济宁职业技术学院

第一篇：济宁职业技术学院

济宁职业技术学院—艺术与设计系

www.xiexiebang.com/ysx 简介：

艺术与设计系是济宁职业技术学院最具发展潜力、最具活力的系部之一，被誉为“艺术设计的摇篮，文化传播的基地”。设有图形图像制作、动漫设计与制作、广告设计与制作、服装设计4个专业，专职教师25人，外聘行业企业专家12人。拥有数量充足质量一流的专业画室、二维动画实训室、三维动画创作实验室、苹果平面设计实验室，与上百家文化传媒单位建立了长期合作关系，受到学生、家长、企业、社会的一致好评。

全系专职教师25名，兼职企业专家12名，高级职称占35%，青年教师硕士研究生占70%，师资结构合理。他们有在国家、省、市大型动画片创作、广告短片创作中从事过总体设计和制作的专家；有在企事业单位从事专业VI设计工作的，并具有很强的平面设计能力和工作能力的“双师型”人才；有从全国各地名牌大学和艺术院校中引进的具有硕士研究生学历的中青年专业教师。名师执教可以适应市场、引导创业，这也是每一名来艺术与设计系求学的学子的成才保证。

艺术与设计系建有画室、手绘实训室、二维动画实训室、苹果平面实验室、三维动画创作实验室；与皇冠婚纱摄影公

司、正邦广告公司、美之家装饰公司、济宁动漫城有限公司、青岛软件园、济宁电视台广告部、心相印形象设计公司等上百家文化传媒单位建立了长期合作关系，签订了学生实习实训和定向培养协议书，有效保证了实践教学环节的顺利进行。

艺术与设计系师生业余时间通过企业宣传册设计、企业标志设计、LOGO设计、企业文化设计、包装设计、VI设计、服装设计、海报设计、期刊设计、校徽设计、户外广告设计、三维动画制作、校园文化设计、影视广告制作、网站制作和企业信息化管理系统开发等项目为企业提供全方位的服务。我们通过专业的系统作业模式，将艺术与商业结合于策略企划、专业视觉表现中，并用我们的经验来全面、有效地将企业的品牌及形象用最符合市场需求的方式表达出来，帮助企业宣传推广自己的品牌，使大众产生最强烈的共鸣，为区域经济的发展做出了重大贡献。

专业介绍： 图形图像制作专业

【培养目标】培养掌握计算机图形图像的基本理论知识，具有现代艺术设计理念及策划能力，精通国际上流行的Photoshop、Coreldraw、Dreamweaver、Flash、3DMAX、Indesign、PHP MYSQL等辅助设计工具软件，能从事平面设

计、企业VI设计、网站设计制作、室内外效果图制作、婚纱影楼修图等工作，并具有创新能力的高技能人才。【就业岗位】从事企业VI设计制作、包装设计制作、网站设计制作、影楼修图、装潢及展示设计制作、多媒体交互动画设计、可视化图形图象设计、视觉艺术设计、工业设计、企业形象设计等工作。特别在产品包装、杂志装帧、VI设计及海报、招贴设计、装饰装潢设计、网站前台美化、报社排版设计等平面设计领域需求量大。

【主干课程】Photoshop、企业VI设计、视觉传达基础、色彩构成、Dreamweaver静态网站制作、PHP MYSQL动态网站制作、平面构成、标志设计、招贴设计、包装设计、图形创意、Flash动画制作、设计概论、字体设计、海报设计、摄影摄像、CorelDraw、场馆展示设计、包装设计、室内外设计、3DMAX装饰效果图设计、人际交流、印刷实务、音乐欣赏、美术欣赏等。

【职业资格证书】平面设计师、企业VI设计师、网站设计师、二维动画设计师、三维会展设计与制作员、图形图像设计员等职业资格证书。

动漫设计与制作专业

【培养目标】培养系统掌握美术基本知识、基本技能及动画制作知识、动漫设计基本知识，具有较高的审美素养和审美

能力，以及应用数码技术进行动画艺术创作和运用计算机辅助设计的能力，掌握MAYA、Flash、Photoshop等软件的高技能人才。

【就业岗位】面向广告公司、影视制作公司、动画公司、电视台等单位，从事二维动画设计、三维动画制作、原画设计、后期合成、影视特技特效、卡通影片、广告片、游戏娱乐、玩具等设计、制作与监理工作。

【主干课程】卡通漫画技法、动画概论、视觉传达基础（平面、色彩、立体）、Photoshop、flash、MAYA、动画角色造型设计、动画场景设计、动画运动规律、配音和音效、影视数字合成技术、动画分镜头、二维动画设计、三维动画设计、影视编辑、动画视听语言、剧作与脚本等。

【职业资格证书】CEAC电脑艺术设计工程师、数码视频编辑师、数码影视特效合成师、二维动画设计师、三维动画设计师等职业资格证书。

广告设计与制作专业

【培养目标】培养具有广告设计的基本知识和基本技能，熟悉国家广告产业的政策和法规，具有具有良好的职业素养与广告学基本理论知识，能在新闻媒介、各级各类广告公司、出版社、影像业、印刷生产部门以及企事业单位从事广告设计制作、广告策划创意和广告经营管理的高级技术应用型专

门人才。

【就业岗位】从事企事业广告部及出版社美术编辑工作，杂志社、出版印刷公司图文设计排版工作，广告公司、装饰公司、包装公司、动画公司、设计部门的设计工作，以及各公司、企业的网站设计、制作工作。

【主干课程】广告概论、视觉传达基础、Photoshop、CorelDraw、Indesign、广告创意、广告设计、广告摄影、印刷工艺、广告文案写作、广告心理学、设计素描、标志设计、包装设计、招贴设计、企业VI设计、Flash动画、Dreamweaver网站制作、展示设计、3DMAX等。

【职业资格证书】广告设计师、平面设计师、企业VI设计师、网站设计师、二维动画设计师、三维会展设计与制作员等职业资格证书。

服装设计专业

【培养目标】培养具备服装设计、服装打板、制板、服装工艺制作等专业核心能力，能够从事服装品牌策划、服装产品开发、服装营销、服饰形象设计等工作，并具备一定职业岗位迁移与拓展能力，适应区域经济和行业企业发展需求的服装设计与制作人才。

【就业岗位】服装设计师助理、打板师、CAD制版、推挡排料师、工艺师、质检员、跟单员、陈列师、形象设计师等岗

位。

【主干课程】素描、人体结构、服装色彩学、服装设计、服装材料学、服装结构、立体裁剪、服装效果图技法、服装CAD、工业制版、服装市场营销学、服饰手工艺、扎染蜡染、中外服装史、服装美学等。

【职业资格证书】中、高级服装设计定制工、服装制版师、服装CAD等职业资格证书。

第二篇：济宁职业技术学院安全生产大检查工作实施方案

济宁职业技术学院安全生产大检查工作实施方案

各部门、单位：

为认真贯彻教育部、山东省教育厅关于加强安全生产的一系列决策部署，根据《教育部关于教育系统集中开展安全生产大检查的通知》（教发函〔2013〕106号）和山东省教育厅《关于全省教育系统集中开展安全生产大检查的通知》（鲁教安字〔2013〕5号）文件要求，从现在到9月底，集中开展全院安全生产大检查，现就有关事项通知如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《通知》精神，在学院党委的领导下，把集中开展安全生产大检查作为我院当前安全工作的重要任务。按照全覆盖、零容忍、严执法、重实效的总体要求，全面深入排查治理我院的安全隐患，堵塞安全管理漏洞，强化安全措施。通过大检查全面摸清我院存在的安全隐患和薄弱环节，落实责任、认真整改、健全制度，彻底排除重大安全隐患，增强广大师生安全意识，进一步提高安全保障水平，有效防范和坚决遏制重特大事故发生。

二、组织领导

1.成立“济宁职业技术学院集中开展安全生产大检查工作领导小组”。由徐峰副院长任组长，唐曙光、姚洪运、王庆国、于凌、于会海、范宏、陈印东、各系部书记任成员，领导小组办公室设在安全保卫处，范宏任办公室主任。

2.领导小组下设八个工作小组，分别负责消防安全、交通安全、食品安全及卫生防疫、自然灾害防范、危险化学品安全、校园治安、特种设备安全、集体活动安全及群体性事件检查。（1）消防安全检查工作小组。由张留昌任组长，胡建文、李明峰、柳绪华、马明任成员。工作小组办公室设在安全保卫处。

（2）交通安全检查工作小组。由杨冬任组长，李明峰、柳绪华、马明任成员。工作小组办公室设在安全保卫处。（3）食品安全及卫生防疫检查工作小组。由杨洪续任组长，霍申瑞、汤保国任成员。工作小组办公室设在后勤处。（4）自然灾害防范检查工作小组。由王玉林任组长，赵本立、王义任成员。工作小组办公室设在后勤处。

（5）危险化学品安全检查工作小组。由各系部书记任组长，系部副主任、教学秘书任成员。工作小组办公室设在系部书记办公室。

（6）校园治安检查工作小组。由范宏任组长，李明峰、胡建文、柳绪华、马明任成员。工作小组办公室设在安全保卫处。

（7）特种设备安全检查工作小组。由郝霞光任组长，邵爱华、崔永军任成员。工作小组办公室设在后勤处。

（8）集体活动安全及群体性事件检查工作小组。由姚洪运、于凌任组长，李恒、柳绪华、岳海涛任成员。工作小组办公室设在宣传部。

三、检查内容和重点

院内各单位贯彻落实教育部、省市政府和学院有关安全生产的决策部署和工作要求情况；组织领导和工作部署情况；安全生产管理和责任制落实情况；安全工作体系建设以及工作制度、工作措施执行情况；特种设施设备安全标准执行情况；隐患排查治理情况；安全教育及应急演练工作开展情况；安全长效机制建设情况；安全生产条件保障情况等。本次我院集中开展安全生产大检查的工作重点如下: 1.消防安全：以学生宿舍、食堂、教室、文体馆、图书馆等人员密集场所为重点，着重检查消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道是否符合要求、应急疏散预案制定及演练情况。

2.交通安全：以公车、私家车安全为检查重点，严格落实大门出示证管理制度、规范校园道路行车速度不超过5公里、严禁校园内鸣笛、严禁校园内乱停车、加大对大学生交通安全教育力度。

3.食品安全及卫生防疫：以学生食堂、校内新起点超市为重点，着重检查食堂及超市工作人员个人卫生、环境卫生以及食品原料采购、存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度和规范的落实情况，学校传染病疫情预防、监控及报告制度落实情况。

4.自然灾害防范：以校舍安全和汛期安全为重点，着重检查防范洪灾、雷电、飓风等重大自然灾害有关措施和制度的落实情况，防灾减灾知识和技能教育开展情况。

5.危险化学品安全：以系部实验室为重点，着重检查实验室、实验人员管理以及有毒有害及易燃易爆实验用品购买、领用、登记制度落实情况，实验设施设备安全运行情况，重点部位管控、泄漏检测报告、通风、防火防爆设施设备维护及运行情况。

6.校园治安：以校园安保体系建设为重点，着重检查门卫制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人员及车辆管理、突出矛盾隐患排查等情况。

7.特种设备安全：以学校教学楼、实验室、实训中心、图书馆、水泵房为重点，着重检查电梯、压力容器等特种设备的使用登记情况，电梯、压力容器等特种设备操作人员的资质证书和安全教育培训情况，电梯、压力容器等特种设备的日常管理、维护保养和安全隐患等情况。

8.集体活动安全及群体性事件：以大型集体活动为重点，着重检查实习实践活动、各类校内演出演艺、集体外出等活动的安全教育、应急预案、安全措施的落实情况，严防踩踏、溺水、人身伤害等意外事故的发生。9.事故查处情况：按照“一岗双责”、“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则，开展事故查处情况检查，着重检查责任追究是否严格依法，各类防范措施是否落实到位，相关安全标准、制度是否进行完善。

四、时间安排

1.动员部署（6月20日-27日）。召开全院关于集中开展安全生产大检查动员会，传达教育部、山东省教育厅的相关文件精神并对我院本次集中开展安全生产大检查工作进行动员和部署。

2.单位自查（6月28日-7月1日）。根据安全事故隐患排查治理工作“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，各部门对各自负责的区域、设备和各种设施进行全面安全隐患排查，在排查过程中，明确排查环节，登记备案，做到有计划、有重点、有记录。

请各部门将排查出的安全隐患及时加以整改，将不能整改的安全隐患及整改建议填写《校园安全隐患排查情况登记表》（见附件），以电子稿和书面形式于7月1日前报安全保卫处，由安全保卫处统一汇总后，报学院统一进行整改。

3.安全检查（7月2日-7月5日）。院集中开展安全生产大检查工作小组将分别到校园各单位和安全重点部位进行安全检查。对检查出的安全隐患，能立即整改的要立即采取措施予以整改；暂时无法整改的，要求责任单位制订整改方案，落实整改措施，限期整改并将检查结果通报全院。4.隐患整改（7月6日-8月31日）。各责任单位必须严格落实安全隐患整改方案，确保隐患整改的责任、措施、资金、时限、预案“五落实”，全力开展隐患整改工作，确保在期限内完成本单位的安全隐患整改工作。

5.隐患复查（9月1日-10日）。院集中开展安全生产大检查工作小组将对前阶段检查出的安全隐患逐一进行安全隐患整改复查和验收。对达到隐患整改标准，消除安全隐患的单位予以验收通过，对未达到隐患整改标准的，要求其继续整改并跟踪督办直至安全隐患彻底整改完毕。

6.总结提高（9月11日-15日）。对本次集中开展安全生产大检查工作进行认真、全面的分析和梳理，总结工作成绩，巩固工作成果，同时认真查找本次大检查工作中的存在的不足和问题，着力提高我院安全管理工作水平。

五、工作要求

1、高度重视，加强组织领导。各部门领导要始终把师生生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，认真组织开展好大检查各项工作，按照学院的统一部署和要求，加强领导，靠前指挥。部门主要负责同志要亲自研究部署并带队检查，层层落实安全检查责任和措施，切实抓紧抓好。

2、迅速部署，精心组织。各单位要细化任务，落实责任，强化措施，改进方式，增强安全检查的针对性和实效性。

3、严明纪律，落实责任。各单位要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的宗旨，严明安全检查纪律，落实检查责任，“谁检查，谁负责”，带队领导要对安全检查结果负责，实行检查情况签名制，要建立检查台帐，扎实细致地做好安全生产大检查工作。对安全检查走过场、检查责任不落实、工作措施不到位、隐患整改不到位等不认真履行职责者要予以严肃查处。造成事故的，要按照“四不放过”原则，依法严肃追究有关责任人和负责人的责任。

4、思想上重视，行动上跟紧。各相关单位要在思想上高度重视、行动上反应迅速，克服麻痹大意与侥幸心理，守土有责、守土担责，以安全生产大检查为契机，将好的经验和做法固化为制度；同时加强宣传工作，抓好落实，营造高度重视安全工作的良好氛围。

附件：《校园安全隐患排查情况登记表》

2013年6月26日

第三篇：职业技术学院

山西职业技术学院校企合作

一、产学结合，拓展实训基地的功能，提高技术层次.我系在计算机应用专业建设过程中一直注重产学结合工作，并将其作为我系计算机实训基地的建设重点和发展方向。通过产学结合，可以有效提高实训基地的专业技术水平和层次，在满足学生实验、实习的同时，达到为社会和行业服务的目的。也使我系计算机应用专业的办学水平能和行业保持同步的发展。我系前阶段在计算机专业建设和计算机实训基地的建设过程中重点进行了下列有关产学结合的工作。

同企业合作，建立校外实训基地开展定单式培训。校外实训基地保证了计算机应用专业的毕业生顶岗实习的正常实施，发挥了校企合作的优势，拓展了学校的教学空间。有针对性地展开计算机专业方向的毕业生顶岗实习活动，培养计算机网络管理、计算机办公自动化、计算机网站建设、计算机组装与维修四个专业方向的合格人才。同时，表现优秀的毕业实习生还可以做为企业的新生力量，为企业提供新鲜活力。

同时我系计划在这种以接纳学生进行毕业实习为目的的实训基地的基础上，从这些从实训基地中选择规模较大、技术力量雄厚、资质较高的企业，双方共同投资合作，以互惠互利为原则，建设几个以重点培训学生某一专项技能为目的培训基地，以提高人才培养的水平。

二、校企合作的运作机制

为了调动企业投资共建实训基地的积极性，达到互惠互利、校企双赢的目的，我系在和社会力量及有关企业探讨共建实训基地的方案时，针对企业的具体情况和条件，采用了以下一些合作机制：

首先企业同我系合作，其主要目的是出于自身发展的战略需要，希望实训基地能为作为其工作人员培训的场所，或让部分学生在校学习期间就能通过该厂家的技术培训体系，毕业后能直接在该计算机软件厂商中上岗工作。对于这些合作厂家，我们制定的合作机制是：厂家必须为我院计算机实训基地提供指导教师及相关计算机软件技术资料；为我系毕业生提供一定数量的校外实训岗位。

另外我系计划和有关社会办学力量联合，以我系现有的计算机实验实训条件为依托，建立一个对外职业培训及认证机构，以承担计算机行业和社会人员的计算机职业资格认证培训及考证、计算机技能培训等业务。

三、实训基地的管理模式和运行机制

实训基地建成后，可以采取以下管理模式和运行机制：

1、采用灵活的聘任式用人机制，从社会和行业中聘任有实践经验和一定技术水平的技术人员担任专职或兼职实践教师。

2、聘请行业中资深人士和高级技术人员成立专家组，为基地的发展献计献策，定期或不定期举办技术讲座。

3、大力开展对外服务，通过为社会举办各种技术讲座、技术培训、技术研讨、新技术推广，职业技能培训和技能鉴定等工作，筹措资金，并建立相对独立的财务管理机制，使基地能实现自我滚动发展的良性运行模式。

第四篇：济宁职业技术学院教学事故认定及处理办法

济宁职业技术学院教学事故认定及处理办法

稳定教学秩序是提高教学质量的基本条件和重要保证。为了维护正常的教学秩序,尽量减少、及时发现、严格控制和妥善处理教学工作中的事故,以保证教学质量,特制定本办法。

第一条教学事故是指教师、教学辅助人员由于责任心不强或者违反教学的有关规定,对正常的教学秩序和教学质量造成不良影响或损失的事件。

第二条本办法适用于学院教学管理和教学环节中出现的事故的认定及处理。

第三条教学事故按不良影响程度分为:一般教学事故、严重教学事故、重大教学事故。

第四条教学环节中的教学事故的认定。

一般教学事故:

1、未按时编制《教学进度表》(含实践教学进度表);

2、未能在开课前准备一周使用的教案;

3、没有做好必要的教学准备工作,导致上课期间离开教室;

4、未经教务处同意擅自变动上课时间;

5、未经教务处或教学主管院长同意,擅自找人代课、调课、加课或减课4学时以上;

6、上课无正当理由迟到或提前下课5分钟以内;

7、上课时教师的通讯工具发出响声;

8、上课时教师衣着不整、抽烟或酒后上课;

9、未执行学院规定的教学工作规范,违反上课纪律;

10、监考教师迟到造成考试延误5分钟以内;

11、未按规定封装试卷,考后封装试卷数与考试人数不符;

12、阅卷后,未按时向教务处提供试卷分析及成绩登记表。

严重教学事故:

13、教师上课时使用手机或离开课堂复机;

14、不认真组织教学,不维持教学纪律,课堂秩序混乱;

15、上课时使用侮辱性语言或体罚学生;

16、因教师错误指导或擅离岗位,造成教学场所财产损失或学生受伤就医,直接经济损失2000元以上10000元以下;

17、未按教学大纲命题;

18、在试卷的命题、印刷、保管、传送过程中失职泄密;

19、不按评分标准阅卷,擅自提高或降低考生成绩10分以上。

重大教学事故:

20、教学中宣扬违背四项基本原则、十六大精神及“三个代表”重要思想等政治言论,散布民族分裂、宗教迷信、极端腐朽思想或淫秽内容,煽动学生不稳定情绪;

21、由于准备不充分,致使30%以上的学生无法进行实验、实训;

22、无正当理由,拒绝接受教学任务,致使无人上课或旷课10学时以上;

23、在试卷的命题、印刷、保管、传送过程中故意泄密,造成重大影响。

第五条教学管理中的教学事故的认定。

一般教学事故:

24、上课期间未按时打开公共教室或公共教室无人打扫;

25、上课时教室无粉笔供应;

26、教室内未贴课程表、作息时间表;

27、因管理不善造成教学仪器设备损坏或丢失,价值达500元以上1000元以下;

28、未按要求听课或未填写《听课评课记录表》;

29、不批改学生作业或遗失学生作业.严重教学事故:

30、未按教学计划开设课程或漏开课程达10学时以上;

31、因管理不善造成教学仪器设备损坏或丢失,价值达1000元以上2000元以下;

32、未如实填写教学进度表、教学日志和教师教学工作量;

33、干扰学生或同行评教。

重大教学事故:

34、利用教学活动经商谋取私利或上班脱岗从事第二职业;

35、因管理不善造成教学仪器设备损坏或丢失,价值达2000元以上;

36、因教师错误指导或擅离岗位,造成教学场所财产损失或学生受伤就医直接经济损失10000元以上,或对教学组织管理工作不负责任,在教学过程中出现人身伤亡事故。

第六条发生上述以外未列出的其他教学事故,均参照上述条款酌情处理。

第七条教学事故的处理

(一)教学事故稽查与报告

学院建立教学事故稽查制度,聘请若干管理干部、教师、学生担任稽查员,专门从事教学事故稽查工作。各系(部)主任、教学秘书在履行教学质量监控职责的同时,有权对教学事故进行稽查。

教学事故发生后,由发现人或当事人及时向系(部)和教务管理部门报告,并填写教学事故登记表。各级教学组织的负责人对教学事故三天内知情不报应列为事故责任人,并按同等级事故处理;当事人瞒报或打击报复事故的发现人,加重处理;当事人主动报告事故,并积极弥补过失,挽回损失,可减轻处罚。

全院师生有权利和义务将教学事故向学院投诉或举报,学院接到教学事故报告后,应立即通知有关部门迅速排除教学事故,同时成立调查组着手对教学事故进行调查核实。教学事故的调查核实工作在15日内完成,并提出处理意见上报学院领导审批。

(二)教学事故的处理

教学事故的处理是对当事人在事实核实清楚的前提下作出的一种具有处罚性的决定。所有的教学事故必须向全院通报,教学事故登记表应存放于教务处立案备查。受行政处分的,要将教学事故登记表和处理意见存入个人档案.对一般教学事故的责任人,视情节、次数、认错态度给予以下处理:书面通知教学事故责任人,提出批评责令整改;责令教学事故责任人递交书面检讨,并在本单位公开检查;在全院范围内通报批评;一学年内累计发生三次一般教学事故者,按重大教学事故处理,考核评定为不合格。对严重教学事故的责任人,学考核不得评为优秀,一年内不得晋升职称,扣发半年的奖金。对重大教学事故的责任人,应作出行政处分,两年内不得晋升职称,扣发全年的奖金,行为人造成重大教学事故影响极坏，除给予教学事故处理外,需要给予党纪或行政处分的,由学院有关部门另行给予处分。

凡出现两人(次)以上重大教学事故的教研组、系(部),本不能评为先进集体。

第八条对于坚持错误、态度恶劣或屡教不改者,视情节轻重另行处理,直至调离现任岗位。

第九条教务处负责对一般教学事故和严重教学事故的处理,学院负责对重大教学事故的处理。

第十条本办法自公布之日起施行,由教务处负责解释。

第五篇：阳泉职业技术学院-阳泉职业技术学院

阳泉职业技术学院-阳泉职业技术学

院

阳泉职业技术学院是一所以工为主，兼有经、管、法等学科的普通高等院校，前身是阳泉煤炭专科学校，隶属于山西省教育厅。现学校本科名称为太原理工大学阳泉学院，专科名称为阳泉职业技术学院。学校地处山西的东大门——阳泉，位于阳泉市经济技术开发区学院路，学校规划用地1200亩，现有建筑面积19万平方米。学校设有资源系、机电系、建工系、信息系、管理系、经贸系、社科系、基础部、体育部、实验实训中心10个教学单位。开设有11个本科专业和30个专科专业，初步形成了

特色鲜明、充满活力的专业群体。学校办学基础扎实，教学设备较为完善，师资力量较为雄厚,xx年底高职高专人才培养工作水平评估我校为优秀。全校现有教职工532人，其中专职教师361人。我校大力推行教师硕士化，博士、硕士以上学历教师占教师总数的45%，高级职称以上教师占教师总数的33%，并且特聘了太原理工大学本部等一批专家学者在我校任教。教师队伍的年龄、学历、职称、知识以及能力结构合理。现有本、专科在校生7600余人，其中本科生2000余人。馆藏图书六十余万册，具有与专业培养要求配套的实验设备与实训基地。我校重视学生的素质教育，多次在“挑战杯”科技作品大赛等多项全国和全省竞赛中获得优异成绩，名列全省同类院校前列。

2016年2月我校获团中央、全国学联与国际劳工组织共同授予“大学生KAB创业教育基地”，是山西省获此殊荣的两家院校之一。按照国家确立的“双

向选择、自主择业”的就业政策，学生通过“双选”的方式就业。由于学校的学生“上岗快、用得上、留得住”，深得用人单位好评，多年来，毕业生一次性就业率名列全省同类院校前列。今年在国际经济危机冲击下，我校大部分专业依然保持了良好的就业形势。阳泉职业技术学院学校还根据学生的能力和特长，举办了以“校园文化节”为代表的多种有利于学生成长的活动，以“终身体育”为理念，体育活动蓬勃热烈，富于成效，健美操队久负盛名，使学生陶冶了情操，锻炼了能力。学校是省、市、区三级文明单位。阳泉职业技术学院是一所以工为主，兼有经、管、法等学科的普通高等院校，前身是阳泉煤炭专科学校，隶属于山西省教育厅。现学校本科名称为太原理工大学阳泉学院，专科名称为阳泉职业技术学院。学校地处山西的东大门——阳泉，位于阳泉市经济技术开发区学院路，学校规划用地1200亩，现有建筑面积19万平方米。

学校设有资源系、机电系、建工系、信息系、管理系、经贸系、社科系、基础部、体育部、实验实训中心10个教学单位。开设有11个本科专业和30个专科专业，初步形成了特色鲜明、充满活力的专业群体。学校办学基础扎实，教学设备较为完善，师资力量较为雄厚,xx年底高职高专人才培养工作水平评估我校为优秀。全校现有教职工532人，其中专职教师361人。我校大力推行教师硕士化，博士、硕士以上学历教师占教师总数的45%，高级职称以上教师占教师总数的33%，并且特聘了太原理工大学本部等一批专家学者在我校任教。教师队伍的年龄、学历、职称、知识以及能力结构合理。现有本、专科在校生7600余人，其中本科生2000余人。馆藏图书六十余万册，具有与专业培养要求配套的实验设备与实训基地。我校重视学生的素质教育，多次在“挑战杯”科技作品大赛等多项全国和全省竞赛中获得优异成绩，名列全省同类院校前列。2016年

2月我校获团中央、全国学联与国际劳工组织共同授予“大学生KAB创业教育基地”，是山西省获此殊荣的两家院校之一。按照国家确立的“双向选择、自主择业”的就业政策，学生通过“双选”的方式就业。

由于学校的学生“上岗快、用得上、留得住”，深得用人单位好评，多年来，毕业生一次性就业率名列全省同类院校前列。今年在国际经济危机冲击下，我校大部分专业依然保持了良好的就业形势。学校还根据学生的能力和特长，举办了以“校园文化节”为代表的多种有利于学生成长的活动，以“终身体育”为理念，体育活动蓬勃热烈，富于成效，健美操队久负盛名，使学生陶冶了情操，锻炼了能力。学校是省、市、区三级文明单位。