四川省成都市金堂县土桥学区2018届九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版

第一篇：四川省成都市金堂县土桥学区2018届九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版

四川省成都市金堂县土桥学区2018届九年级语文上学期第一次月考试题

A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）

一、基础知识及运用。(9分，每小题3分)1．下列词语中加点字注音的完全正确的一项是（）

A．沉浸（qìn）

扶掖(yè)

恪尽职守（kè）栖息（qī）．．．．B．草茸茸（róng）谀词（yú)

吹毛求疵（cī）咀嚼(jiáo)．．．．C．喑哑（yīn）

睿智（ruì）

气吞斗牛（dòu）孜孜不倦(zī)．．．．D．成吉思汗(hán)

舐犊之情（shì）媚上欺下(mèi)强聒不舍(guō)．．．．2．下面语句中书写准确无误的一项是（）．．A．当田圃冷冻了禁固着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹。

B．人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。

D．这批无恶不做的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾去人民至上！3．下列加点的成语使用无误的一项是（）．．A.烂诗可以不读，俗曲可以充耳不闻，坏建筑却逼着你天天直视，事实上做一个不负责任的建．．．．筑师，比当一个没有天分的诗人，罪孽更重。

B.似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源．．．．都是人类碰到的几个最大的难题

C.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。．．．．D.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保．．．．护的关系，实现可持续发展。

4．下列语句中没有语病的一项是（）

A.白岩松第二次登上“扬州讲坛”演讲时认为：天下大事，都是从细节开始做起；所以，所有的事不是从大事开始，就是从小事开始

B.打车软件在给乘客带来便捷的同时，也提高了出租车的用车效率，但司机在开车时分心使用打车软件，成为出租车事故骤增的主要原因之一

C.我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法，实现中华伟大复兴的中国梦 D.通过《中国之声》微薄推出的“正能量益起来”这项活动，让我们一同探寻发现在生活中令我们感动的点滴美好，一起寻找充满正能量的人和事！

二、阅读下面的文言文，完成5——8题（每小题3分，共12分）

陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。5．选出加点词语解释正确的一项（）

A.陈胜.吴广皆次当行(编次)B.会天大雨(聚会)．．C.广故数言欲亡(所以)D.王侯将相宁有种乎(宁愿)．．6.选出翻译不正确的一项（）

A.苟富贵，无相忘（如果有一天谁富贵了，彼此不要互相忘记）B.天下苦秦久矣（天下人苦于秦的统治已经很久了）C.卒中往往语（士卒们常常谈论这件事情）

D.将军身被坚执锐（将军亲自穿着铁甲，手里拿锐利的武器）7.下列句子中,加点词的意义相同的一组是（）

A.陈胜.吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．B.会天大雨,道不通,非已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障 ．．C.当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰 ．．D.今诚以吾众诈自称公子扶苏 此诚危急存亡之秋也 ．．8.选出对文章内容分析不正确的一项

A.“辍耕之垄上，怅恨久之”，表现陈涉年轻时对压迫剥削的雇佣生活无可奈何，无法摆脱痛苦处境，只好认命.B.“会天大雨”，“失期”，“法皆斩”，既点出了起义的直接原因，也说明了秦王朝刑罚的残酷，逼得农民走投无路.C.“天下苦秦久矣”一句，概括了秦王朝对人民压迫.剥削程度之深，这是起义的根本原因.D.“陈涉乃立为王，号为张楚”表现了陈涉.吴广起义得到广大群众的拥护.响应和支持，证实了陈涉“宜多应者”的预见，显示了农民革命战争的伟大力量.第Ⅱ卷（其它类型题 共76分）

三、默写

9.默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写上句或者下句(任选2句)(2分)① 妇姑荷箪食。(白居易《观刈麦》)②，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）③，切问而近思。《论语▪子张》）(2)默写《月夜》或《观书有感》。(任选一题)(4分)

四、阅读下面文章,完成 10～13 题。(10分)

成由节俭败由奢

①俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。

②首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”立刻命人将它捣毁，又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。

③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子：“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛疾，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风淳正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车，却婉言谢绝了景公赏赐他的骏马豪车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。

④再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。

⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正，长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。（原文有改动）

10．请在选文中找出本文的中心论点。(2分)答：。11．请写出本文的论证思路。(3分)答： 12．选文第④段划线句运用了哪些论证方法？有什么作用？。(3分)答： 13.选文第②～④段的顺序可否颠倒？为什么？（2分）

答：

五、作文(60分)14．请按要求作文。

春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。

你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

要求:①自拟题目,自定立意,自选文体； ②不少于600字； ③不得抄袭、套作。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（4分）

天净沙·春（元）白朴

春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

[注释]①帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，像落花。1．诗中画线的句子描绘了一幅________、________的美丽画面。（2分）

2．诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

②①

二、文言文阅读(12分)阅读下面的文言文,完成3～6题。

晏子之御

晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而回，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求往也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

（选自《晏子春秋·内篇·杂上》）⑤③

④①

②[注释]①御：车夫。②驷马：四匹马拉的车。③志念：志向和思考的东西。④自下：谦虚。⑤抑损：谦虚退让。

3．解释下列句中加点词的意义。（4分）（1）从门间而窥（）．（2）拥大盖，策驷马（）．（3）其妻请去（）．（4）身相齐国，名显诸侯（）．4．翻译下列句子。（6分）

（1）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

（2）晏子怪而问之，御以实对。

5．本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫怎样的品质？（2分）

三、阅读(22分)(一)名著阅读

6．(4分)阅读《水浒传》精彩片段，回答问题。

乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”题罢，自己看了，大喜大笑。畅饮数杯酒，不觉更加欢喜，手舞足蹈，又拿起笔来，在《西江月》后边，又补写了四句诗：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，取笑黄巢不丈夫。”

①这个写词作诗的人是

，这段

故

事的情

节是。

②他“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”，但现在却官司缠身，其缘由是什么？请简要叙述。

（二）阅读下面的文章,完成 8～12 题。(18分)

思念一块月饼 张金春 ①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。

②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目

光里。

③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古***俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。

④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。

⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。

⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。

⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里？？

⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。

（选自《中国文化报》）

7．文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。（6分）

8．请赏析第⑤段中划线的句子。（4分）

我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。

9．文中刻画了一位怎样的母亲？请结合相关内容概括。（4分）

10．一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受 到父母深深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。（4分）

四、语言运用(12分)11．闰土有青春的憧憬，杜小康有青春的苦涩，李京京有青春的壮举，我们有青春的梦想……让我们满怀青春的激情参与综合性学习“青春随想”中去吧！

（1）【青春在活动准备中飞扬】为顺利开展此项活动，班主任对课外学习小组进行分工合作，完成各自的课前准备任务。请明确第①小组的任务。

①音像图片组： ___ ___ ②文学沙龙组：搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧

③活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表

（2）【青春在励志标语中张扬】请结合下面语段中的画线句，帮助班长把这则励志标语补充完整。激扬的青春爱追梦，正值青春韶华的我们，要聚合起我们青春的正能量，去共同铸就美丽的中国梦想。这也是我们这一代青年的无限荣光。

励志标语：聚合青春正能量，____ __（3）【青春在材料探究中绽放】请用一句话概括你读完下面两则材料后获得的信息。

材料一：“铁肩担道义”，从五四时代起，担当就成为一代代青年的神圣使命。在当代社会，青年的责任与担当不仅没有过时，反而更加迫切。从汶川地震救灾中感动中国的80后、北京奥运的“鸟巢一代”，到深入乡村支教、热心社会公益的志愿者，从勇斗歹徒的“夺刀少年”到“最美职工”中的青春面孔，在社会需要的时候，青春的身影从未缺席。

材料二：2月1日，枣阳太平青年小伙刘和旭自拍的一段长约30秒的短视频《小小山村 风（力）光（伏）无限》在《新闻联播》中播出，让全国人民看到了枣阳市太平镇崔家村的变化。在各种如潮的好评中，刘和旭说，青年人应担当起宣传家乡、建设家乡的重任，为实现美丽乡村的梦想努力。

（4）【青春在铿锵宣言中起航】活动结束之际，请模仿句式，以青春的名言写下我们铿锵的宣言。

我们的青春像烈火般的鲜红，燃烧在布满荆棘的原野；我们的青春像海燕般的英勇，飞翔在暴风雨的天空；我们的青春像 __ ____，__ ____。

第一次月考答案 A卷(共100分)

第Ⅰ卷(18分)

一、1.D 2.B 3.B（分析：A．“充耳不闻”指塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见．用于此处不合语境． B一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出来． C．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用于此处不合语境．

D．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，用于此处不合语境；故选B）

4、B（A．关联词误用，应该是“不是…而是”； B正确； C．搭配不当．在“循序渐进”前加上“提倡”； D．缺主语，去掉“让”或者“通过”； 故选B．）

二、5.A 6.C 7.B 8.A

第Ⅱ卷(82分)

三、(10分)9.(4分

（1）童稚携壶浆（2）鸡声茅店月（3）博学而笃志 【月夜】（刘方平•唐）

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许? 为有源头活水来。(说明:每填对一空计1分,如有错字、漏字、添字之一者,该空不计分)

四、(12分)10．成由节俭败由奢（或“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”）．（2分）11.首先解释“俭”的含义和作用（或重要性）（揭示论题）；（1分）

接着从“俭可以治国”“俭可以持家”“俭可以修身”三方面加以论述；（1分）最后总结全文，归纳（或提出、强化、重申）中心论点．（1分）

12.举例论证、（0.5分）对比论证，（0.5分）具体（有力）、突出地论证了“俭可以修身”的观点（1分），进而有力地证明本文的中心论点．（1分）

（4）①不能颠倒．②这三段采用的是由主到次的顺序．（1分）③与第①段中“国”“家”“人生”一一对应（或与“映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败”相照应）．（1分）

（或答与第⑤段中“国家”“家庭”“公民”一一对应）．（共2分）．。

五、(60分)略。

B 卷(共50分)

一、(4分)1．风和日丽、春意盎然（和煦明媚）

2.抒发了诗人在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。

二、3 缝隙 ；驾驭 ；离开；担任相国

4.（1）今天我看他出门，固然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。（2）晏子觉得奇怪，问他原因，车夫（就）把实情告诉了他。5.知错就改，诚实可信。

三、（一）(4分)6．（1）宋江； 浔阳楼宋江吟反诗；（2）宋江私放晁盖，晁盖上梁山后给宋江的信被阎婆惜发现，阎婆惜以此为要挟，宋江怒杀阎婆惜。

（二）(18分)7.①吃月饼②偷月饼③思念月饼．6分

8.答案示例：这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理．4分

9.文中刻画了一们关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲．相关内容：母亲分月饼给孩子，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节．4分 10.相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情． 不同点： 《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情．4分

四、(12分)11．1）示例：①音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料．（2）共铸美丽中国梦

（3）担当是青年的使命．

（4）示例：我们的青春像电影般的生动，播放出喜怒哀乐的映像；我们的青春像泉水般的欢腾，流动在充满坎坷的山间．

第一题考查学生设计活动的能力．第二题考查拟写宣传语．第三题考查对材料的概括总结能力．

第二篇：九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版1

阜阳九中2017届九年级语文第一次月考

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。

一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）．．．．．．①妇姑荷箪食。（白居易《观刈麦》）②江山如此多娇。（毛泽东《沁园春·雪》）③，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）④，只有香如故。（陆游《卜算子》）⑤燕子来时新社。（晏殊《破阵子》）⑥，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）⑦，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）⑧陈涉太息曰：“嗟乎！”（司马迁《陈涉世家》）（2）默写刘方平《月夜》。（4分）

2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）

而更多的人，更像那些深谷之中yì或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于云云众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)绽放（）湮没（）yì（）或 ．．(2)文中有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。(2分)(3)“素淡”的“素”的意思是。(2分)(4)这段文字运用了 和 的表达方式。(2分)3.名著阅读。（4分）

2015年8月份，中国国家京剧院在英国伦敦演出京剧《野猪林》，获得巨大成功。《野猪林》的故事取材于我国古典文学名著 《______》，该部分故事的主要内容是 被高俅陷害发配沧州，途经野猪林，在险遭解差杀害时被______搭救，后来，二人同上_________聚义。4.综合性学习。（12分）

2014年2月起至今，阜阳城开展“创建全省卫生、文明、未成年人思想道德建设先进城市”为主题的系列活动（简称“三城同创”）。下面是某学校活动过程中的一些问题，请你参与解决。（12分）某学校围绕阜阳市“三城同创”主题开展“讲文明，树新风”文明教育实践活动，制作了一批宣传牌。内容是《阜阳市民“十要”、“八不”、“三管好”》，其中一条就是“管好自己的手，不乱扔垃圾”。小杨同学不以为然，在路过宣传牌时故意扔下手中的糖纸垃圾。别人批评他：“不要扔嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我这是献爱心，牺牲了我的形象，却能给清洁工阿姨带来工作，何乐而不为？如果都不扔，她们不是失业了吗？”

(1)如果你是小杨的同学，你会怎样劝说他？（2分）

(2)班主任老师在与小杨谈话后，觉得需要在班级开一次主题班会，请你拟定符合本次教育实践活动的班会主题。（3分）

(3)九（1）班班委会决定主题班会在本周三下午最后一节召开，要求你写一则通知。请你把通知写在答题卷上。（3分）

（4）校团委举行“讲文明，树新风”演讲比赛，下面是王华同学演讲稿的部分内容，请你按要求进行修改。（4分）

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，[A]是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们从自我做起,从现在做起, 从小事做起,坚信“滴水汇成河,千河聚成海”,[B]我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

①画线句[A]有语病，应该修改成。（2分）②画线句[B]中“ ”一词使用不当，可以换成“ ”（2分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。【一】父亲二十年前的叮嘱（22分）徐德新

①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。

⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……” ⑩“什么，爹？”

⑾“在你面前低头弯腰。”……（选文有改动）

5.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（4分）6.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（3分）

忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。7.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父．．亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ．．8.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）9.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（5分）【二】 立文还需心先行（18分）①怎么写出好文章？

②这两个问号在我脑子里转来转去有些时日了。人们常问，我也常想。不知各位可否有过这样的体会，偶尔被生活撞了一下，胸中涌起一股激流，想着一定要动笔把这脑袋里的、胸膛内的统统变作文字。幸运的时候如有神助，不多时辰便能尽抒胸臆，看着通篇文字满心欢喜。当然也少不了词不达意，未言明未道尽的时候，任凭脑袋里的如何翻腾，手底下就是做不出半点回应来，或是空悬着一双手干着急，或是因敲打半天又悉数删去而急躁烦闷，在遣词造句上折腾反复，须臾间尽丢提笔时的劲头。

③写文章最理想的状态即是脑、心、手通力合作、协调配合，此乃作文的最高境界，需在文字上勤练，也需在生活里多炼。多数时候写文章大抵是这样两种情况，或是心手相连而脑未到，或是手脑齐进而心缺席。由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来。心就位时，手下功夫大多顺畅，省时省力。

④相反，只有脑作指挥，心不就位，写起来就不尽畅快了。心未动却又需要写点东西的时候，十分容易陷入手和脑的尴尬境地，无心即无感，无感的和自己牵不起多少联系，这时候多会靠着脑袋来硬想，经历一番搜肠刮肚的煎熬，费力扯起一根线头，而脆弱的细线又常常会被思维的棱角扯断，致使“机器故障”。这种时候提笔，多会事先比划下需要填多少字，分几个段落，每段说什么，勾画个草图来，但真正施起工时，不是少“水泥”就是缺“钢板”，只好拾些“木板草料”拼拼凑凑，这样的“房子”盖得潦草，住得心慌。如此写出来的也称不得是一篇文章，或是作了他人的传声筒，或是作了材料的搬运工，唯独少了个自己。

⑤立文还需心先行。心先行，说着简单，做着却不易，要能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来，不可硬做文，不可枉做文。10.本文的中心论点是什么？（4分）

11.结合全文内容，作者认为怎样才能写好文章？（6分）12.文章第④段主要运用了哪种论证方法?有何作用？（4分）13.第③段画线句“由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来”如何理解？（4分）

【三】唐雎不辱使命（15分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

14.解释下面加点词语在句中的意思。（4分）

（1）大王加惠，以大易小（2）秦王不说 ．．．（3）秦王怫然怒（4）长跪而谢之 ．．．15.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2）怀怒未发，休祲降于天。

16.文中的秦王、唐雎分别是怎样的形象？（2分）

17.唐雎不辱使命，这是他以维护“国家利益”为出发点，同秦王进行针锋相对的斗争的结果。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在哪些方面？（3分）

18.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）

三、写作（55分）

19.题目：原来我是如此 提示与要求：（1）把题目补充完整

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

九年级第一次月考参考答案

一、语文积累和综合运用（35分）1．略

2.⑴zhàn yān 抑 ⑵云云 芸芸⑶ 素净⑷议论 抒情

3.（4分）《水浒传》 林冲 鲁智深（鲁达、鲁提辖）梁山（每空均为1分）

4．（12分）（1）示例：“同学：小杨，清洁工阿姨每天都非常辛苦，你不帮助她，怎么能故意增加她的负担呢？”（2分）（内容积极，语言连贯、得体，言之有理即可得分。语气过于生硬的，扣1分；内容没有说服力的，扣1分）

（2）示例：遵守文明规则，共创美好校园（3分。突出“卫生”“文明”“习惯”等关键词，句式整齐，言之成理即可）

（3）示例：（3分。标题、内容、格式各1分。）通知 各位同学：

本周三下午最后一节课在本班教室召开主题班会，请全体同学准时参加。九（1）班班委会 某年某月某日

（4）①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。②缔造 营造

二、阅读（55分）［一］（22分）

5.（1）对故事情节的展开起到了一定的推动作用。（2）为父子二人的活动提供了特定背景，为塑造父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。（3）衬托出“我”沉重的心情。（4）营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。（每点1分，共4分））

6.透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此减薪后的酸楚和感愧。（3分）

7.运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，（2分）生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。（2分）（共4分）8.（1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。（每点2分，共6分）9.父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。（5分）【二】（18分）

10.写文章要能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来。（或立文还需心先行）

11.是脑、心、手通力合作、协调配合；（2分）需在文字上勤练，也需在生活里多练；（2分）能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来。（2分）

12.比喻论证。（2分）生动形象地证明“只有脑作指挥，心不就位，写起来就不尽畅快了”这一观点。（2分）

13.写作时如果能将心里的感情流畅地表达出来，是让自己幸福快乐的事情。（2分）形象地告诉读者如何写好文章。（2分）

第三篇：2016年八年级语文上学期第一次月考试题

2016年八年级语文上学期第一次月考试题

2016年八年级语文上学期第一次月考试题

一.积累与运用(28分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)A.袅袅(niǎo)浣妆(wàn)璀璨(cuǐ)如诉如泣(qì)

B.斑斓(lán)纤细(qiān)谛听(dì)风度翩翩(piān)

C.籼稻(shān)娴熟(xián)颠簸(bǒ)娓娓动听(wěi)

D.烙印(lào)喧嚣(xiāo)安谧(mì)矢志不移(shǐ)

2.下列词语中，没有错别字的一项是(2分)A.不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆 B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C.再接再厉 怨天尤人 栩栩如生 截然不同 D.中流抵柱 故弄玄虚 迎刃而解 自出新裁 3.古诗文默写(8分)①入则无法家拂士，国恒亡。(《孟子》)②，自将磨洗认前朝。(《赤壁》)③为国效力是大漠边关永恒的歌。范仲淹《渔家傲 秋思》中的“

，”通过刻画守边将士的矛

盾心理，把这首歌唱得苍凉 悲壮。

④白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“。”

⑤“时有落花至，远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍《已亥杂诗》中的“，”在意境上更胜一筹。

4.名著阅读(4分)《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁

山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。

林 冲：误入白虎堂→()→()→怒杀王伦

鲁 达：拳打镇关西→()→()→大闹野猪林 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。每处不超过10个字。(4分)一提到根的作用，可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株，这种早期类型的根被称为假根。②，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

① ②

6.综合性学习(8分)传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。

活动一：猜“孝”义

参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的意义。(2分)意义：

活动二：感“孝”心传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。

阅读以下材料，写出你的两点发现。(2分)A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就

不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一： 特点二：

活动三：说“孝”理孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈

吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌?引用以下《论

语》中的一句名言进行劝说。(50字左右)(4分)A.父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)B.事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，应婉转地劝阻。)二.现代文阅读(共28分)(一)阅读《纪念白求恩》的三段文字，完成7-10题。(14分)①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一般见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个很好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

7.第一段文字议论的中心主要是赞扬白求恩同志，第三段文字将白求恩精神的核心概括为：。

毛泽东同志认为学习白求恩，就是要做一个。(3分)8.①第一段文字中，第8句介绍了白求恩同志的事迹，这在文中起什么作用?(2分)②第一段和第二段都使用了对比的写法，任选一处，结合文意，分析其作用。(3分)9.第一段中为什么对白求恩用了三种称呼?请分别简要回答。(3分)①白求恩：

②白求恩医生：

③白求恩同志：

10.结合文意，具体分析下面句子中加点的词语所蕴含的作者的感情。(3分)我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。(二)阅读下文，完成11——15题。(共14分)送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急的上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻的把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会很礼貌的喊声：“万老师，报纸来了!”

我曾与他闲聊过，得知他每天零晨5点就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋淋的骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衫衣就湿透了一大截，但他拨弄出的车铃声却非常兴奋快活。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆的笑着，他的日子似乎无忧无虑。7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。这时，我那儿子闻声从床上翻起，望着少年转身出去的背影，他不但没说声谢谢，而且连丝毫的感激之情也没有。接过报纸急匆匆的翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”

我既高兴，又对儿子的那种少爷作派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换频道，从不知帮父母干点什么……我说：“高考完了可以休整一下，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能晚睡早起!”

儿子不屑地冷笑一声。

我说，你看看人家那送报的少年，每天5点多就起床了!儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，说不定还要出国留学!”

“这个且不论，就说刚才送报的告诉咱们高考录取分数线下来了，你该不该说句感谢的话?你还有没有知恩图报的良心?”我质问儿子。“你的那些观念早过时了，不跟你说了。”儿子说着躲进屋里。

一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，手肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，这报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔，“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴的清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地对我说：“万老师，从明天起，这报纸还是有我爸爸送。”

我随口问：“那你呢?”少年腼腆的说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

正当我惊得不知说什么的时候，那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身患重病，他已不能劳动，也不应再送报，可是没办法。以后若送迟了，您多包涵!”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

11.这篇文章按时间顺序推动情节发展。细读全文，理清层次，找出文中显示情节发展的时间标志，填在横线上。(2分)开端：放暑假的时候

发展：

高潮和结局：

12.在下面一段话中找出三处最能表现少年送报辛苦的短语，在其下面画上横线。(3分)我曾与他闲聊过，得知他每天零晨5点就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000多级台阶。

13.引出全文的主要内容并为情节发展埋下伏笔的是送报少年说的这样一句话：(2分)14.文章结尾处画线句子在文章内容上有什么作用?写出两点。(4分)15.本文的景物描写简短而精彩，如“骄阳似火”“ 一个大雨滂沱的日子”。结合文意，说明这两处景物描写对表现人物有什么作用?(3分)三.文言文阅读(14分)阅读下面两个语段，完成16—20题。(10分)甲公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，故逐之。”(《曹刿论战》)乙三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐①，昼气惰，暮气归②。善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸③待劳，以饱待饥，此治力者也。(《孙子兵法》)帮帮你①锐：高昂的意思。②归：了结，没有。

③逸：安闲，指在战争中做好充分准备，养精蓄锐。16.解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)齐人三鼓 鼓：(2)三军可夺气 气：

17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)彼竭我盈，故克之

18.甲乙两文中都阐述了对“士气”的看法，请你找出来相关的句子抄写在下面。(2分)甲：

乙：

19.甲文中曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”?(2分)20.甲文中曹刿与鲁庄公这两个人物形象，你最欣赏谁?为什么?(2分)阅读下面一首元曲，完成21—22题。(共4分)山坡羊#8226;潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。

21.这首散曲表现了作者怎样的思想感情?哪几句话集中表达了这种感情?(2分)22.请从炼字的角度说说“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”或“怒”的妙处。(2分)四.作文(50分)任选一题作文。

23.(1)题目：那一次，我很(快乐、内疚、受启发)从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

(2)题目：我是一只渴望飞翔的鸟

要求： ①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限;不少于600字。

③文中不得出现透露考生本人信息的人名、地名、班名等。

题目：

温馨提示：写到上面一行，你的作文才符合字数要求 八年级语文上学期第一次月考试题到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

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第四篇：2019-2020学二年级上学期语文第一次月考试题

2019-2020学二年级上学期语文测试题

满分

班级

姓名

分数

一、我会用“√”选出正确的音节。

教(jiǎo

jiāo)书

欢迎（yín

yíng）

淹没（mò

méi）

庄稼（jia

jiā）

因为（wéi

wèi）

稻场（cháng

chǎng）

二、读拼音，写词语。

bàng

wǎn

píng

cháng

rú

guǒ

shí

qiáo

duì

qí

mù

mián

xīn

kǔ

péng

yǒu

dù

pí

dài

gěi

三、选字填空。

旗

期

（）中

红（）

升（）

日（）

样

洋

（）子

海（）

一（）

太平（）

铜

桐

（）树

泡（）

（）号

（）钱

四、在下面的（）里填上合适的量词。（6分）

一（）青蛙

一（）荷叶

一（）小溪

一（）蝌蚪

一（）小鱼

一（）鱼塘

四、手拉手，找朋友。

灌溉

房屋

披着

肚皮

淹没

庄稼

鼓着

眼睛

发动

田地

露着

衣裳

冲毁

机器

甩着

尾巴

五、把站错队的词语卡片找出来，用“/”划去。

1、枫树

大叔

金桂

桦树

柏树

2、孔雀

锦鸡

大雁

猛虎

雄鹰

3、手套

帽子

帐篷

电视

地图

4、农事

耕地

插秧

割麦

采桑

5、秋季

冬季

四季

夏季

春季

六、仿写句子。

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

已经。

我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

有时候……有时候……。

七、根据课文内容填空。

每空0.5分，第④题

2分）

①《小蝌蚪找妈妈》一文中，小蝌蚪先长出两条

腿，再长出两条

腿，尾巴慢慢不见了，最后长成了。

②《我是什么》，一文中我可以变成、、、，我是。

③植物旅行的办法可真多呀，我知道蒲公英靠

旅行，苍耳靠挂在旅行，豌豆靠

旅行。

④遥知不是雪。

⑤

树木，树人。树高百尺，归根，树无根，人无志。

八、你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的括号里。

()过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。

()不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。

()过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。

()过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

九、我爱阅读。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一品更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，成了一张贺卡，送给了我的老师。

1、短文一共有（）个自然段。（1分）

2、在括号里填上合适的词。（3分）

一（）枫叶

一（）贺卡

一（）小诗

3、选词填空。（2分）

放

拾

我（）起枫叶，向家里跑去。

我把枫叶做的贺卡（）在老师的办公桌上。

4、“它比朝霞还红，比玫瑰还虹。”句中指什么最红？在正确的答案后画“√”。（1分）

朝霞（）

枫叶（）

玫瑰（）

5、我要找寻火红的枫叶，是因为

（2分）

十、秋天到了，同学们想去秋游吗？请写出你的建议吧。

第五篇：高二语文上学期第一次月考试题9

西宁五中2016高二第一学期语文月考试卷

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

第一卷

阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。“评点”始于唐，兴于宋，成于明。金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。这些“评点”既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存予以文字为载体的原作。随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。

现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品文本的融合度也进一步提高，对此，舆论反应喜忧参半。喜的是“弹幕”的出现，提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美惑以及艺术欣赏的完整性。

“弹幕”是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育。作为互联网时代的“金圣叹”，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。此外，不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。

可以预计，随着互联网技术的发展及其与艺术的进一步融合，“弹幕”还会得到更深远的发展，而其发展路径大体上有两大走向。一是“弹幕”介入的领域进一步拓展，也就是说，“弹幕”的使用或许会逐渐从影视扩展到戏剧、曲艺等艺术门类，尤其是相声、二人转这些本身就具有强烈互动性的艺术门类，可能会较早地与“弹幕”结缘。二是“弹幕”向“平台”的回归。“弹幕”说到底是一种技术，真正有价值的是技术承载的内容。最后，弹幕也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶。经过时间的积淀，那些耐人品味的评论将沉淀下来，与原作一起成为网络时代的艺术新经典，将作品的社会意义推向一个崭新的高度。

（摘自《中国艺术报》，有删改）

1．下列关于中国文艺评论史上的“评点”这一评论样式的表述，不正确的一项是（3分）A．“评点”是中国文艺评论史上的一种非常独特的评论样式，综合、直观、凝练是它的主要特征，始于唐，兴于宋，成于明。

B．“评点”关注的是作品本身，剖析作品的艺术特色，有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品。

C．“评点”的语言自成特色，大多较为简短，往往三言两语却切中肯綮，犀利又独到，睿智幽默，发人深省或引人会心一笑。

D．“评点”以原著为载体，是对原著的一种再创造，又与原著融为一体，如金圣叹评点《水浒传》、脂砚斋评点《红楼梦》等。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A“弹幕”是网络时代的一种评论方式，评论者以上传字幕的方式发表自己对作品的评点，因字幕快速、密集而得名。

B．“弹幕”可以加强评论的互动性和评论的即时性，提高评论和作品文本的融合度，提高观赏者在艺术中的主体性。

C．“弹幕”有利有弊，一些低劣的评论容易破坏作品本身的美感，更大的弊端是大量的弹幕会影响艺术观赏的完整性。

D．“弹幕”与传统的“评点”颇为相似，“弹幕”的流行使传统的“评点体”有可能在视听化、网络化条件下得到复活。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．现时代的“金圣叹”，也就是适应文艺视听化、网络化和评论互动化、即时化这一新格局的文艺批评家。

B．弹幕时代的“金圣叹”们也是“文化搬运工”，负责将作品化难为易，使得欣赏者能更有效地欣赏作品。

C．“弹幕”与互联网技术联系紧密，它介入的领域将更宽泛，最终或许会成为文艺作品经典化的重要台阶。

D．文艺评论的作用重大，经过时间的沉淀，那些耐人品味的评论也可能与原作一起成为网络时代的新经典。

二.古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读，完成4—7题。

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜（shí）闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。

西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉O缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。

迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：：‘使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。

大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有凡事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。

宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏，官军数万元敢抗者，其才必过人。今青溪盗起，不若赦江，使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。

（节选自《宋史·侯蒙传》）

【注】①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江使讨方腊／以自赎

B．江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／ 使讨方腊以自赎

C．江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起不若赦江／使讨方腊／以自赎

D．江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗n起／不若赦江／使讨方腊以自赎

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。

B．“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。

C．郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对象分为三类：天神、地衹、人鬼。

D．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。

R．侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。

C．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝，侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是 贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。

D．侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想 引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”（5分）（2）至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”‘（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8—9题。（11分）谪仙怨 刘长卿

晴川①落日初低，惆怅孤舟解携②。鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。独恨长沙③谪去，江潭春草萋萋。

①晴川：晴朗的江面。②携：分离。③长沙：这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故，表现自己与友人梁耿同遭贬谪的境遇。

8．词的首句“晴川落日初低”有何作用？(5分)答：_____________________________________________________________________ 9．整首词是如何表达作者内心的复杂感情的？(6分)答：_____________________________________________________________________

(三)、默写(6分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

5(1)羁鸟恋旧林，________________。开荒南野际，________________。(陶渊明《归园田居〈其一〉》)（2)________________，悠悠我心。________________，沉吟至今。(曹操《短歌行》)（3)______________，________________，景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

三．文学类文本阅读

11.阅读下面的文字，完成（1）---（4）题(25分)阅读下面的文字，完成（1）--（4）题。（25分）笛声化作民族魂 乔忠延

昆明甬道街边的聂耳故居很平常，三间土木结构的房屋，好在是座两层楼。严格地讲，这不是聂家的祖业，是房东杨家的房产。聂耳就出生于这里。他童年在这里度过，直到十八岁振翅远飞。

进入院落，悠扬的音韵便萦绕在耳畔。不过，那并不是《义勇军进行曲》的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韵。对这笛音，小学课本中有篇文章曾有还原，“悠扬的笛声飘扬在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。”确实，聂耳能把笛子吹得优美迷人，但是，那其实是后来的事，是聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶。先前并不是这样，他吹出的声音不悠扬，也不婉转，甚至有些刺耳。教聂耳吹笛子的师傅姓邱，名字如同姓杨的房东一般，没人记得。可是，若是没有他的启蒙教导，就不会有后来响亮于神州大地的聂耳。而且，这位邱师傅还不是音乐教师，只是一位木工。吹笛子是他做木工活儿歇息时的业余爱好。

勤奋好学，让聂耳叩开了通向音乐的门扉。不止如此，勤奋好学也让他叩开了通向知识的门扉。聂耳上学不久后，父亲便去世了，家庭陷入困境，连他的学费也没有着落。母亲卖掉心爱的八音钟才凑够学费，可还缺书钱。在学校里，聂耳长知识，长思想，随着个头的增高，眼界也更加开阔了。他看到祖国积弱积贫，时刻梦想着国家能富裕强大。他把满腔热情寄托于变革，为之呼吁奔走，并鼓动同学和自己一道呼吁奔走。然而，时局能忍受弱贫保守，却容忍不下激进变革，聂耳被列入另册，难以在昆明再待下去，只有告别昆明。

离开昆明后，聂耳飘零到上海，靠在商号当伙计维持一日三餐。还是音乐，改变了聂耳的境遇。有一天，他看到《申报》刊出联华影业公司音乐歌舞学校招收学员的广告，身上沉睡的音乐细胞马上被激活了，便去报考。担任主考的音乐家黎锦晖，一眼看出聂耳身上潜在的音乐天赋，因此录取 6 了他。成为歌剧社的一员后，聂耳如鱼得水，他担任首席小提琴手，但是只要是歌剧社需要的事，他都主动干。时不时还上场演出，要么扮演卖臭豆腐的小贩，要么扮演一身乌黑的煤矿工人。他才华横溢，活泼可爱，大伙儿见他耳朵大，就亲切地叫他“耳朵先生”。叫着叫着，脆就叫成了“聂耳”——事实上，聂耳的原名是聂守信，此后称聂耳才名副其实。

就在此时，“九一八”事变发生了。日寇侵犯，东北沦陷。聂耳不再只想着歌唱，他要呐喊！他结识了作家、诗人田汉，参加了革命音乐组织，开始为电影和戏剧创作主题曲和插曲：《大路》《开路先锋》《码头工人之歌》《毕业歌》……聂耳创作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌声惊醒沉睡的雄狮，用歌声点燃焚烧侵略者的烽火！

聂耳的激情在蕴积！聂耳的怒火在燃烧！

1935 年，一部以宣传抗日救亡为主题的电影《风云儿女》开拍了。这是一部电影，更是呼唤共同抗日的呐喊。剧组在呐喊，聂耳也加入了呐喊——聂耳的呐喊声化作了这部电影主题曲《义勇军进行曲》的旋律。

“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众—一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进、进！”

创作于中华民族危难关头的《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，唱出了抗日救亡时代万众的心声，表现出中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神，后来更成为国歌，散发出永恒的魅力。曾经，这浑厚昂扬的旋律，激愤着国人，奋起抗战、抗战，把侵略者赶出国门。如今，这浑厚昂扬的旋律，又激励着国人，奋起建设、建设，把华夏神州建设得更加繁荣富强。

站在昆明甬道街聂耳故居里，听那悠扬的稚嫩笛音。那笛音，经过千锤百炼，最终怒吼出的，是民族魂，中华韵！

（有删改）相关链接：

1935年2月，田汉被国民党逮捕入狱，由他创作剧本的影片《风云儿女》开拍。当时，聂耳准备去日本，得知影片《风云儿女》有首主题歌要写。聂耳看过歌词后，立即要求由他进行谱曲。果然，没过多久他就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。不幸的是，1935 年7月中下旬，《义勇军进行曲》在银幕上首次响起时，聂耳巳溺亡于日本，年仅23岁。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A 聂耳原名聂守信，因为耳朵大，从小就被人叫做“耳朵先生”，进入歌剧社后，大伙见他才华横溢，直接称他为“聂耳”。

B.聂耳幼年丧父，家庭困顿，学费都要东拼西凑才成，然而，聂耳人穷志大，渴盼国富民强，自小立志做音乐家，为国出力。

C.“九一八”事变发生后，东北沦陷，聂耳毅然参加了革命音乐组织，为抗日救亡呐喊，并因此结识了田汉，一起为国歌唱。

D.《义勇军进行曲》是为电影《风云儿女》创作的歌曲，宣扬抗日救亡，激昂的歌词，激越的旋律，唱出了国人抗战的决心。

E.文章两处划线的句子都写到了聂耳故居的悠扬音韵，前后呼应，以想象来写笛声的感染力，表达了作者对聂耳的景仰之情。

（2）“九一八”事变爆发前，19岁的聂耳在音乐上已学有所成，是哪些条件使得他年纪轻轻就获得成功？请结合材料简要分析。（6分）

（3）聂耳能够迅速地创作出《义勇军进行曲》浑厚昂扬的旋律，除了他的个人才华外，还有哪些因素？请结合材料具体分析，（6分）

（4）在2010 年“两会”上，有少数委员提交了一份提案，建议终止现行国歌《义勇军进行曲》，以新歌替代之。理由是《义勇军进行曲》已经过时，不符合时代要求；“中华民族到丁最危险的时”的提法，早巳不合时宜。对此，你怎么看？请结合材料说明理由。（8分）

第二卷 表达题 第Ⅱ卷(表达题)

四、语言文字运用(20分)12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A．外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F­22“猛禽”战机，其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。

B．2013国家公务员考试笔试于11月25日落下帷幕，从考生反馈的信息来看，今年国考笔试考得十分“人文”，而十八大、莫言、“天宫一号”等热点话题竟湮没无闻。

C．叙利亚局势持续紧张，美欧的态度日趋强硬，外界认为其对叙利亚政权的颠覆斗争势在必行，只是准备工作尚未完成，故引而不发。

D．养老金问题涉及每个人的切身利益，而相关部门在此问题上的唾面自干，明显违背了当初制订社 保计划时对公民所作的承诺。

13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．在产生西迁浪潮中，我们既要看到西部和东部非常悬殊的经济差距，也要警惕骤然加快的西部工业化节奏给脆弱的生态环境带来的负面影响。

B．在1月5日举行的首届WTA深圳公开赛女单决赛中，“中国一姐”李娜力挫捷克选手扎科帕洛娃，获得了个人职业生涯的第七个单打冠军。

C．“居者有其屋”一直是人们的基本生活要求，房屋承载着人们对美好生活的向往，住房条件是高质量生活和社会发展进步的一个重要标志。

D．实现城镇常住人口基本公共服务全覆盖，不仅仅是“实施惠民政策，践行社会公平”的重大民生问题，而且还是提高城镇化质量的关键问题。

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()________，________。________。________，________，________。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其过程是值得追究一下的。

①榝，就是茱萸 ②显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一种恶草 ③屈原在《离骚》里曾说“椒专佞以慢慆兮，榝又欲充夫佩帏” ④王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” ⑤千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象已经大变 ⑥杜甫的“明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看”都是吟咏重阳的名句

A．①③②⑤④⑥ B．①③②④⑥⑤ C．③②①⑥⑤④ D．③②①⑤④⑥

15．阅读下面一段话，请用四个字的短语概括楚人的三种精神。(不得摘录原文短语)(5分)楚人立国之初，偏僻狭小，但它们不满足于偏安一隅，通过“筚路蓝缕，以启山林”的艰辛历程扩大疆域，最终位列春秋五霸、战国七雄。楚人的民族政策为“抚有蛮夷”、“以属华夏”，比当时管子“戎狄豺狼，诸夏亲昵”和孔子“裔不谋夏，夷不乱华”的思想进步，楚人兼采夷夏之长，并积极开展文化交流。楚人发明了“楚式鬲”(一种陶器)，后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华，使自己的矿冶水平居于领先地位，并创立了介乎夷夏之间的楚制和楚俗。答：________________________________________________________ 16．仿照画线句的示例，续写两句话，要求语意连贯，修辞手法一致，句式与示例相同。(6分)生命是一种站起来的姿态。

礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念； 腊梅，在严寒的肆虐里，挺拔成芬芳的春意；

①_______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ 五：写作（60分）17．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

答案： 一：阅读

1：答案：B（依据原文“无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境”可知，“评点”不分主与辅，选项说“通过……来辅助……”违背文意）

2:答案：C（原文“忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性”，即低劣的评论会影响艺术欣赏的完整性）

3:答案：B（弹幕时代的“金圣叹”们除了评论作品外，还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺批评转化为大众愿意听、听得懂的格言警句。选项“负责将作品化难为易”偷换对象）

二：文言文阅读 4：答案：B（3分）

5：答案：A（古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁）6：答案：D（侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏）

译文：（1）侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情 回答。”（得分点：无庸、辱、第各1分，句意2分）

7：（2）到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情況。侯蒙问答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”（得分点：谕、耍、进各1分，句意2分）

诗歌阅读8．答案：首句写江上夕阳西沉的情景，点明时间已是傍晚(2分)，意味着离别的时刻即将到来(1分)，引出下文别离之后的各种情感(2分)。

9．答案：①直抒胸臆，词中以“惆怅”直言离别的哀愁，以“恨”直言贬谪之苦。②寓情于景，以“孤舟”“流水”“白云”等意象寄寓宦途漂泊的悲叹，以“明月”寄托思念的情怀，以“春草萋萋”寄寓贬谪的愁苦。③用典，假借贾谊谪长沙的典故，表现自己与梁耿同遭贬谪、怀才不遇的痛苦。(答对一点，包含手法和分析，可得3分，答对任两点可得满分)诗歌鉴赏：上片回忆，再现当时送别梁耿的情景。一个晴朗的日子，斜阳低挂在天边，一叶孤舟载着友人离去。这时只见野地平阔，春草蔓延，暮归的飞鸟在旷野上忽远忽近地飞旋，好似人随流水各奔东西。下片写别后情景，抒发了对友人的深切思念和被贬谪的遗恨。“白云”“明月”两句写自己常望着云和月怀想梁耿，愿白云将自己的思念带给千里万里之外的友人，愿那一轮明月载着我的愁思随着溪水带到友人的身边。最后两句抒写自己与友人被贬谪的悲恨，“长沙谪去”，用西汉贾谊因遭权贵中伤而被贬为长沙王太傅一事，表达了郁结于心头的怅恨，末句写想念远谪的友人，望着蔓延的春草，更觉惆怅。

10默写：(1)池鱼思故渊 守拙归园田(2）青青子衿 但为君故

（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还

11：现代文阅读：

（1）：答E给3分，答D给2分，答 B给1分；答 A、C不给分。（B 文中看不出聂耳自小就有当音乐家的梦想，到上海后，偶然的机会，聂耳才报考了音乐歌舞学校；A 聂耳不是从小就被人叫做“耳朵先生”，进入剧社后，因才华横溢，活泼可爱，又因为耳朵大，才逐渐被称为“聂耳”；C聂耳是先结识田汉，后参加革命音乐组织）

（2）：答：①过人的音乐天赋，澎湃的音乐激情；②勤奋好学，赤诚的爱国之心；③被慧眼赏识，幼年时邱师傅给他启蒙，报考音乐歌舞学校时，得到音乐家黎锦晖的青眯。（每点2分）

（3）答：①田汉已写好歌词，歌词慷慨激昂；②日寇的侵略，中华民族到了最危险的时候； ③抗日救亡时代万众一心、勇往直前，不屈不挠的战斗精神激励了整个巾华民族。（每点2分）（4）示例：必须否决这个建议。①《义勇军进行曲》蕴含的战斗不屈的民族精神无论什么时候都是需要的；②坚持用《义勇军进行曲》为国歌，可以唤起人民回想祖国创建过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底；③虽然时代变了，国歌中的忧患意识不能丢，居安思危；④《义勇军进行曲》仍在激励着国人奋起建设华夏神州，仍在教育、激发年轻一代人的爱国热情和献身精神，它永远不会过时。（国歌的内涵与作用4分，国歌在现时代的意义与作用4分，紧扣材料，言之成理即可。如果赞同这个建议，能够言之凿凿，酌情给分）语言表达

12．解析：选A。A.不经之谈：荒诞的、没有根据的话。B.湮没无闻：名声被埋没，没人知道。C.引而不发：射箭时拉开弓却不把箭放出去，比喻善于引导或控制，也比喻做好准备，待机行动。用在此处与“准备工作尚未完成”矛盾。D.唾面自干：人家往自己脸上吐唾沫，不擦掉而让它自干。指受了侮辱，极度容忍，不加反抗。

13．解析：选B。A项，语义重复，“非常”和“悬殊”不能并用；C项，两面对一面，应为“好的住房条件是高质量生活和社会发展进步的一个重要标志”；D项，语序不当，应将“‘实施……公平’的重大民生问题”和“提高……关键问题”的位置调换。

14．解析：选D。根据横线后的“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”，可确定首句是③，据此可排除A、B两项；由②中的“显然认为”，可知③②相连；由“都是吟咏重阳的名句”，可知④⑥相连，据此可排除C项。

15．解析：解答此题要注意划分段落的层次，如第一层“通过‘筚路蓝缕，以启山林’的艰辛历程扩大疆域”，可以概括出艰苦创业之类的词语；第二层“楚人兼采夷夏之长，并积极开展文化交流”可以概括出开放融合、兼容并包等词语；第三层“后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华”可以概括出革故鼎新或技术创新等内容。

答案：开拓进取(艰苦创业)、开放融合(交流融合、兼容并包)、革故鼎新(技术创新)(概括合理即可 12 得分)(答对一个1分，两个3分，全对5分)16．解析：这是一道续写式仿写题，仿写时需要注意与整体意蕴的切合，及与画线句子句式的一致。从句式上来看比较简单，“……，在……，……成……”。从内容上来看，要能体现主旨句，那就是“生命是一种站起来的姿态”，所选事物要能够体现这种生命姿态——昂扬向上，如胡杨、翠竹、松柏等。

答案：(示例)①野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲；②胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话。(6分）；每句3分，其中句意连贯1分，拟人手法1分，句式与示例相同1分)作文

18【立意探索】 材料表述了两个方面的内容：一是大豆作为食物的尴尬处境，即煮熟的大豆很难引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气；二是大豆被做成豆腐后命运的改变，豆腐让大豆蛋白更容易被人体吸收和利用，给烹调留下了极大的创造空间，适应了不同地区人们的口味和喜好等。由此我们可以得出如下立意角度：①要学会蜕变；②要学会升华自己；③要积极改变；等等。【佳作展台】

改变自我

从大豆到豆腐，大豆经历了泡、磨、煮、压等过程。敢于蜕变，勇于改变自我的大豆，摆脱了其作为食物的尴尬处境，最终成为了人见人爱的豆腐，这是品质的升华。

没有蜕变，蝴蝶便不能在空中翩翩起舞；没有蜕变，蝉亦不能在枝头放声高歌；没有蜕变，蚕就不能吐出绵长的银丝。改变自我，是生命中最重要的历程。

非洲的一种苍鹰可以活70年，但在它40岁时，它的年爪子就开始老化，喙变得又长又弯，羽毛也又长又厚，活动异常艰难。这种情况下，苍鹰有两种选择，要么等死，要么就飞到悬崖上，经历一个十分痛苦的过程：每天用喙击打岩石，直到喙完全脱落再长出新喙，然后用新喙啄掉身上的羽毛，等待新羽毛的长出。通常情况下，苍鹰都会选择后者，并从此走上非常艰难的蜕变之路。

改变自我，才能焕发出新的生命活力。

锦鲤是一种名贵的观赏鱼，把它放在水箱中，它只能长几寸长；把它放进大河中，它可以长一尺多长；把它放进大江中，它能长到几尺长。锦鲤的智慧就在于能够随环境改变自我。

杨澜，著名媒体人。离开央视后，她出国深造，加盟凤凰卫视，创办阳光传媒，做主持人、制片人、公司老板……与其说杨澜是个不安分的人，不如说她懂得改变自我，提升自我价值。也正是这种不断的自我改变，成就了现在的杨澜——知性、独特，事业有成，光彩照人。

我们往往会埋怨环境的恶劣，却忽视了改变自我的重要性。

我们常常埋怨人与人之间关系的冷漠，埋怨没有人扶起跌倒的老人，但想一想我们又是如何做的？用七分力去埋怨，不如用一分力去改变；埋怨别人狭隘，常常是因为我们自己不够豁达。

一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子，相约停在一棵树上休息，鸽子看到乌鸦神情憔悴，关心地问：“你要飞到哪里去？”乌鸦愤愤不平地说：“不知道。其实，我什么地方都不想去，只是这里的居民太可恶了，老是嫌我的叫声不好听，挖苦我，取笑我，现在居然还轰我走！”鸽子告诉乌 鸦：“老兄，我劝你别白费力气了！如果你不改变自己的声音，飞到哪里都不会受欢迎的！”

事情的真相往往就是这样，需要改变的不是环境，而是你自己！

改变自我，从现在开始！

【名师点评】 文章先把材料中的大豆被做成豆腐定位为改变，然后列举了蝴蝶、蝉、蚕、苍鹰的蜕变等事例，论证改变自我的重要性；接着用锦鲤、杨澜的事例论证改变自我是一种智慧。最后，用一则寓言中鸽子的话再次点题，文末发出呼吁。全文结构严谨，论证严密，富有哲理，是一篇难得的考场佳作。