德国父母的62条准则

第一篇：德国父母的62条准则

德国人的严谨有目共睹，如此强大的民族，从何而来？答案是：教育。对德国妈妈来说，与其喊破嗓子，不如做出样子！规矩大于宠爱，身教重于言教！看看德国妈妈岗位说明书上的62条德式教养规则，教出自律好孩子吧，同时也反思一下，我们做到了多少！

一、德国妈妈岗位关键问题与对策

Q1:孩子丢三落四怎么办？

→德国妈妈三不曲：不提醒、不帮忙、不管他！

Q2:孩子花钱如流水？

→给孩子的礼物——对帐本！多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。

Q3:孩子不好好吃饭，怎么办？

→德国妈妈的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

Q4:小孩抢玩具，怎么办？

→先到者先得，不然都别玩！教会孩子，社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

Q5:孩子拖拖拉拉就是不睡？

→说定时间，绝不妥协！父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

Q6:我的孩子恋爱了？

→德国妈妈尊重孩子的爱情，因为学习爱与被爱是一种可贵的能力。

二、德国妈妈岗位的十条行为准则

铁规则1：不要多帮孩子做，而是多让孩子做

铁规则2：孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责

铁规则3：教养孩子，父母必须以身作则

铁规则4：告诉孩子：跌倒了，自己站起来

铁规则5：不要在孩子心里埋下暴力的种子

铁规则6：学习如何争辩，是成长的第一步

铁规则7：学习爱与被爱是一种可贵的能力

铁规则8：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大

铁规则9：不以自己的经验，取代孩子的感受

铁规则10：教育孩子，社会没有绝对公平，只有规则与秩序

三、德国妈妈的八大岗位任务以及应对细则

（一）岗位任务1-能力大于成绩

让孩子成为独立、完整的个体

孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。想要教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。

规则1

孩子像花也像大树，需要呵护更要历练！死知识和活能力，都是学习。

规则2

既要学业好，更要能力强，宠物是最好的老师——教会孩子热爱生命、付出爱心和动物相处，就是一种学习。

规则3

从小能和动物相处，长大就能和他人相处，拥有柔软的心，关怀弱势，照顾比自己弱小的生命，善良比金子更可贵。

规则4

为故事设计不同的结局，训练逻辑思辨能力，动脑筋，就能克服困难，解决难题。

规则5

从餐桌上学礼貌，随时随地教育，培养孩子的礼仪。

规则6

放手，是学习独立的第一堂课！自己能够完成，就不接受他人帮助。

规则7

不要多帮孩子做，而是多让孩子做。

规则8

环保，不只是口号！就从生活做起，让孩子从小知道爱护环境、保护自然环保。

规则9

相信孩子的感受与判断力，不以自己的经验，取代孩子的感受。

（二）岗位任务2-身教重于言教

以身作则，是对孩子最好的教育

关于亲子教育，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。父母要求孩子做到的，自己必须先做到，否则就无权要求孩子这样去做。规则10

再怎么富裕，都要避免不必要的浪费，教育孩子：不必要的花费，就是浪费！几块钱也是浪费！

规则11

阅读是孩子形成独立人格的基础。规则12

跌倒了，自己站起来！负责的第一步——告诉孩子：这是你的责任！孩子出了问题，自己要负责。规则13

以身作则：守规矩，从过马路做起，闯红灯是小事吗？再小的事都要以身作则！父母坐得直，孩子就行得正。规则14

一分或一秒都算迟到，德国妈妈这样教守时！迟到一分钟，也要向孩子道歉！为了孩子，父母必须学会守时。规则15

说到做到！对孩子守信，可不是随便说说。“妈妈，你说话不算话„„”父母说话算数，孩子才会守信。规则16

成为图书馆的常客——阅读是最浪漫的教养，为孩子打开知识的大门。规则17

家里弥漫美妙音乐，是让孩子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢。规则18

家庭气氛和谐，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的种子。

（三）岗位任务3-尊重优于权威

不贬抑、不纵容，让孩子自然成长

望子成龙是所有父母的共同心愿，然而许多父母将自己的想法强加在孩子身上，不分场合地教训孩子，全然不顾孩子的自尊心是否受到伤害。规则19

爱无敌！爱孩子就让他知道，我不是捡来的„„妈妈爱我吗？爱要大声说出来，让孩子知道。规则20

居高临下、大声训斥、缺乏耐心，只会让孩子充满压力，将孩子视为个体，平等对待、相互尊重。规则21

不干涉、多鼓励，让孩子自主学习。规则22

即使孩子犯错，也不能随便训斥，孩子也有尊严，不是孩子不成器，是教育出问题！规则23

鼓励孩子与大人争辩。规则24

尊重孩子的发言权，理解孩子的想法，对孩子说话时，要半蹲、眼睛相互对视。

规则25

应该给孩子的是爱，而不是伤害，爱与被爱是最可贵的能力。规则26

尊重孩子的爱情。规则27

缺少体罚的教育，是不完整的教育。

（四）岗位任务4-吃苦好过吃补

适度磨难，是对孩子最好的锻炼

和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一——让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。规则28

让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！规则29

不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。规则30

让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。规则31

德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！规则32

给孩子的成人礼：尝试一个人旅行！规则33

孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。规则34

让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。

规则35

少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

（五）岗位任务5-规则大于宠爱

宽容而不纵容，建立规则比说教更有效

如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。规则36

订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

规则37

孩子自己能做的，家长不要帮忙。规则38

父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。规则39

建立“能与不能、可以与不可以”的概念。规则40

社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。规则41

父母破坏规则，孩子就会轻视规则。规则42

礼貌不是与生俱来，而是后天培养的，没有人会因为表现得有礼貌而出错。

（六）岗位任务6-放养优于圈养

这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？

在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。规则43

教育孩子独立，不能舍不得。规则44

培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。规则45

告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖，教孩子学会原谅、宽容待人。到底谁对谁错呢？“原谅”就是解答。规则46

十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。规则47

鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子，做自己的主人！规则48

如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。规则49

不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、唱出来、说出来。

（七）岗位任务7-自由大于限制

给孩子独立空间，发展才会无限大

在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。

规则50

看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。规则51

不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。规则52

避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。规则53

多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！规则54

孩子要放养，不要圈养。规则55

做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。

（八）岗位任务8-自制甚于控制

从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金

德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。规则56

与其多给钱，不如学会如何用钱。规则57

二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。规则58

在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！规则59

拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包VS对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！规则60

让孩子知道，多花的钱是属于父母的。规则61

买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望。告诉孩子：花每一分钱都要考虑！乱花钱是欲望的放纵！规则62

小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。

第二篇：德国父母岗位说明书

曾听过一句话非常经典：“父母是一份职业性很强的工作，可是我们很多父母都不专业”，今天看到了德国妈妈在教育孩子方面的总结，惊叹：德国人不仅踢足球非常了得，人家的妈妈也堪称一流！各位父母可以结合您对家庭教育的理解，学习参考！

德国人的严谨有目共睹，如此强大的民族，从何而来？答案是：教育。对德国妈妈来说：与其喊破嗓子，不如做出样子！规矩大于宠爱，身教重于言教！看看德国妈妈岗位说明书上的62条德式教养规则，教出自律好孩子吧

一、德国妈妈岗位关键问题与对策 Q1:孩子丢三落四怎么办？

德国妈妈三“不”曲：不提醒、不帮忙、不管他！

Q2:孩子花钱如流水？

给孩子的礼物──对帐本！多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。Q3:孩子不好好吃饭，怎么办？

德国妈妈的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

Q4:小孩抢玩具，怎么办？

先到者先得，不然都别玩！教会孩子，社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

Q5:孩子拖拖拉拉就是不睡？

说定时间，绝不妥协！父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

Q6:我的孩子恋爱了？

德国妈妈尊重孩子的爱情，因为学习爱与被爱是一种可贵的能力。

二、德国妈妈的八大岗位任务以及应对细则 岗位任务1：能力大于成绩 让孩子成为独立、完整的个体。孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。想要教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。规则1

孩子像花也像大树，需要呵护更要历练！死知识和活能力，都是学习。规则2

既要学业好，更要能力强，宠物是最好的老师──教会孩子热爱生命、付出爱心和动物相处，就是一种学习。规则3

从小能和动物相处，长大就能和他人相处，拥有柔软的心，关怀弱势，照顾比自己弱小的生命，善良比金子更可贵！规则4

为故事设计不同的结局，训练逻辑思辨能力，动脑筋，就能克服困难，解决难题。规则5

从餐桌上学礼貌，随时随地机会教育，培养孩子的礼仪。规则6 放手，是学习独立的第一堂课！自己能够完成，就不接受他人帮助。规则7

不要多帮孩子做，而是多“让”孩子做。规则8

环保，不只是口号！就从生活做起，让孩子从小知道爱护环境、保护自然。环保教育，从日常生活做起。规则9

相信孩子的感受与判断力，不以自己的经验，取代孩子的感受。

岗位任务2：身教重于言教

关于亲子教育，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。父母要求孩子做到的，自己必须先做到，否则就无权要求孩子这样去做。规则10 再怎麽富裕，都要避免不必要的浪费，人格养成：教育孩子：不必要的花费，就是浪费！几块钱也是浪费！规则11

阅读是孩子形成独立人格的基础。规则12

跌倒了，自己站起来！负责的第一步──告诉孩子：这是你的责任！孩子出了问题，自己要负责。规则13

以身作则：守规矩，从过马路做起。闯红灯是小事吗？再小的事都要以身作则！父母坐得直，孩子就行得正。规则14

一分或一秒都算迟到，德国妈妈这样教守时！迟到一分钟，也要向孩子道歉！为了孩子，父母必须学会守时。规则15

说到做到！父母说话算数，孩子才会守信。规则16

成为图书馆的常客──阅读是最浪漫的教养，为孩子打开知识的大门。规则17

家里弥漫美妙音乐，是让孩子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢。规则18

家庭气氛和谐，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的种子。

岗位任务3：尊重优于权威

不贬抑、不纵容，让孩子自然成长。望子成龙是所有父母的共同心愿，然而许多父母将自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子，全然不顾孩子的自尊心是否受到伤害。规则19 爱无敌！爱孩子就让他知道，我不是捡来的。爱要大声说出来，让孩子知道。规则20 居高临下、大声训斥、缺乏耐心，只会让孩子充满压力，将孩子视为个体，平等对待、相互尊重。规则21

不干涉，多鼓励，让孩子自主学习。规则22

即使孩子犯错，也不能随便训斥，孩子也有尊严，不是孩子不成器，是教育出问题！规则23

鼓励孩子与大人争辩。规则24

尊重孩子的发言权，理解孩子的想法，对孩子说话时，要半蹲，眼睛相互对视。规则25

应该给孩子的是爱，而不是伤害，爱与被爱是最可贵的能力。规则26

尊重孩子的爱情。规则27

缺少体罚的教育，是不完整的教育。

岗位任务4：吃苦好过吃补

适度磨难，是对孩子最好的锻炼。和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。规则28

让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！规则29

不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。规则30

让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。规则31

德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！规则32

给孩子的成人礼：尝试一个人旅行！规则33

孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。规则34

让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。规则35

少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

岗位任务5：规则大于宠爱

宽容而不纵容，建立规则比说教更有效。如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。规则36

订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！规则37

孩子自己能做的，家长不要帮忙。规则38

父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。规则39

建立“能与不能、可以与不可以”的概念。规则40

社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。规则41

父母破坏规则，孩子就会轻视规则。规则42

礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。

岗位任务6：放养优于圈养

这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。规则43

教育孩子独立，不能舍不得 规则44

培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。规则45

告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？“原谅”就是解答。规则46

十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。规则47 鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！规则48

如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。规则49

不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。

岗位任务7：给孩子独立空间，自由大于限制

给孩子独立空间，发展才会无限大。在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。规则50

看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。规则51

不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。规则52

避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。规则53

多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！规则54

孩子要放养，不要圈养。规则55

做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。

岗位任务8：从小建立理财观，自制甚于控制

从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金。德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。

规则56

与其多给钱，不如学会如何用钱。规则57

二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。规则58 在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！

规则59

拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包V.S对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！规则60

让孩子知道，多花的钱是属于父母的。规则61

买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！规则62

带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。

第三篇：准父母该怎样和胎儿讲话（范文）

准父母该怎样和胎儿讲话

我国传统胎教要求孕妇行坐端正,性情和悦,常处静室,多听美言,令人讲读诗书,耳不闻非言,目不视恶事等.这里强调了胎教中行为美、精神美.外界的各种事物都会对胎儿发生或好或坏的影响,特别是胎儿的听觉很灵敏, 子在腹中,随母听闻,故孕妇不能不慎.语言胎教就是让父母用亲切、生动、形象的语言与胎儿对话,维系父母和孩子的亲情,时刻牢记胎儿的存在,并经常与之对话.如何与胎儿进行语言交流呢?首先要告诉胎儿一天的生活.从早晨醒来到晚上睡觉,你或你的家人做了什么,想了些什么,有什么感想,说了些什么话?这些都要用你的语言讲给胎儿听.这既是一般常识课,也是母子共同体验生活节奏的一个方法.如早晨起来,先对胎儿说一声早上好!告诉他(她)早晨已经到来了.打开窗帘,啊,太阳升起来了,阳光洒满大地,这时你可以告诉宝宝:今天是一个晴朗的好天气.关于天气,可教的有很多,像阴天、下雨、下雪等等,另外外界气温的冷热、风力的大小、湿度的高低等都可以作为胎教的话题.你也可以解释每天习以为常的行为,为何洗脸、刷牙,爸爸为什么刮胡子,妈妈为什么化妆,肥皂为什么起泡沫,吹风机为什么能把头发吹干?即使一个小小的洗脸间也有着足够让你不间断地每天讲一点话题.然后是衣着、打扮.把镜子里的自己视觉化,将信息传递给腹中的胎儿.你自己准备穿着时,头脑中想的及实际形象都用语言表达出来.在把思考转变为语言的过程中,你的思维印象变得更加鲜明,胎儿就会逐渐地接受这些信息.总之,要把生活中的一切都对胎儿叙述,这是胎教中最重要与最基本的.对一天的生活通过和胎儿一起感受、思考和行动,使母子之间的纽带更牢固,并培养胎儿对母亲的信赖感及对外界感受力和思考力的基础.其次,我们不能忽视文学语言----文学对胎教的作用.文学和音乐一样,容易对人的情绪产生影响,将优雅的文学作品以柔和的语言传达给胎儿,是培养孩子的想象力、独创性以及进取精神最好的教材.让胎儿与母亲一起感受文学的趣味,培养艺术的情感,增进大脑的发育.文学是一种充满感性色彩的艺术,孕妇读了能激发爱子之情.孕妇慢慢吟育朱自清的?荷塘月色?,那优美的意境、宁静的情韵,不仅会起到摆脱烦恼情绪、改善精神状态、促进身心平衡的作用,也能优化胎内环境,使胎儿出生后性格良好,情绪稳定.孕妇阅读文学作品需要选择,许多文学名著思想性、艺术性都好,但对孕妇不一定适宜.妇女大多喜欢悲欢离合、缠绵悱恻的小说,孕妇常读这类小说会多思多虑,心理负担加重.描写暴力、色情的小说,也会使孕妇恐惧、悲伤、愤恨,应该回避.孕妇最好读一些童话、寓言、幼儿画册,并将其所展示的幻想世界,和你富于想象力的大脑放大并传递给胎儿,从而促使胎儿心灵健康成长.读一些古代散文、古诗词,在高尚纯洁的文学中,感受文学的趣味,达到怡情养性的目的.孕妇阅读并与胎儿进行交流时,一定要倾注情感,一切喜怒哀乐都将通过富有感情的声调传递给胎儿.而且,不仅仅是朗读,对这些语言要通过你的五官使它形象化,以使更具体地传递给胎儿,因为胎儿对你的语言不是用身而是用脑来接受的.多读文学作品,可以使孕期生活艺术化,使孕妇的情感也得到优化.这不仅能使孕妇更好地度过妊娠期,而且能更好地维系母子的感情.

第四篇：陪孩子一起成长(准父母课堂第一课)要点专题

用爱陪孩子一起成长

——准父母课堂第一课

主讲人：余颖

简介：綦江南州中学心理咨询与健康教育中心主任；心理咨询师；重庆市家庭教育研究会理事；重庆市心理学会会员；重庆市残疾人心理健康与咨询学会会员

引言：两个选择题的感悟

第一题：他很爱她。

她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 第二题：她很爱他。

他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会

问卷收上来，教授一统计，发现：第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C。第二题呢，30%的同学选了A，30%的同学选B，40%的同 学选C。“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。”教授笑了，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”

“是啊。” 答得很整齐。

“可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家，“现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题 中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的 选择吗？”

问卷再次发到我们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变 得凝重而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，我们都

100%地选了A（TA一定会爱TA)。

教授的语调深沉而动情：

“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求； 不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”

所以

善待自己的父母，他们永远是最爱你们的。

养儿才知父母恩

一、什么是家庭

家庭：是人们以婚姻、血缘、收养或感情等关系为纽带组成的，以持久的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活单位。

幸福家庭三要素：

好家庭（保障）

好父母（基础）

好孩子（目标）依靠：父母成长课程

1、什么是好孩子

A、学会求知（强烈的好奇心；良好的习惯）B、学会做事（独立自信；自信心）

C、学会共处（善于同别人分享与合作；健康心理）D、学会做人（诚实，讲信用；责任感）

2、什么是好父母

孩子心中的好父母（爸爸妈妈我想对你们说）： A、多些尊重，少些敷衍； 多些真诚，少些虚伪； 多些接纳，少些排斥； 多些理解，少些猜疑。

Ｂ、我心中理想的“现代母亲”是：懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，多给一点空间，有气质，爱学习，像个朋友一样。

C、为什么带锁的日记这么流行，就是因为妈妈们喜欢偷偷翻我们的日记，明明是侵犯了我们的隐私，嘴上还要说是关心我们，怕我们学坏。

D、在我遭遇挫折、情绪低落之际，我渴望你的关怀和鼓励，而你却给我冰冷的目光；在我满怀憧憬、把握成功之时，我需要你的赞赏和肯定，而你却扔下一句“不要骄傲”，吝啬地不给我一点信心。

E、我还能说什么呢？我只想让你们知道，我是爱你们的，我也希望你们能够真正爱我吧

孩子心中最可爱父母必备十要素

1、孩子在场，父母不要吵架

2、对每个孩子都要给予同样的爱

3、父母之间互相谦让，相互谅解

4、任何时候，父母都不要向孩子撒谎

5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系

6、孩子的朋友来了，父母要表示欢迎

7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复

8、在孩子朋友面前，不要讲孩子的过错

9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点

10、对孩子的爱要稳定，不要随意发脾气。

2、父母的角色与责任

3、良好关系是一切的动力

夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了 在学校瞧不起她的男同学。

家庭教育中，母亲像是一条潺潺的溪流，提供无微不至的关怀； 父亲则是一座伟岸的高山，这座„山‟能给孩子权威感、约束感和 纪律感，没有父亲的孩子缺乏纪律教育和监督机会，所以犯错的 几率就比较大。

• 父亲对孩子的影响力主要表现在四个方面：培养孩子性格品质的形成；引领孩子走向社会；孩子性别角色的发展样板；促进孩子认知能力的发展。而这些方面，母亲的影响力就不如父亲。

• 怎样发挥“山”的作用：首先，做一个有计划的父亲，培养孩子计划性；第二，让孩子学会自立，不包办孩子的事情；第三，对孩子要正面引导为主，多鼓励；第四，父亲要多带孩子看书、多参加体育运动，开拓孩子视野。“最后，对孩子要穷养富教育，让孩子懂得奋斗。

• 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》

• 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。------爱默生

• 父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

二、用爱陪孩子一起成长

1、你“计划生育”了吗？

• 打算做个什么样的父母？ • 你的身心都准备好了吗？

• 计划怀孕之前你都准备了些什么？

• 你关注了孩子的各阶段的身心需求及其应对措施了吗？ • 你愿意学习良好的家庭教育方法吗？ • 你能给孩子安全感吗？

• 你能保证无条件的爱孩子吗？ • 孩子犯错误时，你打算怎么做？ • 你愿意陪着孩子一起成长吗？ • 你能坚持吗？

„„

（一）成为好父母是要学习的

有个教育家曾经问某国总统这样一个问题： “你觉得做一个驾驶员难呢？还是做父母难！” 总统很奇怪：“这还用问吗？当然是做父母难！” 教育家也很奇怪：“可是，为什么做驾驶员就 必须要先通过培训，还要考个驾驶执照才行，而做父母的却可以不接受培训，更不用通过考试呢？”

如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至 不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学 术水平，他也是没有文化的人。

没有天生的成功父母，成功的父母都是不断自我学习提高的结果。去学习了解孩子的成长的秘密，认识儿 童不同于成人的身心发展规律，掌握孩子特有的言行、思维、情感方式，获得与孩子相处并打交道的特殊技 能、技巧，才能对孩子的健康、幸福成长产生有效影 响。因此，要求父母与时俱进，不断学习，充实和更 新自己各方面的知识。父母不是万能的，但父母要做 学习型父母。

每一个孩子最初的学习，都是从家庭开始的。每个父母教孩子学说话，学走路的方法，就是最好的教育方法。从孩子的最初阶段看，每个父母都是教育家。每个孩子是天才，每个家长也可以是天才的教育家。

好的家庭教育浓缩五句话

• 好父母是学出来的 • 好孩子是教出来的 • 好习惯是养出来的 • 好沟通是听出来的 • 好成就是化出来的

A、父母应具备四种教育能力：

1、对儿童行为目的的分析能力

孩子成长的每个阶段都表现出不同的特征

2、与儿童的沟通能力

家庭教育不是单向的，是互动的过错

3、自身的情绪控制能力

不好的情绪影响关系，也无助于问题的解决

4、角色的扮演能力

与孩子平等相处，互相尊重有利于孩子健康成长

好家长必备的11种基本素质 B、好家长必备的11种基本素质

1.要有育儿理想、信念、决心和信心，但又不要紧张，有一颗平常心就行了。早教不必刻意，顺其自然促其发展最好，深信松、柏、杉、竹都成材。

2.要有虚心好学的精神。

认真学习早期教育创新理论和方法，并虚心接受别人的指导意见，不要自以为是固执己见，要通过学习和交流，逐步深入地领悟早教的真谛。

3.要有合作意识，善于协调家庭成员之间的关系，使家庭和睦团结，最好形成良好的早教团队，如果有各种矛盾和不谐调，也不要在孩子面 前表现出来。

4.要有活到老学到老的思想，不断学习新知识，接受新观念。

家里要经常买书订报订杂志，并养成天天阅读的习惯，为孩子做榜样。

5.不要违背科学的早教观和亲子观，做到亲子有度。

如何亲子，不仅家庭内要统一，常来往的亲戚朋友之间也要统一。

因为孩子的心理很稚嫩，稍有不慎就会受伤害。例如亲戚朋友不经意羞辱了 孩子或吓唬了孩子，他极易变得内向、害羞、胆小、自卑等。

6.要热爱生活，有比较广泛的生活情趣，至少有一两人对某些良好的精神生活有爱好，即使不会也要装出个样子来，以便提起孩子的兴趣，把孩子引进门去。相信她很快就 会超过你，你再向孩子学习。

7.最好不要有负面影响大的生活，如过多的人来客往，闹哄哄的不顾影响的闲聊、打牌、喝酒、划拳、抽烟等，孩子越小越不要接触乌烟瘴气的生活环境。

8.常常在茶余饭后与宝宝轻言细语地交谈，常常带孩子外出散步，到大自然中去，去观察、发现、提问、讨论，搜集标本等。

9.要有规律地生活，并给孩子一个独立生活的环境和时间，有几个小朋友或一群 小朋友常在一起玩。要有作息制度，有计划地看电视。

10.要有原则性，不允许孩子做的事，说好一开始就不允许，这样孩子就没有痛苦。行为指导要事前、事后做大量工作，先鼓励、适应，后表扬、巩固，不可平时不烧香，临时抱佛脚。尤其是在孩子上幼儿园前要特别做大量工作。

11.要不断提高性格修养。虽说人的性格非常稳定，不易改变，但不等于说成年人 不能提高性格修养。孩子的性格形成靠父母和家庭，成人的性格修养靠自己的高认识 和意志力。只要你具备理性认识和坚强意志，性格品质是可以大大改善的。

（二）爱是一种智慧和能力

过去是孩子不了解大人

现在是大人不了解孩子，人类史上的特例 独生子女，所以没经验。究竟是关心孩子还是虚荣心和自己的面子

不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁 在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接 回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

家长们为何总是“忙”字当头？“何为忙，心死为忙” 用心灵感应去教育孩子

多种庄稼

杂草就自然没了

• 身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

• 让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

• 让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

家庭教育的目的

就是让孩子认识自己的价值，让父母认识到孩子的价值，并去珍惜他。

（三）怎样培养好孩子 尊重孩子就是尊重自己

培养孩子习惯就是解放你自己 锻炼孩子能力也是解放你自己 扩大孩子视野培养兴趣

给孩子5把金钥匙

第1把金钥匙：爱孩子！怎么爱自己的孩子？ 每个父母都爱自己的孩子，可怎么爱？ 需做到亲情+友情，情感+理智。

第2把金钥匙：2.快乐的心态：

a.合理需求的满足 b.不合理需求要引导

第3把金钥匙：3.良好的习惯：

a.做人(爱、责任)b.做事（规则、坚持）

c学习（自主、创新）学习（自主、创新）第4把金钥匙：灵活的思维：

a.具体分析 b.关联性 c.相对性比较 d.发展变化 e.实事求是

第5把金钥匙：多彩的舞台：

a.多元智能 b.显能潜能

我们父母怎么样才能把这五把钥匙给孩子？

中国讲传承教育，体验教育，要给孩子，首先自己先有五把钥匙，自己先学习，更要向孩子学习，与孩子同时成长。

四、自我感悟与分享

1、工作中的感悟： • 留守孩子的欠缺 • 隔代教育的欠缺

2、自我的计划“生育”和分享： • 陪孩子一起成长的收获 • 成亦心态，败亦心态

1、工作中的感悟：

儿童和青少年成长性辅导中的感悟

1、毕节儿童事件的反思

2、少审庭庭审现场心理援助的反思

3、梁平县及其全国几起亲生母亲毒杀孩子事件反思 •

4、亲子关系辅导中凸显的问题

5、“独一代”不管“独二代”的问题以及隔代抚养的弊端 • 随着我国第一代独生子女达到婚嫁生育年龄，“独二代”们横空出世，“隔代抚养”、“周末宝宝”“留守儿童”这些名词逐渐进入人们的视野。年轻父母只生不养 隔代抚养“来势汹汹”。

“隔代抚养”问题日渐凸显，原因不外有三：

• 第一，城里的年轻父母忙于事业，乡下的年轻人则常年 • 外出打工，只能把孩子留给父母；

• 其次，有些年轻人根本不会抚养孩子，因为他们都不懂得如何照顾自己； • 第三，高离婚率背景下，“隔代抚养”成为一种必然。

“隔代抚养”既是当下社会转型期的产物，又是社会 保障体制不健全的折射。墨子说过，“人性如素丝，染 于黄则黄，染于苍则苍。”真正爱孩子，要重养更重教，从以身垂范的教育做起。抚养孩子，和孩子一起成长，本身也是家长走向成熟的体现。尤其是孩子进入青春期 后，心理成长变化快，容易出现叛逆，需要家长的及时 引导和沟通，以建立良好的亲子关系，而年迈的祖辈往 往跟不上孩子的变化，不能给予应有的关怀和抚慰。

心理学家指出：“隔代抚养”容易对孩子性格、思想观念、思维模式的发展产生一些不良影响，弊端不容轻视。

问题一：隔代教育教出“得瑟小孩” 问题二：隔代教育导致“障碍宝宝”

关注孩子的心理需求和养成习惯的培养

生存训练(生命意识，自理能力和自我管理能力，自信)抗挫折能力和突发事故的应急处理能力 人际沟通能力 换位思考能力、共情能力、性教育等

各阶段关键期

孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就 必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

小学关键期：兴趣

动机

习惯

思维

初中关键期：良好自我概念的建立

青春期 理想教育

高中关键期：反思（错误中反思，大智慧„许多能力训练 大学关键期： 确认和张扬个性

社会交往

我们先养成习惯，然后习惯造就我们.种下思想，收获行为 种下行为，收获习惯 种下习惯，收获品格 种下品格，收获命运

2、分享：“计划的生”——知识的积累

计划的“育”：育儿日记十万字

陪伴让孩子懂得感恩（我生日孩子寄语）陪伴让孩子懂得表达爱（写歌《暖暖》）陪伴让孩子乐观开朗 陪伴让亲子关系融洽 陪伴让彼此感觉幸福 陪伴让彼此都成长

4、分享：心态决定一切

幸福知觉营养配方：

微笑三克,感恩二钱,善事一件,学会欣赏若干,户外运动适量,“比下有余”健脑操一套,并用宽容自信酒浸泡.用法用量:一日数次,终身服用.适合各类人群,无毒副作用.陪孩子成长的幸福与快乐，愿我们每一位朋友都拥有阳光心态，幸福人生！

附：十四岁女儿为我四十岁写的生日寄语：

• “亲爱的小颖儿，生日快乐！不知不觉间，我们已在一起经历了十四个春秋的洗礼。十四年，我从一个稚气纯真的孩子逐渐开始学会用已略显成熟的双眸打量世事；十四年，我们比肩携手，经受了风雨，目睹着生命的绚烂与绮丽；十四年，你用时光的刻痕留下了回忆的熠然；十四年，青丝变雪的过程；十四年，那么长，长得浸没了我所有的所有；十四年，那么短，短得似乎，似乎我们才刚刚十指相扣，才刚刚用力地把彼此相握。乍酱草匀给我们相等的红，鸟巢点给我们相等的白，长年的携手，我们已彼此把掌纹叠印在对方掌纹上，我们的眉因为同蹙同展而衔接为同一个名字的山脉，我们的眼因为相同的视线而映出成连波一片，就像张晓风的两岸，纵然被河道割据、对峙，却从不分离。生日快乐！有生的日子天天快乐！往后的日子里，我只愿与你继续携肩，与你一同变老，替你拔白发，给你读故事。生日快乐！礼物在书房书柜右手边下方的柜子里，相信你会找到！晚安，想你，爱你的小宝于想你的夜。”

• 半夜里我任泪水恣意的流淌，赤着脚去书房里打开柜子找到一个精美的纸袋子，里面有一个包装好的礼盒，旁边有张纸条上写着： •

• 不知不觉间，我们已经相伴着走过十四年。• 十四年，有风有云，有晴朗与阴霾。

• 十四年，那个无邪的小孩已经逐渐学会用成熟的眼睛打量这个世界。• 十四年，于是，我们相伴，我将用长大的臂膀支撑你行走的力量。•

• 谢谢你 • 我爱你

• • • •

爱你的女儿：漫沙

2010.5.4 9

第五篇：准高三

准高三：学习要抓住几个关键词

当2012年高考烽烟尽消，当莘莘学子带着新的梦想昂首阔步走进大学，2013年高考已经起锚。对于开学就迈入高三的学生来说，新学期到底意味着什么不言而喻。开学的头一周，各学校必定会召开全年级的动员大会，每个班主任每个任课老师也会纷纷为学生鼓舞士气。“高考倒计时”、“冲刺的一年”、“胜败在此一举”„„类似的声音都会从开学的第一天起飘荡在新高三学生的耳边。

面对扑面而来的种种声音，不少新高三学生表示在开学这段时间有些不知所措，陷入紧张不安之中。那么如此重要的一年该如何过呢？新高三学生们怎么平稳度过高三这一年心态：调整心态，为自己把好脉

关于心态，不少学生和家长认为谈到心态就是空话，事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。当然只要学生能适时地调整和反思纠偏，那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题，任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。

“面临高考，其实端正心态，放松心情比埋头苦读更重要”，在学生里，有的进入高三时成绩并不好，但经过心态调整，加上学习方法的改进，成绩突飞猛进的大有人在。“大可不必为了过去学习不是很好而对高三抱有畏惧心理。在开学前一定要把心态放端正，只要有毅力再加上正确的学习方法，完全可以考上理想的大学”。

高三学生正确地自我定位非常重要，对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基础知识，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了，面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。

方法：不被考试牵着走，复习讲究轻重缓急

经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等，花样繁多。

学生不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。

另外，每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大，因此应制订出最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有效率的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后，留到最后的往往都是来不及的，弱势的部分只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个薄弱点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。

变化：制定目标，关注高考变化

新高三生还要了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

而且，新高三生除了要了解高考的变化外，还要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好准备。新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查缺补漏，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文

言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。

效率：注重学习效率，增强时间观念

“高三是不是每天都得考试，每天都得做很多题，做很多卷子？”对很多刚踏入高三的学生来说，埋头深入题海是他们脑海里对高三的第一印象。

与高

一、高二相比，高三的学习最大的特点就是快节奏、高效率。为此，新高三生还应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略，以求在最短的时间内把学习的效果最大化。高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅，难以选择，有些学生会一下子买好几本教辅，结果最后有用的也就两三本。这并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和做五本教辅所达到的效果差别不大，且浪费时间。建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。但这本“核心教辅”务必选择专业出版社的出品，专业出版社的审核比较完备，不会有大的错误误导学生。高三学年的每分每秒都是珍贵的，把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费，爱惜自己的时间、爱惜自己的精力。