2013年苏州昆山市教育局中小幼教师考试报名

第一篇：2013年苏州昆山市教育局中小幼教师考试报名

2013年苏州昆山市教育局中小幼教师考试报名

报名方式和注意事项

(一)报名时间和地点

1.报名时间：5月13日(星期一)上午9：30—11：00。

报名者应事先在昆山教育信息网“公告栏”下载并填写报名表。

2.报名地点：昆山市教育局3号楼底楼大厅(震川西路

171号)。

(二)报名程序

1.选择岗位。报名者根据本《简章》公布的招聘岗位及条件选定应聘岗位后，向招聘工作人员出示应聘材料的原件(交复印件)。报名时按学科进行报名，每位报名者限报一个岗位。报考学科首先根据大学所学专业，再看毕业当年教师资格证所认定的学科。原则上所学专业和教师资格证认定学科应一致。昆山籍(基础教育学籍和户籍)2011、2012和2013届师范类毕业生如果所学专业及毕业当年认定的教师资格证所报学科在本次招聘中没有岗位的，可报考专业相关或相近的岗位。

2.资格初审。经招聘工作人员初审，符合规定条件的报名者将填写完整并加贴照片的报名表交招聘工作人员签字。

3.验证登记。经初审合格的报名者当场办理缴费手续

(报名考试费100元)，并上交报名表和1寸证件照2张。特困家庭的毕业生凭学校或社区证明可免缴考试费。

(三)报名注意事项

1.应届毕业生应出示(请按以下顺序排列)：户籍证明(户口本)、身份证、学生证、毕业生就业推荐表、教师资格证证明、在校期间所学课程成绩单(大专、本科和研究生各段)、毕业证、学位证等原件并交复印件。

2.尚未在事业单位就业的往届毕业生应出示(请按以下顺序排列)：户籍证明(户口本)、身份证、报到证(复印件)、学历(学位)证书、教师资格证等原件并交复印件。

3.归国留学人员应出示(请按以下顺序排列)：户籍证明(户口本)、身份证、人事(劳动)关系证明(如劳动合同、社保缴费清单)、档案关系托管证明、国(境)外学历学位证书、教师资格证、相关资格证书、国家教育部留学服务中心《国外学历学位认证书》，如果尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以先凭苏州市人才服务中心(苏州市海外人才服务中心)出具的《留学人员学历学位资格验证证明》办理报名手续，待考试、体检、考核后，凭《国外学历学位认证书》办理录取的相关手续。

4.社会在职人员应出示(请按以下顺序排列)：户籍证明(户口本)、身份证、学历(学位)证书、人事(劳动)关系证明(如劳动合同、社保缴费清单)、档案关系托管证明(档案关系托管在苏各人才市场的人员，可凭身份证件直接上网下载打印)、教师资格证等原件并交复印件。

5.应届非师范报考者须提供教师认定机构出具的现场确认受理凭证，否则视作无法取得教师资格证，不予报名。

6.江苏省籍生源报考语文学科者需提供当年度参加高考时所在地的招生部门或者是所在大学招生部门出具的录取本一的批次证明，否则不予报名。

7.报名者需本人到现场报名。如确有困难本人不能到现场报名的，可委托家长或亲友代为报名。相关材料和证书(件)须符合本《简章》的规定要求，代报名者另须出示其身份证。

8.在整个招聘过程中，报名者凡有弄虚作假等违反本《简章》规定的行为一经查实，随时取消应聘和录取资格，责任由报名者自负

9.户口以户口本为准，迁入时间截止至2013年5月12日。

第二篇：昆山市教育局招聘考试试题

昆山市教育局招聘考试试题（回忆版）

一、公共基础知识（单项选择题15分；多项选择题5分）

1、教育学发展的内在动力；

2、皮亚杰前运算阶段的主要特征；

3、校园文化包括哪些？

4、学生课堂捣乱，教师不予理睬，这体现了（）

A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚

5、我国《教师资格条例》颁布于哪一年？

6、学习时以电流的知识来学习水流。这体现了奥苏贝尔的（）

A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、这个选项忘记了

7、一个关于方差的题目

二、专业知识（选择、判断、填空、材料题）

1、中国第一个资产阶级政党

2、工业革命交通领域的率先发明

3、第一次工业革命的标志

4、苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”的含义

5、古代原始人类遗址出现的先后顺序【元谋、周口（距今70万年）、山顶洞、半坡（距今6000年左右）、河姆渡（公元前5000年～公元前3000年）

6、土尔扈特部东归：18世纪中叶，土尔扈特部回归祖国，首领是渥巴锡。

7、《黄河大合唱》的作曲者冼星海、作词者光未然。（这题考的好像是作词者）

8、（判断）老子、孔子、孙子都是春秋时期的人。（孙子是孙武，是春秋末期的人，应该算同一时代人）

第三篇：中小幼教师博客大赛实施方案

一、参赛对象

全区所有在岗及退休中小幼教师、教育局工作人员均可参赛。

二、参赛作品要求

（一）必须是本区中小学、幼儿园教师自己制作的博客。

（二）所有参赛网页的建成或开通时间必须在2011年4月30日之前。鼓励参赛选手在2011年5月1日前对网页的版式、字体、美工等方面进行调整与修改，对内容进行更新。

（三）网友可以免费登陆浏览参赛网页。

（四）凡有与国家法律法规、部门相关规定相抵触内容或有商业目的及包含恶意代码的网页不得参评。

三、评比标准

（一）满分10分

1、日常维护（1分）：日志经常更新，及时清除垃圾回复（如不良政治信息、色情信息、广告信息等）；

2、日志质量（3分）：语言生动、条理清晰、有一定文采、观点及理论性；

3、原创精神（2分）：原创博文多；

4、博文数量（1.5分）：计算2011年4月15日到2011年4月30日期间的发帖数量，但毫无质量的博文不计数；

5、评论热度（1分）：根据文章跟帖的热度，按照评论数目多寡评分；

6、版面设计（1.5分）：版面修饰或设计可读性和美观度较强。

（二）加分项目

博客以教育内容为主的加0.5分，小部分内容与教育相关的加0.2分。

四、设奖比例

总评奖比例占50%，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖20%。

五、参评时间及途径

1、报名时间：2011年4月30日前，逾期不予补报。

2、报名表另行下发，填好后交由所在校（园）统一登记上报局办公室。

第四篇：2015苏州教师招聘考试：2015苏州吴中区教育局教师招聘88人公告

江苏教师招聘考试网

2015苏州教师招聘考试：2015苏州吴中区教育局教师招聘88

人公告

根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部2005年6号令)、《江苏省事业单位公开招聘工作人员办法》(苏办发[2011]46号)和《苏州 市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》(苏办发〔2011〕27号)有关规定，经苏州市吴中区人民政府批准，2015年苏州市吴中区教育局公开招聘小学、幼儿园部分学科教师88名。

一、招聘基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无犯罪记录，并具有履行正常岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。

(二)年龄35周岁及以下(截止日期计算至报名之日)。

(三)符合上述(一)、(二)的全日制普通高校师范类毕业生和全日制普通高校毕业的硕士研究生(本科阶段为师范类)可以报考小学及幼儿园教师职位。

(四)附表中对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。

二、报名程序和注意事项(一)报名时间和地点

1.报名时间：2015年1月25日(星期日)上午8：30～11：30;下午12：30～16：00。逾期不予补报。

2.报名地点：吴中区苏苑实验小学。(二)报名程序

1.资格初审。报名者到报名现场根据本《简章》公布的招聘岗位及条件选定应聘岗位，填写《2015年吴中区中小学校招聘教师资格审查登记表》2份，加贴照片(以下简称《登记表》，见附件2)，出示应聘材料的原件(交复印件)，由区教育局工作人员进行资格初审。

2015年应届师范类毕业生须出示(按以下顺序排列)：①本人身份证、②学生证、③户籍证明、④所在院校毕业生就业主管部门出具的“2015毕业生 双向选择就业推荐表”、⑤“毕业生就业协议书”(空白)、⑥在校期间的全部课程成绩单、⑦应聘岗位所需相关资格证书(含教师资格证书或证明、普通话等级证 书、英语等级证书、计算机等级证书、各类荣誉表彰竞赛获奖证书等)、⑧个人近期同底免冠一寸照片2张。

目前尚未办理就业派遣手续的2014届毕业生须出示(按以下顺序排列并装订)：①本人身份证、②户籍证明、③学历(学位)证书、④所在院校毕业生就 业主管部门出具的“毕业生双向选择就业推荐表”、⑤“毕业生就业协议书”(空白)、⑥在校期间所学课程的成绩单、⑦教师资格证书、⑧个人近期同底免冠一寸 照片2张。

江苏教师招聘考试网

2.现场验证。经初审合格，报名者持《登记表》和应聘材料原件和复印件到设在招聘现场的“验证处”，由验证处工作人员进行验证(复印件恕不退还)。

3.登记备案。经验证合格，报名者将《登记表》一份交“验证处”，另一份交资格初审处登记备案。

《登记表》可自行至东吴人才热线(http://www.xiexiebang.com/）

第五篇：2010年中小幼教师远程研修实施方案

为加快唐山市中小幼教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施，根据唐山市教育发展的需求，经研究决定利用现代网络手段开展“2010年唐山市中小幼教师学科提高远程研修”，具体实施方案如下：

一、培训目标

1．通过培训提高教师的课堂教学水平和科研水平，强化学科教学能力和信息技术能力。

2．在培训过程中充分利用国家级培训资源，开发地方研修资源；充分利用唐山市教师进修信息中心，建立地方名师培养和展示平台。

二、培训原则

1．坚持自主学习为主的原则。教师工学矛盾突出，不可能长时间的集中学习，因此进行自主学习、合作学习、研究性学习是教师提高自身素质的主要方法和途径。

2．坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中，教师主要遇到两方面的问题：一是实施教学中遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力，因此本次培训主要针对实际情况解决问题。

3．坚持培训者择优聘用的原则。培训者素质是完成培训的关键，因此根据培训的特点，聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干教师组成地方指导团队，充分发挥骨干教师的智慧和才干，“以点带面、辐射全员”，促进培训实效性提升。

4．坚持培训模式创新性原则。本次培训采取远程学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式，如网上案例分析、问题情境创设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等，以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效。

三、培训内容与形式

以中国教师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式。课程内容包含通识和学科两大部分，其中通识部分围绕学情分析、教师专业成长、教育科研设置24学时公共课，供全体学员学习。学科部分每学科设置24学时（平均）课程，供学员按任教学科选择学习，包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块。每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。

四、培训模式与特色

以唐山市教师进修信息中心为基础，以中国教师研修网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，各区县为单位按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训。

学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学员通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思总结”的学习。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。学习过程将理论引领、自主反思和同伴互助有机结合在一起。这种培训方式有以下特色：

1．网上集中培训与网下分散学习相结合（网上分散学习与网下集中培训相结合）

以网络自主学习为主，把学员的自主分散学习、专家网络在线答疑与网下集中组织学习讨论相结合。充分发挥现代信息技术与网络的优势，学员通过中国教师研修网的网络平台进行自主学习、互动研讨；各地教师培训机构定期组织集中研讨与交流活动。

2.专家引领与学员参与相结合学员通过专家视频学习、文本案例学习和其它学习资源的学习，参与网上网下各种形式的互动交流，按要求完成作业；同时，课程专家定期参加在线答疑，与学员直接对话与交流。辅导教师日常指导学员学习、研讨。

五、培训对象

唐山市中小幼全体在岗教师。

六、培训组织与管理

为确保远程培训的顺利实施，唐山市教育局，唐山各区县教师培训机构和中国教师研修网分工合作，共同组织实施。

唐山市教育局师训处：负责培训方案的制定和培训过程的监督、指导。

区县教师培训机构：区县教师培训机构负责培训过程中的日常学习指导与问题汇总，并按照要求参加中国教师研修网组织的专家答疑等活动。相关的技术问题，及时反馈给中国教师研修网。

中国教师研修网：负责本次培训的课程设计与开发、平台支持、教学教务管理、学习全过程的技术支持和监测。中国教师研修网和唐山市教育局共同组织专家团队，在培训过程定期为学员提供网上集中答疑指导。

培训具体进行过程中以网上虚拟班级为基本组织单位，各区县按照学员的学段和学科进行组班，每班根据实际情况可安排50-100人，每班设置班级管理员指导教师各1名（可由班长兼任）。职责如下：

班级管理员：

1.确保班级每位学员参加培训，组织学员积极参与培训期间的各项活动，配合指导教师进行班级主题研讨活动；

2.培训过程中，每三周发布一篇班级简报，总结班级学习情况、梳理过程中产生的经验和困惑、展示学员学习成果；

3.于12月5日24时前在班级门户的班级简报中完成一篇班级总结简报；

4.根据考核评优办法和评优细则，结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现，与指导教师共同评选出优秀学员，并于12月19日24时前将本班优秀学员推荐表发送至区县教务负责人处。

指导教师：

1.引导班级沙龙研讨活动，在班级管理员的配合下组织并指导班级主题研讨活动；

2.于12月5日24时前，完成学员自荐作业和教学实践活动的评分工作；

3.配合班级管理员完成班级培训总结简报的编写和优秀学员的评选推荐工作。

研修结束后，市教育局和中国教师研修网将对在培训工作中成绩突出的区县、班级管理员指导教师（班长）和表现优异的学员进行表扬奖励。

七、培训日程安排

培训时间为2010年7月8日至12月31日，相关安排如下表：

阶段

教学教务安排

报名注册

6月25日 — 7月4日

各旗县市区按要求组班、报名，项目组生成帐号

分批公布已报名区县的账号

预学习

7月5日8.29

（第1-8周）

通识第一模块课程学习

*学员完成在线学习、提交作业、参与班级交流和研讨活动。

*班长把握学情，组织参与各项活动，定期发布班级学习简报。

*项目组将组织学情通报会和专家研讨答疑，活动时间另行通知。

8.3010.10

（第13-15周）

学科第一模块课程学习

10.1111.21

（第19-21周）

学科第三模块课程学习

*学员“自荐作业”提交于11月21日24时截止

11.2212.5班长完成学员自荐作业和教学实践作业的评分工作，发布班级总结简报（12月5日24时截止）

12.612.19

各区县报送优秀学员名单

12.2012.31最终审核并公布培训成绩、各类优秀名单

表彰优秀，进行研修总结

八、评价考核与优秀评选

（一）考核办法

学员集中研修阶段考核分为基本考核和附加分考核两部分。

基本考核满分100分，有四项指标，达到60分即为合格。

考核项目

考核标准

权重

课程学习时间

包括观看课程视频，在课程页面自学文本资料的学习时间。

达到48学时（即2160分钟）此项可得满分。

30%

课程作业

选做提交至少3篇课程作业，并推荐其中一篇作为“自荐作业”。

20%

互动交流

发帖跟帖、留言讨论、主持或参与热点问题讨论，参与专家答疑讨论活动。

30%

教学实践活动

把培训内容带到教学实践中，完成2篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例等体现教学实践和反思的作业，在学习的平台的“培训总结”中提交。

20%

附加分考核主要针对培训期间学员的个人工作室建设、研讨活动参与情况、完成教学任务的质量（以推荐至培训首页展示为考核标准）等方面，考核结果与基础考核相加后的综合考核结果作为评优的重要参考。附加分考核上限为20分。

（二）考核细则

基本考核方面，学员的在线学习时间、完成作业篇数、沙龙发贴数、留言数均由学习的平台自动记录；指导教师需要进行学员自荐作业的审核批改和教学实践活动的评分工作；班级管理员需要进行班级研讨活动的申请、考勤、活动记录、专题简报的编写等工作。细则如下：

1．学习时间：学员学习时间满1260分钟（28学时）计20分，每超过45分钟加0.5分，达到2160分钟即可得30分。此项满分30分。

网上学习时间指在课程页面观看视频课程、文本资料等内容的时间；学习时间将在第二天更新至学习统计中。

2．作业20分：学习期间学员需完成至少3篇作业，计15分；从中选择1篇最佳作业进行自我推荐，被指导教师评为“审核通过”计2分，被评为“班级优秀”计3分，被评为“班级推荐”计5分。此项共计满分20分

3．互动交流30分：培训期间，每个学员至少参加2次答疑活动，计10分；在课程页面、沙龙话题的留言不少于20条，计5分；发起话题不少于10条，计5分；参加班级组织的在线研讨不少于2次，计10分。

4．教学实践活动20分：学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，在学习的平台的“培训总结”中完成2篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例，由班级指导教师根据完成情况和作业质量予以评分，每篇满分10分。此项满分20分。

附加分考核方面，主要由项目组进行相关数据的统计，由各班班级管理员和指导教师配合项目组进行相关信息的记录和整理，细则如下：

1．对于推荐到培训首页展示区的作业、话题、日志、资源等，每展示一篇，将予以2分加分，此项上限为10分。作业务必为原创文章，抄袭现象一经发现则取消参评资格。

2．研修期间，对于积极参与个人工作室建设、内容充实丰富，并且进行网络教学研讨、信息资源共享的学员，将在首页展示其工作室，并予以5分的加分；另外培训期间将开展研修之星的系列评选活动，被评为研修之星的学员，将予以5分的加分。

（三）评优办法

结合综合考核成绩和培训过程中在研讨活动、教学实践活动方面的表现进行优秀学员的评选；优秀班级、优秀班级管理员、优秀指导教师将参照班级各项学情数据，并结合班级活动情况、管理员和指导教师的组织和管理情况进行评选。

中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测，研修过程中遇到的技术问题，当地无法解决的可直接与中国教师研修网客服部联系（24小时免长途客服热线4007799010），或者发送电子邮件至项目组邮箱（tspx@teacherclub.com.cn）。

唐山市中小幼教师学科提高远程研修项目组

二Ｏ一Ｏ年六月二十九日