第一篇：让爱传递
让爱传递
-----“三系列”活动
一、活动主题：
“给自己一份爱,生命因此会更加美丽”
“给他人一份爱,世界因此便不再寂寞”
二、活动目的:
为了让学生感受到爱并没有我们想的那么神奇，它一直都在我们身边从没离开过。让我们一起手牵手、心连心。创造属于我们的充满爱的校园。让我们在爱中长大，在爱中坚强。在爱中找到属于自己的位置，并勇敢的大声说出自己的爱。
三、活动对象:
化学与环境科学系09、10、11届全体学生
四、主办单位:漳州师范学院化学与环境科学系团委
承办单位:化学与环境科学系团委心理自助中心
五、活动时间:
九月初到十月
六、活动形式:
针对不同的年级会设计不同的形式，其侧重不同。
活动分为两个系列：系列
一、“天使计划”；
系列
二、“大声说出心中的爱”。
系列一：
天使计划
一、活动主题：
“健康心理助你迈出自立第一步！”
二、活动目的：
为了帮助新生尽快完成从高中生到大学生的角色过渡，适应全新而陌生的生活环境、人生角色、生活内容与方式上的巨大变化，使其最大程度地减少对陌生世界的迷茫与疑惑，给自己的大学生活有一个初步的认识与定位；也为了帮助新生调适和排解心理上的困扰，使其拥有积极健康的心态；同时，在学生中推广和宣传心理健康知识，使其增强心理健康意识，增强心理调控能力，促进心理健康、人生阅历和专业知识的同步成长。
三、活动对象：11届新生
四、主办单位：漳州师范学院化学与环境科学系团委
五、活动时间：九月初
六、活动地点：教室
七、活动准备：
1、与各班下班党员联系好，确定新生第一次开班会时间
2、安排好各班级的负责人员
八、活动内容：
1、先由本部门人员向班级人员介绍活动规则
2、将班上人员平分成AB两组，向各位新生分发一张白纸，让其在上
面写上自己的名字以及简单的自我介绍
3、统一收集白纸，然后再将A组白纸与B组白纸交换后随机分发
4、待一个月后各班开总结班会，畅聊一个月内的感受
九、活动规则：
1、每个人将会随机拿到一个人的名字及其相关介绍，而接下来你就将
扮演此人的天使
2、在接下来的一个月每个人都要去多了解所保护的人，并且为其做三
件事，并且不能主动曝光自己就是那人天使的身份
3、待一个月后，开总结大会
系列二：
大声说出心中的爱
一、活动主题：
“大学生的爱情观”
二、活动目的：
为了使同学们在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。增强同学们对心理健康问题的重视，提高同学们的自我关注意识，同时也锻炼自己的自信心和勇气。
三、活动对象：09、10届学生
四、主办单位：漳州师范学院化学与环境科学系团委
五、活动时间：十月份
六、活动地点：由各根据自班级的情况选定
七、活动准备：
1、与各班下班党员联系好，确定开班会时间
2、安排好各班级的负责人员
八、活动内容：
1、先由本部门人员向各班发放班会策划书
2、由心理保健员和班干部共同组织班级同学开展心理健康主题班会
3、各班自行排演心理剧
Ps:班会基本流程：(仅供参考，具体可视各班自身情况自行修改)
a、班级心理剧
b、活动开始讲清活动主题。做一些相应的互动游戏。
c、说感受。让同学们自由发言，表达在心理游戏后的感受。
d、讨论。让同学们分组讨论主题话题，对一些当代大学生的爱情观
进行共同探讨。找出我们平时在这方面存在的心理问题以及矛盾，并讨论解决方案，让自己拥有良好的心态。
e、说出爱。提高自信，锻炼勇气（各班自行组织，视为评比重点，班会中必须有。）
f、活动结束。“爱的抱抱活动”：班级同学相互拥抱，把爱传递。
4、本部门将参加各班组织的班会并客观评分
5、后期工作，公布全系分年级评比结果
第二篇：让爱传递演讲稿
让爱传递演讲稿
让爱传递演讲稿 篇1
各位领导，各位同事大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《爱的传递》
有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。
20xx年8月14日，我告别了曾经工作过五年的地方，来到云小这个完全陌生的环境，正式开始接受学校布置的第一项任务———军训，五天的时间里，我跟身边的新同事们洒下过汗水，流下过泪水，然而最终停留在心间的却是久久萦绕在耳畔的欢笑；那是爱的芬芳。不会忘记队伍中我们反复练习着“立正”、“稍息”、“齐步走”、“正步走”、“跑步走”这一系列的动作；那是爱的前奏。不会忘记晚上的故事会中那一个个生动而鲜活的事例；那是爱的浸润。不会忘记休息时“狼人游戏”中那一张张因为紧张而憋得通红的脸；那是爱的积蓄。不会忘记“同舟共济”中那一句句响亮而整齐的口号；那是爱的力量。更不会忘记谢校在军训汇报演出那天送给我们的箴言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。那是爱的启航。
刚进云小，面对全新的工作，我似乎成为了一个蹒跚学步的孩子。还记得刚开学时的自己，如同一只无头苍蝇，到处上蹿下跳，什么事情都不知道，我必须事事问、时时问，面对这样的自己我有过彷徨，有过质疑。我开始怀疑自己的抉择是否是明智的，甚至我开始有了一丝动摇。然而，一切化为烟云，每当我困惑时，拼音怎么教？生字怎么搞？办公室的同事们总是会给我及时雨，晓佳，游戏；晓佳，生活中识字，猜字谜识字；每当我犹疑时，一年级的孩子太调皮、懵懂，让我有些疲惫，他们又会给我鼓励，晓佳，加油！这点痛算什么；每当我抱怨时，唉！事情怎么这么多？还是他们会给我力量；我开始重新审视自己的工作，学会坦然的去面对所有的新问题。我被云小这种团队的力量深深地感动着，滋润着，也正是在这一天天的浸润中我很快地将自己融入了云小这个温暖的大家庭。
作为一名刚刚走进云小的年轻老师，我来这里工作的时间还不到一个学期，也许在这里谈论对云小的了解会显得有些稚嫩，但这绝不会失掉我的.真诚，因为我和大家一样，都是一名云小人。也正因为如此当我数次从别人的口中得知云小的点滴成绩时，我总是会不自觉的衍生出一种作为云小人的自豪感。前段时间的一个周末，我原来在长沙工作的很多同事过来看我，其中有一个朋友现在担任长沙市一所非常有名的小学的行政，他一进校门就对我说：“你们学校太牛了，每次机器人比赛我们就是斗不过你们！”想想，当初在长沙工作的时候，我曾一心想着要进那所有名的小学，而现在我所工作的学校比他更胜一筹，这岂能不让我觉得骄傲？还有一次，早上坐出租车来上班，路途中司机跟我闲聊着，得知我是云小的老师，话匣子一下子就打开了，他告诉我学校有个品学兼优的孩子，现在已经在长沙名校上学，那个孩子就是他的邻居，他后悔自己没有将孩子转到我们学校来就读。从这样朴实的语言里我更深深的认识到了作为云小人的荣耀！
来云小后，我有了这样一个习惯，我习惯性的称呼我的学生为崽崽，虽然我自己还没有成为一个母亲，但是在与孩子们的朝夕相处中，我感受到了孩子们视我们如自己的母亲，他们依赖我，更需要我。这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。师爱是无私的，母爱是伟大的。作为云小的孩子，他们不能天天回到家中在母亲的怀中撒娇，他们多么想同时拥有这无私的师爱与伟大的母爱呀！就让我们用伟大的爱，去好好诠释教师这份平凡的工作！让爱传递给一届又一届的云小的孩子，让他们生活在爱的王国吧！
让爱传递演讲稿 篇2
我是一个身高不足一米的残疾人，在世界上最卑微的“职业”——乞讨。
不知道为什么，今天路上那么多人，尤其是在这么多人围着的地方。像我这样苦苦哀求的大哥告诉我，那里有个捐款箱，说有人因为家里穷，病得很重，没钱，就来这里寻求好心人的帮助。听他这么一说，我想起了自己的经历。
我不是天生就有这种病，而是我的基因中隐性基因突变形成的。我记得当时医生说可以治好，但是费用高得惊人，好像在六位数左右，但是家里不可能有那么多钱，所以父母放弃治疗，抛弃了我。所以当我听说有人要“再现悲剧”时，我下定决心要帮助他。但我是个乞丐，我能给他什么？我只能给他我要的钱。虽然不多，但也是礼物。
就这样，我拼命的希望好人多一点，可是开了一个大会，我碗里只有几个硬币。就在我抱怨这个世界的时候，一个外国人走进了我的视线。
这个老外一看就是大企业的，穿着高档皮夹克，名牌，很有钱。我觉得他不应该没有爱。所以，我尽力让他注意到我。最后老外看到我这么穷，给了我100块钱。这一百块钱对我来说是救命的钱。外国人的举动引起了街上所有人的`注意。有些人很惊讶老外竟然这么大方，有些人则为我感到“庆幸”。然而，我做了一个让所有人(包括外国人)惊讶的举动。我摇摇晃晃地走到捐款箱前，用微弱的力气把那100块钱放进了捐款箱。病人家属感动得热泪盈眶，我回到了我的“岗位”。
我今天做这些只是想告诉大家，爱存在于每个人的心里。只要每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的地方，让爱在你我心中传递。
让爱传递演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好！今天我演讲的话题是《把爱心传递》。
从来没有一种光能照遍全世界每一个角落，从来没有一种佳酿能让全世界共醉，也从来没有一个上帝能让全世界顶礼膜拜，如果有，那只能是“爱心”。因为只有爱的雨露润泽，生命之树才能四季常青。
爱心是不朽的。你可曾记得，5.12大地震中，涌现出了一个个可歌可泣的爱心故事；你可曾记得，那次非典，一个个白衣天使把生死置之度外战斗在第一线；你可曾记得，那次抗洪抢险，英勇的人民子弟兵手牵手组成人墙阻挡缺堤的洪水——那壮观的场面依然历历在目。
爱心是温暖的。 最美司机吴斌叔叔在驾驶杭州长运大型客车从无锡返回杭州时，被一块突如其来的铁块刺进了腹部，那一瞬间他没有想到自己的安危，而是满车乘客的完全。他强忍着剧痛将车辆缓缓开到路边停了下来，拉上手刹，开启双闪灯，并嘱咐乘客安全下车。可他自己，却永远倒在方向盘前……他，作为一名窗口服务者，始终如一把车厢作为自己的“家园”，真诚待客——而今，虽然他走了，但是，他忠于职守、为他人着想的`那颗心却永远温暖着我们！
爱心是无私的。最美教师张丽莉，在第一辆车与第二辆车相撞击的那一刹那间她舍生忘死救出了被困在里面的学生，而自己却住进了医院不得已截去了下肢……这就是一个人民教师无私的胸襟，她用热血诠释了对学生的爱！
爱心是无限的。最美战士雷锋曾说过这样的话：一个人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。他是这样说的，也是这样做的。在工作中，他干一行爱一行，对工作精益求精；而且，在日常生活中他也总是热心帮助那些需要帮助的人。尽管，他已经离开我们很久了，但是他那熟悉的身影却依然出现在我们身边。
不信？你看：
清晨，天刚蒙蒙亮，大街上、马路边，那些清洁工人就已经悄悄地在工作了； 过马路时，遇到那些蹒跚的老人、小孩，或者残疾人，总会有热心人上前搀扶； 操场上，教室里，哪里有果皮纸屑，哪里就有热情的小手把它拾起来…… 爱心是石，能敲出星星之火; 爱心是火，能点燃生命之灯; 爱心是灯，能照亮夜行之路; 爱心是路，能带你走向黎明，迎接曙光的到来。
同学们，就让我们迎着朝阳，沐着晨风去奉献爱心，把爱心传递吧!
让爱传递演讲稿 篇4
在座的各位老师，不知在你们的心中有没有一位常常感念的恩师？我有，她是我的小学数学老师。在我一年级的时候，我早早来到学校，循着花香走到了我数学老师的窗前。她伏在桌子上写着什么，阳光把她染成金色，窗前放着一个白色搪瓷杯，养着一支长长的月季花，她的头发和月季一起在风里颤动。我目不转睛地看着，突然她抬起头，对我笑道：“这么早来学校了呀？”我害了羞转，身跑回了教室。这个画面让我把教师和美联系在一起，也在心里埋下了一颗小小的种子。
如今，我还是时常想起我的那位数学老师，想起她温柔的话语，想起她明媚的笑容，想起她借给我的《科学博览》……她的一言一行都深深地打动我。有一首歌刚好印证了我们之间的故事：长大后我就成了你……我期望着，我也能将美好传递出去。
什么是美？
以身作则，无私忘我是美。升国旗时站得笔直，与孩子们微笑问好，班级纸屑弯腰捡起，讲台伸手擦得干干净净，作业本本用心批改……把每一点小事当做是教育一部分。一次家长会，一个家长过来与我交谈，告诉我，过年的时候她想给女儿买双新鞋子。孩子却说，前段时间才买的，不用再买了，你看我们语文老师的鞋子后面磨破了，都还没有换。我听了，深感震惊，一个小小的细节却给孩子带来这样的影响，“桃李不言，下自成蹊”，合格的教师才能塑造合格的学生。
宽严相济，春风化雨是美。“亲其师”，才会“信其道”。一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔师生关系的高山。一个教师只有真正倾注心血、不知疲倦充满热情，学生才会真的感受到教师的真心。我们班的张智豪是一个大大咧咧、有一点以自我为中心的孩子，为了让他改正缺点，我任命他为劳动委员。一点点教给他，一段时间以后班级的卫生管理得井井有条。然而有一次，有同学跟我反映他经常欺负同桌，动手打他，我心中一震，立刻找他问明情况。最近受惯了表扬的他满不在乎地说：“我开玩笑的。”我严肃地跟他说，你这是把自己的.快乐建立在别人的痛苦之上，孔子说，己所不欲勿施于人，就是这个道理。他低下了头。教师的爱与众不同，比母爱多一份科学，少一点宠溺；比友爱多一份理性，少一点情绪。没有严就谈不上真正的爱。“精诚所至，金石为开”，我相信我的爱不会付诸东流，严爱之中定会有学生的成长！
相信学生，尊重学生是美。每个孩子都是一颗闪亮的珍珠，有它独特的光芒。也许他们的言语少不了执拗与鲁莽；也许他们的行动缺少理性与稳重，但是他们都期望更优秀，渴望被关注。我们班有个女生，十分爱美、爱攀比。我把班级图书角布置、六一汇演等事务交给她，转移她的注意力，设计、动手制作、修改，她全身心投入，体会到了付出后的喜悦。当六一演出结束后，我在班级表扬她，我能看到她在同学们掌声中明亮的眼睛。
我想对学生说：“我的恩师是怎么培养我的，我就怎么培养你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”三尺讲台，耕耘岁月，我将用热血铸就我无悔的教育人生！
让爱传递演讲稿 篇5
记忆的长河里，存有不随时间黯淡的意象：十堰公交车上，一个年轻人优雅的起身，旁边一个老人满怀感激的向他点头。这是公交车上让座的一幕。哥哥曾开玩笑说在十堰的公交车上让座是一种时尚，无论车里多挤，老幼病残孕不会没有座位。
一个十堰老人告诉我，十堰是一个移民城市，很多上海北京的人被派到这里建二汽，文明像嫁妆一样被他们带到这里。他甚至自豪的告诉我，公交车文明已经青出于蓝而胜于蓝，已经远远超过北京上海。
我没想推想在那个混乱的年代成立公司的艰辛，却能理解乱世背井离乡的.艰难。那群背井离乡的人，在大山沟壑间肯定是“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”不仅将蛮荒之地变成城市，也使原始村落成为文明乐园。一代代人爱的传递，诞生了文明。
爱可以包容一切，也可以融化一切。倘若爱被传承和发扬，一个风和日丽春暖花开的世界就会降生。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。文明的世界的缔造也是一点点爱的积累和传递。让我们每个人多存感激，少些理所应当；多些关爱，少些冷漠；多些谦逊，少些骄狂。为了春暖花开，为了鸟语花香，让我们将爱传递！
让爱传递演讲稿 篇6
学生和教师：
三八妇女节前，老师教我们要用爱心去关心别人。所以，我决定在三八妇女节给奶奶一个爱和惊喜。
但是送什么呢？我很担心这个，苦苦思索。对了，奶奶喜欢听世界名曲，所以我决定晚饭后给奶奶一盒世界名曲放松一下。
3月8日妇女节，放学后，我拿着平时的零花钱，一路小跑到音像界卖磁带的柜台。给奶奶买了一盒世界名曲磁带，还特意买了包装纸和礼花。带有淡黄色丝带花的包装纸配有一朵红色礼品花。太美了！我忍不住笑了。
我手里拿着礼物一路小跑到奶奶家，走到奶奶家深深鞠了一躬。之后我把路上准备的祝贺说了出来，把礼物递给奶奶，告诉她那是她最喜欢的世界名曲。
通过老师的教育和我对爱的奉献，我意识到爱是相互的'，长辈们关心我，我也想把我的爱给他们。
让爱传递演讲稿 篇7
敬爱的教师，亲爱的同学们：
大家好!
我是505班的朱泽辰，今日我站在台上作为学生代表发言，应对下头各位教师和同学的目光，心里不禁有些紧张，但同时我也是光荣的，那是因为我今日要演讲的资料是有关我对“献爱心”活动的看法。
我从小就生活在家人们的溺爱中，不管我有什么要求，只要是爸爸妈妈能够满足的，他们都尽力满足我。到了上小学的`年级，我走进了学校，展此刻我面前的，是一个个宽敞明亮的教室、一套套干净整洁的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。
可是那些贫困地区的儿童们呢?
前些日子，我们就经常能在电视上看到他们：一间间狭小昏暗的教室、一套套高度损坏的桌椅和不能保证卫生的厨房，天天吃不饱，睡不暖……这就是他们给我们留下的第一印象，在他们面前，我们还有什么理由说自我不幸福呢?
对他们来说，知识是最重要的，尽管环境那么艰苦，尽管什么那么艰难，他们还是能好好读书，成绩一点也不比我们差。这种精神难道不值得我们每一位同学吗?
赠人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成双份的幸福，帮忙那些学习条件艰苦、有梦想不能实现的小伙伴们吧!让他们也和我们一样，走进这美丽的学校，感受欢乐!
最终，我要对学校的各位领导来宾表示由衷的感激，感激你们让一位位无法读书的孩子重返学校!
我的演讲结束了，多谢大家!
让爱传递演讲稿 篇8
学生和教师：
去年夏天，我表哥来我家住了几天。第一天晚上，表哥睡不着。想了一会儿，我们终于觉得可以做一顿丰盛的早餐了。于是我们来到厨房。
按照计划，我们开始煮粥。表哥蹑手蹑脚的要了3升米，让我打扫。
我把米放进米缸，轻轻打开水龙头。水刚刚好，但是我不知道怎么淘米。以我洗水果的经验，我拿着饭碗在那里晃。饭响了“唰，唰，唰”。然后，我用漏勺把多余的水倒掉，把米困住。但是还是有很多米掉出来了。然后，我和表哥做了其他配菜。
我被分配了做西红柿蜜饯的任务。
我拿着一把亮晶晶的刀，左手按着番茄，右手握紧刀，找到合适的位置就切了。但是即使我小心翼翼的切开，还是有很多酸酸甜甜的'汁液溅在身上，溅在衣服上，刀子和妈妈配合的那么好。为什么“咔嗒，咔嗒”的声音在这里发不出来？表哥见我搞得一团糟，就自己来做手术了。
不好，就在这个关键时刻，我妈来了，她咬牙切齿地说：“别动这里，万一高压锅爆了怎么办？”两个太喜欢恶作剧了！”说完，就请我们吃这个切得很硬的西红柿。然后他们像鸭子一样把我们赶回房间。
虽然这个爱心早餐没有成功，但是给我上了一堂课。但是，我还是希望能再做一顿有意义又有爱的早餐。
让爱传递演讲稿 篇9
尊敬的各位领导、亲爱的同志们：
我演讲的题目是《青春传递正能量演讲》。
什么是正能量?
曾几何时，我们学会了抱怨，抱怨社会的不公，抱怨人世的冷漠，必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚，很多事都曾经一度让人们感到道德的迷茫，但当我们看到最美司机吴斌在生命的危急关头，用工作的坚守与责任保卫了他所有乘客的生命安全、最美教师张丽莉为救学生而双腿截肢的感人事迹的时候，我们看到了社会的正能量。
记得刚来办公室不久，就遇上了百年不遇的7.23水灾，那时候有打不完的文件，加不完的班，有时几天都没回家了，刚到家，饭都没来得及吃一口，一个电话打来又要加班，感觉自己都快得电话恐惧症了，真觉得自己坚持不下去了，可是看到我们的`领导、我们的秘书白天顶着烈日去查灾救灾，晚上回到单位还要加班统计灾情，写汇报材料……白静的脸都被晒成了黑红色，衣服也顾不得穿得如以前整齐，但个个都精神抖数，干劲十足。这就是我身边的正能量。
这么多正能量包围着我们，感染着我们，我们还有什么理由不鞭策自己前行呢!
有位哲人说过：平凡与真情是锻造人生的两件法宝。内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，任何平凡的岗位都是展示各种才华的舞台。在本职岗位上恪尽职守、埋头苦干，热情工作，这就是我们的正能量。或许你被别人踩脚后的一个微笑，在公交车上给老人让座的一个不经意的举动，正是你孩子眼中最好的文明范本;再或许你孝敬父母、真诚待友、诚实守信、努力工作的样子都是你孩子心中的正能量。
所以请唤醒自己的正能量，尽情释放自己的正能量吧，世界将会因为我们的正能量而变得更加美好!
谢谢大家!
让爱传递演讲稿 篇10
尊敬的各位评委，老师以及亲爱的同学们：
大家下午好!我是来自木央第一中心学校的xx，今天我为大家演讲的题目是——将爱传递。
沉思，悄然展开锦缎的记忆，鲜红的历史，捧出九十年的历程。怦然心动，在这样的日子里。交换流淌的热情，经久不衰的呐喊，穿越时空，携时代之手向我们走来，光辉的史迹，昭示着民族之魂。在与时俱进的春天，芬芳绚烂的五四精神，洗礼了炎黄子孙思想的光芒。这一刻，我们迎来了一个伟大而特别的日子——五四青年节。
“爱国、进步、民主、科学”每一枚词语，都在五十六个民族的血液中，浸染成鲜艳的梅朵。在赤子的胸前，磨砺耀眼的徽章。青春，以律动的姿态，守候在新世纪的红旗下，接过五四的火炬，将五四的精神和爱传递。
驻足回望，凝眸历史，那些伟岸的人物，澎湃的'激情，勇猛的精神，冲破时空的阻隔，重又撞击着我们的心灵。九十年，岁月的沉淀，伴着五四精神的绵延，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救亡旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。作为新时代的青年，如何弘扬伟大的五四精神，传承五四的精髓和使命，是我们，尤其是作为一名人民教师的我们应该思考的问题。
当你面对学生求知若渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？民族的发展，祖国的昌盛，家乡的繁荣，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？木央，一个陌生而又熟悉的地方。在这里，开始了我人生新的起点：这里有着独特的民族风情，有着宜人的气候，有着厚重的文化；关键的是，这里有一群可爱而又纯朴的人。在这里，我收获了快乐，同时也收获了成长。我深深的爱上这片净土！
但是，这一年的木央，却是不平凡的。几十年不遇的旱灾，让木央成为富宁县的重灾区，数千人的生活用水成了一个大难题。从上至下，陷入了紧张了的局势。但木央没有就此沉寂。
在政府的有力引导和社会各界人士的爱心援助下，木央人众志成城，共抗旱魔。每天送水的车往返于木央的每条道路，成为了一番特有的风景。到目前为止，没有哪一户人家出现没水喝的情况。现在的木央，处处充满着生机，处处洋溢着欢笑。而这些，离不开人们的爱。
再者，近几日的甲肝疫情的大肆爆发，使人们又一次陷入恐慌之中。而此刻，一群可爱的人出现了，他们就是奋战在一线的医务工作者和木央中学的全体教师。他们用自己的行动去关爱着那些生病的学生，哪怕面临着被传染的危险，也毅然奋战在自己的岗位。是什么精神和动力支持者他们呢？那就是——爱。他们用爱让一批又一批的孩子走出恐惧，走向健康。这一切，我们都有着刻骨铭心的记忆，我们亲历了灾难与感动，我们表现出了坚强与博爱，我们感受到了来自四面八方的温暖，也让我们感受到木央被爱包围的感觉。
再多的苦难我们都会闯出生路，再大的风雨我们都能承担，因为有先辈给我们树立的丰碑；因为有年轻的我们；还因为有五四运动的精髓——爱的传递。
作为人民教师，我们有责任让这种爱一直传递下去，同时也要教会我们的学生如何把这种爱也给传递下去。一起为木央的明天谱写华美的篇章。这是历史赋予我们当代青年教师的责任，这是祖国对我们的呼唤，这是人民对我们的期望。就让我们拿出行动来，一起唱响最壮丽的青春之歌，用行动践行誓言，用热血浇灌人生。让我们一起高举“五四”精神的大旗，将五四精神代代相传吧！
我相信，只要有爱，木央的明天一定会更加的灿烂辉煌！
谢谢大家，我的演讲结束了！
让爱传递演讲稿 篇11
尊敬的领导和老师：
大家好！
今天我演讲的题目是爱情的传递。
翻开尘封的记忆，童年的纯真重现。——年少英俊的启蒙屠老师洗去了我手中的泥巴，无限遐想浮现在我面前：有一天，我会像屠老师一样洗干净学生的手，自由飞翔.哪里有信仰，哪里就有太阳。为了这个信念，我努力，攀登，最后“长大后我会变成你。”
十几年来，我在平凡的工作中用青春和爱情书写人生。我总是希望和学生一起快乐，和他们一起快乐.我们在课堂上一起探索知识的奥秘；黄昏后，我们一起讨论生命的价值。生气的时候大声吼，开心的时候欢喜，失败的时候黯然神伤，成功的时候微笑……我一直希望每天都有太阳升起，但是风雨总会来。学生的天真是可爱的，但他们的天真是讨厌的：为了一件小事而打架；反复强调套路，但总有人违反；重写的作业还是满纸红叉；当我考试的时候，我仍然是一团糟.父母找成龙找女人变成凤凰的心情虽然可以理解，但是他们的嚣张气焰实在让人无法接受：交学费太贵；孩子说老师不守纪律；学生厌学，陌生老师教不来；结果是顶尖的，但他说，“那是我孩子的智力”.听这个，我只能把门牙掉在肚子里咽下去。总觉得好的东西传播不开，造成很多麻烦。还是那句老话“一家三桶粮，不是孩子之王。”因为老师一辈子都做不了什么轰轰烈烈的事。老师就像夜晚的星星，没有太阳的温暖，月亮的温柔，晨光的耀眼，白云的高度。老师们，每天在讲台上诵经，每个月在教室里唱歌；换来的是没有掌声，没有鲜花，没有名声和高调的地位.看着以前的同学朋友，几年没见了。已经是西装革履，房子车子，辣味饮料；看看那些在教育战线努力奋斗了几十年的老教师。等他们退休了，蓝头发已经变成了白头发，剩下的除了铺盖什么都没有了。每当这种情况发生，我就不知所措，疑惑，摇摆不定：曾经困扰我的选择是对的吗？师爱能在我手里传承下去吗？真的可以不后悔的度过一生吗？
迷茫中，我拜访了小学第一位老师，曾经年轻帅气的涂坤海。现在头发花白，快60岁了。涂老师1975年退伍，在一个贫困的村子里当了一名私教。虽然他一个月只挣七八块钱，但他热衷于此，乐此不疲。1976年，涂老师结婚生子。但可悲的是，小儿子四个月大的时候发高烧得了脑膜炎，然后就瘫痪了！虽然我要为小儿子筹钱看病，还要早出晚归做农活，但是涂老师从来不落后于任何一个班的学生，他带领的学生永远是进步最明显的！这样的生活持续了6年。1986年六一儿童节来临时，涂老师的`小儿子永远离开了他！悲痛欲绝的屠老师在照顾完儿子后，不得不带着学校的体操队去镇上参加比赛！一边是老婆哭成泪人，一边是重要的学校比赛！最后，涂老师拉着学校体操运动员的女儿的手向妻子告别……那天，涂老师为学校获得了二等奖奖杯，这是这个农村学校历史上最好的成绩！后来听说有人问涂老师为什么能这样。涂老师的回答很简单：我更爱我的孩子，更爱我的学生！简单的话让大家感动！改革开放大潮汹涌，机遇频繁。涂以前的战友劝他下海，为了施展自己的能力，一定会有所作为。但涂老师不为所动，依旧在三尺讲台上勤奋工作。为了提高自己，涂老师利用业余时间读了函授大学，毕业了。1990年，涂先生通过考试，成为一名公立教师。从那以后，他更爱他的学生，致力于教育。
涂老师知道我的疑惑，引用了古代有通才之誉的亚里士多德的话：“教育之根，苦也。”涂老师淡淡地笑了笑，告诉我他教育生涯的辛酸：从90年代开始，农村学生开始统一校服。一些家长把不合适的校服拿到他家当面指责他，并要求涂的妻子修改；学生懵懂无知。有时，因为屠的批评，他们发泄愤怒，寻求报复。屠的田园苗已经连根拔起，不成熟。果实不见了；繁重的教学任务一度让他喘不过气来.“但教育的果实是甜的”，涂老师改变了主意，“当父母对你深信不疑时，当犯错的学生承认错误并不断进步时，当他们带来的学生取得优异成绩时.你可以感受到水果的甜味！当然，我们获得的回报远非他人可比，但我们所做的是塑造人类的灵魂。我们的价值可以用金钱来衡量吗？”涂的一句话，打在地板上，深深地震撼了我！热泪盈眶，我读出了这位贫穷却富有的农村教师的信念，就是因为爱，所以包容，所以耐心，所以付出一切！再过四年，涂老师就要退休了。虽然当老师很普通，但他也释然了，因为他的女儿和他的很多学生都在继承他的衣钵，在教育的第一线打拼，和他一样热爱自己的工作，兢兢业业，有一颗爱的心。他们都在传播希望，传递爱。
我接手了新来的学生。有一天，我和一些同学聊天。说到他们的理想，我问他们的理想是什么。第一个学生毫不犹豫地说：“老师，我想做一个像你这样爱学生的老师！”第二个学生居然用美式英语背诵了他的理想：“印度诗人泰戈尔曾经说过：`果之事业为贵，花之事业为甜，但还是做叶子的事业吧！我宁愿做教育领域的绿叶，虽然平凡，但我的脊梁支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我的手握着明天的太阳。我的生命将延续在孩子们身上；在孩子们的笑声中，我的心永远年轻；我做的一切都会在孩子的成长中成为永恒！”对于老师，我能要求什么？
说到这里，我想用清代诗人赵翼的一句诗：校园人杰地灵，各人传情千年！谢谢大家！
让爱传递演讲稿 篇12
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、同学们：
大家上午好！
在这姹紫嫣红、生机勃勃的的日子里，今天我们相聚在阳高乡车当小学，隆重举行这次“公益助学，让爱传递”车友会捐赠活动。首先请允许我代表全体村民，向发起本次爱心捐助活动的长治车友会朋友们，以及前来参加捐赠仪式的爱心人士和各级领导表示热烈的欢迎！同时，在“六一”儿童节来临之际，向所有同学们致以节日的问候！
国家要振兴，教育是根本。少年儿童是国家和民族的.未来，也是我们党不断发展的希望。帮助有困难的孩子完成学业，是关系国家前途和希望、关系社会进步和发展的大好事。这次捐赠活动给我们带来的不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓舞。近年来，在各级领导的关怀和社会各界人士的帮助支持下，车当小学的办学条件得到了进一步改善，育人环境不断优化，教学质量逐年提升。
捐助是真诚的，关爱是无价的。我们感动之余，只有立即付诸行动。我们将利用捐赠的图书等学习用品，大力开展阅读等课外活动，把每一个孩子培养成为阳光、智慧的新时代的少年儿童。各位领导、各位朋友，是你们将爱心的种子播洒到孩子的心间，是你们为孩子的成长提供了发展的平台！孩子们未来的成功里，也有你们的一份力量！
各位同学，请记住这样一个温暖的场景，记住叔叔阿姨们期待的目光！让我们树雄心，立大志，努力把大家的关爱化做发奋学习、立志成才的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子学会感恩，学会去爱。
授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。现在，让我们以热烈的掌声再一次向爱心人士的义举表示衷心的感谢！
最后祝各位来宾身体健康、家庭幸福、万事如意！祝同学们学习进步，健康成长，早日成为有用之材！
谢谢大家！
让爱传递演讲稿 篇13
不忘初心·牢记使命演讲稿：将爱传递
各位评委老师好。今天，站在这里，与其说是演讲，倒不如说是和大家一起分享我们的故事。
我是xx市的一名普通教师，在学校里，我还有另外一个身份，那就是学校妇工委的成员。因此，经常会有朋友问我：“你自己教主科，又当班主任，够你忙的了，怎么还给自己找事儿做”。是啊，为什么要给自己找事做?为什么要加入妇工委?我想，这个故事要从两年前说起。
20xx年8月，当我拿到学校的聘用合同时，我激动地签下了自己的名字。我知道，我的教师梦,终于实现了!我到服装店里挑选着符合教师身份的衣服，我想象着孩子们天真的笑脸，我期待着站上讲台的那一天!可是，开学后不久，现实就给了我当头一棒!
那一次，班级里选拔去参加知识竞赛的学生。为了保证公平，我组织了班级内的摸底测试，按成绩筛选，有一个孩子没被选上。当天晚上，我就接到孩子家长的电话，他厉声质问我为什么他们家孩子会落选。我向他解释了选拔的规则，可是，他听到一半就粗暴地挂断了我的电话。第二天他来到了学校，坐到我的办公室里，赖着不走了!他一直重复着孩子落选的事，甚至用最肮脏的语言攻击我，我的眼泪在眼眶里直打转。我沮丧极了，从小到大，我从未被人这样当众辱骂过。难道，我真的做错了?可我到底做错了什么?当我再次走进教室，看到了那个孩子，她正用清澈的双眸看着我，可我觉得眼前看到的不再是那个可爱的小姑娘，而是站在她身后的.那个咄咄逼人的家长。我害怕，我迷茫，我不知道这样的家长还会做出什么样事情来，我更不知道我以后还会接触多少这样的家长!我很压抑，我很无助，我想逃避!我要辞职。
这件事，全校都知道了。那一天，我发在朋友圈里的“我要辞职”，大家都看到了，当然，也包括她。第二天，她约我到办公室，像姐姐那般与我亲切地谈心。她就是我们学校的妇工委主任——陈娴老师。此时的她，也正在台下听着我的演讲。那天下午，她给了讲了学校里许多老教师的故事，告诉我在教师这条道路上，每个人都背负着自己的心酸与无奈，每个人也都会遇到各种各样的麻烦。但逃避解决不了任何问题，她要我勇敢面对。
于是，在她的关爱和鼓励下，我打消了辞职的念头，重拾了当初的信心。我将全部精力投入到我热爱的工作中，每一件小事我都认真对待，我也依然热情真诚地和家长们沟通。慢慢地，我从迷茫中走出来，我不再畏惧教室，不再害怕家长了，我变得越来越阳光自信。
如果没有陈老师的出现，也许现在站在这里的人不会是我。人们在迷茫无助的时候，就像是陷入了一个深渊，是多么渴望有人能伸出手来，拉上一把。原来的我，是那个需要被伸之以援手的人，而后来的我，坚定地要做那个伸出援手的人。
去年，我申请加入了校妇工委，我清楚地知道妇工委的职责，我也暗暗告诉自己：要把当初的那一份关爱传递下去，要让我们的女教师们抱团取暖。一年来，我和所有的妇联成员一起，默默地努力着：在三八妇女节时，我们组织了趣味运动会;在女教工生病时，我们主动申请代课;在她们迷茫无助时，我们送去关心与问候。我们一点一滴地做着，付出总有收获，现在，我们女教工都紧紧地团结在了一起!
两年前，我差点放弃了我热爱的工作。两年后，我像我们所有妇联大家庭的成员一样：既在自己的岗位上脚踏实地，贡献才智;又在妇工委里默默奉献，毫无怨言。我愿将这份关爱一直传递下去，让心去温暖心，让小爱去汇聚成大爱!
让爱传递演讲稿 篇14
播音稿件：
晓文：各位听众，中午好！我和静静又与大家相聚在“爱心传递时间”，今天的故事不多，但我们相信，足以够感动大家。让我们从《爱的奉献》中引出今天的精彩故事。
(播放苏芮演唱的《爱的奉献》：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人；白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你我的朋友；我拿什么奉献给你……白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩；雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘……)
静静：动听的音乐，真挚的情感，也许早已牵动了同学们的思绪。当我们听到这首经典歌曲的时候，同学们是否想到了，我拿什么奉献给祖国、奉献给学校、奉献给老师、奉献给同学呢？
晓文：相信大家都不会忘记一篇题为《美丽的风景》的文章。
静静：是的，我还背得其中的一些句子：“只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人装饰你的梦，你就要学会装饰别人的风景。”文章的作者便是学校作文大赛一等奖获得者“楠楠”。
晓文：谁会想到，就是这样一个聪明而富有诗意的女孩，却让疾病逼到了生命的尽头。走近她的生活，我们才发现，这个孤单的女孩，竟然与祖母相依生活了十年。这十年里，她不仅是学生，还是家长，她竟然用自己柔弱的身躯支持起了一个家。
静静：令人欣慰的是，当“楠楠”遭遇困境的时候，全校3200多名师生伸出了爱心之手。短短三天时间，我们“爱心传递”栏目组就为“楠楠”募集到了一万二千多元的医疗费用。下面，是我们栏目组记者录制的现场采访。
(播放“爱心小记者“的现场采访录音，三分钟)
晓文：爱心，是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。爱是个创造奇迹的`字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。
静静：为了感谢全体师对“爱心行动”的积极支持，我们栏目组受“楠楠”的委托，献给各位一首歌，希望这歌声能够带去我们的感谢与祝福！也希望我们的“爱心传递”活动走进更多的同学的心中。
(播放韦唯演唱的《爱的奉献》：这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊---只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……)
第三篇：让爱传递——感恩父母
让爱传递——感恩父母
主讲人：张立新
让爱传递——感恩父母
记2015年9月12日向海历练营心理拓展材料
主讲人：张立新
热身活动：“大风吹” 指导师：“大风吹啊”。孩子们：“吹到哪啊？”
指导师：“吹到（没）戴眼镜的孩子身上。”“吹到穿红（黄）衣服的孩子身上。”“吹到二小的孩子身上。”“吹到男（女）孩子身上。”
两两孩子对换座位，如没有找到座位者要表演节目，用肢体语言表演老师手中卡片中所标明的词语。其他孩子猜是什么表情？（兴奋——振臂高呼、高兴——捧腹大笑，眉开眼笑、无奈——双手一推，紧张——张口结舌，懊悔——捶胸顿足，气愤——怒目而视，憎恨——咬牙切齿，恐惧——目瞪口呆）
通过这个小游戏，我看到孩子们都非常高兴与快乐，祝贺你们都能快速的完成任务，现在我们孩子们来到了暂时还很陌生的叔叔和阿姨身边，先向他们问声好。（停留10秒）
孩子们再大声的告诉叔叔和阿姨，你希望你的爸爸妈妈是什么样的？在场的叔叔阿姨也要告诉孩子们，你们希望你的孩子是什么样子的？（看情景一般停留30秒）
我们大家都听到了来自对方的希望，现在老师想问一下，孩子们你们有谁觉得叔叔阿姨说的情景与你非常吻合，家长们有谁觉得孩子们说的情景与你非常吻合，请举一下手，示意我一下。（看情景，选几个代表谈一下情景吻合时内心的感受）
我们生活当中很多时候，都在与人“比”，小时候比玩具，比爸爸妈妈，稍大一些比成绩，比奖状。再大一些比容貌，比家世。再大一些比考什么大学，比就业。再大一些比对象，比成家。再大一些比孩子，比事业。再大一些比孩子出息，比健康。可以说，我们一直都生活在与别人比较的日子中，因为比较才能认清自我，才能发展自我。
问孩子们一个问题，你去书店，爸爸妈妈给你一百元钱，去的路上你发现一百元钱丢了，不见了，你的心情如何？（找三名孩子说一下心情）你正心情沮丧时，回头一看，后面一个人正在号淘大哭，一问他丢了一千元，你什么心情？（让刚才发言的三名孩子再说一下感受）
我们一起来看，当爸爸妈妈给你一百元钱去买自己喜欢的书时，你心情高兴，非常兴奋，但发现这一百元钱不见时很沮丧，很懊恼，可回头看见另外一个人丢了一千元时，你的心情又豁然开朗起来。可以说高兴、兴奋、沮丧、懊恼、豁然开朗都是人的一种情绪，而这情绪与我们的需要有关，当我们需要得到满足时，就会产生好情绪，当需要得不到满足时，就会产生坏情绪，中性刺激一般不引起情绪（美国要换总统了，跟我没什么关系）。对满足需要过程的认识决定情绪的性质，举个例子，晚上九点，你很困，此时你的最大需要是睡觉，如果能马上去睡觉，你美美的睡上一觉，醒来就会精神百倍。这是满足需要的结果表现。但是因为有事，你不能去睡觉，你会哈欠连天，萎靡不振，做什么事都提不起精神来。这是不满足需要的结果表现。还有一种就是你累了，困了，想睡觉，没问题，让你睡，不过把床搬到场地中央去睡，大家想，结果会怎么样？（找二名孩子和二名家长来回答）是满足睡觉的需要了，可满足过程却让人接受不了，所以这样的满足结果必然是不尽人意，情绪好不到哪去。可见，对满足需要的过程的认识非常重要。（举例：1.孩子帮妈妈捡碗，不小心打坏了一只碗。2.孩子回到家，妈妈又开始叮嘱‘唠叨’你功课要注意什么。）
我们一起看刚才那个问题，你希望爸爸妈妈（孩子）是什么样？这个希望就是一个人的需要，当得到满足时这个人就会快乐，不满足时就会很痛苦，而对满足的过程的认识决定此时情绪的性质是好还是坏。
爸爸妈妈是我们生命中最重要的人，可这一点平时我们大家都把他忽略了，因为我们的眼睛向前看，而爸爸妈妈却是我们身后坚实的后盾，我们一起看两个例子：
2008年5月12日汶川大地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪!孩子，妈妈给了你生命，一定要好好活着！
再看一例：1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲大喊着：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达!我的儿子！”“爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个孩子，都活着”。父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。”终于出口挖通了，父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达！”“不!爸爸。先让别的孩子出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（视情景，稍停留一下）
感言：有一种爱从不知道自私，有一种爱永远没有尽头，有一种爱毫无保留，有一种爱无限传承。是什么样的爱这样具有力量和永恒？那就是----父母之爱。母亲的爱细腻、温情，父亲的爱深厚而凝重!当我们来到这个世界上就在享受着这种爱，当我们远行千里这种爱仍然牵动着我们的心。
听了这两个事例，孩子们我想听听你们的感受？（视情景找几名孩子谈感受）
孩子们想想最让你感动的有关父母的事情有哪些？
好，孩子们回到自己父母身边吧，把你刚才想好了的有关父母的事情告诉你的爸爸妈妈吧。可以大声说，也可悄悄的说。（找两到三名家长谈感受）
孩子们，张老师今天有个建议，给你的父亲一个拥抱，给你母亲一个吻，小事见孝心，事事须尽心。孩子们，行动起来吧。（稍作停留）
找两名孩子帮老师读一下： 自己事情自己办
不给父母添麻烦 家务劳动帮着干
多为父母减负担 对待父母有礼貌
早晚起居要问安 探亲访友暂离家
禀告父母莫挂念 衣食住行讲礼貌
尊老敬贤想在前 艰苦朴素花钱少
不与别人比吃穿 思想学习勤汇报
恳求父母多指点 批评教育不顶撞
感谢父母要求严 养育之恩重如山
儿女责任记心间 立市做人品行高
敬重父母孝为先
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最基本的准则。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；多关心孝敬父母，有时候，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价。孩子们，生活在幸福的环境中，我们难道不该拥有一颗感恩的心吗？就让我们从爱父母开始，让爱充满世界，温暖世界！
我的讲座结束了，谢谢大家！
兴奋——振臂高呼
高兴——捧腹大笑
眉开眼笑
无奈——双手一推
紧张——张口结舌
懊悔——捶胸顿足 气愤——怒目而视
憎恨——咬牙切齿
恐惧——目瞪口呆
让家充满爱，让教育传播正能量
家教沙龙材料
（采用头脑风暴法）
中国俗语：古人说“富不过三代”，完整的是“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”。家长你是怎样理解这句话的，有什么感触？
导析：不值得定律，最直观的表达为：不值得做的事情，就不值得做好。这个定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得的事情，往往会持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，即使成功，也不会觉得有多大的成就感。
阿拉伯人有一句谚语：
神要让你快乐很简单，先让你的骆驼迷路、丢失，再让你把它找回来。（失而复得）
同样，让人痛苦也很简单，先答应给你一只骆驼，再把它弄丢。（得而复失）
第四篇：让爱传递【作文】三篇
一篇 让爱传递
只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。很多时候，其实只要我们伸出手，举手之劳之间就能帮助他人。
漆工的工作只是刷油漆，但他在工作之余，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多花一点时间。但对于这艘船的主人来说，这举手之劳却可以使他出海平安，这要感谢的不仅仅是上帝，更多的是这位细心的油漆工。举手之劳就让生命免于疏忽，船主的幸运是一名漆工的伸手之间给予的，其实，让爱传递的方式很简单，正如古人所说的勿以恶小而为之，勿以善小而不为。做善事的同时也是在帮助自己。
我们现实生活当中更加不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老弱病残让座，给陌生人指个路，在电梯上看到着急进来的人帮他开一下电梯门，别人的东西掉了拾金不昧。正是这些微小的事情，体现了一个人的价值，更加展现了一个人的人格魅力。有人说过，上帝在为你关上一道门的同时也一定会为你打开一扇窗，上帝永远是公平的，因为他会在你打开窗的同时，让阳光充满你的房间，照亮你的内心。
以前我家住在高楼，每次和妈妈一起回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的键，久而久之，我对妈妈的这一举动感到好奇，妈妈看出了我的疑惑，给我解释说：现在是下班时间，每个人都归心似箭，无论是谁，肯定都很想马上回家跟家人在一起，这样按一下电梯键，是不让人家在一楼多等，为他们节约时间。妈妈的话让我恍然大悟，让爱传递的方式并不是要舍己为人亦或是轰轰烈烈的做事，有时只要细心的为他人做一点小事。
记得有这样一句话，被很多人作为座右铭：赠人玫瑰，手有余香。举手之间，你会传递温暖;伸手之间，你能帮助他人;伸手之间，你会让人生更加美好。请大家伸出你的援助之手，让爱不停的传递，总有一天，你也会得到他人的关怀。
点评：
世间的温暖都是人们之间微妙的动作，都在人们的一颦一笑，举手投足之间，让爱不停的传递下去，我们的世界才能更美好。
二篇 让爱传递生死不离
五月十二日下午两点二十八分，天灾无故露出了狰狞。昔日依山傍水的温馨家园，悠闲的欢歌笑语一瞬间，血迹斑斑，废墟一片，交通、通讯、水源、食品中断，幸存者的期盼，废墟下生命无助的呼喊
海陆空启动如电，十万雄兵赴灾源-四川。我们的温家宝总理，第一时间到灾区指挥部署救援。满含深情地发出，只要有一份的希望，就要付百倍的努力施救!胡锦涛也亲临灾区，提出了救人是重中之重，发起了向生命总攻的宣言。这是全世界善良人们的心愿，鼓舞着每一位受灾和施救人员的信念。
一批批来自五湖四海的救援人员，一架架军用民用飞机，一辆辆满载的货车。在余震不断，阴雨绵绵中，日夜兼程，争分夺秒，步履匆匆奔往汶川以及周边。
我夜夜祈祷，夜夜守望，任泪水一次次摸糊视线。每一个生命的救起，我都无比欣喜。那一幕幕人间最真的画面不断在眼前。一位老师用自己的身躯保护了4位学生。9名老师带着70多个孩子，历经6个多小时的行走，翻越两座山，安全的把所有的孩子带出，而自己的家人都顾不上询问。一位年轻的母亲用血肉，为孩子搭起了生命的空隙。一个男孩救出多个同学，自己却没有了生命的气息
救助者的不懈努力，矗立在生死之间，让我荡气回肠，是如此感动，救出者的顽强也同样让我感动。一个女孩的生日，救出后在场的人为她唱起的生日歌，这是一首荡起生命的凯歌，多么动听的生命之歌。一排排摆放整齐的书包，是救援者对逝去者的尊重，对生者的告慰。一个小女孩断了双腿，还对救援的人说:叔叔我不疼。一位小男孩被单架抬出还不忘向解放军叔叔敬礼，这是生命的礼赞
多么可爱可敬的军民啊!
汶川，全世界都为你沉寂，痛苦也不哭泣!让我们心相连手相牵，生死不弃!去创造生命的奇迹，坚信彩虹会在风雨后升起!
三篇 传递爱
一位年轻人失足落水，一位中年人救了他，年轻人很感激他，问中年人：你有什么需要我的地方吗?我一定会尽量满足你。中年人笑了笑，说：我不需要什么，只要你将这份爱，传递下去。说完就走了，留下年轻人傻傻的站在那儿。
年轻人回家后，不知道爱应该怎样传递，他问了许多人，答案千奇百怪——是不是让你帮助那些贫穷的人?那老头肯定是要你给他点money(钱)。是不是让你别欺负其他人?他对答案都摇了摇头。
一转眼许多年过去了，当年的年轻人变成了一位事业有成的中年人，那时的中年人便变成了老人，那时的年轻人，现已是一个大公司的老板，可当年爱怎样传递这个问他他还没悟出来，可他经常参加一些献血,捐款这些公益活动。
他也经常问他的员工：爱怎样传递?员工们都说不知道，怕打错了老板批评他们。
直到有一天，他看到一名儿童落水，他突然想到了什么，奋不顾身的跳了下去救出了落水儿童。孩子的家长非常感激，问他：你需要什么?我尽量满足你。他想当年的中年人似的笑了笑，说：我不需要什么，只要你们将这份爱，传递下去。他说完就走了，留下孩子的家长傻傻的站在那儿。
第五篇：让爱传递社会正能量
让爱传递社会正能量
指导教师:杨凤华
古语道“以爱己之心爱人，则尽仁”，“凡是人 皆须爱 天同覆 地同载”。乐于助人是一种朴实的传统美德，我为人人，人人为我，每个人都会遇到困难，这时的一声安慰、一双热情的手，或者微不足道的同情话，不仅仅是帮助了别人一次忙，有时更是温暖了一颗心，复苏了一份希望，延续了一个生命。人人都需要帮助，社会也离不开这种正能量，而且这种正能量在社会上、生活中无处不在：“最美妈妈”、“最美老师”、“最美司机”，都在用他们实实在在的行动，传递着 “正能量”；“表哥”、“房叔”等问题官员逐一受到法律制裁，也在传递着“正能量”。正能量无所不在，我们要多发现、多宣传这些代表着和谐、公平、正义的身边好人好事，用自己的一颗爱心，一颗积极向上的心，脚踏实地履行好自身的本职工作，真心诚意地帮助身边的人，和谐友好地与邻里相处，从身边小事做起，从自己做起，用行动传递社会的“正能量”，用爱心汇聚社会的博爱。师范附小 三年五班 李灵姝
正能量是2012年最受大家欢迎的流行语。正能量是一种积极向上的态度，正能量是一种可传递的能量，让我们心态更加积极，更加阳光.每一件关于正能量的报导无论它是否是一件小事，但它却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，它才以加速度发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是正能量，是一种强大的正能量。每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁，爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件小事的加速度发酵、传播，不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。
大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。爱心，被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机
会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。
公共汽车上的为老人让座,马路上扶不认识的儿童过道,在商场内为双手拿满东西的人开门,也许每一件都是小事,但每件都在无时无刻地温暖着我们的心.总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。
我希望自己是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉。爱心所释放的是“正能量”，自己看到了，就有责任传递下去。
在现实中，“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动，他靠卖烤肉资助贫寒学子，而不少人专程去“捧场”，这里面有感动，也有“正能量”的传递。
社会需要爱，时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间；是火炬，可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。
我相信每个人都充满爱心,用自己的爱心去传递正能量,让所有的正能量不断传递给周围的人,当正能量成为一种社会风气时,我们的民族,我们社会,我们的祖国一定会更加壮大,更加富强,更加地美好!
师范附小 三年五班 李灵姝
指导教师:杨凤华
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