新常态下的智能童装80后创业先锋—况国勇

第一篇：新常态下的智能童装80后创业先锋—况国勇

新常态下的智能童装80后创业先锋—况国勇

在促进慈善公益事业健康、有序发展的道路上，春宝科技不仅是公益慈善事业坚定的践行者，公益慈善界的闪耀明星，更是责任型阳光企业，他们身怀仁爱之心、广行济困之举，用行动书写出了助弱扶困温情传递的美好诗篇。

一 智能童装的拓荒者----况国勇

在智能服装尖端领域，有一位青年才俊，创业实干以过人胆识，敢为天下先，探索创新以非凡魄力，勇创新纪元。他就是况国勇------智能童装创始人，1985年出生于重庆涪陵，现任重庆林炎电子商务股份有限公司董事长、重庆春宝电子科技有限公司科技事业部总经理。

作为商业俊杰的杰出代表，在资本激活与运作，团队建设与管理，资源链衍生与整合方面卓有建树，他始终谨记“诚信是立业之本”的古训，将“言必行，行必果”作为为人处世的戒条，希望把人生的价值发挥到极致，用毕生之力去创造科技领域的奇迹。

二 科技标杆磨砺生辉

马踏飞燕人驭龙，腾空环宇耀日辉，在创业道路上，况国勇锐意创新、积极求变、敢打敢拼、信念执着，重压激发出他的潜力和斗志，倔强而又好胜的性格，始终鞭策他全力打拼，他以饱满的激情和动力，让青春的灵感闪耀在智能科技前沿。历经磨炼闯出一片天地，磨砺生辉积聚人生财富，他用行动证明了天道酬勤的真理，也不负众望成为了青年企业家的典范。

2012年12月19日重庆春宝电子科技有限公司挂牌成立，也标志况国勇建功立业的发展历史拉开了序幕。春宝科技以科技为先导、以引领行业进步为己任、以创国际知名品牌为目标，四个专利证书的高起点背景，让春宝智能童装在激烈的市场竞争中脱颖而出。2013年，凭借服装与智能芯片组合的新型服装的热销，况国勇的“智造”事业再上台阶。从一个梦想诞生到汇聚成形，仅仅只用了三年时间，初涉商道的他凭借努力与执着，一步一步走向了成功，几年的潜心经营，终于绘就了财富王国的瑰丽蓝图。

自创立以来，春宝科技秉承“科技创新产品，服务编织未来，诚信铸就品牌”的企业理念，将企业价值观与经营理念潜移默化的传递给员工，在稳健、高效、持续的管理方针下，建设成了学习型、创新型、实干型的团队组织，塑造出一支具有高度凝聚力和执行力的员工队伍。

高度的人文关怀，是春宝科技保持发展动力的根本源泉，优秀的企业文化，是春宝科技跃进发展的核心和精髓。如今，公司已经汇聚了大批技术精湛的资深技术人才与经验丰富的管理精心，员工的归属感、荣誉感和自豪感逐步提升，奋进崛起的春宝科技以自强不息，不断拼搏的精神，向人们展示了其饱满的热情和高昂的斗志。

自强不息崛起之态势锐不可挡，奋发有为跨越式发展势如破竹，在市场经济竞争愈加激烈的形势下，凭借深厚底蕴和非凡实力，传承卓越、励志创新的精神，登上了国际竞争的大舞台，春宝科技依托最前沿的高新科技，引领智能产品潮流，傲立潮头茁壮成长。

三 敢为人先永争一流

作为儿童安全、智能、时尚生活方式的倡导者，春宝科技承继着荣耀与梦想，凭借着“以人为本、以诚为信”的企业精神，“以质取胜、追求卓越”的企业方针，“至精至诚、服务社会”的企业宗旨，走上了“营销网络立体化、品牌运作一体化”的高速发展道路。

2014年8月27日，重庆春宝电子科技有限公司在上交所Q板（即上海股权托管交易中心中小企业股权报价系统）成功挂牌，成为巴南区首家登陆上交所Q板的中小企业，股票代码201483。在春宝科技董事长况国勇的领导下，春宝科技以创新的产品、可靠的质量，诚信的服务，开启了主动竞争的新时代。一分耕耘，一分收获，自挂牌运作上市以来，春宝科技也迎来了成绩卓越、荣誉满载的丰收年，一款具有多种保护功能的创新型智能服装销量突破了百万元，也使春宝成为了中国最具竞争力的高科技儿童服装品牌。

在春宝科技董事长况国勇的领导下春宝科技深挖市场的消费潜力，以各种崭新的行销活动，推动业务持续发展和增长，提升整体盈利能力，为助推公司做大做强迈出了坚实的步伐，最终取得了价值增值、效益增长的骄人回报。

四 勇立潮头开拓进取

茫茫商海征程路，百舸扬帆争一流，2015新挑战下新征程，新机遇上新突破，从优秀到卓越，春宝科技从未放慢过前进的步伐。为获得可持续发展，春宝科技制定了“智造”发展的中长期战略规划，希望引领科技，创新求变，永续经营，实现“万家店铺、百亿品牌，颠覆传统、创造奇迹”的终极目标。

在春宝科技董事长况国勇的领导下今天的春宝科技，正抢抓机遇，勇往直前，引领行业发展的希望之路，挥毫写下浓墨重彩的篇章，以腾飞之势向着更加辉煌的明天，展翅翱翔，在企业跃进发展的道路上，春宝科技永不言败、勇往无前，以无畏的勇气和魄力，奋勇奔驰，努力成为中国乃至世界童装行业的标杆性品牌，奏响智能科技的华美乐章。向着。

春宝科技满载着收获的希望，踏着坚实的步伐，在商海的浪潮中激流勇进，一路领航，一路成长。在春宝科技董事长况国勇的领导下，当机遇与挑战完美相容，春宝科技必将化作无限的创造动力，指引着智能童装未来的发展方向，向着国际一流智能儿童用品王国的既定目标快速前进，屹立时代潮头，引领行业先锋，乘势而上绘就企业跨越发展的新篇章。

五 公益慈善重任在肩 1.爱心公益情满人间 身为企业人，在实业领域打拼的这几年时间里，春宝科技的创始人况国勇深感肩上的重责，也时刻关注着社会的发展，希望将企业做得更好去帮助更多有需要的人，在企业能力、战略规划与社会公益之间寻求契合点，将能力优势与公益善举完美结合，营建良好企业发展生态的战略意图，这种思维无疑开创了企业参与公益的新路径。

在公司快速发展的过程中，春宝科技创始人况国勇不忘真情回馈社会，自觉承担社会责任，热心投身社会慈善，积极参与公益事业，弘扬 “扶贫济困、关爱奉献”的慈善精神，持之以恒地谱写着新时代“爱”的华章。在扶弱助困的行动中，提升和完善企业的价值观，将企业追求良好人文环境的价值取向，传达给社会大众。

教育是一个国家未来的希望，但不少偏远地区的教育现状却仍然令人担忧。上不去学的孩子刺痛了国人的心，区域教育发展不均衡的问题，同时引起了春宝科技热切关注。为支持和关心偏远地区教育事业发展，春宝科技把这一份份美好的牵挂，化作实实在在的行动，出了可圈可点的努力。

2014年4月23日下午2点半，重庆春宝电子科技有限公司将价值20万元的衣物和鞋子，送到了酉阳县双泉乡双泉中心小学贫困孩子的手中，并鼓励他们树立积极、乐观、自信的生活态度，成长为品学兼优、全面发展的高素质人才，更好地回报社会。几年来，春宝科技多次走进大山贫困山区，捐赠小学生共计1400人。

2.助弱扶困温情传递

一直以来，在春宝科技董事长况国勇的领导下春宝科技始终坚持将践行慈善公益事业作为企业回馈社会的重要义务，积极履行企业社会责任，用优质的产品和服务提升消费者的生活品质，用感恩的胸怀为社会服务。正是凭借着强烈的责任感与使命感，春宝科技社会亲和力、品牌美誉度逐年提升。春宝科技秉承“生命有价，爱心无价”的理念，不定期参与参与助老、助残、助困、助学等爱心活动，积极践行志愿服务精神，关爱农村留守儿童、残疾智障儿童、山区孤儿，走进青少年戒毒所，关爱特殊孩子，义不容辞的为一个贫困家庭的儿童做慈善义卖。

2014年7月2日春宝科技作为通济天下爱心企业的支持单位，积极参与社会公益事业。跟随多家爱心团体一起去潼南帮助当地的困难群众，对他们进行免费的医疗救助，并捐献了一批春宝高科技智能电子产品，在传递爱心的同时，为困难群众带去更加便利的生活体验。

2014年7月12日，在春宝科技董事长况国勇在重庆市慈善总会志愿者总队长刘崇带领下，和其他30多名企业家、志愿者，携带价值3万多元的衣物、文具、智能科技产品前往陕西延安市延川县文安驿镇，向那里的村民及小学生捐献爱心。

春宝科技处处发挥先锋模范作用，积极弘扬慈善事业人人参与的社会风尚，让扶贫济困、乐善好施的人性光辉，闪耀在这片充满希望的热土上，在“一强三优”目标的统领下，春宝科技正以“努力超越、追求卓越”的企业精神，用自己辛勤的汗水铸造一流标杆企业。

3.大爱无疆慈善远航

这几年在公益领域的持续投入，让春宝科技越来越清醒地意识到，成熟的公益事业不仅需要一腔热血，更需要持之以恒的精神。为此，春宝科技董事长况国勇以身作则投身公益，采取捐款、捐物等帮扶方式，切实帮助社会弱势群体和贫困户渡过危难。公益性捐助累计达到1900万元，展现了民营企业回报社会、履行社会责任的良好形象。

孤儿弃儿、留守儿童、孤寡老人、残障人士……当这些字眼跳入眼帘，那些生活在苦难中的弱势群体，已经感受到了春宝科技浓浓的关怀和温暖，白血病儿童、社区孤寡老人、向日葵康复托养中心的“特殊孩子”、留守儿童、酉阳县双泉乡双泉中心小学贫困孩子们的一声谢谢，成为了春宝科技热衷公益事业的最好回馈。多年来，在春宝科技董事长况国勇的领导下春宝科技不但积极投入公益事业，而且不断传递“帮扶互助、爱心永传、关爱他人，无私奉献”的公益理念，号召和带动企业员工、合作伙伴、社会公众共同参与爱心公益活动，希望点点滴滴的善行义举可以汇聚成强大的力量，让人们更加了解到弱势群体的生存现状，传播更多的社会正能量。

在春宝科技的牵头下，社会各界人士凝心聚力，参与到“关爱残障，点燃希望”的公益活动中，将爱心奉献给最需要关怀和帮助的人，用行动关爱弱势群体，用心去聆听他们的心声，用爱去融化他们的心墙，伸出爱心援手以己只能为他们提供帮助，让他们在社会的关爱和庇护下快乐生活。

春宝科技在推动中国现代公益慈善事业健康发展的道路上，用时代的激情，弹奏出昂扬的节拍，尽自己的一份绵薄之力架起心与心的桥梁，主动承担社会责任，支持公益事业的义举，聚焦中国慈善发展的新力量，也为其他企业做出了表率作用。

成绩属于过去，荣誉归于昨天，如今的春宝科技以最扎实的态度，坚定做公益的决心，汇聚力量推动社会资源的合理配置。虽然助老扶弱、扶贫济困是一项长期系统的工作，但是，春宝科技仍将再接再厉，继续为公益慈善注入温暖的力量，始终坚定“回报社会，回馈人民”的信念，践行企业公民的社会责任。

一朝酬展凌云志，满载祥云揽月归，春宝科技的迅猛发展，靠的不仅是忘我的拼搏意识，还是一种奉献精神，一种责任意识。这些精神的沉淀，凝聚成春宝人巨大的精神文化财富，心怀感恩的美德风尚，在这里得到了传承与延续。

展望未来春宝科技将励精图治，不断实现新的跨越，阔步向前，传承卓越，铸就新的辉煌！

第二篇：新常态下勇作为 突破路上敢担当

尊敬的各位领导、同事：

上午（下午）好，我是来自保太镇政府的一名职工，很荣幸站在这里为大家演讲，今天我演讲的题目是《新常态下勇作为 突破路上敢担当》。如果有人问我“作为一名基层公务员，怎么样才能服务好群众！”。我的答案就是“强化担当意识，勇于主动作为”。

敢于担当、勇于主动作为是一种境界、一种责任、一种精神。古人曾有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国事担当的情怀，也曾有“天下兴亡，匹夫有责”的赤胆报国、主动作为的誓言；总书记在与中央党校学员座谈时要求学员要坚持原则，敢于负责，勇于担当。随后，总书记又着重强调：是否具有担当精神，是否能够勇于作为，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。可见，敢担当、勇作为是每一名干部，尤其是青年干部立足岗位、干事创业的立足之本、守业之基。

我作为一名青年干部，在基层工作已一年有余，在这段日子里我切身体会到，要做好工作，特别是基层工作，不但要树立坚定的担当意识，还要积极主动去作为、胆大心细敢作为。担当对我而言包涵了两层理解：第一是要坚持原则；第二是要认真负责。敢于担当就是忠诚履责、尽心尽责、勇于担责。当前，全面建成小康社会进入攻坚期，深化改革进入深水期，新的形势任务对基层公务员队伍提出了更高要求。要做到面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争。何为主动作为意识？从认识论上来说，它是一种“态度”，一种积极向上的、发展的态度；从实践论上来说，它更是一种“落实”，一种尊重客观规律、具有生命力的改造世界的“能动作为”。我认为青年干部既要有“主动作为”的精神和干劲，又要有“主动作为”的行为和实践。主动作为，方才有所作为，才能更好的为群众谋福利，开创更加生动活泼的工作新局面。

同时，担当与主动作为之间又存在着千丝万缕的联系。要实现主动作为，则必须要敢于担当，；想要强化担当，又必须要勇于主动作为，两者相辅相成、互不分离。

然而如何才能够做到敢于担当，勇于主动作为。第一，要挑战自我，以“三严三实”标准要求自身。自参加工作以来我时刻提醒自己要严格践行“三严三实”，以高标准要求自己。在结亲连心活动，不但严格按照县委要求参与其中，并且主动承担镇里部分前期准备工作，为活动搞好服务，做足准备，在我6次走访中，积极了解群众生活，帮助群众咨询、反馈并努力解决其困难，以真心换真情，确保群众能够过上更舒心的日子，真正与群众结上亲连上心。同时，积极承担镇里的青年网络宣传员的工作，不断学习技术，积累经验，挑战自我，在平台上、现实中传播正能量，服务好群众，近期，借结亲连心走访活动发起了节前关怀老年人活动，向老年人讲解实用的网络安全知识，提高群众防骗意识。

第二，既要忠于职守、履职尽责，更要把工作当成事业来做，始终保持奋发有为的精神状态。自工作以来，我始终坚守在党政办公室，办公室担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心。刚开始这项工作时，业务不熟练，经常会出现开会通知未下妥善，文件登记出现错误等类似的错误，心中忐忑不安，甚至产生了放弃的念头，镇里领导及时掌握到了我的思想动态，领导教导我要把工作当成事业来做，开始做不好不要紧，但要始终保持奋发有为的精神头，不断进步。自此我时刻谨记教诲，不断学习，忠于职守、履职尽责，努力协助主任将办公室工作干好、干活。

第三，培养敢于主动出击、敢于攻坚克难、敢于承担责任的魄力。在为领导工作搞服务的日子里，见识到领导为各项工作殚精竭虑，从党风廉政建设到镇域宣传工作，从信访稳定工作到乡村文明建设，从环境保护到农村产权制度改革，从计划生育到民生项目本机财政投入，镇里领导开会研判到深夜，甚至彻夜巡查。这让我充分的认识到，要想在工作中能担当，有作为，就要有敢于主动出击、敢于攻坚克难、敢于承担责任的魄力。

第四，要有敢担当、勇作为的过硬本领。担当与主动作为需要勇气，更需要能力，所以加强自身能力建设更是重中之重。我充分认识到，能力要与担当相匹配，没有能力的支撑，敢担当、勇作为只能是匹夫之勇，很难切实为群众办好事、办实事，因此我不断加强学习，积极参加了县档案局开展的培训，系统的学习了关于办公文件档案规整方式方法及技巧，对我工作的开展起到了极大的帮助。同时，党政办公室在信访案件中处于第一线，为了能够更好的承担起为群众答疑解惑，抚慰群众情绪的责任，我在空余时间更加注重对法律及心理学方面知识的积累，通过不断学习，对于群众问题的解答不再向去年那般吃力。

当前，全面建成小康社会进入攻坚期，深化改革进入深水期，新的形势任务对青年干部提出了更高的要求。我们要坚持做到敢于担当、勇于主动作为，面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争。以“铁肩担道义”的果敢和“妙手著华章”的自信，以夙夜在公、勤勉工作、鞠躬尽瘁的优良作风，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而终生奋斗。

保太镇 高梓淇

2015年12月18日

第三篇：新常态背景下高职创业教育的几点思考

新常态背景下高职创业教育的几点思考

[摘 要]新常态背景下，经济发展对高职创业教育提出了新的要求。文章对高职创业教育的发展与现状进行了描述，并在此基础上针对创业教育理念认知、创业思维重构、创业教学方法、创业教育模式等方面提出了几点思考。

[关键词]新常态；高职；创业教育

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.081

“新常态”成为2014年以来频仍出现的一个热词。2014年5月，总书记在河南考察时明确提出，我们要从我国经济发展的阶段性特征出发，学会适应新常态，保持战略上的平常心。新常态其实是对我国目前的经济发展阶段与现状的一个客观理性的概括和描述，也预示着我国经济进入到了一个以中高速、优结构、新动力和多挑战为特征的新的发展阶段。在这样一个新的发展阶段，如何优化结构应对挑战成为一个亟待解决的课题。因应这一重大课题，李克强总理在国务院工作报告中明确提出“大众创业、万众创新”。教育部也在《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》的文件中明确支持学生休学创业。由此可见，创新创业教育的重要性在国家政策层面得到相当的重视。近年来，各高职院校也把“双创”工作作为一个重要议题提到了一定的高度。大多数高职院校都成立了创业学院，从组织保障上奠定了创业教育的基础，并在此基础上开设了相关创业课程，组建了创业教学团队。总体而言，高职院校的创业教育工作的推进还是取得了一定的成效，但也存在很多尚须进一步厘清的问题。高职创业教育的发展与现状

创新创业教育得到了各高职院校领导层面的高度重视，也投入了一定的教学资源。创新创业教育似乎一夜之间变成了各高职院校的显学。但冷静审视，也发现目前高职创业教育也是忧喜参半，在热闹背后也隐藏着相当多的问题。

首先，相当多的高职创业教育工作者对创业教育的认识还存在一定的偏差。一方面，部分高职创业教育工作者把创业教育看作就业教育的补充，把创业看作应对目前就业难的一个药方；另一方面，部分高职创业教育工作者把创业教育看作老板教育，认为创业教育就是培养学生创建一家企业。

其次，高职创业教育目前尚未形成比较成熟完整的创业教育体系和模式。具体到教学内容方面，各高职院校创业教育在课程内容方面没有统一的课程标准和教学内容，内容组织也比较零散。部分高职院校在创业教育方面还是停留在创业理论知识的传授和创业校友的创业经验讲座等方面，缺乏具体的创业实践教学。有些高校，也仅仅是把传统的工商管理方面的课程改头换面，作为创业教育的课程内容。创业教育的效果不是很明显，相当部分学生在参加完创业教育的相关课程以后，还是对创业本身一头雾水。

最后，相当部分高职院校的创业教育所采用的教学方法比较单一，并且未能契合创业教育的特质和需要。创业本质上是一种实践，既具有科学性，也具有艺术性。传统的单一的讲授式教学方法并不能有效达成创业教育的教学目的。高职创业教育模式的几点思考

创业教育并不是狭义的“老板教育”，其主导性教育目的也并不是创建一家新的企业。创业教育更重要的是要培养学生的创新创业意识和开拓精神。我们在设计创业教育模式和课程体系的时候，要强调从创业者的创业意识、精神动机和创业内驱力的培养导入。所以，在对创业教育进行定位的时候，我们更愿意把??业教育的相关课程归类为职业素养类课程而不是职业技能类课程。也就是说，创业教育首先是一种素养教育和认知意识教育，其次才是一种职业技能教育。

另外，学生（或创业者）在具备了一定的创业意识和创业动力以外，还要具备开放的创新思维能力。因此，高职创业教育自始至终要注重对学生设计思维、批判思维、审美思维、经济思维等的培养。比如，学生应该学会如何基于消费者需求设计具体的产品或服务方案；在企业运营过程中，企业如何抓住消费者的痛点，企业如何存活，如何节约成本，如何展示产品的美学意蕴，如何构建优于竞争产品的成本结构等都需要学生具备批判思维、审美思维和设计思维等创新思维。

创业教育应该充分借鉴各种先进的管理教育理念和教学方法，并在此基础上结合创业教育本身的特性进行教学方法和教学模式创新。具体而言，我们可以在创业教育中可以通过经典创业案例分析、计算机虚拟仿真软件等准实践教学方法，让学生对初创企业管理、财务跨级、管理决策等方面的创业知识有一个初步的掌握和了解。但创业作为一种实践性很强的活动，创业教育不能仅仅停留在课堂里，也不可能仅仅通过课堂教学来达成创业教育的目的，更需要给学生营造创业教学情境，提供学生更多的创业实战演练和创业实践。我们可以模仿创业过程来设置创业教学项目。创业起始阶段，创业者需要把头脑中的构思形成商业模式和创业计划书，并要对创业项目进行路演，接受投资人的检验。因此，我们也通过设计“创业计划大赛”、“模拟融资比赛”等项目，邀请有实战经验的投资人和企业创业导师对学生进行辅导。创业教育尽量做到“干中学，创中学”，让学生在尽可能真实的创业情境下去体悟提升。

从前面的分析可以看出，创业教育需要从学生的创业意识、创业思维的培养延伸到创业技能的培养这样一个过程。从某种意义上讲，创业教育需要融合心理学、管理学、经济学、投资学和商学等各门学科。创业教育本身既不是单纯的科学知识的教学，更是素质的养成和技艺的提升，也就是说，创业教育集科学性、艺术性和实践型于一体。因此，设计一套有效的创业教育模式，一定要打破思维的界限，要充分整合校内外教学资源，学校、企业和社会三方联动合作来开展创业教育。目前，创业教育还是局限在高职院校以内，社会化的创业教育模式尚未完全发展起来。

高职院校可以考虑联合政府部门，尤其是各地市的劳动就业部门建立孵化器，扶持学生创业，让学生在创业实践中提升创业意识和创业技能。高职院校应该设立创业园区和创业孵化平台，设计创业项目入园遴选机制，遴选优秀的创业项目进驻园区，园区内给学生创业提供一定的办公场地、设备和实验设备等基础设施。并且根据项目的具体情况和创业团队的个性化需求给每个创业项目配备一对一的创业导师团队，提供有关财务、法律和投融资等方面的专业知识指导，让学生真正实现从理论学习到创业实践的跨越，弥补理论与实践之间的鸿沟。结 论

总体上，高职创业教育与传统的学科教育具有较大的差异。因此，我们需要从教育理念、教学目标、教学方法和模式方面进行彻底变革。一方面要把创业教育当成是面对所有学生的素养类课程，培养学生的创新创业意识和素养；另一方面，针对部分开启创业之路的学生，建立起整合高职院校、社会资源的创业教育模式，真正培养实际创业能力。真正把创业教育作为新常态背景下经济发展的一个重要驱动力。

参考文献：

[1]李丽芳.美国大学创业教育评析[J].高教探索，2012（4）：57-61.[2]涂敏霞.穗港澳台青年创业的意愿、动机及机制的比较研究[J].青年探索，2013（3）：15-17.

第四篇：经济新常态下高校创新创业管理模式探索范文

经济新常态下高校创新创业管理模式探索

摘 要：高校创新创业管理是应社会发展与进步的需求而产生的，是推动高校教学管理改革，提高教育质量，提升信息经济时代学生就业率的强大动力。从创新创业管理的概念和意义入手，重点分析信息经济时代与创新创业相关的主体内在因素，即价值观、成就动机和创造力，以及本科与高职管理模式的差异。通过分析经济新常态下创新创业环境上的差异，从内外因相结合的角度探索高校创新创业管理新模式。

关键词：创新创业；经济新常态；管理模式；信息经济

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2018）18-0173-02

信息经济是中国经济强大的推动力，它必然给传统产业带来深刻改革，而创新应时代而生，主要解决的是发展动力问题。信息经济化时代，在我国经济常态化的背景下，高校管理和人才培养同样需要创新。近年来，创新创业管理成为高校重要教学改革事项，在政府的大力支持下，呈现出发展和规模快速上涨的态势，但“创新创业管理理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节是当前我国高校创新创业教育管理中存在的不容忽视的突出问题”[1]。创新是应社会发展与进步的需求而产生，是推动高校教学改革和提高教育质量的强大动力。学生主体的发展有规律可循，环境和管理制度的不同会使大学生心理状态有差别。因此，信息经济时代下，学生的主体因素和发展规律在创新创业管理中不容忽视。

一、创新与创业的概念与意义

1.创新与创业的概念。创新与创业既有区别又密切联系，正如“创业教育之父”杰弗里?蒂蒙斯所述：“如果把创业比作美国经济的发动机，那么创新就是此发动机的汽缸，它带动了重要新发明和新技术的诞生。”[2]有价值的创新可以带来新的事业，创业过程中又可以产生创新。王占仁教授提出，“创新创业”在形式表现上是在“创新”的后面加上了“创业”二字，其实质是内在规定了创新的应用属性，是指向创业的创新，重在应用的创新，促进创新成果的市场化、商业化[3]。创新创业教育可以面向有创业意向的部分学生，也可以面向全体学生。在国务院和教育部下发的关于创新创业教育的相关文件和通知中可以明确显示，我国创新创业的定位是面向全体学生开展，创新创业作为高校的重要教学改革，纳入教学建设，贯穿人才培养全过程。我国开展的创新创业管理与“大众创业、万众创新”的理念相呼应，旨在激发全体大学生的创新精神，培养其创业意识，提高其创业能力。

2.经济新常态下创新创业教育管理的意义。（1）经济发展的客观需要。目前，我国经济发展进入新常态，即在经济结构对称态基础上的经济可持续发展，包括经济可持续稳定增长。经济发展不再追求总量的增长，而是调结构稳增长。经济新常态就是用增长促发展，用发展促增长[4]。总书记强调，中国要走创新驱动道路才能真正强大起来。科技创新是中国综合国力提升和现代化产业体系建设的战略支撑。自主知识产权、核心竞争力和企业技术提升、产业结构升级、生产效率增长方式转变等等，都需要创新能力。由此可见，以应用型创新为导向的创新人才培养是经济发展的客观需要。（2）高等教育的客观需要。信息经济时代全世界90%的科技资源集中在发达国家，摆脱在科技和知识产权上对发达国家的依附需要培养具有创新精神的人才。全世界的大学都在积极融合创新创业管理思想，为高等教育增添新的活力，对课程、教学、师资、人才培养等进行全新的教学改革。因此，推进大学生创新创业教育是我国经济社会发展对高校教育提出的迫切要求。（3）学生素质全面发展的需要。一个国家的文明程度和发展程度表现在国民的素质高低，世界各国都高度重视并大力推进发展素质教育。素质教育实质上是“尊重个性、发展个性”的教育，真正实施素质教育更需要重视因材施教，重视学生个性化培养[5]。创新创业的教育管理理念强有力地推进高校开始思考“社会需要什么样的创新型人才”，更重视素质教育，注重创造力和创新精神的培养，让学生个性得到充分发展，形成健全的人格。创新创业改革目标就是培养具有创新精神、创业能力等高素质人才，显然这需要分层次、差异化的个性化培养，这也是当前实施素质教育的要求。

二、影响创新创业的因素

1.影响创新创业的内在因素。（1）价值观。价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是决定一个人决定方向和采取行动和的标准。经济发展需要创新驱动，社会需要有创新精神的人才，学生首先需要对创新创业的意义和迫切性有准确的认识并内化到自己的价值体系，才能成为努力奋斗的原动力，否则即使有完整的课程体系，如果学生只当作应试教育行为模式应对，也很难实现激发学生大胆尝试和创新创业的行为。（2）成就动机。成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。麦克莱伦认为，每个人的成就动机都都处在一个相对稳定的水平。阿特金森等人则发现，人在竞争环境中会产生两种成就动机心理倾向：追求成功的动机和回避失败的动机。目?说奈?引力越大，成就动机越大，个体施展才干的机会越多，成就动机越强。因此，创新创新创业作为高校管理改革应运而生，鼓励学生树立明确目标，允许失败，鼓励尝试。（3）创造力。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。创造力是和创新创业直接联系的心理因素，需要日积月累的锻炼和培养过程。创新创业是国家经济发展、社会进步的驱力，是高校的教育管理改革方向，必然是面向全体学生的价值取向。由此可见，教学体制改革不能只停留在高校，而需要全学龄教改，激发学生的求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力，尊重学生个性化的求异思维，为学生创新精神的养成提供一片沃土。

2.影响创新创业的环境因素。湖南高职教育质量2016报告，全省高职毕业生就业率已连续三年与本科生基本持平，高职学生毕业三年后月收入较毕业当年增幅达94.87%[6]。在学生创业认知调查研究中，“创业行动意向”高职学生有更强的意向从事创业活动，家庭也更能接受孩子创业的就业形式，但是学生普遍在“创业行动意向”都远弱于“创业准备意向”[7]。由此可见，家庭环境和高校环境对学生创业行为影响的重要性。

三、高职创新创业管理模式

1.融入校园文化，让学生入校就能感受到创新创业的文化氛围和理念。中国传统文化在学生心中种下“铁饭碗”是价值取向的种子，所以千人竞争一个公务员职位也就不难理解。在高校中营造浓厚的创新创业的校园文化环境氛围，形成新的职业价值倾向，激发创业的需要和激情。创新创业校园文化环境包括制度环境、物质环境、精神环境。高职院的创新创业改革绝不是几名教师的任务，需要全员参与，转换人才培养理念。高分的学生不代表好学生，有想法、不墨守成规的学生应该得到更多鼓励和肯定，尊重个性化，发现学生身上闪光点，使所有的学生养成基本的创新素质和创业能力。

2.创新创业教学设计。我国创新创业定位是面向全体学生，简单开设创新创业课程显然不能满足错综复杂的个体差异。发散思维、创新精神、创造力等心理量需都需要从小的引导，需要循序渐进地培养，所以中小学的创新创业管理是高校创业教育的重要基础和保障。因此，在设计高校创新创业课程的同时，要加强中小学的创业教育的配套开展。针对学生特点开设创新创业选修课和社团，从浅到深、循序渐进引导创业项目设计，通过逐级的竞赛给予学生奖励和正反馈，激发学生的成就动机，激发学生学习的自主性和积极性，拓展教学空间。

3.社会系统的支持。美国创新创业教呈现出支持保障体系完善、产学合作广泛、重视企业家精神培育和价值引领、注重国际性和开放性等特点[8]。可见，创新创业管理不是高校的“独角戏”，而需要一个庞大的支持系统，形成一种促进创业创新的生态体系。我国的创新创业管理也应该重视和鼓励各方力量参与。2015年，国办印发的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业管理改革的实施意见》（国办发[2015]36号）已经对创新创业管理改革做了整体部署，高职院校和企业加强合作，让企业积极参与到创业教育体系之中，通过有效的互动形成创新创业管理的生态体系。

4.完善创新实践基地，加强产教学研结合。产教学研结合不仅有助于学生巩固课本知识，提高学生创新创业的意识，还能在具体的技能训练中培养学生的创新能力。高职院校在人才培养中重视人才订单式培养，从社会实际需求出发，在就业竞争中表现出实力。理论教学、实践教学与科学研究三者有机结合，鼓励创新研究，增强创新创业教学实践效果，培养学生的创新意识和创业能力。

四、结语

高校开展创新创业改革的目的是提高人才培养质量，为社会经济发展注入强大动力。创新创业是一个复杂的生态体系，在推进过程中难免会遇到各种各样的问题。在我国经济新常态背景下，高校教育工作者要高度重视，与时俱进，利用好产教结合、校企合作平台，有足够的耐心做到分层分类，逐步引导，推进面向全体学生的创新创业教育管理改革。高校全面深化创新创业改革，培养和造就有创新精神、敢于承担风险、有创业能力的高技术技能人才是新时代的历史使命，是为创新型国家建设提供强大技能人才支撑的必由之路。

参考文献：

[1] 薛成龙，卢彩晨，李端淼.“十二五”期间高校创新创业管理的回顾与思考――基于《高等教育第三方评估报告》的分析[J].中国高等研究，2016，（2）.[2] 杰弗里?蒂蒙斯，小斯蒂芬?斯皮内利.创业学[M].北京：人民邮电出版社，2005：9-10.[3] 王占仁.“?V谱式”创新创业管理的体系架构与理论价值[J].教育研究，2015，（5）.[4] 陈世清.什么是新常态经济[EB/OL].求是理论网，2015-03-19.[5] 张琳.基于多元智能理论的高职学生创新创业管理初探[J].职教通讯，2016，（11）.[6] 湖南高职教育质量2016报告：高职毕业生就业率达91%[EB/OL].华声新闻，2017-02-14.[7] 王心焕.基于大样本调查的本科学生与高职学生创业认知差异分析[J].技术经济，2016，（3）.[8] 郝杰.美国创新创业管理体系的建设与启示[J].高等工程教育研究，2016，（2）.

第五篇：做好新常态下就业创业工作论文[小编推荐]

2015年春季干部 进修班结业论文

主动适应经济发展新常态 全力推动就业创业工作持续开展

焦作市社会医疗保险中心 丁小胡

2015年5月3日

现阶段，我国经济发展最为突出的特征，就是经济发展新常态。就业是民生之本，如好做好经济发展新常态下的就业创业工作，进一步扩大就业，是当前和今后较长时期内一项重大而艰巨的任务，是直接关系到国计民生的重大问题。现结合我市实际情况谈谈如何做好新形势下的就业创业工作。

一、我市就业创业工作的基本情况

近年来，市委、市政府始终把就业作为保障和改善民生的头等大事，以推进全省统筹城乡就业创业试点市建设为抓手，不断完善就业惠民、创业富民政策措施，加强公共服务体系建设，我市就业创业工作取得了显著成绩，多项工作走在了全省前列，为创建创业型城市奠定了坚实基础。目前，我市在经济下行压力增大的情况下，全市就业形势总体稳定。截至2014年底，全市推荐就业岗位14万个，城镇新增就业8.81万人，新增农村劳动力转移就业3.26万人，失业 人员再就业3.35万人，就业困难人员实现就业1.55万人，分别完成目标的140%、146.8%、130.2%、175%、281%。全市新增发放小额担保贷款4.69亿元，完成目标的187.6%；扶持创业0.96万人，带动就业1.5万人。

二、主要做法

（一）创新完善就业创业政策。2012年以来，市政府先后制定了《关于建设全省统筹城乡就业创业试点市的实施意见》、《关于深入推进统筹城乡就业创业试点市建设加快创建创业型城市的实施意见》、《关于鼓励事业单位工作人员离岗创业的意见（试行）》、《关于进一步做好小额担保贷款工作的通知》等一系列具体文件，形成了全面促进就业创业的政策体系。市人社局将统筹城乡就业试点市建设工作任务作了分解立项，印发有关任务责任分解通知，明确了责任单位和科室，并纳入目标管理进行考核。各县市区及相关部门结合工作实际，制定了配套政策，有力的促进就业创业工作的开展。如，博爱县出台了一系列关于推进全民创业的措施和办法，以创业激励、创业实践、创业支撑和创业人才四大服务为抓手，激发全民的创业热情。武陟县实行试营业制度。对大中专毕业生、失业职工、返乡农民工和困难群体自主创业的，实行试营业1年，免收各种费用。工会、共青团、妇联、残联等社团组织也积极探索建立创业带动就业的市场化运作机制，做了大量工作。

（二）健全就业创业服务体系。一是我市在全省率先推广应用农村劳动力资源管理系统，开发应用公共就业创业信息平台，建立市县乡村四级均等化的公共就业创业服务体系，实现了就业、创业、培训、社保、维权等五个家门口服务。如，修武县在2012年197个行政村一次性全部完成村级人社服务站建设任务的基础上，2013年高标准建成100个村级人社服务示范站，建立“一库三帐”四类数字信息系统，加强业务培训，并将197名站长工资补助按每人每月150元纳入财政预算管理，有效提升了村级人社服务站的服务水平。中站区9个街道、13个社区、35个行政村都已建成了基层人社服务所（站），形成了横向到边、纵向到底的覆盖全区城乡的人社服务网络。二是2014年在全省率先开启运行“人社一点通”手机求职推荐，已录入近千家企业的最新招聘信息，求职者通过智能手机终端可查询招聘信息和找工作。三是开通“焦作市就业创业网”，运行良好。我市已构建了由“村级人社站+人力资源市场（人才市场）”与“就业创业网站+手机求职软件”相结合的完善的就业创业服务体系。

（三）强化公共服务平台功能。制定并实施十万个就业岗位推荐、十万人次技能培训、万人创业、千村人社站服务提升、千名人才进焦作、千家和谐企业创建、社会保障服务提升和人社重点项目建设八个专项行动计划，将人力资源社会保障业务向基层延伸，逐步拓宽了村级人社站服务范围。在全市有计划组织开展多项专场招聘会，为群众提供充足的 就业岗位。基层就业和社会保障服务设施已审批的项目正在加快建设。市人才交流中心、市人力资源市场推行“一站式”服务，并设立行政审批集中服务窗口，实行统一受理、统一答复，落实首问负责、全程代理等制度，提高了办事效率。

三、存在问题

（一）就业和再就业形势依然严峻。我市劳动力总量供大于求的局面并未缓解，全市新增需就业人数和农村剩余劳动力总量仍较大，且淘汰落后产能力度加大，企业效益普遍不高，能容纳的劳动力有限。而我市需要就业、再就业的群体，无论是在技能、能力，还是在求职心理预期上，仍然显得很不适应，导致一方面有大量企业招不到工，另一方面却有大量劳动力尤其是大中专毕业生找不到合适的工作，即使找到工作的，低水平就业局面较为普遍。部分劳动者就业观念落后，对自身技能定位不准，发展缺少规划。如，我市用工市场上对家政服务人员的需求较大，而大部分需要就业者对此热情不高，更谈不上参加专业技能的系统培训。

（二）职业技术教育培训工作还不能完全适应就业市场的需要。一是企业参与校企合作的积极性不高。二是实验实训设施不够先进，学生技能操作达不到企业要求。由于就业专项资金支出结构不够合理，职业培训补贴占比较低，许多职业院校的实验实训设备落后，教学场地狭小，不同程度上影响了培训质量。三是专业课教师不能适应教学要求。职业 4 学校的专业课教师数量不足，同时许多现任的专业课教师不了解企业生产现状，不能适应企业的对技能型人才的需要。

（三）创业政策有待完善，创业环境有待改善。国家虽然出台了许多优惠政策，但缺乏配套措施，存在渠道不畅、力度不大、执行难等问题。有些政策制度尚未得到大的突破，影响到城乡一体化的进程。中小企业金融扶持政策还不宽不广，财政小额贷款担保基金及贴息、失业保险缴交补贴、劳动密集型中小企业贷款及创业项目实体扶持联动机制尚未形成，融资难仍然是创业者和劳动密集型中小企业面临的最大难题，为创业提供创业资金等相关配套措施还不够到位。用工单位安排劳动者超时加班、拖欠和克扣劳动者工资、不为职工缴纳社会保险、职工工伤得不到赔偿等侵害劳动者合法权益现象依然存在。行业性、地区性及经营性创业壁垒仍较突出，政府职能部门搭车收费及乱收费的现象还时有发生,创业环境有待进一步改善。

（四）推进就业创业试点市建设资金不足问题仍较突出。一是就业专项资金市级配套比例不足。按照财政部规定，就业专项资金是各级政府在财政预算中安排，中央财政通过专项转移支付的方式，对各地给予适当补助。而我市目前所用的就业资金还是以中央转移支付资金为主，市级配套资金不足。除2010年市级配套资金为1000万元外，2011年以来配套资金都是660万元，与郑州、洛阳、安阳等外地市相比差距较大，制约了我市公益性岗位的开发和灵活就业人员就 业工作的正常开展。二是市级创业专项资金落实困难，影响到创业孵化基地建设。2013年创建创业型城市，在市政府文件中，明确每年政府拿出2000万创业资金，其中市级财政每年拿出200万元，用于大中专毕业生和下岗失业人员就业创业工作，但由于此项资金没有落实到位，导致我市正在推行的创业孵化基地建设滞后。

（五）基层平台建设有待提升。村级人社服务站大多存在工作人员年龄偏大、文化程度偏低、知识结构老化等问题，不能胜任当前信息化工作要求。部分村街基层机构无独立的办公场所，难以适应规范化、标准化建设需要。村级协管员待遇偏低，队伍不稳定。

四、推进我市就业创业工作的意见建议

（一）加强组织领导，健全工作机制。一是形成联动工作机制。要加强组织领导，进一步完善就业创业联席会议制度，协调解决就业创业工作中的政策、资金等重大问题。人社部门要作好牵头工作，形成统一领导、分工负责、整体推进的工作机制。市直相关部门及县市区、乡镇、村社区都要加强领导机构力量，明确专职人员，形成纵向到底、横向到边的组织领导体系。二是抓好中长期规划。市委、市政府要围绕就业创业示范市建设总体目标，明确今后几年的具体目标、就业创业重点、创业主体、扶持政策、就业创业服务等内容，按照我市“十三五”总体规划要求，编制就业创业“十三五”专项规划，同时把就业创业纳入国民经济和社会发展 实施计划，制定和细化推进就业创业的具体措施。三是健全监管机制。认真落实规划提出的发展目标和重点任务，加强各计划与规划的衔接，建立就业创业工作目标管理责任制，把就业创业工作列入市政府对县市区、市直相关部门的目标管理考核范围。加大监督检查力度，将优化就业创业环境、落实创业政策、提高创业服务质量等各项工作，纳入市政府督查范围，严格考核，确保就业创业工作取得实效。

（二）突出创业重点，壮大创业主体。我市的就业创业工作必须立足现状，结合实际，突出重点，拓展创业领域，提升创业层次。一是依托、壮大、提升传统优势产业扩大就业。市委、市政府应从资金、政策、科技、服务等方面着手，积极帮助企业应对危机，转型升级，以吸纳更多的从业人员就业。二是明确创业重点领域。围绕工业园区创业，鼓励引导创业主体依托园区的大企业大项目，发展劳动密集型配套产业、电子信息产业、生产性服务业，加快产业集群发展。围绕特色农业创业，鼓励创业主体在种养、加工、销售等关键环节，培育发展一批龙头企业、家庭农场、农民专业合作社，促进四大怀药、果蔬等优势特色产业发展。围绕文化旅游等服务创业，鼓励创业主体依托云台山、陈家沟等十大文化旅游园区，积极发展旅游商品开发销售、住宿餐饮、文化娱乐、电子商务等产业。围绕新型城镇创业，鼓励创业主体积极发展建筑、装修、物业管理、家政服务、信息咨询、物流配送等服务业。三是培育壮大创业主体。鼓励青年大学生 自主创业，把青年大学生培养成为创业的生力军。鼓励农民致富创业，着眼新型城镇化发展，鼓励支持农民进城稳定就业和积极自主创业，引导农村能人积极开办企业，创办村镇连锁超市、便利店，发展特色种养、农副产品开发、休闲旅游产业等，打造一批农民创业“示范街”、“示范集镇”和“示范村”。鼓励城乡居民“走出去”创业，加大职业技能和剩余劳动力转移培训力度，建立劳务输出基地，拓展市外、境外劳务市场；培养一批劳务经纪人，鼓励农民进城创业，提高外出务工人员的就业质量。鼓励复退军人、就业困难群体自主创业，对复退军人、长期失业人员、低保人员、残疾人首次创办个体、私营企业的，在创业补贴、小额担保贷款、税费减免优惠上给予倾斜。鼓励外出务工经商人员回乡创业，在创业服务、创业平台、创业培训、员工招用、小额担保贷款等方面给予支持。

（三）强化政策支持，制定扶持措施。一是加大财政扶持力度。建议市、县市区财政按上年地方本级财政收入的1%－2%建立创业发展专项资金，采取补贴、贴息或奖励等办法，专项用于创业补贴、创业园区（基地）建设、扶持创业企业发展、兑现奖励等。加强村级人社站信息化、规范化和标准化建设，妥善解决村级人社站办公经费和人员待遇问题。二是加大金融扶持力度。加强与政策性银行、国有商业银行、村镇银行等金融机构的合作，创新金融产品，搭建商业银行与全民创业对接的有效平台，争取更多信贷支持。加大小额 担保贷款支持力度，扩大小额担保贷款扶持范围和标准，放宽贷款条件，简化担保手续，建立审批、担保、贷款发放的“一站式绿色通道”，提高小额担保贷款审贷效率。三是加大税费扶持力度。在严格执行国家各项税费优惠政策的基础上，对我市辖区内初始创业的小微企业和个体工商户，所交纳的税额由市财政、县市区财政按本级留成部分给予创业者适当奖励。四是加大青年大学生创业扶持力度。从放宽工商准入门槛、设立青年大学生创业担保金、实施创业资金补贴、搭建创业孵化平台、优化创业服务等方面给予支持，引导大学生以创业带动就业。

（四）加强创业培训，提升创业能力。创业培训是开展就业创业的一项重要基础性工作，必须扎实有效推进。一是加快就业创业培训基地建设。加强与河南理工大学、郑州职业交通学院等高等院校及重点企业合作，共同组建创业培训基地，建立校企合作的模式和体系；在市内外选择一批组织管理有序、生产经营规范的企业，建立创业示范实训基地，组织创业者深入企业进行见习实践活动，增强创业者对创业的直观认识，打造以公共就业服务机构为基础，大中专院校、职业院校为骨干，民办培训机构为补充的的创业培训基地。同时把创业培训与创业项目、工商注册、担保贷款、后续服务紧密结合起来，确保培训质量和提高创业成功率。二是加强创业培训师资建设。健全创业培训师资选拔、培训、持证上岗和统一调配授课制度，扩大创业培训教师的选拔范围，将具备条件，愿意长期从事创业培训的高校、职业院校、民办培训机构教师和创业成功人士，吸纳到教师队伍中，改善教师队伍素质结构。定期组织开展教学研讨、教学观摩和师资提高班活动，提升教师业务素质和能力水平。三是不断提高培训质量。大力推广使用SIYB（创办你的企业）培训模式，加快本土化进程，采用案例剖析、企业家现身说法、创业实训等方式，探索“创业培训＋技能培训”、“创业培训+创业实训”、“创业培训+创业项目”等培训模式，增强培训的针对性和实效性，使每位有创业愿望和培训需求的人员都能够参加创业培训，不断提高劳动者创业意识和创业能力。

（五）搭建创业平台，优化创业环境。一是做实创业项目平台。按照政府支持监管、企业与个人开发、市场运作的原则，建立创业项目管理机制，制定我市的创业产业导向目录，为创业者在投资方向上提供引导，搭建创业项目信息、政策发布对接平台。完善拓宽创业项目的信息发布渠道，采取政府网站、新闻媒体发布、创业项目推介会等方式，向社会推介一批投资小、见效快、风险低、适合百姓创业的小微型创业项目。二是做强创业基地平台。加快推进市、县市工业园区及商务区、物流园区建设，并依托园区平台，规划、建立一批具有县域经济发展特色、孵化功能齐备的创业孵化园基地。三是完善创业融资平台。充分发挥中小企业担保机构和小额担保贷款中心融资主体作用，继续扩大担保基金规模，最大量放大贷款比例，提高审贷效率，支持企业发展和 创业者创业。调动股份制银行积极性，灵活担保方式，灵活办事程序，切实为小企业和小老板搭建方便快捷的创业融资平台。四是创新就业创业服务平台。健全完善公共就业创业服务组织，依托市、县市区、乡镇、社区四级就业创业服务体系，为广大就业者和有创业意愿的人提供就业信息、创业指导、创业培训、提供小额贷款、税费减免、政策咨询、后续跟踪服务等“一条龙”就业创业服务。优化创业环境，全面清理面向创业型企业的乱收费、乱罚款、乱摊派和各种检查、评比活动，建立和完善收费公示制度和缴费登记制度；建立健全创业维权、投诉机制，定期组织创业者对政府部门的管理服务工作进行评议，并向社会公布评议结果，保护创业者的合法权益。五是加强宣传引导。广泛宣传支持就业创业工作的政策措施，大力宣传创业成功人士、就业创业企业等先进典型，积极倡导“创业有功、致富光荣”的价值观念，形成政府鼓励创业、社会支持创业、群众自主创业的强大合力。