实践工作自总结

第一篇：实践工作自总结

两个月的暑假结束了，有不少大学生也已告别我们短暂的假期打工生活，回到校园。面对着过去的打工日子和即将到来的正常的学习生活，酸甜苦辣，让我们感慨万分。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，五十天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

时间如流水，看着它一点一点的流失，却无能为力。这个夏天就这样过去了，我学会了不轻易掉眼泪。特别是受到很多不公平的待遇的时候，心里难受的时候，人生是你一个人走的，很多事也是要总是一个人承担的，所以哭是不能解决问题的，我要变得坚强，勇敢。，两个月的时间里，虽说没有挣很多钱，却让我体验了打工的实质，让我学到了很多东西，获益良多这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

我一定会努力！

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

我的社会实践单位是**网校**分校。工作内容就是发报纸做宣传，到书店与客户交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电话。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天发报纸遭受驱逐，遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出的念头，不过最终还是坚持学下习来网了。

一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很多关于社会关于自己的问题听从安排，安排的事情不要问为什么。

2.认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。

3.不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最优秀的员工，但必须做到是最努力的。

4.人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的决定，所以不要急于放弃客户。

5.客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。

6.了解客户的需要是最重要的。

7.保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。

还有一个问题是对于自己最重要的：热情，热情过后是积极的工作态度。最重要的。

最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!《大学生暑期打工社会实践报告》由网友提供或由论文16(常用范文频道)于网络收集与整理其版权属于原作者

大学生第暑假当然也我第一次经历社会实践对于

基本素质于我毅然踏上大学生而言敢于接受挑战了社会实践道路想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会在实践中增长见识锻炼自己才干培养自己韧性;想通过社会实践找出自己不足和差距所在

暑假社会实践报告自从走进了大学就业问题就似乎总围绕在身边成了说不完话题在现今社会招聘会上大字

这班学子社会

叫做自学情况下我更报都总写着“有经验者优先”可还在校园里面经验又会拥有多少呢?“在大学里学不知识而能力”课本上学理论知识用到少之又少在能深刻体会到其中内涵为了拓展自身知识面扩大与社会接触面增加个人在社会竞争中经验锻炼和提高自己能力以便在以后毕业后能真正真正走入社会能够适应国内外经济形势变化并且能够在生活和工作中

地处理各

问题我多月走进了一家民营企业开始了我这个假期社会实践暑假实践已结束在这

多月里有失误有收获但收获更多在这我开始了我工作生涯体会到了父母辛苦;对自己也一次锻炼证明自己能力下面先介绍一下工作内容和一些基本情况让了解、走入我工作地方感受一下吧!回顾过去工作中一切对未来我充满了希望以后我会更加努力回报父母;学好知识

期末考试一结束我就满怀信心打电话告诉我爸妈我今年不回去了我要去打暑假工一开始我满腔热情去找工作可一连试了几个地方都失败了我开始灰心丧气后来我想到我一好姐妹她姐夫开服装厂

或许可以找点事做呢果然他们厂这两天缺人手我心想我就去剪剪线头吧一毛几分钱一条裤子我剪三四百条能赚五十也不定呢!刚踏进厂房我梦想转瞬成空!巨热空间看着

个忙碌身躯脸上汗水好似地域一般地带空调虚设!我一时后悔我将要在这个地方工作?我疯了吧??家里那么舒服床都没了、、回到现实只有硬着头皮往下走了~~问题剪线头还真不件容易事那线头真多无奈了我一根

剪到晚上还不知道有

五根地剪着旁边阿姨笑道：“像你十条呢?”我顿时苦笑了一下手越来越疼了想妈妈了一天工程总算结束了一天下来才赚了事多元我非常沮丧第二天早晨整只手像残废了一半不过我还事咬着牙坚持了下来第二天我赚了28元第三天我就赚30多了后来每天都能赚40多看着自己亲手赚来钱别提有多高兴了一分一毛都舍不得花掉终于找到父母赚钱有多辛苦了不过这工作还太辛苦了每天工作十几个小时没休息

我把工作辞了去了我伯母在工地上开食堂帮忙那也不一件容易事情每天早上五点多就要起来卖包子实在不想起来啊白天我就帮忙择菜洗菜切菜还记得我第二天就切到手了中午和晚上还要打饭给工人这打饭还真难打打多了老板没钱赚打少了工人又嚷嚷一开始我老笨手笨脚搞得一团糟不过老板宽容朋友鼓励都让我信

萌生想要放弃念头要以前那个我早就

我想证明给自己看我能胜任心满满我竟然从受不了拍拍屁股走人了可我这份工作我开始更加勤奋学习别人处事方法招待客人态度渐渐我犯得错误越来越少了做事更加得心应手虽然每天到家我都几乎累瘫了不过那种感觉真很不错那我从来体会过回想起来自己确实学到不少这也我做这些事初衷能接触到社会种种觉得很知足很开心

在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石我现在理解了学院为会实践能力在那里我学到许多书本上所

一直强调

社

社会实践知识体

怎样才能会到了工作一些难处学会了如何处世怎样把事把事情做对做好清楚了自身不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己为毕业后走上工作岗位而奠定基础最后领工资虽然只一点点钱但我知道

人在他学生时代最重要学习东西增长见识锻炼能力尤其在大学学习时候参于社会实践活动钱等

锻炼机会赚钱不主要作为学生能赚多少毕业了会有很多赚钱机会,只要有知识和能力,智慧,就可以找到好工作本文由论文16 www.xiexiebang.com为您收集整理实习为将来打基础重要阶段珍惜

每工作机会不论人学历从事工作好好表现、展示自己能力不要错过好机遇一件事情轻轻松松但每经历方一件事都让人成长经历一段过程喜悦或艰辛式不尽相同但它结果相同

都会因涉事而成长其实工

要耐心、细心作中不一定有太多地方用到专业知识更多一步脚印、脚踏实际去工作只有基本工作做够好才能赢得上级和同事信赖才有机会展示更多才华单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧更多

在做一些很小事情而判断人工作能力怎样恰恰从些事情上看出来正可谓：一屋不扫何以扫天下?现实

现在我已经回到学校了回顾自己暑假社会实践感到实在收获很大自己社会知识和经验都得到了极大提升这社会实践给我最大感受我相信在以后岁月中我能够做更好自己已经有了很多工作经验了己不仅仅感受更我在之前

多月实践带给自肯定我坚信自己大学毕业时努力会得到更大成功!

以上我这些日子来体会我不足之处希望老师给予纠正和指导谢谢!

第二篇：工作实践总结

如何让学生拥有健康的心理

——心理健康教师工作实践陈述

金城乡明德小学李继伟

都说长得漂亮不如活得漂亮！依我看要想活得漂亮，必须乐观向上！只有培养学生们健康向上的心理，才会让他们勇敢、坚强的去面对人世间的风风雨雨！

学校是对学生进行心理健康教育的主阵地！为此，我们时时刻刻都要对心理存在偏差的孩子进行适时、适机的教育。如果想要维护学生的心理健康，就要尽量减少或者避免不健康因素对孩子的影响！

我们不止一次在电视上看到高校学生因为心理方面存在的问题自杀、杀人、违法犯罪的现象！在我们遗憾、惋惜的同时是否想过？这些大学生心理存在的问题是一朝一夕形成的吗？是头脑一热就做出的惊人举动吗？答案是否定的！因为“冰冻三尺非一日之寒！”

其实心理疾病如同年龄一样，在不断的成长。长到一定程度的时候就开始有让人意想不到的举措！由此可见，心理健康教育要从入学那天开始，常抓不懈！

我们教的孩子恰似早上八九点钟的太阳，祖国和家长的希望都在这些孩子的身上！如果孩子的身心发展不良，就很难成为四化建设的栋梁！因此。既要教好书，还要育好人的神圣重任就落到了我们肩上！我们教师一定要将健康教育进行到底！滋润孩子们干涸的心理！让他们能够经得起洗礼。

从事了这么多年的心理健康教育工作，可以说是感悟颇多，收获颇多。但我的具体做法可以归纳为教育与疏导相结合！

一、加强教育

1、运用身边的实例进行教育

正面的榜样可以促使人争取成功，而反面的例子则发人深省！我会从学生最为熟悉的人入手，和孩子们一起探讨该如何帮助心理偏差的人摆脱困惑，重新寻回属于自己的快乐！

这样，孩子们感受到了事例得真真切切，领悟到了心理不健康会随时随地对自己或是他人造成危害的！懂得了做一个身心健康的人是何等重要，消除了他们的抵触情绪，让他们明确了心理健康教育的真正目的！

2、运用“心情停靠站”进行教育

我和校长商议，让他给我找个专门的教室，我给这个教室起了个温馨的名字，叫“心情停靠站。”在午休时间我会如约在小屋里守候，等着渴求心理安慰的孩子来和我见面！我会敞开心扉，与孩子们交谈！我会竭尽全力，通过无数次的交谈将孩子们的心理纠结一一除去，让他们带着苦闷而来，带着微笑离去！让他们明白，什么沟沟坎坎都能过得去！未来的道路一定是掌声和鲜花铺就而成的，让他们满怀信心地去努力、去拼搏、去进取！

3、运用多媒体进行教育

都说“百闻不如一见”形象直观的学生更愿意看。因此，我会借助网络，搜集相应的个案视频让学生们思考、交流、讨论。说出这些人的做法有什么不对？会造成哪些危害？应该怎样改？学生讨论之后我会做出恰当的总结！从而使学生明白遇到类似问题该如何解决！让学生知道遇到困难不能自己扛，要找一个知心的人、信任的人倾诉衷肠！然后一起商议该怎样把这道难关渡过去！而且我告诉我的学生，无论何时、无论何地，老师都愿意给他们分忧！为他们解愁！

二、加强疏导

1、集体疏导

针对共性问题进行集体疏导，把问题摆到大面上，大家直言不讳在一起研讨。此时的我已经不再是老师，就是他们其中的一员，和他们开诚布公的谈。从而使孩子们畅所欲言，将心中的想法真实的表达。到时候我们不必急于评价，要创设一个情景，假如想他们想的那样去做，结果会怎样呢？这样就会让孩子们警钟长鸣，知道什么事可行，什么事不可行！将是非曲直分清！

2、个别疏导

因为学生所处的环境不同，存在的心理问题也不尽相同！为此，我们要针对他们存在的个体差异，逐一解析。帮孩子们进行合理的推测，理智的分析。从而使孩子们走出迷局，思路清晰！

当然，心理健康教育需要我们持之以恒，那样才能水到渠成！在今后的工作中，我会把教育的内容具体化、形象化、细微化！

1、具体化是指教育的内容将更加真实、丰富。

我会将教育的内容细化，就连学生细小的行为或心理变化我都会放在心上，帮助解决的！因为这样能防微杜渐，慎防亡羊补牢，后悔已晚！

我还会找一些心理测试的问卷定期的给学生进行测查，发现问题及时解决，将一切都消灭在萌芽状态！慎防“千里之堤，毁于蚁穴！”

2、形象化是指教育的内容将更加形象、直观。

我会将以往的常规教学模式打破，不再一味的依靠网络。我要把学生存在的心理问题或是可能存在的心理问题拍成微小品，在班级播放，让孩子们认真观看后想象一下，如果长此下去后果会怎么样？这样切合学生的实际，便于更好的对他们进行教育！是他们明白该如何摆脱不健康的心态，如何才能让自己过得更加轻松自在！

3、细微化是指教育的范围将更加具体、全面。

我要借助家长的力量，将学生在校内外的情绪波动全部放在心上，如果发现孩子有异常情况，需要家长及时对孩子进行教育，并且在第一时间与我取得联系，我会借助电话与孩子取得联系。更加深入的了解学生不良情绪产生的根源，和家长并肩携手带着孩子往积极、健康的道路上走！伴随孩子们走向幸福、温馨的港口！

总之，心理健康教育是一个长期的工程，应该伴随我们教育教学的始终，为此，在以后的日子里，我会百尺竿头，更进一步，争取开拓出更为广阔的心理健康教育之路！

第三篇：卫生工作自评总结

义城中心小学卫生工作自评总结

我校位于滨湖新区，滨临巢湖，在职在编教师52人，在校生928人，共设置18个班级，平均班级人数为50人。我校一贯重视学校卫生工作，并把它作为师生安全的一个重要方面，紧抓不放。就学校这一年来的卫生工作，现总结如下：

一、组织管理

1、成立卫生工作领导小组。以校长刘云为组长，副校长徐军为副组长，方义伦、李斌、彭立明、汪静、王二双、各班班主任（18名）为组员，成立卫生领导小组，并有序开展卫生工作，切实落实。

2、建立健全卫生制度。为更好地落实卫生工作，学校建立公共卫生管理制度，并制定了突发公共卫生事件应急预案，及时处理应急事件，并建立学校传染病和食品安全事件报告制度，确保学校卫生安全。

3、积极开展健康教育。我校开足健康教育课，每两周安排一节，并由教导处监督，确保学生得到有效的健康教育。

二、条件保障

1、卫生设施设备达标率高。学校自去年加固以来，教室全面刷白，灯管更换全新，其采光照明达到标准；教室桌椅配备齐全，学生人人有座；学校厕所重新建造，并按照国家标准，建成安全、卫生的新式厕所；学校在饮水方面，全面饮用自来水，安全卫生。

2、其次，我校不是寄宿式学校，没有食堂，没有从事餐饮食品的工作人员。因此，学校没有安排卫生保健人员专业的培训。

三、公共服务

1、落实公共卫生服务。我校与义城中心卫生院紧密联系，每年对在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案，进行健康评价。对于特殊学生（如心脏病、体质差等），学校告之任课老师，时时关注，并定期向家长反映学生在校情况。

为更好地预防师生意外事件的发生，学校每年对全校的师生，人人都购买了校方责任险。

我校积极接受公共卫生、食品安全服务。上级卫生和食品安全部门，每年分期到我校进行卫生和食品安全的监督和服务。对此，我校热烈欢迎，认真听取上级部门提出的各种整改意见，并及时整改，认真落实，确保学校卫生和食品安全。

2、认真查验新生预防接种证。在每年的新生入学招生中，我校将查验新生预防接种证作为一项重要的制度来执行，专人专项认真查验，并及时与中心卫生院联系，确保每位新生入学儿童接种率达95%以上。

3、近视眼防控工作常抓不懈。我校非常重视学生的视力，为此，每天上、下午利用课间，让学生做5分钟的眼保健操，有效地保护了学生的视力，视力不良学生人数有了较大程度的下降。

总之，我校在卫生工作方面非常重视，并积极宣传，积极落实，确保师生卫生、食品安全。不过，还有许多要改进的地方，我校将继续一如既往地搞好卫生工作，并不断完善，不断提高，使学校卫生工作上一个新的台阶。

2011.6

第四篇：共青团工作自评总结

石塘镇2009年共青团工作自评总结

2009年，我镇团委在团县委和镇党委、政府的正确领导下，积极开展我镇共青团工作，取得较好的成绩，完成了一年来上级团委和镇党委、政府交给的任务，现根据乡镇目标管理考评的要求自评总结如下（总分2分，自评2分）：

一、组织工作（总分0.5分，自评0.5分）

今年我镇团委分别在一月份和五月份发展了两批新团员，在年底也培养了一批入团积极分子，将在明年一月份正式吸收入团，另外，按时完成团费收缴工作。镇团委班子不断加强自身建设，增强战斗力，各村团支部和学校团支部也得到进一步调整和健全。一年来，镇团委积极开展“推优育苗”工作，共向党组织推荐优秀团员9名。镇团委在团县委的领导和安排下开展非公有制企业团建工作，镇团委自身开展2次以上团干团员培训，完成上级团委调训任务。

二、宣传工作（总分0.3分，自评0.3分）

今年“五.四”青年节，镇团委举办了“石塘镇纪念‘五.四’运动90周年暨建团88周年文艺汇演，组织青年团员代表到防城港、东兴等地考察学习，各学校团支部和少先队在元旦、“五.四”青年节、“六.一”儿童节等也开展了团队活动。镇团委还协助镇党委、政府开展了石塘镇春节文体活动、迎新中国60大庆庆节篮球赛按时，完成团报团刊的征订任务。

三、青农工作（总分0.2分，自评0.2分）

一年来，我镇广大农村青年积极参加社会主义新农村建设，大力发展现代农业和农村服务业，在农村青年中涌现出一批种养能手、运输专业户、农产品流通经纪人等，每个农村团支部都订有一份农业科技期刊《农村百事通》。一年来，举办3期青年农民、返乡农民工实用技术培训班，培训青年农民600多人，积极为青年农民、返乡农民工就业创业服务，今年我镇培养了4名青年星火带头人。

四、学少工作（总分0.2分，自评0.2分）

一年来，镇团委开展“红领巾心向党，快乐和谐共成长”“祖国发展我成长”“手拉手关爱农村留守少年儿童、残疾青少年行动”“红领巾喜迎奥运”等主题活动3次；80％的学校有少先队队室、红领巾广播站、少先队体验教育基地等标志性阵地，规范少先队标识和礼仪；按照要求完成建设 “手拉手红领巾书架”、“ 手拉手红领巾书角”任务)；一年来开展2次 “爱心奉献红领巾快乐社区行”活动。

五、希望工程圆梦行动（总分0.2分，自评0.2分）。

一年来，我镇团委组织举行2次希望工程主题活动；完成筹资任务3701.3元，我镇有两名困难家庭大学新生得到希望工程资助实现了上大学梦想，镇团委积极参加团县委和《南国早报》共同举办的“爱心驿站”活动，联系南宁市华夏银行爱心人士长期资助镇一中一名特困女生，现在正在协商联系一名北京市爱心人士资助石塘中心小学一名特困女生。

六、青年志愿者工作（总分0.2分，自评0.2分）。

积极组织开展“志愿服务奉献花都青春共建和谐横县”青年志愿者服务活动，做到“月月有活动，月月有重点”。一年来，我镇团委积极协助县团委到我镇开展活动如医科大学“三下乡”送医送药慰问贫困学生活动；县职教中心免费为村民维修电器活动；县团委7.1慰问木道村困难党员和困难家庭学生活动；另外，还组织各中小学新团员学生、少先队员开展“城乡清洁工程”、敬老献爱心、希望工程圆梦大学、清明节扫烈士墓、升国旗、国旗下讲话、“青少年如何用法律保护自己”法制课等社会实践、体验教育活动。

七、重点工作（总分0.2分，自评0.2分）。

积极实施《横县开展区域化推进农村共青团工作的实施方案》。让实施方案按时间、按步骤展开。

一年来，我镇团委组织各中心新团员学生、少先队员开展“城乡清洁工程”、敬老献爱心、希望工程圆梦大学、清明节扫烈士墓、升国旗、国旗下讲话、“青少年如何用法律保护自己”法制课等社会实践、体验教育活动。

八、积极完成镇党委、政府、团县委布置的各项工作任务（总分0.2分，自评0.2分，）

此外，一年来，我镇团委积极完成镇党委、政府、团县委布置的禁毒防艾宣传帮教、计生工作、文体工作、宣传工作等各项工作。

共青团石塘镇委员会

2009年12月20日

第五篇：自总结

钢桥复习题 简述我国公路钢桥设计与建设中存在和急需解决的一些问题？p20-21 2 简述公路钢桥技术的发展趋势。p21 3 简述钢桥主要材料的种类、表示方法和主要特点。p34-39 2.钢桥使用的钢材主要有哪些？ 简述钢桥材料选择的基本原则和注意事项。p36-37 5 简述钢桥的主要结构形式和受力特点？p22-26 6 绘图说明悬索桥的结构体系。P24-25，结合桥梁工程课程的学习进行发挥 7 绘图说明斜拉桥的结构体系。P24，结合桥梁工程课程的学习进行发挥 8 试详述钢桥的设计计算方法。p27-34 9 简述钢桥设计的一般要求和原则？p27-28 10 简述影响钢桥疲劳的主要影响因素？p28 11 简述钢桥有哪些连接方式？并简述它们的主要特点和使用情况。P43-46 12 钢桥主要有哪些焊接方法？简述它们的主要特点和适用情况？p46-49 13 焊缝连接有哪些形式？简述它们的主要特点和适用情况？p49-51 14 简述焊缝连接有哪些主要缺陷和质量检验方法？焊缝是根据什么分级的？p53 15 简述角焊缝的主要受力性能和使用情况？角焊缝的构造有何要求？p59-62 16 高强螺栓连接有何构造要求？简述其理由。P68-75 17 简述钢桥桥面的结构形式和特点？p84 18 钢桥面板有效宽度的主要影响因素有哪些？是如何计算的？p104-105 19 简述钢板梁桥的组成和各部分的作用？p117-119 板梁桥承载体系由哪几部分组成？ 20 简述钢箱梁桥的结构形式和特点？p164-168 21 简述剪力连接件的结构形式，它们在构造上有何要求？p207 22 为什么要对钢桁梁桥的挠度进行限制？为什么要设置预拱度？如何实现预拱度？p272 钢桁架桥承载体系由哪几部分组成？

23钢桁架桥主桁架常采用的几何图式及腹杆体系有几种？ 24桥梁上承受的荷载有哪些？

25钢桁架桥结构体系中的上、下平纵联的作用是什么？ 26主桁杆件常用的截面形式有哪几种？ 27纵向制动力如何传递至主桁节点？ 28桥梁支座的功能是什么？

29与简支桁架桥相比连续桁架桥有什么优点？ 30绘图说明斜拉桥的结构体系

31绘出桁架桥横联构造的示意图，并简述其计算要点。第一章 概论

1、钢桥的主要结构形式：梁式桥、拱桥、刚构桥、斜拉桥、悬索桥、混合体系桥梁

2、钢桥的主要优缺点 优点：钢材是一种高强匀质材料，可加工性能好，可用于复杂桥型和景观桥；钢桥自重小，跨越能力大；构件便于运输和无支架施工，工地安装速度快，故钢桥施工工期短；韧性、延性好，可提高抗震性能；钢桥破坏后，易于修复和更换；旧桥可回收，资源可再利用，有利于环保。

缺点：主要缺点——易于腐蚀，需要经常检查和按期油漆。铁路钢桥行车噪声与振动均比较大。

3、钢桥设计的一般要求和原则 必须有足够的整体刚度、具有必要的横向刚度、满足使用阶段的受力和工作性能要求，在施工过程中满足应力和变形的要求、防腐、疲劳设计、不应有未栓合或未焊合的接触部分、应尽可能减少构件和零件的种类，钢结构的构件计尽可能标准化，使同型构件能互换、钢桥在安装或检修支座时在结构上应预设可供顶起用的结构

4、钢桥的设计方法：容许应力设计法、半概率极限状态设计法

5、结构内力计算原则

结构构件的内力按弹性受力阶段确定。变形按构件毛截面计算，不考虑钉（栓）孔削弱的影响。为简 化计算，可将桥跨结构划分为若干个平面系统计算，但应考虑各个平面系统的共同作用和相互影响。平面计算方法中，可以采用荷载横向分布系数考虑桥梁结构空间作用的影响。第二章 钢桥连接

1、钢桥中部件的连接方法主要有： 铆钉连接、螺栓连接、焊接连接

2、焊接方法：手工电弧焊、埋弧焊、气体保护焊、栓钉焊

3、焊缝连接形式分类：对接接头、搭接接头、T 形接头、角接接头

4、高强螺栓连接设计方法：全承载力设计法、最小承载力设计法和综合承载力设计法 第三章 桥面连接

1、钢桥桥面结构组成：桥面梁格、桥面板、桥面铺装、排水防水系统、人行道或护轮带、栏杆、照明灯具和伸缩缝

2、公路钢桥桥面板的结构形式：钢筋混凝土桥面板（RC桥面板）、预应力混凝土桥面板（PC 桥面板）、钢桥面板

3、铁路桥桥面的形式：明桥面、道碴桥面

4、钢桥面板三个基本结构体系

结构系I：由顶板和纵肋组成的结构系看成是主梁（桥梁主要承载构件）的一个组成部分，参与主梁共同受力，称为主梁体系。结构系Ⅱ：由纵肋、横肋和

顶板组成的结构系，顶板被看成纵肋、横肋上翼缘的一部分。结构系H 起到了桥面系结构的作用，把桥面上的荷载传递到主梁和刚度较大的横梁，称为桥面体系 结构系Ⅲ ：本结构系把设置在肋上的顶板看成是各向同性的连续板，这个板直接承受作用于肋间的轮荷载，同时把轮荷载传递到肋上，称为盖板体系。

第四章 钢板梁桥

1、钢板梁桥结构形式有工字钢、H形钢、焊接工形梁，主梁与主梁之间采用横梁和纵梁相连形成整体受力结构

2、铁路桥主梁梁高的决定条件

使用钢量最省、主梁的竖向刚度应满足《桥规》所提要求、在可能的条件下应使腹板宽度等于最长轧制的钢板宽度、应使桥跨的建筑高度尽可能减小、应使全梁的总尺寸在运输限界内

第五章 钢箱梁桥 钢箱梁桥结构形式：单箱单室箱梁桥、双箱单室箱梁桥、倾斜腹板的倒梯形箱梁桥、多箱单室箱梁桥、钢箱梁

第六章 组合梁桥

1、组合梁桥是指采用剪力连接件将钢板梁、钢箱梁、钢桁梁等结构构件和钢筋混凝土结合成组合截面共同工作的一种复合式结构

2、剪力连接件的结构形式：刚性、柔性、焊钉第七章 钢桁架梁桥

1、钢桁梁的组成及作用 主桁：承受竖向荷载，将荷载通过支座传递给墩台 联结系：使主桁架联结起来使桥跨结构成为稳定的空间结构，能承受各种横向荷载 桥面系：将桥面上的荷载传递至主桁架 桥面：供车辆和行人走行的部分

2、主桁架的几何特点

三角形桁架，适用于大、中、小各跨径，构造简单，施工方便、斜杆式形桁架杆件规格多，制造、施工不方便，现已不采、K形桁架杆件规格多连接多纵横梁多，杆件短小轻便、双重腹杆形桁架适用于大跨径桥梁

3、主桁架的主要尺寸：桁架高度、节间长度、斜杆倾角、主桁架中心距

4、主桁杆件截面形式及优缺点（双壁式截面）H形截面：组装简单，采用全自动焊容易矫正焊接变形，螺栓安装方便；截面绕X轴刚度小，用作压杆不经济，平置时腹板必须开泄水孔

箱形截面截面对X、Y轴刚度大，板厚相对H形薄；组装、焊接、矫正焊接变形、安装螺栓比H形费工费事

5、拟定主桁杆件的外轮廓尺寸需考虑的因素 ①各杆宽度b一致，便于节点板相联 ②上下弦杆在各节间的高度应尽可能一致 ③外轮廓尺寸应兼顾刚度和经济 ④应考虑自动电焊小车在竖板的槽内行走

6、纵梁的断缝：为减少纵梁的轴力，降低横梁的水平弯矩，大跨钢桁梁宜将纵梁切断。两断缝的间距，不大于80m。

7、桁架节点构造形式：外贴式节点、内插式节点、全焊节点

8、节点受力方面的要求 ①各杆件截面重心线应尽量在节点处交于一点，以免产生节点偏心的附加应力 ②主桁架杆件所需的连

接螺栓个数应按杆件的承载力计算 ③有条件时杆件进入节点板的第一排螺栓数可适当少布置几个以减少杆件的截面削弱 ④弦杆在节点中心中断时，除用节点板连接弦杆，一般均需添设弦杆拼接板 ⑤所有杆件应向节点中心靠拢，螺栓应布置紧凑以减小节点板尺寸 ⑥必要时在节点板布置加劲角钢或隔板

9、节点设计步骤 ①杆端连接螺栓数量计算 ②弦杆连接计算

③按一定标准布置螺栓位置，按最外排螺栓数量初步拟定节点板尺寸，周正节点板形状 ④检算节点板强度，若不满足返回第二步

10、节点强度检算：节点板撕破强度检算、节点板中心竖直截面的法向应力和剪应力验算、腹杆与弦杆之间节点板水平截面的法向应力和剪应力验算

11、预拱度的大小：上拱度曲线应于恒载体和一半静活载所产生的挠度曲线相同，即0.5pkfff

12、为什么设置预拱度：可使列车过桥时线路转折角

小，线路平顺，旅客舒适

13、如何设置预拱度：设计预拱度时下弦杆和腹杆的实际长度均保持不变，而上先杆的理论长度每两个节长216dm均伸长 228mm，则由几何 关系可求得预拱度2 8lfR

14、横向刚度

《铁路桥规》要求：下承式简支桁梁及连续桁梁的边跨，其宽度与跨度之比不宜小于1/20，连续梁中跨的宽跨比不宜小于1/15