博溢社成员 无偿献血 让爱传递新闻稿

第一篇：博溢社成员 无偿献血 让爱传递新闻稿

社会实践促就业

[日期：2010-03-26] 来源：院团委作者：博溢实践与创业社 [字体：大 中 小]2010年10月1日下午9时，博溢实践与创业社组织了40名同学前往成都市海信公司进行了一次社会实践活动。

这次社会实践活动为我院同学提供了社会实践平台，充分展现了我院重视大学生就业、创业工作，结合我院培养“能做、能说、能合作”应用型人才，不断推进我院学生社会实践能力，为以后就业打下良好基础。

无偿献血 让爱传递=我献血 我光荣

[日期：2009-12-18] 来源：院团委作者：博溢实践与创业社 [字体：大 中 小]2009年12月17日，我社团绝大多数成员参加了院团委青年志愿队与成都市血液中心携手，在龙泉校区组织了一次无偿献血活动，此次活动得到了同学们的大力支持。

早上10点整，两辆流动献血车先后驶入校园，校园内顿时人头攒动，活动现场，前来献血的同学们排起了一条长长的爱心队伍，还有不少老师也加入了无偿献血的行列。我院青年志愿队的同学们在活动现场引领前来献血的同学进行登记、体检、消毒、献血整个现场秩序有条不紊。

本次活动期间，有近35名爱心社志愿者协助血液站医务人员处理各方面事件，此次活动持续到下午3点，共计五个小时，大约2000多名师生参与到此次活动中来。

我社团的魏巍、唐梅等会员正为前来献血的同学服务。

图为献血现场

图三：为献血前的验血型

图为献血中

图为同学们拿到无偿献血证

第二篇：无偿献血 传递温暖新闻稿

无偿献血

传递温暖

5月12日，在学院团委带领和我院社团联与院学生会携手组织下，南宁市血站中心无偿献血爱心活动顺利在我院旧篮球场开展，广西职业技术学院再次掀起了无偿献血爱心热潮。

此次献血活动吸引了广大师生的踊跃参与，自愿为社会奉献出了自己的一份爱心。早上不到十点就陆陆续续的有同学在学院旧篮球场排起了队，每一次的献血活动，大家的热情仍旧。烈日当空时还是阻挡不了大家献爱心的步伐，填表、化验、抽血……所有流程都在我们的工作人员的协调下井然有序的进行，为志愿者们送上一杯热奶、一杯温水，并送上几句关怀的问候，让爱心也温暖着每一位献血志愿者。一股股青春热血，一颗颗爱心满怀，使得我们整个活动现场的气氛达到了高潮，每个人的心里只有献血后的光荣和自豪。

每一次的无偿献血活动都得到了全院师生的积极响应与大力支持，在本次献血活动中我院共有270多人次参与，共献血量超70000ml，大家用自己的爱心和血液，为社会奉献出了自己的一份力量，与此同时，体现出了我院学生的凝聚力，为我院精神文明建设做出了巨大贡献。

献血前的例行检查

我献血，献爱心，我开心

我献血，我不怕，我光荣

我院师生积极响应献血活动

第三篇：让爱传递

让爱传递

-----“三系列”活动

一、活动主题：

“给自己一份爱,生命因此会更加美丽”

“给他人一份爱,世界因此便不再寂寞”

二、活动目的:

为了让学生感受到爱并没有我们想的那么神奇，它一直都在我们身边从没离开过。让我们一起手牵手、心连心。创造属于我们的充满爱的校园。让我们在爱中长大，在爱中坚强。在爱中找到属于自己的位置，并勇敢的大声说出自己的爱。

三、活动对象:

化学与环境科学系09、10、11届全体学生

四、主办单位:漳州师范学院化学与环境科学系团委

承办单位:化学与环境科学系团委心理自助中心

五、活动时间:

九月初到十月

六、活动形式:

针对不同的年级会设计不同的形式，其侧重不同。

活动分为两个系列：系列

一、“天使计划”；

系列

二、“大声说出心中的爱”。

系列一：

天使计划

一、活动主题：

“健康心理助你迈出自立第一步！”

二、活动目的：

为了帮助新生尽快完成从高中生到大学生的角色过渡，适应全新而陌生的生活环境、人生角色、生活内容与方式上的巨大变化，使其最大程度地减少对陌生世界的迷茫与疑惑，给自己的大学生活有一个初步的认识与定位；也为了帮助新生调适和排解心理上的困扰，使其拥有积极健康的心态；同时，在学生中推广和宣传心理健康知识，使其增强心理健康意识，增强心理调控能力，促进心理健康、人生阅历和专业知识的同步成长。

三、活动对象：11届新生

四、主办单位：漳州师范学院化学与环境科学系团委

五、活动时间：九月初

六、活动地点：教室

七、活动准备：

1、与各班下班党员联系好，确定新生第一次开班会时间

2、安排好各班级的负责人员

八、活动内容：

1、先由本部门人员向班级人员介绍活动规则

2、将班上人员平分成AB两组，向各位新生分发一张白纸，让其在上

面写上自己的名字以及简单的自我介绍

3、统一收集白纸，然后再将A组白纸与B组白纸交换后随机分发

4、待一个月后各班开总结班会，畅聊一个月内的感受

九、活动规则：

1、每个人将会随机拿到一个人的名字及其相关介绍，而接下来你就将

扮演此人的天使

2、在接下来的一个月每个人都要去多了解所保护的人，并且为其做三

件事，并且不能主动曝光自己就是那人天使的身份

3、待一个月后，开总结大会

系列二：

大声说出心中的爱

一、活动主题：

“大学生的爱情观”

二、活动目的：

为了使同学们在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。增强同学们对心理健康问题的重视，提高同学们的自我关注意识，同时也锻炼自己的自信心和勇气。

三、活动对象：09、10届学生

四、主办单位：漳州师范学院化学与环境科学系团委

五、活动时间：十月份

六、活动地点：由各根据自班级的情况选定

七、活动准备：

1、与各班下班党员联系好，确定开班会时间

2、安排好各班级的负责人员

八、活动内容：

1、先由本部门人员向各班发放班会策划书

2、由心理保健员和班干部共同组织班级同学开展心理健康主题班会

3、各班自行排演心理剧

Ps:班会基本流程：(仅供参考，具体可视各班自身情况自行修改)

a、班级心理剧

b、活动开始讲清活动主题。做一些相应的互动游戏。

c、说感受。让同学们自由发言，表达在心理游戏后的感受。

d、讨论。让同学们分组讨论主题话题，对一些当代大学生的爱情观

进行共同探讨。找出我们平时在这方面存在的心理问题以及矛盾，并讨论解决方案，让自己拥有良好的心态。

e、说出爱。提高自信，锻炼勇气（各班自行组织，视为评比重点，班会中必须有。）

f、活动结束。“爱的抱抱活动”：班级同学相互拥抱，把爱传递。

4、本部门将参加各班组织的班会并客观评分

5、后期工作，公布全系分年级评比结果

第四篇：让爱传递——感恩父母

让爱传递——感恩父母

主讲人：张立新

让爱传递——感恩父母

记2015年9月12日向海历练营心理拓展材料

主讲人：张立新

热身活动：“大风吹” 指导师：“大风吹啊”。孩子们：“吹到哪啊？”

指导师：“吹到（没）戴眼镜的孩子身上。”“吹到穿红（黄）衣服的孩子身上。”“吹到二小的孩子身上。”“吹到男（女）孩子身上。”

两两孩子对换座位，如没有找到座位者要表演节目，用肢体语言表演老师手中卡片中所标明的词语。其他孩子猜是什么表情？（兴奋——振臂高呼、高兴——捧腹大笑，眉开眼笑、无奈——双手一推，紧张——张口结舌，懊悔——捶胸顿足，气愤——怒目而视，憎恨——咬牙切齿，恐惧——目瞪口呆）

通过这个小游戏，我看到孩子们都非常高兴与快乐，祝贺你们都能快速的完成任务，现在我们孩子们来到了暂时还很陌生的叔叔和阿姨身边，先向他们问声好。（停留10秒）

孩子们再大声的告诉叔叔和阿姨，你希望你的爸爸妈妈是什么样的？在场的叔叔阿姨也要告诉孩子们，你们希望你的孩子是什么样子的？（看情景一般停留30秒）

我们大家都听到了来自对方的希望，现在老师想问一下，孩子们你们有谁觉得叔叔阿姨说的情景与你非常吻合，家长们有谁觉得孩子们说的情景与你非常吻合，请举一下手，示意我一下。（看情景，选几个代表谈一下情景吻合时内心的感受）

我们生活当中很多时候，都在与人“比”，小时候比玩具，比爸爸妈妈，稍大一些比成绩，比奖状。再大一些比容貌，比家世。再大一些比考什么大学，比就业。再大一些比对象，比成家。再大一些比孩子，比事业。再大一些比孩子出息，比健康。可以说，我们一直都生活在与别人比较的日子中，因为比较才能认清自我，才能发展自我。

问孩子们一个问题，你去书店，爸爸妈妈给你一百元钱，去的路上你发现一百元钱丢了，不见了，你的心情如何？（找三名孩子说一下心情）你正心情沮丧时，回头一看，后面一个人正在号淘大哭，一问他丢了一千元，你什么心情？（让刚才发言的三名孩子再说一下感受）

我们一起来看，当爸爸妈妈给你一百元钱去买自己喜欢的书时，你心情高兴，非常兴奋，但发现这一百元钱不见时很沮丧，很懊恼，可回头看见另外一个人丢了一千元时，你的心情又豁然开朗起来。可以说高兴、兴奋、沮丧、懊恼、豁然开朗都是人的一种情绪，而这情绪与我们的需要有关，当我们需要得到满足时，就会产生好情绪，当需要得不到满足时，就会产生坏情绪，中性刺激一般不引起情绪（美国要换总统了，跟我没什么关系）。对满足需要过程的认识决定情绪的性质，举个例子，晚上九点，你很困，此时你的最大需要是睡觉，如果能马上去睡觉，你美美的睡上一觉，醒来就会精神百倍。这是满足需要的结果表现。但是因为有事，你不能去睡觉，你会哈欠连天，萎靡不振，做什么事都提不起精神来。这是不满足需要的结果表现。还有一种就是你累了，困了，想睡觉，没问题，让你睡，不过把床搬到场地中央去睡，大家想，结果会怎么样？（找二名孩子和二名家长来回答）是满足睡觉的需要了，可满足过程却让人接受不了，所以这样的满足结果必然是不尽人意，情绪好不到哪去。可见，对满足需要的过程的认识非常重要。（举例：1.孩子帮妈妈捡碗，不小心打坏了一只碗。2.孩子回到家，妈妈又开始叮嘱‘唠叨’你功课要注意什么。）

我们一起看刚才那个问题，你希望爸爸妈妈（孩子）是什么样？这个希望就是一个人的需要，当得到满足时这个人就会快乐，不满足时就会很痛苦，而对满足的过程的认识决定此时情绪的性质是好还是坏。

爸爸妈妈是我们生命中最重要的人，可这一点平时我们大家都把他忽略了，因为我们的眼睛向前看，而爸爸妈妈却是我们身后坚实的后盾，我们一起看两个例子：

2008年5月12日汶川大地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪!孩子，妈妈给了你生命，一定要好好活着！

再看一例：1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲大喊着：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达!我的儿子！”“爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个孩子，都活着”。父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。”终于出口挖通了，父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达！”“不!爸爸。先让别的孩子出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（视情景，稍停留一下）

感言：有一种爱从不知道自私，有一种爱永远没有尽头，有一种爱毫无保留，有一种爱无限传承。是什么样的爱这样具有力量和永恒？那就是----父母之爱。母亲的爱细腻、温情，父亲的爱深厚而凝重!当我们来到这个世界上就在享受着这种爱，当我们远行千里这种爱仍然牵动着我们的心。

听了这两个事例，孩子们我想听听你们的感受？（视情景找几名孩子谈感受）

孩子们想想最让你感动的有关父母的事情有哪些？

好，孩子们回到自己父母身边吧，把你刚才想好了的有关父母的事情告诉你的爸爸妈妈吧。可以大声说，也可悄悄的说。（找两到三名家长谈感受）

孩子们，张老师今天有个建议，给你的父亲一个拥抱，给你母亲一个吻，小事见孝心，事事须尽心。孩子们，行动起来吧。（稍作停留）

找两名孩子帮老师读一下： 自己事情自己办

不给父母添麻烦 家务劳动帮着干

多为父母减负担 对待父母有礼貌

早晚起居要问安 探亲访友暂离家

禀告父母莫挂念 衣食住行讲礼貌

尊老敬贤想在前 艰苦朴素花钱少

不与别人比吃穿 思想学习勤汇报

恳求父母多指点 批评教育不顶撞

感谢父母要求严 养育之恩重如山

儿女责任记心间 立市做人品行高

敬重父母孝为先

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最基本的准则。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；多关心孝敬父母，有时候，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价。孩子们，生活在幸福的环境中，我们难道不该拥有一颗感恩的心吗？就让我们从爱父母开始，让爱充满世界，温暖世界！

我的讲座结束了，谢谢大家！

兴奋——振臂高呼

高兴——捧腹大笑

眉开眼笑

无奈——双手一推

紧张——张口结舌

懊悔——捶胸顿足 气愤——怒目而视

憎恨——咬牙切齿

恐惧——目瞪口呆

让家充满爱，让教育传播正能量

家教沙龙材料

（采用头脑风暴法）

中国俗语：古人说“富不过三代”，完整的是“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”。家长你是怎样理解这句话的，有什么感触？

导析：不值得定律，最直观的表达为：不值得做的事情，就不值得做好。这个定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得的事情，往往会持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，即使成功，也不会觉得有多大的成就感。

阿拉伯人有一句谚语：

神要让你快乐很简单，先让你的骆驼迷路、丢失，再让你把它找回来。（失而复得）

同样，让人痛苦也很简单，先答应给你一只骆驼，再把它弄丢。（得而复失）

第五篇：让爱传递【作文】三篇

一篇 让爱传递

只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。很多时候，其实只要我们伸出手，举手之劳之间就能帮助他人。

漆工的工作只是刷油漆，但他在工作之余，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多花一点时间。但对于这艘船的主人来说，这举手之劳却可以使他出海平安，这要感谢的不仅仅是上帝，更多的是这位细心的油漆工。举手之劳就让生命免于疏忽，船主的幸运是一名漆工的伸手之间给予的，其实，让爱传递的方式很简单，正如古人所说的勿以恶小而为之，勿以善小而不为。做善事的同时也是在帮助自己。

我们现实生活当中更加不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老弱病残让座，给陌生人指个路，在电梯上看到着急进来的人帮他开一下电梯门，别人的东西掉了拾金不昧。正是这些微小的事情，体现了一个人的价值，更加展现了一个人的人格魅力。有人说过，上帝在为你关上一道门的同时也一定会为你打开一扇窗，上帝永远是公平的，因为他会在你打开窗的同时，让阳光充满你的房间，照亮你的内心。

以前我家住在高楼，每次和妈妈一起回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的键，久而久之，我对妈妈的这一举动感到好奇，妈妈看出了我的疑惑，给我解释说：现在是下班时间，每个人都归心似箭，无论是谁，肯定都很想马上回家跟家人在一起，这样按一下电梯键，是不让人家在一楼多等，为他们节约时间。妈妈的话让我恍然大悟，让爱传递的方式并不是要舍己为人亦或是轰轰烈烈的做事，有时只要细心的为他人做一点小事。

记得有这样一句话，被很多人作为座右铭：赠人玫瑰，手有余香。举手之间，你会传递温暖;伸手之间，你能帮助他人;伸手之间，你会让人生更加美好。请大家伸出你的援助之手，让爱不停的传递，总有一天，你也会得到他人的关怀。

点评：

世间的温暖都是人们之间微妙的动作，都在人们的一颦一笑，举手投足之间，让爱不停的传递下去，我们的世界才能更美好。

二篇 让爱传递生死不离

五月十二日下午两点二十八分，天灾无故露出了狰狞。昔日依山傍水的温馨家园，悠闲的欢歌笑语一瞬间，血迹斑斑，废墟一片，交通、通讯、水源、食品中断，幸存者的期盼，废墟下生命无助的呼喊

海陆空启动如电，十万雄兵赴灾源-四川。我们的温家宝总理，第一时间到灾区指挥部署救援。满含深情地发出，只要有一份的希望，就要付百倍的努力施救!胡锦涛也亲临灾区，提出了救人是重中之重，发起了向生命总攻的宣言。这是全世界善良人们的心愿，鼓舞着每一位受灾和施救人员的信念。

一批批来自五湖四海的救援人员，一架架军用民用飞机，一辆辆满载的货车。在余震不断，阴雨绵绵中，日夜兼程，争分夺秒，步履匆匆奔往汶川以及周边。

我夜夜祈祷，夜夜守望，任泪水一次次摸糊视线。每一个生命的救起，我都无比欣喜。那一幕幕人间最真的画面不断在眼前。一位老师用自己的身躯保护了4位学生。9名老师带着70多个孩子，历经6个多小时的行走，翻越两座山，安全的把所有的孩子带出，而自己的家人都顾不上询问。一位年轻的母亲用血肉，为孩子搭起了生命的空隙。一个男孩救出多个同学，自己却没有了生命的气息

救助者的不懈努力，矗立在生死之间，让我荡气回肠，是如此感动，救出者的顽强也同样让我感动。一个女孩的生日，救出后在场的人为她唱起的生日歌，这是一首荡起生命的凯歌，多么动听的生命之歌。一排排摆放整齐的书包，是救援者对逝去者的尊重，对生者的告慰。一个小女孩断了双腿，还对救援的人说:叔叔我不疼。一位小男孩被单架抬出还不忘向解放军叔叔敬礼，这是生命的礼赞

多么可爱可敬的军民啊!

汶川，全世界都为你沉寂，痛苦也不哭泣!让我们心相连手相牵，生死不弃!去创造生命的奇迹，坚信彩虹会在风雨后升起!

三篇 传递爱

一位年轻人失足落水，一位中年人救了他，年轻人很感激他，问中年人：你有什么需要我的地方吗?我一定会尽量满足你。中年人笑了笑，说：我不需要什么，只要你将这份爱，传递下去。说完就走了，留下年轻人傻傻的站在那儿。

年轻人回家后，不知道爱应该怎样传递，他问了许多人，答案千奇百怪——是不是让你帮助那些贫穷的人?那老头肯定是要你给他点money(钱)。是不是让你别欺负其他人?他对答案都摇了摇头。

一转眼许多年过去了，当年的年轻人变成了一位事业有成的中年人，那时的中年人便变成了老人，那时的年轻人，现已是一个大公司的老板，可当年爱怎样传递这个问他他还没悟出来，可他经常参加一些献血,捐款这些公益活动。

他也经常问他的员工：爱怎样传递?员工们都说不知道，怕打错了老板批评他们。

直到有一天，他看到一名儿童落水，他突然想到了什么，奋不顾身的跳了下去救出了落水儿童。孩子的家长非常感激，问他：你需要什么?我尽量满足你。他想当年的中年人似的笑了笑，说：我不需要什么，只要你们将这份爱，传递下去。他说完就走了，留下孩子的家长傻傻的站在那儿。