罗石小学开展“三关爱,五帮扶”

第一篇：罗石小学开展“三关爱,五帮扶”

罗石小学开展“三关爱，五帮扶” 学雷锋志愿服务活动实施方案

今年3月5日是第52个全国学雷锋纪念日，为大力弘扬志愿服务精神，推进志愿服务活动制度化建设，在全社会形成积极参与志愿服务的浓厚氛围，推动志愿服务事业持续健康发展，我市将开展“三关爱、五帮扶”学雷锋志愿服务活动。为使教育系统活动顺利开展，特制定本方案。

一、活动主题

以“关爱他人、关爱社会、关爱自然，帮扶困难党员、困难职工、孤残儿童、残疾人士、空巢老人”为主题，在3月5日前后开展志愿服务活动，表彰一批志愿服务先进典型，使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神深入人心，有力推动社会协调发展和全面进步。

二、活动时间 2015年3月4-5日

三、参加对象

全校教职工及少先队员

四、活动地点、服务对象

活动地点：留守学生家庭；服务对象：贫困留守学生。

五、活动内容和形式 我校在3月4-5日组织志愿服务队为贫困留守学生送元宵，并于学生一起煮元宵、庆元宵。

罗石小学

2015年3月4号

罗石小学开展“三关爱，五帮扶”

学雷锋志愿服务活动总结

一、深入宣传，营造氛围

为了把此次学雷锋活动落到实处，把学雷锋活动与党的群众路线教育实践活动结合起来，营造浓厚的学雷锋活动氛围，由此掀起了学雷锋活动的热潮。了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神，把握雷锋精神的实质。作为工作人员，更又学习他这种全心全意为人民服务的精神，在日常工作中，不计个人得失、坚守岗位、力争做好本职工作。

二、组织开展形式多样的学雷锋志愿服务活动

（一）开展主题学习活动

我校3月5日起集中开展学习雷锋精神的专题活动。通过学习日、座谈会、小组讨论等形式学习、讨论新时期学习雷锋精神的伟大意义。在读雷锋日记、讲雷锋故事、学雷锋精神中，提升干部职工的思想道德境界。引导教职工及学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）广泛开展志愿服务活动

1、开展关爱活动。针对当前村（社区）存在的空巢老人、困难职工、残疾人、留守儿童等现象，以毗邻就近、邻里互助为原则，组织我乡志愿者以“一助一”、“多助一”的形式，帮助他们走出困境，积极面对生活。同时我乡还积极组织弱势群体积极主动的参与到志愿服务的活动中来，使他们在活动中获得了价值认同和成就感。

2、开展植树活动。结合植树节，组织志愿者开展了一次植树护绿活动。

3、开展开展“大扫除”活动。

通过组织丰富多彩的志愿者服务活动，在我校掀起了一次又一次的学雷锋高潮，充分发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

第二篇：石罗村三送实施方案

铅厂镇石罗村“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务

解民难”活动实施方案

为认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，深入推进创先争优活动，按照市委部署和崇义县组织千名干部下基层开展“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”活动的部署要求，并结合我村开展的党员干部走访群众活动，特制定本方案。

一、总体要求

深入贯彻落实科学发展观，学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神、市委史文清书记的重要指示精神和县、镇“三送”活动动员大会精神，按照中央关于创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的要求，紧紧围绕加快经济发展方式转变这条主线，牢固树立发展为先、生态为重、创新为魂、民生为本四种理念，大力弘扬苏区干部好作风，大兴密切联系群众之风，做好做实群众工作，通过下派干部包干到户、深入基层和群众，使广大党员干部在活动中增长才干、转变作风、锤炼品质，真正做到情况在一线掌握、问题在一线解决、矛盾在一线化解、稳定在一线加固、作风在一线转变、科学发展在一线体现，以活动的实际成效，推动全镇经济社会进位赶超、科学发展。

老干部以及军烈属、优抚对象等群体开展走访慰问，切实为基层和群众送温暖、办实事。

（三）送服务解民难

1、服务农村发展。帮助包扶村理清发展思路，帮助群众实现支柱产业升级和先导产业规模化转移；帮助制定完善村庄规划，引导农民积极申报搞好村庄整治和“六点合一”建设；指导农民按照规范的技术要求新建、改建住房；帮助村、组完善公益事业管理组织，解决农村公益事业无人管的问题。

2、服务就业创业。与镇农技、畜牧、果茶站等部门整合资源和技术力量，深入农村、社区、合作社等举办产业技术、销售流通、村镇规划等培训班，深入田间地头、产业基地等开展技术指导，为农民创业致富解决技术难题，帮助下岗职工、困难农户等实现再就业，扶持外出务工人员返乡办企业、在家留守妇女创家业；与镇劳保所、金融部门配合，积极开展小额贴息贷款服务活动，帮助农户解决在发展产业、创业就业方面的资金难题。

3、服务社会和谐。执法部门要深入开展便民服务活动，进一步提升公正执法、公正司法水平。会同司法部门开展送法律知识下村和法律援助等活动，抓好村、组矛盾纠纷调解组织建设，积极主动将矛盾纠纷化解在萌芽状态。指导村组积极开展尊老敬老活动，积极解决好家庭矛盾、邻里纠纷，破除封建迷信，化解姓氏争斗、宗

族势力，狠刹农村赌博风。加强农村基层党风廉政建设，抓好农村基层廉政文化建设，加强农村党员干部警示教育，完善村级财务管理，集中开展村务公开情况，扶贫救灾、救助、移民等款物管理和使用情况，新型农村合作医疗资金和基金管理情况，农村义务教育经费保障机制资金落实和管理情况等专项检查，最大限度地遏制违法违纪现象的发生，切实解决少数党员、干部在计划生育、批地建房等方面处事不公的问题，解决群众反映强烈的少数基层干部不廉洁、不作为、乱作为等问题。

4、服务组织建设。立足打基础、管长远、突出抓好基层党组织建设，切实提高村党支部、社区党小组等各领域党建工作的科学化水平，帮助抓好创新党组织管理，切实解决党组织和工作覆盖面不广的问题；加大对村“两委”班子建设和14个村民小组长素质教育，切实解决少数组织软弱涣散、凝聚力和战斗力不强的问题；推行农村党员“分区联户”服务群众模式，切实解决农村党员发挥作用不明显的问题；指导包扶村抓好“一村一名入党积极分子”重点培养工作，切实解决农村党员队伍年龄老化、能力弱化、结构不合理的问题；推行党务政务村务公开，推广村级事务“四议两公开”工作法，提高农村基层组织科学决策水平。扎实开展“三会一课”建设，充分发挥党组织的政治核心作用，推动农村各项事业建设健康发展。

（五）建立“民情台账”

下派的干部要在所包扶的村一户一户上门走访，重点走访老党员、老干部、老军人、种养大户、经济困难户、计生困难户、老上访户等，面对面了解群众所思、所想、所需以及关注的热点难点问题，记好“民情日记”，确立好包扶对象，对收集的问题要进行归纳分析梳理，并按照难易程度、近期长远解决，分门别类建立“民情台账”。台账应包括收集到的问题及其成因分析，属哪个层级、哪个部门解决，具体责任人是谁，解决结果如何等内容。在此基础上，建立销号整改制，注明什么问题、怎么解决，以及解决的措施、时间、地点等，做到发现一个问题解决一个问题、有什么问题就解决什么问题。

（六）严格责任追究

对在活动中作风漂浮、不解决实际问题，弄虚作假、搞形式主义，吃喝玩乐、增加基层负担，扰民、吃拿卡要的下派干部，以及对包干责任不到位、解决问题无实效、反映上来的问题相互推诿的下派干部，一经查实，按照有关规定，严格追究责任，并进行相关处理。

四、工作要求

（一）强化组织领导

成立“三送”活动领导小组，由财政局国资办主任任组长，铅厂镇党委委员郭小明任副组长，财政局干部邱积田、吕永盛以及驻村干部、村 “两委”成员为领导小组成员。领导小组下设办公室，负责各项具体工作的牵头抓总。各级领导干部要以身作则，率先垂范，深入所挂点农户，参与“三送”活动，帮助解决实际问题。

（二）抽调得力干部

根据要求，在不影响各部门业务工作的前提下，由财政局抽调54名干部参加“三送”活动。

（三）严明工作纪律

工作组及成员要认真学习《赣州市万名干部下基层开展“三送”活动学习读本》和《政策法规简明问答读本》，严格遵守政治纪律、工作纪律和群众纪律，工作组成员除国家法定节假日外，其他时间必须驻守点上。要讲究方式方法，做到公平公正，多听、多记、多解释，不能好心办错事、好心办坏事。

（四）加强督促检查

“三送”活动领导小组将采取随机抽查、明察暗访等方式，定期不定期对“三送”活动进行经常性督查，及时发现并纠正问题，认真总结经验，建立定期通报制度，对完成任务较好的要通报表扬，对完成任务较差、群众不满意的要通报批评、限期整改。活动结束时，组织下派工作组及干部在当地群众中开展“三送”活动进行述

第三篇：罗石小学学校工作总结-2014

学校工作总结2013——2014学上学期

罗石小学

2014年1月21日

罗石小学2013/2014上学期学校工作总结

本学期，我校在教育局和中心小学的正确引导下，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学年来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

1、加强师资队伍建设，组织教师认真学习十八大有关精神。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主。除老教师外，我校每位教师上一堂公开课，为新教师成长搭建一个良好的学习的平台。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。要求每日上午放学、下午放学教师必须对学生进行安全知识小提醒，同时学校广播再次进行全校性的安全小提醒。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。

1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《罗石小学一日日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。通过防溺水“九个一”，积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报，张贴一条宣传标语，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会。通过活动，学生认识到了生命的意义，认识到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。

3、加强教育教学研究，全面提高各学科的教学质量，质量是学校的生命线为此我校通过各种途径加强教学教研，开展说课、评课、观看优秀教师光碟、老教师上示范课等，进一步加强对新教师的工作指导，切实提高课堂教学的效率。

三、开展多彩丰富的活动。

我校少先队活动主要开展家长会汇报演出，在家长会中学生尽情的展示自己的才艺，有唱歌、相声、舞蹈等，教师们也同样在家长会一展歌喉。我校还开展了书法比赛、中国梦征文比赛、校运会等，使学生活泼健康的成长，轻松愉快的学习。

四、加大教育投入

本学期因为我校校建把我校抽水机及水管全部破坏，学校从中抽出经费1000多元，同时我校又新添置了一台打印机，为教学带来极大方便。

总之，本学期工作已经过去，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。

武阳罗石小学

2014年1月21日

第四篇：石马小学开展三化教育汇报材料

石马小学开展“三化”进校园活动汇报材料

为了全面贯彻落实“以人为本，德育为先”的教育方针，传承红色文化、庐陵文化、经典文化，发扬中华美德，石马小学积极开展了“三化”进校园系列活动。做到精心组织，认真实施，现将活动开展情况汇报如下。

一、领导重视，认识到位

为了扎实有效地开展“三化”文化进校园的活动，为加强对活动的组织领导，学校成立“三化”进校园活动工作推进领导小组。由校长吴寅生组长，副校长为副组长，教务处、信息处、总务处的负责人为成员。领导小组下设办公室，具体工作由教导处负责。

领导小组组长：吴寅生 副组长：李万京

成 员：郑长兵、吴兴文、龙美华、高卫平、聂南海、刘月红 在活动开展之初，领导小组制定了具体的的实施方案，召开了全全校教师的学习动员宣传大会，学习了钟义山县长在教育系统调研时的重要讲话精神，了解了“三化”的主要内容，明确了开展“三化”文化进校园活动的重要意义，使广大教师统一了思想，提高了认识。为开展“三化”进校园活动奠定了坚定的思想基础。

二、精心组织，认真实施

以活动为载体，全面落实“三化”进校园活动。

（一）利用好升旗仪式进行“三化”活动启动仪式，通过学校的

围墙、走廊、红领巾广播站等加强“三化”知识的宣传，形成浓厚的“三化”氛围。在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

（二）开展全校师生“经典诗词”诵读活动与“翰墨飘香”习字活动，传播传统文化。每天早上早操前为学生 “经典诗词”的诵读时间，通过“经典诗词”的诵读活动，让学生在“三化”活动中发展智力、陶冶情感、塑造高尚人格。

（三）在学生中组织开展了《三字经》、《弟子规》、《欧阳修诗词》朗诵比赛，激发了学生的学习热情，营造了良好的读书氛围。

（四）以创建“美丽校园”工作为契机，加强校文化建设。更新“欧公文化墙”，组织学生讲廉政故事比赛等活动，弘扬庐陵文化；通过观看爱国电影、唱红歌，弘扬井冈精神。通过践行《弟子规》活动，推进传统文化的传播，营造良好的校园文化氛围，形成特色明显，内涵丰富的校园文化。

（五）开展各类主题教育，比如将“感恩教育”、“我的中国梦”、“好习惯 好人生”、“ “文明用餐、厉行节约”“网上祭英烈”等主题教育与学生养成教育相结合，促进学生的成长，使学生在获得丰厚人文素养的同时，逐步达到知进取、懂礼仪的教育效果，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

（六）对学生进行“三化”教育的同时，通过升旗仪式，国旗下的讲话，将社会主义核心价值观教育融入其中，使学生感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（

三、优化教育方式，整合课程资源

（一）将“三化” 活动与学校原有德育工作基础相结合。在原有德育工作的基础上将“三化”活动内容融入其中，利用好升旗仪式进行“三化”活动启动仪式，通过主题队会将“三化”内容融入进课堂教学中，努力形成具有本校特色的校园文化和德育模式，做到既有继承，又有创新。

二是与永丰本地传统文化、名人故居、历史遗迹等相结合。重点以“欧公文化””“永丰古代先贤”“永丰革命先烈”“永丰景观与特产” 校本教程《欧阳修——永远的课本》等资源为依托，将这些课程资源渗透到课堂，渗透到学生的活动和生活，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

三是与“美丽校园”创建活动相结合。为打造独具特色的校园文化，在“美丽校园”创建活动中，通过“三化”活动的推进，像校园文化长廊、欧公文化墙、等，做到“棵棵草木会说话，面面墙壁会育人”，大大丰富了校园文化内涵，营造了良好的校园文化氛围，形成了鲜明的特色。

四是与学生养成教育相结合。通过开展“感恩教育”、“我的中国梦” “好习惯好人生”“科技与生活”等主题教育与学生养成教育相结合，促进学生的成长，使学生在获得丰厚人文素养的同时，逐步达到知进取、懂礼仪的教育效果，五是与社会主义核心价值体系教育相结合。利用入队仪式对学生

进行“三化”教育的同时，将社会主义核心价值观教育融入其中，使学生感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

通过扎实有效的教育活动，师生面貌焕然一新，学校呈现出勃勃的生机，实现了学校与师生共成长。

2014

石马中心小学 年9月

第五篇：开展“三关爱”活动总结

宿州市第十九小学

开展“三关爱”活动总结

为大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿精神，有效整合我校志愿服务资源，全面推进我校志愿服务事业发展。我校以“三关爱”活动为主题，积极开展关爱他人、关爱自然、关爱社会志愿服务活动，积极宣传、倡导志愿者为社会义务服务的重要作用和奉献精神，取得了显著效果。

一、加强领导，精心组织

校领导高度重视“三关爱”志愿服务活动，及时召开了专题工作会议，对此项工作进行了安排部署，并及时制定了详细的活动计划，对整个活动的主题、指导思想、活动内容和方式以及活动要求进行了说明，明确要求学校各部门要做好相关活动的组织和开展。初步建立了志愿者服务档案。以“自愿参与”为原则，更新了志愿服务者名单，同时将志愿者的服务时间，技能特长做登记，为进一步做好志愿服务工作打下了良好的基础。

二、加强宣传，广泛动员

通过校集会、全体教师大会、班主任会、班、队会、黑板报、制作标语等多种方式加强对“三关爱”活动的宣传。营造良好地氛围，使“三关爱”志愿服务活动深入人心，吸引更多的人参与，推进工作深入持久开展。

三、统一行动，成效显著

我校在8月、9月分别开展了关爱他人、关爱自然、关爱社会的活动周，取得了较好的效果，受到了群众的一致好评。

四、总结经验，继续推进

对于这次活动开展，存在着不足之处。服务理念要进一步加强，志愿者服务文化还没有得到充分认识，志愿服务理念深入人心还不够，氛围还不够浓，因此要进一步加大工作推进力度，建立长效服务机制。今后我校将总结经验、继续进一步推进志愿者服务活动，让更多的人参与其中，形成一种人人自愿参与、乐于参与的志愿服务氛围。

宿州市第十九小学

2012年12月

开展“三关爱”活动总结

宿州市第十九小学 二0一二年十二月