电子实习教学内容的部分改进

第一篇：电子实习教学内容的部分改进

电子实习教学内容的部分改进

摘要 为了提高对学生设计、实践和创新能力的培养,对电子实习的内容提出一些具体的改进方案,并就如何将电子实习的内容与后续课程联系起来进行探讨。

关键词 电子实习;教学内容;电子产品;改进

中图分类号:G642.44 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)18-0054-03

Some Improvements on Teaching Content of Electronic Practice//Zhao Cheng

Abstract This essay puts forward a series of specific improvement measures on teaching content in the college where the author works, for the purpose of making an improvement on training students’ abilities of designing, practicing and bringing forth new ideas.Moreover, some explorations into the connection between electronic practice and its follow-up subjects in this article has also been made.Key words electronic practice;teaching content;electronic products;improvements

Author’s address Beijing Electronic Science and Technology Institute, Beijing, China 100070 教学目的和意义

电子实习是工科院校相关电子专业的重要教学实践环节,是一门理论联系实际,使学生了解电子产品制造过程的实践活动课。通过电子产品设计、焊接、装配、调试、检验过程的实践锻炼,使学生了解电子产品的生产全过程,并初步具备设计、开发电子产品的能力。通过电子实习不仅培养学生的实际动手能力,而且能使学生了解和掌握现代电子产品的先进制造工艺,为其在后续专业课的学习、课程设计、毕业设计以及以后从事实际工作打下良好的实践基础。在电子实习中,学生可以有效地发挥自己的创造性思维,把课本上所学到的知识应用到解决实际问题之中,从而完成由理论知识向实践操作能力的转化,培养学生的实践能力和创新精神,增强学生解决工程实际问题的能力,提高学生的综合素质。教学内容的现状

北京电子科技学院电子实习时间为2周,实习内容主要有:安全用电;电子元器件的认识和测试;焊接练习;印刷线路板的设计;万用表、直流稳压/充电电源和表面贴装SMT调频收音机等产品的装配和调试。

安全用电主要使学生明确安全用电的概念及规程制度,掌握防触电技术,学会使用安全用具,掌握设备安全用电技术,掌握触电急救及其他急救方法,学会分析、处理用电事故等。电子元器件的认识和测试主要是要求学生认识和识别电阻、电容、电感、二极管、三极管和集成芯片等的材料类别、型号、规格、功能、参数和符号,掌握一般元器件的选用原则以及各类型元器件的测试方法。焊接练习主要是让学生在了解焊接机理,熟悉焊接工具、材料、操作步骤和基本原则的基础上,掌握一般的焊接技能,可以实现手工焊接小规模的电子产品。焊接技术影响着电子产品的质量和效果,因此,焊接练习在电子实习中是一个基本功练习,是非常重要的实践基础环节。

印刷线路板的设计也是电子实习中重要内容。印制线路板的设计过程包括用EDA工具软件设计出电路原理图,然后将其转换为印刷线路板PCB版图。由于实习时间较短,教学中要求学生学习EDA工具软件并画出电路原理图。

电子产品有万用表、直流稳压/充电电源和表面贴装SMT调频收音机等产品,学生通过掌握这些产品的基本原理,自己测试元件,进行装配和调试,实现对产品的效果要求。收音机的组装与调试中采用清华大学的SMT实习系统和FM微型收音机。SMT是将片状元器件直接贴装在印制板铜箔上,用再流焊或其他焊接工艺焊接,实现电子产品组装的高密度、高可靠、小型化、低成本以及生产的自动化。SMT现在已成为现代电子信息产品制造业的核心技术,学生对这项新技术和新工艺兴趣很大。通过对产品的组装与调试,让学生了解并体会电子产品商业化生产的全过程,增强学生的实践动手能力。教学内容的不足

不足之一:电子产品的制作过程应包括电路原理图设计、PCB版图设计和PCB板制作、元器件检测、组件的焊接与安装调试、产品质量检验等,但是由于实习时间较短,制作费用偏高,对于PCB版图设计和PCB板制作还没有引入电子实习教学中,使得学生对电子产品的制作过程没有完整体会。

不足之二:学生体会不到先进的、完整的现代电子工业产品制作的过程。电子实习中一些电子产品的制作只是现代电子工业产品制作过程的缩版,学生不能够体会到大型电子自动化设备流水线式的工作方式。

不足之三:在电子实习中,模仿式训练比重较大,不强调产品的原理和设计,只是按照给定的电路图,把电子产品组装、焊接起来,学生实习过程中对所遇到的问题也不知从何下手,从而导致实习兴趣不高,在实习过程中很被动,不能很好地培养学生的设计、综合和创新能力。另外,有些实习的产品实用性不高,很多学生做完后没有去使用它,产品没有得到很好的再利用。教学内容的改进

改进之一:增加PCB版图设计和PCB板制作的内容。印制线路板的制作是电子实习的一个重要环节,也是电子类专业学生必须具备的基本技能之一。印制线路板图的制作采用相关EDA工具软件进行设计,设计完成后,可采用清华大学生产的“印制板快速制作系统”,由学生进行复印――钻孔――腐蚀等全过程操作,制作出印制线路板,再进一步焊接和安装产品。这样可以让学生体会到电子产品制作的整个过程。

改进之二:通过多媒体介绍电子工艺的发展,包括现有的焊接技术的发展和新的设计方法,展示工厂里的电子产品制作工艺流程;还可以带领学生参观工厂电子产品的制作过程,这样使学生对现代电子工业产品的生产有一个比较完整直观的认识。

改进之三:更新电子产品的内容。为了使学生从电子产品中了解尽可能多的电子相关知识,应该使该电子产品能够涉及更多的技术领域,而且能和后续课程的学习紧密联系起产。让学生查找资料,自主设计、制作电子产品,来形成培养学生创新能力为主的实践教学模式。因此,学校在实习中增加AVR单片机实验板和可编程器件实验板的制作,其设计流程如图1所示。

AVR单片机实验板采用ATmega16的最小系统,它包含电源电路、复位电路、串口转换电路、晶振时钟和一些旁路电容。实验板如图2所示。

此实验板具有以下特点:整板采用单面布线,使连接关系简单明了;板上的电容电阻均标识大小,元器件采用分立元件与贴片元件2种封装相结合,便于练习焊接;ATmega16所有的管脚全部通过芯片两侧的插针引出,并且每个管脚都做有标识并引出1个插孔、2个插针,留有电源和地接口插针,便于扩展连接;板上有1个LED测试灯,可通过观察LED是否闪烁判断实验板是否正常工作;留有MAX232串口转换电路,以后调试使用时可再焊接;USB电源供电,可直接从计算机USB口取电;USB下载方式,下载线可直接接计算机USB口使用。实验板将以散件套装的形式提供,学生根据所给的电路图等文档自行焊接实验板,并且提供的ATmega16芯片已经预先烧好测试程序,在焊接完成后插好ATmega16芯片,通过观察测试灯是否正常闪烁便可测试核心板的焊接是否有误。为了简化板面,应用电路没有在其中,也附有扩展板,学生以后可根据应用情况自行设计应用电路。

可编程器件实验板采用的主芯片是EPM1270T144C5N,实验板由主芯片电路、电源电路、JTAG接口电路、复位电路、时钟电路等几部分组成。实验板如图3所示。

此实验板具有以下特点:整板采用双面布线;板上的电容电阻均标识大小,元器件采用分立元件与贴片元件2种封装相结合,便于练习焊接;将EPM1270T144C5N芯片的大部分管脚引出,并且每个管脚都做有标识,其中有84个I/O口可定义,留有电源和地接口插针,便于扩展连接;板上有1个LED下载灯,可通过观察LED是否闪烁判断实验板下载是否正常工作;下载板上包括4个LED数码管、8个发光二极管、8个拨动开关,便于以后的应用。实验板将以散件套装的形式提供,学生根据所给的电路图等文档自行焊接实验板,并且提供测试程序。

这两种实验板空板目前给学生提供,等引进PCB板制作工艺后,准备让学生自行设计制作完成,这样让学生实现整个产品的制作过程。这两种实习产品不仅可以让学生熟悉单片机、EDA等课程的内容,还可以供这些课程的实验、后续的电子设计竞赛、课程设计、毕业设计使用。这些产品体积小,方便携带,可以随时使用,不受实验环境的限制,跟以后课程紧密相连,因此,这样的实习产品学生很喜欢。其制作过程不仅能培养学生设计、综合、创新能力,更能激发其学习和探索知识的兴趣,也能很好地、有效地发挥实习产品的价值。结束语

电子实习不仅培养学生的动手能力,更是通过对产品的设计、制板、焊接和测试等来了解现代工业产品的生产全过程,锻炼学生主动设计、主动探索的精神和创新意识。优化电子实习的内容,使其能和先进技术和后续课程紧密联系起来,为进一步的学习拓宽知识面,打好基础。因此,不断改进和完善电子实习内容才能进一步提高实习教学质量,也有助于培养适合新时代发展需要的高素质专业技术人才。

参考文献

[1]关宗安.电子工艺实习教学内容的研究与改革[J].实验技术与管理,2007,24(7)

[2]沙德亮,等.对电子工艺实习发展的探索[J].教学研究,2008,31(3)

[3]李新超,等.电子实习教学模式的改革探索与实践[J].中国电力教育,2008(20)

[4]郝子强.电工电子实习教学改革探索[J].吉林工商学院学报,2008,24(6)

第二篇：改进工作作风---部分

改进工作作风

2012年12月4日，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，规定要求：

一、中央政治局全体同志要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。

二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。

三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。

四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。

五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。

六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。

七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

无论是“轻车简从”，“不安排群众迎送”，“不铺设迎宾地毯”，“不出席各类剪彩、奠基活动”，“严格控制出访随行人员”的细致和坦率，还是“首先要从中央政治局做起”，“要求别人做到的自己先要做到”的真诚和坚定，新一届中央领导集体正以身体力行的方式，为端正党风政风率先垂范。“八项规定”是一个庄严承诺，体现了从严要求、从严治党的根本要求，反映出中国未来施政的动向。新世纪、新形势、新任务要求我们要切实加强和改进工作作风，提高工作效率，不断改进工作方法，这也是保持共产党员先进性的内在要求。我们要联系实际，抓住重点，贯彻落实科学发展观，以改革发展为动力，不断进行探索和创新，主动适应新形势，适应社会发展的新要求，具体需要切实做到如下几点：

一、增强大局意识，确保政令畅通。牢固树立全局“一盘棋”的思想，每项工作都要从讲政治、讲大局的高度来认识和把握，站在全局发展大局的高度上考虑问题，自觉地把党的大政方针落到实处。对各项政策要严格执行，不搞随意变通，不打折扣，不囿于局部利益和小圈子，做到局部利益服从整体利益，保证上下步调一致，政令统一。

二、坚持实事求是，力戒形式主义。每一项工作都要实实在在，来不得半点虚假和马虎。提倡说实话、办实事，制订措施，安排工作，一切从实际出发。力戒讲空话、讲大话，说的多，做的少，好大喜功。严禁工作中弄虚作假，虚报、瞒报、搞浮夸和摆花架子。不搞形式主义的评比、检查和达标升级活动。

三、坚持群众路线，增强群众观点。加强对党员干部群众路线、群众观点的教育，发扬密切联系群众的优良传统和作风，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，一切从人民群众的根本利益出发，善于倾听群众意见和呼声，始终与群众打成一片，密切同人民群众的血肉联系。关心群众，对关系人民群众切身利益，群众普遍关心或反映比较集中的问题，要充分发挥各个相关部门的职能作用，最大限度地给予积极的解决，不能马上解决的要做好耐心细致的解释工作。

四、改进服务态度，提高服务质量。牢记为人民服务的宗旨，增强为基层、为部门和为全局发展大局服务的观念，增强服务意识，改进服务态度和服务质量。为群众办事，要热情接待，周到服务，切实克服口气粗，架子大，“门难进、脸难看、事难办”的官衙作风和“吃、拿、卡、要”的不良倾向，为下级、为部门办事不吃请、不收礼。对基层和部门要求解决的问题，要及时负责地解答和回复，不能久拖未果，没有回音。要及时对待、虚心接受基层提出的意见和建议。合理的要及时采纳。

五、提高办事效率，科学安排工作。树立并发扬雷厉风行和“准、快、细、严”的工作作风，反对推委、扯皮和拖拉，既出勤，又出力，“今日事，今日毕”，以高度负责和“只争朝夕”的精神，认真完成各项工作任务。对领导交办的每件工作，都要做到事事有着落，件件有回声。要善于科学安排工作，突出重点，统筹兼顾，紧紧抓住主要矛盾，提高工作效率，优质高效地做好工作。

六、提倡厉行节约，反对奢侈浪费。要树立带头过紧日子和“节约光荣，浪费可耻”的观念，发扬艰苦创业、铺张浪费等奢侈风气。接待工作要严格执行上级有关规定，做到热情、节俭、周到。

七、经常深入基层，广泛调查研究。大兴调查研究之风，对工作中的重点、难点、热点问题及苗头性、趋势性问题进行调查研究和超前思考想，形成具有分量的调研报告。同时，要注意发现、总结、培养和推广工作中的好的典型，推动面上工作。下基层调研要体现分工不分家的原则，“下去一把抓，回来再分家”，相互支持，共同把调研工作做深做细。

八、落实各项制度，严肃工作纪律。认真落实各项规章制度，确保工作有章可循，有条不紊的高效运行。抓好岗位责任制的落实，各部门之间分工明确、责任到人。自觉遵守工作纪律和机关办公制度，不在工作时间从事与公务无关的活动。不无故迟到，早退，严格请销假制度。转变会风，正点开会，不开拖拉会。在办公场所要衣着整洁，仪表端庄，礼貌待客，文明用语，物品摆放有序，环境清洁美观。

九、增进革命团结，形成整体合力。要进一步增进团结，坚持搞五湖四海，不搞亲疏，不拉帮派，努力培养和建立同志加朋友式的正常的人际关系，工作中相互支持和配合，求同存异，虚怀若谷，心胸坦荡，广泛团结同志，一道做好工作。

改进工作作风，是对党风的端正。求真与务实，一向是党的优良传统，是共产党人的本色。葆有这种本色，我们党才能在时代风云中与时俱进，始终保持与人民群众的血肉联系。而失去这种传统，我们将失去直面民生痛点的魄力、分析社会热点的能力、解决改革重点的效力。工作作风关系执政党的先进性与优越性，兹事体大，不可不察。

改进工作作风，是对政风的整饬。文山会海，虚掷公共资源，迟滞行政效率，与高效廉洁的服务型政府建设大相背离。一些社会新闻一再提醒我们转变政风的紧迫性――“一项服务办法，开始实施5个月后才在某地方落实”，“一份文件从中央落实到基层需要70天时间”，这背后有多少穿靴戴帽、叠床架屋。发展中的中国呼唤一个更加高效务实的政府，而“八项规定”正是对这个诉求的响亮回应。

“八项规定”句句是实在话、贴心话。对于满怀期待的中国百姓而言，这个规定如同传达了新一届中央领导集体这样的声音――“我们明白”、“我们理解”、“我们正在努力”。这个声音也应该成为端正党风政风、抵制不良之风、转变社会风气的战鼓，为中国发展带来新的强大的动力。

实干兴邦，就从转变工作作风开始。

第三篇：大班九月份部分重点教学内容

大班九月份部分重点教学内容

语言：

《我是大班小朋友》：我帮弟弟扣纽扣，弟弟对我说谢谢；我给妹妹讲故事，妹妹乐得哈哈笑；我帮爸爸拖地板，爸爸夸我真能干；我帮妈妈倒杯水，妈妈心里乐陶陶；我帮老师擦桌子，老师夸我真懂事；我帮阿姨剥豆子，阿姨夸我手儿巧；哎呀呀、哎呀呀，不用谢、不用夸；我是大班小朋友，明天做得会更好。

《写字歌》：坐姿要端正，握笔要正确，眼离写字本一尺远，中指离笔尖一寸，胸离桌沿约一拳，写出好字就不难。

《亲爱的老师、谢谢您》：小鸟和蓝天在一起，花朵和绿叶在一起，星星和月亮在一起，我们和老师在一起。老师给我们讲故事，老师教我们做游戏。教师节快到了，让我们一起说一声：亲爱的老师、谢谢您！

《五星红旗我爱你》：五星红旗我爱你，五颗星星照大地，我愿变成小白云，飞上蓝天拥抱你。五星红旗我爱你，五颗星星照大地，我愿变成小白鸽，飞上蓝天亲亲你。五星红旗我爱你，五颗星星照大地，我愿做个小骑手，让你飘扬在祖国的蓝天里。故事：

《鹅大哥出门》《小松鼠访友》 安全：

《安全做运动》《不搞恶作剧》《当心被卡到》《正确使用杀虫剂》 社会：

《老师辛苦了》《不方便的天气》《我爱国旗》《国庆节》 拼音：a、o、e、i、u 笔划：横、点、竖、撇 音乐：

《幼儿园里好事多》小桌子谁擦的？小椅子谁摆的？一排排手绢谁洗的？一件件好事谁做的?你不说呀，我不说；你不说呀，我不说；大家看了笑呵呵。学习雷锋好榜样，学习雷锋好榜样。幼儿园里好事多，好事多，嗨！

《三轮车》三轮车，跑得快，后面坐着老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪? 《粉刷匠》我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮，刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。

《我来当老师》我教猫咪来弹琴，猫咪伸爪爪呀；我教小狗来画画，小狗摇尾巴呀；我教小鸟来唱歌，小鸟乐得叫喳喳；我教小羊来说话，小羊学会咩咩咩，咩咩咩叫呀叫妈妈。

数学：

《动物乐园》按物体的数量匹配相应的数字或圆圈。《数字宝宝》通过观察游戏来复习10以内的数字。《>、<和=》认识大于号、小于号和等于号。《数一数》能正确判断10以内数量的多少。《十和一》认识加号和减号。《神奇的果树》能正确识别各种水果，并点出数量。科学：

《不方便的天气》正确识别什么样的天气给人们带来不方便。《一天中的四季》了解高原一天中的四季变化。《动物的尾巴》认识小动物并了解动物尾巴的样子。健康：

《上大班啦》知道自己是大班的小朋友，要学会做一些事情。《身体宝贝大集合》知道五官的位置及其功能。《安全的回家》让幼儿知道回家路上要注意安全。

《保护身体宝贝》了解五官的功用，懂得要保护好五官。《健康小主人》知道良好的生活卫生习惯有益于身体健康。美术：

《饼干王国》

《香甜的生日蛋糕》 数字：1、2、3、4、5

第四篇：快乐宝贝幼儿园大班部分教学内容

快乐宝贝幼儿园大班部分教学内容

一、认识：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、上、下、左、右、大、小、多、少、日、月、水、火、山、石、田、土、星、云、江、河、春、花、草、树、天、木、开、关、前、后、手、耳、牙、头、车、果、叶、冰、电、米、画、本、走、坐、鱼、牛、羊、马、高、美、丑、早、刀、力、灯、加、林、未来、里、矮、外、春、夏、秋冬、胖、瘦、大、小、池、塘、香、甜、单、杠、萝、卜、谷、垛、葫、芦、桔、圆、秋、色、亲、鸡、鸭、味、道、骆、驼、浪、费、花、杨、柳、雪、看、轻、舟、肉、神、奇、认、真、海、边、猎、枪、早、操、睡、觉、夜、色、秋、风、相、争、画、龙、点、睛、奇、妙、画、笔、纺、纱、鹅、河、公、主、尾、巴、雨、伞、雪、花。

二、儿歌

《比尾巴》

谁的尾巴长？猴子的尾巴长，谁的尾巴短？兔子的尾巴短，谁的尾巴像把伞？松鼠的尾巴像把伞，谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁，谁的尾巴变？公鸡的尾巴弯，谁的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。

《做早操》

小露珠，起得早，滚来滚去，在叶子上做早操，小松鼠，起得早，跳来跳去，在树枝上做早操，小蝴蝶，起得早，飞来飞去，在花丛中做早操，小娃娃，起得早，跑来跑去，在阳光下做早操，《飘落的树叶》

秋天来了，秋风来了，树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，红叶飘，黄叶飘，好像花瓣儿往下掉，我拾起几片黄叶子，给布娃娃缝双手套，再拾几片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽。

《雨来了》

雨来了，快回家！小蜗牛，说不怕，它把房子背来啦！雨来了，快回家！小蘑菇，说不怕，它已备好伞一把！

雨来了，快回家！小甲虫，说不怕，它有一件防雨褂！

《小雪花》

小雪花，飘呀飘，我抻出手掌接住它，小雪花，小雪花，我们交个朋友吧，咦— 手掌上的小雪花，流淌着晶莹的泪花。哦！小雪花，小雪花，是不是你也想妈妈，也想回到家？

三、古诗

《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《秋夕》红独秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

四、学说反义词

（胖）的可以变（瘦）（矮）的可以变（高）

（圆）的可以变（扁）（大）的可以变（小）（丑）的可以变（美）（粗）的可以变（细）（暗）的可以变（明）（黑）的可以变（白）

五、学动词，名词，形容语

动词：坐爬滚骑拉跑跳 名词：河山田湖花牛羊马 形容词：多亮暖冷美

六、猜谜语

脸圆圆，金灿灿。小树长桃多又大，全身挂着芭蕉扇。桃儿裂了开白花。迎着太阳脸带笑，结的粒儿能榨油，天天跟着太阳转。开的花儿能纺纱。（向日葵）（棉花）

七、绕口令

哥哥弟弟坡前坐，坡上站着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：“宽宽的河”。弟弟说：“肥肥的鹅”。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅？

八、字词练习，组词，笔顺等

一、数学

1数一数，写一写：1——100 ○

2学习10以内的加减 ○

3学习10以内的相邻数 ○

4学习20以内的连加法 ○

5区分上、下、左、右、前、后 ○

6学习6以内的数的分解和组成 ○

7看图写算式 ○

8了解一些特殊节日：农历正月十五日（元宵节）○

农历五月初五（端午节）6月1日（儿童节）农历正月初一（春节，）农历八月十五（中秋节）10月1日（国庆节）

二、音乐游戏

《国旗多美丽》《爷爷为我打月饼》《数鸭子》《表情歌》《世界真美好》 《两个娃娃打电话》《上学歌》《小白兔》《对不起，没关系》《小海军》

三、美术和健康见课本

祝小朋友们寒假快乐！

健康成长

快乐宝贝幼儿园

第五篇：模拟考试电子备课部分

模拟考试电子备课部分

选择题：

1、电子备课的基本操作能力，不包括下列哪个能力：（）

A.文字输入能力B.说课能力C.课件制作能力

2、下面说法正确的是：（）

A.电子备课就是电子教案

B.电子备课是一个单独的多媒体模拟演示系统

C.电子备课是集文字、图形、图像、声音、视频影像，动画（多媒体）等各种信息于一体的数字化的教学设计。

3、电子备课是一堂完整的课，体现制作者完善的教学设计和教学思路，其中包括（）

A.手写的教案

B.一个完整的电子教案和电子备课包。

C.仅有的一个教学课件

4、下面描述错误的是：（）

A.电子备课，可以提高备课的效率

B.电子备课，可以提高备课的质量

C.电子备课，备课内容丰富但方式呆板

5、下列哪项不是电子备课的特点：（）

A.方便快捷、易于修改

B.交流和共享比较难

C.便利学习

判断题：

1、对于不同类型的课堂教学，电子备课的教学设计形式可以不同（）

A.对B.错

2、电子备课的作品就是教学简案的Word文档（）

A.对B.错

3、教师在电子备课平台上注册的目的是为了行使相应的权限（）

A.对B.错

4、电子备课可以节省大量不必要的时间，改变了以往的传统备课速度慢、耗费时间长，效率低的状况。（）

A.对B.错

5、电子备课，是面向课堂教学的，是让学生来学习一个课件（）

A.对B.错