第一篇：支教是爱的传递
支教是爱的传递
一直都十分想参加支教，用支教的方式来感恩社会。但以前苦于没有专业能力，现在苦于没有连续时间。直到了解到寒暑假支教的特点，才让我对支教有了新的认识。短期支教作为支教的分支，其利弊众说纷纭，但公益并不只是一句口号，而是一种行动，我们不能仅因为短期支教的弊端而摒弃这种公益行动。因此,这个寒假我毅然加入了中国旅行义工支教组织这个团队，从而开始我的短期支教生活。
一、组织概况
（一）支教组织简介
我本次支教组织是民间组织，名称为中国旅行义工——支教小组，简称“中旅支教”，是由在校大学生在2012年4月初发起、组织，面向海内外热爱支教的大学生、社会人士招募志愿者，在边远落后的山区学校、城镇留守儿童学校、城市农民工子弟学校、城市孤儿院等开展长短期支教活动的公益志愿服务组织。中旅支教现以高校志愿服务协会的形式分别注册在东北林业大学、沈阳城市学院。该组织是一个在支教道路上不断探索、发展、完善的公益组织，中旅支教随着自身的发展，将会在更多的高校生根发芽。支教小组的工作范围有：收集边远山区需要支教老师的学校信息及资料并与之谈妥支教事项、组织志愿者前往支教点进行长期或短期支教、建立“雅客书屋”，为课外图书缺乏的山区学校募集课外书籍。其支教愿景为：用我们所能，让山里的孩子们有书可读，读书有老师教。
（二）大学生支教意义
大学生去山村支教一方面能为孩子们带去一份光明，一份希望，同时，也能锻炼自己的社会实践能力和公众表达能力，而且，与孩子们交流，能得到一份心灵的陶冶。他们带去的不是知识的多少，重要的是让孩子们的眼睛通过我们看到外面的世界，体会到一种不用言语却可以深刻感受到的爱。
二、前期准备
（一）志愿者录取
本次寒假支教时间是2014年1月13日至2月15日，正式上课时间是从1月15日开始，正好整30天并且在支教点过春节。中旅义工对于本次寒假支教招募采取网上投递简历和面试两种方式，面试采取网上视频面试或电话面试的方式。招募工作从10月份开始 ,12月20日以前确定支教名额。我是将自己的简历投递到负责人的邮箱，然后再通过多个负责人的电话面试，最终得到了肯定的回答。成为本次一个支教点的体育老师。
（二）课程准备
当知道自己被录取时，我就开始着手准备自己的教学内容。因为我是体育教育专业，所以我准备教给孩子一些他们没有接触过的体育。中国的孩子大多都有一份
军人梦和功夫梦，所以我决定从他们的兴趣入手，教他们队列和武术。我翻出体操和武术课本认真的备课，并写了教案。另外，我还准备了一些知识扩展方面的课。比如奥运会和亚运会的介绍以及各种球类运动的起源与发展。
（三）前往各自支教点
中旅义工组织规定所有参加本次支教的志愿者应及时购买前往支教点的车票或机票（必须在2014年1月13号到达昭通市宽窄巷子假日酒店集合,最晚到一月14号早上九点之前到昭通集合）。我坐的是12号晚上从重庆到昭通的火车，在13号早上7点多钟与十多位支教伙伴一起到达昭通火车站。昭通天气与重庆相比特别冷，所以出站后大家一直打哆嗦。在出站口等了近一个小时，被接站的伙伴接去了宽窄巷子假日酒店。午饭后，我们河坝小学一行4人（当时还有3人没到）在昭通采购了一些生活必需品和送给学生的礼物----语文本、数学本、绘画本、外语本、铅笔、糖果等。第二天早上我们从昭通汽车站坐车前往彝良县，在中午到达。然后从彝良县坐车到海子乡，因为错过了去新场的班车，校长为我们找了一辆车把我们从海子送到新场，到达时已经下午5点了。到达新场后，学生家长骑着摩托车来接我们进山。在进山的路上，因为山路太滑太险，有几位小伙伴从车山摔了下来。就这样走走停停跌跌撞撞在晚上七点我们到达了海拔近3000米的河坝村。村民早已做好了饭菜等我们，那一刻，眼眶湿润了。
三、部署教学工作
（一）学生报名
我所在的支教学校全称是清河中心小学河坝分校，位于云南省昭通市彝良县海子乡清河村河坝场。严格来说这里不应该算是学校，只是简单的两间屋子而且前期组织上并不准备在这里设支教点，但是出于村里学生多且去学校要走两三个小时山路，并在社长的要求下才确定开设支教点。17号我们在支教负责人唐启云的带领下对村里一百多户居民进行简单的家访，一方面为了解各个家庭的实际情况，另一方面通知学生下午到学校报名（报名时带上桌椅，家长陪同）。报名时我们接到了100多个小学生。因为年龄小的孩子多，不得又加开了学前班。当天下午家长和大点的学生为我们打扫教室，室内室外都打扫的干干净净。
（二）教学安排
考虑到学生家距离学校较远，山路难走，和吃饭问题。我们的课表是从上午11：00开始连上5节课到下午15:30放学。安排了语文、数学、英语、舞蹈、音乐、手工、体育7门课程。一个老师负责一门课程并给各个年级上课。因为缺少教室，我们不得把1-3年级分到一个班，4-6年级分到一个班，然后再开设一个学前班。课表的安排我们费尽了心思，最终才把教室与课程整理清楚。18号，我们就开始了我们的寒假支教。
四、生活乐趣
到达河坝场的第三天，我们支教小组一行7人在唐启云的带领下前往新场赶集。早上喝了碗米酒加饵块就出发了。下山的路我们走了3个多小时，摔了很多次。在新场我们买了很多蔬菜和干菜，也每人买了双雨鞋，因为去学校的路实在难走，干净裤子出去走一下就会变成泥裤子。下午，我们把买好的东西绑在村民的摩托车上让他们带回去，就又开始了上山回家的路。终于在天黑之前赶到了住处。平时我们没事干就围着火炉探讨课程方面的问题，比如教给学生的是知识还是学习方法，我们能带给学生什么，学生的心理有没有出现什么问题等。过年的时候，我们放了5天假，就徒步爬山到清河支教点和骑龙支教点拜年。尝一尝他们那里小伙伴的厨艺。年后，由于清河中心小学缺人，我从河坝小学调到了那里。与那里的小伙伴开始了另一段甜蜜的支教生活。
五、教育落后原因分析
（一）经济原因：清河村的地理位置非常偏僻，群山环绕，距离彝良县城有80公里左右，车程将近3个小时，并且这边尚未通公路，目前还是泥路，所以交通非常不便。路这个要素对于一方的经济来说起到了决定性的因素，所以路的不便直接导致生产不便以及堵塞村里的产出，从而导致经济水平的落后，所以很多家庭不能承担起子女的上学费用。经济条件的落后也使外地的老师不愿意来教书。所以经济因素在整个教育水平中起着先导性的作用。
（二）思想因素：云南省是一个少数民族众多的省份，而清河村由于地理位置偏僻，经济落后，大多数村民计划生育思想尚未普及，存在非常严重的重男轻女和多子多福的思想，因此家中普遍存在众多人口的情况，而家中人口众多加大家庭负担，导致抚育子女压力加大。由于很多学生的父母都是农民，没有多少文化知识，所以他们对于子女的教育要求非常低。现实的残酷让他们磨练得异常能吃苦。
（三）政策原因：国家对全国小学阶段的优惠政策并没有很好地在这个地方普及。上级领导对清河小学的扶持力度不是特别地大。在12年的地震中，学校的教学楼受到严重的毁坏，学生们在活动板房上了一年的课，后来通过国家的拨款终于建起了崭新的教学楼。但是清河中心小学仍然缺乏一定的硬件设施，譬如体育设施的严重缺乏以及缺少课外图书和相关的教材教辅。
六、提升教育水平措施
（一）要致富，先修路，国家应加大对该地区的经济扶持和政策倾斜，为山区修建水泥路，从而实现每家每户通公路的愿景。
（二）加大计划生育政策的宣传，提倡优生优育从而减轻家庭经济负担更有利于孩子的健康成长。
（三）加大对教育为本理念的宣传，提高老师的福利待遇，积极引进外地老师来此教书，转变家长陈旧的教育观。
（四）扩充教育资源，加大对学校的硬件设施的建设，完善相关教学配套设施从而提高上课效率。
六、支教心得
（一）教学心得
不来清河中心小学你永远都不知道这里的孩子有多么喜欢体育课，以至于下课后都不愿离开我，抱着我的腿，拉着我的手说：“卞老师，再给我们上一节体育课吧。”不过给我感触更深的是，这里的孩子大多数很难分清左右，高年级的学生
也不会原地踏步走，更不要说跑步走了。因为在山里，孩子们的身体素质都好的惊人，但是身体协调性却差的很。我从头做起，教他们原地间的转法，教他们基本的队列，教他们五步拳。这中间我明白了孩子就是一张白纸，你怎么画他他以后就可能会是什么样，教育孩子要有耐心，更要有信心。对缺乏爱的孩子更要给予关爱。这些花朵都是祖国的未来！
（二）家访心得
小礼菊家因为太穷，母亲生下她后就跑了，父亲每天要种天麻干农活没时间照顾她。她饿的时候都是自己用火炉烤两个土豆吃了，一天只吃一顿饭或两顿饭。爷爷也身患重病，四五天才吃一顿饭。房子都是破破烂烂的，也没一件像样的家具。当我来到他家问口时，她爷爷就从屋里踉跄的奏向我深切的握着我的手，我当时眼泪就涌了出来，实在无法忍受这位爷爷的热情与善良。当然这里还有很多家庭困难的学生，我们有能力去帮助他们的应该帮他们一把。我想：人穷但是志不能穷，山里的孩子一定会通过自己的努力走出大山。并用自己的奋斗来回报社会，回报真爱。
（三）生活心得
这一个月在和河坝团队与清河团队的成员相处过程中，我收获了很多真挚的友情，也从其他支教志愿者身上学到了很多有用的东西。我们一起走山路，一起做饭，一起洗衣服„„小伙伴们，谢谢你们。你们和这份友谊是我一生的财富。这一个月的山区支教生活，我第一次学会了做大锅饭、第一次爬四个多小时的山路、第一次没有在家过春节、第一次通铺睡、第一次在小溪里洗衣服等等。在这里，我知道了什么是天麻、知道了什么是饵块，每天总有吃不厌的洋芋，吃不烦的白菜，这些点点滴滴的小事就是我们团队忙碌而充实的快乐的证明。多想再听学生们叫我“卞老师”、多想再一个人爬上大黑山、多想再和他们一起赶集、多想再一起围着火炉说心事、多想再给你们做一顿大锅饭„„但是，我们每个人还是要回到自己原先的轨道上生活，愿以后还能再相聚。
第二篇：传递爱心,感恩支教
传递爱心，感恩支教
摘要：没有经历，就不会有感悟；没有经历，也不会有成长。走出象牙塔，关注社会，关注留守儿童。我是一名来自农村的学生，曾经热切的渴望知识，希望通过辛勤的汗水，走出这一片贫瘠的土地，去看看山外的世界。现在，我拥有这样的机会，去帮助那一群需要帮助的孩子，用真诚和爱心，去关爱他们，在短短的十五天时间里，建立起一份友谊，一份师生情，更是一份亲情。和支教孩子相处，感受到在城市繁华的掩盖下，原来还有一群生活在黑暗角落的孩子，他们非常渴望知识，渴望摆脱贫困生活，渴望改变家庭的命运，渴望得到更多人的关注。支教的时间也许有限，但莘莘学子，薪火相传，定将把义务支教的活动进行到底。关键词：义务支教，实践，感恩，成长
2012暑期的脚步正在悄悄的逼近，在这一段长长的时间里，曾徘徊自己是否应该怎样走出校园，去参加有意义的社会实践活动，因为，社会实践是教育与实践相结合的体现，是提高大学生综合素质的有效途径。正在迷茫中的我，突然获得了一个喜讯，某同学告诉我说，你去参加义务支教吧，有这样一次经历必会让你难忘，使我们更加了解社会，了解孩子，也会更加了解教师这种神圣的职业。你会看见，会感受到，留守孩子是一群多么需要关心的特殊群体。就在那一刻，我下定了决心，暑期留在学校，参加义务支教。我一定会竭尽所能，有责任，有耐心，有爱心的和他们相处，给他们送去快乐，也给他们带去精神上的安慰和学习上的帮助。
阳光虽然洒满世界的每个角落，但总有一些角落是阳光照不到的。志愿者们虽然不能温暖世界，但却能给留守的孩子带去温暖。全心全意的与志愿者们做好这一件事，把爱心接力下去。
一同爱心接力，踏上支教之路
还记得参加笔试的那天，一教门外聚集着很多同学，坐在安排的教室里，大家一起做着精心准备的考试题。就从那一次考试开始，我们就踏上了义务支教选拔考核的征程。当时，认识了一位学习物理的同学，我们都对义务支教有着同样的期待，原来，在这里我们也能找到许多志同道合的朋友，一同爱心接力，一起为留守儿童送去关怀。在焦急的考试结束后，我们又接受了另一项考核，就是参加面试。站在后考室的门外，心情是激动的，担心自己会被淘汰，在追寻的道路上，总是要辛勤付出的。还记得站在台上，首先是做自我介绍，回答为什么我们要参加支教等一系列问题，虽然心情是激动的，有些词不达意，但是，内心最真诚的一面还是不会改变的。我是农村的孩子，父母也是外出打工的农民，我也曾是留守孩子，我要去帮助他们，我要做有意义的事情，走出象牙塔，去关注社会，去关心留守孩子。
一教的门外，有许多工作者，有很多候考者，面试工作正在紧张而有序的进行着，他们也一样有着急
切的心情，其中，在我认识是的人中就有很多数学系的同学，在我们的交流中，更加坚定了我留下来支教是对的，因为，我们在一起，我们都想做一名志愿者，我们都有共同的梦想，战胜酷暑，踏上支教的路程。也许，正因为有这么多热心的志愿者，我们的爱心传递才会永远进行下去。
经过这一番认真的考核，使参与其中的我深深的明白了几点，第一，义务支教这个活动是严肃的，我们必须严格要求自己，并在接下来的进程中，必须认真的对待。我们面对的是一群特殊的孩子，特殊家庭，必须小心意义的去处理这些关系；第二，义务支教是一个大家庭，我们志愿者不是孤独的，我们是一群有同样理想的大学生，在做一件有意义的事情，我们是一个整体，在询问工作者的过程中知道有一百多人去参加，所以，我们是幸福的，有一大群人都在做同样的事情，我们一起传递爱心，共踏上支教的征程；第三，义务支教的活动，是由一群无私奉献，辛勤付出的工作者在有序的组织，策划，他们是一座桥梁，是一群最可爱的大学生，正因为有了他们辛勤的工作，支教的活动才能顺利的进行。我们是一家人，是一个集体，传递爱心，传递快乐。
快乐支教，快乐收获
经过紧张的考核，我终于通过了。被分配到„社区，和我一起的是外语系的倩倩同学，她负责英语，我负责数学。还记得第一天参加出征仪式，„部长为我们讲的那一番话，深深的鼓舞我们，也使我们更加认识到，自己肩负起的重大责任，并且工作者随时关心志愿者的安全，为我们准备防暑的药品等，也使我们感到很幸福。出征仪式结束后，我们便开始走进社区。
使我印象深刻的是那个孩子的家，在很旧的社区，底楼，破旧，阴暗，潮湿，看不出是人能住的地方。在社区负责人的带领下，我们通过一段黑暗摸索，跌跌撞撞到了„的家里。那是由两间很窄的屋子构成，里面没有家具，只能容下几个人。看到这一幕，我的内心深深的被触动了，虽然社会在进步，农民的物质生活在提高，但是，这个孩子的家庭太贫困了。当孩子见到我们第一眼起，叫了我们一声老师，我们的心里感到热乎乎的，他是一个看起来很腼腆的男孩子，我在心里暗示自己，一定要好好的对待他。
接下来，我们详细的询问了学生的学习情况，他是一名初一升初二的同学，对于数学这个科目，学生自己是比较感兴趣的，对于基础知识他掌握的比较好，需要的是拔高。当然，我仔细的观察了学生的语言，透漏的信息是，他表现出来的是有点想放松，有点不踏实。这对以后的学习是需要我注意的。经过一番了解，我们约定了时间开始补课。
由于学生近期要补课，所以，我们只能在他补课完的那段时间做一下调整，在此期间，我认真的准备资料，为他量身制定一套学习方案。查漏补缺，拔高练习。补课开始，我首先是从每一章开始复习，并不是把所有的知识点给学生讲一遍，而是，让他用自己的话把本章的知识表达出来，在他讲完以后，我们再来一起回忆重点和难点知识。在确定他理解以后，我们开始练习题，在试题选择上，我选择一些中考题，比较有难度。练习完以后，对解题的思路和方法进行总结，并且，留出出多余的时间给他思考。在整个过程中，开始的并不是那么如意，有很多超出想象的事情。比如，学习的时间安排，初中学生接纳知识容量
有限，不能每天为了完成任务而完成，内容不能太枯燥，反反复复都是公式，学生会感到厌烦，没有一句题外话。在补课时间，我也不断的调整学习的进度和安排。
在每天穿梭于学校和补课孩子的时间里，虽然有点枯燥，但是感到很有成就。在相处的时间里，我们都在不断的进步，互相学习。总结如下，第一，要让学生开开心心的学习，必须先走进学生的世界，其中有一个诀窍，就是投其所好，他对什么感兴趣，我们可以和她聊天，然后过渡到学习的科目上来。第二，要了解学生的学习习惯，有些不好的东西，要给他修正，当然，在这么短的时间里是比较难的。但是，要让他感受到，比如，学习要进行总结等。第三，学习时间的安排，一定要注意初中学生学习时间精力有限，灌输知识是有限的，不要觉得任务没有完成就一个劲的讲课，要照顾学生的感受。并且，还要给学生成就感，不要一味的打击，这样他会失去信心，要做好心里辅导。第四，我们作为师范生，也要一定多练习题，有些知识自己可能遗忘，在解答学生问题的时候，一定要准确和快速，要让学生对老师树立起信心。这样，学生更能学习，产生好的循环。
在知识方面，目前能体会感受到的暂时只有这些。我们还注意到，他们是一群特殊的孩子，还要给他们除学习以外的东西。在补课期间，我给孩子讲了很多的故事，包括我自己和身边真实的事情，我们一定要通过自己的努力，改变自己和家庭的命运。城里的人和乡下的人都一样，一定要树立自信，相信自己。在言语之间，给了他信心和快乐。在相处的这段时间，我明显感到他在一点一点的改变，从最初的一两句话，到后来，我们聊天都感到很开心，他也给我讲了很多他身边的开心的事情，我们畅所欲言。
也许最初支教感觉是寂寞的，但是，随着时间的推移，我们觉得很快乐。因为，我们都在进步。快乐支教，快乐收获。
牵手孩子，共度支教时光
支教的时间是快乐的，活动也是丰富多彩的。在„社区，很有幸与„大学的志愿者们一起组织活动。还记得那天早上，睡意朦胧的我们早早的在志愿者社区负责人的带领下，走进社区同„大学的志愿者们一同与孩子们组织活动。我们的负责人煞费苦心的想了很多具体的活动，也准备了充分的道具，精心的为他们准备了丰富的小礼品。我们在...社区负责人的帮助下，找到了一片空地，风风火火的开始组织小朋友们参加活动了。一共有二十七个小朋友，他们在„工业大学的志愿者的组织下，很有纪律，每个孩子脸上都洋溢着这快乐的笑容。我们一共做了四个游戏，所有的志愿者也都参加了这些活动，大家玩的都像小孩子那样，天真可爱。就在那天，我也真的感觉得自己仿佛回到了儿时，我和一个志愿者，背对背坐在一张报纸上，依靠互相的力量站起来，我们使出浑身解数，才勉强挣扎着站起来，看起来是很容易的事情，但是操作起来是很困难的。在所有的活动结束后，我们给小朋友分发礼品，每个小孩子都很真诚，人人都有份，他们拿着那些东西感到很满足，视为珍宝。原来，幸福是很简单的。
最后，我们大家一起合影留恋。其中，我了仔细了解到，„大学的志愿者们，他们义务支教的所有工作，都是自己组织，自己联系，从遥远的浙江来到„，真为他们感到骄傲。并且，每年，他们学校都有很
多这样的队伍，自行组织，参加义务支教。所以，支教的路途是快乐的，我们并不孤独。我们虽然不在同一个地方，但是我们有共同的理想，是快乐的。我们一起牵手社区的孩子们，一同度过快乐的支教时光。
在„社区这个温暖的大家庭，我们所有的志愿者都如同是亲人。我们一起开会，一起交流，一起走进同一个社区，帮助同一社区的孩子。在这个酷暑里，我们互相支撑，互相帮助，共度完成了义务支教。支教是幸福的，我们所有辛勤的工作者，在支教结束之际，为我们买了很多西瓜解暑，大家一起合影留恋。可能有些同学想念自己的亲人了，回家心切，我们的工作者也没有忘记提醒我们注意安全，他们时时关心，处处留意着我们。也许，我们不同学校，不同学院，但是，我们却从四面八方汇聚到这里，同在一个社区，给社区后的孩子带来快乐的时光，我们收获了友谊，收获了成长。和孩子们一起活动的点点滴滴，都留在我们的记忆里，成为一段最美好的珍藏。在以回忆大学生活的时候，我们脸上肯定都是笑开了花。
结束语
时光悄悄的流逝，十五天的支教活动就这样结束了。但是，所有的一切，都仿佛发生在昨天。还记得，当初参加支教的目的，那一腔的热血，昨天的誓词，仍旧回荡在耳边。经过从笔试到面试，以及度过这段支教的时光，我可以大声的告诉自己，我感到无怨无悔，并且感到非常的满足。这个暑假，使我明白，对待学生，要有责任，有爱心，有耐心，每一个学生都是有用之才。在城市繁华的掩盖下，有一群孩子是需要我们帮助的，对待这群特殊的孩子，我们需要更加用心，细心。在帮助别人的同时，也就是帮助自己。
在„社区，我也收获了友谊。在寂静的校园里，有他们在一起互相鼓励，我们并不孤独。支教这个活动的时间也许有限，但是真的会让我们成长不少，也会给别人带来很多的快乐。只要人人都充满爱，世界将变成美好的人间。我强烈的呼吁，希望更多的志愿者，参与到这支队伍中来，使支教活动能够传递下去，没有参加义务支教的大学生活是残缺的。
参考文献：
【1】 谢其梅，让大学生通过实践认同社会主义核心价值体系——淮北师范大学“薪火义务支教社”
服务农村基础教育的实践尝试，淮北师范大学学报：哲学社会科学版，2011（4）
【2】
【3】
李焱，李静，提升高职生社会实践能力的路径浅析，科技致富向导，2012（17）金文涛，论当代大学生社会实践现状及对策，电子世界，2012（12）
第三篇：演讲稿---爱的传递
爱的传递
岁月流逝，转眼间，顶岗实习支教工作就要结束了，此时此刻，当我静静的坐在这里写顶岗实习总结时，我的心情很难平静。小时候在过一首诗，有一句是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我知道了老师是一个伟大的职业，那时我就有一个理想，那就是当一名优秀的教师，不仅能把知识传授给学生，还能塑造学生的心灵，将爱传递给学生，这次顶岗实习也算是圆了一个教师梦吧，刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理学生，这对于我们是一个心理上的改变。
初为人师，总是有些紧张。我也是从学生走过来的，老师担任的是教书育人的工作，肩负的责任是沉重的。当我第一次拿着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是十分紧张了。“Class begins.”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗
颗纯净的心，那对于知识无比渴望的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。
做为一名英语老师，我所教授的是英语，对于大多数学生来说都是很陌生的一门课，学生只是沉默、附和，甚至逃避，每一节课几乎都是我们自己的独角戏，台上讲得索然无味，台下听得昏昏欲睡，学生没有生气，教师没有底气，课堂没有人气。这是普遍存在的一个问题，而我却偏偏选择了这一方讲台。我能讲出英语课的精彩，我能让学生充满期待吗？这需要不懈的努力！精彩的讲台需要辛勤的准备。台上一分钟，台下十年功，为了备好一次课，我通常耗费掉很长的时间。有时候，可能为取舍某一段材料，寻找某一个合适的词，我会琢磨很长的时间。因为我知道，说服别人首先就要说服自己。所以对我来说，备课就是一个从否定到肯定再到否定和最终肯定的一个痛苦又充实的扬弃过程。精彩的讲台需要激情的演绎。一个心中充满阳光的人才能把阳光播撒到世界的每一个角落，教师只有要用自己的热情才能点燃学生的激情，在课堂上我就成为学生关注的焦点，我的每一个举动都会影响到这节课的气氛。一切的努力，都是为了孩子，给学生一滴水，老师应该是一眼清泉，一眼取之不竭，无私的清泉。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地
追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。最为一名教师，我们不光要教给学生知识，还要对学生关心，把自己的爱传递给学生。
作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。在顶岗实习期间，我没有办法给予学生日月惊天的大爱，没有海枯石烂的挚爱，我只能给予的是那如涓涓的溪流，润物无声的细雨般的爱，学生健康成长，知识得到传承，就是值得我们珍藏一生的的。
“休言人世千般爱，莫若师生一脉情”。这不是对我们最好的安慰吗？当学生无论长成挺拔的大树，还是低矮的灌木，都用生命的翠绿向我们祝福时，这不是对我们最好的报答吗？当学生是骏马的，奔驰在崇山峻岭之间；是雄鹰的，展翅在悬崖峭壁之上；是蛟龙的，翻腾在惊涛骇浪之中时，这不是对我们工作的最大肯定吗？在这里，我每天都想尽可能多的去教室辅导学生，希望能将我所有的知识都教给学生，我的教学水平还很不够，还有很多需要学习的方面，我能给与学生的就是尽 n可能多的关心，发自内心的爱，希望那个学生无论将来怎样，能将这份爱传递下去，每一个班
级就好像一个大家庭，尽可能让大家感受到家的温馨。或许将来学生会忘记我，但我只希望有一天能记起我的一两句话，而使他们有所收益。这就已经足够了。我知道，这并不是我人生中的目的地，它只是我生命中的一段小插曲，一个驿站，然而，这段宝贵的记忆却会一直停留在我心里的某个角落，伴随我走完以后人生的路。
虽然与学生接触的时间并不长时间，只有短短的一个学期，但是这却是我一生中都值得珍藏得经历。爱因为在心中，平凡而不平庸，只希望学生们能感受到爱，并将其传递下去，生生不息。
最后，我要感谢我们的学校给了我们这次锻炼的机会，通过这次顶岗实习活动使我得到了很多的知识，得到了很好的锻炼，拥有了一段美好的回忆。在此，请允许我代表同学们感谢平山实验中学给我这次实习的机会，感谢省教育厅和各地教育局对这次实习活动的支持。
希望全体老师们，让我们捧着一颗真诚的爱心，将它传递给学生，感化学生，并将爱心传递下去，当世界都充满爱，那是多么美好的啊！
第四篇：爱的传递_说明文
爱的传递_说明文
爱的传递 本周五的中午时分，同学们期待已久的爱心义卖活动又开始啦！早在上周末张老师就向我们介绍了本次义卖活动的具体意义和活动的方式，大家个个都期盼着本次活动的到来。吃午饭时同学们三下五下吃掉盘中的饭菜，早早地排好队，做好回教室义卖的准备。到了教室，张老师在做了一番简单的布置之后，一声令下，我们就开始了本次的爱心义卖活动。首先，班内几个大个子的男生一起帮着老师把我们的课桌搬到了教室门口，搭起了一排简易的义卖台；接着大家又一起把自己捐献的物品一一摆放到了台子上。简单的布置之后，我们就准备开张了。小朋友们的热情可真是高涨啊，还没有开始，就有人抓起我们的毛绒玩具说要买，还有的小朋友一见物品摆放上去就一把抱住了早就看重的东西，生怕被别人抢了去。见此番情景，这时我这个小小义卖员开始发挥作用了。我立刻大喝一声：大家等一等，我们还没有准备好，稍安勿燥啊！听我这样说，小朋友们安静了下来，纷纷放下了手中的物品。眼睛都望着张老师，期待着老师一声令下，好马上买走自己心爱的玩具。3分钟后，我们的货物上全了，张老师正式宣布，我们的爱心小店开张喽！此时才是我们五个小小义卖员真正忙碌的时候。在张老师的统一协调下，我们开始了紧张而又有序的义卖工作。不一会儿工夫，我们的台子上就只剩下了几本图画书了。为了把这几本书给推销出去，我再次发挥起了义卖员的作用，拿着书到各个班级的门前去进行卖书去啦！经过我三寸不烂之舌的不断解说，终于成功把我们的书给成功卖出啦！短短20分钟我们的物品全部卖光，本次义卖活动我们总共筹得爱心款200多元。虽然钱不是最多的，但是我们每个小朋友都积极的参与到了这次活动中来，献出了我们对别人的一份爱心，不仅帮助了别人，而且还让自己懂得了要学会关爱别人，让爱越传越远。这是我在本次活动中收获最大的。
第五篇：经典故事：爱的传递
经典小故事：爱的传递
看到这个故事很有启发，与大家共享
●在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
●事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。
●许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺„„”
●克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的！”
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