暑假报告

第一篇：暑假报告

在这个寒假，我前往了xx的xx村，在观光游玩的同时体验了一回农家的糊口，颇有收成和体会。品味到了纯情朴实的农村糊口，也体验到了“回归天然的人生境界”。

久居喧嚣闹市的城里人到此一游，可以一洗烦嚣，陶冶性情，使身心得到调养。我这次的实践主要是当了回小导游，当导游当然先要了解xx村的历史，现状及发展远景，为此，我做了一系列的调查，使我能更好的完成这次的实践流动。

据先容，xx生态村位于xx岛中北部，于1969从一片滩涂中围垦而成，总面积3671亩，人口753人，经由30多年的艰苦创业，目前已形成集农、工、副、商、游全面发展的生态村，投资规模达1.2亿元。

昔日一片荒芜的沉寂小村，如今是既具城市风光，又有田园诗意，这里水洁、土净、空气清新，花果绕村争香斗艳，碧波锦鳞鳖蟹嬉水，大棚喷灌一派风光，树木成林鸟语花香，漫步绿茵深处健身苑之间，疑是桃花源中行，使人感到人与天然的高度和谐。

xx将产业下脚、菜园黄枯，人畜粪水等废料变成了资源，环境得到了保护，使产业、农业、副业、旅游业等工业得到协调发展，海内外农业专家近年纷纷前往xx村参观调查，对这里的生态工程赞不绝口，党和国家领导人朱钅容基、尉健行、温家宝、吴邦国、黄菊、李铁映等都切身来村检查视察。

自1984年以来该村连续被市委、市政府命名为“五好村党支部、”“标兵村”，95年又被评为“全国绿化千佳村”、“全国科普教育基地”，96年被联合国在土耳其授于“全球环境500佳”提名奖。

千禧年之际，xx生态村隆重推出“农家游”旅游项目，让游客“让游客“吃农家饭、住农家屋、学农家活、享农家乐”。做一无邪正的xx人，享一回有趣的“农家乐”。

目前，xx村共有２８家接待农户，其中４家为ａａａ级，１５家为ａａ级，“农家乐”上了新的台阶。在领略田园风光之际，亦有观赏斗鸡、鱼鹰表演，到古村踩水车、学推磨、坐花轿等游乐项目，另外，还有更多的休闲娱乐举措措施还在建设之中。

旅游，跟着人民糊口水平的不断进步，已成为时尚选择。旅游业的开发，不仅能充分利用区域资源上风，还能推进环境管理，营造文明向上氛围，挖掘能供游览的景观特色，不断塑造区域绚丽多姿的美感，吸引游客观光。

xx生态农业旅游区农家旅游项目，恰是在社会化旅游大格式不断形成的背景下，捉住机遇脱颖而出的。本着政府搭台，农户唱戏，为民办事，大众介入，协调治理的原则，旨在绿化、净化、美化村庄，加大生态农业全球500佳环境建设，充分施展小区市级文明功能上风，围绕经济建设这一中央，致富庶民，展示xx精神文明建设风貌的宗旨。

在县委、县政府和县旅委、镇党委的直接关心支持下，金秋十月隆重推出的“住农家屋，吃农家饭，学农家活，享农家乐”流动一炮打响，赢得了声誉，取得了较好的经济效益和社会效益。实践证实，开发农家游旅游特色项目，深得都市游人的欢迎，其开发市场广阔，远景无穷夸姣。

占有关职员先容，计划3年内通过不断建设和自我完善，使xx生态村农家游成为上海地区乃至全国一流的休闲新景点。在采访了有关的领导之后得知，“农家游”在上海地区目前没有现成的模式，在考察总结四川成都“农家游”经验的基础上，因地制宜，从实际出发，探索出一条独具特色的xx生态“农家游”经营机制。

预备组建“农家游”旅游接待服务公司，其职责主要是与大西洋旅行社合作，对外宣传促销，组织团队，对内做好服务接待工作，并成立旅游接待处和综合服务队。其次是进步服务水准。“农家游”虽不象宾馆那样正规，但在服务接待上，严格按照宾馆的服务体系，贯串于整个接待的始终。一是服务上体现优质化。

加强对接待职员和农户的培训，进步其综合接待素质。在接待过程中既要体现农家的热情好客，又要树立“以人为本”的服务理念；二是在操纵上形成规范化。游客同一在旅游接待处登记，选择所食宿的农家。

对团队游客，导游（讲解）员按照接待程序组织游览和各项介入性娱乐流动，对散客，由接待员负责做好旅游向导；三是在治理上形成轨制化。

成立“农家游”督查队，按期或不按期地对负责接待的农户、警务室、“农家游”招待所等进行日常监视、检查，确保整个接待过程安全、公道、卫生；四是在菜肴上形成特色化。推出酱瓜白扁豆、煮豆节等xx农家特色时令菜肴。

通过这次的调查和实践使我对xx村有了全面的熟悉和了解，也锻炼了我自己的社会工作能力，意义颇大。相信跟着xx的大开发、大开放，xx村的远景也将更加辉煌，期待的同时我也祝愿这个锦绣的地方 实习报告范文：大学生农家乐服务员暑期社会实践论文是由中国范文网(fanwenz.com)为您精心收集，希望这篇大学生农家乐服务员暑期社会实践论文范文可以给您带来帮助，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是大学生农家乐服务员暑期社会实践论文的正文：

标题：以实践为笔，谱写感恩之曲

摘要：本文记述了自己身为一名当代大学生通过暑假兼职农家乐服务员实践过程和心路历程，作为父母的孩子，我们不曾亲身体验到为人父母的含辛茹苦，通过这次社会实践，让我真正明白父母养育我们的不易，教育我们的不易，谋生挣钱的不易，只有实践的过程才是检验真理的过程，才能让自己明确自己的位置，一个身为人子的位置，应该懂得感怀三春之恩，回报社会之理。

关键词：暑假，感恩，回报，实践，父母，社会，兼职

实践报告正文：

这是步入大学后的第一个真正意义上的暑假，一年的大学生活给了我从一名高中生过渡到一名大学生的时间和空间，让我完成了高中到大学的过渡，在这一年里，自己虽身在大学，不在父母身边，但拿着每个月并不低于他人的生活费以及学费，我深切地体会到没有固定职业的父母的辛苦，我想，身为一名大学生，已经应该担负起为家庭，为父母分忧的责任，投身于社会实践，用自己的实际行动回报三春的养育与教诲之恩，同时也在实践中证明自己，找准属于自己的位置，在现实生活中为自己的能力与素质找到新的发展空间，认识自身的弱点，发扬自己的长处，怀着这样的心理，我开始了自己的社会实践，进入自己的第一份打工生涯，从而明白自己作为一个家庭角色，一个社会角色所应该担负起的责任。

在经过父母统一的情况下，今年暑假我在我县（紫阳县）向阳镇街道上的农家乐中完整地完成我长达一个月感恩父母，投身实践的打工生涯。二零一零年的七月二十日，正是我回家的第三天，甩掉一身的短暂轻松，经过老板的审核，我正式成为向阳农家乐的一名服务员，负责打扫，就睡以及菜式传递的工作，按照老板的要求，我每天七点半上班，那时候，我才明白父母早起干活的时候，我还沉迷于温暖被窝的时候，他们是多么的辛苦，也只有那时，我才意识到我是多么幸福，也是多么的不懂事。

介于初来乍到，老板给了我六百元一月的工资无论工资多少，对于我而言都是一个感恩的过程，我想，应该是美丽的，作为一名大学生，加之父母的疼爱，以前并未做过太脏太累的活，所以不免会缺少一些经验，起初我并不相信自己会坚持到暑假结束，是父母的鼓励与安慰，让我一次次打消了放弃的念头，让我第一次正视自己的工作。一开始，在服务可人的时候，始终不能用心工作，觉得自己的身份与所从事的工作不相符，还几次碰翻了客人的酒杯，不知道应该把手中的菜放到餐桌上哪个角度才会好看，疲倦，劳累曾一度席卷而来，每一次的念头升起，我都告诉自己：我的父母每天都和我一样辛苦，每天都在看着别人的脸色，每天都在汗流浃背地为我们挣钱读书，他们哪能够坚持一年，十年，三十年，难道我连一个月也没法坚持吗？不！我不能做困难的俘虏，不能做生活的懦夫，我没有理由这样放弃，我也不能就这样放弃，否则以后就只能面对失败，父母的劝慰去诶，自己的认知，让我明白了很多的道理：正因为我是一名大学生，正因为我是一名学生，我更需在实践中锻炼自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以自己的独特反方式去回报父母，明白后，我才真正开始用心思考一些问题，用心投入我的工作，比如：该农家乐建在铁路运输边沿地带，这理的客人大多是外的人，他们的语言或南腔或北调，曾有几次我无法明白他们的表达，无法与他们进行交流，于是我开始慢慢地丢掉家乡话，开始用尚还生涩的外地话与他们进行交流，这样在理解了别人的同时也锻炼了自己，细节决定成败，在服务他人的过程中，不仅要用心，还需要细心，不小心碰翻了客人的酒杯需要道歉，并且要善于道歉，要明白顾客的心理，了解客人的所需，倾听客人的意见，只有自己先把客人当成上帝，客人才有可能把你当成一个平等的侍者，如果你不用心服务，那么客人也会把你当做端茶递水的下人。那一刻，群殴才明白自己当初看不起父母所从事的工作是多么幼稚与可笑，每一个人都有自己的尊严，无论他们所从事的职业如何，身份如何，在工作面前人人都是平等的，没有谁有资格嘲笑谁。

经过一个月的锻炼，我真正掌握了自己所从事的职业，养成了按时上下班的习惯，生活中，再也不需要父母时时刻刻的照顾，并且学会了几道菜，回家做给父母吃，看到他们脸上的笑容，我真正明白了感恩的含义：感恩不需要惊天动地，只需要一份小小的问候，一个理解的微笑，一个简单的行动。

文章来自:中国范文网 详细出处请参考：http://的朋友，以下是2010年大学生暑假打工实践报告的正文：

2010年大学生暑假打工实践报告

当一学期紧张的大学生活即将走向尾声，大学生暑假打工热潮便悄然席卷了整个社会。当然，我们学校也不例外。许多学生都开始谋划着自己的暑假生活，有的选择回家，有的选择旅游，有的选择访亲，而更多的学生选择了暑假打工。每一个意气风发、热血沸腾的大学青年都渴望走出宁静安逸的校园，摆脱乏味无聊的生活，踏入社会，找一份工作，靠自己的双手和智慧，努力奋斗，换取属于自己的劳动成果，得到社会对自己价值的肯定。

作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的大一学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。我打工的目的并不是纯粹为了赚钱，更是为了融入这个现实的社会，锻炼自己的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，为自己毕业以后正式工作奠定基础，提供知识和经验。我想，这些比任何所谓的物质追求更重要。因为每个人都有能力赚钱，但并不是每个人都有丰富的工作经验和社会经验，而经验的富与贫都在很大程度上决定了个人工作能力的高低。经验，往往是我们大学生所最缺乏的东西！

当决定去工作以后，我便和一个关系密切的高中同学（现郑州师院政治系大二学生）一起踏上了开往上海这座国际大都市的火车。我们此次的目的地是上海市外高桥保税区。

6月29日早上，我们的火车抵达了上海火车站，同学的妹妹接待了我们。她是在外高桥镇夏碧路 360号的金府大酒店（现更名为欣源大酒店）工作。我们也是由她介绍进入了该酒店工作，成为了一名服务员。7月5日，我们在欣源酒店开始正式上班，至8月31日工作结束，工作了近两个月。

对于涉世较浅、缺乏经验的我来说，工作初期显得十分吃力和窘迫。因为缺乏一定的服务经验和知识，由此初次工作时显得非常紧张，动作笨拙缓慢、手足无措、丢三落

四、服务流程紊乱等等。这对于我来说，是一个极大的挑战，也是一个锻炼自己、获取经验的机遇。我没有因为自己种种不好的表现而倍感失落和沮丧，而是更用心地向老服务员和主管学习，向他（她）们请教经验，并且跟从他（她）们认真学习席间服务，听其言、观其行，不放过任何一个细微的动作，一遍遍识记一整套的服务流程，努力要求自己对客人服务做到无微不至、周到体贴。经过半个月的勤奋努力和同事、主管的指导，我基本上熟悉和掌握了有关餐饮服务的各方面知识，并能很好地作用到服务当中去，一步步提高了自己的服务水平和服务质量，由此也得到了客人的肯定和领导们的夸奖。我也很高兴，为自己出色的表现和领导的褒扬而感到满意。然而，与这些相比，我认为自己所获得的经验和认识要更有意义和价值。这不仅仅是一次简单社会实践，更是一次知识和能力的超越。它让我看到了能力和经验的重要性，让我看到了自己的不足，更让我获得了前进和奋斗的动力！

虽然仅仅是短短两个月的工作实践，虽然并没有获得丰厚的物质回报。但是，我认为它给我带来的经验和认识，以及能力的提升却比所谓的物质报酬要重要且有意义的多。总结两个月来的工作表现和工作认识，我得到了以下几个方面的成果：

1、熟悉了餐饮服务的各方面知识，开拓了眼界，增长了见识。

作为一名服务员，想要做好服务工作，让客人满意，就必须熟知与餐饮服务有关的知识。在欣源酒店工作的这短短的两个月里，我学到了很多东西。例如，懂得了如何铺台摆位、如何倒茶倒酒、如何上菜分汤等等。作为服务员，还要牢记各种菜品的名称、价格、材料、做法以及口味等等；要牢记茶和酒水的名称、价格等等；要识记各种海鲜的名称、重量、做法等等。只有识记这些繁琐的东西，才能向客人更好、更清晰地推销介绍酒店的饭菜茶酒。由此，我也了解了很多与餐饮和服务有关的知识，也丰富了阅历。

2、了解并掌握了餐桌礼仪、交际用语，懂得了如何以“礼”服人。

在酒店工作的这段日子里，在与领导和同事的学习和交流中，我了解和掌握了很多餐桌礼仪以及基本的文明用语，懂得了如何更好的以礼服务于客人。我认为，这些远远要比我从大学《商务礼仪》的书本中所学到的知识更广泛、更实用、更有价值。书本上的知识和理论过于干瘪、平淡且毫无生动趣味性，所以学习和记忆起来不深刻，总是容易忘记和记混。然而，在酒店工作中，经常可以向领导和有经验的同事学习很多与餐饮服务有关的礼仪，可以近距离地观察他们与客人交流沟通时的行为动作，可以向他们请教在各种不同场合和情景下所要运用到的礼仪和用语。在模仿和学习中学会记忆和运用知识，在行动中发现问题并予以更正，且更好的弥补不足，增长见识。例如，在欢迎客人时要说：“欢迎光临，中午/晚上好！”

客人进入包房时要主动开门，要说：“您请进，您请坐。”在客人坐下时，要询问人数，然后拿出菜谱和酒水单请客人点菜点酒。在倒茶酒水时要遵守“茶七饭八酒九”的原则，即茶水、饮料七分满，饭八分满，酒水九分满（红酒用红酒杯盛，三分之一满）。添茶倒酒时都要从主人位的右手边（即主宾位）开始，并按顺时针方向依次添茶倒酒。换烟缸、骨碟等其他餐具时均从主宾位开始。上菜时要先给客人打招呼，说：“打扰一下（或请当心），帮您上菜。”上菜时尽量不要从老人和小孩旁边上，以免不小心烫到或碰到客人。上菜时一般从副主人位的左边或右边上起，还要注意不要在客人头顶上方上菜，以免失礼。换烟缸时（一般超过3支烟头），要先用一个干净的烟缸覆盖在原来脏的烟缸上，然后轻轻撤下，再将干净的放上，这样以免原来的烟缸中的烟灰飘散到菜里。上锅仔一类的菜和汤时要在火锅下面垫上骨碟（俗称垫碟），以免烫坏玻璃转盘。火锅的火口朝内（朝向转心），以免炙烤到客人。上日式刺身时要跟芥末料，且每人一位。刺身下面要垫口布（一般为饭店桌面骨碟上面叠放的口杯花），以防刺身里的冰融化弄湿桌面和客人的餐具„„餐桌礼仪条目繁多，且过于涉及宽泛，至于细节更是复杂，不能一一详谈，只能列举一二。

在欣源酒店工作期间，我认为所学到的最重要的东西莫过于餐桌礼仪和交际用语，也学会了与人沟通的技巧。这些对我来说是一种进步。这不仅仅丰富了我的阅历和知识，更丰富了我的社会经验，这对我的专业（市场营销专业）来说是一种巨大的帮助，也会深深影响我今后的学习和工作，这将受用无穷。

3、工作锻炼了胆识和勇气，服务学会了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。

在酒店做服务员，需要做很多的工作，除了日常的服务工作（用餐服务、清洁服务、值班服务等），还要做好推销服务。这是一项非常具有挑战性的任务，也是最能锻炼胆识、勇气、信心的工作。在短短两个月的酒店实习工作中，我一直坚持努力学习、勤奋工作，从一个茫然无知的实习生，到成为一名熟悉业务知识、全面掌握服务技巧、具有较高服务水平的服务员，我也不断提高了自信和勇气，获得了快乐。

每一岗位都有快乐和甜蜜，也充满了痛苦与苦涩。作为一名社会底层工作者，服务员的工作也说不完道不尽的酸痛：有时，客人会因为饭菜不合胃口，却不分青红皂白，劈头盖脸地谩骂自己，而自己却要容忍客人的无理，还要强颜欢笑。有时，遇到素质差的客人，他（她）们会故意刁难自己，指着自己服务不好，向自己乱发脾气，即使是客人的错，而作为服务员也要容忍。有时遇到大型订桌或者宴请，宾客满堂，自己要顶住压力、争分夺秒，为客人倒茶倒酒、换碟换碗、上菜拿酒等等，自己忙碌不停，即使十分劳累也要咬牙坚持。有时，客人来的很晚，自己也不能下班，要留下来服务客人，即使是深夜十一、二点也要牺牲自己的时间坚持工作，直至客人走完„„„每一天我都要面临着挑战和压力，每一天我都要勇敢坚强地承受着工作所带来的痛苦和酸涩。我从没有放弃过，即使再痛苦的时候我也会用“艰难困苦，玉汝于成。”和“吃得苦中苦，方为人上人”来激励自己勇敢面对，坚持不懈地努力，直到最后。在这里，我学会了宽容，学会了坦然，学会了勇敢自信地面对一切„„这种良好的工作态度，这种优秀的工作精神，这种积极的工作面貌是我从工作中学到的，从其他员工的工作表现中学到的。工作给了我痛苦，也赐予了我宝贵的经验和认识，这些是比任何收获都要珍贵的。现实教会了我成长，而工作让我学会了勇敢、自信和宽容„„

4、遇到外国客人，我不断挑战自己，敢于主动上前服务，学会了用英语交流，提高了自己服务能力和增长了知识。

上海是一座国际性大都市，容纳着世界各地的旅客和商人。在上海的各中小型酒店，到处可以看到外国人的身影。在上海欣源酒店工作期间，我经常遇到外国客人来饭店就餐。每次接待外国客人时（特别是没有随行的中国翻译），大家都倍感自卑和无奈，因为都不太会英语（大多数服务员文化水平较低，多为中学毕业），所以望而却步。起初，我也感到特别尴尬和无奈，因为自己的口语差，更因为发音不准而缄口不言。然而服务工作必须要做，我便慢慢学会了勇于上前，用不流利的英语同客人交流。有时我也会遇到不懂和不会的地方，就去翻看英语电子词典或者看《日常餐桌英语用语大全》，不断地丰富自己的词汇量和餐桌用语，由此我也慢慢地变得自信，并且乐于为外国客人服务。由于工作的需要和迫于工作压力，我不断地学习新的知识，勇于挑战自己，学会了向客人问好，学会了介绍菜品，学会了问客人点菜点酒，学会了询问客人意见„„由于自己的耐心和热情，由此也不断地得到了外国客人的称赞。虽然，我的英语口语水平并没有多少提高，服务能力也不是很突出。但是，我依然感到很自豪，为自己的勇气，为自己的自信，更为自己知识和能力的进步！

在酒店工作，虽然自己取得了很大的进步，但是自身的劣势和所产生的问题无可回避。工作可以检验一个人的优势所在，但同样也可以反映一个人的劣势。在欣源酒店工作中，我清晰地看到了自己的劣势和不足。具体总结有以下几点：

1、在工作上与老服务员相比还有一定的差距，具体而言是缺少细心和经验。

作为刚刚踏入社会的实习生，难免缺乏工作经验，对此我感觉这无可避免。经验是从工作中总结和得出的，并非从书本的理论中可以学到。所以我认识到，工作是经验的源泉，只有在工作中才能丰富起来。

2、做事不太灵活，不太善于观察细节，所以往往在细节服务上有所疏忽。

一个优秀的服务员，其优秀之处就在于能够在细节服务上做的完美出色。我坦言自己是认真称职的服务员，但并不是真正优秀的服务员。因为自己缺乏善于观察的能力，加之做事缺乏灵活性，这是导致我不能成为一名优秀服务员的重要原因。这将是我继续努力的方向。

3、知识水平不够，导致服务能力减弱。

在工作上，我非常认真、勤劳，但是服务能力却并没有因此而显得很突出。究其原因，是自身知识和阅历的浅薄。这些是限制我能力发展的重要因素。例如在服务外国客人上就不能真正得心手。我坦言自己的英语水平差，口语发音不准，由此我的服务水平就显得逊色。我深深认识到英语的重要性，为此，我也下决心要学好英语，制定好学习计划，努力提高自己的英语水平。我相信我可以做到，正如我相信自己的潜力。

以上所有都是我两个月以来的工作感受和心得，或许有不尽详细之处，或许也有繁琐冗长之处，全是一己之言，难免有所偏差和谬误，还请谅解。总之，此次暑假实习，收获颇丰，也十分欢喜，不是因为赚到了很多的钱，而是学到了宝贵的工作经验和知识。它开始引导我真正走向社会，走进了现实，让我明白了很多道理，也有所顿。我调整好个人的心态以及价值观，继续努力和奋斗，为了梦想，为了明天加油！

第二篇：暑假报告（定稿）

暑假实践报告

---我做教师的经历

放暑假了！这就意味着我有更多的自由时间。放假前我就计划着怎样痛痛快快的玩。放假后的第一周，狂看电视，狂玩电脑，聚会会旧友。头两天觉得这种生活简直是人间天堂啊。时间一长我就坐不住了，电视老是那几个频道，电脑对我来说也就是聊天工具，朋友们也开始计划自己的暑假生活。这日子真是闲成煎熬啊！因此我有了这样的想法，做些有意义的事。经过老师介绍，于是我开始了做教师的生活，首先先介绍下我的工作，这是我曾经的声乐老师承办的一个暑期音乐素养培训班。我要担任的是视唱练耳教学。我有八个学生，这八个学生都是刚接触音乐学习。只有一两个学生乐感较好，其余学生都没什么基础。我要做的就是教他们识五线谱，视唱听音。

在学校我的视唱练耳学的还是比较好的，因此我就自信满满的来当老师了。然而，当我面对着八个陌生的面孔时，一时语塞，不知道该怎么开始。结结巴巴的讲完五线谱的识法，我发现八个学生一脸迷茫。于是小声的问：“有啥不懂的地方没？”“老师，到底怎样识谱啊？简单点的方法么？”“为啥低音谱号，高音谱号不一样？”面对这么多的问题，我顿时脑袋发胀，不知所措。我只好硬着头皮从头又讲了一遍。好不容易挨到放学，我满是羞愧的赶紧跑回家。

第一天的教学结束了，我瘫在床上，一动也不想动。想起开始前自己的盲目自信，真是可笑。我勉强撑起身体，拿出课本开始备课。不备课不知道，原来好多问题我都没有讲明白。我仔细的温习课本，回忆自己在学习的时候曾有过的问题。再把课本内容都搞明白后，我又上网查了一些课外的知识。一切准备工作都完成后，我安心的躺在床上休息。这天晚上，我连做梦都是在教学生唱视唱······

第二天，我站在讲桌前，虽然还是有些许紧张，但比起第一天好太多了。我摊开课本，又把昨天的讲课内容从头复习一遍，把自己没讲明白的知识点认真的讲了一遍。终于看到学生脸上的迷茫消失了。课堂气氛也融洽了许多。在课堂休息时，我又给他们讲了一些有趣的课外知识。再次上课时，我好像看到学生们的目光从怀疑开始慢慢的变为信任。我上课也越来越顺手。一天课间休息时，岳田同学趴到讲桌上瞪大眼睛看着我。我奇怪的问：“咋啦?”她笑着说：“姐，我以后就叫你姐了！叫老师都把你叫老了！”突然，我的心里很甜，很甜。短短的一个月培训就要结束了。我的学生们都有不同程度的进步。就要分开了，我的心里很不舍。回顾我这一个月，从语无伦次到开心上课，学生们从怀疑到信任。我舍不得让我欢喜让我忧的学生们，舍不得三尺讲台，舍不得我们在一起的快乐时光······

虽然我放弃了痛痛快快的玩耍，但是我却得到了最好的锻炼。我体验到了做老师的辛苦。每次面对学生的疑问都能对答如流，是因为，在课下他们认真地备课，甚至课本上的知识都能倒背如流。每次上课都能与学生们打成一片，是因为，在课下他们花费心思，查找资料，记录有趣的知识。每次课上的出色表现，都凝聚了老师们课下辛苦的点点滴滴。这次做老师的经历，让我明白了老师的辛苦，更让我理解了三尺讲台的意义。如果将来有幸做一名老师，我一定做一名合格的好老师。

第三篇：暑假报告

可爱的东营

黄河从这里入海，油田在这里崛起，乘着黄蓝战略的暖风,东营正努力地起飞，呈现出新的气象,越来越可爱。

作为一个土生土长的东营人，也曾抱怨自己为何生在这么一个名不见，经不传的地方，也曾憧憬那如大上海般的大都市。可是，当一切都无法改变，只能默默地低下头，踏着这片盐碱地，一步一个脚印。

可是，在不知不觉中，这一切正悄悄地发生着改变还记得那个下午，政治老师告诉我们,国务院正式批复了三角洲黄蓝战略，这意味着东营将迎来发展的春天，全班高兴得欢呼雀跃。一直认为东营只是一个默默无闻的小城市，既没有上海那么繁华，也没有北京那么庄严，只守着一个第二油田，可很多人却只知道胜利油田，完全不知道它的所属地——东营。现在，机会来了，党和中央关注起了东营，东营开始登上更大的舞台。那段时间正值中考的备战期，自然为这种政治题忙得天昏地暗。虽忙碌，但心中还是对这个战略充满期待。自2011年，今年已是黄蓝建设的第二个年头，在过去的一年半里，东营抓住机遇，深入实践，开创新的发展局面。为了响应中央号召，推动新农村建设，市委在村基规划方面给予很多优惠。听书记说，市土地局已经首批了300亩建设用地，专门用于村基规划，明年我们村也可以住上高大整洁的楼房了！另外，市委还帮助我们开办生态养殖厂，联系、打通销路，村民开始打破靠天吃饭的局限，向多样化的生态农业进发。这不仅符合科学发展观中的可持续发展，为食品安全尽心尽力，而且以人为本，为老百姓办了实事，有助于进一步缩小城乡差距，统筹兼顾。

同时，我市不仅发展自己，还不忘发挥自己的辐射带动作用，促进周围其他省市发展。据悉，今年五月份，中央已正式批复在我市南二路森林公园建设葡萄酒报税囤积仓库。此仓库储藏量可达1000万吨，建成后不仅可以带动本市的葡萄种植生产，为果农提供储藏场所，还将辐射滨州、潍坊等市，促进联合发展，共同建设黄蓝经济区。

发展经济仅仅只能满足市民的物质要求，市民的精神生活也尤为关键。为此，市委倡议发起“建设文明东营”活动，并积极申请国家级文明城市。公交车上，文明标语随处可见；马路上，交通协管员和交警天天执勤，指导市民自觉遵守交通规则；校园里，文明礼仪口口相传，人人会。文明不再是摸不着、看不见的东西，而是深入人心，成为一种习惯。每一个市民都努力为建设文明城市尽一份自己的力量。只要心齐，拧成一股绳，没有什么办不到。此外，市委还下放资金鼓励农村社区举办晚会，村民聚在一起，自演自观，欢声笑语，其乐融融，不但拉进了邻里关系，消除了隔阂，而且为村民提供了展示自己的舞台，一举两得，共促和谐。

我是标准的95后，对比爸妈，幸运多了，没有经历那些传说中的苦日子，赶上了东营腾飞的好时候。这片土地生了我，养育了我，我无以为报，只能用我的实际行动来回报东营。我希望东营在以后的发展中，能够坚持经济与环境共发展，广利河的治理应继续，其他河段也应先防范先治理，此外，我个人认为水污染除了与市民的保护意识不强有关，还跟排水设施不健全有关，特别是道路，今年的“水漫京都”就是典型的例子，我希望市政府能够在这方面有一定的重视。我不再羡慕那些大都市，也不再期望逃走，我只想好好建设这片土，我相信盐碱地上也会开出比黑土地更绚烂的花朵。我无法逃开，我也不想逃开，我与东营有着千丝万缕的联系。这是我的家，还有哪里比家更好的呢？

重新起飞的东营，正以全新的姿态屹立在黄蓝经济区的中心，相信在黄蓝战略的指引下，东营的明天一定会更好。东营的明天有我，我的明天属于东营。可爱的东营，我为你骄傲！„„„„

第四篇：暑假报告

学院：第三临床医学院专业：中医学（骨伤方向）

年级：2008级姓名：莫艳丽学号：2008071041

实践单位：雷州中医院

实践时间：2010年7月19日——2010年8月25日，共37天

一、实践目的：

为丰富临床见闻，培养临床思维，学好脉诊，提高辩证能力，加深对医理的再认识和探究，遂到所在县级的中医院，为期37天的见习。我的带教老师是位年过80岁的伤寒派名老中医，擅长内、妇、儿各科。

二、实践内容：我是在门诊部，每天就诊病患很多，我只须坐在一旁听老师的问诊，病人的症状描述，看老师的处方遣药，并且记录。见习期间，可见有内、妇、儿各科的病症，也可见识到针药结合、中西医结合、内治法与外治法的结合、敷贴疗法的运用。现谈谈我对见习之后的体会。

1、医德

2、中医辨证论治：

考验一个临床医生，在于“辩证”，辩证准确，用药去病，立起沉疴。然而，试问又有几位大师可完全确定自己的辩证是正确的呢？临床上的病症错综复杂，又有哪几些病人是照着教材得病的呢？所以说，为什么中医是个经验医学，任何一名资深的中医师，都是靠有一定的知识积累和丰富临床经验才练就的。我们所知的有气血津液辩证、脏腑辩证、六经辩证、三焦辩证、经络辩证等，可到了临床，这些辩证都要有机结合起来，不能单凭只是脏腑或只是气血津液辩证。如跌打损伤，剧痛集中在一点，若用脏腑辩证则无法解释得透。若用气血津液辩证，损伤有淤血集中在一块，血瘀致气滞，气机不畅，不通则痛。由于淤血比较局限，所以表现为点刺痛。下面例吾带教老师的一则医案。

病例一：小儿，11月，呼吸困难，张口抬肩插管呼吸，鼻煽，体温持续在38摄氏度左右，热势不退，汗大，唇红干，口渴，有眼屎，易惊，痰多，有哮鸣音。在市级西医院住院1月余，病情加重，家庭无力支持遂出院，出院诊断为：败血症（沃氏葡萄球菌），支气管肺炎，病毒性脑炎恢复期。

处方如下：炙麻黄5杏仁5甘草5石膏20银花10连翘10葶苈子5黄芩5鱼腥草10蜈蚣一条天麻7桑白皮7地骨皮7射干7全蝎5僵蚕5蝉蜕3表邪入里化热，邪热充斥内外，故身热不解，体温持续在38摄氏度左右，汗出，口渴，唇干红，有眼屎；热壅于肺，肺失宣降，故咳逆气急，鼻煽，麻杏甘石汤主之。《小儿药症直诀》卷下：“泻白散，治小儿肺盛，气急喘嗽。”故合泻白散，清泻肺中伏火郁热，止咳平喘，加以葶苈子，黄芩，射干，鱼腥草。因高热不退致热极生风，又有病菌感染，故加以银花连翘清热解毒，合息风止痉药：蜈蚣，全蝎，僵蚕。二剂后，症状骤减。

第五篇：暑假报告

关注留守儿童的生存状况

——留守儿童，隐在民工背后的“痛

随着中国经济日新月异的发展，也带来了人类历史上前所未有的、规模最大的人口流动。据统计，在过去的十年中，流动人口接近1.5亿。“留守儿童”的生存、保护、教育发展问题已经越来越凸显出来；“留守儿童”问题关系到社会主义新农村建设，关系到我国构建和谐社会的大局。温家宝总理发出了“同在蓝天下，共同成长进步”的号召，并要求各级政府关心“留守儿童”的健康成长。

（一）调查时间和方法：２０10

暑假。问卷调查，走访。为了更好地了解留守儿童的生存状况，本人选择了镇中心小学3、4、5三个年级的留守儿童做了此次问卷调查。共发放问卷100份，回收有效答卷90份。问卷设计的问题共14个，其中封闭式问题7题，开放式问题7题。

封闭式问题能够了解留守儿童的一些基本情况，而开放式的问题则能更深地了解他们的内心想法。对于“如果让你跟爸妈说说心里话，你最想说什么”的问题，答案大部分是“爸爸妈妈你们能早点回来么？我很想你们”；对于“你最开心的事情是什么？”答案无一例外都和父母有关，有“和爸爸妈妈一起过生日”的，也有“和父母通电话”等等。

在问卷调查中，在回答“爸妈不在身边时，你会觉得孤独吗”“感觉孤独时，你会怎么办”时，近九成学生表示有孤独感，排解孤独的办法是经常看看爸妈的照片，或者跟爸妈通电话。还有几个学生表示，感觉孤单时就看动画片、打游戏或者一个人在屋里发呆

（二）调查目的：了解留守儿童的生活及心理状况

（三）留守儿童的现状：目前，我国城乡差距还比较大，放在我国目前城乡大迁徙的背景下，农民工的切身利益，尤其是农民工子女的成长问题比较突出。有这样一组数据足以说明问题的严重性。据国家统计局的统计，改革开放以来，我国农村已累计向非农业转移了1.3亿农业劳动力，目前流动的农民工每年大约新增100-500万人。如果把离土不离乡的农民工算上，人数则超过2亿人，接近中国城市的总人口。这个庞大的农民工群体后面，是2000多万农村留守儿童。而且这个数每年都在增长。这些儿童在生活、学业、人格等方面出现了不同程度的问题，他们的基本权利和需求得不到满足，这是我国存在不和谐与不协调的主要问题之一。这不仅涉及到农民工的切身利益，而且严重影响我国下一代人的健康成长，直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐，社会的目标的实现，急需社会共同的关注才能全面控制逐步解决。这成了民工身后甩不掉的“尾巴”、掩不住的“痛”。

虽然留守儿童数没有确切的统计，估计有百万人以上。其中四川、安徽、河南、广东、湖南和江西6省的农村留守儿童在全国农村留守儿童总量中所占比例超过半数，达到52%。留守儿童中有的没有监护人，也就是说，而我调查的县也有一千多名儿童处于“失管”状态。其他儿童则是在祖父母及亲戚的看护下生活，父母教育功能的缺位使他们的教育成长存在一些普遍性问题，一是安全问题，二是健康的家教与偶像缺失带来的心理危机与道德危机问题，三是厌学及教育问题，这些问题亟待引起关注并着力解决。

（四）我县留守流动儿童基本情况：

我县共有18岁以下儿童68249人，其中留守儿童1937人。在留守儿童中，学龄前儿童占留守儿童总数的27%，小学生、初中生和高中生分别占总数的32%、28.1%、12.9%。留守儿童父母双方至少有一方在外打工的1511人，约占留守儿童总数的50.3%；父母双方均在外打工的420人，约占留守儿童总数的49.7%。留守儿童主要和祖辈生活在一起的约占42.7%，和其他亲戚生活在一起的约占5.7%，寄养在朋友家里的约占1.2%。

流动儿童大多随着父母流动，与父母居住在一起。流动儿童父母的学历以初中为主，有的家长甚至是文盲，教育子女方法简单粗暴。由于流动家庭收入较低，住所基本上都是租房，前店后房的现象比较普遍，居住和卫生条件较差，流动儿童生活学习环境不尽如人意，有的甚至连做作业必需的桌椅也没有。大部分流动儿童课余时间在家里，没有参加各类兴趣培训班，也缺少课外书籍。他们虽然身居城市，但由于与城市孩子的生活差距，使他们始终处于城市边缘。有近1/3的孩子感到受压抑、被歧视，认为城里人看不起他们。不少孩子自卑心理较重，自我保护、封闭意识过强，行为拘谨，性格内向，不愿与人交往。

（五）农村“留守儿童”存在的心理问题：

1．情绪和人格上的偏倚或障碍

调查表明，农村“留守儿童”的情绪问题主要涉及4个方面：孤独感、委屈感、自卑感以及忧虑情绪。其中，孤独感是留守儿童报告最多的情绪体验，委屈感和自卑感也是留守儿童群体的“代表性”情绪感受。农村“留守儿童”在人格方面也存在着障碍，集中表现为敏感、孤独、不安、任性、冷漠、自卑和自我封闭等。2．行为偏差

农村“留守儿童”的行为偏差有两种相反的表现：退缩行为和攻击性

行为。有些农村“留守儿童”存在社会退缩行为，他们逃避各种活动害怕与人交往。还有些农村“留守儿童”因为与父母分离而缺乏安全感，容易对周围的人产生戒备和敌对心理，这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。在宿州市，某小学一个五年级学生因父母外出打工，长期得不到父母关爱，加上春节期间父母仍未回来，他备感孤独，情绪低落，竟喝下剧毒农药离开了人世。3．学习动力不足

一方面，农村“留守儿童”的学习缺少父母监管，其学习态度容易逐渐散漫、不端正, 易出现迟到、逃课、不交作业等学习动力不足的现。留守儿童因为缺乏必要的监督和关爱，学习主动性本来就低，再加上祖辈们大多文化水平偏低，孩子的家庭作业往往很难得到及时辅导，普遍对学习兴趣不大，缺乏父母的引导和鼓励，使得他们的学习自信心普遍较低。另外，因为心理孤单以及对父母的思念，课堂上更容易注意力分散，不能全身心集中于学习，久而久之，便会感到学习压力增大从而厌恶学习，成绩下滑，有的甚至产生辍学的念头。某初中一年级学生高某，升初中时学习成绩优秀，入学后不久父母外出打工，高某其中考试成绩大幅下滑而且变得少言寡语，后来发现该生多次无故缺课离校出走，经跟踪暗访，发现该生多次一人于上课期间到校外荒野独自放荡，显得无奈而失落。经班主任耐心开导，他方吐露真情：想念父母，无心学习。可见，父母的关爱是十分重要的。另一方面，很多农村“留守儿童”看到自己的父母或其他外出打工人员，虽然文化程度不高，但仍可以挣钱，有些甚至是挣大钱，就滋生了“读书无用”的想法。

（六）农村“留守儿童”心理问题成因分析

1． 社会原因

工业化、现代化、城市化的进程加快，使得大量的农村劳动力涌向城市，从而导致了农村“留守儿童”的出现；大众传媒和网络的极强的渗透性，以致庸俗和低级趣味的作品很容易影响 到“留守儿童” ；社会对农村 “留守儿童”的关注力度不够，尤其是对他们的心理问题关注很少；政府对网吧、舞厅、游戏室等娱乐场所的监管力度不够，不能有效地禁止未成年儿童的进入，导致一些“留守儿童”长期流连在这些场所，学会了很多不良行为。2．学校原因

首先，学校心理健康教育重视程度不够，很少学校开设相关课程，同时也缺乏专业教师的指导，“留守儿童”的心理健康发展存在障碍。其次，大多数教师都把精力集中在成绩好的学生身上，而有关研究表明70%以上的教师认为父母外出打工以后，孩子的成绩差了，从这个意义上来说，“留守儿童”得到老师的关怀要比其他孩子少。此外，师资力量薄弱，班级过大，留守儿童在学校很难得到学习以外的关怀，75.0%的留守儿童反映老师没有家访过，被忽视、被遗弃的感受严重影响着他们的心理发展。留守儿童处于身心变化快、充满活力和朝气、富于好奇和想象、情感丰富而又脆弱的主要时期，他们大部分性格内向，平常不太说话，朋友圈相当狭窄。教师与学生沟通较少，除了学习以外就没有其他的接触。3 ．家庭原因

国内有研究表明，“留守儿童”因为家庭环境的改变、亲子教育的缺失，容易形成人格、行为偏差等各种心理问题。首先，留守家庭或者父亲外出，导致父亲的家庭教育角色弱化；或者父母双方外出使得留守儿童与父母缺乏正常的情感交流和亲子互动，儿童没有机会向父母表达自己的感受，父母也没有机会传达对子女的爱，长此以往，必将使父母与子女之间产生心理上的隔阂，使儿童丧失基本的心理归属和心理依恋。其次，父母与“留守儿童”沟通的内容最多的是学习情况和生活情况，很少关注孩子心理问题；再次，监护人只在生活上照顾“留守儿童”，而忽视了他们的心理需求。这些原因都使得农村“留守儿童”容易产生消极情绪和性格、不良行为、道德水平低下等心理问题。留守儿童于其他儿童的比较使他们因缺乏亲情而产生更多的失落感和心理失衡。这种失衡往往以两种形式表现出来：一是封闭自己，以伤感的心态来看待外部世界和他人，自怨自怜，倍觉不幸；二是向他人宣泄不满，多表现出寻衅心态，惹事生非，严重地干扰和破坏了人际关系。由于父母外出打工，留守儿童会形成交往障碍，当他们无法平衡自己的内心世界时，就会以外部行为方式表现出来。

（七）解决农村“留守儿童”心理问题的对策分析

1． 社会方面

首先，政府要加大对农村经济发展的扶持力度，促进农村经济的发展。农村“留守儿童”产生的根本原因就是农村经济过于落后，政府应加大对农村经济发展的扶持力度，这样既发展了农村经济，又解决了农民的就业问题，农村“留守儿童”也将不再留守，从而在根本上解决了他们的心理问题。其次，加快户籍制度改革，解决农村“留守儿童”随父母进城的入学问题。如果加快进行户籍改革，消除城乡户口的差异，农村“留守儿童”就可以随父母进城，享受和城市孩子一样的教育条件和待遇，不再留守。最后，动员社会各界力量，营造农村守儿童成长的良好社会环境。一是要建立农村社区“留守儿童”教育和监护体系。二是引导“留守儿童”参加社会实践活动，使“留守儿童”身心得到健康成长。三是应加强农村乡镇文化建设，及时清理、整顿、净化学校周边环境。2． 学校方面

第一，建立“留守儿童”专项档案，并重视心理健康教育课的开展。

建立“留守儿童”档案，把留守学生的基本情况以及各阶段变化情况记录下来，关注留守儿童心理、生理的细微变化。另外，学校开设心理健康教育课，使“留守儿童”的心理障碍得到及时疏通引导。埇桥区教育局在各乡镇中心校建立留守少年儿童档案，详细记录每个留守少年儿童的个人信息资料，建立志愿者资料和结对帮扶手册，并装订成簿；把研究工作和开展活动记录、亲情电话记录、社会帮扶记录、实践活动记录、日常管理及其他相关活动记录 分类整理成册；将“留守少年儿童之家”的相关文件、书籍、报刊、会议记录、活动图片、活动资料等分类装卷并贴上标签。

为了使留守少年儿童健康快乐的成长，方便留守少年儿童与外地父母的联系，方便班主任与留守少年儿童的家长的沟通，让其家长能够准确、及时了解小孩各方面的情况，埇桥区教育局在全区465所小学和95所中学开通亲情电话。并专门出台了一系列的管理制度，对家长每月的呼叫时间、热线电话的接听人员、接听时间、接听登记、接听态度以及考核制度等等都作了详细、明确的规定。

第二，要改变现有的以分数为主的教育观念。教师应该对农村“留守儿童”加强人文关怀和心理疏导，引导学生正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，塑造他们健康的心理状态。

第三，开展各种班集体活动，使“留守儿童”融入到班集体这个大 家庭中。通过开展各种班集体活动，“留守儿童”和其他学生一起参与、一起合作，使他们感受到自己也是班集体中的一员，从而使他们在心理上有所归属。针对当前农村留守少年儿童在生活、学习、教育等方面存在的困难和问题，共青团埇桥区委、埇桥区教育局、埇桥区少工委在前期调研和试点的基础上，在全区各乡镇和有关街道中心小学建立了“留守少年儿童之家”，为留守少年儿童搭建学习、活动、交流的平台，为留守少年儿童健康成长创造了有力的社会环境。

暑假前夕，埇桥区农村学校对留守少年儿童进行了一次全面的法制教育和心理健康教育，建立了城乡结对联系机制，组织城区学校学生与农村留守学生“手拉手”。广泛组织留守少年儿童与非留守少年儿童、城市少年儿童与农村留守少年儿童结成“手拉手”小伙伴，通过开展“写一封信、赠一本书、互访一次、学一样自护本领”等活动，促进交流互助。积极动员少先队辅导员、青年志愿者、团队工作者等与留守少年儿童结成对子，做“志愿家长”，开展“爱心助成长”志愿服务。还倡导各级少先队工作机构、学校之间手拉手，动员城区少先队组织为农村手拉手学校捐赠“红领巾书屋”、“爱心鼓号队”等，帮助农村少先队组织开展服务留守少年儿童工作。

第四，加强农村寄宿制学校建设。加强农村寄宿制学校的建设，留守儿童就可以在教师的专业管理下，在集体生活中健康成长，这是对严重缺失的家庭教育的有力补偿。3． 家庭方面

一是在沟通频率上，应尽量多的与“留守儿童”沟通，最好做到每个星期联系最少一次，这样可以一定程度上弥补他们的亲情缺失。

二是在沟通方式上，仅要打电话，还要多用写信的方式，书信可以加强父母与“留守儿童”的心灵交流。

三是在沟通内容上，父母不能只局限于关心“留守儿童”的学习和生活，还应重视儿童的全面健康发展，多关注“留守儿童”的心理问题。

四是父母应定期和委托人及学校保持密切联系，及时了解“留守儿童”生活、学习、心理等各方面情况，及时发现孩子的心理问题并一起寻找解决问题的措施，从而帮助“留守儿童”成为一个身心健康的人。

（八）总结

总之，农村“留守儿童”的心理问题不仅关系到“留守儿童”自身的健康成长，也关系到和谐社会和社会主义新农村的建设，关系到我国未来的可持续发展。我们期待全社会都来关注农村“留守儿童”，社会、学校和家庭各负其责、共同努力，促进和保障农村“留守儿童”的身心健康得以良性发展。