第一篇：导游与主持社团活动计划书(第二学期)
南阳职业学院 导游与主持社团活动计划
2016学年---2017学年
第2学期
社团名称：导游与主持
负责教师：刘君
余洪振 2017
年2月20日
2016—2017学年第二学期导游与主持社团工作计划
新学期、新气象，在新学期的开始，团部要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；总结以前工作中的得失，争取在新的学期中，把学生团体的各项工作做的更好。
一、工作思想
本着为同学服务的态度，将我们的社团活动与同学们的学习生活相融合，来安排更多的实践活动。在丰富同学们业余生活的同时也学到更多课本上学不到的知识。
二、工作宗旨
导游与主持社团以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务与全体学生，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化及公益活动。
三、工作主题
在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设；加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持；进步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益，为评估做出最大努力。
四、具体工作
下面是导游与主持社团2016—2017学年第二学期的活动计划。（见附表）以上就是我们导游与主持社团这一学期的计划，我认为有一个完美的计划就是成功的一半。让我们在活动中共同成长，共同进步吧！
负责人：刘君、余洪振 2017年2月20日
基础教学部
第二篇：社团活动计划书(第一学期)
江苏农林职业技术学院文之源社团
活动计划书
2012学年---2013学年第一学期
社团名称：文之源
负责教师：孔祥静、李莉
201
2年9月14日
2012—2013学年第一学期“文之源”社团工作计划
新学期、新气象，在新学期的开始，团体部要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生团体的各项工作做的更好，将我们文之源团社团工作再上一个新台阶。
一、工作思想
本着为同学服务的态度，将我们的社团活动与同学们的学习生活相融合，来安排更多的实践活动。在丰富同学们业余生活的同时也学到更多课本上学学不到知识。
二、工作宗旨
文之源社团以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务与全校学生，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化及公益活动。
三、工作主题
在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设；加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持；进步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益，为评估做出最大努力。
四、具体工作
下面是文之源社团2012学年的活动计划。
活动计划表
以上就是我们文之源社团这一学期的计划，我认为有一个完美的计划就是成功的一半。让我们在活动中共同成长，共同快乐吧！
第三篇：2013—2014第二学期社团活动工作总结
2013—2014第二学期
陶泥雕塑社团活动工作总结
辅导教师：沙清睿
一个学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期的社团活动情况，第一次从事这项工作，毕竟不是我的专业，我也还在摸索学习中，所以还存在很多不足。通过这学期陶泥雕塑的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，为了下学期能更好的开展陶泥雕塑社团活动，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生对陶泥的兴趣
所有参加陶泥雕塑社团的同学都有这么一个感受：最初都不知道陶泥是什么，一节课下来，学生们就都爱上了陶泥。经过一段时间的学习，学生们都认识到软陶的确有它无与伦比的魅力，它的色彩就像彩虹一样多彩的交叠而又完美的衔接。制作一个软陶成品不仅是艺术的创作更是耐力的锻炼，更是细心与情致的培养，人格的修缮。通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
二、增加了学生的知识面
在社团活动中不仅讲解了陶泥的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多陶泥的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过陶泥学习，加深对文化的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、长期的奋斗目标
有人说,社团活动就应该以陶泥制作为主,培养学生制作陶泥的技巧.我不这么认为。我觉得社团活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你的社团活动，才能真正溶入陶泥制作的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热土上，能绽开更多小小的艺术之花。
四、鼓励学生创新
让学生逐渐发现学习陶泥的乐趣。每当一个作品完成，都意味着取得了一个小小的成就，每一次制作的体验都是精神与身体的完美协作，都是个人难得的锻炼。制作陶泥的过程，也可以让学生进行独立创作，这样可以让他们发挥自己的想象，提高学生的综合能力。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
2014年6月30日
第四篇：2013-2014第二学期社团活动计划
××中学××社团2013-2014学年时间安排：2014年5月 ××中学××社团 年2月20日
第五篇：2011学年第二学期舞蹈社团活动总结
2011学年第二学期舞蹈社团活动总结
时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：
本学期，我继续担任了舞蹈兴趣小组的工作，面对1活泼可爱的孩子，意识到培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。尔特.特里曾说过：“通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。
学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，在教学过程中，结合跳成品舞蹈，因为成品舞蹈就具有对儿童注意力培养的功能，在跳成品舞蹈时，它的动律、流动路线、节奏情感是多变的，客观上就要求小朋友高度注意。本学期，我们练习了舞蹈：《牛仔很忙》，筷子舞，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度注意力的培养。小朋友在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错，有个别突出点。把这些都记在心里，记住每一舞句所表现的情感，最后用形体体现出来，这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。
学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，得到老师和同学的喜爱。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
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