即兴演说之练就

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《即兴演说之练就》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《即兴演说之练就》。

第一篇:即兴演说之练就

即席演说与演说表达常模

随着事业的发展,人们随时随地都有可能接受到记者的采访,应对这些类似的发言就需要掌握即席演说的技巧。

关于即席演说

即席演说就是临时性发表的演说,它所包含的内容机构如图6-1所示:

图6-1 即兴演说结构图

(一)即席演说的概念

即席演说是指事先没有准备的,更没有现成讲稿的,因事而发、触景生情的演说。

(二)即席演说的最高境界

即席演说的最高境界是见什么人说什么话,犹如俗语所说“见着秀才说书,见着屠夫说猪”,投其所好,表达赞美,但绝不应投机取巧,这样容易让别人产生反感,并且对自身的处世观产生误解。

(三)即席演说的黄金模式(三段式)◆昨天、今天、明天„„ ◆祝贺、感谢、希望„„

即席演说的黄金模式就是回顾昨天,对比今天,展望明天,用现身说法的方式得出比较令人信服的结论,也可以是祝贺事件本身——感谢相关人——希望发展进步这样的三段式模式。

在没有充分准备的情况下,要即席演说,以上的两种模式都是百试不爽的,但如果自己有更充分的准备,则可以按照自己的准备随意发挥,使用不拘一格的方式表达自己的想法。

(四)个人魅力五个一

1.一首诗

在适当的时候,能随口背诵一首小诗,或赞美、或感慨、或抒情、或议论、或古体、或近体、或中国、或外国,总之,在恰当的时刻借助恰当的诗句,将非常有效地提升自我魅力。在条件许可的情况下,也可以临场发挥创作,效果会更好。

2.一首歌

借用歌曲来表达感情,也是非常好的手段。

3.一个故事

讲一个小故事,让所有人开怀大笑,或者临场发挥组织一个小故事,也有很强的趣味性和吸引力。

4.一个笑话

笑话是幽默与讽刺的载体,通过笑话,不仅可以让大家开怀大笑,更能够让人对相关主题引起思索,收到意想不到的结果。

5.一副对联

引用一副对联,能将自己的文学修养充分展示,对塑造个人魅力有锦上添花的作用。

【案例】

有一个老爷子去北京看儿子,买了一双新鞋子。在火车上觉得这双鞋买得挺值的,物美价廉真是好啊。然后在座位上玩,正在玩的时候突然旁边打水的临座对他一碰,“啪”,从车窗掉下去一只鞋。老头很着急。别人也为他很遗憾,只见老头过了10多秒钟以后拿起另一只鞋来,“咣叽”就扔出去了。朋友就劝说:“大爷您、您别生气,气糊涂了吧。”他说:“没有,没有,没有。我要留着这只鞋,什么时候想起来觉得丢了只鞋心里就不好受。但现在我没有这只鞋了,随着时间的流逝,我就把它忘了。假如谁从这路边走的时候,捡到一只新鞋。再往前看,还有一只,它还能穿呢。”

点评:这种豁达的心态,让老爷子的一言一行充满了个人魅力。

让演说表达常模具备超级说服力

1.开幕致词

祝欢希(祝贺开幕、欢迎来宾、希望合作)

2.答谢致词

感获邀(感谢安排、盘点收获、提出邀请)

3.出席酒会

祝献干(祝贺项目、献上礼物、倡导干杯)

4.视察工作

祝谢希(祝贺成绩、感谢付出、提出希望)

5.其他常用技巧

◆问问题:通过提问,将皮球传给别人,将麻烦传给别人,或者通过问题,引起别人的思索,加大对演说内容的理解。

◆附和他:赞同别人,同时就可以达到让别人赞同自己的目的。

◆扩大痛苦:对于不能取得认同的问题,可以通过扩大痛苦的技巧,寻找到大家都回避的不良后果,然后特别地加以描述,使得大家都不希望该事件发生,从而在此基础上达到目的。

◆对比原理:通过对比,将正反两种结果展示出来,“择其善者而从之”。

◆假设成交二选一法则:假设问题的走向,然后提出二选一的折衷方案,使得僵持的演说局面得以打破。

各种问题解答

(一)有人挑刺怎么办 搞清楚大前提:

◆善——耐心解释,重复他的观点 ◆恶——换位思考,将球回传给他

(二)忘了词怎么办 ◆头中尾的讲话技巧 ◆还有的听我下回分解 ◆手指法

◆拉到自己熟悉的领域

(三)时间到了没说完怎么办 ◆对以上发言——讲最后一句话; ◆想好头和尾,中间不后悔

(四)突然被叫起来说几句怎么办

不要说:我没有准备,不说我没有研究,既然让我说两句,我就随便说两句。说暖语:大家都说得非常好,我今天没有白来——再思考

如何应对演说中的错误

1.原则

◆掩饰错误而不是强化错误 ◆不要慌张,要镇定

2.方法

◆不明显的错误——好似没错

◆稍明显的错误——重说一遍或找机会改正 ◆非常明显的错误——道歉 ◆将错就错

提高你的演说震撼力

◆声音大一点 ◆语速快一些 ◆语气长一段 ◆感觉要兴奋 ◆手势要大气

如何练习演说

◆多朗(背)诵诗词散文 ◆面对镜子或摄像机演练 ◆多分享、做教练型领导人 ◆站着开会及布置工作 ◆多找机会实践

第二篇:在开学典礼上的即兴演说

文章标题:在开学典礼上的即兴演说

今天,能结识这么多新同学,我感到由衷的高兴。请允许我代表八八给同学,向你们表示热烈的欢迎!

作为去年的新同学,今年的老同学,我想从环境、生活、交友、学习这四个方面来介绍一下:

去年,我从天津西站下火车,本以为学校在市里,可乘上汽车后,七拐八拐、七绕八绕,总到不了。当时,就想到一句古诗:“曲径通幽处”。到校一看,绿树成荫、鸟鸣蝉唱、小河潺潺、空气新鲜,可谓环境幽雅,真是读书的好地方。

要说生活,请大家先观察我:身高难度1.72,体重85公斤,也就是否70市手。从某种意义上说,这是咱们学校伙食的优越性在我身上的充分体现。有些女同学考上民政学校后,想苗条苗条,那非叫你大失所望不可,除非你经常参加体育锻炼。在此,我们希望食堂师傅们再接再厉、精益求精,使我们变得更加“富态”!

古人说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”也就是说,如果没有朋友和你切磋交流,那么你在常识上就偏狭浅薄、见闻不广。我们大家来自全国十六个不同省市,带着自己故乡的风采,相聚在民政学校。每个人就是一部百科全书,每个人就是一个未知的新世界。谁不愿意多读一部书,多畅游几个新世界呢?

最后说学习,也是最重要的一方面。人们常说:三十而立。等到我们三十岁时,家是立起来了-如果你不想打光棍儿的话。可是在事业上能不能有所作为、出人头地呢?千里之行,始于足下,未来的成就始于现在。现在,我们都可以0岁左右,正处在“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”般的刻苦学习时期。再从客观看:目前,民政部只办有5所大中专院校,各地办有关4所民政学校,各类院校培养大专生500人,中专生2000多人,培训人员3000多人,远远不能满足民政事业的需要。可见,民政事业是具有广阔发展前景的。套用一句歌词来形容我们现在,就是:有劲你就尽情地使,有汗你就尽情地流,要问我们想什么,献身民政最风流。

同学们!让我们新老同学携起手来,互相帮助,共同努力,一个到处充满生机和活力的天津民政学校一定会出现!

《在开学典礼上的即兴演说》来源于xiexiebang.com,欢迎阅读在开学典礼上的即兴演说。

第三篇:在开学典礼上的即兴演说

今天,能结识这么多新同学,我感到由衷的高兴。请允许我代表八八给同学,向你们表示热烈的欢迎!

作为去年的新同学,今年的老同学,我想从环境、生活、交友、学习这四个方面来介绍一下:

去年,我从天津西站下火车,本以为学校在市里,可乘上汽车后,七拐八拐、七绕八绕,总到不了。当时,就想到一句古诗:“曲径通幽处”。到校一看,绿树成荫、鸟鸣蝉唱、小河潺潺、空气新鲜,可谓环境幽雅,真是读书的好地方。

要说生活,请大家先观察我:身高难度1.72,体重85公斤,也就是否70市手。从某种意义上说,这是咱们学校伙食的优越性在我身上的充分体现。有些女同学考上民政学校后,想苗条苗条,那非叫你大失所望不可,除非你经常参加体育锻炼。在此,我们希望食堂师傅们再接再厉、精益求精,使我们变得更加“富态”!

古人说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”也就是说,如果没有朋友和你切磋交流,那么你在常识上就偏狭浅薄、见闻不广。我们大家来自全国十六个不同省市,带着自己故乡的风采,相聚在民政学校。每个人就是一部百科全书,每个人就是一个未知的新世界。谁不愿意多读一部书,多畅游几个新世界呢?

第四篇:即兴演讲稿之竞争上岗

即兴演讲稿之竞争上岗

以下是一篇即兴演讲稿之竞争上岗,讲述了自己将继续发扬爱岗敬业、吃苦奉献、团结协作的精神,不断提高和改进自己的思想作风、生活作风和工作作风,一起看看吧~

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!

首先,非常感谢各位领导和同事的信任和支持,给我这次难得的展示自我、认识自我的机遇和锻炼、学习、提高的机会。我是***。我市委办公室举行科级干部竞争上岗,是推行干部人事制度改革、加强干部队伍建设的重要举措。今天,我本着提高自己、锻炼自己的宗旨,站在这里,进行竞争上岗的演讲,希望能得到大家的支持。

我参加市这次的竞争,主要是考虑到以下的几个方面:

一是具有较为扎实的专业知识。自己先后在市、县信息办工作,有着从事信息化工作的经验和搞好信息化建设的强烈愿望,比较熟悉基层信息化工作实践,也有一定的信息化理论知识。同时,在参加全市第一期信息化骨干培训班的基础上,坚持不断地学习计算机和网络相关知识,并注意在工作实践提高了自己的信息技术水平。

二是具有较高的综合素质。在日常生活和工作中,自己注意不断加强个人修养和党性修养,踏实干事,诚实待人,多年的办公室工作经历,培养了自己吃苦耐劳、坚韧不拔的性格,默默无闻、兢兢业业的敬业精神,与人为善、乐于助人的协作意识。这些正是团结同志、做好工作的基础。

三是具有较强的工作能力。工作以来,自己经过多个岗位的实践锻炼,培养了自己办文、办会、办事及综合协调等多个方面的能力。先后从事过调研、、督查及信息化等工作,都取得了一定的成绩,曾被评为全国固定观察点系统优秀调查员、全市党委系统督查工作先进个人,撰写的调研文章曾在省级刊物上予以刊登。

如果这次竞争成功,我将在“深、实、严、新”四个字上下工夫,努力做到“学习求深、作风求实、自律求严、工作求新”。

1、学习上求深。我将把学习当作提高工作能力的有效途径,向书本学、向领导学、向同事学,以学习促进步,以学习促提高。一方面,加强政治理论学习,改造自己的世界观、人生观和价值观,不断提高自己的党性修养。

2、自律上求严。继续坚持严以律己,诚实待人,工作上积极主动,成绩面前不争先,困难面前不退缩,坚持大处着眼,小处着手,在小事上见精神,在细节上下功夫,无论事情大小,都以极其认真负责的态度,保质保量地完成任务。

3、作风上求实。堂堂正正做人,老老实实做事一直是我人生的座右铭。作为市委办公室的工作人员,我将继续发扬爱岗敬业、吃苦奉献、团结协作的精神,不断提高和改进自己的思想作风、生活作风和工作作风,在堂堂正正做人上有新境界,在踏踏实实做事上有新成效。

总的来说,在今后的工作中,我将与同事们一起,把信息化发展趋势与我市实际结合起来,不断创新信息化工作思路,努力推动我市信息化工作再上新台阶。这次的竞争上岗,无论失败,我将以此为契机,寻找差距,加强学习,弥补不足,一如既往地勤奋工作。

我的演讲完毕,谢谢大家!

第五篇:就任北京大学校长之演说.

一.[导入] 3分钟

师:上课一开始我想先问大家一个很现实的问题,你们为什么要上高中呢?考大学,中国最好的大学是哪些大学?清华北大。那么提起北京大学这所.无数学子梦寐以求的学校,我们的心中应该都会不禁地生发出一种仰慕和向往之情。但是又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢?那个时候的北大虽然说也是中国第一所现代意义上的大学,但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。那为什么北京大学能成为中国乃至世界一流的大学呢?90多年前,一位著名的教育家在北京大学的一番讲话.为我们提供了很好的答案。现在请大家翻开课本第39页,今天就让我们一起来学习这篇演讲辞:蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》(幻灯片展示标题)

首先我们来明确一下.这节课的学习目标(展示)

二.分层目标:1分钟

1.了解演讲辞的特点,分析本文的特点。(A)

2.把握此文稿的结构内容。(AB)

3.体悟此演讲辞给我们的感触(B)

下面给大家5分钟时间完成下面两个任务(展示)

三.自主学习:5分钟

1.结合《成才之路》,了解作者和背景,2.结合注解,疏通字句,明确作者观点。

3.结合此文,分析演讲辞的特点,4.结合文稿,把握当时北大的现状,作者的计划.好,下面我们来讨论几个问题(幻灯片展示)

1.演讲辞一般有哪些特点?

2.本篇演讲辞有什么特点?

3本文结构可划为几层来理解?

4.概括一下蔡元培先生的形象?

5.当时社会怎么黑暗、北京大学又存在哪些不良风气?

四.问题讨论与归纳总结:

下面我们来看一下第一个问题(展示)

1.演讲辞一般有哪些特点?

师:这是一篇演讲辞。就是为准备一次演讲而写成的文稿。请同学们思考一下,演讲辞该怎

样写才能在演讲时取得良好的效果?生():我觉得语言很重要,因为演讲是用口讲的,所以要通俗易懂,尽量口语化。

生():我觉得内容很重要,演讲要面对很多听众,而听众都是带着目的来听演讲的,所以演讲一定要有针对性,要讲听众所关心的、想听的东西。生():演讲要能打动听众的心,要有感情,要有感染力。

师:同学们都说得很好,除了刚才大家说的,演讲辞还有没有其他特点? 演讲是一讲而过的,听众没时间慢慢理清思路、细细推敲字句,所以演讲辞还必须怎样?生():思路清晰,观点明确。

师:尽管是吃饭时间了,但大家的思维还是比较活跃的,一点就通。刚才大家基本上把演讲辞的文体特点都说出来了。

现在我们把它归纳一下,记在心里,以后等你做校长,市长要发表演讲的时候可能用的上。(展示)演讲辞的文体特点:语言通俗易懂,有感染力,中心突出、结构清晰,针对性强。

好,下面我们来看看第二个问题,(幻灯片展示)2.本篇演讲辞有什么特点?

师:本文是就职演说的文稿,那么这篇演讲辞具有什么特点? 哪位同学给我们来说一说? 生():这篇文稿一开始,作者简单的提了一下自己和北大的渊源,然后作者就开门见山地

提出 了三点要求,直接指出了北大当时的弊端,所以我觉得这篇文稿很有针对性,而且层次分明。

师:很好。还有没有其他特点? 生():内容上都是教导北大学生如何学习和如何做人的,观点很明确,中心很突出。而且因为演讲的内容很有针对性,所以思想性很强,很有现实意义。

师:很好,还有没有补充的? 再想想,刚才大家的思维全都集中在文稿的内容和结构方面,但大家别忘了,演讲辞最终是要用口来说的。所以还要注意哪方面?

生():它的语言。

师:对了,它的语言有什么特点?

生():它是用文言文写成的,读起来很特别。

师:特别在哪里?

生():特别就在于,比起以前所学的古文来说容易理解,但对我们来说,还是有点困难。师:嗯,本文是用浅易的文言文写成的,所以语言上有文言的那种简洁凝练,说有难度吧,其实用心读也不难,学习的时候要注意品味。(幻灯片展示)本篇演讲辞的特点:文言简洁凝练,观点明确,中心突出,有针对性,层次分明,思想性强,有现实意义。

师:讨论到这里,我们已经了解了一般演讲辞的特点和本篇演讲辞的特点,那么下面我们根

据这篇演讲辞的特点简单的概括一下文稿的结构

分层练习:(幻灯片展示)3-5分钟

3本文结构可划为几层来理解(展示)

结构:一.(1)开场白

二.(2-4)三点要求:“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”.三.(5)两项计划:“改良讲义”“添购书籍”.文稿层次很分明,4.那么下面我们根据文稿的结构内容,简单的概括一下蔡元培先生的形象?(展示)

师:上课一开始,我们已经疏通了文意,在文中,新任北大校长的蔡元培对青年学子提出了

三点 要求。“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”。但这只是要点,大家能不能

代表蔡元培先生向大家具体解释一下这三点的内容。

生():“抱定宗旨”就是指要明确上大学是为求学而来的目标,告诫同学们要刻苦求学,这是在学业上的要求;同时要磨练自己的品行,不要被流俗影响,要能“砥砺德行”,这是在品行方面的要求;另外,在个人修养上,还要求尊敬师长,团结友爱,与师友和谐相处。

师:解释得非常好。那么作者为什么要开门见山地提出这三个要求?

生():因为当时的社会功利至上、道德沦丧;北京大学也受到污染,存在很多弊端。师:也就是说,他提出要求的目的是为了改变现状、谋求发展,对吧?

生():对。

师:好,顺着个思路,我问大家,蔡元培先生是以一种什么姿态踏上北大校长之位的? 生():以一种挑战流俗和时弊,勇于改革的姿态上任的。可以说他不仅是个校长,更是一

位改革家。

生():他是以战斗者的姿态踏上北大校长之位的,他做校长不是为了名利,不是为了享受,而是为了挑战,为了改革,为了建设一个一流的大学。

师:说得很好,还有没有补充?生():他提出的三点要求,直指弊端,针针见血,看得出他是一个很有谋略的人。师:也就是说,蔡元培先生不仅是一个敢于挑战的校长,而且是一个有谋略的改革家,总结一下蔡元培先生的形象:脚踏实地,敢于挑战,有卓识。

那么,这个有卓识的改革家,有没有向大家介绍自己的改革方略或计划?

生():没有完整的计划,只提到了自己上任后首先要做的两件事。

师:哪两件事?

生():一是改良讲义;二是添购书籍。

师:能不能说具体一点,如何改良讲义?为何添购书籍?

生():改良讲义就是以后的讲义只列纲要,细微末节以及精旨奥义,要听教授口授或自行

参考;之所以要添购书籍是因为书籍虽然很多,但新出的书却很少,很难满足学生的 现代需要。

师:很好,俗话说“新官上任三把火”,一般新官上任,都会做几件轰轰烈烈、有影响的大

事,以显示才干和胆识,树立形象和威信,比如更换一些与世俗同流合污的领导,教授等。蔡元培的这两把火是不是太小了点,这与他改革家的形象是不是不太相符?

生()1:不能这么说,我觉得这恰恰反映了蔡元培先生脚踏实地、从小事做起的务实作风。

说明他不是一个好大喜功的人。

生()2:这两把火确实小了点,但却都是很迫切、很有用的。

师:哦,为什么这么说?

生:改良讲义可以改变学生懒惰的毛病,使那些平时不看书,考试突击讲义的混文凭的学生

没有空子可钻。添购书籍是为了购置更多的新书,跟上形势的发展,更好地为学生服 务。这两件事情虽小,却是建构一个优秀大学的基本条件,也是改良北大流弊、树立 健康校风最迫切的事,两件事都很重要。

师:说得很好,事虽小,意义却很大。作为一个校长,蔡元培为学校、为学生考虑得真是很

深,很细。

到这里,我们已经了解了演讲辞的特点,这篇文稿的结构,也初步了解了蔡元培先生的形象,还有一点我们没有系统分析,蔡元培开门见山给学生提出的三点要求,都是针对当时社会的黑暗和北大的不良风气而提出的,那么当时的社会怎么黑暗、北京大学又存在哪些不良风气呢?现在我们结合作者提的三点要求,在文中把它们找出来,具体分析一下。我给大家3分钟时间,认真找一找,把能反映当时社会现实和北大情况的句子找出来。

(学生默读课文,圈画答案)3分钟

5.当时的社会怎么黑暗、北京大学又存在哪些不良风气呢?(展示)结合文章内容简单谈谈。从第二段内容开始吧。

生()1:第二段中“抱定宗旨” 是针对北大的不良学风和学生求学宗旨的不正大而提出来的。从“外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想”“平时则放荡

冶游,考试则熟读讲义”等,可以看出,当时北京大学学风腐败,很多学生学习心态

不正确,把大学当成了升官发财的阶梯,从 “对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小,官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也”。可以看出,当时北大师生关系很淡漠。

师:分析得很好。在作者看来,学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果?

生():1:对学生自己来说,贻误自己

2:对学校来说,会对整个校风造成很不好的影响,使得北大校风腐败不堪;

3对社会来说,可以说,贻害无穷。误己又误人。

师:答得又快又准,而且很全面,也就是说,求学宗旨不正大不仅害了学生本人,也害了

社会;同时使北大学风变得腐败不堪。正因如此,作者才首先提出要“抱定宗旨”。那么蔡元培先生认为,怎样才能使学生知道求学宗旨是否正大呢?

师:首先要知道大学的性质。作者认为,大学的性质是什么?

“大学者,研究高深学问者也”,就是说,大学是专门研究学问的地方,不是升官发财的阶梯。

师:很好,大家对文章的内容把握的非常好。从对大学的定性可以看出,作者希望大学能成为不被流俗所污染的净地,作者把它作为这次演讲的第一个希望和要求提出来,也足 以看出作者对“抱定宗旨”的重视程度。

刚刚我们分析的是文稿第二层第一点的内容,现在,我们继续分析一下后面两个要求,看它们又反映了怎样的社会现实?

生():提出第二条“砥砺德行”的要求,是因为当时整个社会风俗败坏,道德沦丧,而北京社

会尤为恶劣,文章中说:“败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染”,可见大学生也深受污染。而流俗的好坏,又关系到国家之兴替。所以北大学生必须要“砥 砺德行”;不仅如此,他还告诫学生们要有一分责任感,“以身作则,力矫颓俗”。师:分析得很有好。再想想,作者为什么认为大学生要负起“力矫颓俗”的责任?

生():因为大学生在社会上地位很高,有很大的影响力,所以肩此重任,责无旁贷。师:那么作者认为,怎样才能“砥砺德行”“以身作则,力矫颓俗”?有没有好的方法?生():用原文的话来说就是“以正当之娱乐,代替不正当之娱乐。这样才能无亏于道德,而又有益于身体”。

师:很好。请继续分析一下第三个要求“敬爱师友”。这一点中有没有直接指出当时社会的一些不良风气?

生():没直接反映社会的不良风气。但从文章前面所写的情况可以知道,当时北大非常腐

败,道德沦丧,功利至上,学生都很势利,缺乏一种尊敬师长的良好品质,师生不能融洽相处,比如第二段就提到“对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小,官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也”。

师:你回答的很准确,就从这点而论,学生道德沦丧、功利至上的那种情况已经非常严重了。

也正因为这一点,作者才向大家提出: “敬爱师友”的要求,那么,在作者看来,提 倡“敬爱师友”有什么好处?

生():尊敬老师,能使求学更为便利。学生友爱,能相互切磋,促进学习。

师:很好。

师:刚才我们逐一分析了三点要求,两项计划。那么分析到这里,这篇文稿的内容我们已经

基本把握了,大家上课的状态不错,值得表扬。

分层检测

那么,下面我们来沟通一下感情,你对蔡元培先生的演讲辞的内容有没有感触?他的三点要求中最触动你心灵的是哪一点?谈谈你的感触。给大家3分钟时间讨论交流。

生():我感触最深的是第二点“砥砺德行”。蔡元培说当时社会风俗败坏,道德沦丧“败

德毁行之事,触目皆是”,我觉得现在社会也好不了多少,物欲横流,拜金主义思想盛行,败德毁行的事情,一样到处都有。

就像作者说的,“非根基深固,鲜不为流俗所染”,连大学生都很难避免被流俗

污染,更何况我们中学生?现在的中学生逃课,早恋、抽烟,喝酒、沉迷上网游戏、打架斗殴等现象都有,甚至很普遍。

所以,蔡元培先生的“砥砺德行”,对我们来说仍然有很重要的教育意义。不说

“力矫颓俗”,起码要品行端正吧。希望我们都能像蔡元培先生所说的,砥砺德行,以正当之娱乐,代替不正当之娱乐,做一个健康正派、品行端正的中学生。

生():我觉得最重要的还是要“抱定宗旨”。当年北大有无心向学、只为升官发财而来上

大学的学生,我觉得现在这样的学生更多。选专业不是选自己喜欢的、真正想读的,而是选发展前景好的;报考大学专业也一样,只看热门不热门,出来工资高不高,不看适合不适合自己。在学校混日子的就更不用说了,平时无所事事,放荡冶游,考试就开夜车,平时不烧香,临时抱佛脚,甚至作弊、抄袭,样样都来。所以我觉得无论大学还是中学,所有的学生,只要进了学校,都必须首先“抱定宗旨”,认真学习。

生():我觉得“敬爱师友”这一条也很重要。我们这一代人大都是独生子女,在家里是“小

公主”“小皇帝”,从小就娇生惯养,非常的自我,自尊心很强,也比较自大,很多人不懂得尊重别人,连最基本的礼貌也不会。在学校不懂得尊重老师,也不懂得与人相处,学生之间不要说互相勉励、互相促进,连平等交往、友好相处也不容易。所以 我觉得“敬爱师友”,是做一个好学生的最基本要求。

课堂小结

师:大家说得都很有道理,虽然侧重点不同,但都是立足于现实,都是发自内心的。我想,蔡元培先生90多年前在北大的就职演说,不仅唤醒了当年的北大学子,也打动了我们的心灵。我想,他不朽的声音,一定能穿越时空,永远回荡在我们灵魂的深处,陪伴着我们不断成长,走向一次又一次的成功。

好,这节课我们就讲到这里,最后布置一个课后作业。

布置作业

1.写一篇500字的读后感《读蔡元培先生演讲有感》

要求:紧扣文本,联系生活。

好,下课。

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