时代楷模=汪金权

第一篇：时代楷模=汪金权

汪金权

-----时代楷模

目录

个人履历 人物事迹 个人荣誉

个人履历

汪金权

汪金权出生于1963年，在蕲春县狮子镇郝子堡村山区长大，自幼家中十分贫穷，靠乡亲们的资助才完成学业。

1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到有名的黄冈中学。在到蕲春四中看望老师时,当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，义无反顾地调到最偏远的学校--蕲春四中。四中在该县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。

人物事迹

22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生。汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。”

以后，这些孩子们的学费从他工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，汪老师从不介意。

有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万元。

汪老师是该校中老年教师中唯一没有房子的人，多年来租住在学校宿舍。他的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小儿子，至今还住在大山深处的老屋中。

汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。2002年以前，汪老师还是住在学校的出租平房内时，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短小的木床，即使在这样的条件下，汪老师的房间内依然有几口学生用的木箱。2002年，汪老师搬进了集资楼，于是在汪老师的宿舍内，简陋的房间内更多的摆满了学生们的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。

在他的言传身教下，陈卓彬等20多名学生作文竞赛在国家和省级比赛中获奖，100余名学生的千余篇诗文习作在《语文报》、《中国校园文学》等报刊发表。

22年来，汪老师亲手培养了1000多名孩子考上了大学。如今，学生们分布于全国各地，很多人成为单位的骨干。他们中的很多人家庭都十分贫穷，而他们的成长，不仅改变了自己的命运，也改变了很多贫寒家庭的命运。

个人荣誉

2002年，执拗不过校长的再三要求，他才晋升为中学高级教师。2004年，他被教育部授予为“全国优秀教师”。

被汪金权优秀事迹感动的不仅是莘莘学子。今年年初，蕲春县委、县政府邀请他为全县干部群众作师德师风报告。县长徐和木专程到学校看望他，并为他送去政府慰问金。当地一些企业为方便他的教学，先后赠送他三部手机。然而，转眼之间，他就将慰问金和手机全部转赠给了困难学生。

2010年5月20日省教育厅发出通知，要求全省教育系统向汪金权同志学习，用爱和责任铸造师魂。

通知说，汪金权是新时期人民教师的优秀代表，是我省教育系统涌现出来的师德模范，是广大人民教师学习的典范。全省教育系统要学习他扎根山区、淡泊名利的高尚情操；学习他不畏艰辛、献身教育的崇高理想。

省教育厅还派人赶到蕲春四中，看望汪金权老师，送去了10000元慰问金，并将其纳入“楚天中小学教师校长卓越工程”。该工程旨在通过高端培训、设立导师制等举措，培养造就一批本地著名、省内闻名、全国知名的教育家型的教师和校长。

汪金权的事迹经本报报道后，引起了黄冈市委、市政府的高度重视，2010年5月20日，黄冈市委副书记、市长刘雪荣作出批示，要求全市向汪金权同志学习。

刘雪荣批示：汪金权老师扎根山乡，教书育人，精神宝贵，值得全市学习。1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到有名的黄冈中学。有一天，汪金权前往蕲春四中看望老师顾凤鸣。四中在该县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。交谈间，顾老师叹气说：“四中条件太差，留不住老师，也招不到好学生。”汪金权说：“那我调过来。”顾老师以为他随口说说，没想到，第二年汪老师真的调了过来。谈起当年的想法，他告诉记者：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。” 这一呆就是22年。22年里，该校从最初8个班级、10余名老师和几排平房，发展到今天30多个班级，100多名老师，并初步建成了现代化的教学设施。以前每年仅有数人考上大学，如今每年有数百名学生上大学。“没有汪老师的苦心坚守，就没有四中的今天。”这是四中老师们的一致评价。

第一眼看到汪老师时，吃了一惊——年仅47岁的他，已是满头白发。面容消瘦，身材瘦弱，身上的旧西服已看不出原来的颜色。他这身衣服已穿了10年，还是当年到市里领奖时由学校所买。

汪老师是该校中老年教师中唯一没有房子的人，多年来租住在学校宿舍。他的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小儿子，至今还住在大山深处的老屋中。而比他后来许多年的老师，都有了自己的房子。这是为什么呢？

原来，22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生。据介绍，汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。”

以后，这些孩子们的学费从他工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，汪老师从不介意。

有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万

第二篇：全国教书育人楷模汪金权

全国教书育人楷模汪金权

汪金权，男，汉族，47岁，湖北省蕲春县第四中学高级教师。23年前，从华中师范大学毕业后，放弃在黄冈中学的工作机会，主动申请调到山区学校任教。不断探索教书育人的新方式、新方法，引导学生高效学习，快乐学习，指导学生发表作品百余篇，他的课深受学生欢迎。先后从微薄的收入中拿出10多万元，资助200多名贫困学生完成学业。甘为人梯，乐于奉献，无私指导青年教师。曾获全国优秀教师、湖北省“五一”劳动奖章、湖北省道德模范、湖北省劳动模范等荣誉称号。

一、扎根山区 回报家乡

1963年，汪金权出生在蕲北山区狮子镇的一个贫困农民家庭，1983年，立志做一名传道授业解惑人民教师的他，跨进了华中师范大学的校门。

1987年，作为当时华中师大唯一一名黄冈籍的“优秀毕业生”，汪金权还是选择了故土，选择了教育，被分配到了蜚声中外的黄冈中学。仅仅工作一年后，面对当年教育过他的恩师沉重的感慨，以及对家乡教育的忧虑，他在黄冈中学师生们的挽留和惋惜声中，毅然回到了蕲春四中，并坚守至今。

二、扶贫济困 心地善良

在此后长达23年的教学生涯中，汪金权的工资从最初只有几十元，到而今也只有2000多元，但是，他却资助学生达十万多元。

汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。”

以后，这些孩子们的学费从他工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，汪老师从不介意。

有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元。

2000届的一对兄妹，父母久病，家境困难。父亲下岗后，家中的生活更加困难，兄妹俩因此非常自卑。发现他们低落的情绪后，汪金权主动找到他们，亲切地说“你们是我的学生，也就是我的亲人，你们只管好好学习，学习费用我来负担。”在汪老师的帮助下，2000年兄妹俩顺利地考上了武汉大学和咸宁学院。接到通知书的时候，家里又陷入了苦恼：兄妹俩一万多元的学费怎么办？就在他们一筹莫展时，汪金权再一次主动上门，借给他们两千元钱。兄妹俩知道，汪老师平时省吃俭用，这可是师母和汪老师儿子治病的本钱，说啥都不能要。汪金权生气了，摔下钱，扭头就走。就这样，汪金权先后借给兄妹俩的学费和生活费就高达6800多元。而今，哥哥成长为一名光荣的大学教师，妹妹也有了理想的工作。

有位学生自高中到大学到研究生阶段(现在已经研究生毕业)，都是依靠汪金权一手垫付学费的，他说“我欠都是良心债，老师的恩情这辈子都还不了！”而汪老师还表示要资助他读博士。

他还资助一些初中家庭贫困学生。一次汪老师看到一名初中女生蹲在张榜中学校门口掉眼泪，便关切地询问原因，得知那名女生是因为无钱读书时，便掏出身上仅有的一百元钱给她，并让这名女生以后每个月的这一天都来校门口接受他的资助。这一坚持就是二年多。

汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每回都是“有求必应”。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。2002年以前，汪老师还是住在学校的出租平房内时，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短小的木床，即使在这样的条件下，汪老师的房间内依然有几口学生用的木箱。2002年，汪老师搬进了集资楼，于是在汪老师的宿舍内，简陋的房间内更多的摆满了学生们的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。

尽管这样，汪金权老师还认为“我做得太少，回报太多”。汪老师的感人事迹被媒体曝光后，受到社会普遍关注。各级领导、各个部门以及社会各种团体，纷纷上门捐赠慰问。对于慰问金，汪金权都是一笔笔用信封装好，标明日期，交给学校。甚至捐赠的物资，他也经常赠送给那些来看望他的贫困家长和学生！5月24日下午，黄冈市副市长梅香雪一行刚刚离开蕲春四中，汪金权就将收到的一个信封交给该校教研处副主任，里面装着8000元慰问金。这是一周以来，汪金权第三次上交慰问金。2010年，蕲春县“四大家”领导专程请他为全县干部群众作师德师风报告，县委、县政府主要负责人到学校看望他，县长给予2000元的奖励金和一部手机，但是汪金权收下后，一转手就将钱物资助给了学生。县总工会知道他的事迹后，赠给他两部手机，他也全部送给了大学生。6月份的某一天，大同镇一个学生的家长只身来看望汪老师，离开时，深知他家困难的汪老师强行让他带走一壶油和一袋米。这样的事情也不是第一次。

他说：“我只睡得下六尺长的床，每个月300元的生活费足够!” 为了切实减轻汪金权的经济负担，大儿子就读的孝感学院新技术学院决定免除其读书期间的学费和住宿费，还有热心企业资助了他2万元的生活费。在父亲的影响下，他拿出1万元爱心款去帮助身边的贫困同学。

汪老师自豪地说，20多年来，自己亲手培养1000多名孩子考上了大学，他们中的很多人出身贫穷，如今分布在全国各地，事业有成，“这是我人生最宝贵的财富”。

三、甘守清贫 乐观向上

他不但没能撑起自己的家业，反而成了全村最贫困的人——湾落里外出打工的、在家务农的都先后盖起了楼房，汪家住的还是20多年前的土坯房。不仅如此，墙壁斑驳、摇摇欲坠的家里没有一件电器、没有一把像样的家具，来个客人，捧起的只有老式的“土瓷碗”。汪本人唯一一套拿得出手的衣物还是他去黄冈市领奖时学校为他买的一套西服，而且一穿就是近十年。70岁的老母亲、刚跨入大学校门的大儿子、患严重智障的小儿子、患精神分裂症的妻子，这些既是汪金权的依靠，也是他心底不愿触及、示人的永远的痛。镇委书记说“这些年真的是难为了他，汪老师是他们村最伤心（可怜）的人啊！”

为了上好每一堂课，汪金权总是习惯于买书看书，在他不大的学校的居室里，最值钱的也是唯一一件的电器就是学校配备的收音机，床上、桌上散落的都是各类图书，光是整理出来的图书笔记，堆起来就足有一人高。没有一件其它电器，房子是学校的，没有装修，还是黑水泥墙面，地面是水泥的。但他精神饱满，从不抱怨条件的艰辛。每天精神抖擞，全心微笑教学。因为他心里认为不能把任何不高兴的事带进课堂。

四、勤恳教学 言传身教

汪老师通过言传身教，扎根山区高中22年，用自己的行动去感召学生，感染学生。从不打骂学生和体罚学生，像爱护眼珠一样爱护学生自尊心。从不求人人上名牌大学，但要求个个先做合格公民。

提倡学生轻松学习。从不布置课外作业，每天只练一页字。教学目标是教学生四会---会读书，会写字，会说话，会作文。

每一节课给五分钟时间让两到三名学生上台演讲，每个月给每个学生一次演讲机会。组织学生长年累月练书法。

组织学生每人每月买一本课外读物，放在班内书架上，这样就组成一个活动书库。引导学生在阅读中悟，在悟中赏析，并且在朗读中，师生、生生之间进行互比互评，以此激活学生的思维和想象力，产生了自主创新、自由进取的意识和愿望。

在汪金权老师的言传身教下，陈卓彬等20多名学生在国家和省级中学生作文竞赛荣获高中组系列奖项，陈未鸣、张玉成等100余名学生的千余篇诗文习作在《语文报》、《中国校园文学》等报刊发表。指导学生陈卓彬（92年省一等奖）张先龙（97年省一等奖）张有良（99年黄冈市二等奖）范绪枝（2009年省特等奖）多人次有各级各类作文比赛中获奖。

对待学生如此，对待同事同样不遗余力进行帮扶。语文老师有什么不懂的问题可以找汪老师；英语老师发现学生不愿意记单词可以找汪老师；同事朋友的论文写得不好也可以找汪老师„„等等这些，只要有同事提出要求，汪老师还真做到了“有求必应”。对于刚刚走上讲台的青年教师，往往会在教学方法和管理方法上出现各种各样的问题，他都会鼓励这些教师，并热心地帮助这些教师提高教学水平和改善管理方法。而在教研教改方面，既不是领导，又不是教研组长的他肯定会参与，并以十二分的热情地提出自己的意见甚至亲自示范。

在他的帮扶下，一个个青年教师变得自信成熟，一次次教研活动获得成功。他指导的青年教师在县青年教师公开课比赛中获一等奖；他指导的县一中青年教师才两年，就成为各自学校骨干；他的几个学生大学并非中文专业，受影响也改行在三中、大同中学教语文课„„

独特的教学方式、出色的教学成绩、较高的教学素养，使他在当地语文教学界渐渐形成了权威。2009年，汪老师接受邀请到黄冈市中小学骨干教师培训班讲授德育课程。

在工作中，汪金权老师遇到“好事”，总会推让再三，经常把评优评模的机会让给别人。本人先后两次获得评选高级教师的机会，但是都他让给了其他教师。有人不解，问他为何放弃好不容易才有的机会，他憨厚一笑“年长的老师干了一辈子，得有个盼头；年轻的老师刚起步，要帮一把；我还有机会。”直到2002年，执拗不过校长的再三要求，他才晋升为中学高级教师。

五、领导关怀

汪金权老师的事迹经报道后，得到各级领导的肯定和关心。

省委书记罗清泉批示：“汪金权同志扎根山区、爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献的优秀品德，为全省广大教师和党员干部树立了光辉榜样。要深入组织对汪金权同志的感人事迹和崇高精神的学习。”

教育部副部长郝平说：“汪金权老师二十多年来扎根山区，倾心育人，将青春和心血奉献给农村教育事业，精神可贵，事迹感人，充分展现了湖北和全国教育战线广大教师的光辉形象，不愧是新时期人民教师的优秀代表和师德模范。”

省委常委、省总工会主席张昌尔在汪金权事迹相关材料上批示：“汪金权同志的事迹令人感动，不愧为师德楷模，应大力开展学习宣传活动。”

省委常委、省委宣传部部长李春明批示：“汪金权老师以其大别山下22年的坚守，以其照亮他人的‘电线杆’情怀，以其承责负重的‘桥梁’精神，为人师表、奉献社会，堪称时代楷模！”

„„

湖北省教育厅、黄冈市委市政府、蕲春县委县政府及各级单位都纷纷发文，号召单位职工向汪金权老师学习。

22年以来，他先后获得各级各项荣誉和证书共计65项。今年五月份以来，湖北省人民政府授予他“人民满意教师”、湖北省劳动模范荣誉称号，湖北省精神文明建设委员会授予他“湖北省道德模范”荣誉称号，湖北省总工会授予他“湖北省五一劳动奖章”，省高校工委、省教育厅、省教育工会联合授予他“湖北师德标兵”荣誉称号，中国青年报、中国教育报、财政部教科文司、教育部新闻办公室、全国学生资助管理中心联合授予他“优秀助学教师”荣誉称号，华中师范大学聘请他为“华中师范大学免费师范生导师”。

（在22年教学生涯中，汪金权共接济过200多名学生，累计资助金额10多万元。“我帮助学生不是我多么的无私和伟大，只因为我不忍看到山里娃遭遇求学无门的困境。”汪金权对教育事业怀着满腔热忱和创新意识，针对农村教育实际，从励志教育和培养能力入手设置课堂五大教学目标（会说话、会写字、会阅读、会作文、会考试），在教育教学上坚持四不原则（给学生以尊严，从不点名批评学生；用好用足45分钟，上课从不拖堂；当堂作业当堂完成，从不增加学生课外负担；让学生趁热打铁练笔批改作文从不过夜），在教育学生上做到三个引导（精神引导、正面引导、快乐引导）。）

新华网武汉9月9日电(记者皮曙初)新学年开始，蕲春县四中迎来了一个新的高一新生班——金权励志班，这个班里的许多学生都是慕名报考四中，要求进入汪金权老师的班上。自上学期以来，汪金权老师声名远播，媒体纷纷报道了他扎根山区学校的感人事迹，“湖北省道德模范”“人民满意教师”“全国教书育人楷模”等荣誉也接踵而至。

23年前，汪金权从华中师范大学毕业，进入赫赫有名的黄冈中学任教；一年后，他却放弃令人羡慕的名校工作，回到了地处大别山深处的蕲春县四中，从此坚守偏远的农村讲台，一站就是20多年。

记者数次采访汪金权。从第一次听说他的事迹，到走进他的课堂，他的宿舍，他的家庭，他的生活，每一次都感受到强烈震撼：20多年来，他一头肩负着家庭的重担，照顾着年迈的母亲、重病的妻子、智障的儿子，另一头则扛起了无数贫寒学子走出大山的梦想，把自己的大部分工资用来资助学生。

走进他的宿舍，一张木板床、一口旧木箱、一张四方桌、一个用木板垒起的书架，简陋得不能再简陋了，堆得最多的就是横七竖八的各类书籍。没有电视机，也没有其他的电器，整个房间里最显眼的物品是墙上的挂钟，那是学校发的，但是指针已经不走了。厨房里，有一口搭起的土灶，还堆满了木柴。汪老师说：“这是特意从山里砍来的，做的饭很香，比用煤气还要节约不少钱。”

来到他的老家，30年前建的土砖青瓦房，已经十分破旧，家里的地面坑坑洼洼，破旧的家具中，一个衣柜是新中国成立前打土豪时分来的，几口木箱有的是他妻子的嫁妆，有的还是他母亲的嫁妆。而他却乐呵呵地对我们说：这房子冬暖夏凉，屋后有大山，门前有竹林，环境多么美好，空气多么清新。

无论是他的那些大学老同学，还是来采访他的记者，以及那些从四面八方来看望他的人，都会为他的“穷”而心酸。然而，汪金权老师却对此非常淡然，他说：“我对当初的选择毫不后悔，我在这里实现了人生的追求。”他脸上时常挂着的浅淡微笑，与眼前的一景一物形成强烈的反差。

二十多年来，在他简陋的宿舍里，长年住着多名贫困学生，他们和汪老师住在一起，学在一起。最多的时候，这里住了8个人。新学期里，这里还住着4名学生。每当遇到困难学生，汪金权都会伸出关爱之手，从几十元，到数百元、数千元。有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十元上百元的给。一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄出上千元。他的工资经常被垫付了学生的学费，有时因垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。

程万里、程月梅兄妹同时进入蕲春四中，都在汪金权班上，因为父母久病，家境困难，实在没有办法供两个孩子读高中，其中一个必须要辍学。汪金权得知情况后，赶到程家：“让孩子们上学，学费和生活费我来想办法。”2000年，兄妹二人都考入大学。2003年，得知程万里专科毕业，想继续读本科，可是还差数千元学费，汪金权马上资助他1500元，还出面担保向自己的大学老师借了2000元。就这样，程万里顺利升入本科，他告诉记者，这么多年汪老师先后资助了他不下一万元。

汪老师究竟帮助过多少学生，资助了多少钱，就连他自己也说不清楚，他从来就不记这个账。四中的同事们说，二十多年来，他几乎拿出了自己工资的一半以上，从他家那摇摇欲坠的土房子里，从他那一无所有的简陋宿舍里，就可以看出来，他为学生付出了多少!

对学生的爱，是汪金权教师生涯里最动人的章节，而学生们对他的爱，也是汪老师最引以为自豪的音符。

在他的课堂上，我们体会到了别样的教学模式，有人称之为“汪氏教学法”，其实他是用自己的智慧，用自己的心，在教学生成人、成才。他的语文课上每天都有学生的演讲，他的学生每天都要临写钢笔字，“不管东西南北风，天天练字不放松。”他说，练字就是练心，让学生们少一分浮躁，多一分沉稳。

二十多年来一以贯之，没有课后作业，没有学习负担，他只求学生要“四会”：会说话、会写字、会读书、会作文。而他的学生，有很多在国家和省级作文竞赛中获奖，很多在全国各地的报刊上发表习作，他亲手培养上大学的人不下千人。

汪老师说：“我不求人人成才，但求人人成人。”

坚守大别山

放弃令人羡慕的名校工作，23年“蜗居”山区中学教书育人；身处清贫，却甘之如饴，并长年资助困难学生„„他就是全国教书育人楷模、湖北省蕲春县第四中学高级教师汪金权。义无反顾——

放弃名校扎根山乡23年

汪金权出生于1963年，在大别山区长大，自幼家中十分贫穷，全靠乡亲资助才完成学业。在艰难之中发奋求学，汪金权成为全村的第一个大学生。1987年，从华中师范大学中文系毕业，他被分配到有名的黄冈中学。当时，听闻恩师一句“农村学校留不住好老师”的感叹，汪金权主动离开黄冈中学,淡然回到远离都市的山村学校——蕲春四中。

谈起当年的想法，他说：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。”

然而，这一待就是23年。23年里，该校从最初8个班级、10余名老师和几排平房，发展到今天30多个班级，100多名老师，并初步建成了现代化的教学设施。以前每年仅有数人考上大学，如今每年有数百名。

真爱育人——

学生成才是我最大的骄傲

“２0多年有什么？破布鞋，掉色西装。２0多年有什么？米饭馒头酸菜汤。２0多年有什么？每每工作到深夜。不，其实你很‘富有’，天下桃李尽芬芳。”他的学生曾令信这样描绘自己的汪老师。对学生的爱，是汪金权教学生涯里最动人的章节。汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。” 有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。20多年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人，总数累计超过10万元。爱心接力——

让山区孩子接受更好的教育

今年5月1日，蕲春四中迎来了一群特殊的客人——华中师范大学83级部分校友。他们放弃休假，来到大山深处的学校，只为捐出3万元启动资金，并计划每年再注入10万元，在四中设立一个“金权基金”，用于资助该校贫困学子。

“我在贫困之中长大，知道这里的孩子求学是多么不易。”汪金权说，“所以我希望更多的人关注农村学生的教育问题，让在偏远地区的孩子们都能享受到正常的教育。”

汪金权老师的事迹，感召更多的大学毕业生选择基层、扎根基层。据了解，今年有３４０所高校的近万名本科毕业生报名湖北省资教行动，与湖北省８４个县级教育局双向选择，目前已有４００６名毕业生签约成为农村任教的资教生。采访手记

记者第一眼看到汪金权老师时，非常吃惊——年仅47岁的他，已是满头白发。然而，交谈中他的脸上总是挂着一种安然、浅淡的微笑。“我对当初的选择毫不后悔，我在这里实现了人生的追求。”名为“金权”的汪老师淡泊名利，始终安守着内心的那份纯净，默默跋涉在教书育人道路上。与之面对面，记者看到了一个安贫乐道、甘为人梯的“陋室师尊”。

全国教书育人楷模汪金权：我愿一生做个好老师

全国教书育人楷模风采录 庆祝2010教师节特别报道

“我永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸，我就心满意足了。”——汪金权

“由满头青丝到斑斑白发，我对22年前的选择毫不后悔。因为我在蕲春四中收获了喜悦，收获了希望，也收获了社会的理解和尊重„„我愿永远扎根大山，用一生经历，做一个人民满意的好老师！”日前，湖北省举行汪金权同志先进事迹报告会，从汪金权朴实的话语中，人们看到了山乡教师的守望，也看到了山里孩子的希望。

23年前，从华中师范大学中文系毕业的汪金权被分配到闻名遐迩的黄冈中学任教。一年后，他主动申请从黄冈中学调到地处偏远农村的蕲春四中，从此坚守在山区的讲台上。20多年来，他恪尽职守，教书育人，任劳任怨，并拿出自己大部分工资，帮助无数贫困学子圆了求学梦，自己却安守清贫，淡泊名利。他说：“我永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸，我就心满意足了。”

自愿从城里调到偏远农村高中任教

汪金权出生在大别山脚下的一个农民家庭，家境贫寒的他，靠老师和乡亲们的帮助完成了小学、初中和高中学业，并顺利考入大学。祖辈父辈的淳朴、善良和勤劳，深深地烙在了汪金权的心里，他时刻提醒自己，要常怀感恩之心。

1987年，作为解放后村子里第一个大学生，汪金权从华中师范大学中文系毕业，被分配到家乡最好的中学——黄冈中学任教。上班不久，汪金权到蕲春县四中看望高中时的历史老师顾凤鸣，顾凤鸣说起蕲春四中远离县城，师资和教学设施都很差，老师不愿意来，山里孩子没人教。汪金权听后心里很不是滋味，自己也是农村孩子出身，深知农村学校对好老师的渴求，思前想后，汪金权决定回乡。

四中是蕲春县最偏远的一所农村高中，办学条件落后，当时流传一首打油诗：“教书莫到四中来，路难走，夜难熬，刮风下雨怕屋垮，搂着被子跑出来。”四中校长石珍碧告诉记者，汪金权当初调入蕲春四中时，学校只有8个教学班、300多名学生和10多名教师，学校连老师的办公桌都无法做到一人一张。“在这样的条件下，汪老师20多年如一日坚守在自己的岗位上，这样的精神让人佩服。”石珍碧说。

汪金权常说:“我一直都有一个梦想，就是希望给山区学生一双翅膀，让他们飞出山区，报效社会。”20多年来，汪金权为山区教育倾注了大量的心血。每次上课前，汪金权都会安排5分钟让学生自由演讲或辩论，而每逢有毕业的学生从外地回来看他，他也总会让他们跟学生交流。汪金权说：“农村中学的学生接触外部世界很少，口头表达能力比较差，语文课不仅要教会学生读和写，更要提高他们的表达能力。”

湖北省高中新课改实施后，汪金权除了要求学生每天交一篇字帖外，坚持不给学生留任何课外作业。他提倡学生每个月买一本书，全班同学交换着看，每个学生每个月至少读两本书或杂志。对于学生交上来的作文，他逐字逐句认真批改，有时批语比学生的作文还长。他要求自己的教案每届学生一更新。“我希望的效果是‘一课一得’，让学生觉得，缺掉汪老师的一节课，就是一次损失。”多年来，在汪金权带的班级，语文成绩在全年级都是数一数二。在蕲春全县，虽然四中的教学水平处于中等，但该校的语文成绩却总是名列前茅。【师生评说汪金权】 蕲春四中校长石珍碧：汪金权老师是我们的同事，我们每天都在接受榜样的熏陶。汪金权老师面对学生的真诚与博爱，让我们感动；面对困难的乐观和豁达，让我们敬佩；面对诱惑的淡泊与宁静，让我们折服；面对名利的淡定和谨慎，让我们敬仰。

汪金权为全社会树立了一个价值标杆。在汪老师身上，我们领略到了师者的力量、大爱的力量、道德的力量和责任的力量。汪老师的高尚品质，一定会感召更多的教师献身山区教育事业，在三尺讲台上实现人生价值。

蕲春四中学生陈晓玲：

汪老师就像平凡的水滴，坚守在艰苦的岗位上；就像大海中的帆船，把学生载到成功的彼岸；就像是农家的老黄牛，默默地为学生服务；就像是一堆柴火，温暖每个学子的心。他的力量是有限的，但传出来的爱心接力棒会不断地传下去。

10多万元工资资助学生

地处鄂皖交界处的蕲春四中离蕲春县城有50多公里，来校就读的学生大多是安徽太湖县和蕲春北部贫困山区的学生。汪金权对贫困学生有着特殊的感情，从到蕲春四中工作的那一天起，他就竭尽所能帮助那些寒门学子。22年来，10多万元的工资，大部分都被他资助给了学生。“他给学生的钱，没有记在纸上，也没有记在他的心里。”四中教师汪文华说。

走进汪金权在学校的宿舍，简陋程度超乎想象——房子是没有经过任何装修的毛坯房，厨房的墙边堆满了柴火，客厅只有一张旧方桌和几条长凳，房间里几块木板垒起的书架上摆满了书，两只木箱子装着汪金权的全部家当，家中唯一的电器是一个电饭煲。

更让人没有想到的是，在汪金权的宿舍里，还摆放着学生的架子床，经了解才知道，多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。汪金权经常把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶他们的学习和生活，最多的一次，他安排了8名学生住进了自己的宿舍。汪金权不仅负责学生的吃住，也在学习上和思想上给予学生最大的帮助。

如今在蕲春县方志办工作的戴鑫10多年前是汪金权的学生，大学毕业后又和汪金权一起并肩执教10年，他说：“汪老师不仅教给我知识，还让我学会承担，学会做人，我在汪老师身上汲取了用之不竭的经验和财富。”1992年，家境贫寒的戴鑫考取了蕲春四中，家里拿不出几百元的学费，眼看就要失学。汪金权得知后，慷慨解囊，为戴鑫垫付了学费。戴鑫有胃病，汪金权自己掏钱买来中药，在自己的宿舍里生起炉子，亲自给他煎药；戴鑫身体不好，汪金权每天早上陪戴鑫晨练50分钟„„ 大学毕业时，戴鑫毫不犹豫地选择了回蕲春四中教书，他说：“那里不仅有我恩深似海的汪金权老师，也有无数像我一样渴求知识的山里娃。蕲春四中多了一个戴鑫，也许就多了几个乃至一群能走出大山、走进大学的孩子。”戴鑫忘不了每次和汪老师一起下乡的情景，“总有很多学生家长，拉着他的手问长问短，还争着拉他去家里作客。作为一名人民教师，还有什么比受学生爱戴、家长敬重更光荣的呢？那一声声问候、一张张笑脸，不正是对一名教师最大的认可吗？” 永远与山里孩子相伴

从几十元，到数百元，每逢遇到困难学生，汪金权都会伸出关爱之手。可就是这样一位对学生万分慷慨的老师，在面对自己的家人时，心里却总是愧疚万分。

汪金权是学校老年教师中唯一没有买房的人。他70多岁的母亲至今仍在田里辛勤劳作，体弱多病的妻子不堪重负精神分裂，小儿子在一场大病中变成了痴呆，一家老小至今还住在大山深处的老屋中。20多年来，汪金权的工资从最初的几十元涨到2000多元，但他却未能撑起自己的家业，反而成了全村最贫困的“公家人”。一个个孩子因为他的资助延续了学业，甚至改变了命运，然而，等到自己的大儿子汪品超上大学时，他却拿不出学费，靠亲朋好友东拼西凑，儿子才得以入学。

然而，即使是在最艰难的日子里，汪金权也没有停止过资助学生，更没有将自己的痛苦和压力带到课堂。妻子重病的那几年，除了极个别情况下不得不请假，只要是正常上课，他从未迟到过一次，同事们大多是在多年后才得知他家里的情况。“高中生的学业负担本来就很重，有些学生还背负着沉重的心理负担，我怎么能表露自己的痛苦、增加他们的压力呢？”汪金权说。四中校长石珍碧告诉记者，近年来，社会各界对汪金权老师关爱不断，但他把慰问金都用来资助困难学生，自己仍旧过着清苦的生活。

20多年来，全国优秀教师、黄冈市劳动模范等社会荣誉加身，汪金权有很多机会走出大山，改变命运，但他无一例外全都拒绝了，始终如一地坚守在山区的讲台上。身边的人都说，老汪这是图什么呢？“每个人都有自己的终身追求。我的毕生追求，是做一名优秀的人民教师，永远与这些大山的孩子相伴。”汪金权说。

《中国教育报》2010年9月19日第1版

第三篇：汪金权先进事迹

没有钱我拿什么帮助你

——学习汪金权先进事迹的一点体会

2010年10月25日

关于汪金权，我不得不承认我孤陋寡闻，如果不是例会上领导随意提了一下此人的名字，我想我也许一辈子不会知道汪某人是谁，至少要推迟很长时间才能认识这个大名鼎鼎的人物。作为同行，那真是一种遗憾。可笑的是在领导说到这个名字的时候，身旁还有人以为此人跟汪精卫关系密切。罪过。

当晚会上时间紧迫，宣传者语焉不详，最后才强调此人乃是先进模范，曾上央视《新闻联播》，教育部认可的“全国优秀教师”，来头不小，县教育局发文要求广大教师学习的楷模，于是肃然，下来之后，赶紧上网查找。

网上果有此人的有关信息，百度百科中介绍得最为详细，并且附有图片。乍看起来，此人年纪颇老，头发花白，大概年近花甲，如果没有特殊原因，早该卸甲归田，颐养天年，安度晚年了。仔细瞧来，事情却并非如此。原来汪金权者，1963年生人，时至今日，不过47岁，尚未到半百，如果是达官贵人，保养得好，正当壮年，精力旺盛，有的是时间折腾。何以汪先生以此壮年之身，竟混得这般猥琐狼狈，消瘦之状，令人担心一阵大风吹来能将他吹到太平洋去。

看完汪先生的事迹介绍，我便不再感到奇怪。原来他虽为一介穷教师，却有助人为乐的美德，看到学生因家庭困难无以致学，就要掏腰包资助，而且资助起来便不可收拾，坚持的时间之长，资助的人数之多，可以叫很多头顶官帽、手握大权的“父母官”惭愧得往地上找裂缝。单凭汪先生22年如一日地帮扶学生一事，便足够感动世人。但是一个平凡的人一旦伟大起来，闪光的地方便不止一点。纵观汪金权先生一生，至少有三点令人涕下：

第一点，当上世纪80年代之时，汪金权先生风华正茂，身为华中师范大学毕业的高材生，被分配到黄冈中学任教，看今天黄冈中学的名头，可以想见昔日的黄冈中学亦绝非等闲，然而汪金权先生却毅然决然地放弃了进入名校的机会，选择了条件艰苦的蕲春四中，蹲进山窝，一窝就是半生。换在今日，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为名往”，芸芸众生，蝇营狗苟者触目皆是，如蛆虫拱粪，卯足了劲儿朝坑边上爬，又谁肯放弃大好机会哉？想当初我阁下不听学校领导之言，推荐到镇政府，不去，引介到教育局，依然不去，结果被目为不识抬举，后来在学校里教书糊口，处处碰壁，处处穿小鞋，下场之悲惨，有得受的，直至今日仍未能从此窘境中解放出来，可谓水深火热，悲夫！如此这般一比较，汪金权先生倒真是聚天下之大傻于一身，要为众多所谓“正人君子”者流所鄙视的了。然而也正因此，汪先生之举才更显得可贵，令天下自甘淡泊之人一哭。

第二点，在中国，教师工资历来不高，无论新中国成立初期的一穷二白时代，还是改革开放后的逐步发展时代，抑或现在国家飞速前进时代，教师的工资都不过刚好能够养家糊口而已，只要家人中不管是谁生一场大病，立即负债累累，家庭经济瞬间就会崩溃，所幸不生病，大概会有一点点结余，那也少得可怜。用如此微薄的工资，良心再好，帮人一次尚能做到，坚持一辈子，那便不是常人所能做到的事情。可是时下赌博之风盛行，据说城里很多老师到茶室里打麻将，少于人民币五十大洋一把便不屑一顾。有人一天能赢几万，有人一天便输得精赤条条只剩内裤，乡村学校虽不至于豪放到这种地步，但是来个“包五”“包十”却也是常有的是。有同事嗜赌，几次大输之后，我劝他金盆洗手，他大笑不止：“岂不闻金盆洗手，洗手再来乎？包五包十，无非怡情怡兴而已，图的是个消遣娱乐，不能叫赌！”其后仍然如故，手气爆起来之时，却也能赚个杯满钵满。不知道汪金权先生对此作何感想。按照常理揣度，他心中定然思忖：有此散钱，何不抽空将正在穷困之中苦苦挣扎的人帮上一帮。然而参与赌博的人，其快乐的基础原不建立在助人之上。汪金权太少而“声色犬马”之人太多，又使人再次一哭！

第三点，据介绍，汪金权先生一家五口，母亲年龄老迈体弱多病，妻子精神失常，大儿子正在求学，小儿子又是弱智，一家生计，全系在汪先生一人肩上，其困难可想而知，在这

种情况下，还一心为他人着想，据我所知，这世界上只有两个人能够做到，释迦牟尼和耶稣，此外再无别人，汪金权先生是第三个。有此一片心肠，当可立地成佛。问题是即使真的成佛，却也不能不丝毫不考虑自身利益。汪金权先生的做法，叫人为他的家人担忧。帮人帮到一贫如洗衣不蔽体食不果腹，使人“初闻涕泪满衣裳”。

世界上总是有很多很多值得我们感动的人和事。人们用不同的方式演绎着自己的人生之旅，我想，如果汪金权先生是现任教育部部长，他一定不会下令号召全国的教师都向他学习。毕竟，汪金权只有一个，会帮助学生的人事实上却有很多，愿意帮助别人的人也不计其数，帮助的方式自然也是多种多样异彩纷呈的。如果全国上下的教师都做汪金权第二，不知有多少教师家庭要陷入水深火热之中？助人为乐是否一定要付出金钱？探讨这个问题，恐怕也是仁者见仁智者见智，一千个哈姆雷特又要诞生。汪金权先生说“给予远比索取快乐”，谈起来给予，有时候未必一定是建立在好心的基础之上，有可能是为了得到内心的满足或者别有所图。如果帮助人就一定要给他钱财，其中“小恩小惠”的成分要大得多，一个有自尊的人，恐怕还不一定愿意接受你阁下的帮助呢！再说天下之大，形形色色的人各有其不同处境，像俺们这些穷兮兮囊中羞涩的人似乎也颇有一大片，经济命脉早被切断，手里攥不出一文瘪毫子来，面对别人伸来的求助之手，再看一看自己的手臂，其瘦如柴，尚不及人家的一半粗，怎不伤心欲绝涕泗横流乎哉？

关键的问题是社会的发展。试想，如果政府不是只把精力放在号召大家学习先进人物的先进事迹这件事情上，而是花大力气提高人民的生活水平，使落后地区尽快富裕起来，何至于搞得像汪金权先生这样以助人为乐的人落到无房可住连电视都没有一台的境地，帮人帮得如此焦头烂额，还提倡大家去学习，岂不是将天下人都当成白痴？我不知道政府是无能还是根本就不关心，有一个现象值得我们深思：只要政府无能为力之时，就把希望寄托在某个先进人物身上，树立典型，号召学习，似乎有了这个榜样，任何问题都会迎刃而解了。这诚然是中国十大怪现象之一。

好的典型容易树立起来，可惜坏的典型却被一而再地忽略。全中国有多少没日没夜地寻欢作乐过着酒醉灯迷的生活的人，人家有钱，自然有权利去寻找自己的乐子。这些人要是能够回心转意，将自己的腰包大度地打开，随便掏出一把，也相当于一百个汪金权在做好事。然而我们的号召里似乎遗忘了这些有钱的人，那些人如果不是出于政治利益和物质利益，会真心诚意地帮助那些需要帮助的人吗？

该有钱的没有钱，不该有钱的钱多得发霉。郁闷！

当然，人的价值观不一样。汪金权先生之所以做这样的事，是因为他从这样的事情中感觉到快乐，用他的话来说：“给予远比索取快乐。”由此我们可以看出，汪金权先生还是有所图的，图的就是“快乐”二字。有人要是这样做了，心里头难受得好像刀子在剜肉，他的快乐原本不建立在“助人”之上，谁又有权力勒令他必须这样做呢？

说到底这不是号召的事情，而是价值观教育的问题。当越来越多的社会腐败现象和教育腐败现象在学生面前原形毕露的时候，我们拿什么来教导学生要向雷锋学习呢？

今天早上上课，让学生畅谈自己的理想。学生们各抒己见，气氛相当热烈，有想当科学家的，有想当作家的，有想当医生的，有想当大官的„„我说我的理想是有钱，学生们瞠目结舌，用异样的眼光看着我，仿佛没有见过我一样，那意思十分明显：老师你是不是太庸俗了？我说，有钱了，我可以去帮助更多需要我们帮助的人。他们一下子恍然。

可惜的是，我没有钱，连养家糊口都开始发生问题，我拿什么来帮助你，需要帮助的人！

第四篇：汪金权心得体会

6月6日，学校组织学习了汪金权同志的先进事迹，他为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使我感觉到：教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名年轻教师，未来的路还很长。在今后，我将时刻用汪金权同志的事迹、精神去鞭策、激励自己，要像汪金权所说的一样:认认真真读书，堂堂正正做人。

一、爱生

汪金权老师对学生有着深沉的爱，无私的爱。也许你只是觉得这是大山里别样的师生情，其实它正是人世间最为珍贵的师生情。大山深处，条件异常艰苦，教书和生活都是一种考验，更何况在这样的条件下还要时时刻刻想着自己的学生，资助学生，善待学生，汪金权老师做到了，这也让我们在也往仰望苍穹的时候看到了来自大山深处那颗耀眼的星星。善待学生，为学生着想是做教育行业的根本出发点。就像汪老师所说：“20多年来，我一直在以自己的方式帮助着山里贫困的孩子，这些孩子中既有品学兼优的好学生，也不乏行为不端，品行不良的所谓“双差生”。”在汪金权老师的眼中没有好生和差生之分，只有自己的学生这个统一的称呼。要真正摘掉有色眼镜去看待学生，关心学生，帮助学生，从我们的实际行动出发，为学生的发展插上理想的翅膀，这是作为教师义不容辞的责任。

二、忘己

汪金权老师当初放弃优越的教学环境，从黄冈中学到蕲春四中去教书，这本身就是汪金权老师一种忘我的表现。他在获得荣誉的同时仍时刻牢记自己作为普通人民教师的使命，正如他说：“我之前是一个普通老师，现在还是一个普通老师，课堂才是体现教师价值的地方。

我虽然资助了部分学生，但我不是一个慈善家，我做的事太少，获得的回报却太多太多。”朴实无华的语言感动着我们，我们的心灵再一次震颤，现如今的社会中人民教师的地位在逐步提高，而人民教师的道德意识和道德风尚在发生着怎样的变化？今天我们学习汪金权老师，我个人认为我们正是要学习他无私奉献的精神，奉献自己的青春，挥洒自己的汗水，为教育事业贡献自己的一份力量。

汪金权老师还有很多值得我们学习的地方，但是我认为，最重要的是我要时刻谨记“爱生、忘我”这四个字，将这些宝贵的精神财富融入自身的工作中，奉献自我，感悟人生。

第五篇：汪金权个人简介

1个人简介

汪金权

汪金权出生于1963年，在湖北省黄冈市蕲春县狮子镇郝子堡村山区长大，自幼家中十分贫穷，靠乡亲们的资助才完成学业。

1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的湖北省黄冈中学。在到蕲春四中看望老师时，当时他看到四中很需要老师，为了支持山区教育，义无反顾地调到最偏远的学校--蕲春四中。四中在该县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。

2人物事迹

走进大山

1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到有名的黄冈中学。有一天，汪金权前往蕲春四中看望老师顾凤鸣。四中在该县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。交谈间，顾老师叹气说：“四中条件太差，留不住老师，也招不到好学生。”汪金权说：“那我调过来。”顾老师以为他随口说说，没想到，第二年汪老师真的调了过来。谈起当年的想法，他告诉记者：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。” 这一呆就是22年。22年里，该校从最初8个班级、10余名老师和几排平房，发展到今天30多个班级，100多名老师，并初步建成了现代化的教学设施。以前每年仅有数人考上大学，如今每年有数百名学生上大学。“没有汪老师的苦心坚守，就没有四中的今天。”这是四中老师们的一致评价。

第一眼看到汪老师时，吃了一惊——年仅47岁的他，已是满头白发。面容消瘦，身材瘦弱，身上的旧西服已看不出原来的颜色。他这身衣服已穿了10年，还是当年到市里领奖时由学校所买。

汪老师是该校中老年教师中唯一没有房子的人，多年来租住在学校宿舍。他的七旬老母、患有精神病

接受记者采访 的妻子以及弱智的小儿子，至今还住在大山深处的老屋中。而比他后来许多年的老师，都有了自己的房子。这是为什么呢？

原来，22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生。据介绍，汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。”

以后，这些孩子们的学费从他工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，汪老师从不介意。

有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万。

汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。2002年以前，汪老师还是住在学校的出租平房内时，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短小的木床，即使在这样的条件下，汪老师的房间内依然有几口学生用的木箱。2002年，汪老师搬进了集资楼，于是在汪老师的宿舍内，简陋的房间内更多的摆满了学生们的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。

在他的言传身教下，陈卓彬等20多名学生作文竞赛在国家和省级比赛中获奖，100余名学生的千余篇诗文习作在《语文报》、《中国校园文学》等报刊发表。

22年来，汪老师亲手培养了1000多名孩子考上了大学。如今，学生们分布于全国各地，很多人成为单位的骨干。他们中的很多人家庭都十分贫穷，而他们的成长，不仅改变了自己的命运，也改变了很多贫寒家庭的命运。2002年，执拗不过校长的再三要求，他才晋升为中学高级教师。

他是华中师范大学1987届优秀毕业生，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区。23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大部分工

汪金权全家福

资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道……连日来，湖北省黄冈市蕲春县乡村教师汪金权的事迹，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山师魂”。

“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。

“我做得太少，回报太多”

5月24日下午，黄冈市副市长梅香雪一行刚刚离开蕲春四中，汪金权就将收到的一个信封交给该校教研处副主任汪文华，里面装着8000元慰问金。据介绍，这是一周以来，汪金权第三次上交慰问金。

汪金权的先进事迹经媒体报道后，引起了社会各界的广泛关注，许多单位和个人纷纷伸出援助之手。而对于这些慰问金，汪金权都是一笔笔用信封装好，标明日期，交给学校。汪金权说：“我相信大家捐款

《我的语文老师》让他流泪 的初衷是希望这些钱都用到实处，不属于我个人。”为了切实减轻汪金权的经济负担，大儿子汪品超就读的孝感学院新技术学院决定免除其读书期间的学费和住宿费，还有热心企业资助了汪品超2万元的生活费。日前，汪品超拿出1万元爱心款去帮助身边的贫困同学。

“我之前是一个普通老师，现在还是一个普通老师，课堂才是体现教师价值的地方。我虽然资助了部分学生，但我不是一个慈善家，我做的事太少，获得的回报却太多太多。”汪金权说。

他自豪地说，20多年来，自己亲手培养1000多名孩子考上了大学，他们中的很多人出身贫穷，如今分布在全国各地，事业有成，“这是我人生最宝贵的财富”。

想尽一切办法帮助贫困学生

在汪金权宿舍的书架上，摆放着一张他珍爱的照片，那是从华中师范大学毕业时全系师生的合影。斑驳的照片中，24岁的汪金权眉清目秀，意气风发。坚守山村23年，如今满头的黑发染尽霜花，昔日年轻的面庞也刻满了沧桑。

“阔别多年后，再见老汪，心中一阵酸楚。”现任黄石七中校长的叶甲友是汪金权大学的同班同学。

妻子帮汪金权披上外套 他告诉记者，大学毕业后，同学们一直都没有汪金权的消息，直到2005年，他得知汪金权在蕲春四中任教，特意前往看望。“抵达四中时已是深夜12点半，老汪还没休息，仍在简陋的平房里伏案备课，看着年仅42岁的老汪已如老者般满头白发，忍不住落下泪来。”

几次探访后，汪金权才告诉叶甲友，20多年来，他一直在以自己的方式帮助着山里贫困的孩子，这些孩子中既有品学兼优的好学生，也不乏行为不端，品行不良的所谓“双差生”。

知道汪金权的难处后，叶甲友破例让刚刚初中毕业的汪品超到自己学校的宏志班就读，这样可以免除他3年的学费和生活费。

新时代的师德楷模

“汪金权以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象，为新时期加强教师职业道德建设提供了生动范例。”湖北省教育厅厅长陈安丽说，“宣传、学习汪金权的先进事迹，能感召更多的大学毕业生选择基层、扎根基层。因为汪金权的事迹是对大学生进行人生观、价值观、择业观教育的生动教材，能激励大学生们把实现自己的人生价值和适应时代的需要结合起来，作出积极的人生选择。”《中国教育报》2010年6月4日第1版

2013年4月全国教书育人楷模、武生院大学生人生导师汪金权表示，从程菲身上，能够感受到她是中华优秀传统文化——孝德文化的传承者、实践者。他还说，“孝”不仅指孝敬父母，还要扩大为孝敬家庭和民族，是为大孝，程菲体现了这种大孝。程菲高二时休学照顾病母，母亲去世后，为筹生活费她辍学四处打工；通过自学考上武生院后，老师和同学才知她曾因献血十多次，获得由卫生部颁发的“无偿献血奉献奖”银奖证书。今年3月，大三学生程菲当选该校“2012自强之星”，被大家称为“最美励志女生”。武汉生物工程学院还授予程菲“自强感恩奉献优秀大学生”荣誉称号，并颁发“自强学子奖学金”特等奖一万元。

助学事迹

23年来，蕲春四中教师汪金权自己清贫度日，却拿出微薄工资，帮学生垫付10万元学费，在当地传为佳话。47岁的汪金权出生在蕲春北部山区的一个贫困农民家庭。1987年，他从华中师大毕业后，被分配到蜚声中外的黄冈中学任教。一年后，在师生们的挽留和同学们的惊讶声中，他回到了蕲春北部山区的一所高中任教，一干就是20多年。[1]

3个人荣誉

教育部授予“全国优秀教师”称号 2004年，他被教育部授予“全国优秀教师”称号。，2010年9月9日“全国教书育人楷模”评选结果正式揭晓，汪金权成为湖北省唯一当选教师。大别山师魂汪金权在北京受到中共中央总书记胡锦涛的接见。

被汪金权优秀事迹感动的不仅是莘莘学子。今年年初，蕲春县委、县政府邀请他为全县干部群众作师德师风报告。县长徐和木专程到学校看望他，并为他送去政府慰问金。当地一些企业为方便他的教学，先后赠送他三部手机。然而，转眼之间，他就将慰问金和手机全部转赠给了困难学生。

湖北省教育厅号召向汪金权学习

2010年5月20日省教育厅发出通知，要求全省教育系统向汪金权同志学习，用爱和责任铸造师魂。

通知说，汪金权是新时期人民教师的优秀代表，是我省教育系统涌现出来的师德模范，是广大人民教

与学生交流

师学习的典范。全省教育系统要学习他扎根山区、淡泊名利的高尚情操；学习他不畏艰辛、献身教育的崇高理想。

省教育厅还派人赶到蕲春四中，看望汪金权老师，送去了10000元慰问金，并将其纳入“楚天中小学教师校长卓越工程”。该工程旨在通过高端培训、设立导师制等举措，培养造就一批本地著名、省内闻名、全国知名的教育家型的教师和校长。

黄冈市领导批示

汪金权的事迹经报道后，引起了黄冈市委、市政府的高度重视，2010年5月20日，黄冈市委副书记、市长刘雪荣作出批示，要求全市向汪金权同志学习。

刘雪荣批示：汪金权老师扎根山乡，教书育人，精神宝贵，值得全市学习。华中师范大学也发出通知，号召全校师生向校友汪金权学习。该校校长马敏还率领学校领导来到蕲春四中，亲手将一张“免费师范生导师”的聘书交到了汪金权手上。马敏说：“我们培养未来的人民教师，应以师德为先。汪金权是华中师大的骄傲，要让他的动人事迹成为师范生教育的生动教材，让这种红烛精神为这些未来教师的人生导航，以此引导学生到基层就业，服务国家基础教育发展。”

荣获“湖北省五一劳动奖章”

5月26日,湖北省总工会、省教育工会分别授予汪金权“湖北省五一劳动奖章”和“湖北省师德标兵”称号。

湖北省政府授予“人民满意教师”称号

湖北省人民政府日前决定，授予被誉为“大别山师魂”的蕲春县四中语文老师汪金权“人民满意教师”称号，并号召全省广大干部职工向汪金权同志学习。《决定》说，汪金权老师1987从华中师范大学毕业，被分配到全国著名的黄冈中学任教。但是一年后，得知老家蕲春县师资匮乏，汪金权主动申请调回到这个国家级贫困县，并扎根山区中学，一干就是20多年，坚持不懈在农村教育战线默默耕耘。20多年来，汪老师家中一贫如洗，但是他省吃俭用，倾尽所有，从自己微薄的工资收入中拿出大半，扶助贫困学生，帮助他们成人成才，先后无私帮助过200多名贫困学生。

《决定》指出：汪金权以高尚的师德、优良的工作作风、科学的教学方法和无私奉献的精神，赢得了学生的爱戴、同行的敬佩和社会的广泛赞誉，他对党的教育事业无限忠诚，对青年学生满怀深情厚谊，充分展示了新时期教育工作者的良好形象和高尚品格。湖北省人民政府授予他“人民满意教师”光荣称号，称颂他是全省教师队伍中的优秀代表，是广大教育工作者学习的榜样。

汪金权荣膺“湖北省道德模范”

2010年06月19日昨日，省文明委在蕲春县隆重举行仪式，授予蕲春四中教师汪金权“湖北省道德模范”荣誉称号。

湖北省委宣传部负责人说，汪金权是我省继10.24英雄群体，“信义兄弟”等后涌现出的又一重大典型。汪金权扎根山区，甘守清贫，淡泊名利，无私奉献。他的崇高精神，集中诠释了中华民族的传统美德，是当之无愧的教师楷模，是全省广大干部群众学习的道德楷模。在全社会学习、弘扬汪金权同志的先进事迹和崇高精神，对加强社会主义核心价值体系建设，推动湖北又好又快发展具有重要意义。接受颁奖后，汪金权老师激动地说：“这个荣誉属于无数的山区教师，希望更多的人能关注山区教育和山区的孩子们。”

汪金权首部著作《学林探步》

《学林探步》于2012年付梓，湖北长江出版集团长江文艺出版社出版，华中师范大学严正教授为此书作序，本书讲述了作者20多年来对语文教育的一些经验和认识。该书共分五大篇目：教学篇、教育篇、鉴赏篇、演讲篇、思哲篇，分别从多个角度阐述作者对语文学科教育方法的思考，提出了作为一名语文教师应该具备的教学素养和道德品质。

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湖北省委书记罗清泉批示：深入学习汪金权先进事迹[2]

5月29日，省委书记罗清泉就汪金权同志感人事迹的学习宣传作出重要批示。罗清泉指出，汪金权同志扎根山区、爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献的优秀品德，为全省广大教师和党员干部树立了光辉榜样。要深入组织对汪金权同志的感人事迹和崇高精神的学习，激励全省人民克难奋进、争先创优，为把湖北建设成为促进中部地区崛起的重要战略支点而不懈努力。根据罗清泉同志批示精神，省委宣传部等部门将于近期召开汪金权同志先进事迹座谈会，举办汪金权同志先进事迹报告会，组织报告团在全省巡回报告，进一步在全省掀起学习汪金权、争当先进的新热潮。（钟边）

教育部副部长郝平看望汪金权 称其事迹催人泪下[3]

楚天都市报消息（记者陈杏兰特约记者张立群）“你好！”5月28日上午11时，湖北师范学院内，两双大手紧紧握在一起，一头连着教育部副部长郝平，另一头连着蕲春四中普通教师汪金权。

昨日上午，第三届“助学政策，助我成才”系列报道暨征文活动颁奖大会在湖北师范学院举行，汪金权老师作为全国11名“优秀助学工作者”之一上台领奖。出席大会的教育部副部长郝平获悉汪金权的感人事迹后，抽出时间看望了汪老师。郝平一走进报告厅会议室，立即上前双手紧紧握住汪老师的手说：“汪老师，你的事迹催人泪下，让人深受感动，又大受鼓舞。” 郝平说，汪金权老师扎根山乡20多年，把一名教师的“大爱”都奉献给了学生，他的事迹值得全国教师学习。郝平最后对汪金权说：“你给山乡的孩子们带来了前途，带来了希望，我代表孩子们感谢你。你的困难以及学校的困难，我们都要解决。”汪老师激动地说：“我会尽自己最大的努力，一点点地去做。”