2019年高考作文辅导：阅卷老师告诉你如何给作文打分

第一篇：2019年高考作文辅导：阅卷老师告诉你如何给作文打分

2019年高考作文辅导：阅卷老师告诉你如何给作文打分

一、看你的行文是否扣题

1、标题切合题意。题目是文章的眼睛，也是文章的有机组成部分，还是阅卷老师第一眼留意的地方。一个好的题目，往往是内容的高度概括，它可以总领全文，带动各个部件运转；同时也可以调动阅卷人的接受意识，引起他们的兴趣和注意力。拟题的要求很多，但关键是要具体、简洁、有新意。并且切合题意，能给文章增添动人的情趣，让阅卷老师一目了然，第一眼就感到你理解了题意。

2、开头迅速点题。常言说：“头好一半文”，良好的开端是成功的关键。古人强调为文“起要美丽”，并把好的开头比作“凤头”。足以说明开头对文章成败的重要意义。开头的方法也很多，但无论采用哪一种开头方式，都应做到快速入题，旗帜鲜明地表明自己的态度。尤其是论述类文章，切勿繁琐冗长，拖泥带水;或者含糊其辞，故弄玄虚。

3、结尾不忘应题。“编筐编篓，重在收口。”写文章也一样，不管前面用了怎样的材料、怎样的技巧，但九九归一，在文章的末尾总要把文章的主题揭示出来。考场作文更是这样，如果在最后该点题回应时，反而故弄玄虚，写一些华而不实的句子，结果只能降低自己的作文在阅卷老师心目中的印象。

4、中间适时点题。不少考生重视开头和结尾的点题，却往往忽视行文中间的点题，认为题目切合话题，开头迅速点题，中间一路写下来，一般不会出现偏题、离题的现象。这种认识没错，但却忽视了阅卷老师的评判。最好的办法是在写作中间段落时，段首写上带有点题性质的引领句，段尾写上带有点题性质的总括句，这样就会给阅卷老师留下紧扣题旨、切合话题的印象。

二、看你的思路是否清晰

1、采用小标题显示思路。采用场景组合的方式给每一个部分加一个小标题，会使文章的思路显得较为清晰。比如考场优秀作文《啊，生命的意义！》，作者为了充分表达对生命的价值取向，除了首尾两端照应题旨外，中间部分分别用了“昭君出塞”“孔明挥师”“总理报国”三个小标题，并独立成段，即显示了清晰的行文思路，有相映成趣，主旨一线串珠，暗示了作者的情感脉络，从而取得考场作文的好成绩。

2、使用排比段显示思路。除了开头和结尾，文章主体部分使用排比段，同样能使文章的思路显得清晰严谨。有一篇《地球母亲生病了》的文章，中间部分分别是：

地球母亲生病了，她得了脱发症…… 地球母亲生病了，她得了皮肤病…… 地球母亲生病了，她发烧了……

地球母亲生病了，她得了严重的肺结核…… 地球母亲生病了，她得了危险的高血压……

第二篇：高考作文如何打动阅卷老师

高考作文如何打动阅卷老师 胸中有格局笔下有章法

高考作文是对学生进行思想道德、思维能力、语言表达能力的综合考察。古人云‚文章以体制为先，精工次之‛。显然，布局谋篇在作文中具有重要地位。如果把写作文比作建一座房屋，那么布局谋篇便是房屋的骨架——没有它，任何思想、任何素材都只是零散的材料而已。

那么，如何打动阅卷老师呢?笔者以为要对材料作文的写作模式有一个整体的把握，所谓胸中有格局，笔下有章法。要注意材料作文写作的整体格局

在沈阳召开的辽宁省2014年高中语文高三复习备考研讨会上，专家认为，写作依旧考查材料作文。这种作文不限制文体，但是大多数考生喜欢将其写成议论文或议论性的散文。一般说来，材料作文分三大部分：提出问题，分析问题，解决问题。一位参加过高考阅卷的资深教研员说，考场作文最好是‚一、三、五、九‛的模式：‚一‛，是围绕材料确立一个中心;‚三‛，是围绕中心选择三个事例;‚五‛，即五个段落;‚九‛，即九百字(仅供参考)。笔者大略翻看了近几年全国各地高考的优秀作文，大部分为五至十个段落。这种结构安排比较符合电脑阅卷的实际情况。

要注意切分，使段落间形成有机整体

段落之间格局主题确立后，要注意切分。所谓切分，是指围绕中心论点设立分论点，使各个段落之间形成有机的整体。然后，要精心设计首尾段，首段要简明扼要，尾段要画龙点睛，首尾最好呼应。

论点提出后，考生可以根据自己的特点和需要安排段落，将分论点合理分配到各个段落中，围绕中心论点进行论证。各分论点之间的关系一般有横向并列、纵向递进、正反对比等几种形式。横向并列是指几个分论点之间形成并列或排比方式。如2014大连‚一模‛一考生的作文《态度决定成败》，围绕中心论点提出了几个并列的分论点：态度，是不倚仗他人的进取心;态度，是认真负责的仁慈的情;态度，是为国为家强大而奋斗的豪迈。分论点紧紧围绕总论点设立，思路清晰，效果不错。考生在写作时间较紧的情况下，采取这种方式，会减少写作时间，而且文脉清晰，主题明确。

正反对比是指从正反两个方面提出分论点，通过对比分析，突出了中心论点。高中教材苏洵的《六国论》是最好的范本。文章在提出‚六国破灭，弊在赂秦‛的中心论点后，切分出‚赂秦而力亏，破灭之道‛和‚不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完‛的分论点，使论证辩证、全面，有力突出了中心论点，这篇文章至今被奉为经典。

学生使用这种方式论证，效果也不错。一位高三学生在《放低姿态，成就人生》中提出了分论点：低姿态者，可成大业。然后写道：刘备，三顾草庐拜诸葛，询问当世之事，他的低姿态终得孔明出山。如果没有孔明的鼎力相助，刘备又怎能三分天下呢?由此可见，低姿态终可助人成大事。接着他又提出了反面观点：妄自尊大者，自毁前程。文中写道：‚如果说刘备因低姿态而成功，那么项羽却因刚愎自用，妄自尊大而失败。纵使他‘力拔山兮气盖世’也只能承受‘乌江自刎’的结局。‛作者从正反两方面论述‚放低姿态，成就人生‛，说理充分，主旨鲜明。

纵向递进是指思路逐层深入，段落依次呈现这样的格局：引述材料，提出论点;分析材料，阐释论点;设立正面论点，论述重要性;设立反面论点，阐述必要性;联系现实，强化论点;辩证论述，指出方法;回扣论点，升华主题。韩愈的《师说》，就运用了这种方法。作者首先提出论点‚古之学者必有师‛，然后指出‚师者，所以传道授业解惑‛和‚道之所存，师之所存‛，这些道理围绕‚古之学者必有师‛这一核心观点展开，解决了两大问题：一是为什么要从师学习，二是什么人可以当老师。

第二段批判时人轻师的陋俗，围绕第一段的中心论点展开。

第三段以孔子为例证，说明道理：‚弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻‛。这强调了首段以‚师道‛为原则的择师标准。段落之间紧密联系，逐层深入，思维缜密，说理辩证。虽然段落数量和今天作文不一样，但总体结构一致。特别是第二段批评世俗轻师，极有针对性。

要注意段内行文顺序，形成良好的语言秩序

要注意段内行文顺序，形成良好的语言秩序。有些考生重视了全文的结构安排，却忽视了段内层次的次序，信手而写，以致语意不连贯，表达不清晰。段内层次也要讲究章法，先说什么，后说什么，要依据中心需要。通常情况下，句子之间有并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果、解证等关系。为使段内‚秩序井然‛，考生可以围绕论点采取合理的表达方式，使句与句之间形成内在的关联。

如，2013高考辽宁一考生在文中写道：‚当外界条件不允许一粒沙子变成珍珠时，它就注定碌碌无为吗?一粒沙子得到真正认可的途径有二：一是在蚌中接受打磨改造，在痛苦的自我提升中变成珍珠，二是与众多沙子在一起，塑造成宏伟精致的沙雕，受人景仰。而那些不思进取，不脚踏实地躺在沙滩上的沙子，一生碌碌也就不可避免了。‛这段论述采用对比分析方式，句与句之间形成对比关系。考生先提出问题，然后分析问题，找出解决办法。层次井然，语言流畅，表达清晰，逻辑严密，自然会获得高分。

分析，便于主题展开。分析形式灵活多样：可以比较，可以假设，可以类比，这种方式深受考生和阅卷老师的欢迎。

2012年大连市一模考试中，一份56分的试卷中有这样一个段落：竞争给我们带来的财富不言而喻。它需要与人分享利益的勇气，需要放长线钓大鱼的长远目光，更需要一颗平和积极的心去克服竞争中的困难。此段采用了排比递进方式，逐句深入，使论证有气势。这样简洁而有气势的论述给阅卷老师留下了深刻的印象。

要注意段落字数的安排，详略得当

建筑有音乐美，文章要有节奏美，文面整洁，书写美观。一般说来，首段要控制在百字以内，尾段几十字即可。中间段落不要平均用力，要有详略，但是最长的段落应该在二百字左右。而

且，中心论点最好在首段提出，最晚要在第三段内，(在电脑显示的第一页上)便于评卷老师阅览。

总之，考生在写作时要精心布局，合理有序地阐述自己的观点，以使思路流畅，主旨鲜明。

小贴士

1.题目要恰当。题目最好做到扣合材料，简明，新颖。不能用往年的旧题比如‚我能‛‚诚信‛‚取舍‛‚做一颗珍珠‛等，防止给阅卷老师留下宿构的印象。不能偏离材料，不能用外语，尽量不用网络用语。

2.列好写作提纲，开头要打草稿。

3.议论文不要写题记、后记，以免画蛇添足。

4.不要抄袭原材料。如抄袭，要扣除原材料的字数，也不能抄袭前面的阅读材料，以免给人留下积累不够，胸无材料的印象。

佳作欣赏

作文原题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

一个大学生去参加一次职业招聘的录取 考试，当他迟到了40分钟匆匆赶到时，负责面试的主管冷冷的质问：‚你迟到了40分钟，还来干什么?‛他简短地说明理由后，说道：‚我知道我没希望了，我来只是看您在不在，好让我当面说声对不起。‛他话音刚落，主管站起来，拍了拍他的肩膀说：‚你被录取了。‛

品味真诚

大连市第一中学高三八班史晴

在面试迟到四十分钟后，大学生依然赶到面试地点，只为当面向面试官说声‚对不起‛。他的真诚感动了考官——他被意外录取。真诚，成为大学生面试成功的桥梁。

于是，古往今来的真诚在我心中荡起了层层涟漪，我在静静的品味人间的真诚。

凭栏远眺，我看到了廉颇的真诚。老将廉颇在闻知蔺相如‚以国家之急为先以私人之仇为后‛的态度后，负荆请罪，真诚致歉，打动了蔺相如，之后这一文一武将相的配合，维护了赵国的稳定，也感动了历史--将相和，成了千古绝唱。

透过历史的尘埃，我又看到了三绝大师齐白石的真诚。同行张大千办画展时，他第一个去捧场，诚挚的祝贺，并戏称‚黄泉路上为走狗，三家门前转轮来‛。承认同行的优点，需要胸襟，需要气度，更需要诚意。齐白石的‚诚‛为他赢得了友谊，赢得了品格，赢得了世人的敬佩。他如一块温润的碧玉，在历史的长河中散发着熠熠的光辉。

如果说，大学生的真诚只是展示了个人修养，为他赢得了机遇的话，那么，廉颇、齐白石的真诚诠释了真诚是一种自我反思、勇于承担的品质;是一种海纳百川的胸襟，他们赢得了历史的尊重。

其实，还有一种真诚，叫做感动苍生。

还记得弘一法师吗?他在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，要在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这个细节，是弘一法师对于生命的怜悯之诚，敬畏之诚。弘一法师以他独特的‚真诚‛为自己的修行画了一个大大的叹号，也用这个细节告诉世人真正的‚慈悲‛便是‚真诚‛：真诚看待所有的生命，尊重生命。无数成功者的生命轨迹中，都贯穿着真诚，有人用它求得机遇，有人用它维护尊严，有人用它换来国家的强大，有人用它求得苍生的平安。真诚是一种品格，更是一种力量。

然而，当今时代，真诚之意越来越少，计较之心却越来越多

了。街头巷尾的争执，网络博客的骂战，硝烟阵阵，成为人们精神世界的雾霾;商场中的毒奶粉，超市里的地沟油，让我们产生了生活上的恐慌：谁来为生命负责?有谁为错误表示歉意，承担过失?大学生的歉意，让考官看到了亮色：致歉是一种修养，真诚是一种勇于承担的品格。于是，我们看到了未来：世界，自有后来者。

社会需要真诚。我相信，更多的有识之士，会用真诚书写人生，雾霾，会在真诚的世界里，无所遁形。

评析：

这是一篇考场作文。考生在明确了论题‚品味真诚‛后，紧紧围绕真诚展开构思。中心‚真诚是一种品格‛在论述中被切分成‚真诚是一种修养、品格‛‚真诚是一种胸襟、气度‛‚真诚是尊重生命‛‚真诚是一种力量‛，思路清晰，文笔流畅，主题突出。考生以她清晰的思路解读了材料的内涵，以从容不迫的表达，打动了阅卷老师，拿到了高分。

第三篇：如何给作文打分

如何给作文打分

尝试用高考作文评分标准评判作文

教学目标：

•知识与能力：了解高考作文评分标准的基本内容；

•过程与方法：点拨法、讨论法；

•情感态度与价值观：学会客观评价自己和他人的作品，欣赏同伴的优点，虚心接受他人提出的修改意见，明确日后提高的方法。

教学重点：

让学生了解高考作文评分标准的基本内容

让学生结合评分标准评判他人的作品

提示学生重视平时的素材积累

教学难点：

理解评分标准的各项含义，结合标准准确评判。

教学方法：

点拨法、讨论交流法

教学过程：

一、什么是写作

•1写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。

2作文考试要求

•教育部最新颁布的2009年高考语文《考试大纲》明确规定：考生要“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级”。3分数如何分配

•基础等级： 内容20分、表达20分

•发展等级：20分

4基础等级 内容20分

初读文章

•请用红笔圈出“困难”一词，在此基础上根据所写内容，判断文章是否扣题 •请用三角标出文章所举实例，判断事例是否新鲜充实（推荐好的事例）•请写出本文的中心思想（选读）

5基础等级 表达20分

再读文章

•判断文体是否符合要求（记叙或议论要占到2/3）

•判断结构是否完整段落之间是否有内在的联系

•用波浪线划出优美的词句，用直线划出病句

•判断书写是否潦草

6、发展等级 特征20分

（发展等级有一点突出就可以得到满分20分）

深刻：

•透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系及规律，能抓住要害，观点具有启发性。

丰富：

•材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：

•用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：

•见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

7、人生的韵律（片段欣赏）

诗词有韵律，人生也有韵律。

诗词的韵律指的是平仄格式和押韵规则，人生韵律涵盖的是生存价值及生存艺术。

诗词有韵律才有品味，人生有韵律才有意义。

让诗词富有韵律是少数文人的事情，让人生富有韵律是每个人的追求。无论诗词之韵律还是人生之韵律，其实质都是一种和谐。

幸福的人生应当是和谐的人生，有韵律的人生。

我们需要着力思考的是，怎样才能使自己的人生变得和谐，怎样才能使自己的生活富有韵律。因为人生旅途中能够让你的生活走调变味、以至失衡变态的事情有太多太多。

8、关于扣分

•出现一个错别字，扣1分，重复出现的，不累计，扣满5分为止。

•出现一个病句扣1分。

•文体方面，若写成议论类文章，议论的内容应占全篇2/3以上，若写成记叙类文章，记叙的内容应占2/3以上。

•拟题不当的，扣1分；没有标题的扣2分。

•标点不规范要酌情减分。

•抄袭2/3以上的，20分以下。

9重点关注

•内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。

•表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。¡°符合文体要求¡±是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成¡°四不像¡±文章；语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语言；¡°结构¡± 要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。

二、事例举例1

•地产女王、慈善家王秋杨女士曾攀登过包括非洲最高峰、欧洲最高峰和南极洲最高峰在内的多座世界高峰，并徒步到达南极点。

事例举例2

•出生于台湾的谢坤山，因为意外失去了双手，只有一条腿和一只眼睛，他没有沮丧，而是用积极乐观的态度，自己发明了许多方法吃饭、喝水，甚至还开始学著用嘴咬笔习画，成为台湾知名的职业画家，演讲家，鼓舞了成千上万的健全人。事例举例3

•美国蒙大拿州22岁男子凯文天生没有双腿，然而凯文从不自卑，他不仅考上了州立大学电影和摄影系，并且还乘坐一块溜冰板，到世界各地去旅游。

事例举例4

•欧美近代护理学和护士教育创始人南丁格尔，1854 年克里米亚战争爆发，她远赴前线医院。当时用品缺乏，水源不足，卫生条件极差。她克服种种困难，改善医院后勤服务和环境卫生，建立医院管理制度，提高护理质量，使伤病员死亡率从 42%，急剧下降到2 %。她协助医生进行手术；清洗包扎伤口；替士兵写信；掩埋不幸的死者，祭祀亡灵……，每天工作 20 多个小时。夜幕降临时，她提着一盏小小的油灯，沿着崎岖的小路，在 4 英里之遥的营区里，逐床查看伤病员。士兵们亲切地称她为“提灯女士”、"提灯女神”“克里米亚的天使”。

事例举例5

•王家岭煤矿透水事故发生后政府全力搜救

事例举例6

•“5.12”大地震、玉树大地震发生后广大军民克服常人难以想象的困难全力搜救 困难带给我们的启示

•不抛弃，不放弃，坚定信念，乐观向上，不等不靠，顽强拼搏。从不轻言放弃，从不绝望地束手待毙。天救自助之人，正是在不屈不挠的精神支配下，勇于克服困难的人会一次次超越生命极限，创造生命的奇迹。

三、温馨提示

•注重阅读积累、生活感悟的积累、审美体验的积累（重视积累的作业）•把字迹写规范写整齐（认真书写摘录的内容）

四、作业布置

•结合同学的评价列出自己作文中优点与不足

•写出改进和日后提高写作能力的具体措施

第四篇：高考作文如何吸引阅卷老师眼球（本站推荐）

高考作文如何吸引阅卷老师眼球

好的作文，总有自己的闪光之处，有自己的亮点，才能吸引阅卷老师的眼球。同学们可在以下几方面尝试一下。

1.标题要靓。审美性、哲理性强的标题，给人以耳目一新的感觉，使阅卷老师精神振奋，如名言为题，比喻为题等。

2.构思要巧。构思中比较容易被忽略的是写作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表现自己独特的感受、认识和写作者的个性。选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。

3.谋篇出彩。开头要引人(开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣)。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。

4.情感要真。高考作文中，屡见无病呻吟之作。作文要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入到所描写的对象中。人类有着许多共同的感情，但人的情感又往往有许多差别，写出自己独到的内心感受和体验，也就做到了新颖。

5.语言优美。多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇。

6.作文成绩看字迹。任何形式的作文考试，阅卷老师在打分时，第一眼看的是字迹。因此，必须要把字写好，不需要多美，但一定不要潦草。

第五篇：阅卷老师教你怎样写高考作文

阅卷老师教你怎样写高考作文(转载)

某省示范高中的王老师说的参加高考语文阅卷工作的有关情况，现将王老师针对高考阅卷情况总结的一些高考作文写作注意事项推荐给大家，或许对高三考生和家长有所帮助。

王老师认为写高考作文应该注意以下事项：

第一，书写工整，字体美观，不仅给阅卷老师以良好的第一印象，还是给阅卷者疲倦时送来的一段悦耳的音乐，干渴时送来的一杯清爽的饮料，乏味时送来的一道赏心的风景。如果字体难看，书写不正，肯定吃亏，得分在45分以上可能性都不大。实行网上阅卷后对书写的要求更高。

第二，认真审题，注意点题。阅卷老师批改你的作文，首先要判断你的作文符不符合要求，对不对题。而要判断对不对题最简捷的方法是看你的文章开头或结尾有没有点题。可以说点题不吃亏，不点题（特别是叙述类作文）容易吃亏。

第三，层次要清晰，不要大段行文，高考作文一般分为5～8段为好。

第四，内容要充实。一般来说书写、审题大家容易注意，而内容充实则易忽视。如果是写议论文，能运用两到三个事实论据或理论论据，并能做到围绕中心作必要分析，你的作文就很容易在45分以上，这是很容易做到的。这里特别提醒我们要参加高考的同学，平时对作文不能不作为，或老师布置写就得了，要养成平时作文良好的书写习惯，审题习惯，再者要有积累意识。朱熹诗云“问渠那得清如许，为有源头活水来”，它提醒同学们要想写好作文就要注意素材积累，或者是课本上的，或者是课外名著里的，或者是现实生活里的，而新鲜 有品位的材料更容易受到阅读者的青睐。所以大家空暇时读读读者智慧背 看看新闻联播等，对你的作文定有禅益。

第五，拟好标题，俗话说“题好一半文”，不要以话题为标题，除非无时间拟题了。

第六，要想得到高分，作文必须有“亮点”，要有动人处，要有情感迸发点。

第七，写好开头和结尾。

第八，字数在850字为宜。少于800字则扣分，多则容易引起阅卷老师的反感。

王老师最后特别提醒同学们注意，如果你平时文学修养不是太高，就不要不切实际地指望在高考作文中拿高分，因为打高分（50分以上），阅卷者比较慎重，打55分以上则更少，用凤毛麟角形容也不为过。就一般学生而言，能拿45分还是比较理想的。王老师殷切希望即将参加高考的同学们，能有一个平衡的心态去迎接高考，因为历年高考都贯彻“稳中求变”的原则，不要徒增不必要的心理负担，只要能在高考中正常发挥水平即可。衷心希望同学们在高考中取得佳绩，捷报飞传。