三风教育查摆分析阶段工作方案

第一篇：三风教育查摆分析阶段工作方案

“三风”教育查摆分析阶段工作方案

根据全市开展“加强作风建设，实现新的跨越”集中教育活动安排，我办从四月中旬起转入第二阶段，即查摆问题阶段。现就此阶段活动制定方案如下：

一、充分认识查摆问题阶段工作的重要性

在动员、学习、讨论基础上，认真做好查摆问题阶段工作，通过各种形式广泛征求群众意见，深入查找存在的突出问题，深刻剖析原因，明确整改方向，制定整改措施，对于巩固和扩大动员部署阶段成果，打牢整改工作基础，确保转变干部作风，加强机关行政效能建设活动取得成效至关重要。这一阶段的工作关系到下阶段的整改工作是否有针对性，是转变干部作风，是“加强作风建设，实现新的跨越”集中教育活动中承前启后的重要阶段。全体员工必须充分认识做好这一阶段工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，把这一阶段工作抓紧抓好。

二、重点查摆问题

全体干部职工要按照集中教育活动的总体要求，对照胡锦涛同志大力倡导的八个方面的作风，结合工作职能和岗位职责，认真查摆在转变作风、提高办事效能方面存在的突出问题，特别要结合落实首问负责制、限时办结制、责任追究制着重从以下进行查摆：

（一）宗旨意识不强，群众观念淡薄，官僚主义严重，脱离群众，漠视群众，门难进、脸难看、事难办的问题。

（二）怕苦怕累，自我利益至上，不愿艰苦创业，不安心来宾和党校工作的问题。

（三）做事不认真，办事拖拉，对工作敷衍应付的问题。

（四）缺乏主人翁意识，行政管理、后勤服务及教学不作为，不主动参与，袖手旁观，牢骚怪话多的问题。

（五）素质不高，工作能力不强，不思进取，得过且过，造成无法按要求履行岗位职责或办事效率低下、质量不高的问题。

（六）缺乏创业激情，精神状态不佳，改革创新意识不强，安于现状，不学习不思考，因循守旧，学风不浓，玩风太盛，情趣品位低、不健康等问题。

（七）缺乏全局观念，科室利益至上，本位主义严重，有利就争，无利就推的问题。

（八）阳奉阴违，我行我素，滥用职权，吃拿卡要，不讲诚信的问题。

（九）脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不办实事、不求实效，弄虚作假，形式主义严重的问题。

（十）缺乏廉洁自律意识，以权谋私，铺张浪费，讲排场、比阔气，拜金主义、享乐主义严重的问题。

（十一）科室职能权限不清，岗位职责不明，互相推诿扯皮的问题。

（十二）影响住房公积金发展稳定与形象的其他突出问题。

不能为查找问题而查找问题。既要查摆出问题，找出典型，又要深刻剖析产生问题的原因，力求找准症结，明确整改方向，研究整改措施。

三、查摆问题的方法步骤

（一）进行思想发动。4月20日召开本办事处全体干部职工动员大会，向全体员工“三个讲清”：讲清为什么要查摆问题，讲清重点查摆什么问题，讲清怎样剖析根源和明确整改方向，使全体员工把思想切实统一到查摆问题的要求上来，增强查摆问题的自觉性和紧迫性，真正沉下心来，把工作作风方面存在的突出问题查摆清楚。

（二）广泛征求意见和建议。通过召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表，个别谈话活动等多种形式，广泛征员工、群众，各参缴单位的意见和建议。并将征求到的意见和建议反馈给科室及个人，并分类汇总，在本单位公开。

（三）各科根据工作职能、岗位职责，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等形式，组织职工认真查找本科室和职工在作风建设方面存在的突出问题。特别是对涉及全市干部职工在缴存、贷款等方面的突出进行重点查找。查摆问题要勇于批评与自我批评，要敢于面对问题，揭露问题。把查摆问题的过程，作为进一步解放思想，统一认识，自我教育的过程。

（四）深刻剖析原因。召开专题讨论会，对查摆出来的问题进行深入分析。剖析原因要运用科学的方法，抓住主要矛盾，由表及里，透过现象看本质，把造成问题的各种可能原因列出来，进行全面分析，然后找出主要原因和次要原因。对一个问题要看它是因为事业心、责任心不强，工作作风不正造成的，还是因为职能交叉、职责不明造成的，或是因为个人素质不高、工作能力不强造成的。既要分析个人方面产生问题的原因，也要分析监督督促工作不到位、教育管理不严等方面的原因。通过剖析原因，切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。

（五）研究提出整改方向。在对存在问题进行分析，找出原因的基础上，针对共性的问题、集中的问题和特别重要的问题，研究提出整改方向。属于事业心与责任感、工作作风不正的问题，主要在加强思想教育、转变工作作风上下功夫整改；属于职能交叉、职责不明造成的问题，主要在调整科室设置、理顺职能配置上下功夫整改；属于个人素质、工作能力的问题，主要在加强学习培训，提高干部素质和业务工作能力上下功夫整改。

（六）做好查摆问题的分类汇总。各科室要在对查摆出来的问题进行认真梳理、分类汇总的基础上，研究确定本各科室集中整改的重点问题，填写《各科室查摆问题情况表》，并向提出意见和建议的单位和群众进行反馈。

四、基本要求

（一）领导干部要带头。办事处主任和各科长要从自身做起，带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头剖析原因，带头明确整改方向和整改措施。

（二）坚持实事求是。有什么问题就查摆什么问题，什么问题突出就重点查摆什么问题。对存在的问题，即不能有意掩盖，避重就轻，把自身存在问题说成是别人的问题，把属于个人的责任说成是整个部门的责任，推卸个人责任；也不能把属于主观因素造成的问题推到客观原因上，把作风、能力上的问题说成是职责不明等机制上的问题，逃避主观责任。要把求真务实的作风体现在查摆问题的整个过程。

（三）坚持边查边改。在查找突出问题、深刻剖析原因、明确整改方向的同时，对于查摆出来的问题，具备条件马上改的要立即改，并把边整边改的结果及时反馈。

（四）加强督促检查。加强对开展查摆问题工作进行督促检查，严防走过场。对查摆工作敷衍塞责、落实不到位的要责令“补课”，并进行责任追究；对工作开展不力、应付了事的要进行通报批评。德兴市住房公积金办事处“三风”建设领导小组

二00七年四月二十日

第二篇：摆查方案（范文）

机关效能建设查摆问题工作方案

左权县农业委员会

按照《左权县农业委员会2010年机关效能建设工作实施方案》要求，我单位加强机关效能建设活动已进入第二阶段，现就摆查问题提出如下方案。

一、充分认识做好查摆问题阶段工作的重要性

查摆问题是加强机关效能建设活动中的重要一环。在动员学习的基础上，认真做好查摆问题工作，通过各种形式广泛征求群众意见，深入进行问题查摆，找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向，制订整改措施，对于巩固和扩大动员部署阶段成果，打牢整改工作基础，确保转变干部作风，加强机关效能建设活动取得成效至关重要。这一工作社会各界群众关注，关系到整改工作是否具有针对性。各站、室必须充分认识做好这一工作的重要性，努力把这一阶段的工作抓紧抓好。

二、坚持六查六看，查摆问题、剖析原因

结合本单位实际，通过“六查六看”，查摆本部门本单位近年来在干部作风、机关效能方面存在的突出问题，深刻剖析原因，明确整改方向。

一查政治学习，看理想信念坚不坚定。主要检查学习领会科学发展观、中央一号文件和省市县专题会议等精神的情况，以及对《农业法》、《农民专业合作社法》、《农产品质量安全法》等法律法规的学习掌握程度。通过检查，看农业干

部的理想信念间否坚定，思想政治是否成熟，宗旨意识强不强，能不能讲政治、讲正气、讲大局，是否有脱离群众，漠视群众，门难进、脸难看、事难办的问题树立正确的人生观、价值观和世界观，强化为农村、农业、农民的“三为”服务宗旨。

二查业务学习，看服务本领强不强。主要检查学习现代农业相关理论和知识，特别对设施蔬菜建设、生态农业、测土配方施肥等先进实用技术的学习运用情况。通过检查，看农业干部的服务本领强不强，是否掌握引领现代家业的新理论、新方法、新知识、新科技。

三查党纪党风，看遵纪守法好不好。主要检查贯彻中央和市县关于加强党风廉政建设各项部署要求的情况，看农业干部是否遵纪守，是否勤政廉政，能不能按照党纪国法严格要求自己，做廉洁自律、克己奉公的模范，树立政治坚定、开拓进取、为民务实、清正廉洁的农业干部新形象。

四查三农发展，看工作作风过不过硬。主要检查贯彻落实中央一号文件精神，加快发展现代农业和新农村建设，看农业干部的工作作风是否过硬，发展成效是否显著，各项工作目标任务完成如何。

五查务实高效，看工作到不到位。主要检查各单位务实高效、深入调研、抓点示范、推进工作想方设法帮助农民解决生产生活难题，切实助农增收的情况，看农业干部特别是领导干部组织领导的能力、执行政策和民主决策的能力，切实为民办实办事的能力。在履行职能有无缺位、错位、越位的问题；有无行政审批项目偏多、环节过繁、效率偏低的问题；有无行政不作为、乱作为，以权谋私的问题。

六查团结协作，看和谐社会顺不顺。主要检查统筹协调和团结协作情况，看单位领导是否做到言传身教，身先士卒，用人格力量感染人、工作成就说服人、过硬水平带动人，形成团结协作、共同推进的良好风气，确保各项事业取得成功。

三、重点查摆的问题

各、站室其干部职工要按照加强机关效能建设的总体要求，对照实行首问负责制、限时办结制、责任追究制等规定的执行情况，结合工作职能和岗位职责，认真查找本地、本部门、本单位以及个人在效能建设特别是落实首问负责制、限时办结制、责任追究制等方面存在的突出问题，既要查摆出问题，找出典型，又要深刻剖析产生问题的原因，力求找准症结，明确整改方向，研究整改措施。

1.缺乏工作激情，安心做太平事、当太平官，随大流的思想。精神状态不佳，创新能力不强，因循守旧，学风不浓，玩风太盛的问题。

2.素质偏低，业务学习不足、知识老化，缺乏开拓创新的本领，无法履行岗位职责要求，造成办事效率低下、质量不高的问题。

3.工作作风不够深入、细致，不够刻苦耐劳，脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不办实事不求实效、弄虚作假，形式主义严重的问题。

4．事不关已，高高挂起，团结协作精神不够，互相托

诿，缺乏大局观念的问题。

5.规章制度不健全，执行制度有偏差，贯彻不到位，缺乏诚信意识，存在对权、钱等私欲过强的问题。

6．办事效率低，常出差错，责任心和执行力不强，不思进取，得过且过，办事拖拉，工作效率不高的问题。

四、查摆问题的方法步骤

（一）进行思想发动。要通过不同的形式，进行思想发动，向广大机关干部职工深刻理解为什么要查摆问题，重点要查摆什么问题，怎样剖析根源明确整改方向，使广大机关干部把思想切实统一到查摆问题的要求上来，增强查摆问题的自觉性和紧迫性，真正沉下心来，把机关效能建设中存在的突出问题查摆清楚。

（二）广泛征求意见和建议。要通过效能建设监测员反馈信息、深入基层走访群众、召开座谈会、开通热线电话和网上信箱等形式，广泛征求服务对象、基层群众和社会各界对本单位效能建设的意见和建议。将征求到的意见和建议分类汇总，在本单位内公开。

（三）认真查找存在的突出问题。要根据行业特点、工作职能和岗位职责，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等形式，组织机关干部认真查找本单位在效能建设方面存在的突出问题。特别要对基层和群众关注度比较高、涉及群众切身利益的问题进行重点查找。查摆问题要勇于批评和自我批评，要敢于面对问题，揭露问题。把查摆问题的过程，作为进一步解放思想，统一认识，自我教育的过程。

（四）深刻剖析原因。对查摆出来的问题进行深入分析。剖析原因要运用科学的方法，抓住主要矛盾，由表及里，透过现象看本质，把造成问题的各种可能原因列出来，进行全面分析，然后找出主要原因和次要原因。对一个问题，要看它是因为事业心、责任感不强，工作作风不正造成的，还是因为体制机制不完善，机构设臵职能配臵不科学，审批办事程序不合理造成的，或是因为个人素质不高工作能力不强造成的。既要分析工作主体方面产生问题的原因也要分析监督、督促工作不到位、违纪处理不及时方面的原因。通过剖析原因，切实抓住问题的实质，特别是一些由制度和工作人员不适应带来的问题要剖析透彻，找准问题产生的根源。

（五）研究提出整改方向。在对存在问题进行分析，找出原因的基础上，针对共性的问题、集中的问题和特别重点的问题，研究提出整改方向。属于事业心与责任感、工作作风不正的问题，主要在加强思想教育、转变工作作风上下功夫整改；属于体制机制、机构设臵职能配臵的问题，主要在深化体制改革，创新管理机制，调整机构设臵、理顺职能配臵、优化审批程序上下功夫整改；属于个人素质、工作能力的问题，主要在加强学习培训，提高干部素质和业务工作能力上下功夫整改。

五、基本要求

（一）领导干部要带头。查摆问题阶段工作搞得好不好，能否达到目标要求，关键在于领导干部能否高度重视，发挥表率作用。领导干部特别是主要领导干部要从自身做起，带

头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头剖析原因，带头明确整改方向和整改措施，从而带动本单位查摆问题工作的深入开展。

（二）坚持实事求是。查摆存在的突出问题，必须坚持实事求是的原则，有什么问题就查摆什么问题，什么问题突出就重点查摆什么问题。对存在的问题，既不能有意掩盖，避重就轻，把自身存在问题说成是别人的问题，把属于个人的责任说成是整个单位的责任，推卸个人责任；也不能把属于主观因素造成的问题推到客观原因上，把作风、能力上的问题说成是体制机制上的问题，逃避主观责任。要把求真务实的作风体现在查摆问题的整个过程中。

（三）坚持边查边改。在查找突出问题、深刻剖析原因、明确整改方向的同时，对于查摆出来的问题，具备条件马上改的要立即改，并把边查边改的结果反馈给相关的服务对象。

（四）加强督促检查。按照统一领导、分级负责、一级抓一级、层层抓落实的要求，局效能办要加强对开展查摆问题工作的督促检查，严防走过场。查摆工作开展得好的站、室要及时总结推广好经验、好做法；对查摆工作敷衍塞责、落实不到位的站、室，责令“补课”，并进行责任追究。

第三篇：个人查摆分析

喜庆十八大从自身做起

——个人查摆报告

在十八大召开之际，在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期，党的十八大将对党和国家各项事业做出全面的部署，进一步明确今后一个时期的发展方向，发展目标和宏伟蓝图。作为一名人民教师，我应该认识到自己存在的问题，然后去修正，在自己平凡的岗位上严格要求自己，用党的章程来约束自己，按照党章的要求履行一名党员的义务，让自己不断进步。

才来到******一个月的时间，我感觉出自己存在很多问题，但是在学习、磨练、提高的目标下，我希望能做好自己！在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。在工作中，我及时落实上级领导文件精神。我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。特别是对于职高学生，他们的学习基础比较薄弱，学习习惯较差，自觉性低。

3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

改进措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、进一步加强政治思想观念，增强师魂意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人类灵魂工程师的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党与政府赋予每个教师的任务和使命，按照教书育人的要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对人民教师充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“教育为人民，做人民满意的教师”这一重要思想，真正做一个人民的教师。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“教师是人类灵魂的工程师”这个定义。正确地对待学生、家长及社会各界人士提出的各种意见，从他们的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受他们的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

总之，我想要得到成绩就应该知道怎样扬长避短，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干，这是我将要做的，它是一项责任，也是一种义务。借此东风，我希望能够在今后的工作中百尺竿头，更进一步，能够有更大的成绩。

2012年11月13日

第四篇：查摆分析报告

第二批党的群众路线教育实践活动“四风”问题查摆

分

析

报

告

十字乡沙戈小学

翟培军

2014年5月20日

第二批党的群众路线教育实践活动“四风”问题查摆

分 析 报 告

在第二批党的群众路线教育实践活动中，通过不断学习，我深受启发，深刻认识到了自己身上的不足，现就本人在“四风”方面存在的情况做深刻的剖析。本着查摆问题和不足，有则改之，无则加勉的态度，特作如下分析报告：

一、在形式主义方面

形式和内容是紧密结合在一起的，没有无形式的内容，也没有无内容的形式。那么，为什么会犯形式主义的毛病呢？究其原因，是过于注重形式而忽略了实质的内容。例如：我们开会安排工作，会议的时间、地点、主持等是形式，会议安排做哪些事，怎样做等就是内容。但是，有些同志一谈到开会，就说是形式，一问到会议内容，就答非所问，一问三不知。会议的形式和内容并没有问题，只是我们参与会议的同志本身犯了形式主义的毛病，自己忽略了内容，反而指责别人犯形式主义。因此，我们在工作中既要注重形式，也要注重内容，做到形式与内容的完美结合二、在官僚主义方面

共产党的宗旨是全心全意为人民服务，作为一名共产党员要把全心全意为人民服务作为自己的信念，当好人民的公仆。

作为人民的勤务员，时刻谨记自己的职责，就不会产生官本位的思想。我们从事不同的职业，在不同的工作岗位上工作，只是分工不同而已。但有的同志的想法却是：自己当官了，手中有权力了，可以用特权压人，办事了，可以打招呼，批条子了等等。可是他们忘了，离开了人民，离开了人民给予的权力，他们什么都不是。因此，要大

力打击特权思想，把权力关进制度的笼子里。对违法、违规、违纪者坚决打击。

例如：在处理师生关系上，我们的老师就会有高高在上的态度，我们应该学会低下头，俯下身子和学生交流。

三、在享乐主义方面

作为共产党员要有为共产主义事业奋斗终生的理想，吃苦在前，享受在后。但是我们有的同志却是见困难就让，见利益就上。工作上没有积极肯干和埋头苦干的精神，但在利益分配上却是争名夺利，闹矛盾，扯纠纷，各显神通。

对此，我们要有全局观，大局观，要胸怀全局，不能为了个人利益损害集体和人民的利益。例如：在工作中，我们要加强学校硬件和软件建设，把钱用在刀刃上，比如，学校的门窗、玻璃的维修，校园硬化，把厕所建设在校园里，建多媒体教室、微机室，开始英语学科等。要把有限的资金用于学校建设而不是用于享乐。

四、在奢靡之风方面

作为一名共产党员，心中一定要有理想、有抱负，要有信念。在当今奢靡浮华的环境中要保持自己的赤字之心不变，不能人云亦云，追潮跟风，要保持自己坚定的理想信念。坚决杜绝思想里的陈腐观念，从思想、言行、举止上与奢靡之风划清界线，永葆朝气蓬勃、积极进取之心。坚决从身边小事做起，例如:不去娱乐场所玩耍，不参与赌博等，休闲时间多看书学习，多陪父母家人等。

在今后的工作中，要坚决杜绝“四风”方面存在的问题，严于律己，谨言慎行，从细节抓起，从小处抓落实，以谨慎的态度和开拓的精神积极开展工作。

第五篇：党性分析查摆材料

党性分析查摆材料

实践“三个代表”是检验每个党员是否与时俱进，自觉保持共产党员先进性的试金石。在学习中联系实际，认清“三个代表”重要思想所揭示的新时期党员先进性的内涵，努力使自己的素质与先进性相适应，行动与先进性相合拍，真正把先进性的要求体现在行动上，落实到工作中。

通过前一阶段的学习，对自己工作进行反思，我自认为：自己待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，能真心诚意协助好校长室做好各方面工作，通过开座谈会或找个别教师谈话，积极听取各方面的意见，结合学校的实际情况，拟订一系列规章制度和教育教学奖励条例，充分发挥教师工作的积极性和主动性。能协调好教师与教师、教师与校领导之间的关系。使每个教师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱。但工作中也存在一些不足之处，工作之余想到要放松一下，缺乏学习新知识，新理念的动力，特别是当今社会知识更新很快，平时不通过学习努力提高自身的理论和业务素养就会被社会淘汰。特别是我市创建学习型城市以来，各种形式多样的培训和学习活动，各类学习型组织建设如火如荼，全市上下形成了“人人学习，终身学习”的强劲浪潮。作为我们年轻党员，身处竞争日趋激烈的当今社会，要保持共产党员的先进性，增强在群众中的影响力、带动力，不断更新观念，不断加强学习，是我们的一种责任、一种能力、一种修养、一种境界，特别是在新课程改革中，要不断学习新的理念，带动全体教师进行新课程改革。

通过这次保持共产党员先进性的学习，对我自身素质的提高很有帮助。在工作中要以党员的标准严格要求自己，在工作中实践“三个代表”，保持共产党员的先进性。我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，在这“保先”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员先进教育活动，是新势下按照“三个代表”要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部“保驯活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段学校支部通过各种形式广泛征求各种意见时，作为个人我及时对照党员先进性标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况，剖析如下：

一、存在的主要问题

1、理论功底不够。理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映。由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较—观察才发现差距越来越大，年轻教师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。

2、专业知识缺乏，业务水平不高。学校的后勤涉及到财务、财产设备、基建维修、食品质量、市场经济、价格变化等等方面，在管理中按程序办事，是防止腐败，责任分担瓣措施，而专业知识精、业务水平高是现行市场经济，信息时代的社会特点中，少花钱，办好事的重要条件。由于自己专业业务水平不高，就比较重视按程序办事，有时对一件事做完了，也难以肯定此事是否最佳方案。如西溪校区的校园网建设。

3、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如发票签字程度，或有时为学校办事而“打的”的超范围报销现象以及有的事在赔偿或追究责任上，由于本人处理意见的不明确，使得总务处有关人员在管理中进退两难，影响了制度执行的严肃性。对待学生有时也是过的去就好没有严格的要求。

二、对存在问题的原因分析

1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿灯”。即使学生在课堂上，只要他（她）是围绕课内容而随便发言，我也会为他（她）找理由，而不会严格要求去批评。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。

3、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，后勤管理中，条条块块都有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所以在本人负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。

党员整改措施

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。

2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

3、完善制度增强执行制度的严肃性，实践证明，要制定一项制度不难，但要操作好制度却不易，为增强执行制度的严肃性，首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气。

4、要善学。积极参与政治学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、三个代表重要思想；学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性；学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

5、要严己。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好防微杜渐的工作。

6、要慎独。“慎独“是一种崇高的精神境界。就是说，在别人看不见、听不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言行符合党章要求。善于密切联系群众，尽可能和老师们成为生活中的朋友，团结关爱，虚心听取他们的意见，积极改进。作为一个部门的负责人，我更要强化自己的慎独意识，在无人监督时自觉履行党员义务和权利，锤炼自己的党性。