创卫在行动,我们在成长

第一篇：创卫在行动,我们在成长

创卫在行动，我们在成长

当代青年大学生肩负着民族的希望，国家的未来，应当从小事做起，为社会做出一份贡献，为人生增添一抹亮色。随着湛江市创卫目标的提出，作为当代大学生的我们更应该身体力行，用自己的行动来感染他人，响应社会，奉献力量，号召更多的人加入我们的创卫队伍，投身于更多的创卫实践活动，让我们的城市更加美好，让我们的校园更加美丽，让我们在服务社会中领悟人生价值，实现自我成长。为此，在这个学期里，我们班集体开展了创卫志愿服务实践活动，在这一过程中，我们收获了很多，成长了不少。

周密策划，精心布置

古人常说：“凡事预则立，不预则废”，凡事不分大小，每件事成功的背后必定有一个周密的前期准备工作，一个良好的开端不仅是后继工作的铺路石，也是一次活动成功的关键。方向、内容、目标等活动前期要素的确定，直接影响着本次创卫活动实施的效率和完成的质量。由此一来，进行精心周密的前期准备工作显得十分必要。

因此，在进行本次活动之前，我们便着手策划整个活动的流程，确保务实有效地开展本次创卫实践活动，减少盲目无益的节外工作，达到我们的预期目标，即实现创卫宣传与扶助他人的双重效果。对于活动策划书的制定，创卫海报的设计，调查问卷的设置，小组成员的分配等前期工作，我们认真研究，讨论分析，积极落实，努力做好了本次创卫活动的前期准备，为本次创卫活动开创了一个良好的开端。

可以说，这次的创卫前期准备工作是全体同学智慧和汗水的劳动成果，我们的班际创卫工作看似微不足道，实践起来却有所不易。没有这些准备，会使得整个团队如同一盘散沙，实践活动失去方向，同学的积极性下降，造成不可避免的失败后果。从中，我们深刻地认识到一点：成功是留给有准备的人的。

团结合作，分工明确

凝聚产生力量，团结诞生希望。湛江市的创卫工作，既需要政府的领导，部门的配合，更需要无数群众的认可支持，需要广大市民的热情参与。否则，这次的创建卫生城市只能成为标语，成为笑话，成为政府的负面名片。这就像我们熟悉的拔河比赛，任何一方的一个队员有所松懈，就会使整个队伍力量减弱，最终走向失败。同样的，我们的班际创卫活动，只有全体同学同心同力，团结合作，才能办好本次活动，才能达到本次活动的真正目的。

在这次活动中，我们一起讨论了策划书的制定，一起研究了调查问卷问题的设定，一起开会选出每个小组的负责人，一起参与这次活动的宣传、、、正所谓：“一个人能力有限，众人智慧无穷”，作为一个班集体，我们通过共同的努力，发挥了集体的智慧，收获了实践的硕果，这些都让我们获益匪浅。另外，分工明确也是本次活动成功必不可少的因素。我们的国家把分配比喻成切分蛋糕，切分的份数、大小是否合理，直接影响着人民对社会工作的积极性和对自身要求的严格性。所以，我们的创卫志愿实践活动需要明确的分工，应当发挥各个同学的特长，从而促进实践活动的顺利进行。为此，策划书的总体操作由有丰富活动领导经验的同学撰写，宣传海报制作由擅长书画的同学设计，分配每个同学所要完成的调查问卷份数，在回收废品时进行女生上楼回收废品，男生楼下照看废品的分工（因为我们在女生宿舍楼收废品）。这样一来，就有效地避免了活动的杂乱无序，起到了事半功倍的效果。这就是人们常说的：“人多好办事，分工办好事”的印证吧。

迎接挑战，灵活应变。

常言道：“世上无难事，只怕有心人”，在大学生活中，我们面临各种各样的志愿者活动，遇到许多未知的难题，在这种情况下，我们该迎难而上，还是临阵脱逃？我们该灵活应变，还是循规蹈矩？答案不言而喻，面对困难，我们唯一能做的就是勇敢地迎接挑战，灵活地解决问题。

万事开头难，即使是我们班集体举行的不起眼创卫实践活动，实施起来也是困难重重，由于第一次进行废品回收和调查问卷活动，我们最初显得有点手无足措，不理解宿舍的管理条例，不得不更改预定的废品回收苑区，调查问卷的问题质量一般，未能反应实质问题，宣传方法过于简单，难以起到强烈的反响。由于时间安排的不合理，导致许多意外事件的发生。进行创卫志愿者活动的当天，无论是因为团活动推迟时间的，还是学生工作缠身脱不开身的，无论是因为院际篮球赛无法参与的，还是天气变化造成不便的、、、总之，计划赶不上变化，这突来的一系列原因导致部分同学未能参加废品回收，也影响了调查问卷的开展。在实践中，问题是不可避免的，成功是需要付出代价的。因此，我们进一步改善了调查问卷的问题设置，力求问卷能与实际相结合，能真正地反映现实问题。我们按照宿舍管理员的要求，进行合理的时间安排，选择合适的宿舍楼，进行规范有序的志愿实践，尽量做到不影响他人的学习和休息。积极拓宽本次创卫活动的宣传渠道，通过海报,Q群，微博等传统与现代相结合的宣传方式，实现了创卫宣传的深度和力度。在一定程度上加深了同学们对创卫的认识，扩大了创卫的影响力，推动和谐美丽校园的建设。此外，我们特地调整了调查问卷的时间和地点，选择新旧校区，选择同学们闲暇和天气状况良好的时间，促进调查问卷的顺利开展，保证调查结论的可靠度和可信度。

由此，我们必须认识到，即使前进的道路坎坷不平，车轮也要前进，即使江河波涛汹涌，船只也要航行。我们应该相信，阳光总在风雨后，只有勇敢地迎接挑战，你才能体会到成功的喜悦，活出人生的精彩。

积极实践，收获真知。勤奋出天才，实践出真知。当代青年大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是时代的弄潮儿，承担着历史的重任，肩负着民族的厚望，开创着祖国的未来。在社会迅猛发展的今天，大学生更要脱离书本，积极的投身于社会实践，创造有价值的人生。清代文人颜元曾说：“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也”。的确，作为青年大学生的我们，说起事来条条是道，做起事来却状况百出，是我们能力有所欠缺吗？是我们对事情的认识不够吗？不，是我们的实践不够，要知道，知识是宝库，而开启这个宝库的钥匙是实践。在湛江市创卫背景下，在建设和谐美丽校园中，我们不应当拘泥于创卫口号、标语的宣传，不应当寄希望于枯燥的创卫说教。因此，我们发起了此次活动，亲身感受校园创卫的过程。虽然我们的创卫的活动范围不大，宣传的创卫知识较少，实践的方式相对简单，活动影响有限，但在这过程中我们体验了生活，收获了真知。通过了这次活动，我们知道了宿舍有关的管理条例，认识了按规定办事的重要性，我们知道了任何一个活动的筹备都离不开周密的策划书，懂得了如何灵活应对突发事件的发生，我们明白了一个调查问卷的设计需要多方面的考虑，懂得了珍惜别人的劳动成果。我们掌握了恰当的言行举止，学会了与他人交流的技巧，懂得了如何去尊重他人。我们了解了同学们对于创卫的看法，发现了创卫过程中存在的问题。我们学会了如何传播卫生知识，怎样变卖废品奉献爱心、、、这虽是一次小小的实践，然而不积眭步，无与至千里，不积细流，无以成江河。陶行知说过：“行是知之始，知是行之成”，只有无数的创卫小实践，只有每个人的亲身参与以及认真落实，我们才能发现创卫工作中的不足，我们才更有经验开展创卫工作，久而久之，一定会促进了湛江市创卫工作的成功，推动了和谐美丽校园的建设。

人生的征程需要无数的汗水和泪水，才能收获成功的喜悦，创卫的道路需要众人的参与和努力，才能迎来蓬勃的局面。投身创卫志愿实践，争当校园创卫小先锋，从而服务校园，回报社会，塑造当代大学生知行统一的崭新形象。在这次的志愿创卫实践活动中，我们付出许多，获益良多，成长不少。我们相信，无数滴水终将形成汪洋，每个微小的行动终会产生无穷力量。我们坚信，积极地投身社会实践，在人生的路上，我们会走得更好，更远。

第二篇：创卫方案-我们在行动

创卫方案:我们在行动

阳春三月，春光明媚，阳光灿烂，在这春风送爽，充满生机和活力的三月里，由市委，市政府牵头，市委办，文明办，社区和我们城管部门一起，组成的联动队伍，扛上扫帚，走上街头，共同上演了以；创建卫生文明城市，人人争当环卫工，为主题的街面卫生清扫活动。

在这次活动中，我们城管执法一大队全体队员高度重视，精心组织，大家群策群力，积极参与，在受领任务后，就及时与社区联系，并对创卫工作做出了具体的安排和布署，为创卫行动的顺利开展，打下了坚实的基础。

3月23日，风和日丽的一天，早上九点，我们大队抽调的人员，准时在zz路口与其它职能部门参与创卫行动的人员集合，在北京村社区张主任的带领下，对新彭郫路沿线的所有街，点，面进行了清扫，保洁，大家斗志昂扬，精神百倍，在清扫过程中，不怕苦，不怕脏，不叫累，仔细清扫着大街的每一个角落，截止到新彭郫路所有街道清扫任务的顺利完成，在这次行动中，共计清扫垃圾300余次，为创卫行动的圆满结束，街面卫生秩序的巩固和提高，写下了浓墨重彩的一笔，同时，为了有效配合这次创卫行动，我们大队其余人员分别按网格化管理，对辖区内新彭郫路，牧丹大道，天府东路，外南街，长江路等重要路段，予于了精细化的疏理，确保了街，点，面市容市貌的整洁，有序。

人人争当环卫人，共建美丽新家园，做为新时代的城管工作者，我们将站在时代的前列，以时不我待的精神，扎扎实实做好本职工作，为创建美丽xx。和谐xx而做出自已最大的贡献和不懈的努力。

附方案；

为了构建和谐，美丽的新xx，打造清爽，亮丽，整洁的城区新环境，针对现阶段南部新城，特别是xx小区周边的脏，乱，差等不良现象，和流动摊贩沿街叫卖，占道经营的违规行为，根据城乡环境综合治理的有关规定，在局党组的统筹安排和坚强领导下，我们执法一大队打响了专项整治南部新城的行动，具体整治情况如下；

一；整治时间；XX年3月22日下午4点整

二；整治地点；南部新城周边及xx小区

三；整治人员及车辆；在这次专项整治行动中，我们执法一大队全体队员参与，车辆为xx，xx，xx镇政府城乡办及部份派出警力，共计14余人，配合，协助我们的行动。

四；整治过程及内容；3月22日下午4时整，我到达xx的执法人员，面对大量的流动摊贩在此占道经营，先行做好了摄相，取证的前期工作，并组织力量，对在此处经营的商贩，进行了耐心，细致的劝导，纠正，同时，在xx镇政府工作人员的配合，协助下，我们采取了以疏，堵相结合的管理模式，将其疏理引导至农贸市场内有序经营【共计50余家】，而对于屡教不改，拒不配合我们工作开展的，我们则根据市容市貌的相关规定，对其予于了严格执法，在整治过程中，共暂扣违规物品共计20余件，我们的行动，也赢得了市民与商家的支持和理解。

五；下一步的工作计划和安排；

整治后，为了确保效果不反弹，我们大队将努力做到以下几点；

1；严管，严控，严格化管理，在工作中，我们将坚持做到；平时和迎检一个标准，为长效管理机制的建立打下坚实的基础。

2，深入贯彻和落实好网格化管理制度，按定点，定位，定岗的管理标准和要求，常态化对南部新城进行管理。

3；不定期组织人员和力量，对南部新城周边进行集中整治，力求做到；管理有痕迹，措施落实处。

第三篇：文明创城我们在行动

文明创城我们在行动

淮海路小学小记者王馨

在这个阳光充足的早晨，我们在淮海路小学举行了“小手拉大手，共创文明城”活动。

活动马上就开始了，老师给我们分别分配了任务。有的擦校园门

口的宣传栏；有发传单的；有当小交警的，还有的让市民在宣传语上

签字。老师分配给我的任务是发传单，老师对我们说；发传单的时候

要对叔叔、阿姨有礼貌"。我们就按照老师说的做，不一会就把传单

发完了。

等我们都完成了任务老师就带我们拾垃圾去了。现在有很多人都

随地扔垃圾，我们这次活动就是带动大家一起做个文明好市民。不知

谁说的；我们来比赛，看谁捡的垃圾最多。我们一致赞同这主意，随

着我们的行动，大家一起努力一会就把遍地的垃圾捡干干净净。

活动结束前，老师告诉我们：我们的大家园是五颜六色的、是洁

白无瑕的。我们要一起努力，创建文明城市要靠大家一点一滴的积累，大手拉小手文明一起走，让文明之花在我们的家园——华丽绽放！

指导老师：徐华

第四篇：我们在成长

第五单元 青春活力 1 我们在成长

教学目标: 科学探究：

1.制订怎样搜集成长的证据活动计划。2.能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。3.制作一套记录自己成长情况的简历。情感、态度价值观：

1.在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。

2.自觉、诚实地帮助他人。科学知识：

了解人的一生生长的大致过程及变化。教学重、难点

重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。难点：1.了解自己在不同年龄阶段发生的变化。

2.制作自己的成长简历。

教学准备

教师：学生健康检查记录、多媒体课件。

学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡等；询问爸爸妈妈有关自己的成长情况。课时划分：2课时

第1课时:制定计划，按照计划搜集成长的证据；比较分析不同年龄阶段的变化，了解人均寿命是衡量一个社会科学技术发展水平的指标之一。

第2课时:制作自己的简历;了解影响人类健康因素的相关资料。

第一课时

教学目标: 科学探究：

1.制订怎样搜集成长的证据活动计划。2.能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。情感、态度价值观：

1.在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。

2.自觉、诚实地帮助他人。科学知识：

了解人的一生生长的大致过程及变化。教学重、难点

重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。难点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。教学准备

教师：学生健康检查记录、科学记录表、多媒体课件等。学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡、小时候的玩具、病历、免疫证等。教学过程：

第一课时 课前谈话: 孩子们,你们知道我为什么要选择五年级上课吗?五年级有几个班?那为什么我偏偏要选咱五

（一）班呢? 说的真好,我就喜欢自信的孩子。

一、情景引入

师：通过课前与咱班孩子的快乐接触中，我啊，真实地看到了希小学子们的风采，特别是在座五年级

（一）班的孩子，各个聪明可爱，还有一双慧眼。老师今天带来了一组照片，他是咱班的一名同学（这位孩子请你先不要告诉大家）我们来考考大家的眼力，看谁最先认出他，你们准备好了吗？

生：准备好了！

师:猜猜他是谁?接着看，这次一定能猜着了吧?（依次播放三个月、三岁、六岁、现在的照片。）同学看完照片后，老师让照片中的同学站起来展示。

师：同学们好眼力啊！那你们怎么一开始没能认出他，而后面却能异口同声的说出他的名字呢？（指名说）

师：说得很好，还有同学想说的吗？

师：同学们刚才说的都很有道理，他现在长大了，样子变了，那我们呢?（也在长大）是阿！我们在长大，换句话说，就是我们在成长。那这节课就让我们一起来了解我们的成长的足迹，来探索我们成长的奥秘。

（老师板书课题：我们在成长）

来，请大家一起大声的读出《我们在成长》。

二、活动一:搜集自己成长的证据

师：是啊！曾经的我们嗷嗷待哺；在那里，我们收获了最初的友谊；现在的我们拥有自己的时尚和梦想；马上我们将面对新的环境。在这成长的过程中，你觉得我们都有哪些变化呢？谁能说一说？

师：同学们说的真好，并发现了自己的许多变化，其实在成长过程中会留下很多能够证明我们成长的证据，那到底有哪些事物或数据能证明我们在成长呢？可以把你的计划跟小组内同学说说，并拿出你课前准备好的证明材料跟小组内的同学交流交流，然后把你们交流的计划以及能证明你们成长的原因填写在《活动记录表一》上，老师希望小组内的同学能积极分工合作，比一比哪组同学完成的又快又好，待会分小组汇报。

（学生交流，师巡视）

师：孩子们的速度可真快，哪组愿意最先汇报！

(证据：服装、照片、用品、玩具、成长日记、病历、免疫证齿)(证明身高、体重、头发、声音、牙齿等方面的变化，以及学习、运动能力的发展)师：好！哪位同学可以来说说？ 师相机板书: 身高——长高了

体重——增加了......师：孩子们刚刚用小时候的衣物、照片等证据证明了我们身高长高了，体重增加了，这一切都说明大家在慢慢的长大，那现在老师想考考大家。瞧！老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的A、B、C、D四张照片，你能将它们排排序吗？

三、活动二：人的一生

师：孩子们真是好眼力！不知不觉中，我们已经从从前的黄毛小 子长成了现在的阳光少年，但随着时间的流逝，我们还将发生什么变化呢？我们的将来会是怎么样子的呢？谁来预测一下?（生自由说）

师：是啊！孩子们的想象力真丰富，我们每个人都会有很多很多的变化。下面，我们一起来欣赏一段视频吧！

播放视频《人的一生》（可播放两遍）师：看了这段视频，你有什么想说的呢？

孩子说的真好，我们每个人都会经历从小长到老的历程，那有谁知道人的一生大致都经过那几个年龄阶段呢?（婴儿、幼儿、童年、青年、中年、老年）

师：说的非常棒！我们一起来看看。（播放不同年龄段的幻灯）那在这不同的年龄阶段，我们还会在哪些方面发生变化呢？下面我们从这五个阶段在小组讨论，（因为婴儿时期是在父母的呵护下成长的）然后小组内完成《活动记录表二》。

师：孩子们都完成了，那谁愿意来汇报一下你们小组的完成情况呢？

师：通过分析和比较，那你们觉得人在哪些阶段更需要别人的帮助？（幼儿和老年）那你准备怎样去帮助他们呢? 师：说的非常好，你们真是一群有爱心的孩子，老师这里也准备了一些图片，我们一起来欣赏一下！其实，我们也有需要帮助的时候，帮助他人就等于帮助自己。

四、拓展：阅读《指南车信箱》

师:看完了这组乐于助人的图片，下面请孩子们仔细阅读67页的指南车信箱，然后说说你明白了些什么？

质疑：人的寿命为什么能不断提高？

(人口平均寿命是衡量一个社会科学技术发展水平的指标之一；我国的人均寿命在不断的增长。)师：孩子们阅读的可真仔细，的确，人均寿命长短与一个国家的科技发展水平有着千丝万缕的联系，但现代社会中又有哪些因素影响着人类的健康呢？请孩子们回家后去搜集相关信息,下节课我们接着学习。

五、课堂总结： 师：孩子们，在不知不觉中，这节课已接近尾声。那谁来说说，通过本节课的学习，你有什么收获呢？

师：同学们说得真好，我们在不断的成长，然而，在面对我们成长的过程中，不仅身高、体重等会发生变化，身体的内部也会发生微妙地变化。在面对这些变化时，但请大家不要困惑，更不要惊慌，这些都是我们成长过程中的正常现象，如果有什么困惑，可以及时和家长或老师交流沟通，解决这些问题，让我们更加健康快乐地成长!好，这节课就上到这里，下节课我们继续探究有关我们成长的知识。

六、拓展活动

1．根据教科书66页的提示，回家搜集与制作自己成长简历有关的信息。

2．搜集现代社会中影响人类健康的因素。板书: 我们在成长

身高——长高了

体重——增加了......

第五篇：创卫在身边

创卫在身边

“创卫”就是创建卫生城市（单位）的简称，“卫生城市（单位）”是文明的标志。其实，创卫离我们并不远，因为他就在我们身边。

清晨，鸟语花香，书声朗朗，处处可以感受到同学们足足的学习劲头；傍晚，夕阳西下，同学们在操场上活蹦乱跳，开展各式各样的课外活动，时时可以看到同学们那充满希望的双眼。可是，当我们正在努力学习的时候，当我们正在享受着这幸福美好的生活的时候，你可增想起，我们也在承受着来自城市、工厂的污染和喧嚣，你可曾看到，在我们学校的上空也飘荡着不和谐的音符。漂亮整洁的教室角落，还有一些细小的纸屑躺在那儿哭泣，美丽的花坛边，还有倔强的小果皮在和喇叭花吵得不可开交，宽阔的操场上，调皮的垃圾小弟弟也在追逐奔跑，和风妹妹玩儿起了游戏。蜜蜂之所以能酿出甜蜜来，是因为它采过许多花儿，假如它只盯在一处，所得是非常有限的。创卫也一样，如果只有几个人在努力，所得到的成果也会非常有限的。其实，创卫离我们很近很近，近得触手可及。有时候，我们伸伸手，弯弯腰，将别人丢弃在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是为“创卫”做贡献；有时候，我们对别人说一句“请您把垃圾扔到垃圾箱里”就是为“创卫”做贡献。

辛劳的环卫工人，他们无怨无悔的做着最脏最累的工作，他们坚守在这里，用自己的双手和汗水，为这里的环境卫生作出自己的最大努力和贡献。创卫”工作不仅仅是为了生活环境的卫生，也是我们上桥人综合素质的体现。

所以，同学们，从现在开始，行动起来吧！只要我们每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步，我们应该共同努力，从点滴做起，从身边做起，爱护我们共同的家园，用我们的热情去传播“创卫”的理念，用我们的行动来证明这一切。我们的家乡——凤冈才能变得更加和谐、美丽。

姓名：田晓卿

职务：学生

联系电话：023-52357191

指导教师：文俊