威宁县龙场镇铜厂小学简介

第一篇：威宁县龙场镇铜厂小学简介

龙场镇铜厂小学简介

一、办学理念

铜厂小学在“以人为本，立德树人”的办学思想指导下，以“育人为本、敬业为乐、奠基为志”为校训；以“崇德、勤奋、创新、求实”为校风；以“严谨、求实、灵活、创新”教风；以“乐学、善思、自主、创新”为学风。以办人民满意的教育为宗旨。

二、学校历史

铜厂小学位于龙场镇西北面，距镇政府所在地19公里，1964年9月开始办学，而且分两个教学点进行教学。1984年9月，两个教学点合并为一个学校。2006年香港慈恩基金会与威宁县委统战部联系，由香港小平教育基金捐资拾贰万元人民币，威宁县龙场镇人民政府匹配资金陆万元及群众投工投劳建成。工程于二00六年七月十六日举行奠基，二00九年四月二十八日竣工交付学校使用。

三、学校现状

现有在校生170人，6个教学班，教师8人，大学学历5人、大专学历3人，学历合格率100%，校园面积2520平米，生均14.8平米；建筑面积1278.91平米，生均面积7.52平米；体育活动面积1500平米，生均面积8.82平米；宿舍401.98平米，生均面积5.02平米；图书4455册，生均26.52册；教学实验仪器0.9万元，计算机和班班通教育局正在采购中；师生比1:21；班级学生数19至37人，平均班额28人。学生主要来源于本村天桥、营山、田坝、铜厂、新岩、小河、水沟七个村民组，服务半径3千米。学生大部分是汉族，有少部分彝族、布依族。

义务教育基本均衡评估9项指标中，学校现在已经有6项达标，分别是：

1、生均校舍建筑面积7.52平米（共1278.91平米），大于标准4.5平米；

2、生均体育活动场地面积8.93平米（共1500平米），大于标准4.5平米；

3、寄宿生人均宿舍面积5.02平米（共401.98平米），大于标准3平米；

4、生均图书册数26.52册（共4455册），大于标准20册；

5、师生比1:21（8:168），小于标准1:22，专任教师合格率100%，大于标准98%，专任教师高一级合格率100%，大于标准50%，；

6、平均班额28人、最大班额37人，小于标准55人。现在未达标的有3项，分别是：

1、教学实验仪器配置现有0.9万元，差2.6万元以上；

2、每百名学生拥有计算机台数现在为0台,差11台；

3、班班通设施配置现在为0套，差6套，计算机和班班通教育局正在采购中。

四、主要业绩

学校办学50多年以来，教育教学成绩均居同类学校前列。2010年荣获威宁县素质教育评估一等奖；2011年荣获威宁县素质教育评估二等奖；2012年荣获威宁县素质教育评估三等奖；2013年荣获威宁县素质教育评估三等奖；2013年被龙场镇委员会和人民政府评为先进单位；2014年荣获威宁县素质教育评估二等奖；2015年荣获威宁自治县委、威宁自治县少工委“优秀少先队集体”称号；2016年教师节被龙场镇委员会和人民政府评为先进单位；2017年被龙场镇委员会、龙场镇人民政府评为优秀少先队大；普通班成绩多年以来均居龙场镇第一。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。铜厂小学在上级主管部门的关心、爱心人士的援助及学校师生辛勤耕耘之下，铜厂小学的明天一定会更加辉煌。

2018年5月30日

第二篇：龙场营白酒简介

龙场营白酒简介

常勇

龙场营白酒是我镇的镇酒之宝，被称为我市的白酒之王，其酒色之清晰，口感之纯正，初饮时如少女的柔发，回味无穷，几杯过后，再饮时犹如少男的豪气，意气风发，挥斥方遒。而我镇地处赤水河畔，生态环境好，水质优良、气候宜人，常年温度在15—28摄氏度，对酒业的加工生产具有得天独厚的条件，提玉米之精，取水中之魂，采天地之灵气酿造而成，具考证我镇的白酒其酿造工艺和水系与国酒茅台有同源联系，原在龙凤曲酒厂生产的青龙窖酒曾获得过全国白酒博览会银奖，至今也远近闻名，现已大量销往贵阳、毕节及周边乡镇，白酒之乡也因此而得名。

第三篇：牛场镇龙渣小学教代会工作制度

牛场镇龙渣小学教代会工作制度 教代会该项制度为了发挥教职工群策群力，献计献策，努力提高办学质量和效益，坚持内强素质、外树形象的思想，明确办学目标，发扬民主管理和民主监督作用，促进形象各方面工作再上新台阶，根据有关规定和学校教职工代表大会章程和实际制定本制度。

1、教代会坚持党的基本路线，贯彻党的方针政策，遵守国家法律法规，正确处理更加、集体、个人三者的利益关系，团结和动员教职工现身教育事业，保障教职工参与学校管理。

2、教代会在本校范围内行驶的职权：审议建议权、审议通过权、审议决定权和对学校领导干部的监督、评议、考核权。

3、教代会由学校组织教师大会推举产生教代会成员。

4、教代会成员要求按时参加会议，不讲与会议无关的事情。

5、教代会成员要积极参加讨论，认真审议学校的计划、规划等重大决策，保障各项决策、制度的科学性。

6、教代会成员要客观、公正地评议学校领导，不徇私情。

7、教代会成员无故不参加会议主任一次计旷工一次。

8、教代会成员参加教代会要遵循本人和家属回避原则。

9、有校长组织教代会成员考核校级领导。

10、教代会成员要始终坚持民主集中制原则；要积极学习，不断体改进思想、增强业务素质和理论水平。

第四篇：雨朵镇龙场小学支持 3

雨朵镇龙场小学支持——

双井小学“六一”演出共圆中国梦

5月30日，雨朵镇龙场小学和双井小学的全体教师、小朋友们欢聚一堂，共同庆祝即将到来的国际“六一”儿童节，拉开了今年六一文艺演出.共圆中国梦演出序幕。

雨朵镇双井小学是该镇最边缘的小学，距离县城27公里。地势偏僻，学校交通困难，信息闭塞，网络不通。由于地理位子和地理环境的影响，村民思想落后，文艺气氛不浓。为此雨朵镇龙场小学在六一到来之际，把自己学校节目送往该校，为双井小学儿童组织建校以来的第一个“六一”儿童节的文艺演出。

本次文艺汇演在欢快喜庆的《中国美》舞蹈中开场，节目形式多样、内容丰富，贴近小朋友口味，充满着童真、童心和童趣：有热情洋溢的欢快舞蹈《学习雷锋好榜样》，有美丽园丁的赞歌—梆鼓情景剧《绽放的玉兰花》，有如痴如醉的小提琴演奏，有留守孩童的呼唤—当代舞《大山的孩子》……精彩纷呈的节目赢得了在场小朋友和各位老师的一致好评。

第五篇：龙场镇教育督导实施方案

新龙场镇中心校开展有效课堂督导

实施方案

为落实兴仁市教育局督导室有效课堂建设实施方案的相关文件精神，加强我镇有效课堂督导，提升学校办学水平和教育教学质量，特制定新龙场镇中心校有学校管理及有效课堂督导实施方案：

一、组织领导 督导组长：罗光恒

副 组 长：兰大祥、孟 刚、王跃兴、张 敏。成 员：唐 斌、杨方文、张显志、张顶艳、曾明伦、曾 彬、张顺利。

领导小组下设办公室在中心学校，张敏兼办公室主任，负责督查日常安排、资料收集整理、入档工作。白 敏、王顺发、杨德艳、张明会、蔡正彩、金文方、徐 奎、谭福瑞、方 敏、李开芹。

二、督导组工作职责及分工

1、工作职责：制定辖区管理工作计划、方案，落实《新龙场镇有效课堂大比拼工作方案》，指导、督促、检查、量化考核学校管理相关工作。

2、工作分工

罗光恒：负责党建、基建、教师德师风管理检查指导工作； 曾明伦：负责校园文化建设管理检查指导工作； 张显志、张顺利：负责学校财务、资助、营养餐管理检查指导工作；

曾 彬：负责学校学籍管理及青少年活动中心相关活动的检查、指导工作。

孟 刚：负责民主管理、关爱工作管理指导工作、唐 斌：负责学校安全管理检查、指导工作

王跃兴：负责人事管理检查指导等工作。检查学校各口工作计划、总结。

兰大祥：负责教学常规管理检查、指导工作，兼文综听评课组长。成员：孟刚、蔡正彩、李开芹、白敏、王顺发、唐斌张显志、张顶艳、方敏、张明会、杨方文（负责检查文综教师计划、总结、作业批改、教案撰写）。

张 敏：负责数学备课、作业批改、试卷评阅检查指导，兼理综听评课组长。成员：罗光恒、张顶艳、金文方、杨德艳、徐奎、王跃兴、谭福瑞、曾彬、曾明伦。

三、主要督导内容

1、学校管理重点工作指导；

2、教学教研常规管理、有效课堂督查指导；

3、配合参与上级各类教学督导工作；

四、督导原则

原则：公平、公正、客观对辖区学校教育教学管理全面评价。

五、督导方式：现场督导、检查记录、问卷调查等。

六、工作纪律及要求

1、原则上要求中心校人员全员参加有效课堂督导，凡是有特殊情况不能参加者，必须向中心校校长报批并做好记录，否则按旷工论处。

2、参加听课的教师在评课时严格坚持评课一、二、三原则，提出优缺点和建议，各组将意见汇总后由组长一人反馈即可，与评课无关的话题一律不上评课会场。

3、有效课堂督导成员到学校后严格按照分工职责检查指导好相关工作并做好检查记录，各口将检查情况汇总后上交到张敏处，由张敏同志在会上作统一反馈。

4、辖区内学校每月必进行一次有效课堂督导。

5、凡是被抽到参加中心学校有效课堂督导的学科骨干教师必须严格准守中心校考勤管理制度，学校要做好被抽调教师的教学工作安排，支持学科骨干老师参加中心学校组织的教育教学活动。

6、工作流程：中心校临时确定去向-抽签确定听课教师-听课-说课-评课-总结。

七、反馈会议程

1、上课教师说课 ⑴（说教材）说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确 “教什么”；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道“如何教”；

⑵说学生：就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况；

（3）说教学程序：就是介绍教学过程设计，这是说课的重点部分。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到教学安排是否合理、科学和艺术。；

（4）说教法与手段：就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。

（5）说教学效果的预测，既是教师实现教学目标的期望，又是实现教学目标的自我把握程度.2、督导组成员评课（评课：对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。）

3、检查反馈

4、督导组组长总结

新龙场镇中心学校

二0一八年九月