2018年一模高考语文 松江卷

第一篇：2018年一模高考语文 松江卷

松江区2017学年度第一学期期末质量监控试卷

高三语文

（满分150分，时间150分钟）2017.12

一 积累运用 10分

1.按要求填空（5分）

（1）三山半落青天外，____________________。（李白《登金陵凤凰台》）

（2）“____________________，则知明而行无过矣”一句出自荀子的《____________________》。（3）王国维《人间词话》中评周邦彦词句“____________________，____________________”曰：“此真能得荷之神理者，觉白石《念奴娇》《惜红衣》二词，犹有隔雾看花之恨。” 2.按要求选择。（5分）

（1）重阳节时小明赏菊拍了很多照片，你要提供一些句子给他，作为他的照片的配诗，以下句子不适合提供的一项是（）。（2分）

A.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归 B.轻击弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞 C.浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香 D.蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）。（3分）

科学产生文明，文明可以产生缺陷，缺陷可以产生科学。如果缩短些说：缺陷是科学的种子，科学是缺陷的化身。因此，我们可以知道___________，因此，我们更可以知道_________。A.缺陷的价值，科学的来源 B.缺陷的作用，科学的价值 C.科学的来源，缺陷的价值 D.科学的价值，缺陷的作用

二 阅读 70分

（一）阅读下文，完成第3-7题。（15分）

①与一般观念不同，数学，其实也是文化的一部分。而且，数学和任何其他学科不同，数学几乎是任何科学所不可或缺的。没有任何一门科学能像它那样泽被天下。它是现代科学技术的语言和工具。现代科学之成为现代科学，第一个决定性的步骤是使自己数学化。为什么会这样？因为数学在人类理性思维活动中有一些特点，这些特点的形成离不开各个时代的总的文化背景，同时又是数学影响人类文化最突出之点。

②数学追求一种完全确定、完全可靠的知识。在这本小书里可以看到许多被吸引到数学中来的人正是因为数学有这样的特点。例如说，欧几里得平面上的三角形内角和为 180°，这绝不是说“在某种条件下”，“绝大部分”三角形的内角和“在某种误差范围内”为180°，而是在命题的规定范围内，一切三角形的内角和不多不少为180°。产生这个特点的原因可以由其对象和方法两个方面来说明。从希腊的文化背景中形成了数学的对象并不只是具体问题，数学所探讨的不是转瞬即逝的知识，而是某种永恒不变的东西。所以，数学的对象必须有明确无误的概念，而且其方法必须由明确无误的命题开始，并服从明确无误的推理规则，借以达到正确的结论。通过纯粹的思维竟能在认识宇宙上达到如此确定无疑的地步，当然会给一切需要思维的人以极大的启发。人们自然会要求在一切领域中都这样去做。正是因为这样，而且也仅仅因为这样，数学方法既成为人类认识方法的一个典范，也成为人在认识宇宙和人类自己时必须持有的客观态度的一个标准。这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜——宇宙和人类的真面目，这样一种求真的态度是人类文化发展到高度的标志。

③数学作为人类文化组成部分的另一个特点是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙的根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。从古希腊起，人们就有一个信念：冥冥之中最深处宇宙有一个伟大的、统一的、而且简单的设计图，这是一个数学设计图。

④数学的再一个特点是它不仅研究宇宙的规律，而且也研究它自己。在发挥自己力量的同时又研究自己的局限性，从不担心否定自己，而是不断反思、不断批判自己，并且以此开辟自己前进的道路。它不断致力于分析自己的概念，分析自己的逻辑结构。它不断地反思：自己的概念、自己的方法能走多远？从希腊时代起，毕达哥拉斯认为宇宙即数(他是指自然数），可是遇到了无理数，后来的希腊人只好采用不可公度理论，因为弄不清，就干脆不讲无理数，而讨论一般的线段长。希腊人甚至不讲数，使希腊数学与其他民族——例如中国——相比呈现了缺点。但即令如此，也要保持高度严整，而不允许采取折衷主义的态度。历史终于证明，正是希腊人开辟了研究无理数系的道路。他们研究数学，却同时考虑数学研究的对象是否存在。大家都说，数学最需要严格性，数学家就要问什么叫严格性，大家都说，数学在证明一串串的定理，数学家就要问什么叫证明，数学越发展，取得的成就越大，数学家就越要问自己的基础是不是巩固。越是在表面上看来没有问题的地方，越要找出问题来。

⑤到了最后，数学开始怀疑起自己的整体，考虑自己的力量界限何在。大概是到了19世纪末年，数学向自己提出的问题是：“我真是一个没有矛盾的体系吗？我真正提供了完全可靠、确定无疑的知识吗？我自认为是在追求真理，可是‘真'究竟是指什么？我证明了某些对象的存在，或者说我无矛盾地创造了自己的研究对象，可是它们确实存在吗？如果我不能真正地把这些东西构造出来，又怎么知道它是存在的呢？我是不是一张空头支票，一张没有银行的支票呢？”

⑥总之，数学是一株参天大树，它向天空伸出自己的枝叶，吸收阳光。它不断扩展自己的领地，在它的树干上有越来越多的鸟巢，它为越来越多的学科提供支持，也从越来越多的学科中吸取营养。它又把自己的根伸向越来越深的理性思维的土地中，使它越来越牢固地站立。从这个意义上来讲，数学是人类理性发展最高的成就之一。

⑦数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。其永恒的主题是“认识宇宙，也认识人类自己”。在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致。历史已经证明，而且将继续证明，一种没有相当发达的数学的文化是注定要衰落的，一个不掌握数学作为一种文化的民族也是注定要衰落的。

（有删改）

3.第①段划线的词语“泽被天下”在文中指的是。（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.请分析第②段中用“三角形内角和是180°”一例是如何证明观点的。（3分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.下列对第④度“折衷主义”的理解与文意相符的一项是（）。（3分）A.将研究宇宙的规律与发挥自己的力量融合在一起 B.把古希腊数学理论与中国数学理论进行融会贯通 C.在新的数学理论成立之前即使怀疑也先不否定自己 D.在新的数学理论成立之前先融合之前已有数学理论 6.简析最后一段在文中的作用。（3分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7.本文作为议论文，语言很有特点，请举例分析。（4分）

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（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）

胡老师的木箱 陆天明

①每当听到小雨滴答到院子里那棵山楂和海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青少年时期在苏北在上海度过的那些个青涩岁月，更多的倒是它的恬静和散漫、从容和豁达、持久的含蓄和极为谦和的广阔、不露声色的执着和静悄悄地精进博取渗透„„总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。昭现世间一种生存景象。不必疾风暴雨。也无须电闪雷鸣。貌似与世无争，却坚定地守望着润泽着“麦田的未来”。

②它总能让我想起十四五岁时，在皖南山区插队，被调到乡中心小学任教后，跟我同宿舍的一个胡姓教师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些。厚嘴唇。大脑袋。背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。但即便对我这样一个几乎只有他一半大的小同事新同事，他也不会做一点“嘘寒问暖”的事。只要有一点空闲时间，就见他在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上。然后锁进一个肥皂箱里。也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回木箱里。应该是被人退了回来。于是他越来越瘦。脸色也由黄泛了青白。

③一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核。咯血。肺上出现空洞，不止一个。那时候，已经有了治疗肺结核的特效药。人们不再像三四十年代那样把这个病视为不治之症，但在远山区这样贫困落后的地方，却几乎仍然没有治愈的可能。人们开始淡忘他。学校甚至都准备收拾他的“遗物”了。他却突然出现在了我俩的宿舍里。说话都带喘。瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了。他是来料理自己的后事的。

④他从床底下拽出那个肥皂箱，请我帮他搬到后山上去。我不明白他要干什么。但看他一副恳切的模样，还是在小雨的泥泞中，替他把木箱扛上了后山。然后他就点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了。开始怜悯他。想劝慰他几句。却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上的神情实实地呈现一种少见的欣慰。然后他就跪下了。跪在泥泞中。做出一副默默祈祷的模样。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。”随后说的话简直让我惊呆。他说：“我希望真的可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声。看着小雨把纸片里最后一点火星子淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了„„”

⑤后来他再也没回到乡中心小学里来过。应该是到“那边”去了。

⑥那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼里推开了一扇窗或门。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的门或窗。我愧疚自己也跟那一些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。就像我们常常会忽视淡漠无数像小雨一样悄没声地活着的普通人一样。暴风雨的摧枯拉朽，海燕似的刺穿乌云雷暴翱翔，固然值得关注和赞美，而那些灰暗的水泥和砖块则无法让一座大厦呈现金碧辉煌。但正是这一块块灰暗的水泥和“粗陋”的砖块以它们另类式的坚韧和执着，甚至还可以说“牺牲”，构筑起金碧辉煌的底架。

⑦我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑧我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？

⑨我们实实在在地愿意用自己的成功去为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？

⑩我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着„„

8.第②段“感觉”中使用引号，请分析引号的作用。（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9.下列选项中对人物描写不正确的一项是（）。（3分）

A.本文通过肖像、语言、动作等多种人物描写手法，塑造胡老师的形象，生动细致。B.本文通过反面衬托，用学校里的老师等其他人物反衬胡老师的高尚品格，特点鲜明。C.本文通过先抑后扬手法，塑造了胡老师不为人知默默坚守的品格，形象更为突出。D.本文通过“我”的视角，写出了我对胡老师品性的认识逐渐深入的过程，亲切感人。10.本文多次写到“小雨”，请分析其作用。（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11.第⑦到⑩段形式独特，请赏析这种独特形式的表达效果。（3分）

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（三）阅读下文，完成第13-15题。（8分）

送蔡侍御赴上都（唐）刘长卿 迟迟立驷马，久客恋潇湘。明日谁同路，新年独到乡。孤烟向驿远，积雪去关长。秦地看春色，南枝不可忘。

【注】①上都：古代对京都的通称，这里指长安。②南枝：语出《古诗十九首·行行重行行》“胡马依北风，越鸟巢南枝”句。

13.这首诗共有几个字押韵？正确的一项是（）。A.两个 B.三个 C.四个 D.五个 14.以下评价适用于本诗的一项是（）。

A.细密委婉 B.雄起瑰丽 C.清新质朴 D.明快俊逸 15.本诗是怎样抒写临别情感的？请结合具体内容加以赏析。（5分）

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②

①

（四）阅读下文，完成第16-21题。（18分）

吾竹房先生

吾子行先生衍，大末人，大父为宋太学诸生，因家钱唐。先生疏旷，故高不仕之节。其所厌弃者或请谒，从楼上遥谓曰：“吾出有间矣。”顾琴，吹洞箫，抚弄如意不辍。求．．室委巷，教小学常数十人，与客对笑谈喧，楼上下群童一是肃安。其所著述，有《尚书要略》、《听玄集》、《造玄集》、《九歌谱》、《十二月乐谱辞》„„。兼通声音律吕之学，工篆书。．初，先生年四十未娶，所知宛丘赵君天锡，为买酒家孤女为妾。年饥女尝事人后夫知妻在先生所讼之因逮妾父母。父母至，客先生家。又伪楮币事觉，因言舍主人。先生固弗知，因逻捽辱生南出数百步。录事张君景亮识先生，叱逻曰：“是不知情，摄之何为？”即解纵．遣归，先生不胜惭。明日，持玄条缁笠，诣仇山村先生别。值晨出，因留诗一章。诗有“西．桥外断桥边”之句，其骨朽渊泥。

西湖多宝院僧可权从先生学，闻先生之死，哭甚哀，乃葬先生遗文于后山，与其师骨塔相对。曰：“皆吾师。”仍乞铭于胡石塘先生。庶几先生有后世名。铭曰：“生弗渎，死弗辱，贞哉白。”余习篆画，极爱先生翰墨，得一纸半幅，如获至珍，以故于书法颇有助。偶与郑遂昌先生谈先生之始末，就识之。

——节选自陶宗仪的《南村辍耕录》

16.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）抚弄如意不辍（）（2）工篆书（）．．17.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）吾出有间矣（）．A.间隙 B.差别 C.一会儿 D.空闲（2）先生不胜惭（）．A.美好 B.超过 C.战胜 D.承担

18.下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（）（3分）

A.因家钱唐因击沛公于座位 ．．B.其所厌弃者或请谒 尔其勿忘乃父之志 ．．C.故高不仕之节 犹小石小木之在大山也 ．．D.为买酒家孤女为妾 余稍为修葺，使不上漏 ．．19.第②段画线部分断句正确的一项是（）。（3分）A.年饥/女尝事人/后夫知妻在先生所/讼之/因逮妾父母 B.年饥女/尝事人/后夫/知妻在先生所讼之/因逮妾父母 C.年饥/女尝事人/后夫/知妻在先生所讼之/因逮妾父母 D.年饥女/尝事人后/夫知妻在先/生所讼之因/逮妾父母 20.把第④段画线句译成现代汉语。（4分）

余习篆画，极爱先生翰墨，得一纸半幅，如获至珍，以故于书法颇有助。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 21.选文体现了吾竹房先生怎样的特点？请加以概括（4分）

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（五）阅读下文，完成第22-26题。（13分）

叙梅子马王程稿（明）袁宏道

①余论诗多异时轨，世未有好之者，独宣城梅子与余论合。凡余所摈斥诋毁，俱一时之名公巨匠，或梅子旧师友也，梅子的然以为是，而其赞叹不容口者，皆近时墨客所不曾齿及之人，梅子读其诗，又切切然痛恨知名之晚也。

②梅子尝语余曰：“ 诗道之秽，未有如今日者。其高者为格套所缚，如杀翮之鸟，欲飞不得；而其卑者，剽窃影响，若老妪之傅粉；其能独抒己见，信心而言，寄口于腕者，余所见盖无几也。往余为诗，一时骚士争推毂余，今则皆戟手詈余。余思非公莫能评者，今所著稿具在，其有以箴。”

③余曰：“是公诗进。昔余至吴，乡人有偕来者，饮以天池、虎丘，怒发投诸地曰：‘此何异水！’适家人有携安化茶者，出而饮之，其人大喜，立啜四五盏。何也？人情安于所习，故虽至美，亦以至恶掩也。今公出诗以示人，其怒不必诘，其善大为可戒。惩其所誉而劝其所嗔，公之于诗也几矣。”

【注】①杀翮：翅上羽毛凋落。②影响：模拟仿效。③戟手：用食指与中指指点，其形如戟，是一种粗鲁无礼的行为。④天池、虎丘：指天池、虎丘所产之茶。22.可填入第②段方框处的虚词是（）。（1分）A.也 B.耶 C.矣 D.乎

④

③

②

①23.对第①段理解正确的一项是（）。（2分）

A.指出我与梅子合作评论诗歌，互相认可摈斥诋毁和赞叹的态度。B.指出我与梅子马合作评论诗歌，共同摈斥诋毁和赞叹近时墨客。C.指出我与梅子论诗的观点吻合，我认可梅子摈斥和赞叹的态度。D.指出我与梅子论诗的观点吻合，梅子认可我摈斥和赞叹的态度。24.第②段连用两个比喻，请赏析其表达效果。（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 25.简析第③段中乡人由“怒”到“喜”的原因______________________________________ ______________________________________________________________________。（3分）26.分析作者的写作意图。（4分）

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三 写作 70分

有人说：“人生中最美好的东西应该是希望，而不是现实。”请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

松江区2017学年度第一学期期末试卷答案

积累应用（10分）

1.（5分）（l）一水中分白鹭洲（2）君子博学而日参省乎己《劝学》（3）水面清圆，一一风荷举（评分说明：答对1空给1分。）2.（1）（2分）D（2）（3分）C

阅读（70分）

（一）阅读下文，完成第3—7题。（15分）

3.（3分）数学影响了其他学科（它为其他学科提供了支持）而且影响了整个人 类文化（评分说明：“泽被”理解为影响、滋养，润泽等1分；学科1分；文化1分）

4.（3分）用“在某种条件下”，“绝大部分““在某种误差范围内”等强调“三角形的内角和的是180°的结论是没有任何附加条件；又用“一切”与“不多不少”强调此结论的唯一性，从而证明数学追求一种完全确定、完全可靠的知识。（评分说明：分析2分；结论1分）5.（3分）C 6.（3分）答案示例：末段在结构上呼应开头，总结全文，使文章结构更严谨。进一步强调数学作为文化的一部分，其最根本的特征与探索的永恒主题“认识宇宙，也认识人类自己”。以此突出数学的理性思维的力量对于一个民族的作用。作者再次表明自己的观点与写作意图。（评分说明：结构，1 分；内容1分；意图1分）

7.（4分）答案示例：本文语言具有准确严密与生动形象的特点。数学作为一门科学，本身就是以逻辑谨严著称的。如第④段中作者用“不仅„„而且，不是„„而是„„”等关联词层层推进，让自己的观点严密准确。同时无论数学文化或它所涉及的理念有多么艰深，作者总是力求用生动活泼的语言来阐释，使文章更加通俗易懂。如第5段几乎全用拟人式的自问形式，来反思数学文化自身的问题；第6段把数学比作“一株参天大树”，还说“在它的树干上有越来越多的鸟巢”，形象地说明了数学作为一门科学的强大和它对其他科学的影响。（评分说明：语言特点，2分；分析2分）

（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）

8.（2分）答案示例：“感觉”，特殊含义，胡老师并没有将他投稿、退稿的事情说与众人听，是旁观者对此的猜测，由此更突显胡老师默默的坚持。（评分说明：说出作用各1分，有分析过程各1分）9.（3分）B 10.（4分）答案示例：开头以小雨起笔，渲染了安静的氛围，为全文奠定默默却坚韧的感情基调：（1分）是全文故事的重要情节发生的背景，作者在小雨中对胡老师的品格产生了感悟；（1分）小雨在全文象征着从容豁达、含蓄谦和、默默执着的品格，象征着悄无声息的普通人的贡献。

11.（3分）答案示例：连续三段，以问句独立成段，加强语气，强化我们也许并未意识到“普通”的伟大和不可或缺，强调我们并未用实际行动去表示对“普通”的认可。三个问句层层深入，不断强化。（2分）最后以景结情，引人遐思，留有余味，令人思考普通的意义。（1分）

12.（4分）答案示例：“胡老师的木箱”所蕴含的意义是：最平凡的普通人在自己的岗位上常常有着默默的、极其执着的坚守，即使不为人理解，也无怨无悔地坚持。（2分）我认为，这在当下社会，有很好的教育和激励作用。（1分）工作中，身为普通劳动者的每一个人，都应该坚守自己的岗位，即使一辈子未能有轰轰烈烈的贡献，也应该执着于自己该有坚守。（1分）

（三）阅读下文，完成第13-15题。（8分）13.（1分）C 14.（3分）A 15.（5分）答案示例：本诗首联直接抒情，直接描写送别画面，“迟迟”描摹出当时诗人立而不行的情态，表现了离别之难。（评分说明：手法：借景抒情（对应第三联）、用典（对应第四联）2分，情感1分）

（四）阅读下文，完成第16-21题。（18分）16.（2分）（1）停止（2）擅长 17.（2分）（1）C（2）D 18.（3分）D 19.（3分）A 20.（4分）我学写篆书，非常喜爱先生的字，得到一点书法作品，就好像获得了最宝贵的珍品，所以对我的书法十分有帮助。

21.（4分）疏旷清高、率性洒脱；博学多才、才学广博；义不受辱等。（评分说明：3点4分）

（五）阅读下文，完成第22-26题。（13分）22.（1分）C 23.（2分）D 24.（3分）以“杀翮之鸟”比喻受到诗歌法度格调束缚者所写诗作缺乏生机和活力，以“老妪之傅粉”比喻剽窃模仿者缺乏真意、矫揉做作的诗作。运用比喻生动形象地表达了作者对当时诗坛创作的嘲讽与不满。提出“独抒性灵，不拘格套”的观点。

25.（3分）因为乡人习惯饮用以往的茶叶，稍有变更，立即情绪有所波动。以乡人不辨茶叶美恶来嘲讽世人习惯于自己所熟悉的东西，受习惯对人的影响和制约，固守常规，不知变通。（评分说明：原因2分，实质1分）

26.（4分）梅子马的诗歌主张与作者相合，诗文创作必须从自己胸臆流出，抒发作者自己的真情实感，即使所写的诗歌遭到时人诋毁，也希望他对自己的诗歌能够做出公允评论，作者写此文表达支持与鼓励。

第二篇：2018年松江区一模语文作文解析

2018年松江区一模语文作文解析：反向定性 原题还原： 【2018松江二模】

有人说，人生中最美好的东西应该是希望，而不是现实。

在之前的作文讲解中，我给同学们说过，作文不仅仅需要你们去通过审题的方式来得到文章的论点，同时还需要同学们做另外一件事情，也更多学习资讯，欢迎关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院就事：在得出文章论点后，我们依旧需要审视材料，去思考这篇文章叫我们写的论点，究竟是一种怎么样子的表达形式。

于是，我们看看一下这篇作文题，虽然难度不是很大，但是想要写得好，做到完美审题，也不是那么的容易。一般同学来说，这篇文章得到立意叫做“希望”，也就是说，生命的美好在于人对于未来有所憧憬。

那么这样写的同学，作文分数应该可以在三类保底了，毕竟这样写出来的立意，我们认为是“正确”的立意。但是，如果你不满足与三类卷，你想要写到50+的作文，那么在立意的时候，就要进一步思考。

没错，也就是我们所谓的反向定义。

在这篇文章中，如果你看到了“不是现实”四个字，自然会有同学，将希望，做了一个更加深层次的定性，也就是说，这篇文章叫我们去写的“希望”，是一种与现实相悖的事物。

这时候，我们就会发现，我们要定性与希望，就得先定性什么事现实。

作文中，现实可以定性的东西有很多，比如功利，比如客观，这两种写法，我觉得理论上都没有错。第一种写出来的结果就是，希望是一种与功利相悖的东西，也就是希望给我们带来的，是一种超越于“交易”价值的东西，也因此，也才能保证希望的美好。

也就是说，希望本身来说，是一种人对于未来的向往，是一种人生取向。

而当我们这样去论证希望的时候，我们可以这样子立意：希望的美好是在于我们不用现实的得失之心去衡量，我们能够更多的，是用一更多学习资讯，欢迎关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院种期许来给我们世界来润色。

那么如果你这样子去立意的话，我们就会发现，我们对于“未来的憧憬”本身的定性，就更加精确了。当然，第二种写法也是可以的。

也就是人生中最美好的东西，这个叫做希望的东西，因为它来自于主观而美好。

这个世界上所有人都将快乐建立在客观之上——赚钱，买房，买车，这一切一切的事物，都是我们人奋斗的动力。

上海卷中很喜欢出的，就是这样一种“反物质”的情怀，也就是范仲淹所说的“不为物喜”的追求。

听过课的同学都知道，这道题更多学习资讯，欢迎关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院。目，可以用课上说的那个“恬淡”的价值观去做，也就是对于这篇文章来说，我们写的，是说——至美来自于人对于未来的美好憧憬，我们因为这份憧憬而让我们的人生追求摆脱对于价值的依赖，我们才能看到这个世界上真正的美好。

这两种写法，我们才能称之为切题。然而，我以为，一类卷，一定需要再想一步。

我们刚才做的，是将“希望”与“现实”在定性上分类，也就是我们会在作文写作的时候，认为“希望很好，而现实不好。”

但是对于这句话的处理来说，这样的处理有些简陋，甚至把这句话弄成了一句废话——

当我们在说是A不是B这类的句子的时候，如果说A与B本身属性是相反的，那么这句话的后半句其实就是废话。

举个例子来说：

这个世界上最美丽的，是好人，不是坏人。余扬捷是一个男人，不是女人。

这种话说出来之后，其实后半句话基本没有存在的意义。

但是如果说是A不是B这样结构的句子要有深意，一般一定有的概念在于，“B本身是普世意义上的认知，而A是对于普世意义上的超越。”

举个意义来说，如果B不是废话，说出来的话应该是： 所谓的勤奋，是找准方法，而不是不止不尽的永动机。所谓的姿色，是内在升华而出的气质，而不是娇美可爱的容颜。

这时候我们就看到了，后面两个例子中的是A不是B，和前面比起来，深度完全就不一样了。

而我想，只有这样来说更多学习资讯，欢迎关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院。，才能让文章变得更好。也就是，一类卷的作文，应该是在把“希望”定性成美丽，以及将“希望”这个概念和“现实”这个概念对立之外，还要定性第三个概念：

这篇文章中与“希望”对立的“现实”，拥有一个属性：普世意义上的“美丽”。

也就是说，我们应该说的完美审题后的立意，是这样的：

美丽源自于现实，现实中客观存在的事物因为我们能够看到而美丽。但是现实却不是最美丽的，因为有一个东西比现实更美丽，那就是希望。

当我们怀着希望生活更多学习资讯，欢迎关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院的时候，我们就能够在美好的现实事物中加入更多的美好憧憬，而在这样的憧憬之下，我们对于这个世界主观而成的事物，才是最美丽的。

所以，我们不能完全沉迷在现实世界繁乱美好的现实中，而应该带着希望，来美化我们的现实。内心中的希望感，才能让我们领略到美，真正的本质。

那么如果你是这样定性的，我觉得应该一只脚踏入一类卷了。

所以这篇文章只是我们课上讲过的一种审题逻辑，熟悉运用之后大家就能够完成写作。至于具体写作技巧，我们会在寒春班中为大家具体讲解作文结构以及针对这个利益的论证思路。这就是我对于18年松江一模作文的审题分析，愿大家取得好的成绩。以上。

第三篇：2014届南昌市高考一模地理卷答案

2014届南昌市高考一模地理卷答案

1-11 AABBABADAAA

36.(1)贺兰山东侧夏季多地形雨，雨水携带泥沙至山麓地带；（2分）

山麓地势平坦开阔，水流速度慢；（2分）大量泥沙堆积形成冲积扇；（2分）冲积扇连接成片，形成洪积平原。（2分）

(2)光照充足；（2分）昼夜温差大；（2分）污染少。（2分）

(3)改进酿酒工艺与技术；（2分）树立自身的品牌优势；（2分）

延长产业链，提高附加值。（2分）

(4)土地盐碱化；（2分）土地荒漠化。（2分）

37.(1)月平均最高气温：北京出现7月，首尔出现在8月；（2分）气温的年较差：北京比首尔要大；（2分）降水总量：北京年降水量比首尔少；（2分）降水的季节变化：北京比首尔要大；（2分）

成因：首尔比北京受海洋影响大，受大陆影响小。（2分）

(2)原因：气候异常（冬季大雪不断），冬白菜产量减少；（2分）自主白菜产区种植面积大幅度减少；（2分）原料价格上涨，生产成本上升；（2分）

(3)韩国距离中国近，产品运输成本低；（2分）利用中国的原材料（中国大白菜产量大）；（2分）利用中国廉价劳动力、土地。（2分）

42.(1)游客最为集中的时期，造成人多车多，接待量达到饱和；（2分）景区交通线路少且狭小，接待能力小。（2分）

(2)加强管理，做好旅游旺季的应急预案；改善旅游服务设施；加强旅游淡季的宣传，降低票价，分流旺季游客。（6分）

43.（1）交通出行(2分)身体健康(2分)

（2）汽车尾气排放；(2分)工厂生产及北方冬季取暖燃烧煤炭排放污染气体；(2分)城市工程建设及工地沙尘粉尘；(2分)居民生活及餐饮业废气排放。(2分)（答对三点给6分）

44.(1)菲律宾东部广阔的洋面，水温高；(2分)有利于热带气旋形成和发展。(2分)

(2)在菲律宾台风势力更强而且多次登陆；(2分)台风经过菲律宾人口稠密地区；(2分)而且这些地区住房及基础设施落后；(2分)菲政府对灾害估计不足，防范措施不到位；(2分)。（答对三点给6分）

第四篇：2014松江区一模作文素材

冰心《往事》：假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有限的，今生已是满足的了。蒙田(法国)：我随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满

【立意解析】

松江区的作文看上去并不困难，因为立意选取没有难度，做人嘛，总是要选择做一个智者，充分的利用自己的闲暇时间，享受生命。

所以这个作文难就难在，要怎么从“智者”的角度出发，完成这篇作文。

下面给出几个可以的角度。供大家参考。

1、如何才能成为一个智者。享受生命，而不是被生活所累，庸庸碌碌地度日，被偶尔空闲出的闲暇支配的不知如何是好。

2、智者处于世，该如何安排自己的生活，如何享受生命。

3、从反面入手，以愚者的无知，衬托智者的睿智。低级趣味的游戏只是短暂的欢愉，欢愉过后难免更为寂寥，而智者的生活，却是长乐长安的。

智者,总是享受着自己的生命,享受着自己的闲暇时间;而那些愚不可耐得人总是害怕空闲,害怕空闲带给自己的无聊,所以总是给自己找些低级趣味的游戏,给自己一点暂时的快感。

自解：这就回到了王子与乞丐的故事上了，天下没有纯粹的智者和愚人。你随时都在扮演两者。重要的是你是不是已经开始觉悟出了闲暇与无聊的关系。

第五篇：2017年上海市初三语文一模卷作文题目

2017年上海市初三语文一模卷作文题目

1、虹口区：花儿总要绽放

2、徐汇区：我的坚持

3、闵行区：没错，我很喜欢

4、普陀区：再现那一幕

5、宝山区：我的新体验

6、奉贤区：这样更好

7、杨浦区：难忘的生日

8、松江区：终于融入其中

9、长宁区：我逐渐了解

10、嘉定区：难忘的约定

11、静安区：往事让人回味