爱的传递：遵道而行手拉手 民族团结共成长

第一篇：爱的传递：遵道而行手拉手 民族团结共成长

遵道而行手拉手 民族团结共成长

--绵竹市遵道学校 罗忠全

遵道学校按照绵竹市教育局统一部署，依托绵竹教育发展的优势，切实做好与甘洛民族寄宿制学校结对子工作，以校际间结对子为载体，加强两校之间的交流与合作，实现教育的互帮互助。

2017年10月26日7：30，遵道学校俞华平校长带领学校部门骨干一行7人驱车奔赴甘洛县开启结对工作。

一路上，汽车在蜿蜒崎岖的山路盘旋，云推雾涌，山环水绕，峰回路转，经过九个多小时的车程，下午5：00结对小组顺利安全到甘洛县城。绵竹市援建甘洛指挥部曾学武副市长亲切接见遵道学校结对组。

10月27日清晨，甘洛民族寄宿制学校师生礼仪队穿着鲜艳的民族服装整整齐齐地站在校门口迎接远道而来的结对组人员。

结对组人员在甘洛民族寄宿制学校校长木乃什日的陪同下参观了校园。甘洛民族寄宿制学校是碧桂园集团捐建的一所现代化学校。学校占地33亩，校舍宏伟壮观，布局合理，气派非凡。学校现有师生1700余人，教师敬业奉献，彝家孩子淳朴知礼，和谐、勤奋、团结、友爱的校风如潺潺溪流浸润着结对组人员的心田。漫步绿草茵茵的校园，神清气爽，老师们爱岗敬业，孩子们淳朴懂礼，让我们看到了以木乃什日领衔的民族寄宿制学校教师团队的智慧与创造，以及他们对少数民族教育事业、对学校的挚热的教育情怀。

随后，两校行政领导、老师来到学校会议室进行“结对”签约仪式，出席签约仪式的领导有甘洛县教科局李副局长、侯股长、彭主任，以及绵竹市教育局外派援彝干部李刚校长。甘洛县教科局侯股长亲自主持了仪式。

会上，遵道学校俞华平校长作了激情洋溢的讲话，在简单介绍了遵道学校的基本情况后，他深情地讲到：今天，对于我们遵道学校和民族寄宿制学校说都是一个难忘的日子。因为，从今天开始，我们将携手步入相互

协作、相互促进、共同提高的新时期，翻开两校教育发展新的一页。相知无远近，万里尚为邻，今天，两校相知相惜，成功牵手。这是对美丽教育理想的相知，更是对美好教育情怀的相守。我相信，两校借助结对共建，一定能够在教育发展的进程中风生水起，蔚为大观。继而民族寄宿制学校木乃什日校长对该校的基本情况、办学特色和管理进行简单介绍，表示将借此次活动，努力寻找差距，取长补短，促进学校教育教学工作的提升与发展。

在县教育局领导和两校行政的共同见证下，两校校长分别在“结对帮扶协议书”上签字，此时会场响起了热烈的掌声。

结对仪式结束，绵竹市遵道学校捐赠仪式拉开了帷幕，此次活动，绵竹市遵道学校为民族寄宿制学校带来了10部上网本，两台惠普笔记本电脑，200多册图书，学生书包150个。甘洛县民族寄宿制学校校长木乃什日接受了物品并表达深深的谢意。

甘洛县教科局侯股长代表甘洛县教育局对此次活动表示肯定和祝贺，认为此次“帮扶结对”的内容丰富，措施务实，赞赏遵道学校的办学特色、办学理念、办学成效，两校的结对帮扶，将会带动甘洛县民族寄宿制学校更快更好的发展。

捐赠活动结束，遵道学校为甘洛县民族寄宿制学校带来了两节观摩课，一节遵道学校张见的初中英语课《英语自然拼读法》，一节遵道学校廖继勇老师的小学书法课《写字与书法》。课堂上两位老师和蔼亲切的语调、循循善诱的引导，孩子们学得主动有趣，受到两校与会人员高度好评。

下午，遵道学校结对组观摩了甘洛县民族寄宿制学校四年级班主任衣格布哈老师的主题班队会《感恩父母》，励志的主题班队会在孩子们幼小心中播下了感恩的种子。彝族老师衣格布哈扎实的教育教学能力给大家留下了难忘的印象。

观摩活动结束，木乃什日校长主持了结对座谈交流会。在座谈交流中，大家在秋阳的直射下，畅所欲言话发展。俞华平校长代表结对组一行表示，我们两校结对后就亲如兄弟姊妹，此次我们就是走亲戚，增友谊，希望以此为契机，加强两校间的合作，取长补短，相互学习，共同发展。

两校领导均表示，将贯彻落实结对协议，使两校结对活动既富有特色、又有意义，通过交流与合作，达到共同发展、争取双赢的目的。

短暂的相处，遵道学校与甘洛民族寄宿制学校相见恨晚，彼此以情暖情，以心换心，此时此刻，难舍难分。学校之间虽相隔千里，但彼此有着共同的愿景，遵道学校创建德阳名校与甘洛民族寄宿制学校创建凉山州品牌学校并驾齐驱，奋进的风帆已经拉起，友谊的桥梁已经架设。我们相信，两校在同一片蓝天下同呼吸、共耕耘，遵道而行手拉手，民族团结共成长。

第二篇：“手拉手,共成长,爱心传递”捐赠活动倡议书

“手拉手，共成长，爱心传递，书送XXX”

捐赠活动倡议书

敬爱的老师，亲爱的家长和同学们：

书籍是人类进步的阶梯，是伴随我们一生的良师益友。书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌，爱心传递，只是一本书的距离！捐一册书，留一份真情。知识的海洋，因为您的一滴融入而变得辽阔宽广；爱心捐赠，因为您的参与，更显意蕴绵长！

为了让山区的孩子们能够拓宽视野，为了让更多的好书得到充分的利用，为了响应学校“手拉手——牵手XXX学校”的号召，XXX班家委会向全体家长和同学们发出倡议：打开您尘封的纸箱，将闲置的书籍捐赠给阳春山区的孩子们，将节约的理念化作奉献爱心的实际行动，用爱心和知识为您的人生添彩！也许这些孩子的生活并不至困窘，学业并不至无法完成，而我们所做的可能会使山区的孩子受益终生！“手拉手，共成长，爱心传递，书送阳春”，请大家伸出温暖的双手，加入到我们捐赠献爱心的活动中来，衷心地期待您的参与！

【捐赠对象】

广东省XXX小学 三

（一）班 【捐赠内容及要求】

1.图书：适合小学生阅读的课外读物或学习辅导书，内容健康向上、保存完好；

 建议：捐赠图书的同学可以在书籍的扉页留下对山区孩子们的鼓励和祝福。2.学习用品：适合小学生使用的各种文具、书包等，最好全新； 3.捐赠数量不限，多多益善。【捐赠时间 】

请您的孩子于6月30日（周四）& 7月1日（周五）将要捐赠的物品带到学校。【捐赠地点 】

XXXX班教室

XXX班家委会 2016年6月26日

第三篇：手拉手,共成长

手拉手，共成长

———记一次班主任沙龙活动

炎炎夏日，骄阳似火，然而酷暑天气却阻挡不了老师互相学习的热情，每周二一次的班主任沙龙如期举行。这次的班主任沙龙与往日有所不同。由于临近期末，这次沙龙是每一位班主任老师对本学期的工作进行总结以及经验分享，老师们互相学习，互相提改进建议，大家都受益匪浅。

参加本次沙龙的有夏校长，各行政领导，全体班主任老师以及全体实习老师。

（认真做笔记的老师）每一位老师都精心地准备发言稿，毫无保留地将优秀的经验与他人分享，互相学习，互相借鉴。吸取他人成功的实践经验胜过读了好几本好书。

相信有这样团结互助，积极向上的团队，我校的班主任队伍一定会做出更卓越的成就！

（文李雪情，刘文畅）

第四篇：“为爱而行 传递梦想”爱心义卖活动方案

“ “为爱而行，传递梦想”爱心义卖活动方案

为弘扬“高远宽和”的德育理念，培育学生核心素养，激发学生关爱弱势群体，提高学生实践合作能力得到锻炼的同时，特组织举办爱心义卖活动，活动方案如下：

一、活动主题：

“为爱而行，传递梦想”

二、活动目的：

1.通过此次活动，进一步增强全体师生关爱他人、乐于助人、乐于奉献的情感。

2.丰富学生的校园生活，提高学生组织能力，培养学生团队合作精神。

3.让学生在商品买卖中体会经济活动的规则，领略经济生活的魅力。

4.提高学生爱心精神和参与、奉献意识，筹集“爱心基金”，资助贫困学生。

三、活动时间：

2016年11月25日下午（视天气情况可能有所变动）

四、活动地点：

学校大操场

五、活动对象及合作单位：

活动对象：全校师生及家长

合作单位：温岭慈善组织松门义工服务队

六、活动准备：

1.各班要提前准备好义卖商品，班主任对售卖商品的价格要作指导，列好清单，并在卖出时做好记录。

2.活动前各班级要准备好广告宣传语，可制成横幅或宣传海报，以吸引顾客光临。

3.班主任要做好宣传，安排好售货员、会计、推销员、环保员、保安人员等，并进行适当的技术指导。

4.班主任要通知每位同学准备好一定数目的零用钱，并动员学生至少购买一件“爱心”物品。

5.班主任应向学生解释清楚（另短信告知家长），物品买卖的收入将存入“爱心基金会”（合作对象：温岭慈善义工松门服务队），作为松门镇中学学生帮扶资金（开支记录会透明化，欢迎各方力量监督）。

6.各班摊位地点由学校统一安排。

七、活动要求：

1.每班可以设计一个展台，并给自己的展台起个响亮的名字，如“爱心超市”等等，标明自己班级。

2.每班的展台安排好若干名工作人员（事先可自行设计统一标记，如服务卡、帽子、臂章等）。

3.每班的展台都要准备一个收银盒，物品卖出的钱款全部存入收银盒中，由专人保管，以免丢失。

4.义卖物品要求：

⑴义卖物品可以是自己多余的学习用品、看过的图书、用过的玩具及多余的小摆设、自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品或创作作品为佳。

⑵义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品验收定价后才能进入义卖市场。

⑶所有物品要求质量完好，最好保持七、八成新。

⑷每位学生准备1～2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

⑸每件物品都贴上标价。

八、活动过程：

1.11月25日中午各班布置好摊位。

2.班主任负责指导学生完成商品的摆放，并对商铺进行布置。

3.下午各班整队集中大操场听领导动员讲话。整队动员后，义卖活动以《爱的奉献》音乐声响起之时为开始，师生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。

4.各班可聘请一位老师协助班主任管理商铺，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。

5.下午15∶40收摊，各班做好场地清理工作。

6.义卖结束后，班主任填写好成交金额表，和义卖款一起上交到合作单位温岭慈善组织松门义工服务队手上。

7.学校张榜公布各班捐助金额。

九、注意事项：

1.活动要求全体学生和全体教师人人参与，奉献爱心。各班级（中队）还可以邀请学生家长来校参与活动。班主任和各任课老师共同带班参与活动（如教师有义卖物品可直接放入班级）。

2.义卖活动要注意班级之间的交流，不能仅限于本班级。活动中所有的服务人员要对顾客做到微笑服务、优质服务。

3.在活动中要保持校园卫生，不乱丢纸屑，义卖结束后各班级要搞好场地卫生打扫。德育处人员将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生的个人或展台进行点名批评。

4.各班要选出本班保安人员，在义卖过程中维护好秩序。

5.班主任要密切关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

6.请各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。

十、宣传标语参考：

1．物品有价，情义无价；爱心义卖，真情传递！

2．帮助别人，快乐自己；赠人玫瑰，手留余香！

3．让我们伸出手来；付出我们的爱心！

4．我们的心是相通的；我们的爱是永恒的！

5．扶贫救困，片片爱心；净化心灵，升华人格！

6．奉献爱心，助飞梦想

7．奉献一份爱心，带来一缕温馨

十一、人员安排：

1.义卖活动总负责：黄良平潘国平谢辉斌 李卫星

2.安全总负责：林平林卫兵 江冬夫

3.合作单位总负责：温岭慈善组织松门义工服务队队长何荣富

4.各班摊铺负责：班主任

5.摄像、照相：陈信亮

颜炜炜

6.联络员：学校广播站（广播、音乐）周君红

帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边！我们捐出的是闲置不用的物品和零用钱，表达的却是片片爱心，受帮助的不仅仅是贫困的同学，更是让我们自己学会感恩，拥有一颗感恩的心！积极行动起来吧，加入到爱的行列中。让我们的校园里爱心流动，让我们的校园里真情传递！

松门镇中学

2016年11月18日

第五篇：手拉手共成长（最终版）

“手拉手共成长” 主题

班会活动

发布日期：2007-6-28 13:19:10

作者：[万正官 ]

“手拉手共成长” 主题班会活动

一、活动目的：

1、通过各种形式的讨论活动，使学生对于日常生活中的各种现象、行为有自己的见解，能判断正确的行为和不规范的行为，并树立正确的道德意识，养成规范的行为。

2、创设班会活动的情景，使孩子能表达内心深处的情感，建立友谊、互相交流、达成共识、共同欢乐、共同成长。

二、活动形式：主题班会

三、活动内容：

1、先由主持人引题，和好朋友握手。

2、学生表演小品《为同学过生日》。

3、学生表演《打电话》。大家一起讨论打电话的礼节、用语等。

4、学生表演《加塞》小品。大家发表各自看法。

5、学生朗诵：《文明礼仪常识》《礼仪原则》《学生礼仪》

6、合唱《我们的生活多么幸福》。

7、老师总结。

四、活动过程： 主持人：大家好！

今天我们怀着兴奋的心情迎来了我们“手拉手共成长”主题班会活动。俗话说：“海内存知己，天涯若比邻”。朋友这个词大家一定很熟悉了吧！那么，在班级里有没有你的好朋友呢？让我们和好朋友握个手吧！

20分钟左右后，每位同学都找到了自己手拉手的伙伴，并坐在了一起。

主持人：现在我们都找到了自己的伙伴，下面让我们一起欣赏小品：为同学过生日。

主持人：我们的节目结束了，同学们在笑声中感受了不文明的来给我们的震动。下面让我们一起欣赏小品：打电话。

主持人：请同学们谈谈对刚才两位同学打电话的印象。

同学们踊跃发言，首先认可了学生给老师打电话应有的礼貌，其中谈话里提到了身体有问题的同学的一些担忧，比如怕同学们给起外号，并针对起外号的问题大家纷纷表达了自己的观点。

小品：加塞。

这个小品表演后，同学们热烈地谈起自己的看法。大部分同学都认为不应该加塞，但也有个别同学以实际情况举例说明有些场合可以加塞，比如排很长的队买东西，如果遇上年纪大的老人和小孩，可以适当的让他们先买，而且这种场合也不会遭到其他人的反对。值得一提的是，有两位同学以自己的亲身经历讲述了对加塞的看法，很有深度。

朗诵：《文明礼仪常识》《礼仪原则》《学生礼仪》。

看着同学们整齐的队形，听着同学们认真的童声朗读，老师和学生们一起又重新体会了文明礼仪在生活中对人们的要求，其实很多内容我们的同学并不十分的熟悉，在这样一个庄重的场合接受这样令人难忘的教育每个同学都受到了震动。这使得班会的主旨又一次得到了升华，如果说小品使班会的气氛达到了一个高潮，那么同学们的朗读则使班会达到了一个心灵上的高潮。

主持人：我们这次手拉手的活动到此结束，希望同学们在今后的学习生活中“手拉手，共进步”。

五、活动效果及体会：

此次主题班会总的来说效果良好。通过各种形式的活动，使学生对于日常生活中的各种现象、行为有自己的见解，能判断正确的行为和不规范的行为，并树立正确的道德意识，养成规范的行为。通过这次活动，孩子们能表达内心深处的情感，建立友谊、互相交流、达成共识、共同欢乐、共同成长。