第三实验小学开展寒假期间关爱三残儿童活动简讯(汇编)

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第一篇:第三实验小学开展寒假期间关爱三残儿童活动简讯

爱心助成长·快乐不孤单

——第三实验小学开展寒假期间

关爱三残儿童活动简讯

为深入贯彻万秀区教育局关于做好寒假期间三残儿童教育和关爱工作的要求,我校做了以下几方面的工作。首先,要求各班主任利用校讯通给家长和孩子发信息,对他们进行慰问;其次落实家访工作,要了解三残儿童的家庭情况,假期生活安排,以及在教育孩子方面存在的困惑;同时也就孩子在学校的学习、思想、行为、习惯等情况和留守儿童的监护人进行交流,共同探讨家校今后应该采取的一些教育措施。同时以“青春自护·平安春节”为主题,针对寒假中防电、防火、防溺水、燃放烟花安全、出行安全等内容与他们的监护人进行了交流,提示他们尽到监护职责。

这次活动拉近了教师与家长心灵距离,便于在今后教育中达成共识形成合力;教师掌握了学生家庭的第一手材料,便于了解学生和家长行为背后的动机以及一些问题的成因,为今后学校工作策略调整提供了依据;教师们儿童送去了一份亲情和关爱,让三残儿童不再觉得孤单,能过一个平安、愉快的春节。

第二篇:葛林小学开展关爱留守儿童活动

葛林小学开展关爱留守儿童活动 2012年9月27日下午,西二铺乡葛林小学 在“留守儿童之家”开展 “浓浓中秋,情暖童心” 关爱留守儿童活动。中心校王校长、汪主任参加了此次活动,并代表中心校对留守儿童进行了慰问。

活动中同学们一边吃着 “留守儿童之家”为其提供的月饼、水果等,一边同领导、教师、同伴进行亲切交流。葛林小学王赞校长介绍了我校留守儿童之家的建设情况并对广大留守儿童提出了要求和希望。中心校王校长、汪主任也分别表达对他们的中秋祝福,并对他们今后的生活及学习提出殷切希望。随后留守儿童代表王新庄同学的发言表达了大家对党和国家、社会、学校及老师的感恩之情。随着大家所说此时此刻最大的愿望和最想说的话时,本次关爱活动达到了高潮。最后,留守儿童依次拨打了由校 “留守儿童之家”提供的亲情电话,通过电话表达了对远在他乡父母的思念之情。最后,领导们给每位留守儿童发送了月饼,并祝他们中秋快乐!

本次活动旨在落实体现党和国家对留守儿童的关怀之情,也是切实按照区教体局“留守儿童之家”建设实施方案的精神而做的一件好事、实事。

第三篇:东庄大象小学开展关爱留守儿童活动

东庄大象小学开展关爱留守儿童活动

“六一”儿童节将至,为了让留守儿童快快乐乐地度过儿童节,大象小学开展了“庆六一,关爱留守儿童”的系列活动。举办一场关爱留守儿童座谈会,关心他们的学习和生活。鼓励他们要积极向上、认真学习,要热爱生活、热爱校园。还给同学们送上精美可爱的礼品和一些学习用具。学校还组织了“千里传亲情”的活动。让孩子们通过电话、电脑与远在异乡打工的爸爸妈妈通话,向家长汇报自己的学习和生活情况,并祝福父母们在外注意身体和安全,安心工作。通过系列活动,让留守儿童感受到学校的关怀和社会的温暖,进一步树立学习的信心。

第四篇:第三实验小学“三爱三节”总结

遵化市第三实验小学“三爱三节”主题教育总结

“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”历来是中华民族的优良传统,它是动员和鼓舞青少年刻苦学习,奋发成才的一面旗帜,是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行“三爱三节”教育,现将学校“三爱三节”的活动情况总结如下:

一、教育意义深远的“三爱三节”主题班队会。教师们引导,孩子们深受教育。

二、丰富的手抄报,每一张手抄报都谱写着孩子们对“三爱三节”的深刻理解。

三、多彩的爱国书画展,孩子和老师们用一双双巧手描绘出大美中国,大美心灵。

“三爱三节”教育是一项长期的教育任务,我们引导学生了解祖国、党的历史和现状,引导他们树立民族自尊心和自信心,树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想,培养为祖国、为人民勇于献身的精神,从小树立勤俭节约意识,自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任,认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来,为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

第五篇:淮阳县第三实验小学开展

淮阳县第三实验小学开展

教师听评课活动

为进一步提高教师课堂教学水平,促进教师业务素质提高,2013年3月29日上午,淮阳县第三实验小学积极组织教师开展听评课活动,让课堂成为教师施展才华的舞台,让每一位教师都充分的展示出自己的教学水平和魅力。

本次听评课,教务处负责落实实施,统一制定了研讨模式,同时要求教师人人参与听评课,朱生知校长跟踪点评。先由模范教师上课,听课结束,马上组织听课教师针对本节领导课进行点评和研讨,最后由上课教师根据评课建议再次修改整理教案,并写出课后反思,听课教师写好听课反思。

本次听评课活动,不仅是对青年教师课堂教学水平的一次检阅,还大大提高了校本教研的针对性和实效性,在教师中掀起了关注课堂教学,开展课堂教学达标的热潮。

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