2018区暑期作业应付

第一篇：2018区暑期作业应付

1、生命学科有哪些发展前沿知识？

测序方法、古代DNA富集和提取的方法的完善，从时间尺度和地理尺度上推进了古代基因组研究。古代基因组研究完成了从单个基因组的分析到群体基因组学的跨越。Rasmus Nielsen等人的研究强调了，分析现代和古代个体的基因组能促进我们对人类历史、适应和进化的理解。此外，他们还将这些发现与古生物学和考古学的理论进行比较。

随着分子扰动技术的进展，加上成像分析和力测量技术的进展，研究人员已经知道成形素（morphogens，控制细胞命运的基因产物）在发育期间是如何影响引导形态发生的细胞机制的。Darren Gilmour、Martina Rembold和Maria Leptin探讨了联合使用这些方法来揭示成形素的形态变化对发育节点中的细胞命运的影响。

Daniel Chen和Ira Mellman研究了调控肿瘤细胞和宿主免疫系统之间相互作用的因素，包括细胞内在特性和外部因素，如环境暴露和微生物群。在此基础上，他们建议构建一个框架，以预测内源因素和外源治疗因素诱导的抗肿瘤免疫响应。

Amos Tanay和Aviv Regev讨论了单细胞基因表达分析推动了我们对发育和疾病中细胞身份和命运决定的理解。他们还概述了提高单细胞分析时间和空间维度的分辨率对理解细胞命运的重要性。

最近的研究发现，信使RNA中的碱基修饰（转录组学）是普遍存在的。Emily Harcourt、Anna Kietrys和Eric Kool描述了这些修饰背后的化学原理，以及它们是如何影响RNA折叠、相互作用和功能的。

2、如何进行学科的发展前沿知识与课程的融合？

我认为：

（一）了解当代生物科学的发展方向，化繁为简，帮助学生构建生物学科学习的脉络。在学习开始之初就向学生介绍生命科学前沿的方向，除了可以培养学生的学习兴趣，还可更好的帮助学生构建学习脉络。而生物学科学习的方向可结合生命系统板块的教学展开，即紧贴课本有拓展知识范围。

（二）关注生物科学的发展对课程理论的影响，使学生熟悉生物科学的研究方法。生物科学对课程理论的影响主要表现在思想方法上，并且正处于日益彰显的过程中。课本的设置也体现这样的亮点，模型构建、归纳演绎法、假说推理法、数理统计、原来大学甚至是研究生阶段才能接触到的研究方法、思维方式纷纷引入中学课本。前沿知识纷纷引入中学课本，课堂上接触的是让学生眼前一亮的高科技、新发展，学生不仅能了解这些前沿知识，还能了解这些新知识的来龙去脉，发现历程和研究方法，知道真理在被无限接近，不断修正，自然学习起来兴趣高涨。

3、学科的发展前沿知识与课程融合的育人价值

学科核心素养的育人价值是核心的核心，谈到生物学科的育人价值，我认为生物学思想中“平衡与适度”、“群体思想”等都有很好的育人价值，老师在教学过程中稍加迁移，就能很好地体现生物学科的育人功能。生物学研究方法和学科思维的独特性，对于训练学生的辩证性思维、整体性思维、复杂性思维具有其它学科不可替代的作用，也为生物学科的育人功能上提供了非同寻常的价值。在生物课教学中，教师以积极而良好的情感感染学生，恰如其分地把教学内容的情感表达出来，以引起学生的情感共鸣，把学生内心深处的真、善、美等情感激发出来，实施对学生的心理品质的健康影响。如在教授人与环境一章内容时，可以深沉的语调向学生讲述我国的基本国情和综合国力，我们地球资源毕竟是有限的，随着人口的增长，土地的沙漠化，水土流失，土壤污染，矿产资源过度开发，人类不断扩大的需求与有限的资源之间便产生了尖锐的冲突。如果人口再无限制地增长下去，我国人多地少的局面将会越来越严峻。又如黄河、长江上游过度开发，滥采滥伐行为造成几年前的山洪爆发和大水灾，使人类生存的环境受到了来自大自然的负面影响。这样恰如其分地表述一种情感，把学生心灵深处的善良、同情、愉快、乐观等情感激发上来，使学生的积极向上的情感品质在教学的潜移默化的熏陶中获得全面而健康的发展。当然，生物教师自身良好的心理品质和教育教学能力也获得质的开发和发展。

4、总结本次研修的收获与体会

通过这次学科前沿知识与理论的专题课程的培训研修，让我拓展了学科视野，丰富了我的学科本体知识，受益匪浅！作为教育第一线的教师，让生物课的课堂成为“小课堂、大自然、大社会”是生物学科实现其教育价值的基础。一本生物教材的信息量是有限的,且很多信息是滞后的,其知识相对也是基础的。教材不经教师精心处理,教法、教学模式不经教师精心设计,不把教与学的知识、内容融入自然、融入社会,不把运动的、变化的、活生生的生命及生命现象,尽可能多地直接或间接地呈现给学生,让学生“触摸”,生物课将不是真正意义的生物课,其本身亦将缺乏生命力。因此,在生物课堂教学过程中,我们要让书面教材无法承载的或是变化、发展了的有关生物科学知识,以及与生命科学有关的自然、社会知识、材料经过精心筛选后再进入课堂。充分重视教师主导、学生主体的思想,努力实现课堂教学民主。加强观察、实验和实践活动。学生学习生物科学史方面的知识,不但可以开拓其知识领域,更能使学生学习科学的观点、方法,体验科学探究的过程,形成科学品质和科学精神。因此,在生物学教学中有效进行生物科学史的学习,是提高学生生物学素养的有效途径。

5、设计一个学科的发展前沿知识与课程融合的教案

拓展课

人体的器官移植

【教学目标】

知识与技能

1.概述器官移植的科学研究和临床实践的历史。

2.评述器官移植在一些重大疾病救治中的突出贡献。

3.关注供体器官短缺问题，认同解决这个问题的个人社会责任，以及制订相关法律规范的必要性。

情感态度与价值观

在求知中知道免疫排斥为人体器官移植的最大障碍，增强与激发爱心是解决供体器官来源的重要措施，体验科学家的优秀素质。

【教学重点】

根据肾移植的实例，对器官移植的必要性以及移植过程中需要解决的问题加以说明。对目前供体器官短缺问题的讨论与思考。

【教学难点】

器官移植中免疫排斥问题

【教学方法】

讲授法和学生自主合作学习相结合【教学课时】 1课时

【教学过程】

（情景导入）教师：教师用课件展示资料介绍“从社会中来” 2000年，在我国的“863高科技项目”展览中，一背上长着“人耳”的裸鼠与众人见面，它背上的“人耳”以一种高分子化学材料聚 羟基乙酸作为模型支架，让牛的软骨细胞在这个支架上生长和增殖。然后再接上表皮细胞。

（一）教师提出问题，学生分组讨论，问题1.为什么“人耳鼠”这么引人关注？

学生回答：它为人体器官移植中从新的途径获得供体器官带来了新的希望。问题2.请叙述器官移植的历史？

学生回答：１、幻想阶段：相传公元200 年左右，名医扁鹊曾给两个病人进行心脏移植，并取得好的效果。

2、实验研究阶段： 19世纪有人开始了器官移植的动物试验，但是移植时并不吻合血管。

1902年有人开创性的应用血管缝合法进行了心、脾、肾等动物移植试验；

1936年俄国一位科学家首次进行了尿毒症患者肾移植，患者死于术后48小时。此后十年还有医生进行过类似的肾移植，但病人很难长时间存活，主要原因是人们对人体免疫排斥反应缺乏了解。

3、临床早期阶段：

1954 年默里实施同卵双生姐妹间肾移植成功－医学史上首次长期有功能存活的移植器官；

现代器官移植经历了3个重要的突破才建立起来：１、血管吻合技术的发展；２、供器官低温保存的成功；３、免疫抑制剂的使用

4、临床发展阶段 ： 20世纪60-70年代，器官移植手术还存在很大障碍，主要缺乏免疫抑制剂。直到1978年新一代强有力的免疫抑制剂环孢素A问世。

器官移植的实例------肾移植

肾移植是把一个健康的肾脏植入病人右下腹的髂窝内。因为右侧髂窝的血管较浅，手术时容易与新肾脏血管接驳。一般多选择髂内动脉进行吻合，如果右髂内动脉管腔内出现动脉硬化、管腔狭小，术后恐血流量不足，亦可以与病人髂外动脉作吻合，血管吻合后，放开全部阻断血管的血管钳，待新的肾脏供血良好，便逐层缝合腹壁，完成手术。肾移植并非新肾与旧肾的交换。

（二）移植的现状

至今人体几乎全部的器官、细胞和组织均能移植，移植已成为现代医学中极为重要的常规治疗方法。肾、肝、心、肺、骨髓等器官移植已成为公认的有效治疗手段，近十年来多器官联合移植也进入临床，取得较好的疗效。我国自1962年吴阶平教授开展首例临床肾移植以来，器官移植已有了长足的进步。

介绍我国器官移植的现状，我国供体器官严重短缺的现实问题，提出问题，问题一：如何解决器官移植过程中出现免疫排斥反应？ MHC产物在人类称为人类白细胞抗原－HLA，自1956年由Snell首先提出MHC概念，1958年Dausset发现第一个HLA，至今已发现了几千个不同的HLA抗原。人类供、受者之间HLA的配合程度直接影响器官移植的成活率。

免疫抑制剂的问世解决了这一问题。

问题二：怎么样解决供体器官不足的问题？

学生查找资料讨论总结回答：组织工程技术的应用，制造相应的替代器官。如组织工程鼻软骨，组织工程技术是将细胞三维支架和细胞因子应用于外科组织的再生或体内的组织构建。

【随堂练习】

1、2000年，在我国的“863高科技项目”展览中，一背上长着“人耳“的裸鼠与众人见面，它背 上的“人耳”以一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架，培植“人耳鼠”的生物工程技术是

（）

A.细胞和组织培养

B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D.细胞核移植

答案：A

2、肾移植手术是否能成功，其影响因素中最关键的是

（）A.手术技巧

B.供体器官质量

C.使用免疫抑制药物

D.供体与受体器官的组织相容性

答案：D

3、某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但人体会强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因（AA）能表达GT酶，从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质，从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体（Aa）。

请回答：

（1）人体对该动物心脏的排斥，是人类（）系统作用的结果，其本质是人体的（）与该动物的（）相互作用。

（2）上述新型个体能否作为人体器官移植的来源？为什么？

（3）今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体？说明理由。

答案：（1）免疫

抗体

抗原

（2）不能。因为该新型个体控制GT酶的一对基因中仍有一个具有表达功能。

（3）能。因为现有新型个体的一对GT酶基因中，有一个丧失表达功能，所以杂交的后代会出现一对GT酶基因都丧失表达功能的个体

【板书设计】

【布置作业】做思考与探究 【教学反思】 《人体的器官移植》这一内容是在学生学完《免疫功能》后开设的拓展内容，它是比较前沿的知识，许多知识都是闻所未闻的。学生在学习过程中比较感兴趣，再加上本节课知识和生活实际联系比较密切，学生学习起来相对比较容易也很有兴趣。所以，在授课过程中，学生参与的比较高，加上采取了合作教学，学生讨论的很热烈。本节课可以让学生自主学习之后，讨论、派代表回答问题，具体步骤和前沿知识，可以让学生提前上网查找。但由于本节课介绍的一些基础原理和方法，还需要教师帮助学生进行分析点评，其中关键是知识比如细胞免疫、免疫排斥等知识还需要老师的点拨。

第二篇：暑期作业

河南理工大学2011年暑期社会实践报告

河南理工大学

2010级思想政治理论课暑期社会实践报告

网络对青少年的影响

---对青少年的影响及网吧管理的研究

作者

系别

专业

年级

学号

成绩

指导教师

年月日

社会实践调查报告题目：

网络对青少年的影响

社会实践主要内容：

社会实践调查报告评语：

社会实践调查报告成绩：

评定教师签字：

年月日

网络对青少年的影响

摘要：

随着现代科学技术的进一步发展，网络逐渐成为人们自由交流、获取信息、文化娱乐的最佳方式之一，尤其博得渴望知识、追求新奇的青少年青睐。网吧作为人们驰骋网络的一个载体，随着需求的增长应运而生。网络市场作为一个新兴行业，发展潜力巨大，前景广阔，对繁荣经济起到了不可磨灭的作用。但是，受不法业主片面追求经济利益的影响，网吧经营非网络游戏和含有色情、赌博、暴力、愚昧迷信等不良内容的网络游戏等违规行为越来越严重，影响了青少年的健康成长，引发了一系列社会、治安问题，成为人们关注的焦点、热点，网吧的管理亟待规范整顿。本文拟从网吧对青少年的影响、引发的问题及对策作一浅析，以供商榷。

关键词：

网络 青少年 影响

一、网吧对青少年的影响及带来的问题

网吧的发展情况显示出政府对网吧市场的认识及重视。经过整顿，网吧经营行为较之以前有了长足进步，基本上纳入了规范化管理之中，但是，受经济利益的驱使，整治时间较短、管理力度不大等因素影响，网吧仍然成为一个滋生违法犯罪的场所，尤其网吧里的不良信息严重影响了正处在健康生长阶段青少年对世界、事物、价值的理解，引发各类问题。

（一）社会问题。

一是充满暴力、色情的网络游戏严重腐蚀青少年的思想，扭曲青少年未成熟的心理。二是“网络”交流的自由性、虚拟性扰乱了青少年正常的思维模式，阻碍了青少年健康成长。网络上互不见面，可以随意转变性别、身份，出演各种角色；可以肆无忌惮的婚恋；可以做一些在现实生活中不敢做的事情，彻底打破了传统的思维模式、行为方式，沉溺其中，久而久之，思想变得只适应虚拟的网络空间，无法正常面对、适应社会，变的呆、傻，给父母、家庭带来无尽的伤害。三是网吧业主重利轻义，缺乏社会责任感，严重影响社会教育。为追逐利益最大化，接纳未成年人上网消费，误导青少年天生好奇、追求新鲜、刺激等心理，提供不良服务，这是一些网吧经营业主的共同特点，他们重利轻义，不负责任，只要付钱，不管你是否是未成年人，都可进入网吧消费，致使一些青少年沉溺其中，成为网吧的“主力军”。把青少年引入无心学习，荒废学业的歧途，有的甚至因此而走上违法犯罪的深渊。一些青少年为满足上网消费欲望，在没有经济来源的情况下，不惜以身试法，把脏手伸向比自己年龄小或者同龄人身上，干出令广大师生、家长提起来就深恶痛绝的“擂肥”案件。近年来，通过公安机关侦查破案了解到，80%的“擂肥”案件都与网吧有关，可见网吧是引发青少年违法犯罪的一个重要诱因。四是网吧内环境恶劣，卫生状况令人堪忧，严重影响青少年的身心健康。笔者多次到网吧检查，发现多数网吧内营业环境恶劣，空气污浊，地面肮脏，果皮、纸屑、烟头、杂物满地丢弃、剩饭，垃圾遍地都是，有的网吧业主不仅经营上网服务，还兼营副业，在网吧内支起麻将桌，供人玩乐。网吧卫生状况差成为所有网吧的共性问题。在如此恶劣的环境里游戏，将会给青少年身体带来多大的损害是可想而知的。

（二）治安问题。虚拟空间毫无约束地“自由”，助长青少年不注意、甚至不愿意遵守现实社会中最基本的一些道德规范，无限张扬自己的个性，引发治安、刑事案件甚至命案。还有层出不穷的因上网引发的强奸、诈骗等案件，都毫不留情地冲击着网吧管理制度。当然，网吧对青少年的影响还有很多，但是，究起原因，最根本的就是网吧受经济利益的驱使，接纳未成年人上网消费、超时经营、不实名登录、逃避监控管理，方便消费者登陆色情、暴力等非法网站等进行违规经营。网吧违规经营是造成社会、治安问题的根源，网吧到了必须彻底整治、规范的地步。

二、规范网吧管理的对策及建议

通过对网吧整治实践的认真分析，笔者认为：网络文化是科技、时代发展的必然产物，其所具有的先进性是其他交通工具以及其他娱乐工具无法比拟和代替的，我们必须以“三个代表”重要思想为指导，坚持先进文化的前进方向，创造一个良好的网络文化环境，以科学化、法制化、现代化建设为抓手，形成与时代发展相适应的经营管理模式，将网吧真正纳入规范化管理轨道。

（一）政府重视，加强联合执法，形成规范管理合力。

网吧市场的规范是涉及城市文明、社会治安的一件大事，因此政府必须重视，并积极发挥职能作用。对现有网吧市场组织公安、文化、工商等相关部门集中开展整治，狠抓《互联网上网服务营业场所管理条例》的落实，严格依法办事，形成整治合力，对不按规定经营的网吧坚决查处，直至取缔，将其全方位纳入管理，切实规范网吧市场。只有这样，才能保证整治工作有深度、有力度，不半途而废。

（二）严把“入行关”。相关单位依法制订硬性、具体、高标准的网吧审批制度（如规定电脑少于100台的网吧禁止开业），严格控制网吧数量，用规模化、集团化运作模式经营管理网吧，使面向社会开放的网吧不仅在消防、卫生环境等方面达标，杜绝消防、卫生隐患；同时，使管理部门能够有足够的人力、精力对网吧的经营行为盯死看牢，杜绝违规现象的出现。

（三）严把“进人关”。制订、出台相关规章制度，将网吧业主、从业人员的经营行为、职业道德操守纳入管理，建立档案，凡是出现违规经营行为，不仅要依法对网吧进行处罚，对相关责任人也应给予治安行政处罚，并记录进档案，严禁其再从事与互联网上网营业场所经营相关的工作。

（四）对网络游戏进行分等级管理。像电影一样，根据游戏内容所涉及暴力、情色、血腥等场面的尺度划分成一、二、三等级别，哪一级别的游戏对哪个年龄段的群体开放等做出明确规定，使青少年在游戏娱乐的同时，减少对青少年的负面影响。

（五）政府进一步完善相关法律法规，制订出台操作性强的规章制度，减小对违规网吧处罚的弹性，加大处罚力度。如《互联网上网服务营业场所管理条例》罚则中规定的对违规网吧的处罚，罚款额等只有上限，没有下限，在办理违规网吧案件时，极易造成人情案，使不疼不痒的处罚根本无法达到惩戒、教育网吧业主的目的。相反，为了挽回被罚的损失，网吧业主会更加肆无忌惮地违规经营，形成恶性循环。

（六）社会、家长、学校要形成齐抓共管的局面。要以对青少年高度负责的态度，在青少年中进行广泛、深入的德育教育，通过宣传、舆论导向，正确引导青少年培养广泛的兴趣爱好，拓宽青少年获取知识的渠道，如政府可以将图书馆、博物馆免费对青少年开放等，让青少年对世界观、人生观、价值观有一个全面、正确的认识。

三、就我个人而言，青少年沉迷于网络利大于弊。

计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。由于青少年还未养成一种良好的上网习惯，网络上也充斥着各种各样的不良导向，诱引青少年沉迷于游戏，赌博，色情内容，完全不利于青少年的成长。所以作为青少年应该明白自己在做什么，利用网络去完成有利于自己身心的事情。

第三篇：暑期作业

四年级暑期作业布置

请合理安排假期休息、娱乐和学习的时间，有计划的认真完成各项暑期作业，争取开学获得优秀作业奖。

一、语文、数学、英语《暑假生活》

二、语文：

1、坚持每天收看新闻或阅览报纸，记录“一句话新闻”。

2、每月写一篇有质量的作文（不少于350字）

题目

1、，我想对你说

题目

2、我学会了配图画或照片）

三、数学：

1、数学日记1篇

2、统计暑假中连续20天的气温情况（最高温度），制成统计图。

四、英语：

1、提供四张个人作品（字、画、剪纸、手工制品等）或

游玩时照片，用1-2句英文描述每幅作品。

2、A、复习1-4册，记录时间B、阅读理解8个

C、自选英文绘本、阅读2本任选一项完成五、体育运动：

1、1分钟跳绳 男生80个，女生85个2、1分钟仰卧起坐男生34个女生34个

3、请提供每天的训练记录，可附相关照片

六、阅读《三国演义》（少儿读本），写读书心得6篇，每篇不少于200字。

1、《<煮酒论英雄>读后感》

2、《<桃园三结义>读后感》

3、《<长坂坡>读后感》

4、《我看关羽》

5、《比较诸葛亮与周瑜》

6、《比较曹操与刘备》

以上作业除《暑假生活》外，其他建议最好用电子稿打印，均可以配上图片、照片等，既方便发往博客，也

便于装订成自己的暑假成长册。

附五年级（上）课外阅读书单

必读书： 《昆虫记》、《伊索寓言》、《水浒传》、《史记故

事》

选读书：1 《一路风景》童话卷（升级版）周锐等2 《郑渊洁童话选》《调皮的日子》 秦文君《双人茶座》 梅子涵《我要做好孩子》黄蓓佳《绿山墙的安妮》(加拿大)露西•蒙格玛丽《苦儿流浪记》（法）埃克多•马洛《银顶针的夏天》(美)伊丽莎白•恩赖特《小王子》（法国）安东尼•德•圣-埃克苏佩里

第四篇：暑期作业

语文：

1、下周一（7月11日）带《实践活动登记表》去社区报到。（）

2、完成《快乐暑假》。（）

3、完成《致家长的一封信》中的作业。（）

4、读儿童文学类书籍，完成读书笔记20篇，每篇必有书名、章节名、好词10个、好句3句、佳段1段、读文章节后的感受。可做个

性化设计，统一使用长方形大笔记本完成。（）

5、报到必交（8项）：实践活动登记表、跟随家长上班后日记1篇、红色电影观后感1篇、参观科技馆后感1篇、照片、《快乐暑假》、读书笔记20篇、素质报告书。（）

数学：

1、完成《口算题卡》。（）

2、完成《复习专刊》。（）

3、100道四则运算计算题（A4白纸上）。（）

4、完成英才的习题。（）英语：

五项可选做四项（第2项和第3项必选）

先制订好作业完成计划（英语作业计划表），家长分项签好完成情况。开学时，凭纸条上的签字报到：

1、复习字母表：按顺序抄写3次，每次2遍；朗读5次，每次5遍。

打乱顺序朗读并听写3次。（）

2、认读单词表中词汇5次（第一、二、三、四册的46——47页），每次5遍。能默写或听写各册书中单词50个以上。（）

3、选一盒（张）你喜欢的英语磁带或CD，每周听3个小时，并跟读。

（）

4、看10部英文电影或动画片，句子。

5、阅读20（）

6、坚持每两天抄写英语单词或句子20分钟（内容自定）。（）

咸嘉博才四

（二）班

第五篇：暑期作业

暑期作业

一、优秀论文阅读

优秀论文见附件，每篇论文写一份不超过一页A4纸（字体小四，1倍行距）读后感，包括论文研究了什么问题，用到了哪些方法，得到了什么样的结论，你觉得论文的优点是什么，缺点又有哪些，以及你读了以后有什么样的收获；总之，让读者读完你写的读后感以后，可以清晰的知道这篇论文的情况。总共7篇论文，写7份读后感，集训的时候会抽查同学上讲台给大家讲讲你读后的收获。

二、做习题

1.嫦娥三号是中国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器，包括着陆器和月球车。它携带中国的第一艘月球车，并实现中国首次月面软着陆。嫦娥三号的重量约为3吨，在一定的假设条件下，通过查阅资料，请估算一下需要将嫦娥三号送入太空，并在月球表面实现软着落，发射它的长征三号运载火箭的总重量至少需要多少？写一篇相应解题过程的论文

2.歌德巴赫猜想（俗称 1+1）: 大于8的偶数，可以表示为两个素数之和。比如，8=3+5，12=5+7，18=11+7，……。请你编程序，检验歌德巴赫猜想，结果以漂亮的附表形式展现出来，检验无上限，挑战无极限，……上交程序代码，编程说明及附表。a)所有上交程序将被运行，检验，核实。

b)结果评定以编程思想描述、程序简捷高效、图表清晰为标准。

三、看书

希望在这段时间里，每个人找一本数学建模书，从头到尾好好看一遍，可以是我们的教材，也可以是其他本部的数学建模书，最好小组三个人找不同的书，要看懂并掌握，数学建模需要的数学知识大的来说分成三类：1）概率与数理统计，2）运筹与规划，3）微分方程；希望这三方面的知识点都能有所掌握，特别是微分方程的，希望每个小组专门有一个人好好的学一学，看一些微分方程建模的案例。看一看数学建模中经常可能会用到的一些算法,比如：蒙特卡洛算法、求最短路或最大流算法、分支定界法、模拟退火法、神经网络、遗传算法、求解高次方程数值算法、连续问题离散化的方法以及各种统计方法等等。