第一篇：2017—2018学年度六年级上学期经典诵读实施方案
2017—2018学年度六年级上学期经典诵读实施方案
老官中心小学 邹俊武
一、指导思想
通过开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养；感受汉语言的魅力，培养对文学的兴趣爱好，提高学习能力。根据学校经典诵读实施方案，特制定《六年级经典诵读实施方案》
二、具体措施
1、开展“三个互动”，生生互动，师生互动，家校互动。让经典诵读成为个人兴趣，养成良好读书习惯，形成全民读书新风尚。
2、注重“四个结合”，与课堂教学相结合，与课外阅读相结合，与德育教育相结合，与校园文化建设相结合。达到学校无闲人，人人读经典；学校无闲时，时时读经典；学校无闲处，处处读经典。
3、落实“五个一”，采用“课前一吟”，“一天一诵”，“一周一课”，“一月一主题”，“生活一用”等措施落实经典诵读。每节语文课前，老师组织学生背诵一篇诗文（或其中一段或几个名句）。每周一节以诵读为主题的活动课，检查诵读情况，并予以方法指导。
4、建立“六个机制’’，“环境营造机制”，创设环境、营造氛围展示经典；“课时落实机制”，每周安排一节课，语文教师指导读经典；“教学课堂机制”，所有课堂 有理、有利、有机渗透经典；“活动开展机制”，开展丰富多彩课内外活动，推动经典诵读广泛开展、持续开展；“资源整合机制”，整合教师资源、文化资源应用经典；“长期坚持机制”，物化、内化、深化、强化、常态化开展经典诵读活动。
5、开展系列活动 评选“诵读明星”
每生准备一个“读背积累本”，及时将自己会背的内容摘抄在上面，可配以一定的画面、文字装饰。根据“读背积累本”的质量和诵读的熟练程度等，评选“班级诵读明星”，可每月评选一次，多次被评为“班级诵读明星”者可参选年度“校级诵读明星”。
开展古诗文手抄报制作比赛
开展经典手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。每人交1份作品参与班级评比，获奖者作为参评年度“校级诵读明星”的条件之一。
举行经典诵读节
每学期开展一次经典诵读节，通过诵读经典，讲故事，演经典，深化认识。
三、诵读内容
结合《语文课程标准》对课外阅读的要求，坚持选文的高品位、典范性，诵读作品应情、趣、理兼备，朗朗上口，易于诵记。根据教育局经典诵读选读篇目推荐，选定五年级诵读篇目如下： 周次 内容 3 《少年中国说》 4 《春夜喜雨》 6 《诗经·采薇》 《西江月.夜行黄沙道中》 8 9 10 11 12 13 14 15、16 17 18
《菊花》 《天净沙·秋》 《七步诗》 《鸟鸣涧》 《江畔独步寻花》 《竹石》
《卜算子·送鲍浩然之浙东》《论语》节选 《沁园春·雪》 《笠翁对韵》 李渔
《少年中国说》
梁启超
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
《春夜喜雨》 【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《诗经·采薇》（节选）
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
《西江月.夜行黄沙道中》
【宋代】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《菊花》 【唐】元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
《天净沙·秋》 【元代】白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
《七步诗》 【两汉】曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
鸟鸣涧 【唐】王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《江畔独步寻花》
【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《竹石》 【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》
【宋代】王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
《论语》节选
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“先行其言而后从之。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
《沁园春·雪》----毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《笠翁对韵》 李渔 卷 一（节选）
一 东
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈曚。腊屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。
山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
第二篇：六年级经典诵读活动实施方案
六年级经典诵读活动实施方案
一、指导思想
中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、实施目标
1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。
三、诵读内容
从现在开始，计划用一个学年的时间，以《疯狂背古诗》为突破口，从而引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。然后背诵中华经典：《弟子规》、《三字经》《笠翁对韵》、《诗经》《论语》、《道德经》等。《笠翁对韵》、《诗经》、《论语》、《道德经》可以选择部分章节内容进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。
四、具体实施
（一）诵读时间
1、每天安排二十分钟的经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。
2、利用每天上午大课间的时间，让学生跟着录音模仿吟诵。配合诵读表演。
（二）诵读要求
1．经典诵读应遵循以下原则：
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。
鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。
2．诵读力求做到：个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。
3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅
（三）诵读措施
1、创造诵读的氛围
通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。学生可以在课前3分钟，和睡前10分钟进行朗读吟诵。
2、积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
3、建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、记录照片、好做法经验推广等。
五、六年级级背古诗设计
1、学生自由背诵，可以自己背、同桌结合相互随节奏拍手背、小组几个人轮背；
2、全班学生集体背，可以共同背，可以按横排或竖排轮流背，可以按小组轮背，可以每个学生轮流背，一首一首的轮背；
3、小组展示，配以手操、韵律操进行表演；
4、个人展示。
六年级经典诵读活动总结
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。现将我班“经典诵读活动”总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高班级品位和班级特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用早读课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。学期结束，评选诵读小明星。
与班队活动相结合，每月抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月
所吟诵的古诗文全面复习，在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，我班将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵•经典诵读行动”的启动。
(1)在班内举行
“中华诵•经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使同学们明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
(2)利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。
(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
5、举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、读书笔记展评等活动;通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造班级文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，让家长更满意。
2、全面提升了学生的综合素质
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
四、今后的工作思路
1、总体目标
通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
(4)培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。
(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
3、诵读内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。(其中有：《三字经》、《弟子规》、《论语》、《小学生必背古诗80首》经典的选萃等
4、教学原则和方法
A、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
B、方法
(1人人参与，个个提高。
(2)每日在校读10分钟。在学校由老师利用经典诵读课背诵。
(3)回家后，再背给由家长听。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为学生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，六年级一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
第三篇：六年级二班经典诵读实施方案
费城镇鲁银希望小学
六年级二班经典诵读实施方案
开篇词
甲：尊敬的各位领导
乙：敬爱的各位家长
丙：敬爱的老师们
丁：亲爱的同学们
合：大家好！
甲：乘着学校文化节的快乐翅膀
乙：沐浴着经典文化的金色阳光
丙：今天，我们走进唐诗宋词
丁：今天，我们与圣贤为师，与经典为友。
合：鲁银希望小学六年级二班经典诵读展示现在开始。
爱国篇
甲：岳飞，这个响亮的名字，激励着无数华夏儿女勇往直前。抗战期间，岳飞以其低沉却雄壮的歌声，感染了中华儿女奋勇杀敌，请欣赏男生齐诵《满江红》。
满江红
宋
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭？
驾长车，踏破贺兰山阙！
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙！
乙：古代将领文天祥以死明志的气节留给我们意味深长的回忆，他曾写下了这样一首诗，请欣赏女生齐诵《过零丁洋》。
过零丁洋
宋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
丙：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是古代著名爱国诗人陆游的名句。这首诗描绘了她渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国热情，但令他悲痛的是，没能在生前看到祖国统一。他那浓浓的爱国之情深深的震撼了我们。请欣赏梁启龙朗诵的《示儿》。
示儿
宋
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
丁：赤诚爱国之心是中华民族传统文化的核心内容。漫漫长河中，像岳飞、文天祥一样大的英雄比比皆是，于谦就是其中一位杰出的代表。请大家欣赏杨梅琦朗诵的《石灰吟》。
石灰吟
明
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
离别篇
甲：聚散离合，是人生的一大主题。
乙：也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。
丙：母亲送儿子远行，为儿子精心缝制衣服，期盼儿子早早回。请大家欣赏南排齐诵《游子吟》
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
丁：朋友送我去远行，我感谢朋友对我的一片浓浓的情谊。齐背《赠汪伦》
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
甲：临行我敬朋友一杯酒，祝朋友一路多保重。请大家欣赏北排齐诵《送元二使安西》
送元二使安西
乙：朋友，别担心，五湖四海皆兄弟，哪里都有你的朋友。请大家欣赏刘睿朗诵的《别董大》
别董大
唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
丙：春天到了，芳草满地，我却要送别自己的好朋友，心里多么的恋恋不舍。请大家欣赏盛伟芳朗诵的《赋得古原草送别》
赋得古原草送别
•白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
丁、站在黄鹤楼上，目送朋友的乘船远去，怎能不惆怅。齐诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
启蒙篇
甲：天对地，雨对风。
乙：河对汉，绿对红。
丙：女生齐诵
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
丁：男生齐诵
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
结束语
甲：今天，我们捧起这些佳作，与圣贤相会
乙：今天，我们吟咏这些绝唱，与历史对话。
丙：今天，传统在这里升华，文化在这里更生。
丁：传承五千年，悠悠中华情。
甲：历览千载辉煌地，乙：长歌浩叹唱古今。
丙：今天，我们吟颂诗篇，丁：今天，我们演绎经典
甲：今天，我们积淀智慧，乙：今天，我们传承文化
丙：今天，我们从历史的珍宝馆里满载而归，丁：今天，我们一起共享这场精神的盛宴。
乙：各位嘉宾，丙：老师们，丁：同学们，合：鲁银希望小学六年级二班经典诵读展示到此结束﹗再见﹗
第四篇：三年级上学期经典诵读
小学生经典诵读（上）
三年级
目 录
（一）必背古诗20首：
1、《山行》（唐）杜牧
2、《竹里馆》（唐）王维
3、《江南春》（唐）杜牧
4、《乐游原》（唐）李商隐 5.《少年行》（唐）王维
6、《蜂》（唐）罗隐
7、《元日》（宋）王安石
8、《人日思归》（南北朝）薛道衡
9、《书湖阴先生壁》（宋）王安石
10、《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼。11.《咏菊》（唐）白居易
12、《惠崇春江晚景》（宋）苏轼 13.《客中行》（唐）〃李白 14．《暮春》（清）翁格
15、《示儿》（宋）陆游
16、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游
17、《四时田园杂兴》（宋）范成大
18、《四时田园杂兴》（宋）范成大
19、《风》 唐〃李峤
20、《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里
二、成语（20个）
三、名言、警句（各10个）
四、儿童诗（5首）
（一）必背古诗词20首：
1、《山．行．》（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。．．．．．．．．．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。．．．．．．．．【注释】
①山行：在
②寒山：深秋时节的山。
③石径斜：石头铺成的小路弯曲而上。斜，今音xié,古读xiá, 这读古音，押韵。
④白云深处：白云笼罩的地方，指高山的深处。⑤坐：因为
⑥霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成红色。⑦红于二月花：比二月开的花还要鲜艳。
【译文】
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕而生的地方，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。经霜的枫叶比二月的鲜花还要红。
2、《竹里馆》
（唐）王维 huang
独坐幽篁里，弹琴复长啸。．．．．深林人不知，明月来相照。
【注释】： ①幽篁：幽是深的意思，篁 huang是竹林。②长啸：长声呼啸
【译文】
月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里辟静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。
3、《江南春》
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。．．．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。．．．．【注释】
①郭：外城。此处指城镇。
②酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。③楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。④烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
【译文】
千里江南，到处是黄莺婉转啼叫，到处是绿叶映衬着红花。在水边的村落、靠山的城镇，到处都有酒旗迎风招展。昔日南朝建造的一座座寺庙，如今都隐现在一片迷茫的烟雨之中。
4、《乐游原》 ．．．（唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
．．夕阳无限好，只是近黄昏。
【注释】
① 乐游原：在长安(今西安）城南,是唐代长安城内地势最高地。② 不适：不悦，不快。
【译文】
临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
5.《少年行》
（唐）王维
dǒu xiá shǎo 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。．．．．．．．．xì
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边 ．．．【注释】
①新丰：在今陕西临潼（tóng）县西北，是出产美酒的地方。
②斗（dǒu）十千：一斗酒值十千钱（钱是古代的一种货币），形容酒的名贵。斗是古代的盛酒器，后来成为容量单位。③咸阳：指长安（今陕西西安）。④游侠（xiá）：游历四方的使客。⑤少：读shǎo。
⑥意气：指两人之间感情投合。⑦系（xì）马：拴马。
【译文】
新丰的美酒斗有很多，咸阳的游侠也很多而且大多都是年轻人。游侠们相遇，意气相投，于是在一起饮酒，把马儿系在楼边的杨柳数旁。
6、《蜂》
（唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。．．．．．．．．．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
[注释] ① 山尖：山峰。
②无限风光尽被占：指蜜蜂到处采集百花酿蜜。
[译文] 不管是平地还是高山，无限风光都被蜜蜂采花酿蜜时独占了。它辛辛苦苦采集百 花酿成的蜂蜜，究竟是为谁送去甘甜呢？
7、《元日》 ．．（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。．．．．．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。．．．．．．．．．[注释] ①元日：农历正月初一。
②一岁除：一年过去了。
③ 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是 说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。④瞳瞳：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。
⑤ 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。
【译文】
爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧符。
8、《人日思归》 ．．（南北朝）薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
．．．．【注释】
①人日：古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。②人归：诗人回家的日子 ③思：归家的念头 ④发：发生。
【译文】
诗人是在异地他乡辞旧岁迎新年的。“离家已二年”并不是真的离家已整整两年。他在春花开放前就有了归家的念头，但是因为种种原因，真正能动身回乡，可能要落在南雁北飞的日子之后。
9、《书湖阴先生壁》 ．．．．．（宋）王安石 qí 茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。．．．．．． tà 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。．．．．．【注释】
①书：书写，题诗。
②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时 的邻居。也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南 京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。④无苔：没有青苔。
⑤成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地 ⑥护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书〃西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。⑦将：携带。绿：指水色。⑧排闼(tà)：开门。闼：小门。
【译文】
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。
10、《六月二十七日望湖楼醉书》 ．．．．．．．．．．．（宋）苏轼。
黑云翻墨未遮山，．．．白雨跳珠乱入船。．．．．卷地风来忽吹散，．．望湖楼下水如天。．．．【注释】
①六月二十七日：指宋神宗公元1072年（熙宁五年）六月二十七日。②望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。③醉书：喝醉酒时所写。④翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。⑤遮：遮蔽，遮盖。
⑥白雨：雨很大，看过去白花花的。
⑦跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。⑧卷地：大风翻卷着从地上吹来。
⑨水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
【译文】 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
11.《咏菊》
（唐）白居易
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
【译文】
初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜，惟有那东边篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初开让清晨更多了一丝清
12、《惠崇春江晚景》 ．．（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。lou hao 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。．．．．．．．【注释】
①惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
②蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。（字典解释：多年生草本植物，花淡黄色，可入药）③芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
④河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。⑤上：指鱼逆江而上
【译文】 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
13.《客中行》
（唐）〃李白
hupo 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。．．但使主人能醉客，不知何处是他乡。．．[注释] ①兰陵：地名。②但使：只要。
[译文] 兰陵出产的美酒，透着醇浓的郁金香的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我那管她这里是故乡还是异乡呢！
14．《暮春》
（清）翁格
莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。
【译文】
不要抱怨春天来得太早，花都开出了几点红色，只要是把根留住，只要等待来年的春风，就会重新勃发。既是咏物，也是咏理。人生美好的东西总是难于恒久的。良辰美景、清风明月等美好万物的消失，要充满信心耐心等待，还会等它重新出现。
15、《示儿》（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。．．．．．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。．．．．．．【注释】
① 元：同“原”。② 但：只。
③ 九州：古代中国分为九州，所以常用九州指代中国 ④同：统一
⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥北定：收复
⑦乃翁：老人自称，指陆游自己。
【译文】
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
16、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ．．（宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳山摩天。．．．．．．．．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。．．．．【注释】
①将晓：天将要亮。
②三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长，是虚指。
③五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。古人以八尺为一仞。④胡尘：指侵略者的铁蹄践踏扬起的尘土。胡：中国古代对北方和西方民族的泛称。
⑤ 王师：指宋王朝的军队。【译文】
三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸直插云霄。金兵占领地区的百姓在敌人的统治下受尽折磨，眼泪都哭干了，他们盼望南宋军队收复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。
17、《四时田园杂兴》 ．．（宋）范成大
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。．．．．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。．．．．．．【注释】
①杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。②耘田：锄草。
③绩麻：即缉麻，把麻搓成线。④童孙：幼小的孙子。⑤未解：不能，不会。⑥供：担任，担负。⑦傍：靠近。
【译 文】
白天出去锄草夜里缉麻，农家儿女都能各自持家。小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。
18、《四时田园杂兴》
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。．．．． jiá 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。．．．．【注释】 ①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。
②麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。
③篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。④蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【译文】：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
19、风
唐〃李峤
解落三秋叶，能开二月花。．．．．过江千尺浪，入竹万竿斜。
【注释 】
①三秋：晚秋，指农历九月。②二月：早春，农历二月。
【译文】
这首诗让人看到了风的力量。风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜。
20、《晓出净慈寺送林子方》 ．．．．．．．．（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。．．．．．．．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。．．．．．．．【注释】
①晓出：太阳刚升起。
②净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。③林子方：作者的朋友。④毕竟： 到底。⑤六月中：六月中旬 ⑥四时：春夏秋冬四季。⑦接天：与天空接在一起。⑧无穷碧：无边无际的碧绿色。⑨别样：格外
【译文】
到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。
（二）成语20条
历史故事的成语：三顾茅庐
铁杵成针
望梅止渴
完璧归赵
四面楚歌
负荆请罪
精忠报国
手不释卷
悬梁刺股
凿壁偷光
寓言故事的成语：自相矛盾
滥竽充数
画龙点睛
刻舟求剑
守株待兔
叶公好龙
亡羊补牢
画蛇添足
掩耳盗铃
买椟还珠
（三）名人名言：
1、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
2、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。－－歌德
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）----颜真卿
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子
6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
——普希金
8、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。
——（唐）韩愈
9、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
——毛泽东
7、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进
——朱熹
（四）励志警句（10句）
·以诚感人者，人亦诚而应。
·山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！·世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。·积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。·含泪播种的人一定能含笑收获。
·生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
·拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
·成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
·很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！
·成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
（五）现代诗歌5首 1.高原
艾青 这儿的白天 为什么热 这儿太高 离太阳近这儿的夜晚 为什么冷 这儿太高 离月亮近
为什么离太阳近了热 为什么离月亮近了冷 太阳是火 月亮是冰
2.大海睡了
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里 大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。海上的风
海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花„„ 海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声„„
3.《带雨的花》
金波
我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
4..花与果实
花是无声的音乐，果实是最动人的书籍，当他们在春天演奏，秋天出版，我的日子被时计的齿轮，给无情地啮咬、绞伤； 庭中便飞散着我的心的碎片，阶下就响起我的一片叹息。
5.节选《冬》
我们堆起的雪人，胜过海滩的沙塔； 我们溜冰、滑雪的速度，超过游泳、奔跑的春秋夏； 我们分队打雪仗，热血达到了沸点； 噢，对了！冬天里的新年，我们的笑声啊，赛过鞭炮的爆炸。少年的冬天，冬天的少年，如火如荼，如歌如画„„
第五篇：四年级上学期经典诵读材料
四年级上学期经典诵读材料
（一）古诗诵读
1、观书有感宋朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
2、游山西村 宋陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、示儿 宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4、竹枝词刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
5、秋夕唐 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
6、惠州一绝(宋）苏轼
罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
7、六月二十七日望湖楼醉书(宋）苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
8、渔歌子(唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
9、凉州词(唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10、浪淘沙(唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
11、宿建德江（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
12、敕勒歌北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
13、三衢道中(宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
14、秋思张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
15、出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
16、芙蓉楼送辛渐唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
17、送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18、逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
19、江雪宋 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
20、寻隐者不遇 唐 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
（二）《弟子规》全文
〈总 叙〉
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
〈出则弟〉
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
<谨〉
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷借人物 及时还 后有急 借不难
〈信〉
凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语秽污词市井气切戒之见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长此说短不关己莫闲管见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶即内省有则改无加警唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐
过能改
凡是人
才大者
勿谄富
人有短
扬人恶
凡取与
恩欲报
势服人
同是人
能亲仁
不力行
读书法
宽为限
房室清
列典籍
非圣书
闻过欣归于无皆须爱望自大勿骄贫切莫揭既是恶贵分晓怨欲忘心不然类不齐无限好但学文有三到紧用功墙壁净有定处屏勿视直谅士倘掩饰天同覆人所服勿厌故人有私疾之甚与宜多报怨短理服人流俗众德日进长浮华心眼口工夫到几案洁读看毕敝聪明渐相亲无心非 名为错 有心非 名为恶 增一辜 〈泛爱众〉 地同载行高者 名自高 人所重 非貌高 非言大己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿喜新人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 切莫说道人善 即是善 人知之 愈思勉 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏 取宜少将加人 先问己 己不欲 即速已 报恩长待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 方无言 〈而亲仁〉 仁者希果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 过日少不亲仁 无限害 小人进 百事坏成何人但力行 不学文 任己见 昧理真 信皆要方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 滞塞通心有疑 随札记 就人问 求确义 笔砚正墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 还原处虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 坏心志勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致 〈余力学文〉
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