勤俭节约--我们在行动

第一篇：勤俭节约--我们在行动

《勤俭节约我们在行动》主题队会活动方案

活动目的：通过这次活动使同学们体会到生活和学习中勤俭节约的重要性，并以次敦促自己养成勤俭节约的好习惯。活动准备：小品和朗诵排练，幻灯片制作。活动过程：

一、各小队汇报人数

中队长：“全体起立，各小队汇报人数！”

第一小队：“报告中队长，第一小队应到____人，实到___人，报告完毕！”（敬礼）

中队长：“接受你的报告！”（敬礼）第二小队……三……

中队长：（敬礼）“报告辅导员老师，三（6）中队应到队员67人，实到队员67人，我们举行“勤俭节约，我们在行动”主题队会，请辅导员老师批准！”（敬礼）

辅导员老师：“接受你的报告，并祝愿你们活动成功！”

二、出队旗，唱队歌

中队长：“全体起立，出旗，敬礼！” 中队长：“礼毕，唱队歌！” 中队长：“请坐！”

三、宣布活动开始

中队长：“我宣布‘勤俭节约，我们在行动’主题队会，现在开始！”（主持人上）

四、班会过程：

（一）、揭示班会主题：

主持人：“节约是美德，节约是时尚”。节约已经成为当今世界最重要的主题之一。我们国家在厉行建设节约型社会。

主持人：节约，是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行。

主持人：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。主持人：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。

主持人：人们的生活水平提高了，但是节约的意识却慢慢消失，也许有一天将被抛到九霄云外。

主持人：是的，生活的富裕使不少人过着有滋有味的生活，于是铺张浪费就出现了。

主持人：孩子娇气了，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了。

主持人：大人应酬多了，刚点的一大桌鱼肉，还没吃几口就倒进了垃圾桶，多浪费呀！一家饭店一天倒掉的肉就够贫困山区的一户人家吃一个月。

主持人：多浪费呀！有些人就是这样，连吃饭也不会，又不是比谁花的钱更多，谁更铺张浪费。

主持人：的确，现在的人吃饭不节约，这是一个大问题，下面让我们来欣赏相声《吃饭问题》，大家掌声欢迎。

主持人：听了这个相声，你有什么想法吗？ 主持人：我当然有了，而且太多了。不过我想同学们的想法应该更多，下面让他们来谈谈自己在生活中不节约的地方。（指名回答）

主持人：听了这么多同学的谈话，我也发现了自己的不足之处，我决定从现在开始节约，节约，再节约。

主持人：生活中，并不单单只有节约粮食，我们还要节约水，节约电，节约纸张，节约我们身边可以节约的资源。

（二）、听一听：讲勤俭节约的故事。

主持人：从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事，树立了一个个光辉的榜样。你们知道哪些勤俭节约的故事？（学生讲故事）

（三）、看一看：浪费现象。

主持人：这些伟人都能够勤俭节约，可是，在我们身边仍存在各种各样浪费的现象。请欣赏小品《小华后悔了》，大家掌声欢迎。

主持人：是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。

主持人：在生活中你见过哪些浪费现象？（学生自由发言）播放公益广告视频

（四）、算一算：浪费的危害。

主持人：这样看来，浪费水、电、粮食、纸张、时间„„我们身边的浪费现象还真令人数不胜数呢！

主持人：有人说，家大业大，浪费点没啥，一分钱、一滴水、一粒米算什么？那我们一起来算个帐吧。

主持人：全国13亿人口，每人每天浪费一分钱，一年365天浪费多少钱？（师随机播放幻灯片）

一天：1300万（元）一年：1300×365≈47亿（元）

主持人：47亿元，这是一个多么让人触目惊心的数字呀！那么我们再来算个账：

三（6）班67人。每人每天浪费一张纸，一年365天浪费多少张纸？ 365×67≈24500（张）就等于245本100页的本呀！

主持人：学习是这样，生活更是这样。全国13亿人口，如果每天浪费1粒米，一年就浪费一万吨大米。这些粮食给一个人吃的话，大概可以吃上千年吧！

主持人：同学们算了这些触目惊心的数字，你想说点什么吗？

主持人：是呀！从庞大的数字，我们看到浪费的可怕，虽然我们每人每天只是浪费一点点，但所有人加起来就触目惊心了。

主持人：由于我国人口众多，资源不足，还有很多地区、很多人很贫困呢。如果把我们每人每天浪费的一点点，用在贫困地区，可以建很多希望学校，让更多的失学儿童返回校园，让更多的儿童吃饱穿暖。

主持人：所以节约资源，适度消费，应该是我们每一个公民的共同选择，让我们牢记“节约光荣，浪费可耻。”请欣赏诗朗诵《铅笔的心愿》

（五）、说一说：节约的高招。主持人：我们大家都从小事做起，从你我做起，从现在做起，一起来节约吧！主持人：让我们出出金点子，说说节约的高招吧！（学生各抒己见）

1、节约每一滴水——水多用好办法：随手拧紧水龙头、洗脸水洗脚、洗衣水拖地、备一个或多个水桶用以盛洗菜水或淘米水，以后可以冲厕所；厕所使用双档开关；避免大开水龙头;使用淋浴洗澡时要减少洗澡时间；衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。

2、节约每一度电：在学校里，我们到操场上做操、室外体育课时，就要把教室里的灯关了，下课、午餐时间，放学后更应该关掉和拔掉电源插头，教室里明亮时就可以不开灯。在家里，电脑启动或是电视开后，如果半小时内继续要用最好不要关，因为重新启动会浪费大量电；家用照明尽量使用节能灯；光线充足，不要开灯；能用一盏灯，不开多盏灯；杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄。

3、节约每一粒米：我们应该不挑吃、进餐时吃多少打多少。因为一粒饭是来的非常不容易的：农民要经过播种——插秧——除草，施肥——收割——晒干——加工成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有多少了，我们刚才都算过了，如果把13亿全国人民一年省下的这些粮食全部给你吃，大概可以吃上千年。

4、节约每一张纸，少用纸巾、一次性纸杯；经常使用手帕、少用抽纸；打印纸要双面打，或者一面打完，另一面作为草纸用。不能再用的废纸也要留起来卖掉，以便回收再利用。因为纸张只来源于木材。虽然我国的森林资源丰富，但人均占有率并不高。要保护好人类的氧吧——森林，就必须节约用纸。

5、节约每一件衣、每一双鞋：买衣买鞋要计划，不要过分追求时尚，不必买名牌。其实亲戚朋友的哥哥姐姐穿过的衣服，鞋子，我们也可以拿来穿，不但可以省钱，还环保呢。我身上的这件衣服就是哥哥（姐姐）穿过的。主持人：是的，作为一名小学生，我们要比就比谁的学习好，谁的成绩优秀。大家说我说得对吗？下面欣赏《三句半》。

主持人：同学们，“节约，人人有责，人人有利，人人有为！”“节约是一种远见，一种态度，一种智慧”。

主持人：让我们共同参与，共同行动，从现在做起，从自身做起！甲、乙合：为此，我们向全体同学发出倡议——让我们行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起。让我们一起来唱响节约之歌吧！（甲念倡议书）

倡议书

亲爱的同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德；珍惜劳动成果，就是尊重劳动人民。珍惜劳动成果，让我们从小做起，从点滴做起：（同学齐读）

1.节约每一度电，做到随手关灯，人走电器关；天气不热时，不要开空调。2.节约每一滴水，水龙头用后及时关闭，发现水管有滴水现象，及时报修。3.节约每一粒粮，用餐取食适量，不浪费。

4.节约每一张纸，不乱撕本子，草稿纸要两面用。5.节约每一支笔，还能用的笔不能扔。

6.节约每一分钱，不该花的钱不花，能少花的钱不多花。有了的东西就不再买。

岭西小学三年六班 2013年4月×日

主持人：节约，我们时刻铭记在心中。主持人：节约，我们时刻以行动来证明。

主持人：为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。主持人：让我们一起节约，让我们一起行动起来。甲、乙合：下面有请辅导员老师讲话！

五、辅导员老师讲话

六、退旗

中队长：“退旗，敬礼！” 主持人：请坐！（呼号）

七、宣布活动结束

中队长：“勤俭节约，我们在行动’中队会到此结束！” 小品《小华后悔了》。（五人表演）

小华：（星期天早上九时半，小华在床上伸伸懒腰。）唉，真累，奶奶，几点钟了？

奶奶：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝，快十点了，快起来。

小华：（马上起床，看了看衣服）这衣服有些旧了，给我换件新的吧。

奶奶：好，好，这就换，这就换。（马上递上新衣服）

小华：（满意地）嗯，这还差不多。

爷爷：（端来早餐）华华，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。

小华：（瞪大眼睛，连连摆手，大叫）什么？又吃面条，我不吃，我要吃德克士。

爷爷：（陪笑着说）好好，我的乖孙孙，这面条留给我和奶奶吃，你吃德克士。

小华：（满意地点点头）这还差不多！

（晚上，一家人在吃饭）

小华：（饭掉了满桌子）

妈妈：华华，你看，满桌子都是饭，要注意点。

小华：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。

爸爸：（严肃地）华华，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀！

小华：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。三句半：

我们四人台上站，先和各位见个面。敲锣打鼓干什么？ 表演！

这次主题是节约，节水节粮节约电。各位做得怎么样？ 比比看！

龙头用后随手关，主动节约心自宽，滴水成河化做海，可观！

离屋随手将灯关，节约意识记心间，勿以善小而不为，称赞！

日积节约水石穿，月累浪费船易翻，重视节能不浪费，记心间！

勤俭是咱传家宝，生产建设离不了，晨夕起居从我做，节约好！故事1：历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

故事2：英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

故事3：邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜，安详地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手在熟练地打结。她是多么认真啊。一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛湿润了。在她们面前的小凳子上，摆着个针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边，一直带到北京来的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从二万五千里的长征路上？ 相声：《吃饭问题》

甲：咳嗽

乙：你怎么了，是不是感冒了？

甲：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃四碗饭，两碗肉汤。乙：哎哟，我的妈呀，你妈这是养孩子呀还是喂猪呀。

甲：谁不说呢。再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，我感觉我就像点了火的爆竹。

乙：怎么着？

甲：要炸。我感觉我又像癞蛤蟆上马路。乙：这又有什么讲究？ 甲：我要完蛋。乙：嗨。

甲：我是喉咙也烫得干哑了，胃口也撑得变差了。乙：那怎么办？赶紧想着儿啊。

甲：哼哼，上有政策下有对策，我呀，每天只吃一点儿，然后背着我妈把饭倒掉。

乙：你把饭倒掉了，每天吃得少，难怪你长不高。

甲：我矮，怎么了，人家潘长江说了：“浓缩的是都是精华。”

乙：就你这模样，还精华呢，瘦肉精差不多。

甲：我告诉你一个秘密，我家每天实行“三光政策”。乙：哪三光？不会是烧光，杀光，抢光吧？ 甲：比把我当成小日本呀，我告诉你我家所谓的三光是饭光、菜光、汤也光。乙：你家饭量这么大呀，这么能吃。

甲：我再告诉你一个小秘密，其实都是我倒光的。乙：你把饭倒了，你爸妈没吃饱怎么办？ 甲：管他呢，又不是我没吃饱。乙：反正你倒饭，浪费粮食是事实，每天吃这么少，这才是你长不高的原因。甲：饭是我家的，爱倒不倒，你管不着。

乙：反正我说不过你，我找人教育你。歌曲《锄禾》（两同学站在旁边听）。乙：×××，你听了这首歌有什么启发吗？

甲：（低头）是我错了，我太浪费粮食了。可是我也没办法呀，妈妈给我规定的任务，我根本完成不了。

乙：我们可以想办法跟妈妈沟通一下。实在不行还可以让老师或者医生帮忙做一下妈妈的思想工作呀。

甲：嗯，我一定要改掉这个浪费粮食的毛病，我试着去跟妈妈说说看吧。乙：（摸同学甲的脑袋）嗯，孺子可教也。甲：去你的吧。铅笔的心愿

我出生在森林野山，那里有流淌的山泉。小兔是我的朋友，小鸟是我的伙伴。

我生长在工厂车间，工人阿姨用她的巧手，在那长长的流水线上，把我装扮。

怀着美丽的梦想，我来到你们身边。

为小学生服务，我心甘情愿。

在你们手里，我想变做一张笑脸，在你你们手里，我想变成优美的文章一篇。

谁知主人无聊，把削铅笔当作游戏玩。

五角钱一支铅笔，几分钟剩下半段。当我落在垃圾桶的那一刻。我忍不住心酸。

谁来听一听我，一支铅笔的哀叹。谁会关心我，一支铅笔的心愿。

第二篇：勤俭节约我们在行动主持词

《勤俭节约，我们在行动》主持词 同学们：我们居住的地球妈妈是伟大的，它孕育着世间万物，所有的生物都在它那温暖的怀抱中快乐地成长着。鸟语花香的大自然、潺潺的流水、飞速发展的城市，朝气蓬勃的校园，（图片）这是多么充满诗情画意的美好画面啊！随着我们生活水平的不断提高，许多人不懂得珍惜资源，依然存在着许多资源浪费的现象。为此我们运河小学三年级的同学响应学校校长和老师的号召，同学们都积极行动了起来，为更好地建设节约型社会，节约型校园，今天我们围绕“勤俭节约，我们在行动”召开本次主题月展示活动！

甲：请跟我走进第一篇章 《 节约粮食》

乙： “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响。

甲： 一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰 丙：伟大领袖毛主席掷地有声的一句话：浪费是极大的犯罪，指引着几代人艰苦创业，自力更生。勤俭节约的精神激励着一代代少年儿童。

乙：今天粮食家族的兄弟姐们也来了，你们看

（马小文主持）

甲：你们怎么上来了？ 乙：这是可是活动现场啊！齐说：我们也是来参加活动的，我们是一群小水滴！

甲：原来如此，让我们走入《水之篇》，大家掌声欢迎这些小水滴们！

（诵读）

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

男：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人。如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。女：水与我们每个人都密切相关，但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

男：我们三年级两个中队早就行动起来，他们把自己节水金点子写到卡片上。下面就请大家和他们一起分享！（展示节水金点子）

女：节水的方法很多，只要我们做有心人，节约用水，利在当代，功在千秋

男：同学们只有从我做起，从现在做起才能维持我们人类生生不息，记住吧，珍惜水就是珍惜我们自己的生命。

（电之篇自己上台）

女：下面请 为我们讲一个《树与纸的故事》

女：大家通过自己的聪明才智想出了这么多节约资源的好方法，还有这么多有创意的小发明，相信我们的梦想通过努力一定会变成美好的现实。

男：同学们，勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为。让我们行动起来，从身边的小事做起，从每一天做起，时时处处，点点滴滴力行节俭。以我们微小的力量传递正能量，创建节约型校园。下面就唱出我们心里的歌《勤俭节约歌》。

甲：节约是一种远见，是一种态度 乙：节约是一种智慧，是一种时尚 ．．

甲：那就让我们大家行动起来吧！从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水，一度电，人人争当节约小公民。

甲：三年级《勤俭节约，我们在行动》幸福校园主题月展示活动，到此结束。乙：谢谢领导老师们的观摩指导。谢谢！

甲：有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再节约，那么同学们是怎么理解节约的呢？

生1：节约是吃饭的时候不掉一粒米； 生2：节约是不攀比谁的衣服是名牌； 3： 节约是不浪费每一度电； 4.节约就是不浪费一滴水：

乙：是啊，节约就是节省，俭约。我们为什么要节约呢？请听雏鹰小组搜集到的资料。

1.地球上淡水数量是非常有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并 因此被称为“水球”, 但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水。有些地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更为有限了。2电.通过调查知道我国的人均用电量实在太低，人均装机容量（0.2KW）还不足世界平均水平的五分之一，与当前我国的经济发展程度极不相称我国电力缺乏的问题已经引起外商以及产业界的惊慌。

3.我国人口己超过13亿，人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递减；光是每年新增加的1500万人就要吃50亿公斤的粮食！全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。乙：同学们说的可真全面，看完以上资料，大家有什么感受？谁来说说？

1.水：以前妈妈让我节约用水，我还不以为然，现在才知道，我们国家缺水那么严重，以后可不能再浪费一滴水了。

2.电：看了资料让我想起了今年暑假的一天，热得汗流浃背，想开空调却发现停电了，才知道电是多么重要，一定要节约用电。

3.粮：只知道我国是农业大国，却没想到还有这么多人吃不饱，比比他们我多幸福啊，却挑挑拣拣，以后再也不剩饭，不挑食了。

丙：过渡：是啊，现在水、电、粮的状况的确令人堪忧，假如我们不好好珍惜，后果将不堪设想，所以我们从小要养成节约的好习惯。古今中外的伟人、名人在勤俭节约方面做出了表率。下面请欣赏故事：《比尔盖茨的故事》（这里屏幕要显示故事名称）

丁：刚才是名人节约的故事，其实在我们身边也有不少借鉴的表率，请听故事《以身示范的李敏》

故事：我从小就养成了节约的习惯，不光自己家节约水电，在学校也教育孩子随手关灯，关水龙头，为了安全，学校在各走廊都撞折了顶灯，但是有的同学下课没事就按开关，按着玩，有时开了就跑。上课了，但灯大亮着，白白浪费了电，我看了非常心疼，除了见到开灯的同学批评制止，能做的就是勤观察，及时关闭。希望同学们今后注意别拿浪费当儿戏！丁：听完这两个故事，谁来谈谈你的感受？

生1.比尔盖茨是世界首富，为了12美元，也精打细算，真的是很理性，正如他所说“节省就是赚”啊！（生2：：身为世界首富的比尔盖茨都这么珍惜金钱，那么我们小学生，一个地道的消费者还有什么资格再乱花钱呢？他是我们的榜样。）生3.原来我们把随手关灯当做无所谓的事，现在我要向李老师学习，养成随手关灯的好习惯。

3.节约很简单，就是举手之劳，我也想起来一句诗： “成由勤俭败由奢”！4.走廊里的灯大白天就亮着，我看到了却总是视而不见，听了李老师的故事我真觉得羞愧啊！

甲：同学们名人给我们做了榜样，连我们身边的老师也做出了表率，我们更要积极行动起来，争当节约小能手。

下面让我们走进 第二篇章 践行节约（齐读）节水

合：生命之水绿，你我共努力。

（一）放图片导入

1.过渡：甲：在我们的校园内外，这样的镜头你也许经常见到。《放图片》 丁：从这组图片中，你发现了什么？

生：1.看了图片我才发现，在我们的日常生活中，还有这么多浪费的现象，让人觉得很心疼。

2.因为我们没有养成良好的节水习惯，让水都白白流失了。

丁：过渡：甲：是啊，浪费水的现象比比皆是，就有两位同学因为半瓶水争吵了起来。请欣赏相声《 半瓶水 》 表演。道具：半瓶矿泉水

（二）相声《半瓶矿泉水》（课件）

甲：主持人鼓掌走上来，大家听了之后，想说点什么？

生1.我们平时经常这样，不注意节约，如果把浪费的水节约下来，能做很多事。

2.我国还有很多地方缺水很严重，我们济南市就是严重缺水的城市。因缺水严重，济南的泉水曾几次停止喷涌。

3，我们必须从小做起从现在做起，在学校，在家中注意节约每一滴水。

（三）小品（课件）

过渡：是啊，既然我们意识到节水的重要性，就要从一点一滴的小事中做起。请看我们班的同学是怎么做的： 孙茜：（场景）叮铃铃，叮铃铃，刚刚下了体育课，同学们气喘吁吁地跑上来，：“渴死了渴死了„”：“真累啊！喝点水去”排队接水，5人（透明杯）生接完水回座位时 随机采访

甲：你为什么只接半杯水？

高延瑞：大家都接自己所需要的水，而不是和以前一样，都接得满满的，喝不了的就倒掉浪费了，现在这样挺好的！

甲：我记得以前你总是往前挤，这次怎么往后排队了呢？

生：以前挤来挤去撒了不少水多可惜啊，水龙头只有一个，大家按顺序既节约了水又节约了时间！

甲总结：说得多好呀！（自动下去）排队接水，喝多少接多少，大家就应该养成这样良好的节约水的习惯。

（四）节水金点子（课件）

甲：我们还可以开动脑筋想更多的办法节约用水。小组讨论讨论，把你们组的节水金点子写到卡片上。小组讨论 写

甲：哪个小组来分享你们的金点子？ 生

1、适度拧开水龙头, 避免造成流量过大的浪费现象, 随时随地关紧水龙头, 不要让清水流失。

生

2、一水可以多用, 洗菜的水可以浇花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

生

3、洗澡时采用省水的淋浴, 即冲即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。

生

4、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。

生

5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。生6：在学校洗手或者涮拖把的时候，控制好水龙头开关大小，开大了会水花乱溅，我们要细水慢流。

生7：我们喝剩的水不要随手倒掉，可以用来浇花。爸爸告诉我：一度电能让 25瓦的灯泡连续亮40小时 妈妈说，一度电家用冰箱运行一天 一度电普通电扇运行15小时 我从网上搜查到一度电电视机连续播放10小时 爷爷教我计算了电动自行车跑80公里 我也知道一度电能将8公斤的水烧开 一度电用电热锅炒两个美味的菜肴

乙过渡：1度电的作用可真大，能做这么多事情。那你们了解我们学校的用电量吗？下面请看我们班小记者的采访。

《视频》

乙：从采访中我们得知：我校10月份用电11182度，大约 元，照这样计算，一年要花掉 元。

请大家拿出笔来计算一下：如果我们每个班每天节约【伸一个手指】一度电，58个班一个月能节约多少度电，多少钱呢？一个季度、一年呢？《学生计算》

学生 发出啊的惊讶 乙：看到这些数字，大家都非常吃惊，那谁来谈谈自己的感受？

1.哎呀！这么多电！我真不敢相信，一年可以节约那么多电，得为我们学校节省多少钱啊！

2.我从公益广告上看到：待机的电视机，电脑仍然浪费着电。而且浪费积累起来的数字还很惊人

3.是啊，我们可得注意节约用电，做课件操上体育课信息课时，我们要做到人走灯灭，人走电脑关，人走饮水机关，而且还要记住随时切断电源。

4、早晨光线亮时就关闭电灯，下午不要太早开灯，空调调到26度节能，电动车最多充电8小时，不要整夜充电。

乙过渡：同学们说了这么多节电的小窍门，我们要注意每一个节电的小细节，养成好习惯，让每一度电发挥最大的效用，做节电小使者。

节粮

丙：粮食是宝中宝，一顿不吃饿得慌。光盘行动好 人人要做到

丙：同学们，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，我们人人皆知，可是我们生活中却有这样的行为，我们少年儿童应该不挑吃穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。请欣赏小品《 骏骏后悔了》

丙：感谢几位同学的精彩表演。看了这个小品，你想对他说些什么？ 1.我想对俊俊说，吃饭不能挑食，把自己的饭吃完，不浪费每一粒粮食。2.我还想对骏骏说他改正以前的错误做法，以后注意从小事当中节约每一粒米。

3.我还想对大家说，自己能吃多少就盛多少，在饭店吃饭时，吃不了就打包带回家。让每一个人都加入到光盘行动中.丙过渡：是啊，现在我们都在践行着光盘行动，每一食，便念稼穑(se)之艰难，每一衣，则纺织之辛苦。陈光标是从一个小作坊起家成长为亿万富豪，从一无所有的普通农民成长为中国十大慈善家之一，他以捐资过9亿的慈善之举，赢得了人们的尊重。

陈光标图片（都来读一读他的做法）

丙：也许大家意想不到一个亿万富豪会这样做，平凡的我们更要爱惜粮食节约粮食争做节粮小卫士。

第三篇章 倡导节约

丁：一片落叶打扮不出美丽的秋天，一个人先进单枪匹马，众人先进才能移山填海。我们要带动全少先队员、家长，全社会的人都加入到节约的队伍里来。请看我们的《倡议书》

1》宣传倡议书 请看图片 甲： 倡议书

甲：实验小学的全体少先队员朋友们：

勤俭节约是中华民族的传统美德。总书记关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的重要批示，在全国引起广泛关注和讨论。建设节约型社会，是全新的社会发展战略。

作为实验小学的一名学生，应该争做节约资源的先锋，为此，我们发出以下倡议: 一排：

1、不大开水龙头,洗手,洗餐具时应缩短用水时间,养成随手关水龙头的良好习惯,确保人走水断。

二排 ：

2、“少开一盏灯,节约一度电”,努力做到人人节约用电,随手关灯,少用电器,人走灯灭,人离扇停,光线充足时,不要开灯,外出时关闭室内电脑,电灯,电视机等用电设备;注意关闭电器电源插座等。三排：

3、节约粮食,不挑食,不随便丢弃剩饭、剩菜,少吃零食。

四排：

4、遵守《小学生日常行为规范》，爱惜粮食，节约水电，不挑吃穿，不乱花钱的要求。

齐读：同学们,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从点点滴滴做起, 六年级十班全体少先队员 2013年11月

甲：过渡：我班节约宣传队已经把倡议书发到其他班级，我们的行动在传递着正能量，我们还要小手牵大手，呼吁全社会人为了我们国家更加富强，人人争做节约好公民。下面请看来自我班同学同学的视频。

争做新时代的节约型好少年!

1、视频 小手牵大手

丁：相信在同学们的带动下，我们的实验小学、我们的社会会装扮得越来越美好。

2、小教室 大发明

甲：同学们，如果我们一起来到一间科学实验室，请你展开想象的翅膀，大胆设计一下，你想发明什么来节约资源呢？

生：1.我想发明一种节水报警器，因为在我们生活中，很多水管因天气寒冷或年久失修破损，爆裂以后会浪费很多水，如果出现这种情况就报警，节约不少水。

2.我想发明一种太阳能的手机充电器，太阳光一照，手机就能接到充电器上充电

3.我想发明一个家庭迷你装米器，根据三口或者五口之家的需求设计上标准刻度，需要多少就成多少„

4.我想发明一个马桶控制器。在马桶上安装一个控制水量多少的配件，大小便可分别设计标准水量，可节水50%以上。

丁：大家通过自己的聪明才智想出了这么多节约资源的好方法，还有这么多有创意的小发明，相信我们的梦想通过努力一定会变成美好的现实。下面请我们班的班主任进行总结: 同学们，勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为。让我们行动起来，从身边的小事做起，从每一天做起，时时处处，点点滴滴力行节俭。以我们微小的力量传递正能量，创建节约型校园。为实现美丽实小梦、平阴梦、中国梦加油！甲：节约是一份社会义务的担当，是对幸福的盘算，．．

乙：节约是一种远见，是一种态度 丙：节约是一种智慧，是一种时尚 ．．

丁：那就让我们大家行动起来吧！从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水，一度电，人人争当节约小公民。

合：一起为实现美丽实小梦，中国梦而加油努力！丙：六年级十班，主题班会，到此结束。合：谢谢领导老师们的观摩指导。谢谢！

第三篇：节水,我们在行动

节水，我们在行动

--“节水宣传进校园”综合实践活动总结

为了深入落实关于开展“节水宣传进校园”通知的要求，我校以活动为载体，制定出学校的宣传教育方案，通过丰富多彩的主题活动，让学生明白节水的重要意义，增强师生节约用水的意识。同时，全面提高了全体师生对进行节水宣传教育的思想认识，提高用水效率。现将具体情况总结如下：

一、领导重视，加强管理。

为切实抓好节水宣传活动，学校成立以校长为组长，以政教处为主负责整个宣传活动的组织与领导。各班主任主要负责落实宣传活动的计划、安排、组织和实施。

二、多种措施，提高意识

根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

（一）提高教师节水意识。

为提高节水忧患意识和节水意识，增强节水的紧迫感和责任感，我校首先组织全体师生认真学习节水的有关文件精神，把教师的思想统一到节水不仅是为了节省一些经费，更是为了培养师生的节水意识、掌握科学用水方法、形成环保理念等深层次上来。

（二）提高学生节水意识。1.发出倡议

先在校内张贴节水标语和节水宣传画，利用校园网站滚动播放节水标语，全校积极营造浓厚的节水氛围。再利用升旗仪式，向全体师生发出“节约用水、从我做起”的倡议。然后利用“红领巾”广播的时间对全校师生进行节水宣传；并全校发放节水倡议书和宣传节水的相关材料,鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、带向社会。

2.学校节水主题活动（1）节水主题班会

为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义，各班级组织开展了“节约用水”主题教育。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。（2）特色宣传

我们还根据各个年级学生的特点，有针对性的展开节水教育活动。其中一、二年级以节水绘画为主。

三、四年级的同学进行节水手抄报的编写。手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。五年级的同学则写节水感悟和方法。

为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。（3）调查研究

针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织四年级的学生开展了家乡水资源情况调查的综合实践活动。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。（4）竞赛活动

对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。（5）班级考核

将学生节约用水情况纳入学校常规管理优胜班级的评比中，学校标兵岗和节水值日生检查时针对学生用水情况加以记录，发现不爱惜水龙头和浪费水的现象及时进行教育并记录，政教处定期在班主任会议上对平时检查情况进行通报和督促，将用水节水情况纳入班主任考核表彰范围。校园相关人员也每天巡查发现问题及时上报，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水、大水漫灌等浪费水现象的发生。

3.家庭节水相关活动

学生不仅要在校做到节水的好学生，而且在家要做节水好孩子。我们每天记录在家中做到节约用水的小地方。如：用洗菜水浇花、洗菜水冲刷厕所、开小水龙头等记录家中节水的做法。有条件的可以照照片和简单拍摄。

三、活动成效及延续

通过以上实实在在的活动，我校节水活动已取得了明显的成效，在活动中学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识。学生都能从自身做起，从小事做起。同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭辐射整个社会的作用。

今后，我校将持之以恒地结合校园文化建设，全方位的突出和强化师生节水意识，为呵护人类生命的源泉而不懈努力。

第四篇：《我们在行动》教案

一、教育目标：树立可持续发展意识，从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献；培养节约和保护环境的能力；知道我国的人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。

二、教学重点：保护环境、合理利用资源

三、课前准备：布置学生课下调查人们对计划生育的认识、生育观念。教师准备用废旧物品制作的生活学习用具。

四、板书设计：

地位 目的 具体要求 计划生育好

我们在行动 利民利国利世界 公民义务 保护环境 合理利用资源

五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 导入新课

师:有一句古语:富不过三代.说的是有些大户人家,祖辈父辈那儿创下的基业,到了儿辈孙辈那儿就挥霍一空.弄个家道中落.这告诫人们要持家有道.同样的道理,我们国家经过改革开放刚刚告别物资缺乏的年代,就面临这样一个十字关口.我们是挥霍无度走向家道中落,还是走可持续发展之路,实现我们的宏伟目标和持续繁荣?别无选择,我们只能走可持续发展之路.可喜的是我们已经行动起来.“我们在行动”(板书)

（一）．计划生育好（板书）

u 师:世界第一人口大国的事实,是困扰我国可持续发展的最大障碍,也是我们感到无可奈何的一个因素，增长快，素质低等更加重了我国的人口负荷。在这方面我们同样别无选择：“计划生育”(板书)请同学们说出你所见到的计划生育的宣传标语.(学生列举)生一：生男生女都一样，女儿也是传后人。生二：少生优生，幸福一生。生三：计划生育，丈夫有责。

请大家小组讨论一下在我们农村人们对计划生育的认识及遵守情况.（课前准备：布置调查了解活动）

(学生分组讨论并选代表回答.)生一：有偷生的。

生二：有出去躲藏的（师：对，有个小品《超生游击队》，大家看过吗？说的就是这种现象。）生三：重男轻女。

生四：有的地方都出人命了!师：几十年来，现行生育政策已逐步被广大群众理解和接受，群众的生育意愿较计划生育之初发生了很大的变化，但与现行的生育政策相比，仍然差距较大，计划生育主要依靠强有力的行政措施来推行，还不是完全靠群众的自觉行动。同学们所说的现象很值得我们思索。我们青少年更应学习宣传好这一政策。首先,同学们从课本上能得到哪些计划生育的基本知识?(学生回答: 地位,我国的一项基本国策;目的,控制人口数量,提高人口素质;基本要求,晚婚,晚育,少生,优生.)“地位,目的,基本要求”(板书)u 我们应掌握更多的有关计划生育的知识,下面我们通过一次小知识竞赛了解一下.[知识竞赛] 1.我国目前人口已超过_____亿.(13)2.我国计划生育政策使我国的13亿人口日和世界的60亿人口日各推迟了____年.(4)(符表)1964年 1974年 1981年 1989年 1995年 2005年 7亿 9亿 10亿 11亿 12亿 13亿 师：4年对我们来说是宝贵的。

3.到目前,计划生育政策总共让我国少出生了_____亿人口.(3)4.我国人口的峰值会在______(时间)到来,到时人口会有近_____亿(21世纪中,16).5.我国婚姻法规定的男女结婚年龄分别是男___岁,女___岁,(22,20)晚婚的年龄男超过___岁,女超过___岁.(25,23)女性超___岁生育为晚育.(24)6.我国计划生育的专门法律是<<____________>>.(<<中华人民共和国人口与计划生育法>>)7.“人口增长要控制,应该立法”这是_____的话.(邓小平)师：计划生育的国策好在哪里？ 生一：有利于解决我国有人口问题。生二：对我们家庭有好处。生三：有助于提高 人们的生活水平。

师：计划生育“利民”（有利于公民的家庭幸福和维护妇女的权利和健康等）“利国”（控制人口数量，提高人口素质）“利世界”（为世界人口口问题作出了贡献），应成为我们每一位“公民的义务”。（板书）（附材料）：

育龄妇女平均初婚年龄从1970年的20.8岁提高到1998年23.57岁，平均家庭规模从1971年的4.84人减少到1998年的3.63人。人口出生率、自然增长率分别由1970年的33.43%和25.83%下降到1999年的15.23%，和平共8.77% 师：计划生育的国策使人们的婚育养老关念发生了深刻变化，传统的早婚早育、多子多福和重男轻女等观念逐渐被晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样等科学文明、进步的观念所取代，越来越多的人自觉实行计划生育。人口的过快增长得到有效控制。

（二），保护环境，合理利用资源（板书）u 出示材料

*55%的国土面积不宜人类生活和生产；

*1952人均耕地面积为2.82亩，2004年人均耕地面积为1.41亩。*我们每创造一美元所消耗的能源是美国的4.3倍，德国和法国的7.7倍、日本的11.5倍

*我国的劣势资源有：石油、铁、锰、铜、金、银、汞、硼、镍、铬、钴、铂、钾盐、金刚石、耕地、森林等，其中铬、钴、铂、钾盐、金刚石属于极为短缺的。而石油、铁、铜、铬、钾盐、耕地及其与之紧密相联的的粮食、森林等是关系到国计民生的重要资源。

*到2000年底，有污染的工业企业中90%实现了达标排放，工业废水排放量比1995年减少1/3。

*万元GDP能耗由1990的5.32吨标准煤降到2000年的2.77吨标准煤； *我国积极积极调整能源结构，煤炭消费量在一次能源消费总量中所占比重由1990年的76.2%降到2000年的68%。

*建立了耕地占用补偿制度，1997年到2000年，全国通过开发、整理和复垦增加耕地164万公顷，高于同期建设占用耕地数量，实现了占补平衡。

请同学们们讨论，材料中有没有给你留下深该印象的地方？材料能说明什么？（学生分组讨论，代表发言）

生一：我的资源环境形势很严峻。但我们已采取了一些有效的措施。生二：我国不仅人均资源占有量低，而且有些资源极为短缺。

生三：我对两则有关我国耕地的材料印象比较深，对比很鲜明，红色材料让人很着急，而绿色材料又让我们看到了希望。

师：材料让我们感同身受，而同学们说的很好，红色笔迹材料正是让我们想起上节学的我国面临严峻的人口、资源、环境形势。而绿色笔迹材料让我知道我们已经采取了卓有成效的行动。

u 师：我们同样把保护环境，合理利用资源作为我国的一项“基本国策”（板书）。为贯彻和落实这项基本国策，我国制定了以宪法为基础，以环境保护法为主体的一系列“法律法规”（板书），为保护和治理环境提供了法律依据。同时我国还采取了一系列“重大措施”（板书），取得了显著成效。（学生小组合作学习完成课本P96—97题目，然后展开小组间的竞赛，每小组将答案写到各自的题板上，写出多者胜。）参考结果：

我国制定的保护资源、环境的法律法规：水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、环境噪声污染防治法、放射性污染防治法、水土保持法、野生动物保护法、防沙治沙法、海洋环境保护法、草原法、渔业法、清洁生产促进法、水法、土地管理法、环境影响评价法

我国采取的保护环境、保护和合理利用资源的重大措施：发展循环经济，节能减排行动，绿色GDP等，推广使用新能源，开发使用新能源交通工具，关闭污染严重的小工厂，限制高耗能行业，保护耕地，垃圾回收再利用，采取污水处理措施，限制塑料袋的生产和使用，发展沙产业，植树造林，推广使用节电节水器具，发展节水农业

u 师：国家在为我国的可持续发展做出很大的努力，作为个人也应从自身做起，加强环保和节约意识并付诸行动，在这方面我们要学习善于精打细算的外国人。（出示材料）

没有口香糖的生活

新加坡是世界上著名的花园城市。为了维护城市的清洁，1992年，新加坡政府颁布了进口及销售口香糖的禁令。政府规定，除游客带一些供自己使用外，走私口香糖的人将被处以一年的监禁和最高达1万美的罚款。现在的新加坡大大小小的商店里根本见不到口香糖，公共场所也看不到口香粮的残渣。新加坡人早已习惯了没有口香糖的生活，而换来的是洁净清爽的生活环境。有感受于韩国牙签

据报载，韩国有一种是以番薯为原料制成的，这种牙签在韩国大部分城市中被广泛使用。它有三个好处：一是可以节约大量的木材；二是不伤牙齿，使用后还可以吃掉，减少了垃圾生产量；三是避免了竹制或木制牙签混在泔水中喂猪时刺伤猪的肠胃。

德国人的“绿色时尚”

德国人是世界上环保意识最强的的民族之一，从他们方兴未艾的种种“绿色时尚”，我们可略见一斑：

尽管每个家庭平均拥有2辆汽车，但顺路的邻居合开一辆车上班不仅不是小气，还是时髦。

孩子上学最好不由家长驾车接送，而是搭乘校车，因为这样可以大减少汽车废气的排放总量。最时髦的上班、上学方式包括：骑车、溜旱冰或干脆步行。谢绝使用塑料袋，改为自带布口袋购物。赠送礼品不讲究包装

由此可节约纸张等原料。

u 师：下面我们也结合我们的实际来“精打细算”一下。

（出示题目“精打细算”）

[精打细算]：

不用一次性发泡沫塑料餐具和一次筷子；

纸张和笔记本充分使用；

洗衣服、涮牙用洗衣粉和牙膏适量；

节能灯具不去多次重复开关；

我们还要：

师：同学们集思广益，找出更多的金点子。

生一：洗头用洗发膏要适量，洗碗用洗洁精要适量。

生二：去超市自己带包，不用超市塑料袋。

生三：电视不看时插头得拔下。

生四：自己用一些废旧材料制作东西，而不去花钱买。

生五：在水龙头上洗手时水要淌得小一点。

生六：出门尽量走路或骑自行车，听说过去再远的路人们都是步行。

师：同学们都有比较强的环保和节约意识，而且想法也很好，同学六的提议很有意义，生四的提议很实用而有创意（向学生展示教具：用雪糕棒、穿糖葫芦用的竹签、牛奶盒、易拉罐、饮料瓶等为原料的小制作，在学生中传阅。）

u 师：我们生长在农村，这儿有不同于城市的特殊的资源和环境问题，下面我们进行一项“小调查”（出示题目“小调查”）

[小调查]：

调查农村村容村貌

我发现的的问题

我的建议

我心目中的新农村村容村貌

生一：农村的猪等的粪便到处是，我的建议是建沼气池。我心中的新农村是蓝天，高楼，整齐的街道。

生二：破院子多，可以利用来当耕地。

生三：街道不整齐，需要好好规划。

生四：农村的老村部分房子都没人住了，破烂不堪，利用来建个小广场公园什么的。我心中的新农村是家家住楼房，用上沼气。

生五：农村的房子要充分休现节能环保，充分利用太阳能，风能等。

师：同学们对于新农村的畅想很美好，但也绝不仅是梦。改革开放让我们实现了一个个梦想，相信在我们党的领导下，我们定会解决我们前进路上的一个个难题，实现国家的富强和人民生活的幸福。

我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策；并且从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

六、教后反思：要准确为本课定位，主要是引导学生了解我国为实施可持续发展战略采取的行动和取得的成效，以激起学生的信心和积极性，调动他们的聪明才智，鼓励他们的创新精神和实践意识，教育学生从点滴小事做起，把环保意识贯穿、落实到自己的学习、生活中，以实际行动为国家的可持续发展作出贡献。

1、要多用事实说话，要把理论寓于事例的分析当中，不能空洞地理论说教。

2、材料要有说服力，学生司空见惯的材料激不起学生的兴趣和认同，效果不好。

3、主要用反映我国在可持续发展上采取的行动，取得成就、经验的事例，不能过多的选用反映我国严峻形势的及破坏环境和资源行为的材料否则会走上重复上一节课内容的路子。

第五篇：我们在行动 教案

我们在行动

教学目标：

１、过本课的学习，使学生更加懂得班级和个人的关系，懂得班集体离不开个人，正是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目。

２、通过组织开展一些活动，培养学生的能力，使同学生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。

３、让同学们能够亲身体验到成功的快乐，进一步激发学习的积极性。教学准备：

学生课前进行采访、调查和问卷。

教学过程：

一、比一比

１、通过案例的形式引出同学们对班级现状的观察与分析。

２、设计“比一比”的活动计划：

（１）比什么？（比的内容是什么？）

（２）与谁比？（比的对象是谁？）

（３）怎么比？（具体比的方法是什么？）

二、找一找

３、小组分析讨论：

（１）我们的优势，分析为什么会有这种优势？

（２）我们班存在的问题，分析产生的原因。

（指导学生正确地对待他人的优点和自己的不足，学会反思，同时注意发挥每个学生的创造性，使学生真正融入到集体之中来，成为集体的一分子。）

４、班级归纳整理：

（１）我们班级最主要的特点。

（２）我们班级的不足之处。

三、做一做 班级改进计划。

（指导学生写班级工作改进计划时，提醒学生注意针对性和实用性。要让同学们懂得任何事情都不是想当然的，一切都要从实际出发，要考虑班级同学的实际，同时注重指导班级工作改进计划的分步实施。