定边县安边中学创建绿色学校实施方案

第一篇：定边县安边中学创建绿色学校实施方案

定边县安边中学创建省“绿色学校”实施方案

为提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，深化生态县建设，根据县环保局有关文件精神，我校从2007年起开展创建“绿色学校”活动，2008年3月被榆林市政府评为“绿色文明示范工程先进单位”，现申请参加省“绿色学校”评估验收。

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，紧紧围绕胡锦涛同志“构建社会主义和谐社会”的战略构想，从青少年学生的实际情况出发，强化生态道德、环境伦理教育，努力把青少年的环保意识和环保行为提高到一个新水平，推进青少年学生的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标

在各学科渗透教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、县区、国家和地球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系。帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选择有益于环境的生活方式，为建设“绿色定边”服务。具体目标如下：

1、创建绿色学校活动规范化、制度化，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络，培养一支合格的具有一定环保意识，环保知识的教师队伍，充分参加活动，力求活动具体化、务实化。

2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体，报刊杂志，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化、实效化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的主要内容来抓，教务处和教研组负责“绿色课程”的落实，教研室与年级组长负责“绿色队伍”的建设，政教处和团委负责“绿色活动”的实施与宣传，并建立和完善以此相一致的学习制度和开展环境教育的奖励制度，总务处负责“绿色校园”创建的后勤保障，努力提高学生环境意识，培养学生良好的环境保护习惯，规范学生的环保行为，多方位地营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识深深扎根于学生心中，并向社会广泛传播。

四、具体实施

（一）、加强领导机构

学校争创县级“绿色学校”机构名单

1、领导小组 组长：韩世权

组员：赵有清

屈丕邦

黄丕德

刘世和

2、工作小组

组长：屈丕邦

赵有清

组员：陈建国

陈建有

杜树丛

政教处主要负责制定有环保保护的规章制度，校园文化建设工作和开展各项环境教育的组织领导工作。办公室主要负责创建“绿色学校”的档案工作。教务处主要负责综合实践课的安排工作和教师环保教育工作。团委主要负责开展校内外各种环境保护活动，校园环保，美化和校园文化建设的宣传工作，总务处主要负责学校绿化、美化工作及各种环保 等硬件的配备工作。

（二）、环保队伍建设

1、每年定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立了学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展。每年学校平均3人次参加县环保局的环保知识讲座，并指导学校环保教育工作，切实落实到位。

（三）绿化、硬化、美化、净化校园，加强学校环保的硬件建设，安边中学努力做到“高起点规划、高标准建设、高效能管理”力使校园教育设施建设合理，力求从可持续发展的战略高度凸显办学特色。

1、绿化校园，整体规划校园建设，计划在校园加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，使学生可以享受绿化面积覆盖率达37%以上。

2、校园建设及硬化

2000年投资兴建四层教学大楼一幢，2003年兴建四层科技大楼一幢，2000----2003年兴建学生公寓楼三幢，2007年兴建四层办公楼（附带多功能厅）一幢，2007硬化校园 6200平方米，做到刮风少沙尘，下雨无积水，2008年校园内植树100余株。

3、净化、美化校园

加强学校环境卫生建设，各班划分卫生责任区，责任到班、责任到人，政教处每周开展评比活动，使校园空气清新，卫生清洁，教室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准，无死角，美化校园环境。设立环保标语牌，在环保宣传栏里张贴环保主题图片和美术作品。

4、完善了化学实验室和物理实验室建设。

实验室坚持实验员管理制度。实验课后的实验用水专人负责处理。实验消耗品能够做到节约使用，提高了各种仪器、器皿、化学物质的使用率。实验用品回放有序，实验室保持清洁、干燥。冬季供暖充足，保证易冻实验用品存放安全。

(四)、多层面，全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中，挖掘各科教材中环保教育因素，培养学生自觉的环保意识和行为，如地理、生物、化学、物理，环保与生态，老师从教中导思，唤起学生的环 保意识。

2、大力开展环保宣传，提高全社会环保意识。设立宣传栏，在各班设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍宣传环保知识，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日，组织大型主题宣传活动。

(五)、做好环保工作总结，注重实效和档案管理

1、在校园网、宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件，计划、总结、论文、书刊、照片等资料要妥善管理。

通过创建 “绿色校园”活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平，加强了师生环保意识并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；为再创一个文明健康、清新宜人，绿意融融的绿色文明学校，而努力奋斗。

定边县安边中学

二00九年十月

第二篇：肥西中学创建绿色学校实施方案

肥西中学创建“绿色学校”实施方案

一、创建“绿色学校“的背景

国际上存在着四大社会问题：人口问题，粮食问题，环境问题和资源问题。这已引起国际社会的广泛注意。有远见的政治家、科学家都把环境和资源问题看成是本世纪末下世纪初人类社会面临的最严重的国际问题。驻步历史长河之中，我们看人类一步一个脚印，用辛勤的双手创造了世界。但是自从那位英格兰人发明蒸汽机，人类虽进入了真正的文明时代，却也从此开始为自己酿造苦酒。首先，来自对生态系统的破坏。目前地球的生态已经遭到严重的破坏，其中最主要的因素便是人为因素。众所周知，黄河是世界上含沙量最大的河流。植被遭到毁灭性破坏的黄土高原是黄河泥沙的根源。植被的破坏必然导致生态平衡的失调，据不完全统计，物种灭绝速度以20年前大约每天一种达到现在每小时灭绝一种。过去30年中，人类可能已经灭绝了地球上全部物种的l／5，有些物种尚未被发现或命名就已灭绝了。其次是环境的严重污染。以城市为中心的环境污染，包括大气、水、噪声，固体废物的面积很大。我国600多个城市几乎存在这个污染。“千里之堤，毁于蚁穴”，“祸患积于忽微”，生态环境已经向世人敲响警钟。合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏已到了刻部不容缓的地步。

二、创建“绿色学校”的目的意义

深入贯彻环境保护基本国策和可持续发展战略。环境保护是我国的一项基本国策。环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。搞好校园的合理布局规划和绿化工作，建设文明整洁的花园式”绿色学校“，开展环境教育活动，是提高师生环保意识，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，从而达到人和自然的和谐统一。

三、创建“绿色学校”的组织领导

根据市、县教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”，由书记兼校长担任组长，副校长担任副组长，办公室主任、政教处主任、教务处主任、总务处主任、团委书记，部分教师、学生、学生家长为成员。

主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。

四、创建“绿色学校”的具体措施

1、抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。

2、培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。根据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如高

一、高二年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。让学生树立环境法制意识，规范环境道德；高

二、高三年级主要是进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。

3、定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。

4、认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到一些与环境有关的企业，如化肥厂、自来水厂等参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。

5、开展有关以环保为主题的研究性学习。

6、结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。

7、加大校园环境改造，进一步加强校园的“绿化、美化、净化”。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，做到有树、有草、有花、有园林风格，使校园四季花香，一年常绿。

8、根据学校的实际情况，制定有关规章制度。如：校规，班约，校园整洁卫生制度，宿舍卫生制度，食堂卫生管理制度等。

9、发动学生参加各项文明活动。定期组织学生打扫卫生、栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。

10、做好校园规划，完善学校的供水供电工程，在勤俭节约的前提下确保师生的工作，学习、生活的用水用电需要。

以上是创建“绿色学校"的方案，在实际创建中可根据实际情况作适当调整。

肥西中学“创建绿色学校和环境教育领导小组”

二00三年九月

第三篇：创建绿色学校实施方案

“绿满校园，育尽童心”创建绿色学校实施方案

（2008）

一、创建活动目的

我校本着“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，为配合全球环境保护运动，使少年儿童健康快乐地成长，学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，积极开展绿色环境教育活动，把加强环境保护教育培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境。学校的绿化、净化、美化、阵地化工作已取得一定成效。为了进一步让学生了解更多的环保知识及存在的环境问题，明确环境污染的危害性，懂得人与自然和谐共存的道理，增强学生综合观察、分析问题的能力，动手制作能力及初步审美鉴赏能力，激励学生热爱大自然，珍爱生命的情感，学校特制定创建省级绿色学校实施方案，把创建活动作为学校的一大重点工作，被淮安市创建国家环境保护模范城市办公室评为”争创省级绿色学校示范单位”。

二、具体实施计划

（一）完善制度：领导重视，管理有序

绿色环境教育是推进中小学环境保护素质教育，加强社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是发展环境保护事业的实施科教兴国和可持续发展策略的基础工作。我校根据上级文件精神，学校党政领导高度重视，成立了以校长为组长，以德育处、教导处、总务处、团队负责人为成员的“环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动。领导小组定期召开会议，研究学校的环境建设和环保教育，给学校环境建设和环保教育指明方向。为维护我校优美、整洁、文明的绿色环境，给全校师生员工创造一个良好的学习和生活环境，我们制订了校园绿化管理制度，行文下发到各班级、科室和家属区，要求认真学习、严格执行。我们的口号是：“人人争做小卫士”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们重视创建活动中的检查监督，要求坚持学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，学校非常重视教师培训认真制定环境教育培训计划，每学期两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。

（二）培训人员：宣传到位，强化师资

我校以“为孩子的幸福人生奠基”作为整体的教育改革理念，一切以学生和谐发展为根本，一切为学生的将来着想，牢固树立以人为本和终生学习的思想。在建设绿色学校的活动中以可持续发展理论为指导。为使我校教职工统一认识，我校加强了宣传力度。组织教师认真学习有关文件精神，并领会其深刻含义，从而提高了教师对环境教育工作的认识。学校还采用派出去，请进来的办法，加强环保师资培训工作。同时把环保知识输入学校互联网上，供师生学习。

（三）落实教育：学科渗透，文化影响

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，在思想品德、语文、科学、美术等学科教学中充分体现环保教育。学校要求各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，通过课堂教学、参观访问，调查研究，问卷调查等形式，从爱护花草树木，保护小动物到关注周围环境，开展环境调查，参加公益服务等内容入手，指导学生的各种环保行为，培养学生的环保素养，使环境教育与课堂教学融为一体。同时，我们自编了两课时的环保知识教材《关爱生命》，利用校园网做专题讲座，通过科学课进行学习，有利地补充了课堂教学内容。少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。我们利用升旗仪式、班队课、晨间活动等向学生宣传保护环境的重要性，从而提高学生的环境意识。学校开辟了绿色通道，有环保手抄报、环保知识等组成，在校园里随处可以看到环保宣传牌。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识，我们开展了“争当环保小卫士”活动，少先队发出倡议，用实际行动净化、美化环境。少先队还将评选出校园环保小卫士，利用红领巾广播、启明星电视台、板报，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的卫生意识，提高了卫生标准。学校还鼓励学生设计体现环保意识的电脑绘画作品。希望通过充分利用各种教育设施手段，形成具有浓厚环保意识的校园文化，让全体师生浸润其间，全面了解环保科普知识，让环保潜移默化到每个人的心灵，从而自觉遵守环保法律法规，并通过自己的言行去影响周围的人们。

（四）丰富形式：拓宽渠道，投身环保

为配合课堂教学，学校还将积极拓展教育渠道，采用丰富多彩的环保教育活动，走进社区、面向社会，让学生走出课堂到大自然中去，学习观察、学习动手、有所创造，从而使学生提高对人的因素和自然资源，生态、环保的认识，提高热爱家乡、热爱大自然的意识，保证了环境教育的连贯性和一致性。我校结合学生实际，决定开展形式多样的环境保护教育主题活动。我们先后组织读一本有关环境保护教育的书；聘请校外辅导员作环境保护专题讲座；开展认种纪念树、“亲近大自然”等活动。各班还将以演讲、征文、书画形式进行班级环保教育。我们还充分利用启明星电视台、广播站、升旗仪式、主题大、中队会等形式进行环境教育。结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动。如：组织学生开展爱护花草树木的活动，上街宣传，举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手工、歌咏、环保知识竞赛；参加校园绿化、美化、净化等活动。我校还将继续开展富有特色的“保护母亲河” 活动，组织学生通过调查研究的形式了解母亲河，保护母亲河，从小事做起，从我做起。我们要求学生做到“随手关闭水龙头、不吃口香糖、节约纸张，回收废纸”等随手可做的小事，组织学生回收废旧电池，学校统一处理，既节约了资源，又减少了污染。学校少先队通过开展的一系列“红领巾护绿”活动，使学校教育得以延伸，从而把保护环境主题活动推向高潮。

（五）加强硬件：美化环境，处处育人

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，做到科学、合理地布局，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。我校以“见缝插绿”为目标，要求一进入校园，不能见到空地，处处栽花种草。学校投入大量资金整体改造学校校舍及校园环境。目前，学校已经形成了美观大方、宽敝明亮，集办公、艺术、教学为一体的教学楼，构筑积极向上的校园。同时，我们还美化教室，创建优美的教室环境，统一制作了教室内的学习园地、卫生角、图书角等，让每面墙、每扇窗、每个橱、每个角落都教育人，让学生在美的环境中生活、学习。形式了环境整洁、绿草从荫、空气清新、卫生干净的良好校园环境，成为强有力的德育阵地。

在上级部门的指导下，经过我们全体师生的不懈努力，我校环保及环境教育工作取得了初步成绩，近1200名师生环保意识加强，无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。校园净化、空气清新、课堂整洁，玻璃明亮，厕所干净无臭味。校内所有污染源得到控制和治理。学校被评为市“争创绿色学校示范单位”。学生也在环保部门开展的环保征文活动中年年获奖。

学校在绿色环境教育中，以人为本促进生态建设，实现环境育人，向人与自然和谐统一的目标奋进，走可持续教育发展的路子，不断总结，不断对照标准，不断完善，以更高的要求来促进工作的开展。对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，我们将不断创新，不断探索，不断发挥自身优势，努力使学校变得更美、更绿。

第四篇：创建绿色学校实施方案

创建绿色学校实施方案

一、指导思想：

以国家环保总局下发的“关于创建绿色学校”的有关文件精神为指导，以丰富多彩的环境教育活动为载体，进一步提高师生的环境素养和环保能力，争取早日进入省级绿色学校和国家表彰的绿色学校。

二、具体安排：

一、培训：

定期对领导班子成员及教师进行培训，更新知识，提高教育教学水平，培训主要从三个方面进行：环境科学基础知识，环境教育的理论和教学方法，环境管理体系基本概念，根据不同职务有所侧重。

二、有关创建绿色学校活动所需要的资料设备：

学校要在力所能及的条件下筹集、划拨资金，不断充实和更新教学资料，如：环境类书籍，报刊，专题教学资料，教学资源库光盘，挂图，标本等等，添置能够连接互联网的计算机，实验仪器等教学设备，设置大型环保宣传廊，建立专门的环境教育室，绿化、美化校园外部环境，种种活动的场地，保证创建绿色学校活动的开展。

三、信息交流：

将创建绿色学校的有关信息，如计划，行动，方案及取得的经验，通过通讯，简报，广播，电视，报纸和互联网等不同形式向校内外公布，并将学校外部相关信息传达到校内，获取最新环境教育信息。

四、进行绿色学校档案积累。

将有关创建绿色学校工作的所有资料进行积累，作为纪律学校创建过程的历史依据和见证。

第五篇：玉兰中学少先队创建绿色学校实施方案

玉兰中学少先队创建绿色学校实施方案

环境意识是我国的一项基本国策，是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求，是实现可持续发展战略的重要内容。在我校开展环境教育是深化和发展学校教育的重要方式，也是学校素质教育和精神文明建设、校园文化建设的重要内容之一。少先队将要开展一系列绿色环保活动。

一、指导思想：

以党的“十七大”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，建设生态文明校园。以实施《全国环境宣传教育行动纲要》为目标，切实提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理知识，结合我校特点、人文特点，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

二、目标：

1、创建活动规范化、制度化。

建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络，培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍，全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化。

充分利用电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动中。

三、内容：

工作思路：环保教育，立足学校；环境意识，渗透家庭；环保行动，影响社会。“绿色学校”的创建以广东省绿色学校评估标准为核心，其主要内容为：

①指导思想明确，以可持续发展教育为指导，落实国家环境教育方针，有措施、有做法； ②创建工作扎实，有组织领导，有创建计划，有落实制度，有经费投入，有培训提高，有档案管理；

③渗透教育课程化，在搞好课堂渗透基础上，开设环境教育专题课、必修课、选修课和活动课；

④学校管理“绿化”，实施污染减排，开展“资源节约、环境友好”校园建设；

⑤环境文化氛围浓，倡导生态文明，校园环境育人功能显著，宣传教育手段多，活动丰富多彩；

⑥教学科研成果丰，开展环境教育校本建设，环境教育科研氛围浓，成果多；

⑦探究性、研究性学习好，学生关注并监督身边的环境问题，环境保护综合实践成效突出； ⑧学校、家庭、社区互动强；

⑨师生环境素养高；

⑩创建特色明显。

四、具体措施：精心设置，加强学科渗透，营造绿色课堂。

把对学生进行环境知识和环保知识教育的最重要手段就是要在学科教学中进行渗透。各学科根据各自的特点，应积极开展各种形式的教育活动。在科学课（地理）中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲授人类与自然，环境与社会的关系；在科学（生物）教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育；在政治课中注重环保法律法规教育，提高学生保护环境的意识和主人翁的责任感；在科学（化学）课中结合酸碱盐的性质、工业制法，石油、煤、有机物等，讲授大气污染、水污染的原理、危害和防护等。

相关教师要搜集其它环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。学生能认真听课，记好听课笔记，学科测试成绩及格率达95%以上。在交流传授环境科学知识的同时，要紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据初中学生的年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。

1、以活动为载体，培养学生环境道德行为

通过丰富多彩的课外活动，运用直观手段，从感性认识入手，启迪和培养学生的环境意识。

（1）通过校内外宣传活动培养学生环保意识。

结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环境教育的最佳时机，充分发挥晨会、团会和班会的宣传教育作用，在学生当中广泛开展“爱护花草树木”、“宁栽一棵树，勿折一枝花”等方面的教育，并开展以“怎样创建绿色学校”为主题的班会，将校园广播站充分利用起来宣传绿色、环保知识，使全体学生从思想上充分认识到 “创建绿色学校”的重要性和迫切性，在全校大造“创建绿色学校”的声势，使全体师生对此项活动高度重视起来。并在世界地球日、环境日举行大型社会宣传活动，同时走进居民社区对居民进行“环境意识”调查。通过社会宣传活动进一步激发学生们的环保责任感。加强环境教育，同时提出 “一个学生带动一个家庭，一个班级带动一个年级，一个年级带动一个学校”的环境教育目标，让师生认识环境、了解环境、保护环境，自觉地从身边做起、从小事做起，让绿色的种子在每一个学生心中生根发芽、开花，并播撒到家庭、社会。

（2）用社会调查陶冶学生环保情操。

组织学生进行社会实践，把学生带到大自然去观察、去体会令人陶醉的美丽景色，去调查被污染的小河、被砍伐的树木、轰鸣的噪音……以大自然为课堂，在环境中认识环境、了解环境。通过组织学生在校园开展“和小树（草）说句悄悄话”、“我和小树（草）一起成长”活动，让学生懂得植树种草的作用和意义。让 “保护环境，人人有责”的意识深入到每个学生心中。

（3）用读书活动增长学生环保知识。

各种书籍中关于环境保护的内容越来越多。抓住中学生求知欲强、好奇心胜的特点，引导学生读环保书籍。各班建立读书角，在阅读时间里，同学们把从家里带来的书互相传阅。学校图书室对学生开放，图书管理员负责挑选有环保内容的书，负责安排每班的阅读时间。发挥学校图书馆的作用，使学生有机会、有时间阅读环保书籍。为了鼓励同学们的读书热情，开展一次“环保小书迷”评选活动。鼓励学生运用学到的知识画环保画、写环保作文。

（4）队日活动培养学生环保习惯。

通过多姿多彩的团队活动对学生进行环境教育，并注意活动的实效性。放手发动同学收集材料，编辑排练，召开主题鲜明的班队会，如《白云不白》、《小河的哭诉》、《只有一个地球》等，开展清理白色垃圾，建立“绿色宝库”活动，用行动净化自己的心灵，变废为宝等，以此来培养学生的环保意识和行为。

总之，要提高环保教育活动的实效性，教育形式必须贴近学生的生活，让学生在活动中参与。每天的课间、午间休息时间，小公益使者们都要开始行动，使校园的每一个角落都能看到他们的身影，维护着校园的整洁与美丽。不仅在校内，同学们还走出校园，走向社区，走向街道，在各个公共场所开展“绿色”宣传、护绿保洁、清洁白色垃圾等活动

2、倡导绿色，加快校园环境建设，建设学生学习生活的乐园

校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。

（1）完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

（2）要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。

（3）把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。

（4）重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等；充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。

（5）节水、节电、节约纸张，提倡简朴。

（三）认真做好档案的整理收集工作

1、各班、各中队要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案。

3、信息组要注重采集，整理师生开展环保教育的活动资料，合理地制作成系列的专题节目。我们深知，创建绿色学校工作任重而道远，我们有决心将这项工作扎扎实实的开展好，让我们的绿色学校创建工作有声有色开展起来。国家的未来在教育，环境的希望在孩子，生命之水长流，青山绿野常在，我们将努力营造一个人人热爱环境的良好氛围，为实现“人与自然和谐统一”作出积极的贡献。