作业

第一篇：作业

所在地区生态与环境保护现状的调查与分析

科尔沁沙地是全国四大沙地之一，位于我国东北部西辽河冲积──湖积平原地区，涉及吉林、辽宁、内蒙古三个省区，沙地面积7763万亩。通辽市地处科尔沁沙地腹部，沙地面积4086万亩，占科尔沁沙地面积的52.7%。

导致科尔沁沙地迅速沙漠化的主要原因有：一是自然因素。大风与干旱同季。全年八级以上大风日数达22-32天，年平均风速约4米/秒，为沙漠化形成提供了自然动力。降雨量有逐年下降的趋势，尤其是近六年来，年降雨量不足300毫米，持续干旱。二是人为因素。科尔沁沙地的沙漠化主要是人为因素造成的。解放后的50年间，每平方公里人口密度由15人增加到50多人，家畜数量增加5倍多，平均每个羊单位占有的草场面积由1.81公顷下降到0.19公顷。人畜数量增加，只能通过过度利用自然资源来维持生存和加快经济发展，滥垦、滥牧、滥樵以及上游过度利用流经科尔沁沙地河流水资源，导致下游无补给水源，地下水位下降、河流干涸、植被退化，加快了沙化进程。

土地沙漠化给经济社会发展带来严重危害：一是沙化加剧了自然灾害的发生。通辽地区扬沙、沙尘暴天气较多，风沙危害农田和掩埋草场、公路、铁路的现象时有发生。流经科尔沁沙地的西辽河中上游，由于沙漠化的蔓延，河床抬高，个别河段高出地面3-5米，已成为“地上悬河”，给辽河下游的吉林、辽宁二省带来了严重的水患。二是沙化加剧了贫困程度。位于科尔沁沙地内的内蒙古17个旗县市中，国家级贫困旗县就有7个，自治区级贫困旗县有6个。通辽市的8个旗县市区中有4个旗县属国家或自治区级贫困县，有30多个贫困乡镇，30余万贫困人口没有稳定解决脱贫问题，因灾致贫、返贫严重。三是沙化增大了经济社会发展的压力。科尔沁沙地生态环境的日益恶化，导致土地可利用资源减少，地力下降，粮食减产，草场退化，农牧业生产基础条件十分薄弱，严重影响经济社会的可持续发展。尤其是通辽市138万蒙古族人口中有70%聚居在沙区，由于生产生活条件恶劣，经济落后，严重影响民族地区的团结进步和稳定。

三北工程在通辽市科尔沁沙地建设完成情况

1、一期工程完成情况

1978—1985年，一期工程完成造林保存面积499.62万亩，占计划任务的116%。其中人工造林847.71万亩，封山（沙）育林50.49万亩，飞播造林5.63万亩。

在造林保存面积中，按林种用途分：用材林174.93万亩，各种防护林302.35万亩，经济林4.96万亩，薪炭林15.08万亩，特用林2.30万亩。

森林覆被率由1977年的8.9%提高到1985年的12.1%（见附表6）。

2、二期工程完成情况 1986—1995年，二期工程完成造林保存面积994.97万亩，占计划任务的182.6%。其中人工造林781.70万亩，封山（沙）育林180.3万亩，飞播造林32.97万亩；

在造林保存面积中，按林种用途分：用材林269.99万亩，各种防护林64.88万亩，经济林51.39万亩，薪炭林5.79万亩，特用林2.92万亩。

森林覆被率由1985年的12.1%提高到1995年的19.0%（附表7）。

3、三期工程完成情况

1996—2000年，三期工程完成造林保存面积304.38万亩，占计划任务的98.19%。其中人工造林254.78万亩，封山（沙）育林38万亩，飞播造林11.6万亩。

在造林保存面积中，按林种用途分：用材林62.16万亩，各种防护林199.71万亩，经济林41.41万亩，薪炭林1.10万亩。森林覆被率由1995年的19.0%提高到2000年的20.89%（附表8）。

4、四期工程截止2007年底完成情况

三北防护林建设四期工程从2001年开始，截止2007年底，已完成造林面积78万亩，占计划任务的100%。其中人工造林74.2万亩，封山育林3.8万亩。共营造用材林3.05万亩，各种防护林74.48万亩，特用林0.48万亩。

森林覆被率由2000年的20.89%提高到2007年的23.07%。

5、“三北”工程截止2007年底完成情况 “三北”防护林体系建设工程自1978年实施一来，经过一、二、三及四期工程建设，截止2007年底，已历经30年。在这三十年中，通辽市共完成造林保存面积1876.98万亩，占计划任务的137.5%。其中人工造林面积1554.18万亩，占82.8%;封山（沙）育林面积272.60万亩，占17.5%；飞播造林面积50.20万亩，占2.7%。在造林保存面积中，各类防护林面积1241.42万亩，占总面积的66.1%；用材林面积510.13万亩，占总面积的27.2%；经济林面积97.76万亩，占总面积的5.2%；薪炭林面积21.97万亩，占总面积的1.2%；特用林面积5.7万亩，占总面积的0.3%。迹地更新16.15万亩。

通过三十年的林业生态建设，全市基本形成了以铁路、公路护路林为骨架，以农防林、乡路林为主体，以防风固沙林、水土保持林为依托的综合防护林体系。森林覆被率从建设初期的8.9%，提高到现在的23.07%，净增14.17个百分点。

6、四旁植树完成情况

通辽市非常重视四旁植树，把它当作一项改善农村人居环境和全面建设小康社会的重要举措来抓，特别是近几年党和国家提出构建生态文明和建设社会主义新农村建设的要求以后，这项工作更是摆上了重要的议事日程，常抓不懈。在统计中，我们把路旁绿化一般统计到造林面积中，而实际统计的四旁植树，仅指村屯绿化。三十年来，通辽市按着高标准平原绿化的标准，以及近两年社会主义新农村建设的规划，积极推动村屯绿化工作，截止到2007年底，完成四旁植树3352万株, 折合面积20.19万亩, 村屯平均绿化率达到95%左右, 涌现出了许多花园式庭园，花园式单位。（一期2316万株万亩;二期1023万株，三期工程四旁植树13.3万株）。

7、义务植树完成情况

全民义务植树运动是伴随着“三北”防护林体系工程的开展应运而生的。我市1981年开展全民义务植树运动以来，义务植树活动年年有组织、有基地、存档案，长期持久地坚持下来，逐渐步入规范化、基地化、制度化管理轨道。各级领导干部带头参加植树造林，市和旗县市区的五大班子领导建立造林绿化点80多处，全市参加义务植树人数累计达到2000万人次，建立义务植树基地2000多个，造林100多万亩，植树1.5亿株。其中共青团、妇联、铁路、交通、建设等部门围绕重点工程建设做了大量工作，全市仅“党员林”、“青年林”、“三八林”、“计生林”、“民兵林”、“军警林”等冠名林就多达50余处，造林面积超过10万亩，为通辽市实现大地园林化、构建生态文明、弘扬生态文化发挥了重要作用。

“三北”工程科技成果

科学技术是现实的生产力，通辽市广大群众和林业科技工作者在开展三北防护林体系建设工程的过程中，一方面积极应用推广现有的林业适用技术，另一方面充分发挥主观能动性, 坚持理论联系实际，科研与生产相结合，积极摸索实践，引进推广和自主研发了近百项林业科技成果，通过上级科技管理部门鉴定的科技成果达69项, 其中2项获国家级奖，24获省部级奖，26项获地市级奖。为推进我市林业事业健康发展和提质增效做出了突出贡献。

坚持保护与建设并重，切实保护好生态建设成果

一是认真贯彻执行《森林法》、《草原法》、《水土保持法》、《野生动物保护法》《森林法实施条例》、《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国森林法〉办法》等有关法律法规，依法打击各种破坏森林资源的违法行为。同时，认真落实自治区党委、政府《关于加快沙区、山区生态建设步伐的决定》、《内蒙古自治区草畜平衡暂行规定》等一系列生态环境保护和建设的相关政策，对沙化、退化、盐渍化“三化”草牧场实行禁牧和限牧，对固定、半固定、流动沙地进行封育，对天然林草较好地域和湿地实行封闭保护，对15度以上坡耕地和开垦种植的坨子地实施退耕还林还草，特别是对新造林地和种草地，层层落实管护责任，采取专人看护、围封等措施，减少人畜毁林破坏植被现象的发生。全市已建立禁垦禁牧区和天然林草保护区141处，面积359.5万亩，退耕还林还草186.3万亩。二是加强各级执法队伍建设，在旗县设置林业公安、资源林政管理机构的基础上，项目区每乡都有林业站和护林组织机构，每村都设有专兼职护林员，每块地都有护林员管护，基本上杜绝了人畜危害。三是在项目区制订行之有效的乡规定民约，把项目区都划为禁垦禁牧区，坚决杜绝不合理的生产经营活动。四是公安、林政等部门密切配合，联合开展资源林政工作执法检查，坚决查处乱砍滥伐、毁林开荒、乱占多占林地等违法犯罪行为，有力地打击了不法犯罪行为，保护了生态建设成果。

生态环境保护建设的主要成果

三北防护林体系的建设，为我市构筑了绿色生态屏障，发挥了极其显著的生态效益。

1、防风固沙。三北防护林体系工程建设的不断深入，使全市实现了从“沙逼人退”到“人逼沙退”的历史性转变。30多年来，我市有效治理沙化土地面积2000.8万亩，保护铁路、公路长度4434公里，保护农田、草牧场2255.4万亩。沙化土地治理面积从1977年的402万亩提高到现在的2000万亩, 沙化土地整体扩展趋势得到初步遏制，由“破坏大于治理”转变为“治理与破坏相持”，为科尔沁沙地率先实现整体逆转做出了贡献，工程建设影响广泛而深远，远远超出了工程本身作用所能表达的意义。

2、控制水土流失。随着森林面积和地表植被面积的不断扩大，以及在水库周围、河流两侧、山地丘陵大力营造水源涵养林、水土保持林, 减少了地表泾流，水土流失得到有效控制。2007年全市水源涵养面积达到246万亩，治理水土流失面积773万亩，河流、水库输沙量明显减少，林草植被迅速恢复，生物多样性明显增多。

3、保护农田牧场。经过三十年的林业生态建设，到2007年底，全市2255万亩农田、1253.7万亩牧场得到有效保护，农田林网化程度由1977年的20%提高到2007年的70%。平原地区全部实现了高标准农田林网化，农田林网化程度达到100%。全市粮食平均单产由1977年的12.2公斤/亩，增加到2007年的366公斤/亩，增加353.8公斤，增产幅度达2900%。牧草单产由1977年的100公斤/亩，提高到2007年的300公斤/亩，增加200 公斤，增产幅度199%。

4、增加森林资源。通过“三北”防护林体系的建设，我市实现了林地面积和蓄积的迅速增长，林地面积和蓄积增长均位于全区前列。三十年中，三北防护林工程建设为我市增加林地面积1876.98万亩，其中乔木林增加1554万亩, 灌木林增加322.8万亩。

6、增加生物量。有林地面积的增加，森林环境的形成，实现了生物多样性，使单位面积上所积累的有机物大幅度提高，增加了生物量。1977年我市生物量为16亿公斤，到2007年我市生物量为49.9亿公斤，增加33.9亿公斤。

7、增加森林碳汇。按1公顷森林每天吸收并储存1000公斤CO2测算，1977年有林地面积为820.27万亩，固定二氧化碳82万公斤。2007年有林地面积为2088万亩，固定二氧化碳208.8万公斤，2007年比“三北”工程开展前的1977年碳汇增加126.8万公斤，减缓了本地区的温室效应，森林的净化空气作用凸显。

随着生态环境改善，土地生产能力逐渐提高，农村生产生活条件不断好转，农牧民生产观念、生活习惯发生了巨大变化，道德文化素质不断提高，农村物质文明和精神文明建设都上了很大一个台阶。

第二篇：作业

小手拉大手感想

人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。其实,今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又何了而不为呢？

亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢?因此，我们应该用我们的优异成绩,我们的健康成长来孝敬父母,回报父母。孝敬是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。学会去孝敬父母是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗孝敬的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会孝敬，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

第三篇：作业

苏霍姆林斯基说：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”和谐的师生关系是提高教育教学质量的良好起点。古人云：“系其师，信其道。”它深刻而精辟地说明了和谐的师生关系在教学活动中重要作用。而缺少良好的师生关系，教师的教学有效性必将大打折扣。叶圣陶说过：在你的

教师作为学生的管理者，教育教学的主要实施者和推动者，他的每一句话、每一个眼神、每一个举动，无不影响着学生，影响着教育教学的效果。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。那么，和谐的师生关系、是怎样建立起来的呢？

一、严格自律，用良好的形象吸引、感染学生

一个具有良好形象的人，不管在何地，总能获得别人的好感，别人总喜欢接近他，愿意同他交往。同样，有着良好形象的教师，更容易把学生吸引到自己身边来。也只有当学生对老师有了好感，才愿意亲近老师，融洽的师生关系才可能建立起来。教师要想树立好自己的形象，首先要在学生面前，注意自己的一言一行，力求谈吐文雅，幽默风趣，举止庄重、大方、得体。

展示教学的魅力，提高教学活动的吸引力，才是优化师生情感的重要策略。教师应注意用生动活泼、知识渊博、充满情趣的课堂教学来吸引学生。在课堂上，阅读一篇课文时，巧妙地联系现实生活，让学生结合真切的生活经历理解文章主题；涉及一个成语，顺带牵出有关的历史故事，既丰富了学生的知识，又激起学生学习上的兴趣。轻松活泼、情趣盎然的教学使学生陶醉其中，师生关系趋向和谐。

此外，树立好自己形象，教师还要形成高度负责的工作作风，严于律己，以身作则，做学生的模范。

二、民主平等，用贴心的交流走近学生

融洽的师生关系是师生在通过交流的基础上形成的。中学生对老师的一言一行也有了自己的看法，对老师的安排接受程度也不同，甚至还有比较多的逆反心理。教师要能以朋友的身份出现在学生面前，平等地对待每一个学生，多与学生进行交流，这样学生才能理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的关系也就会越来越融洽。针对这些情况，我觉得建立和谐的师生关系，教师要努力做到：公平合理地对待每一个学生，与学生谈话心平气和，动之以情，晓之以理，不盛气凌人；课堂上不搞“一言堂”，给学生自由，让他们成为课堂中心，使每一个学生都能获得在课堂展示风采的机会。

三、关爱备至，成为和谐师生的桥梁与纽带

“感人心者，莫过于情”。爱，是教育的灵魂，师生情感本身就是一种巨大的教育力量，只有热爱学生，才能耐心的去雕塑、去帮助每一个学生。夏丐尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教师要像对待自己的亲人一样爱护学生、信任学生，把学生放在心中，给予每一个学生无私的爱。比如平常和学生谈心，了解学生的家庭情况、兴趣爱好、心理状况，对学生的**常学习生活情况给予关心和帮助；多些微笑，多些表扬，让学生感到教师的和蔼可亲、真诚恳切。只有师生关系处在这样一种关爱、平等的和谐气氛之中。学生才能直言面对教师，大胆投入到学习之中，去体验、去完成学习任务。良好的教学质量离不开和谐的师生关系，只要教师树立好自己的形象，多去关爱体贴学生，尊重学生，和谐的师生关系就会形成。

随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的教学工作实践使我认识到工教学作的重要性和意义性。下面,我就怎样建立和谐的师生关系谈几点看法:

一、把微笑送给学生

很多人在提到教师时,总会与严肃、不苟言笑联系在一起。其实,微笑的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在班会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:作业好了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对我说:还有一点点了。我还是笑着对他说:等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

二、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、把创新送给学生

美国心理学家布鲁纳说:人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。根据这一观点,我在教学中采用了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、演讲比赛、趣味数学等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火把。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经苏醒,一旦他们张开想象的翅膀,创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰,教师只有不懈努力探索,才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔!但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生,更重要的是针对老师,因此,新世纪的教师必须不断充实自己,具有开拓和创新的精神。

四、把自信送给学生

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果；伟大的思想家马克思说：只有在集体中个人才能获得全面发展的能力。由引可见班集体的这种功能所蕴涵着的巨大的教育效果。这样的一个班集体，必将很好地解决好学生自信力不足的严重问题，并进一步提高学校班级教育教学工作的成效，为学生心理素质的培育作出努力。

1、以正确向上的舆论氛围引导人

当你接手一个新的班级，接触的是一群陌生的学生，你靠什么办法去凝聚这个班集体的力量。你如何看待你的学生以往。我想，单靠纪律——老师班主任的严厉是绝对不够的。我觉得更其重要的是造一种强班强师、和谐向上的班级舆论氛围。

2、以民主和谐的管理氛围锻炼人

在教学活动中，营造一个学生民主自治管理氛围，是必由之路。它必将促进学生个性与班级群体个性的相互影响，锻炼学生素质，实现班级良性风气之目的。

营造和谐民主的管理氛围，要贯彻的还是一个教师管理为主导，学生自我管理为主体的原则，如文明行为达标竞赛活动中，每天一次的学生评论，培养学生的自我调控能力；班干部的选拔任用，采用了选举制与轮换制相结合的方法，让更多的同学参与班级管理中来，培养学生的主动参与能力；班级每学期两次以上的文娱表演，让每一位同学都有一个在班级的国际舞台展示自我机会。以此等等，培养了一批批班级平等意识的学生，锻炼了他们、丰富了他们、创造了他们，并以此赢得了他们。

3、以合作竞赛的学习氛围发展人

合作意识是现代人必备的基本素质之一，而竞赛机制的引入则是社会发展的时代法则体现。作为教育素质之一的班集体建设必须培养的就应该是融合作与竞赛于一体的班级氛围。在这种学习的氛围中，教师只是作为其中的组织指导、学法指导、生活指导、管理指导甚至于旁听服务。学习提高，靠的是学生自我的管理、合作、互助、竞争。在这种班级学习网络中，班主任教师的角色发生了重点性转移，其职责是以先学者身份参与学习、指导学习、评价学习，用心、用情、用知、用技；学生作为后学者，在班主任的指导下，在同学间的互助、互质、互学、共同进步的实践活动中学习知识、学会方法、练心技能、生成能力，并以发展个性内容。

前苏联教育家马卡连柯说：教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身也就成为很强的教育力量。一个新组合成的班级集体，尤其必须建立在班级同学的集体智慧上，在这里，每一位同学都希望有一个令人满意的业绩，包括学业上的、生活中的、班级参与管理内的令人艳羡的结果，正如林肯说的每一个人都喜欢赞扬，几乎没有一个人天生就是自甘落后的，问题是当他们一旦消沉、一旦没落、一旦对自己、对班级失去了信力，变得毫无斗志，教育有法，但无定法”，班主任工作千头万绪，工作方法千差万别。面对不断发展的时代，教育教学改革新的形势，我们每一位教师都应在教学实践中不断探索总结行之有效的方法和经验，使教学水平不断提高。

第四篇：作业

星鲜故事————杰伦不变，青春未远

【片头：30秒】你或许听到过这样的声音【背景音乐：千里之外6秒】但却没有听到过这样的故事【背景材料：说出你的故事音频5秒】放松耳朵做个认真的聆听者。【背景音乐：给我一首歌的时间】 【口播】：不知从何时开始，周杰伦这个名字已成为一部分人青春的代名词。如今，当80后已不再是青葱少年，2000年，年仅21岁的音乐人周杰伦在大陆首次发行了个人的第一张专辑--《JAY》。他以他超凡的才华与无与伦比的歌喉首次向世人证明了他在音乐上的成就。周杰伦的歌声陪伴无数人走过青葱岁月，十五年的时光，将一个青涩的少年打磨成能独当一面的流行天王。本期的《星鲜故事》将带你一起分享天王的15年平凡人生里却不平凡的故事。【背景音乐；牛仔很忙】

【口播】：听众朋友大家好，欢迎大家的准时守候，这里是《星鲜故事》，我是主播凡辉，周杰伦，这个陪伴着80后90后走过青春的歌手再2015年也与自己心爱的人终成眷属，十五年的时间，从少年到天王，不知道你听到他的第一首歌是什么？

【片花：15秒】【背景音乐：《东风破》】每个人都是多面的，承担各种角色，而周杰伦也更是一个典型的代表，作为歌手他的故事可能更令人寻味。

【口播】：【背景音乐：龙卷风】1979年1月18日，周杰伦出生于台湾省台北县，父亲周耀中是淡江中学的物理老师，母亲叶惠美是淡江中学的美术老师。周杰伦读初中二年级时，周耀中和叶惠美办理了离婚手续，并协议商定周杰伦归叶惠美抚养。父母的离异给年幼的周杰伦带来了巨大的伤害，他的性格变得愈加孤僻，也倾注了更多的精力在音乐上。2000年11月，发行第一张专辑《Jay》。代表作就有我们现在所听到的《龙卷风》。作为周杰伦的“伯乐”，吴宗宪无疑是周杰伦第一张专辑的大功臣。1997年9月，周杰伦参加了《超级新人王》。后来，主持人吴宗宪找到周杰伦，邀请他到“阿尔发音乐公司”做音乐助理。进入音乐公司后，周杰伦创作出的歌曲被刘德华、张惠妹拒绝。而现在，对于当时的处境，他是这样说的【杨澜访谈录背景材料38秒】周杰伦陷入了迷茫，他甚至怀疑自己的音乐之路到底还能走多远。但在吴宗宪的鼓励下，周杰伦没有泄气，他走上舞台，演唱自己创作的歌曲。在仅3年时间，周杰伦就把自己的地盘从阿尔法公司几平方米的录音室扩展到全台湾，又从台湾扩展到两岸三地的华语乐坛，然后横扫亚洲，余势波及欧美！《东风破》的发行，周杰伦被华语音乐传媒大赏评为最佳作曲人。同年，荣登美国《时代》周刊亚洲版 封面人物”。周杰伦是继王菲、张惠妹之后，第3位出现在《时代》杂志封面的华人歌手。2014年、2015年两度获QQ音乐盛典最佳全能艺人奖。2015年获全球华语榜中榜亚洲影响力最受欢迎全能艺人奖。这无疑是作为一个歌手最高的荣誉了。当鲜花和掌声包围他的时候，他并没有停滞不前，一直以叛逆和前卫他著称的他也曾不忘初心去寻找自己最爱的肖邦的影子，【背景音乐《夜曲》】说他要音乐走在前面，心态要回到从前。他是一个很怀旧的大男孩。【杨澜访谈录背景材料15秒】

【口播】：在音乐我行我素的路上获得成功，天王也渐渐的不断地充实着自己，他也有了新的兴趣，比如拍电影。【背景材料《头文字D》《不能说的秘密》50秒】从歌手到导演演员，他一直没有停下脚步，2005年以电影《头文字D》获台湾电影金马奖及香港电影金像奖“最佳新演员”奖。2007年成立杰威尔音乐有限公司，2008年1月10日，周杰伦自导自演的电影《不能说的秘密》在韩国上映，上映12天影片就吸引了4万人进影院观看。《不能说的秘密》，从气质清冷的女主角桂伦镁到肖邦圆舞曲的原声，再到英式的校服红砖绿草校园，一切都那么的让人着迷。2009年入选美国CNN亚洲极具影响力人物，2011年主演好莱坞电影《青蜂侠》进军国际，获美国MTV电影大奖最佳新人奖提名。2012年登福布斯中国名人榜榜首。2013年自编自导自演电影《天台爱情》获选美国纽约电影节闭幕片。2014年加盟好莱坞电影《惊天魔盗团2》。而在今年监制电影《一万公里的约定》。【背景音乐：青花瓷】

【口播】：2008年，继艺人王力宏、张惠妹、金城武、F4后，成为美国新闻网第5位CNN Talk Asia采访的对象；2008年周杰伦在春晚演唱《青花瓷》同年《青花瓷》歌词出现在山东、江苏两省的高考试题中，引起热议，并且，后来他也登上开讲啦的舞台讲述自己观点，在北大演讲也曾轰动许多人，他说你可以不平凡。【北大演讲音频50秒】 【口播】：正如他所说的，回归本质，作为最基本的身份，一个儿子，他说，无论自己怎么叛逆，孝顺永远是第一位的。【背景音乐《听妈妈的话》】

《叶惠美》让全世界的人知道了周杰伦妈妈叶惠美的名字，对母亲深厚的感情在字里行间流露无遗。叶惠美拿出家中所有的积蓄为周杰伦买了一架最好的钢琴，不惜和丈夫闹翻；在周杰伦对音乐道路颇感迷茫的时候，给他最大的鼓励；怕冷漠倔强的儿子在公司得罪同事，经常准备一些比萨、炸鸡送给员工，请他们包涵周杰伦。杰伦将这一切看在眼里，记在心里，称“愿意为妈妈付出一切”。他也曾叛逆，也曾张扬放肆，而内心最柔软的地方总能被亲情所触动，爱面子又好胜的自己，称他会永远爱妈妈。我们相信这也是他内心最真实地声音。【杨澜访谈录背景材料30秒】

【片尾：25秒】：【背景音乐：说好的幸福呢】结束单身步入婚姻对任何人来说都意味着人生到了一个新阶段。周杰伦的歌声陪伴无数人走过青葱岁月，如今也有一个人陪着他骑单车，看日落，回外婆家。十四年的时光，将一个青涩的少年打磨成能独当一面的流行天王，而天王也注定他不平凡，不管是当年那个意气风发锋芒毕露的杰伦，还是现在这个自信满满称王称霸的周董，你的青春依然会在这个夏天散发清新的味道】【背景音乐《稻香》】

【口播：杰伦不变，青春未远，本期的《星鲜故事》就为你讲述到这里了，下期再见。】【背景音乐《彩虹》】

第五篇：作业

一、Ilcyx0317积累以下AABB式词语

躲躲藏藏

遮遮掩掩

密密麻麻

深深浅浅

忙忙碌碌

断断续续

二、背诵小诗《云》

云

（金子美玲）我想变成一朵云。又松又软飘在蓝天里 从这头到那头 看够了风景，晚上跟月亮捉迷藏。玩腻（nì）了就变成雨。跟雷公公结个伴

一起跳到大家的池塘里去。

三、仿句记一记

1.杜鹃从天空中高唱着飞过，那是春天的信使吧？ 2.细雨沙沙地下着，那是春天的歌声吧？

四、默写《草》

《草》 白居易

离离（）（）（），（）（）（）（（）（）烧（）（），（）（）（）（一、积累以下AABB式词语

躲躲藏藏

遮遮掩掩

密密麻麻

深深浅浅

忙忙碌碌

断断续续

二、背诵小诗《云》

云

（金子美玲）我想变成一朵云。又松又软飘在蓝天里 从这头到那头 看够了风景，晚上跟月亮捉迷藏。玩腻（nì）了就变成雨。跟雷公公结个伴

一起跳到大家的池塘里去。

三、仿句记一记

1.杜鹃从天空中高唱着飞过，那是春天的信使吧？ 2.细雨沙沙地下着，那是春天的歌声吧？

四、默写《草》

《草》 白居易

离离（）（）（），（）（）（）（（）（）烧（）（），（）（）（）（（）。）（）。（）。）（）。））

小学二年级课外阅读书目

第一章 放飞快乐的青鸟——自信·乐观

嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》 像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》 如沐春风——《第十二只枯叶蝶》 随心而动——《柳树风声》 最盼望的童年——《长袜子皮皮》

第二章 紧紧握住你的手——珍惜·感恩

你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》 为反对找个理由——《兰心的秘密》 我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》 我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》 用心寻找——《小王子》 简单也可以精彩——《亮晶晶》

感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》

第三章 涂抹童年的本色——幻想·冒险

天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》

我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》 寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》 春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》 唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》 漫画般的故事——《大林和小林》 想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》 静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》 随幻想飞翔——《格列佛游记》

第四章

捧出我真诚的心――分享·接纳

这个城市不寒冷――《城市的麻雀》 快乐其实很简单――《鬼灵精》 让生活更光彩――《凯琪的包裹》 特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》 我们曾经的样子――《淘气的故事》 让这个世界更美丽――《花婆婆》 捍卫尊严――《西顿野生动物故事集》 你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》 爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》

第五章

敢问路在何方――坚持·执著

光荣的荆棘路――《安徒生童话全集》 为愿望而努力――《鼹鼠做裤子》 为名誉而战――《舒克和贝塔历险记》 为自由而坚持――《邦戈历险记》 交换的代价――《出卖笑的孩子》 永远地飞翔――《彼得·潘》

勇敢者最美的姿态――《草原上的小木屋》 我就是我――《风之王》

寻觅没有终点――《一只狗和他的城市》

第六章

天使在你左右――关爱·宽容

快乐消融――《豆蔻镇的居民和强盗》 童心童趣无法抵挡 ――《我和小姐姐克拉拉》 关注你身边的人和物――《卡夫卡变虫记》 就是那棵树――《爱心树》 善良与微笑――《桥下一家人》 成长路上诱惑多――《木偶奇遇记》 编织――《夏洛的网》

外面的世界精彩而无奈――《狗来了》 用美好洗涤心灵――《蓝鲸的眼睛》

第七章

站直了，别趴下――勇气·坚强

不怕挫折的人离希望最近――《小鼹鼠的土豆》 带着勇气向前――《小蛋壳历险记》 魅力永存――《格林童话》

坚韧与诗意并行――《蓝色的海豚岛》 永恒的微笑――《妈妈走了》

吹出我心中的嘹亮――《吹小号的天鹅》 站立天地间――《鲁滨孙漂流记》 让我们携手面对――《再见，西蒙》 用心灵飞翔――《假如给我三天光明》

第八章

蓝天与碧海的双眸――性别·情感

用爱追啊追――《逃家小兔》

其实我和你一样――《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 远远的一缕微笑――《一百条裙子》 女孩子的心思――《女生日记》

谎言与真实――《伊尔莎出走了》 爱像一阵风――《本爱安娜》 痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》

第九章

慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长

无法替代的过程――《再见，老蓬》

风雨过后见彩虹 ――《小皮斯凯的第一次旅行》 就这样慢慢长大 ――《一年级大个子二年级小个子》 焦躁不安的渴望――《总有一天会长大》 在学习中成长――《小鹿班贝》 真真假假的――《绝招》

阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》

第十章

生命是流动的河――生存·思索

生命的诗意――《黄叶儿跳舞》 真心地为你祝福――《祝你生日快乐》 爱是生命的源泉――《活了100万次的猫》 且看我从容而优雅――《再见了，艾玛奶奶》 游走在生死之间――《天蓝色的彼岸》 善良而从容――《奥菲丽娅的影子剧院》 生命意味着变化――《不老泉》 生命是一条河流――《小河男孩》 学会倾听学会爱――《毛毛》

一、好句背诵

1.春天的阳光格外明媚，春姑娘绽开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那么温柔地抚摸着你，就像年轻母亲的手。

2.春雨又下起来了，滴答滴答的。小雨落在叶子上，像敲打着乐器，声音轻袅袅的。小雨落在地上，地上湿漉漉的，像撒了一层酥油。

3.春天，结在河面上的冰开始融化了。最活跃的要数鸭子。赶鸭子的人把它们带到河边，它们便一只只扑通扑通地跳下去。憋闷了一冬天的小鸭子在水里玩得真高兴。一会儿排成队游来游去，好像在举行游泳比赛。一会儿一个个把头扎进水中，然后又抬起来，抖动全身，把水掀得浪花四溅，真活泼呀！

4.金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。

一、好句背诵

1.春天的阳光格外明媚，春姑娘绽开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那么温柔地抚摸着你，就像年轻母亲的手。

2.春雨又下起来了，滴答滴答的。小雨落在叶子上，像敲打着乐器，声音轻袅袅的。小雨落在地上，地上湿漉漉的，像撒了一层酥油。

3.春天，结在河面上的冰开始融化了。最活跃的要数鸭子。赶鸭子的人把它们带到河边，它们便一只只扑通扑通地跳下去。憋闷了一冬天的小鸭子在水里玩得真高兴。一会儿排成队游来游去，好像在举行游泳比赛。一会儿一个个把头扎进水中，然后又抬起来，抖动全身，把水掀得浪花四溅，真活泼呀！

4.金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。

一、好句背诵

1.春天的阳光格外明媚，春姑娘绽开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那么温柔地抚摸着你，就像年轻母亲的手。

2.春雨又下起来了，滴答滴答的。小雨落在叶子上，像敲打着乐器，声音轻袅袅的。小雨落在地上，地上湿漉漉的，像撒了一层酥油。

3.春天，结在河面上的冰开始融化了。最活跃的要数鸭子。赶鸭子的人把它们带到河边，它们便一只只扑通扑通地跳下去。憋闷了一冬天的小鸭子在水里玩得真高兴。一会儿排成队游来游去，好像在举行游泳比赛。一会儿一个个把头扎进水中，然后又抬起来，抖动全身，把水掀得浪花四溅，真活泼呀！

4.金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。

一、好词：

大饱眼福 难以置信 心旷神怡 美不胜收 流连忘返

二、好句：

1.河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带，飘过繁（fan）华的城市，飘过丰收的田野，飘过水波荡漾(yang)的水库，飘进了我的家乡。

一、好词：

大饱眼福 难以置信 心旷神怡 美不胜收 流连忘返

二、好句：

1.河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带，飘过繁（fan）华的城市，飘过丰收的田野，飘过水波荡漾(yang)的水库，飘进了我的家乡。

一、好词：

大饱眼福 难以置信 心旷神怡 美不胜收 流连忘返

二、好句：

1.河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带，飘过繁（fan）华的城市，飘过丰收的田野，飘过水波荡漾(yang)的水库，飘进了我的家乡。

一、好词：

大饱眼福 难以置信 心旷神怡 美不胜收 流连忘返

二、好句：

1.河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带，飘过繁（fan）华的城市，飘过丰收的田野，飘过水波荡漾(yang)的水库，飘进了我的家乡。

打扮句子

1.湖面漂着一片树叶。

2.弟弟跑来了。

3.小鸟飞过树林。

4.我看到了一个背影。

5.花朵挂在树枝上。

6.天空中飘着白云。