小班上册教案主题一2018.11（5篇可选）

第一篇：小班上册教案主题一2018.11

高高兴兴上幼儿园

活动目标：

1.知道主动向人问好，会说短句“早上好”“我上幼儿园”。2.体验故事中动物高高兴兴上幼儿园的愉快情绪。活动准备

1.白兔、小鸭子、小花猫木偶教具或玩具一套。2.《高高兴兴上幼儿园》故事挂图。3.幼儿学习资源第1册1——4页。活动重点：知道要高高兴兴上幼儿园。活动难点：体验故事中的愉快情绪。活动过程

1.出示木偶小白兔，引出故事。这是谁？他要无干什么？ 2.运用挂图配合木偶讲故事，知道故事的角色，学说短句。小白兔高高兴兴上幼儿园，路上遇到了谁？请小朋友模仿小鸭子、小花猫的叫声和走路的样子，他们是怎么打招呼的？

3.边讲故事边体问，体验故事中的愉快情绪。小白兔、小花猫、小鸭子是怎样上幼儿园的？你们应该怎样上幼儿园的？快去找你的好朋友，约好明天一起手拉手上幼儿园吧。

4.教师和小朋友一起阅读幼儿用书。活动延伸

在区域活动时间，分发小动物头饰，让幼儿继续表演故事。

亲亲抱抱真快乐

活动目标

1.愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，尝试说“我喜欢你”。

2.能在大家面前说出自己的名字。

3.享受与教师同伴之间甜蜜的拥抱，体验与大家一起游戏的快乐。

活动准备

各种布制玩具，老师制作小红花或孩子喜欢的粘贴等小礼物。活动重点：鼓励幼儿积极发言，说出自己的名字 活动难点：孩子愿意亲近老师。活动过程

1.教师亲亲抱抱小朋友。

（1）老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友？

（2）老师去找一名小朋友，对他们说：“我喜欢你！”并和幼儿亲亲抱抱，然后送上礼物。

2.下面小朋友大声说出自己的名字。

（1）请个别大方的小朋友站在中间，大声说出自己的名字。（2）对个别胆小的孩子要亲一亲、握握手及时进行鼓励。3.下面请小朋友亲亲抱抱喜欢的玩具。

除了小朋友，还有可爱的玩具和娃娃也是我们的新朋友，可以和他们亲亲抱抱。

活动延伸

在幼儿入园的第一个月，我们应在早晨迎接幼儿的时候“亲亲抱抱”的方式把孩子从爸爸妈妈手中接过来。

我的玩具宝贝

活动目标

能用简短的语言介绍自己的玩具宝贝。萌发幼儿上幼儿园的愿望。活动准备

请家长帮助幼儿选一件最喜欢的宝贝。教师准备2—3件自己喜欢的物品，一段优美的音乐。

活动重点：幼儿会介绍自己的宝贝。活动难点：幼儿愿意来园。活动过程

1.请幼儿介绍自己的宝贝。

请你们轮流抱着自己的宝贝说一说它的名称，为什么喜欢它或简单的玩法。

2、（配轻音乐）请小朋友猜猜老师的宝贝。

请你们闭上眼睛等老师说睁开眼睛再看，出示老师带来的玩具，介绍给孩子们，然后说老师最喜欢的宝贝是你们。逐一拥抱孩子。

活动延伸

让孩子将带来的玩具放在幼儿园，便于随时玩。

我的小标志

活动目标

1.让幼儿认识和喜欢自己的标志，能较快的找到它。2.对属于自己的新物品产生亲切感。活动准备

准备色彩鲜艳的标志等。幼儿学习资源第6—7页。活动重点：幼儿认识自己的标志，能较快的找到它，难点是 活动难点：记住自己的标志。活动过程

1.请幼儿选择自己的标志。

（出示展班板）你喜欢和哪个标志做朋友？

2.要引导幼儿说说自己的标志的名字和特点。你的朋友叫什么？它是什么样子的？你的小贴画是什么？它是什么颜色的？它会怎么叫呢？

3.引导幼儿找到贴有相同标志的物品，将将标志贴在自己的物品上。

小朋友，赶快把自己的标志贴在属于自己的的毛巾、杯架和小床上好吗？（使幼儿明白贴了标志的杯子、毛巾、小床就是自己的了。）

请你以后就用贴着这个小贴画的小杯子喝水（小毛巾擦手、小床睡觉），好吗？

活动延伸

组织幼儿根据标志寻找自己的小杯子喝水、找小毛巾擦手，这样就更能加深记忆的。

两只小小鸭

活动目标

1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。

2.借助教师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的象声词。

3、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。

活动准备小鸭手偶两个，小鸭头饰若干

活动重点:幼儿熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏 活动难点：幼儿学习自然地边唱边做歌表演动作。活动过程

1.出示小鸭手偶，谈话引出两只小鸭上幼儿园，他们见面是怎样做的？

2.幼儿与同伴玩“说悄悄话”的游戏，理解“悄悄话”的含义。（1）请一名幼儿和教师说悄悄话，并针对这一行为提问。（2）幼儿两两结对玩“说悄悄话”的游戏，体验说悄悄话的乐趣。

3、幼儿欣赏教师演唱歌曲，理解歌曲的内容。（1）教师边操作手偶边示范演唱歌曲。

（2）组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答。4.幼儿戴上小鸭头饰，两个幼儿结成一对，边听音乐边学唱歌曲。5.通过谈话激发孩子喜欢上幼儿园的愿望。“两只小鸭也喜欢上幼儿园，你猜他们会说什么悄悄话呢？”小朋友自由说。

教师小结。活动延伸

在表演区投放小鸭等动物的手偶，增加幼儿的演唱的兴趣。

活动目标

碰一碰干杯

1.让幼儿学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水。2.能按顺序排队接水，形成初步的规则意识。3.懂得定时喝足量的水，随渴随喝。活动准备

为幼儿准备温度适宜的开水。活动重点：幼儿学会按顺序接水 活动难点：不浪费水。活动过程

1.两个老师拿自己的水杯干杯引出活动内容。

2.请小朋友拿自己的杯子接水，指导他们学习接水的方法，提醒他们接半杯水，同时接水要排好队，等前面的小朋友接完了水后面的再接。

3.邀请幼儿玩“干杯”的游戏

请你们坐到椅子上，老师先和每个小朋友碰杯喝一口水，再请你们与小伙伴碰杯喝水，直到把水喝完。

喝水很重要，你们要多喝水，感觉渴了就去喝水。活动延伸

每天定时组织幼儿喝水，结合玩喝水游戏，养成他们喝水的好习惯。

变变变，变出好东西

活动目标

1.大胆猜一猜盒子里的东西，喜欢与大家分享。2.对变魔术的游戏感兴趣，喜欢并接纳老师。活动准备

把牛奶箱子自制成魔盒（外部用及时贴进行装饰，上面挖一个小洞，内分上下两层，上层是空的，下层装着小玩具或糖果）。

活动重点：幼儿愿意和老师一起玩。活动难点：幼儿产生接纳、喜欢老师的情感。活动过程

1.出示小魔盒引起游戏兴趣。

请小朋友猜一猜盒子里有没有东西？请小朋友摸一摸、看一看。2.变魔术，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）当幼儿确定没有东西时，老师摇动盒子，当幼儿听到里面的声音，激发他们的好奇新。

(2)模仿魔术师变魔术的样子，边做动作边说“变变变”快速从下层拿出小玩具或糖果，分给小朋友。

(3)以上环节反复多做几次，直到每个小朋友都得到小玩具或糖果。

3.请幼儿玩玩具或品尝糖果。活动延伸

制作几个盒子，将魔盒放在一定的区域中供幼儿随时游戏使用。

花开了

活动目标

1.幼儿能分辨红、黄、蓝三原色。

2.幼儿愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏，并享受其过程。活动准备

绘画纸每人一张，在上面画了不同的花朵，《花开了》教师教学资源，三色水粉颜料分别放在小盘里，水粉笔。

活动重点：幼儿能分辨红、黄、蓝三原色 活动难点：幼儿能按顺序涂色。

1.欣赏《花开了》教师教学资源并说出花的颜色。2.讲解涂色的步骤

（1）出示图画纸，让幼儿观察纸上有什么，告诉幼儿：“老师马上会在纸上变出漂亮的花来。”

老师用水粉笔蘸一种颜料，在纸上从左到右按顺序平涂，漂亮的花就现出来。

3.小朋友涂色，老师巡回指导，提醒幼儿一支水粉笔只能蘸一种颜色。

（1）幼儿在教师帮助下穿上围裙。（2）提醒幼儿一支水粉笔只能蘸一种颜色。（3）幼儿随意平涂，直到全部涂满。（4）适当帮助能力较弱的幼儿完成作品。

4.展示和评价作品，幼儿初步学习欣赏自己和他人的作品。活动延伸

散步时间，带幼儿观察幼儿园里的花和植物。

活动目标

“1”和“许多”

1.幼儿能用语言正确地表述“1”和“许多”。2.幼儿初步理解1和许多之间的关系。

3.能够关注到周围事物中“1”和“许多”的数量关系。活动准备

《1和许多》的教学挂图。小兔头饰和萝卜玩具若干，一个筐，沙池。

活动重点：幼儿初步理解1和许多的关系

活动难点：幼儿用语言正确地表述“1”和“许多”。活动过程

1.引导幼儿感知1和许多。

（1）教师和幼儿全部戴上头饰，请小朋友说一说有几个兔妈妈？有几个兔宝宝？

（2）请兔宝宝学小兔跳一下、跳许多下。2.通过游戏，理解1和许多的关系。

（1）把萝卜插在沙中，请宝宝说出有多少萝卜？（2）请“兔宝宝”学兔跳，每人拔一个萝卜放在筐里。（3）老师小结：把一个一个的萝卜放在筐里，筐里有了许多萝卜。

3.出示挂图，请宝宝找出1和许多。4.寻找身边的1和许多，找一找屋子里什么东西是1个？什么是许多个？ 如：一把大 椅子，许多小椅子；一个老师许多小朋友。活动延伸

在散步中让幼儿找1和许多，阅读幼儿学习资源1的第17——19页，用操作卡完成相应的操作练习。

鱼儿好朋友

活动目标

1.初步感受用不同速度歌曲表现一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。

能随音乐表演小鱼游，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备

《鱼儿好朋友》歌曲磁带，幼儿学习资源第22—23页。活动重点：学会演唱歌曲

活动难点：幼儿初步感受三段歌曲的不同速度。活动过程

1.教师做小鱼游的动作，引出歌曲。（1）猜一猜谁来了？（2）小鱼在做什么？

2.看宝宝的书，通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。

（1）教师一边做鱼游的动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼水里游，东游西游找朋友”，并伴随孤独、苦恼的表情。

（2）说说：这条小鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？（3）小鱼来和它做朋友了，两条小鱼碰到一起会做什么动作？ 请你们大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。

老师和一名幼儿边做鱼游的动作，边用中速唱出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。

（4）三条小鱼到一起会怎样呢？

请你们大胆地用合适的动作和表情来表现。

教师和两名幼儿边做鱼游的动作，边用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。

3.听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏。活动延伸

幼儿阅读学习资源1的第22——23页。

幼儿园是我的家

活动目标

1.知道儿歌的名字，学会朗诵儿歌。

2.体验儿歌中的情感，产生对幼儿园的亲切感。

活动准备

《幼儿园是我的家》语言CD和挂图，小鱼、小鸟、蝴蝶图片。活动重点：幼儿学会朗诵儿歌

活动难点：幼儿产生对幼儿园的亲切感。活动过程

1.请小朋友观看挂图，激发兴趣。看看图上画的什么？ 2.运用挂图，根据诗歌内容提问，帮助幼儿理解诗歌。（1）大树是谁的家？让孩子说出，然后教师边插图片，边说儿歌中的话：大树是小鸟的家。

（2）请幼儿 学说。

（3）池塘是谁的家？花园是谁的家？

（4）幼儿园是谁的家呢？根据回答情况：引导小朋友每天在幼儿园里做游戏、玩玩具，吃饭、睡午觉、看电视，有老师象妈妈一样照顾你们，是不是象在家里一样？

3.引导幼儿学习朗诵儿歌。可采用集体、分组等多种方式学习。

4.通过“寻找活动”，体验幼儿园是小朋友的家。

组织幼儿找一找，哪些地方和家里一样？（如家里有玩具、书、电视、卫生间等等）

活动延伸

请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园的新鲜事。

我们的游戏区

活动目标

1.认识班级区域中的图标和设施。2.幼儿了解各区域简单的规则。3.体验参与区域活动的快乐。活动准备

教师设计好区域标志，同时把区域布置得美观、有趣。活动重点：幼儿认识班级区域中的图标和设施 活动难点：幼儿了解各区域简单的规则。活动过程

1.组织幼儿逐一参观，了解各区域里的设施，选择标志。2.（1）请小朋友看看这里面有什么？有布娃娃、小床、小桌子和吃饭的小碗、小勺，象家一样，这就是娃娃家。

出示图标贴在区域门口。（2）其他区域方法同上 3.介绍各区域的玩法和规则（1）刚才你看了哪几个区域？（2）你最喜欢哪几个区域？（3）你想知道它们怎么玩吗？

在娃娃家里，你们可以当娃娃的妈妈和爸爸，抱抱娃娃，照顾娃娃吃饭、睡觉。想看书的小朋友就可以到阅读区，但要注意看完书要放回去。想画画、玩橡皮泥就可以到手工区。

活动延伸

作品晾干后，铺在娃娃的床上，使幼儿感受到成功的喜悦和帮助别人的快乐。

娃娃的花床单

活动目标

1.尝试用多种材料在布上印画，增强动手能力。2.初步学习与其它小朋友合作印画的方法。活动准备

1.用多种材料提前印好的花布范样。2.每组1块白布或1张宣纸。3.印章4个。

活动重点：合作印画。活动难点：合作印画。活动过程

1.引导幼儿欣赏各种花布。

“花布上有什么？”“它们是什么颜色？”“猜猜是怎么印出来的？”

2.教师示范讲解印画的布骤。出示印画材料让幼儿认识。3.幼儿探索印章印画的方法。

选一个印章，蘸上颜料，然后盖在白布上，用手用力按压，另找一个空白处再按压。

想换一种印章怎么办？（引导幼儿要把印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

4.幼儿操作，教师巡回指导。5.展示幼儿作品，共同欣赏。

活动延伸

作品晾干后，铺在娃娃的小床上，使幼儿感受成功的喜悦和帮助别人的快乐。

亲亲好叔叔

活动目标

1.认识幼儿园的保安叔叔。

2.愿意亲近他们，见面能够主动打招呼。活动准备

1.提前与保安人员沟通，让他们准备好对孩子们所说的话，并准备特长展示，如武术表演、跳绳展示等。

2.保安人员的工作照。

活动重点：见面能够主动打招呼。活动难点：见面能够主动打招呼。活动过程

1.谈话导入，激发幼儿认识保安叔叔的兴趣。2.带领幼儿认识保安叔叔。

如：小朋友们好，我是保安叔叔！我负责全园小朋友和老师的安全保卫工作，不让坏人进来。

3.展示本领。4.和保安叔叔做游戏。

与保安叔叔一起玩“小孩小孩真爱玩”的游戏，增进幼儿与他们的亲密感。

5.亲亲好叔叔。

请喜欢保安叔叔的幼儿走到前面，叔叔可以和幼儿玩亲一亲，玩一玩、抱一抱等游戏。

我爱我的幼儿园

活动目标

1.幼儿会用自然的声音演唱，并能在教师的提示下，学习听前奏。2.幼儿乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。活动准备

《我爱我的幼儿园》音乐CD, 幼儿座位排成半圆。活动重点：用自然的声音演唱

活动难点：幼儿乐意参加集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。

活动过程

1.谈话帮助幼儿理解歌词

（1）你的好朋友是谁？大家在幼儿园里干什么？

（2）和朋友在一起，快乐的时候可以做什么动作？请小朋友用动作表现“大家一起真快乐”，如抱抱、亲亲、拉拉手等。

2.教师范唱。

3.通过各种形式引导幼儿学唱歌。

（1）选用分句或整首教唱或二者并用的方式教唱歌曲。（2）在基本掌握歌曲的基础上，请小朋友听前奏演唱。（3）边演唱边做各种表示快乐的动作，如：按节奏拍手，互相抱一抱、拉拉手等。

活动延伸

提供打击乐器，让幼儿自由拿放，尝试用乐器伴奏。请小朋友回家后把歌曲唱给爸爸妈妈听。

第二篇：小班主题教案

小班主题教案：小乌龟爬呀爬

设计意图

小班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。【活动目标】

1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。【活动准备】

1、实物展示：一只乌龟

2、音乐：《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》

3、小乌龟的爬行、游泳视频。【活动过程】

1、律动组织幼儿。

随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟客人老师打招呼

提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？)出示小乌龟 2

2、启发式教学——提问

（1）、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。）。

（2）、感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬。游戏：学习小乌龟爬和游泳。

放音乐，幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

活动延伸：将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

第三篇：小班主题活动闻一闻、尝一尝教案

活动目标：

1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。

2、愉快的参与活动，愿意用语言表达自己的`发现和感觉。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

无色透明的液体（水、糖水、盐水）

黑色的液体（咖啡、可乐、酱油）

透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干

活动过程：

一、各种液体倒入塑料杯、铺好台布，与幼儿共同准备。

二、幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。

1、桌上有各种颜色的液体，请幼儿按颜色进行区分。

（橙汁、苹果汁、西瓜汁）

（酱油、可乐）------

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。

这些杯子里装的液体很相象，鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。怎么判断出哪个杯子里是什么呢？

3、辨别好后请幼儿贴标签。

鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。与同伴共同贴标签。

4、同伴共同总结我们的感官有什么功能。

5、为了安全，让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候，不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

【小班主题活动闻一闻、尝一尝教案】相关文章：

1.活动《闻一闻,尝一尝》教案

2.闻一闻尝一尝教案

3.小班教案主题活动案例

4.小班科学教育活动《打开来尝一尝》教案

5.小班新生入园主题活动教案

6.小班主题活动《冬天乐》教案

7.小班主题活动豆宝宝教案

8.小班主题活动教案：小狗看门

9.小班主题活动教案：宝宝的牙

第四篇：小班主题教案 吃火锅

吃火锅（小班)教学活动： 吃火锅（小班）

活动目标：

1、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。

2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。

活动准备：

1、活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片；幼儿回家品尝“火锅”；

2．故事录音；

3．操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）

活动过程：

一．语言导入：

1．冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？

2．小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？

二．吃火锅

1．听故事“吃火锅”。

2．故事后提问：

（1）现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的？（吃火锅）

（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜欢的食物对应起来）

（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜欢吃的是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？

小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又暖和，又开心。

3．操作体验：

（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）

（2）请你选一样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

（3）指导：a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换；

b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

小帮手

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

第五篇：幼儿园小班主题教案

幼儿园小班主题教案：好吃的生果

（二）第一周生果拍照馆 目的

☆喜好生果，能准确说出几种常见生果的名称，并相识其典范特性。

☆熟悉几种比力特另外生果，感知生果的多样1哇。预备

☆请每位幼儿带l一2样生果来园，艳服在大篮子里或用—块大布盖好。

☆种种生果的图片或照片多少。幼儿运动质料第二册第15—16页。

☆种种生果的粘纸(数目略多于幼儿人数)

☆裁剪好的做相框用的种种彩色纸条。历程

☆相识生果的形状特性。

—以生果拍照馆的1盲景导入；引诱幼儿看看哪些生果来照相了。

—请幼儿先容本身带来的生果（苹果、桔子、喷鼻蕉、梨等），勉励幼儿准确说出其名称，引诱幼儿不雅察种种生果的典范特性。如：我们来看看，XX小朋侪带来的是什么生果?（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，模仿相机的样子）

—向幼儿先容几种比力非凡的生果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些生果的名称。如：这位生果娃娃是谁?(猕猴桃)你们乐意和它握握手吗?1感觉猕猴桃表皮的粗拙和毛茸茸的特性）

☆饰演生果娃娃。

—请幼儿遴选本身喜好的生果粘纸粘在额头上，饰演本身喜好的生果，拍一张“团体照”。

☆为生果”照片制造相框。

—照片“；幼儿园教育随笔中印”好1出示种种照片或图片／后；引发幼儿孕育发生为生果制造相框的欲望。

—幼儿制造，西席个体领导，提示幼儿粘贴时不要把生果盖上，只装潢边沿。

—把制造好的相框部署在运动室墻面。发起

☆常见的生果和比力非凡的生果具有地区性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的生果，而到了北方就成了比力非凡的生果了。

☆如今的幼儿常识履历都较富厚，先容常见的生果可由幼儿本身来先容。当幼儿先容本身拿来的生果寸会有一种高傲感。

☆运动可连续为一个半日运动。前半部门先容种种生果，尽大概让幼儿充实相识；后半部门让幼儿为生果照片制造相框?用来部署和装潢情况。

☆若照片较难网络，可用种种画报或宣扬告白图片来取代。

☆将带来的生果生存好，以便下一个运动继承用。

生果百口福 目的

☆进修3以内手口同等点数，并说出总数。

☆能区分显着的巨细差别，有开端的巨细观点。预备

☆幼儿运动质料第二册第17页。

☆每人预备三个巨细差别的同种生果1苹果、桔子、喷鼻蕉、梨等)。

☆暗号笔、彩色纸和彩色绉纸多少，胶水。历程

☆熟悉苹果一家三口。

—一路演唱歌曲《我家有几口》。

—苹果一家一共有几个?(勉励幼儿手口同等点数，并说出总数)

—它们分离是谁?为什么?（勉励幼儿勇敢表达）

☆打扮生果一家。

—请幼儿说说本身拿来的生果一家中谁是爸爸，幼儿手工制作谁是妈妈，谁是孩子。

—引诱幼儿说说本身想奈何打扮生果一家。

—西席凭据幼儿的报告打扮苹果，如用暗号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，末了再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。

—幼儿选择本身想要打扮的生果和东西、质料，举行打扮。

☆引诱幼儿互相先容：本身打扮的生果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。

发起

☆打扮好的生果可安排在天然角中，幼儿可凭据须要随时增补装潢，如给生果妈妈加一副眼镜等。

☆可资助和勉励能力衰的幼儿完成作品，资助他们创建自大。生果谜语

目的

☆能努力到场猜谜运动，开端感觉猜谜的快活。

☆牢固对某些生果特性的感知。

预备

☆喷鼻蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等种种生果，生果粘纸多少。

☆灌音机，热闹高兴的乐曲。

历程

☆孕育发生爱好。

—本日，有一群生果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

—一一出示生果，摆放在桌子上，引诱幼儿向生果问好。

—生果宝宝预备了很多小礼品，幼儿园教案他们想请小朋侪猜个谜语，猜对了，就把这些礼品送给各人。

☆进修猜谜。

—西席说谜面：兄弟几个真和睦，每天并肩坐一路，少时喜好穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

—渐渐剖析谜语，引诱幼儿进修猜谜的要领。

“兄弟几个真和睦，每天并肩坐在一路”是什么意思?(这种生果不是单个的，是几个连在一路的)

“少时喜好穿绿衣”是什么意思?(这种生果没有成熟的时间是绿色的）

“老来都穿黄衣裳”是什么意思?1这种生果成熟寸就成黄色彩的了)

☆小结：每句话都报告我们与这个生果有关的一个特性，把全部的这些特性合起来，我们就知道是什么生果了。

—请幼儿从桌上的生果中找出这种生果。猜对了就把喷鼻蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。

—西席说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

—与幼儿一路阐发谜面。

“红果子”报告我们什么?1果子是红红的)

“麻点子”报告我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的工具）

“咬一口，甜丝丝”报告我们什么?（味道是甜甜的）

—请幼儿猜谜，并把这种生果从桌上的生果中遴选出来。

—西席把粘纸礼品送给幼儿，勉励幼儿学说谜语。

☆跳生果约请舞。

—幼儿遴选本身喜好的生果粘纸贴在额头上，饰演生果娃娃。

—在节拍感强、热闹高兴的音乐声中，西席当约请者做约请行动，请幼儿加入地中心欢4央地跳舞，勉励幼儿用差别的肢体行动来表示。

发起

☆西席可凭据生果的特色自编谜语，在一样平常生存中开展猜谜运动。

☆小班幼儿猜谜有肯定难度，可低落难度，请幼儿从几个差别的生果中遴选出谜语中所说的那种生果，引发幼儿到场的爱好。附： 哈密瓜

个子大，橄榄形

果皮有黄也有青

上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟 喷鼻蕉

兄弟几个真和睦

每天并肩坐一路

少时喜好穿绿衣：

老来都穿黄衣裳 荔枝

脱了红袍子

是个白胖子

去了白胖子

剩个黑圆子

草莓

红果子

麻点子

咬一口

甜丝丝 酸酸甜甜的桔子 目的

☆实验本身剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

☆知道吃生果要讲求卫生，不乱丢果皮。预备

☆每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相称的桔子。

☆每组两个苹果。历程

☆感知桔子的形状特性。

—请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么色彩的（绿色、桔黄色），什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

—与苹果比拟，桔子摸上去有什么感受?（软软的、粗拙的）

—闻一闻有什么气息?

—请幼儿与旁边的小朋侪互换桔子，继承感知桔子的外形、色彩、气息等。

☆感觉桔子酸酸甜甜的味道。

—桔子可以怎么吃?

—勉励幼儿本身着手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。

—引诱幼儿不雅察一个桔子有很多办。

—品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感受。

—引诱幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

—引诱幼儿说一说：另有哪些工具也有桔子味?（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)发起

☆给每个小组预备的桔子最好有巨细、色彩、外形的差别。

☆如桔子有核，可请幼儿网络桔核装入小塑料袋，安排在天然角，供各人不雅察、比力。

☆若有大概，预备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿旁观、品尝。

☆用桔子皮制造粘贴画。

☆幼儿对桔子若有继承摸索的欲望，西席可供给前提引诱幼儿深刻探讨。苹果歌 目的

☆乐意和搭档一路到场歌颂运动，感觉歌曲生动高兴的特色。

☆进修简朴的仿编并演唱给各人听，预备

☆立体“苹果树”，（制造成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、喷鼻蕉等生果什物或图片。

☆幼儿已对这些生果有开端的熟悉

☆音乐磁带。历程

☆学唱歌曲。

—出示苹果什物或图片，引诱幼儿评论辩论：苹果长在什么处所?

—出示立体苹果树，西席边有节拍地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”逐一摘下。

—西席边朗诵“我们喜好吃苹果，身材康健多快乐”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，勉励幼儿做出种种吃苹果的样子。

—请个体幼儿摘“苹果”，别的幼儿鼓掌念歌词。

—西席范唱，幼儿跟唱。

—请幼儿轮番摘苹果，西席与别的幼儿为其配唱。

☆仿编歌曲。

—你还喜好吃什么生果?这种生果长在那里?

—勉励幼儿把本身喜好的生果名称编进歌曲中，唱给各人听。发起

☆幼儿对摘苹果这一行动异常感爱好，可多创设时机让幼儿体验模仿采摘的兴趣。

☆歌曲以团体演唱为主，若有个体幼儿不肯意到场演唱，不必强求，可答应他们谛听搭档演唱。附：苹果歌

一样平常生存

☆体育游戏：玩报纸。弄法：①每人拿一张旧报纸，实验种种弄法。②进修将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳已往。③：晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。

☆评比生果之星。在开展这项运动时，西席可先准备一些生果的图形张贴在运动室周围，并为每位幼儿预备2—3颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在本身最喜好的生果旁边。要是幼儿不喜好西席供给的生果可本身用简朴的丹青表现，西席可在旁边资助幼儿写上该生果的名称运动竣事后各人一路统计，得五角星最多的生果为最受小朋侪接待的生果之星。勉励幼儿爱吃种种生果。

☆游戏：生果蹲。幼儿戴上本身喜好的生果头饰，饰演种种生果，此游戏得当小组运动。西席念童谣，如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完喷鼻蕉蹲”“喷鼻蕉蹲，喷鼻蕉蹲，喷鼻蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做响应的行动。

☆美工运动：西瓜(见《纸工》第5页)。

☆美术运动：苹果集会（见《美术》第8页)。

☆在点心时候只管即便摆设吃生果，引诱幼儿相识多种生果的服法，进修本身剥生果的“外套”，并能在成人提示下把果皮丢到指定的处所，进步自我办事本领，体验自我办事的兴趣。

☆摸索种种生果的“外套”是否一样，是否每种生果都有“外套

☆生存运动：克己生果羹。预备：一只电饭锅，少量淀粉，种种生果(有些已切成生果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，一只小碗。

历程：①幼儿把生果条切成生果丁，装入小碗。②用电饭煲现场制造生果羹，分给幼儿品尝。③幼儿表述品尝后的感觉，表现克己食品的兴趣。

☆连系幼儿运动质料第二册第19—20页观赏《桔子花》。

附：桔子花

金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。

给桔子脱下金黄外套，桔办就会含羞地牢牢抱在一路，酿成一朵漂亮的桔子花。

摸一摸这朵桔子花，软软的像小女人的手；闻一闻这朵桔子花，“啊，好喷鼻啊”；尝一尝这朵桔子花，又喷鼻又甜。

嗅!我喜好桔子花。

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