六年级阅读活动计划

第一篇：六年级阅读活动计划

六年级学生读书计划

一、指导思想

为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高习作能力，让学生在阅读中快乐成长，我年级也定了阅读计划。

二、方法与措施：

1．与学校阅读计划一致起来，强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

2、努力实现资源共享,利用好学校图书室阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

4、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5、注重考核评比给学生适当压力。

尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排：

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。

2、发动学生，多买书。

3、以班级计划为标准，向学生推荐书目。引导学生学会选择读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。

7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

9、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。

10、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。

四、推荐书目：

1.必读书目：根据课文课文内容选择必读的课外读物： 《昆虫记》法布尔 《老家的树》郭枫 《永久的悔》季羡林 《长胡子的娃娃》李少白

《童年》《安娜.卡列尼娜》列夫.托尔斯泰 《绿山墙的安妮》露西.莫德.梦格玛丽 《故乡》鲁迅 《毁灭》法捷耶夫

《科学改变人类生活的100个瞬间》，路甬祥，浙江少年儿童出版社 《大科学家讲的小故事》，湖南少儿出版社 《影响世界的100件大事》，未来出版社 《老马》臧克家

《野性的呼唤》，（美国）杰克·伦敦，光明日报出版社 《第七条猎狗》或《狼王梦》，沈石溪 《小战马》或《红脖子》，（加拿大）西顿

《孤岛野犬》或《赤鸟》，（日本）椋鸠十 《我的野生动物朋友》，（法）蒂皮·德格雷 《居里夫人自传》

第二篇：六年级社会实践活动计划

社会实践活动计划

一、指导思想：

加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形成系统完整的社会实践活动内容体系；加强全县小学生社会实践活动基地建设，分层次、分类别建立区县、乡镇级和学校的德育基地、劳动教育基地、科技教育基地和其他社会实践活动基地，并形成网络；加强全市小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核办法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。

二、工作目标：

通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。

三、工作措施：

1、组织小学生至少到本乡镇社会实践活动基地开展实践教育活动，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

2、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的研究性学习，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。

坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。

2013年9月

第三篇：六年级课外阅读活动计划

小学六年级课外阅读活动计划

《语文课程标准》对六年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我班学生语文能力，特制定以下计划：

一、指导思想：

1.努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。

2.通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养。

3.鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

二、活动原则：

坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣

分散阅读，集中交流。注重内容新颖健 康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。

三、活动对象：本班全体学生（42人）

四、活动内容：

1.激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言；召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。

2.创建读书角。结合学校图书室整顿的机会，把从图书室里淘汰的破损图书充实到班级图书角，积极修补后作为图书的主要来源。鼓励学生每人捐出一本好书大家看（学期结束物归原主）。

3.做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。办有关读书方面的手抄报，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。

4.保证阅读时间。每周安排下午两节课为阅读课。教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。

5.勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。

6.推荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的 书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。

五、主要措施：

1.设立图书角。学校图书室更新会有一些图书淘汰，和学生一起挑选适合看的图书，经自己修补后充实到班级图书角，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。

2.每人购买一本自己最喜欢的课外书，作为集体图书使用一学期（学期结束物归原主）。

3.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

4.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

5.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

六、活动评价：

1.每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览，回家规定每周一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长配合在记录本上反馈，老师定期检查。每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览，加以肯定和表扬。

2.课堂教学时，老师根据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行交流、反馈。

3.每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。4.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。5.期末评选班级“读书之星”，进行表彰奖励。

6.制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习。

第四篇：六年级读书节活动计划

六年级读书节活动计划

教师：

开展“我们共读一本书”活动，并提倡教师读好四类书，要有专门的读书笔记。

班级：

共性活动：

一． 确定本班读书口号、指定读书节海报及阅读书目等。开辟读书板块，展示学生读书成果。

二． 师生共建图书角活动，鼓励班级与班级之间建立“好书交换站”。

三． 充分利用每天早读时间进行“晨诵”，朗读《弟子规》。

四． 继续开展“好书漂流‘评’”活动。

五． 举办个人文集征集评选。

个性：

六年一班

1.每月开展主题阅读。

2.每周一篇读书笔记、每两周一篇读后感、每月一次读书交流会。

3.每周三一节自习课练习写字、读写结合。

4.举办“读书知识竞赛”、“手抄报大赛”“书签大赛”等活动。

六年二班

1.主题阅读活动，并有读书笔记。

2.好书推介会。

3.自制书签、手抄报及读书笔记的交流和展览。

4.美文诗歌诵读活动。

5.寒假阅读书目推荐。

六年三班

1.好书推介会。

2.读后感展示。

六年四班

1.好书交流会。

2.好诗美文诵读会。

六年五班

读书成果展示活动

六年六班

1.读书积累本。

2.师生共读《绿山墙的安妮》，通过多种形式展现共读成果。

六年七班

1.好书推介会。

2.每周一篇读后感。

3.读书摘抄及读书成长记录册。

六年八班

读书成果展示活动

六年九班

1.班级文学社。

2.我的阅读诗歌诵读会

3.辩论会

六年十班

1.读书心得、作文小练笔、读书手抄报等的读书成果展示。

2.学生三有：读书计划、读书心得、读书笔记。

3.班级内部评选“小小读书虫”

六年十一班

我的阅读剧场——话剧表演

六年十二班

1.“我和父母共读书”亲子阅读活动。

2.班级个人作品展。

3.学生建立“成长日志本”。

4.读书主题班会。

5.读书专题板报比赛。

6.与六年十三班共办“好书交换站”，每月交换一次。

7.成立文学社，每月出一期报纸。

六年十三班

1.“各抒己见——人物形象辩论会”

2.我的阅读箴言展。

3.与六年十二班共办“好书交换站”，每月交换一次。

4.学生个人读书成长记录册。

5.成立文学社，每月出一期报纸。

第五篇：六年级少先队活动计划

六年级少先队活动计划

2013年3月

活动主题 学习队章，加强学生作风建设 礼仪教育：争做礼仪标兵活动。

民主参与：红领巾议事会

岗位锻炼：参与阵地管理、学会记录

学习榜样：学习身边的优秀队员

红领巾心向党活动：我把幸福告诉你。

与祖国同成长：

活动目标 理解少先队作风要求，学习和发扬少先队优良作风。从小养成好作风，争当“四好少年”。用自己的行为、文明用语展示礼仪标兵的楷模。

培养队员参与民主管理意识，发挥队员民主监督和民主管理的作用。

通过“文明监督岗”的平台培养管理能力，学会服务别人。学习身边的优秀队员的优点和长处，激励自己争做先进的意识。认识我们今天的幸福生活是党给的，知晓党、感恩党。认识我们今天的幸福生活是党给的，知晓党、感恩党。

活动内容

讨论怎样做

一个合格的少先队员。

评选礼仪标兵 组建“红领巾议事会”学会民主管理，民主议事。利用文明监

督岗管理班

集体，记录

日常行为评

比表，做到

客观、公正。开展我是小

队员的榜样活动，树立我是他们的榜样意识。

组织走进社区看变化，找出身边的发展变化，感受幸福生活。组织走进社区看变化，找出身边的发展变化，活动载体 评价激励 组织少先队1.理解少员作风的评

先队作风要比和展示活

求，学习和动：绘画、演

发扬少先队讲、评选优良优良作风。作风好队员。2.用自己表彰礼仪标的行为、文兵，获奖队员明用语展示代表讲话，辅

礼仪标兵的导员寄语。

楷模。尝试民主决3.培养管策：设立文明理能力，学监督岗，搭建会服务别自我管理平人。台。

4.激励自每周轮流执

己争做先进勤，在星期五的意识。降旗活动公

5.红领巾布执勤结果，心向党活评出“文明班

动，知晓党、集体”“文明

感恩党。宿舍”。

举办“夸夸好 队员”的活 动。组织小记者

采访团，利用 作文、图片等 发现家乡的 发展变化，增

强自豪感。

组织小记者 采访团，利用 作文、图片等 发现家乡的“军训”活动：参加军训活动 “手拉手”活动：与低年级队员手拉手

“道德养成教育”活动学会感恩。“小小科学家”活动：我们爱科学。“劳动实践”活动学会节俭，学会家务劳动。

“平安行动”：用法律保护自己。“阳光体育”活动：加强体育活动。

培养刻苦认真的军训作风和

不怕困难勇敢

坚强的意志。

学会关心、学会

安慰、学会谦

让，增强爱心。

感恩父母、感恩

老师，传承 知

恩图报的传统

美德。

形成爱科学，学科学的兴趣，发挥想象力和创造力。培养爱心劳动成果，勤俭节约的好习惯，发扬勤俭节约的中华民族传统美德。

增强安全意识

学会自我保护。

增强体育锻炼，提高身体素质。感受幸福生活。

每学期开学

举行军训活

动。

与低年级学生手拉手活

动，关心小

学生的学习、生活，健康。

用实际行动

回报父母、回报老师的关怀和帮

助。读一本科技书，做一项科技小作品。参加学校劳动基地实践活动，在活动中体会勤俭节约。

学习《未成年人保护法》，行路

安全，校园活动安全。

积极参加课间体育活动 发展变化，增 强自豪感。队列队形训 练，内务整 理，革命意志

教育。1.学会关结成一对一心、学会安活动对象，用慰、学会谦自己的行动让，增强爱为小同学排心。忧解难。

2.感恩父母、感恩老师，传承 知讲述最老爱恩图报的传幼的感人故统美德。事，会唱《感 恩的心》制作 心愿卡和感 恩卡。

开展读科技1.培养爱心书活动，组织劳动成果，参加科技创勤俭节约的作活动。好习惯，发扬勤俭节约每周参加一的中华民族次实践活动，传统美德。队会开展节2.形成爱约与浪费的科学，学科评比活动。

学的兴趣，发挥想象力和创造力。安全知识讲

座，路队制。

1.增强安全意识学会自我保护。2.增强体体育活动、户

育锻炼，提外活动，储备高身体素简单的体育

质。活动器材。