在初三月考分析总结表彰会上的讲话

第一篇：在初三月考分析总结表彰会上的讲话

在初三月考分析总结表彰大会上的讲话

—— 李富兴 2015年9月27日

老师们、同学们：

今天是中秋节，我首先祝大家节日快乐！

选择中秋节召开初三年级月考分析总结表彰大会，具有非常特殊的意义。我首先向在此次月考当中取得好成绩，被评为年级学习标兵、班级学习标兵、进步快学生，受到学校表彰的先进个人表示最热烈的祝贺！并向为此付出辛勤劳动的各位老师表示衷心地感谢！

月考是月月清的一种检测形式，是了解近一个月以来的学情、教情和教学管理情况的一种方式，是评价教师的教学、学生的学习、学校的教学管理质量的依据，是发现问题的有效手段。所以，我们不光要组织好考试，更要做好考试以后的工作，这才是最重要的。月考过后，我们要认真总结经验教训，要从思想上、态度上、方法上、行动上、知识的掌握和管理的力度上查找不足，进一步明确学期、学年奋斗目标，采取更加得力的措施，发动更加猛烈的进攻，才能克服种种困难，夺取更大的胜利，才能达到我们的学年奋斗目标。下面，我讲几点意见，请老师和同学们谨记：

一、明确目标，对照目标找差距。

在开学之初，每一个同学都制定了自己的学期、学年奋斗目标，如今，一个多月过去了，你考试的成绩与你确定的目标相比怎么样，是达到了，还是没有达到，还有多大差距？同学们可以从自己各科的试卷入手仔细分析，你丢分的原因究竟是什么？考试做错题、丢分的原因概括起来大致有七种：一是平时读书不用心，四清不细不实，该记的单词、句式、基本概念、公式、定理、例题的解题步骤等知识点没记住，不理解，不会用；二是审不清题，没有真正理解题干要求；三是没有掌握解题方法，不会灵活运用；四是平时做的训练题题量不足，会而不熟，做题速度慢，考试时间到了却做不完；五是运算能力、表达能力差，心里明白却说不清，讲不准；六是学习习惯不好，马虎潦草，经常看错题，写错字或符号，有时演算时是对的，但是一抄到答卷上就抄错了；七是书写、答题格式或用语不规范。弄清自己的丢分原因属于这七种当中的哪一种或哪几种，由此追根溯源，客观冷静地面对问题，采取措施，有针对性地查漏补缺。

目标是人生永不熄灭的火炬，是决定一个人成功与否的前提条件。人最大的敌人是自己，是自己那些错误的想法和不良的习惯、不正确的心态。每一个人在奋斗的历程中都会遇到困难、挫折乃至失败，关键是看你用什么样的心态去面对困难、挫折和失败，这是成功者与普通人的最大区别之处。许多人最终迈向成功，往往是在经历了无数次的失败之后。每一次失败都会使一个勇敢的人更加坚定，如果没有失败，他们或许甘愿平庸。失败使人奋发图强，历经失败的痛苦，才能找到真正的自我，感受到真正的力量。有的同学这次考试成绩不理想，或者很差，这并不可怕，可怕的是你不知道自己为什么会失败，可怕的是你从此一蹶不振，灰心丧气。

失败的苦果，是人生的补药。当你从失败的台阶上站起来之日，便是你有希望攀上成功的山巅之时！要为成功想办法，绝不为失败找借口。一个人未来的一切都取决于他的人生目标，人生目标可以重塑一个人的性格，改变一个人的生活，也可以影响他的动机和行为方式，甚至决定命运。人无远虑必有近忧。随着社会的发展，人才市场的竞争日趋激烈，同学们必须明白一个最简单的道理：你不比别人多几倍的努力，你如何能比别人更成功？假如把幸福比作天堂，那么通往天堂的路只有一条，那就是学习；假如把痛苦比作地狱，那么通向地狱的路也有一条，那就是厌学。

每个同学都要学会正确评估自己，好好反省自己，全面分析此次月考成败的原因，既不盲目夸大自己的优点，也不要妄自菲薄。你一旦对自己有了一个正确的评价，也就能够比较客观地对待自己考试的成败得失，真正做到“不以物喜，不以己悲”了。同时还要懂得考试也带有一定的偶然性，有的同学考砸了，觉得对不起父母、老师，一直有一种内疚感、负罪感，整天闷闷不乐，不愿与人交往。这种心态对学习极为不利。这些同学要勇敢地站起来，昂起头，不要沉浸在内疚中，要化内疚为力量，尽快走出这个误区。可以把心里的话向同学倾诉，向有经验的老师倾诉，减轻心理压力，用努力来回报父母，改变内疚。

二、掌握方法，养成习惯，提高学习效率。

有的同学也有明确的学习目标，学习也很努力，可是考试成绩却不够理想，这是怎么回事呢？学习是一个知识积累的过程，需要持之以恒，不能因为一次没考好就失去信心。但是如果是学习方法有问题，那就要引起重视了。方法不当，事倍功半。要想成为学习的主人，就要掌握科学有效的学习方法。下面，我就学习方法问题讲七点意见：

1、要制定合理的学习计划。

设定一个近期目标，制定一个月学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不能毫无吸引力。要结合每天的课程表，制定合理的学习计划，计划中要对自己的薄弱学科在时间安排上有所倾斜，计划要细致周密，各个学科都要兼顾。班主任和学科教师要指导学生定好目标、计划。

2、要提高课堂学习效率。

学生获取知识的主要渠道在课堂，课堂学习效率的高低是获取知识多少的关键所在，也是最终决定学习效果的首要因素。但一些学生往往因为课前准备不充分，在课堂上精神不振，激情不高，自学不主动，思维不积极，与教师配合不密切，导致学习效率低下。那么，如何才能提高课堂学习效率，在有限的时间内获得最大量的知识呢？一般来说应该做到以下几点：

（1）．在课前做好充分准备。课堂上一分一秒都是极其宝贵的，要想充分利用好课堂时间，就必须先在课前做好充分的准备，包括思想、知识、身体、用品等方面的准备，尤其要准备好课本、笔记本、工具书、文具等，甚至要把书翻到确定的地方；同时要思考和回忆上一节课所学内容或者与本节新授课有关的旧知识，切不可嬉戏打闹，不认真准备。课前小预备铃声一响，就要安静地坐在座位上，准备上课。

（2）．把握好课堂上的几个环节。在“辅助环节”，要理解、记住本节课的学习目标和自学指导。在“先学环节”，要按照老师的指导认真自学，边读书边思考，理解概念、公式、定理，看懂例题的步骤、格式，能模仿例题做题；有看不懂的疑难问题，做上标记；检测时，要独立完成检测题。在“后教环节”，更正时，要按照老师的指导积极参与，积极思维，观察板演要遵循规律，一看思路，二看方法，三看步骤，四看结果，五看规范，发现问题积极上台更正；讨论时，要大胆发言，对于自己有疑难的地方，要敢于质疑问难，专心听讲，既知其然又知其所以然。在“当堂训练”环节，要先复习，融会贯通以后再做题，限时独立完成；如果做题有困难，说明当堂所学的知识还没有掌握好，课下就要及时问同学、问老师，及时补漏；如果作业有错题，就要及时纠错，并认真分析错题原因，有针对性的补缺。完成补习缺漏任务之后，还要做好复习、预习工作。

3、要按时独立完成作业。

做作业是进行课堂巩固的必要手段，也是教师进行教学反馈的重要方式。独立、按时、按质、按量完成作业是一个合格的中学生必须具备的基本素质，但有一些同学对老师布置的作业不够重视，有的同学作业马虎，不能按时按质按量完成作业，有的同学则把完成作业当作向老师的一种交差，更有甚者，有的同学干脆不交作业或抄袭作业，结果使作业练习没能很好地起到巩固新知识、培养运用能力的作用。做作业的要求是：看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查，书写规范。具体操作时要求做到如下四点：

（1）．融会贯通后再做作业。老师把作业布置下来，有的同学就急急忙忙拿出作业本开始做作业，其实，这样做根本不利于课堂巩固，因为新课刚刚结束，有的知识点还没有完全掌握，急着做作业容易出错，甚至还会造成难以纠正的误解，正确的做法是先把刚刚上过的新课再认真研读一遍，待完全理解了新课所有的知识点和解题规律以后，才可以动笔做作业。

（2）．做作业时不能敷衍了事。有的同学只顾快点完成作业，题目没有看清楚就动笔，写一步想一步，这样，作业质量肯定不会好。做作业是运用知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。书写要工整，字迹要清晰，在作业中可以有创新，但必须建立在常规基础上，特别要保质保量，还要按时交送；一般是当堂训练的作业要当堂独立完成，自学课上的作业也要当堂完成，任何学生都不得拖延，更不能因为作业简单而借故不交作业。

（3）．要认真纠错，查漏补缺。学习既是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏改错、融会贯通的过程。老师批改以后发下来的作业，同学们必须认真查看批改情况，凡是老师用红笔标注的地方都要特别重视，对做错的题要及时通过自己的努力加以纠正，先认认真真地在作业本上再做一次，若是不会做，通过重做可以提高自己，若是失误，通过纠正可以避免下次再出错；然后再把错题摘抄到错题集上，分析错题原因，及时查漏补缺。

（4）．要注意作业本的保存、使用。每次考试之前应该把以往的作业再翻一次，尤其是对错题集上积累的错题更要认真看，以防考试时出现与作业中类似的错误，避免不必要的丢分。用好错题集作用很大，不断地看、练错题集上的错题，可以很快把漏洞补上。

4、要上好晚自习，抓好课后复习。

在寄宿制学校，对同学们来说，晚自习是极其宝贵的，也是十分重要的。为什么要上晚自习，如何上好晚自习呢？

（1）.晚自习是巩固当天所学知识的最佳时间。同学们都知道，学校现在一天安排七节正课，而且在这七节课里，要么学新课，要么由老师带领大家进行有关知识的巩固复习，课堂教学容量大，一般的同学只能勉强跟上老师的教学节奏，那么，一天下来的知识巩固放在什么时间进行呢？只有在下午第八节公共自习和晚自习时间了。

（2）、要充分利用好晚自习，一般应该做到以下四点：⑴中午必须休息，以确保晚自习有较充沛的学习精力，这也是提高晚自习学习效率的前提，有些同学中午不休息，坐在教室里学习，其实不仅学不了多少知识，而且还会影响晚自习的学习效率；⑵晚自习主要是同学们自习，教师的作用是个别答疑和组织，这是帮你排除疑难的绝好机会，所以同学们有什么问题一定要问，而且要不耻下问，若遇到老师进行集体辅导时，还要认真听讲，以取得最大的收获；⑶为了便于晚自习管理，学校安排教师每天晚自习的辅导都是固定的，但这并不意味着同学们在当天晚自习时必须进行辅导老师所授课程的复习与巩固，同学们要根据当天的课表有计划地对当天所学课程都进行一次巩固，但不要平均用力，可以对辅导教师的课有所侧重；⑷晚自习要以巩固新课为主，只有在课本知识都完全消化的基础上才能做一些拔高性的习题，切不可好高骛远、把晚自习时间全部用到做习题上，建空中楼阁是注定要失败的。

（3）、课后复习巩固实际上是课堂的继续和延伸。不少同学往往忽视课后巩固，认为已经学过了，学懂了，其实刚刚学过的新知识最需要及时巩固，要不断的同遗忘作斗争，否则就会很快忘记。因此，课后必须进行三次相关的巩固：⑴利用晚自习在新课的当天进行复习巩固；⑵在周末再进行一次复习巩固，对一周来所有学过的新知识进行巩固；⑶在单元结束时再进行一次全面的复习巩固。到学校组织“月清”时，针对月考当中发现的问题认真纠错，查漏补缺。

5、要进行有效的知识积累。俗话说，记忆是理解的仓库。人们也常把学习的过程分为三个阶段：知识的积累、知识的迁移和知识的应用。记忆效果的一个重要参数就是能够随时被激活的知识的积累量，知识积累是知识迁移的信息源，是知识应用的本，可以肯定地说，没有充分的知识积累，就不可能有知识的顺利迁移，也就谈不上很好地应用。那么应该如何进行有效的知识积累呢？

（1）、必须注重记忆的效果。没有效果的记忆是无效的记忆，我们任何时候都必须把记忆的效果放在我们学习过程中追求的首要目标。必须采取正确的记忆方法，保证足够多的记忆时间，来扩大记忆的量和强化记忆的效果。

（2）、必须进行及时的巩固。所谓的“过目不忘”是不可能的，记忆的最常见特征是它的速忘性，如果记忆之后不进行及时的巩固，肯定会忘记的很快，而且巩固的越及时，遗忘率就越小。因此，记忆之后要有计划地、反复地进行巩固，特别是记忆的当天或第二天要进行强化记忆，以后再不断地联系复习。

（3）、必须善于总结与思考。死记硬背在一定程度上可以增加知识积累量，但不一定能提高知识的质，即不一定会迁移、会运用。因此，记忆必须在总结或思考的基础上进行，通过总结或进行积极的思考，加强知识点之间的联系，使之有序，记忆的效果会大有增加。

（4）、必须正确处理好积累、迁移与应用的关系。只有积累没有迁移、没有应用，学习就毫无价值，有充分的知识积累，应用不好，迁移不畅，也没有实际意义。因此，作为中学生必须正确处理好知识的积累、知识的迁移、知识的应用这三者之间的关系，在学习中既要有正迁移，即把学到的知识及时运用，训练方法，提高应用能力，也要有逆迁移，即把应用中获得的体会、经验、发现及时地回迁到大脑中去，丰富知识体系，提高积累的量，同时，在应用中还要多思多想，通过思考发现问题，总结经验，增长见识。

6、要学会思考。

学校教育教学活动中的一个首要任务就是要培养同学们的思考习惯，培养发达、聪明的大脑，让同学们学会思考；只有养成了思考的习惯，真正掌握了思考的方法，才能在环境的诱发下思考问题，有效地解决问题。但有不少学生往往在学习、生活中不动脑筋，没有思考的习惯，不善于思考，结果使得学到的知识相当浮浅，对社会现象的认识十分简单，对问题的解决过于草率。那么，我们为什么要学会思考呢？

（1）、思考能使知识趋于全面。我们所学到的知识只是人类知识海洋的点点滴滴，只是苍海一粟，如果把我们要学习的知识体系比作一棵大树的话，那么，我们在课堂上所学到的知识只是大树的干与枝，要使知识大树枝繁叶茂，必须通过思考来达到目的。思考能使知识结构趋于全面、合理，思考能使我们的知识体系变得丰满。

（2）、思考能使认识变得深刻。一个人在性格、习惯、能力等方面的差异，就会表现出对同一现象在认识上的深刻程度不同。如果我们的认识浮浅，对各种现象和学到的知识不进行深刻思考，发现问题的能力就难以得到有效的培养，我们的学习就会华而不实。如果对待各种现象或学到的知识认真思考，就会不断提高我们的思维水平和透过现象看本质的能力，就会使我们养成良好的受益终身的认真思考的习惯，就可以使我们的认识变得深刻、缜密、严谨。

（3）、思考能使能力得以提高。对待同一个问题，不同的人有不同的解决办法，但这并不意味着每一种方法都是可行的或最优的，这里所体现的差异就是分析问题与解决问题的能力不同。思考，不仅能使我们透过现象看到事物的本质，发现一些潜在的问题，还能有效地帮助我们对解决问题的各种办法加以分析比较，从中选择最优选的方法和手段，不断提高我们分析问题和解决问题的能力。

老师们、同学们，以上讲了明确学习目标，激发学习兴趣，掌握好的学法，培养良好习惯，提高学习效率等有关问题，这些都要通过全体师生的共同努力去完成。例如，学生课前预习的习惯养成和能力培养，就要靠教师的精心指导。学生课前预习什么，本节课的知识点有哪些，难点在哪，新旧知识之间有何联系等等。为了便于学生操作，老师可以列出本节新授课要用到的旧知识，分出1、2、3，具体指导学生一步一步做好预习，切不可简单从事，只布置，不指导，不检查，不落实。不同的学科有不同的特点，各学科的老师还要根据本学科的特点具体指导学生掌握科学的学习方法。例如，政治、历史、地理学科复习课，覆盖面要大，要细，但又不能平均用力，要根据考纲的要求，在全面覆盖知识点的基础上，突出重点。把各个知识点通过整合设计成若干个具有代表性的问题，就像一本书的目录一样，同学们先不看书，按照知识点目录回答这些问题，哪些知识点熟了，就跳过去，哪些知识点不熟、不懂，就重点读课本，背记知识点，练习运用知识点解答问题；课堂训练时，学生独立完成考题后，教师出示正确答案，学生对照答案自己改，自己纠错，个人弄不懂的问题，就组织小组讨论。老师有两不讲：凡是学生个人能准确解答的题不讲；虽然做错了，但是讨论以后能理解且能讲出为什么、会自己纠错的，教师也不再重复讲，只针对那些讨论以后仍然不懂的倾向性问题重点讲，要讲审题思路，讲解题方法，讲类型题解题步骤和规律，总结出来的规律一定要让学生理解熟记，讲一道题，要让学生会一类题。讲完以后，要给学生留下消化理解的时间，还可以大胆质疑问难，一定要把所有疑难当堂解决。学生听懂了、学懂了还不够，还要趁热打铁，针对倾向性错题，难度大的综合应用题，当堂强化训练，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。学生要主动配合老师，按照老师的指导和要求持之以恒地做，就肯定能收到实效。

老师们、同学们，只要我们有明确的目标，坚定的信念，科学的方法，再加上统筹兼顾，全力以赴，勤奋努力，坚持把当天的工作做好，那么，我们的学年奋斗目标就一定能够达到！

谢谢大家！

第二篇：在初三总结表彰会上的讲话

尊敬的各位家长、老师们、同学们：

大家下午好！

今天我们在这里隆重集会召开08级一练总结表彰大会，首先我代表渤海中学校委会，向在百忙之中前来参加表彰会的各位家长表示衷心的感谢！向刚刚受到表彰的各位同学表示热烈的祝贺！向为一练成绩的取得付出辛勤劳动的各位老师表示崇高的敬意！今天的表彰大会是在全校师生积极备战中考过程中的召开的一次重要会议，是一次肯定成绩激励先进、鞭策后进鼓舞士气的加油会，也是一次家校联手形成合力、激励斗志决战中考的誓师会，目的是通过今天会议让我们以一练为一个新的起点，瞄准中考，师生同心，家校一致齐心协力，实现我校中考的新辉煌！

众所周知，渤海中学从建校以来，以先进的办学理念，雄厚的师资力量，严格规范的管理，浓郁的校园文化，一流的教学成绩，为庆云一中输送了大量的优质生源，为我县中考跻身全市前列，高考的翻番和庆云教育的良性循环做出了重要的贡献，得到了社会各界的赞誉和家长的认可，渤海作为庆云教育的一张名片，吸引了县内外广大优秀学子前来就读。我们深知渤海中学承载着各级领导的期盼，承载着若干家庭的希望和未来，正因为如此，我们不敢懈怠，一种强烈的责任感和使命感驱使我们只能把学校办得更好，把学生教育好，让学生成人成才。面对竞争日趋激烈的教育形势，在实施素质教育的大的背景下，我们立足渤海的师资优势合生源优势，把工作的重心放在课堂教学上，把工作的着力点放在课堂教学的创新上，改革传统的教学方式，变知识传授型教学为知识建构型教学，培养学生学习习惯，训练学生学习技能，提高学生自主、合作、探究的学习能力，让学生学会学习，以课堂的高效率实现教学质量的大提升。

借此机会我和家长朋友们汇报近一学年来，学校在初三的教学管理方面做了的工作。

自去年12月份以来，我校积极与济南市济阳竞业园学校合作，坚定不移地进行课堂教学改革，全面实施小组合作学习。经过与竞业园学校的多次学习交流和我校老师的积极探索，大胆实践，我校的小组合作教学，不仅激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率，也培养了学生团队精神、合作意识、竞争意识，学生们的学习变得更积极主动，他们在学习中找到了快乐。得到了县教研室的认可与赞扬。为营造复习备考的良好氛围，在距中考一百天的时候，我校召开了以“鏖战百日，决胜中考”为主题的百日誓师大会，全体师生集体宣誓、签名，鼓舞士气，积极备考。同时我们积极做好培优与扶差工作，学校就制定培优扶差方案，对优生，主要是训练拔高培养能力；对于差生，主要是夯实基础，并帮助他们查找复习方法的不足，并鼓励他们找到自信，正视自我，积极进取。

随着课堂教学改革不断深化，我们也取得了可喜的成绩，在年初全市的语数外三科抽测中，全县210人参加全市抽测，我县有92人参赛，为我县取得全市前三名的好成绩做出了贡献，其中我校有15人次获得综合奖或单科奖。在刚刚结束的全县初三第一次练兵考试中，我校又取得了前所未有的好成绩：全县前10名，我校占9人，前20人占17人，前30占24人，前100占57人。这一届学生是渤海中学历届毕业人数最少的，取得的成绩却是建校以来最好的一届。在这里，我再次对同学们取得如此优异的成绩表示祝贺，对初三老师们的辛勤付出与广大家长的支持表示衷心的感谢！

老师们，同学们：成绩只属于过去，而且我们真正的战斗还没有打响，我们不能自满，更不能懈怠，在距中考还有不足50天的时间里我们要进一步加强对初三年级教学工作的管理，以实现今年中考成绩超过去年，创历史新高的目标，为此，我代表学校向在座的各位家长提出以下几点建议：

首先，要以平和的心态对待学生的中考和成绩。每一位家长和我们老师一样都希望学生取得优异的成绩，考取优秀的学校。目前同学之间在学习上竞争异常激烈，中考在即，我们家长最关心的是我的子女能考出怎样的成绩，考上什么样的高中。我认为这不是主要的，主要的是保持目前的成绩并稳步提高，进入考场考出自己的最好水平，这才是最大的成功。如果给学生过大的压力，让学生背上沉重的包袱走进考场，影响水平的发挥，那将是永久的遗憾，所以，希望家长对孩子能耐心引导，切忌简单粗暴，急功近利。

第二希望在座的家长能在工作之余抽出一点时间与子女交流沟通。多问问孩子在学校的生活与学习情况，看看他们最关心的是什么问题，常和什么样的人来往，积极帮助他们解决一些在生活中和学习中遇到的困难，对他们取得的成绩要及时的给与肯定和鼓励，哪怕是一些很微小的进步也要给与表扬，以鼓励他们的士气和学习的热情。

在此，我希望老师们认真总结一练的得失，认真解读课标和考试说明，把握中考信息，明确中考方向，增强复习的针对性。精心整合资料，规范训练检测。优化课堂教学，提高复习效益。狠抓课堂45分钟是提高复习质量的关键。合理分配好讲与练的时间，做到以练为主、定时定量、训导并重。我也提醒同学们要注意克服两种错误意识：一是觉得一轮复习后，成绩不错，自我感觉良好，认为已经没必要再复习下去了，似乎现在参加中考就能取胜；二是觉得辛苦复习了一轮后，并没有什么显着的效果，觉得再复习下去还会是老样子，于是比较灰心，没有继续复习下去的信心了。其实，根据科学研究，学生在原有基础上每系统地进行一个轮次的复习，成绩都会有一定幅度的提高，而这个提高幅度与学生自身的学习能力有密切关联，一般能在原有的考分基础上提高20%--30%！希望同学们在冲刺中考的关键时期，树立信心，按照计划、勤奋刻苦一步一个脚印的扎实前行，同时要遵守学校的规章制度，服从老师管理，按时作息，做到张弛有度劳逸结合，调整好心态，克服浮躁情绪，自信地走进中考的考场。

各位家长，老师们、同学们，中考的号角已经吹响，在最后的几十天，为了一个共同的目标，让我们把心紧紧地团结在一起，把力紧紧地整合在一起，陪着和你的孩子——我们的学生，共同走完这段宝贵而又艰辛的路程，书写属于他们的精彩！

第三篇：月考表彰会上的讲话

义马市高中高一一部12月考表彰会上的讲话

老师们、同学们：

今天，我们在这里隆重召开月考总结表彰大会，目的是更加明确目标，坚定信心，振奋精神，打好下阶段复习迎考的攻坚战。刚才，在第一次月考中成绩优胜和进步的部分同学受到了表彰。值此机会，我向他们表示热烈的祝贺！

从8月8日至今，我们高一一部绝大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中。这可从日常的细节上看出来：迟到的几乎绝迹，课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少，找老师问问题的越来越多，跑操步伐越来越整齐……，总而言之，很多同学克服掉了原来的懒散、马虎等不良习惯，加入到积极主动、认真学习的队伍！这次月考一大批同学成绩进步很大，就是他们自身不懈的努力的结果，正所谓：“一分耕耘，一分收获。”

成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。我们在充分肯定成绩的同时，更要直面存在的问题。具体表现是：

学习上：

1、部分学生（包括重点班）不能积极适应现在的高中学习生活，学习比较被动，容易被老师牵着鼻子走，学习效率不高。

2、预备钟响后，不能立刻进入课室，也不能立刻安静，投入到学生中去，晚修中间时间来回走动、打水、上洗手间的现象还有。

3、课室是学习的场所，部分学生在课室大吵大闹，中午不能保持安静休息或学习。

4、放假回来后的几节课学习效率比较差，学生的精神状态不好（在家不能保证好好休息）。纪律上：

1、学生的请假现象比较多，特别是放假回来后更多，部分学生找借口外出,这种现象一定要杜绝，班主任要严把考勤关。

2、学生放假回来上课，课间操、早读迟到的人次比较多。

3、课堂上开小差、睡觉的现象还是存在（特别是普通班）。

4、宿舍纪律存在很多问题：11：00以后玩手机现象，1不能按时就寝，11:00甚至12点讲话现象等。

5、跑操还有偷跑、找借口不跑操的现象。

另外，分析这次考试成绩不难发现，不同学科之间、班级之间、同学之间有不小的差距。少数同学高中意识还不强，意志还不够坚韧，学习还不够投入。心浮气躁、心神不宁、自习不专心的、看杂书的、课间吵闹的、抄作业的为数不少。所有这些都应该引起我们每一位同学的高度警觉。本次月考只是高期末考试前的最后一次战役，大考将近来临，切忌盲目乐观。考试已经结束，我们要静下心来，认真总结，冷静反思，然后投入到下一阶段紧张的复习备课中。为此，我想对同学们提三点希望和要求：

一要咬住目标，为实现大学梦而奋力拼搏。明确的目标是我们奋斗的方向，更是激励我们前行的动力。全体师生要以饱满的热情、必胜的信念、旺盛的斗志继续奋斗，再接再厉！每一位同学都有自己的大学梦。心有多大，梦就有多大。大学梦，这十几年我们都扛过来了，高中的三年只要我们全力以赴，就一定能够圆梦。

二要以坚强的意志毅力，虽然我们是高一，但我们面临的是高考，决战高考决胜高考。征战高考，压力难免，竞争难免。面对压力与竞争请你们记住一句话“除了你自己，没有什么能决定你的未来。”高中三年能走多远，不要问双脚而要问志向；高中三年能攀多高，不要问双手而要问意志。

要讲求方法策略，提高学习效率。科学的方法，无疑是决战高考的法宝。苦干加巧干，高考将战无不胜。对于我们师生来说，苦教苦学是基础，实教实学是灵魂，巧教巧学是关键。老师的教学具有极强的指导性和实战性，同学们只有与老师密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在复习中，同学们还要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就问，张口就问，不留疑问；二是手要勤。课堂只听不记，作业只看不做，考试时有些题目就会成为熟悉的陌生人。三是脑要勤。每一节课、每一份练习、每一次考试，都要有思考，以逐步形成适合自己的方法和做法。另外，要突出“五练”：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力，确保基础题不失分，中档题得高分，难题多得分。总之，我们要向良好的行为规范要效益，向科学的学习方法要效益，向和谐的师生情感要效益，向健康的心理品质要效益，向良好的生活习惯要效益。

同学们，高中三年的时光在人生中很短，我们走过的每一天，都在为成功奠定基石。“胸怀万卷登峰须有凌云壮志，笔落千钧折桂定是伦中学子”。让我们师生手拉手，肩并肩，埋头苦干，团结拼搏，用行动，用汗水，去书写无悔的青春，去成就精彩的人生。

谢谢大家！

第四篇：初三月考总结分析

初三数学月考总结分析

徐江鹏

一、基本情况：

本次总分100分，期中优秀分数为85分，及格分数为60分。三班45人参加考试，达到优秀的有11人，优秀率为24.44%，达到及格的有25人，及格率为55.56%。四班45人参加考试，达到优秀的有9人，优秀率为20.00%，达到及格的有20人，及格率为44.44%。比较来看，三班优秀、及格都比四班稍高，四班成绩不是很理想。与其它两个兄弟班级比较，优秀略高而及格略低。

二、存在问题： 学生方面：

1、对基础知识掌握不牢，基本题型没有掌握。尤其是后半部分的学生，基础太差。

2、学生粗心毛病严重，因计算丢分的很多，像童宽、原绍华、刘昊东、张笑燕，张丽虹，闫怡文，臧亚楠，赵立君等。

3、学生答卷不科学，时间分配不合理，通过观察、调查，有些学生前面的题用的时间过多，后面的一些大题来不及做，再者很少有学生检查的。

4、学生畏难心理严重，不愿动脑，从平常的教学中发现，学生遇到稍难一点的题目就不做，缺乏自主探究的能力，只等教师讲，且只满足于记答案，要结果，而不是从教师的讲解中总结思路、方法、思想等，导致再遇到此类问题仍然不会。

作为教师，主要存在以下几点：

1、教师忽视了基础知识的学习。

2、由于只忙着赶课，教师复习巩固的不及时，造成遗忘。

3、知识和经验没有很好的结合，一些教学思想、方法、思路教师虽然在讲课时渗透了，但缺少练习巩固，因此在学生的头脑中不能形成思想方法，遇到问题就无从下手。

4、在讲解一些习题时，速度有些快，学生无思考的余地，应该稳扎稳拿，不能急于求成。

三、改进措施：

1、针对这次出现的问题，下一阶段应重点抓好基础知识的 教学，不能过高的估计学生。

2、认真备好课，选好练习题，不讲求形式，要注重实效。

3、加大检查力度。对每一个知识点复习后，及时的进行检查，以便发现问题及时补救，不能只求速度不求质量。抓好落实，做好辅导，按时检查，对优秀边际生和及格边际生进行特别关注。

4、对学生进行一些规律性的教学，重点教给学生思考的方法、解题的技巧，加强学生应变能力、分析问题能力的培养。

5、教给学生答卷技巧，科学的答卷。在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理。

第五篇：初三月考总结分析

初三月考总结分析

初三月考总结分析1

基本情况：年级共259人，本班共60人，完全参加考试59人；本班年纪前50名共22人（期末时22人），前100名共41人（期末时42人），倒数150名的共14人，倒数100名1人（期末时2人）。退步的同学有33人，进步25人，1人没有变化。

一、纠原因

1.我的原因：把全班当一个人。

我认为我的责任在于没有具体的去分析每一个人的特点，而只是把大家当作一个整体去教育和指导。现在我想，每一个人的基础不一样，需要我用不同的方法去指导你们，需要我用不同的态度去对待你们，在今后的工作中我将更加注重对每一个人的具体指导，我想我们一定能够在今后的学习中越来越好的。

2.你们的原因：把个人当全班。

什么是“把个人当全班”啊？这指的是，总有些同学太以自己个人为中心，为了自己的安逸而不顾班级的利益，如有的人迟到，有的人上课讲小话，有的人上课走动等等都影响了班级的整体学习效率。同时，在月考过后为了找到班级成绩问题的原因，我分析了本班同学近段时间学习的状况的不好现象

1）上课进入状态慢

2）上课犯困

3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托着着下巴；双手放在桌下或者口袋

4）注意力不集中，门外的脚步声，容易受同学或老师之间的谈话干扰

5）不善于记笔记。

我听过我们班的语文数学课，我以后还会听其他的课发现有的同学不会做笔记，好记心不如烂笔头。那么究竟怎样记笔记呢？老师讲的很有规律性的知识应该记的却没有记，举个例子，我讲到巴尔干地区曾经是一些大的帝国的管辖区，这个是书上没有总结的，也不是考试的重点，但是却是一些细节，可以帮助我们以后的复习或者联系古代史，专门史。我认为笔记就是要：记不懂的；记规律的；记重点的；课本没有的；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同学做了，但是却不是有针对性的，不是针对自己的学习的，是完成任务式的，整理笔记可简可繁，可粗略可细致，可文字可图片，还可以是总结性的语言，比如数学做大题：要永远记得我要求什么。⑥自习课由着自己的性子来，没有计划，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就问一下，有句话是说，“心中有丘壑”，你每天的学习都是在你的规划范围内的吗？在这里，我还想问你们几个问题：你在谁早读？你学习的激情在哪里？你在为谁而娇贵？

二、找差距

我们与年纪成绩优异的同学的差距：

1、基础的差距

2、时间的差距

当别人在认真上课时，我们却可能在讲话，我们却可能在追逐打闹嬉戏。而在周末他们学习的时候我们却可能在睡觉，在看电视，我们的学习时间比他们少的很多。

3、目标的差距

我们很多同学都有远大的志向，这都非常好；也理解“不积跬步，无以至千里”，但是这个一步一步的规划却不清晰，还很茫然，盲目。我建议那些注意力不集中的同学，生活学习不是很有规律的同学，每天晚上都要写好第二天的计划，比如：

三、定目标

1、年级前50名：26人；年级前100名：50人；年级后100名：0人；

2、养成良好学习习惯，学习效率明显提升。

3、增添班级学习氛围，

4、平时注意锻炼身体

四、改变从这一秒开始

1、你还在应付老师的作业吗？

2、上课你积极思考积极回答问题了吗？（发言次数、发言质量）

3、如果你困了，多动笔或者站起来听课？

4、你还在浪费自习课吗？

5、你写过计划吗？哪怕就是五分钟的事情

6、每天你感到无事可做吗？请写好计划吧。

7、你用了比别人更多的时间吗？

8、尊重老师的劳动成果，如老师精选的例题，范文，精心准备的课堂计划

9、尊重同学的劳动成果（不抄袭、不随地扔垃圾）

同学们，如果每天你按时、有质量的完成作业；如果你提高了上课的效率；如果自习课安静了；如果你感到学习的责任了；你的成绩不会差到哪里去！

初三月考总结分析2

一、基本情况：

本次总分100分，期中优秀分数为85分，及格分数为60分。三班45人参加考试，达到优秀的有11人，优秀率为24.44%，达到及格的有25人，及格率为55.56%。四班45人参加考试，达到优秀的有9人，优秀率为20.00%，达到及格的有20人，及格率为44.44%。比较来看，三班优秀、及格都比四班稍高，四班成绩不是很理想。与其它两个兄弟班级比较，优秀略高而及格略低。

二、存在问题：学生方面：

1、对基础知识掌握不牢，基本题型没有掌握。尤其是后半部分的学生，基础太差。

2、学生粗心毛病严重，因计算丢分的很多，像童宽、原绍华、刘昊东、张笑燕，张丽虹，闫怡文，臧亚楠，赵立君等。

3、学生答卷不科学，时间分配不合理，通过观察、调查，有些学生前面的题用的时间过多，后面的一些大题来不及做，再者很少有学生检查的。

4、学生畏难心理严重，不愿动脑，从平常的教学中发现，学生遇到稍难一点的题目就不做，缺乏自主探究的能力，只等教师讲，且只满足于记答案，要结果，而不是从教师的讲解中总结思路、方法、思想等，导致再遇到此类问题仍然不会。

作为教师，主要存在以下几点：

1、教师忽视了基础知识的学习。

2、由于只忙着赶课，教师复习巩固的不及时，造成遗忘。

3、知识和经验没有很好的结合，一些教学思想、方法、思路教师虽然在讲课时渗透了，但缺少练习巩固，因此在学生的头脑中不能形成思想方法，遇到问题就无从下手。

4、在讲解一些习题时，速度有些快，学生无思考的余地，应该稳扎稳拿，不能急于求成。

三、改进措施：

1、针对这次出现的问题，下一阶段应重点抓好基础知识的教学，不能过高的估计学生。

2、认真备好课，选好练习题，不讲求形式，要注重实效。

3、加大检查力度。对每一个知识点复习后，及时的进行检查，以便发现问题及时补救，不能只求速度不求质量。抓好落实，做好辅导，按时检查，对优秀边际生和及格边际生进行特别关注。

4、对学生进行一些规律性的教学，重点教给学生思考的方法、解题的技巧，加强学生应变能力、分析问题能力的培养。

5、教给学生答卷技巧，科学的答卷。在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理。

初三月考总结分析3

一、现状分析

优势：付出得到回报，进步显著。经过全体师生一个多月的不懈努力，月考成绩喜人，与安乐校区比较较八年级联考，有了明显的进步，三率得分，几乎与之持平，仅差一个合格生。个别科目甚至超越安乐校区，其中语文、化学、物理三个学科的优势明显。

我们校区已经显现出强劲的进取劲头，教风正、学风浓、氛围好、效果佳、机制得力，已经成为常态，必将发挥积极的作用。我看好，大家也会看好。

不足：优秀生还没有绝对领先，九中第一名在安乐校区，总差距5分。个别科目差距较大，表现在历史、英语、思品，数学科目也落后于安乐。

另外，教研能力还有待于进一步提高，缺乏规范。

二、实验班落实考核让评价覆盖全校

1401班是我校的实验班，责任重大，学校亮点，全体教师发扬亮剑精神，努力工作，追求卓越。但一直以来没有一个合理的评价机制，来衡量其成绩的好坏及进步大小。

在第一月考之际，经过校委会研讨，确定了考核方案。优秀生也有了成绩的界定，经过核算，1401班基础成绩如下：

经过比较我们发现，安乐校区的优秀生成绩不容小觑，我们的综合成绩虽然有优势，但数学、英语、政治、历史学科还处在落后位置。

三、目标引领

众人划桨开大船，xxxx我们要心齐，给力，追求目标的决心和信心不能减弱，相信奇迹会出现！

期中考试目标：

（1）落后学科同安乐持平；优势学科进一步拉开差距；

（数学、英语、思品、历史学科是重点）

（2）第一名必须拿下。（一班全体教师的责任，制定激励措施）

（3）月考分析还需要进一步深入，围绕月考，瞄准期中，讲评试卷，制定措施。

规范管理目标：

（1）两周考坚持并落实；给家长报成绩，形成家校合力。

（2）制定室外展板（本周完成）

（3）确定评价方案和细则，完善考核机制。

总之，月考已经结束，分析、研讨的历程刚刚开始，我希望全体教师以月考为基础，不断总结成绩，查找不足，不断锐意进取，开拓创新，用自己的智慧和努力实现教育质量的新突破。

初三月考总结分析4

同学们，九年级的'第一次月考，奏响了20xx年中考的序曲。在座的每一位，都面临着九年磨一剑，即刻试锋芒的考验。正所谓，英雄挽弓，箭在弦上，蓄势待发，只欠东风。何谓东风：就是我们如何抓住机遇，在中考中考出令人满意的成绩。

当前，我们面临哪些机遇呢?

1、我们有一支特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍。

他们工作勤勤恳恳，兢兢业业，为了你们学习成绩和品德修养的提高，默默无闻的工作着。遇到他们是你们的荣幸，也是你们的骄傲。

2、我们有一大批勤学上进，奋发有为的优秀学生群体。

他们是班级和年级的中坚力量，代表着家长和学校的希望。正是他们的存在，带动了良好的班风和良好的学风，形成了比学赶帮的学习氛围。

3、我们有一个稳定的纪律环境。

经过六位班主任两年的精心管理，全年级形成了比较稳定的纪律环境，不良群体没有生存基础，害群之马没有用武之地。同学们有一个静心学习的良好环境。

4、家长的关注，学校的重视，也是一个有利条件。

家长们通过不同的方式，询问你们在校表现及学习成绩，班主任也通过家长会与家长交流，以赢得家长的配合。学校也想方设法为你们的健康成长提供良好的条件。本学年，学校要安排六次月考，其中三次与外校联考，两次把体育成绩纳入月考之中。每学期的第一次月考，给年级前六十名照光荣照，上光荣榜。每次月考的年级前三十名，给与物质奖励，各科达到A级的给予特别奖励。

5、优惠的中考政策，给想接受优质教育的同学提供了发展的空间。

每年我校分配的省示范高中的定向名额，多达二十余人，达省示范高中统招线的学生六十多名。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。是金子就给你发光的机会。

6、在看到希望的同时，我们也要看到我们面临的困难。

1、这届毕业生总数减少，知识基础薄弱，中考要想有新的突破，师生仍需努力。

2、尖子生学科发展不平衡，市一中统招要上新台阶，任重而道远。以这次月考为例，年级前十名，只有五人达到了A级。

3、有部分同学，没有明确的学习目标，得过且过，学习跟着感觉走。对即将到来的中考缺乏必要的心理准备。具体表现在时间观念不强，信心不足，缺乏吃苦精神。

4、个别同学，不求上进，法制观念淡薄，有时寻衅滋事，挑起事端，也是影响学校稳定的潜在因素。

为此，我向同学们提出几点建议：

1、明确学习目标，增强学习信心。

目标是方向，目标是动力。而信心是实现目标的保障，有了信心就有了战胜困难的勇气。

2、磨练坚强意志，发扬拼搏精神。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有了吃苦的心理准备，知难不难。就能克服一个又一个困难。

3、夯实知识基础，掌握学习方法。

万丈高楼平地起，没有扎实的知识基础，就不可能有一览众山小的豁然开朗。一把钥匙开一把锁，好的学习方法，会取得事半功倍的效果。

总之，在今后的学习中，要管住自己的口，勤学好问，不留隐患，管住自己的手，多练多做，管住自己的脑，独立思考。只要你给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，只要你给自己一点信心，它会给你十倍的微笑，只要你给自己一点追求，它会给你十倍的欣喜。同学们，中考的号角已经吹响，敢问路在何方，路就在脚下。谢谢。