人修养是成就事业的前提。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在和谐社会的建设中，具有不可替代的作用。当代大学生以什么样的素质、姿态迎接时代的挑战，与国家的前途命运息息相关。

尊敬的校长要求我们培养“全面发展”的人，作为思想政治教育工作者，深感责任重大。我感觉，要把学生培养成“全面发展”的人，首先要使学生造就世界眼、胸怀中国心、争做文明人。

作为一名大学生，一个成都人，我们应该从自己的身边做起，杜绝一切不文明现象，保护我们所生活的地方。从身边的小事做起，不践踏草坪，不乱扔垃圾……把我们的校园和城市建设的更加美好。为我们生活的地方创造更好的环境，让我们生活的更加幸福！

市场营销专3班 2011227145

方书倩

第五篇：新 “我身边的不文明行为”问卷调查表

“我身边的不文明行为”问卷调查表

亲爱的同学：

你好！

文明的语言是我们建立和谐人际关系的基础，文明的行为是一个人良好素质的外在表现，文明的品行能为我们的举手投足平添风采和涵养。为了强化全校师生良好的品行习惯，营造文明和谐的校园环境，学校决定开展“我身边的不文明行为”问卷调查活动。也是对你们自己的一个提醒。感谢你的参与！

下列是同学们在日常行为中存在的一些不文明行为，请选出十个你最痛恨的校园不文明行为，请在相应的括号里面打“√”。

一、学习方面：

（）1.上课迟到、早退，旷课、逃课；（）2.上课睡觉、说话、吃东西；

（）3．不按时完成作业，抄袭作业，考试作弊；

（）4.上课扰乱课堂秩序，顶撞老师，不听从老师安排；（）5.在借阅学校图书馆或者班级图书角的书籍上乱涂乱写；

二、生活方面：

（）6.晨诵、午读时在教室聊天、吃东西，影响其他同学的正常学习；（）7.不注意个人卫生，课桌抽屉放满垃圾，个人房间没有整理；（）8.随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识；（）9.学校食堂就餐时，不遵守秩序，大声喧哗；

（）10．就餐时乱倒剩饭菜在桌上或者地上，校园内随意丢弃剩余食品；

三、日常习惯：

（）11.上下楼梯不排队、课间追逐打闹、在走廊内大声喧哗、（）12．语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人，动作野蛮，惹事打架；（）13．拾物不还，借物不还以及小偷小摸，贪小便宜等；（）14．上学不自觉佩戴红领巾，和值日生发生冲突；

（）15．毁坏公共设施，如破坏文化宣传栏、砸玻璃、开关，踩踏墙壁和门窗，破坏课桌椅；

（）16．沉迷于网络游戏，浏览不健康信息，观看和传播不健康书刊或音像制品。

本次调查参加对象为三到六级同学，同时欢迎一、二年级同学参加。

汉河小学少先队大队部

2012年9月

此次问卷调查，我们将对我校确实存在的种种不文明行为进行排名，并评出“十大不文明行为”，除以上所列的典型不文明行为，肯定还有更多不好的习惯没有入选，那么在你眼中你最痛恨的不文明行为还有哪些呢？

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