第一篇：江西省抚州市临川一中2018-2019学年高一上学期第一次月考数学试卷Word版含解析
江西省抚州市临川一中2018-2019学年高一上学期
第一次月考数学试卷
一、选择题（共12小题，每题5分，共60分，每题只有一个选项是正确的）
1．已知全集U=R，集合A={x|2＜x≤3}，集合B={x|2≤x≤4}，则（∁UA）∩B等于（）A．{x|3≤x≤4} B．{x|3＜x≤4} C．{x|x=2或3＜x≤4}
2．已知集合A={x|x2﹣2x﹣3=0}，集合B={﹣1，0，1，2，3}，且集合M满足A⊆M⊆B，则M的个数为（）A．32 B．16 C．8
3．下列四组函数中，f（x）与g（x）是同一函数的一组是（）A．f（x）=|x|，g（x）= B．f（x）=x，g（x）=（）2 D．7
D．{x|3＜x＜4} C．f（x）=
4．函数f（x）=，g（x）=x+1
D．f（x）=1，g（x）=x0 的定义域是（）
A．[﹣4，2] B．[﹣4，﹣1）∪（﹣1，2] C．（﹣4，2）D．（﹣4，﹣1）∪（﹣1，2）
5．在映射f：A→B中，A=B={（x，y）|x，y∈R}，且f：（x，y）→（2x﹣y，x+2y），则元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为（）
A．（4，﹣3）B．（﹣，﹣）C．（﹣，）D．（0，﹣1）
6．在同一个平面直角坐标系中，一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的可能是（）
A． B． C． D．
7．下列函数中满足在（﹣∞，0）是单调递增的是（）A．f（x）= B．f（x）=﹣（x+1）2 C．f（x）=1+2x2 D．f（x）=﹣|x| 8．已知函数f（x）=，其定义域是[﹣8，﹣4），则下列说法正确的是（）
B．f（x）有最大值，最小值 D．f（x）有最大值2，最小值 A．f（x）有最大值，无最小值 C．f（x）有最大值，无最小值
9．已知函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，则函数g（x）=的定义域是（）
A．（﹣∞，﹣2）∪（﹣2，3] B．[﹣8，﹣2）∪（﹣2，1] C．[﹣，﹣2）∪（﹣2，0] D．[﹣，﹣2]
10．已知A={a，b，c}，B={1，2，3}，从A到B建立映射f，使f（a）+f（b）+f（c）=4，则满足条件的映射共有（）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
11．若函数
在R上为增函数，则a的取值范围为（）
A．1＜a B．1＜a≤3 C．1＜a≤ D．a≥
312．若函数f（x）=|mx2﹣（2m+1）x+m+3|恰有4个单调区间，则实数m的取值范围为（）A．（﹣∞，）B．（﹣∞，0）∪（0，）
二、填空题（共4小题，每题5分，共20分）13．已知函数
是幂函数，则m=
．
C．（0，] D．（，1] 14．已知函数f（x）=﹣x2+2bx+c，任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有0，则实数b的取值范围为
．
15．函数f（x）=2x﹣1+
16．已知集合A=
三、解答题（本大题共6题，共70分）
17．设集合A={x|x+2≤0或x﹣3≥0}，B={x|2a﹣1≤x≤a+2}，若A∩B=B，求实数a的取值范围．
18．已知集合A={x|ax2+2x+1=0}．（1）若A中只有一个元素，求a的值；
（2）若A中至多只有一个元素，求a的取值范围．
19．（1）已知﹣1，求f（x）的解析式．，则集合A=
． 的值域为
．
＜（2）已知f（x）是二次函数，且满足f（2）=4，f（﹣3）=4，且f（x）的最小值为2，求f（x）的解析式．
20．已知函数f（x）对任意a，b∈R，都有f（a+b）=f（a）+f（b）﹣3，并且当x＞0时，f（x）＞3．（1）求证：f（x）是R上的增函数．
（2）若f（4）=2，解不等式f（3m2﹣m﹣2）＞．
21．提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况，在一般情况下，大桥上的车流速度v（单位：千米/小时）是车流密度x（单位：辆/千米）的函数，当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时，研究表明：当20≤x≤200时，车流速度v是车流密度x的一次函数．（Ⅰ）当0≤x≤200时，求函数v（x）的表达式；
（Ⅱ）当车流密度x为多大时，车流量（单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时）f（x）=x•v（x）可以达到最大，并求出最大值．（精确到1辆/小时）．
22．已知函数f（x）=﹣x2+2ax+1．
（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，求a的取值范围．
（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，求m，n的值．（3）记h（a）为y=f（x）在区间[﹣4，4]的最小值，求出y=h（a）
江西省抚州市临川一中2018-2019学年高一上学期第一次月考
数学试卷参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，每题5分，共60分，每题只有一个选项是正确的）
1．已知全集U=R，集合A={x|2＜x≤3}，集合B={x|2≤x≤4}，则（∁UA）∩B等于（）A．{x|3≤x≤4} B．{x|3＜x≤4} C．{x|x=2或3＜x≤4} 【考点】交、并、补集的混合运算． 【专题】集合．
【分析】由全集U=R，找出不属于A的部分，确定出A的补集，找出A补集与B的公共部分，即可确定出所求的集合
【解答】解：∵全集U=R，集合A={x|2＜x≤3}，∴∁UA={x|x≤2，或x＞3}，∵集合B={x|2≤x≤4}，∴（∁UA）∩B={x|x=2或3＜x≤4}，故选：C．
【点评】此题考查了交、并、补集的混合运算，熟练掌握交、并、补集的定义是解本题的关键．
2．已知集合A={x|x2﹣2x﹣3=0}，集合B={﹣1，0，1，2，3}，且集合M满足A⊆M⊆B，则M的个数为（）A．32 B．16 C．8 【考点】子集与真子集． 【专题】集合．
【分析】先求出集合A={﹣1，3}，根据A⊆M⊆B便知M中一定含有元素﹣1，3，而0，1，2可能为集合M的元素，从而便可得到M的个数为【解答】解：A={﹣1，3}，A⊆M； ∴﹣1∈M，3∈M； 又M⊆B；
∴0，1，2，可能是M的元素； ∴M的个数为：
．，这样便可得出M的个数． D．7
D．{x|3＜x＜4} 故选：C．
【点评】考查一元二次方程的解法，列举法、描述法表示集合，子集的概念，组合数的概念，以及二项式定理．
3．下列四组函数中，f（x）与g（x）是同一函数的一组是（）A．f（x）=|x|，g（x）= B．f（x）=x，g（x）=（）2
C．f（x）=，g（x）=x+1
D．f（x）=1，g（x）=x0
【考点】判断两个函数是否为同一函数． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】根据两个函数的定义域相同，对应关系也相同，判断它们是同一函数即可． 【解答】解：对于A，f（x）=|x|（x∈R），与g（x）=∴是同一函数；
对于B，f（x）=x（x∈R），与g（x）=
=x（x≥）的定义域不同，∴不是同一函数；
=|x|（x∈R）的定义域相同，对应关系也相同，对于C，f（x）==x+1（x≠1），与g（x）=x+1（x∈R）的定义域不同，∴不是同一函数；
对于D，f（x）=1（x∈R），与g（x）=x0=1（x≠0）的定义域不同，∴不是同一函数． 故选：A．
【点评】本题考查了判断两个函数是否为同一函数的问题，是基础题目．
4．函数f（x）=的定义域是（）
A．[﹣4，2] B．[﹣4，﹣1）∪（﹣1，2] C．（﹣4，2）D．（﹣4，﹣1）∪（﹣1，2）【考点】函数的定义域及其求法． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】由0指数幂的底数不等于0，分母中根式内部的代数式大于0联立不等式组得答案． 【解答】解：要使原函数有意义，则，解得﹣4＜x＜2且x≠﹣1． ∴函数f（x）=故选：D． 的定义域是（﹣4，﹣1）∪（﹣1，2）．
【点评】本题考查函数的定义域及其求法，考查了一元二次不等式的解法，是基础题．
5．在映射f：A→B中，A=B={（x，y）|x，y∈R}，且f：（x，y）→（2x﹣y，x+2y），则元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为（）
A．（4，﹣3）B．（﹣，﹣）C．（﹣，）D．（0，﹣1）【考点】映射．
【专题】函数的性质及应用．
【分析】设元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为：（x，y），则2x﹣y=1，x+2y=﹣2，解得答案． 【解答】解：设元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为：（x，y），则2x﹣y=1，x+2y=﹣2，解得：x=0，y=﹣1，即元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为：（0，﹣1），故选：D．
【点评】本题考查的知识点是映射，由原象求象是求代数式的值，由象求原象是解方程（组）．
6．在同一个平面直角坐标系中，一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的可能是（）
A． B． C． D．
【考点】函数的图象． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】题可先由一次函数y=ax+b图象得到字母系数的正负，再与二次函数y=ax2+bx+c的图象相比较看是否一致
【解答】解：A、由抛物线可知，a＞0，x=﹣
＞0，得b＜0，由直线可知，a＞0，b＜0，正确；
B、由抛物线可知，a＜0，由直线可知，a＞0，错误． C、由抛物线可知，a＞0，由直线可知，a＜0，错误； D、由抛物线可知，a＜0，x=﹣故选：A．
＞0，得b＞0，由直线可知，a＜0，b＞0，错误；
【点评】本题考查了函数图象的识别，以及抛物线和直线的性质，属于基础题．
7．下列函数中满足在（﹣∞，0）是单调递增的是（）A．f（x）= B．f（x）=﹣（x+1）2 C．f（x）=1+2x2 D．f（x）=﹣|x| 【考点】函数单调性的判断与证明．
【专题】函数思想；定义法；函数的性质及应用． 【分析】根据函数单调性的性质进行判断即可．
【解答】解：A．函数的定义域为（﹣∞，﹣2）∪（﹣2，+∞），则在（﹣∞，0）上不是单调函数，不满足条件．
B．f（x）=﹣（x+1）2的对称轴是x=﹣1，在（﹣∞，0）上不是单调函数，不满足条件． C．f（x）=1+2x2的对称轴是x=0，在（﹣∞，0）上是单调递减函数，不满足条件． D．当x＜0时，f（x）=﹣|x|=x为增函数，满足条件． 故选：D 【点评】本题主要考查函数单调性的判断，要求熟练掌握常见函数的单调性的性质．
8．已知函数f（x）=，其定义域是[﹣8，﹣4），则下列说法正确的是（）
B．f（x）有最大值，最小值 D．f（x）有最大值2，最小值 A．f（x）有最大值，无最小值 C．f（x）有最大值，无最小值
【考点】函数的最值及其几何意义． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】将f（x）化为2+【解答】解：函数f（x）=，判断在[﹣8，﹣4）的单调性，即可得到最值． =2+
即有f（x）在[﹣8，﹣4）递减，则x=﹣8处取得最大值，且为，由x=﹣4取不到，即最小值取不到． 故选A．
【点评】本题考查函数的最值的求法，注意运用单调性，考查运算能力，属于基础题和易错题．
9．已知函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，则函数g（x）=的定义域是（）
A．（﹣∞，﹣2）∪（﹣2，3] B．[﹣8，﹣2）∪（﹣2，1] C．[﹣，﹣2）∪（﹣2，0] D．[﹣，﹣2] 【考点】函数的定义域及其求法． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，可得﹣2≤x≤3，可得﹣8≤1﹣x2≤1．由解出即可．
【解答】解：∵函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，∴﹣2≤x≤3，∴﹣8≤1﹣x2≤1 由解得故选：C．
【点评】本题考查了函数的定义域的求法，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．
10．已知A={a，b，c}，B={1，2，3}，从A到B建立映射f，使f（a）+f（b）+f（c）=4，则满足条件的映射共有（）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【考点】映射．
【专题】计算题；函数的性质及应用．
【分析】从f（a）+f（b）+f（c）=4分析，可知f（a），f（b），f（c）三个数应为1，1，2的不同排列． 【解答】解：∵f（a）+f（b）+f（c）=4，∴①f（a）=1，f（b）=1，f（c）=2； ②f（a）=1，f（b）=2，f（c）=1； ③f（a）=2，f（b）=1，f（c）=1．，且x≠﹣2．，故选：C．
【点评】函数是特殊的映射，函数与映射对于对应关系的要求是一样的，属于基础题目．
11．若函数
在R上为增函数，则a的取值范围为（）
A．1＜a B．1＜a≤3 C．1＜a≤ D．a≥3 【考点】函数单调性的性质． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】由题意可得≤0，a﹣1＞0，且1≥2a﹣4，由此求得a的范围．
【解答】解：根据函数且1≥2a﹣4，求得1＜a≤，故选：C．
在R上为增函数，可得≤0，a﹣1＞0，【点评】本题主要考查函数的单调性的性质，体现了转化的数学思想，属于基础题．
12．若函数f（x）=|mx2﹣（2m+1）x+m+3|恰有4个单调区间，则实数m的取值范围为（）A．（﹣∞，）B．（﹣∞，0）∪（0，）【考点】函数的单调性及单调区间． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】根据二次函数的单调性的性质进行求解即可．
【解答】解：若f（x）=|mx2﹣（2m+1）x+m+3|恰有4个单调区间，则等价为函数y=mx2﹣（2m+1）x+m+3与x轴有两个不同的交点，即m≠0且判别式△=（2m+1）2﹣4m（m+3）＞0，即4m2+4m+1﹣4m2﹣12m＞0，即﹣8m+1＞0，解得m＜且m≠0，C．（0，] D．（，1] 即实数m的取值范围为（﹣∞，0）∪（0，），故选：B．
【点评】本题主要考查函数单调性的应用，根据一元二次函数的性质转化为判别式△的关系是解决本题的关键．
二、填空题（共4小题，每题5分，共20分）13．已知函数
是幂函数，则m= 4 ．
【考点】幂函数的概念、解析式、定义域、值域． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】利用幂函数的定义即可得出． 【解答】解：∵函数∴m2﹣m﹣11=1，解得m=4． 故答案为：4．
【点评】本题考查了幂函数的定义，考查了推理能力与计算能力，属于基础题．
14．已知函数f（x）=﹣x2+2bx+c，任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有0，则实数b的取值范围为 b≥0 ． 【考点】二次函数的性质．
【专题】转化思想；数学模型法；函数的性质及应用． 【分析】若任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有∞，0）上为增函数，结合二次函数的图象和性质，可得实数b的取值范围． 【解答】解：∵任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有∴函数f（x）在（﹣∞，0）上为增函数，又∵函数f（x）=﹣x2+2bx+c的图象是开口朝下，且以直线x=b为对称轴的抛物线，＜0，＜0，则函数f（x）在（﹣
＜≠0，m+3≠0，是幂函数，故b≥0，故答案为：b≥0
【点评】本题考查的知识点是二次函数的图象图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质，是解答的关键．
15．函数f（x）=2x﹣1+【考点】函数的值域． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】可令，t≥0，可解出x=1﹣t2，并设y=f（x），从而可以得到，的值域为（] ．
这样由t的范围便可得出y的范围，即得出原函数的值域． 【解答】解：令∴y=﹣2t2+t+1=∵t≥0； ∴；
]．（t≥0），则x=1﹣t2，设y=f（x）；
；
∴函数f（x）的值域为（故答案为：（]．
【点评】考查函数值域的概念，换元法求函数的值域，以及配方法求二次函数的值域．
16．已知集合A=【考点】集合的表示法． 【专题】集合．
【分析】通过讨论a的范围，结合二次函数的性质求出关于a的取值即可． 【解答】解：集合A={a|
=1}，=1有唯一实数解．，则集合A= {﹣，﹣1，1} ．
（1）若a=﹣1，则==1，符合．（2）若a=1，则==1，符合．
（3）若a≠±1，=1有唯一实数解，等价于x2﹣x﹣1﹣a=0有唯一实数解，那么△=（﹣1）2﹣4×1×（﹣1﹣a）=0 即a=﹣．
故答案为：{﹣，﹣1，1}．
【点评】本题考查集合的表示法，解题时要认真审题，仔细解答，注意分类讨论思想的灵活运用．
三、解答题（本大题共6题，共70分）
17．设集合A={x|x+2≤0或x﹣3≥0}，B={x|2a﹣1≤x≤a+2}，若A∩B=B，求实数a的取值范围． 【考点】集合的包含关系判断及应用． 【专题】计算题；集合．
【分析】由题意知B⊆A，从而讨论B是否是空集即可． 【解答】解：∵A∩B=B，∴B⊆A，当B=∅时，2a﹣1＞a+2，∴a＞3；
当B≠∅时，2a﹣1≤a+2，即a≤3；
∴a+2≤﹣2或2a﹣1≥3，解得，a≤﹣4或2≤a≤3，综上所述，a≤﹣4或a≥2．
【点评】本题考查了集合的运算及集合的关系应用．
18．已知集合A={x|ax2+2x+1=0}．（1）若A中只有一个元素，求a的值；
（2）若A中至多只有一个元素，求a的取值范围． 【考点】元素与集合关系的判断． 【专题】计算题．
【分析】（1）A中只有一个元素包含两种情况：一次方程或二次方程只有一个根，二次方程根的个数通过判别式为0．
（2）A中至多只有一个元素包含只有一个根或无根，只有一个根的情况在（1）已解决；无根时，判别式小于0，解得．
【解答】解：（1）当a=0时，A={x|2x+1=0}=，符合条件；
当a≠0时，方程ax2+2x+1=0为一元二次方程，要使A中只有一个元素，则方程ax2+2x+1=0只有一个实数解，所以△=4﹣4a=0⇒a=1． 所以，a的值为0或1．
（2）若A中至多只有一个元素，则A中只有一个元素，或A=∅． 由（1）知：若A中只有一个元素，a的值为0或1；
若A=∅，则方程ax2+2x+1=0无实数解，所以△=4﹣4a＜0⇒a＞1． 所以，a≥1或a=0．
【点评】本题考查分类讨论的数学方法、考查通过判别式解决二次方程根的个数问题．
19．（1）已知﹣1，求f（x）的解析式．
（2）已知f（x）是二次函数，且满足f（2）=4，f（﹣3）=4，且f（x）的最小值为2，求f（x）的解析式．
【考点】二次函数的性质；函数解析式的求解及常用方法． 【专题】转化思想；换元法；函数的性质及应用． 【分析】（1）令t=，t≠1，则x=，利用换法法，先求出f（t），进而可得f（x）的解析式．
（2）由已知可得f（x）的图象关于直线x=﹣对称，结合f（x）的最小值为2，可设出函数的顶点式方程，求出a值后，可得答案． 【解答】解：（1）令t=∵﹣1，t≠1，则x=，∴=t2﹣2t，∴f（x）=x2﹣2x，x≠1，（2）∵f（x）是二次函数，且满足f（2）=4，f（﹣3）=4，故f（x）的图象关于直线x=﹣对称，又∵f（x）的最小值为2，∴设f（x）=a（x+）2+2，（a＞0），则f（2）=a（2+）2+2=4，解得：a=∴f（x）=，（x+）2+2=x2+
x+
【点评】本题考查的知识点是换元法求函数解析式，待定系数法求函数解析式，二次函数的图象图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质，是解答的关键．
20．已知函数f（x）对任意a，b∈R，都有f（a+b）=f（a）+f（b）﹣3，并且当x＞0时，f（x）＞3．（1）求证：f（x）是R上的增函数．
（2）若f（4）=2，解不等式f（3m2﹣m﹣2）＞． 【考点】抽象函数及其应用．
【专题】函数的性质及应用；不等式的解法及应用．
【分析】（1）先任取x1＜x2，x2﹣x1＞0．由当x＞0时，f（x）＞3．得到f（x2﹣x1）＞3，再对f（x2）按照f（a+b）=f（a）+f（b）﹣3变形得到结论；
（2）由f（4）=2，再将f（3m2﹣m﹣2）＞转化为f（3m2﹣m﹣2）＞f（2），由（1）中的结论，利用单调性求解．
【解答】解：（1）证明：任取x1＜x2，∴x2﹣x1＞0，∴f（x2﹣x1）＞3．
∴f（x2）=f[x1+（x2﹣x1）]=f（x1）+f（x2﹣x1）﹣3＞f（x1），∴f（x）是R上的增函数；
（2）∵f（4）=f（2）+f（2）﹣3=2，可得f（2）=，∴f（3m2﹣m﹣2）＞=f（2），又由（1）的结论知，f（x）是R上的增函数，∴3m2﹣m﹣2＞2，3m2﹣m﹣4＞0，∴m＜﹣1或m＞，即不等式的解集为{m|m＜﹣1或m＞}．
【点评】本题主要考查抽象函数的单调性证明和利用单调性定义解抽象不等式，利用定义法以及转化法是解决本题的关键．属于中档题．
21．提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况，在一般情况下，大桥上的车流速度v（单位：千米/小时）是车流密度x（单位：辆/千米）的函数，当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时，研究表明：当20≤x≤200时，车流速度v是车流密度x的一次函数．（Ⅰ）当0≤x≤200时，求函数v（x）的表达式；
（Ⅱ）当车流密度x为多大时，车流量（单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时）f（x）=x•v（x）可以达到最大，并求出最大值．（精确到1辆/小时）． 【考点】函数模型的选择与应用；基本不等式在最值问题中的应用． 【专题】应用题．
【分析】（Ⅰ）根据题意，函数v（x）表达式为分段函数的形式，关键在于求函数v（x）在20≤x≤200时的表达式，根据一次函数表达式的形式，用待定系数法可求得；
（Ⅱ）先在区间（0，20]上，函数f（x）为增函数，得最大值为f（20）=1200，然后在区间[20，200]上用基本不等式求出函数f（x）的最大值，用基本不等式取等号的条件求出相应的x值，两个区间内较大的最大值即为函数在区间（0，200]上的最大值．
【解答】解：（Ⅰ）由题意：当0≤x≤20时，v（x）=60；当20＜x≤200时，设v（x）=ax+b 再由已知得，解得
故函数v（x）的表达式为．
（Ⅱ）依题并由（Ⅰ）可得
当0≤x＜20时，f（x）为增函数，故当x=20时，其最大值为60×20=1200 当20≤x≤200时，当且仅当x=200﹣x，即x=100时，等号成立．
所以，当x=100时，f（x）在区间（20，200]上取得最大值综上所述，当x=100时，f（x）在区间[0，200]上取得最大值为
．，即当车流密度为100辆/千米时，车流量可以达到最大值，最大值约为3333辆/小时． 答：（Ⅰ）函数v（x）的表达式
（Ⅱ）当车流密度为100辆/千米时，车流量可以达到最大值，最大值约为3333辆/小时．
【点评】本题主要考查函数、最值等基础知识，同时考查运用数学知识解决实际问题的能力，属于中等题．
22．已知函数f（x）=﹣x2+2ax+1．
（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，求a的取值范围．
（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，求m，n的值．（3）记h（a）为y=f（x）在区间[﹣4，4]的最小值，求出y=h（a）【考点】二次函数的性质． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】函数f（x）=﹣x2+2ax+1的图象是开口朝下，且以直线x=a为对称轴的抛物线；（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，则a≤1；
（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，则m，n为方程f（x）=﹣x2+2x+1=2x，即﹣x2+1=0的两根，解得m，n的值．
（3）分段讨论，y=f（x）在区间[﹣4，4]的最小值h（a）的表达式，综合讨论结果，可得答案． 【解答】解：函数f（x）=﹣x2+2ax+1的图象是开口朝下，且以直线x=a为对称轴的抛物线；（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，则a≤1；（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，由函数在x=1时，取最大值2，故2m＜2n≤2，即m＜n≤1，故函数y=f（x）在区间[m，n]上为增函数，即，即m，n为方程f（x）=﹣x2+2x+1=2x，即﹣x2+1=0的两根，解得：m=﹣1，n=1，（3）当a≤﹣4时，函数y=f（x）在区间[﹣4，4]为减函数，此时h（a）=f（4）=8a﹣15；
当﹣4＜a＜4时，函数y=f（x）在区间[﹣4，a]为增函数，[a，4]为减函数，此时h（a）=f（a）=a2+1；
当a≥4时，函数y=f（x）在区间[﹣4，4]为增函数，此时h（a）=f（﹣4）=﹣8a﹣15；
综上所述：h（a）=
【点评】本题考查的知识点是二次函数的图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质是解答的关键．
第二篇：江西省抚州市临川十中2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题
高一上学期期中语文试卷
第Ⅰ卷（选择题共36分）出卷人：谢艳红
本卷12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（15分，每小题3分）
1．下列加点的字的注音没有错误的一项是 A．阻遏．（è）颓圮．（pǐ）漫溯．（suò）鲰．（zōu）生 B．长篙．（gāo）彘．（zhì）肩叱．（chì）骂青荇．（xíng）C．犒．（kào）赏忸怩．（nì）濡．（rú）湿船舸．（kě）D．浮藻．（zǎo）淬．（cuì）火河畔．（pàn）游说．
（shuì）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．惆怅星辉斑澜檐头瓦菲披荆斩棘B．叱骂天伦叙乐秋毫无犯忸怩不安C．长篙书生意气篱墙颓圮离别笙萧D．寥廓沧茫大地峥嵘岁月凄惋迷茫 3．下列语句中加点熟语的使用正确的一项是
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优
秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。C．某市玩六合彩被骗者仅记录在案的就已成百上千，被“码主”卷走资金几百万元。如今，地下“六合彩”东山再起．．．．，值得有关部门高度重视。D．阿富汗重建资金匮乏，困难重重，捉襟见肘．．．．，临时政府呼吁国际社会，解冻前塔利班政权的海外资产。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是
A．徐志摩死亡的噩耗传出，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”B．胡适说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”；一个是“自由”；一个是“美”，的确是一语中的。C．《大堰河——我的保姆》是诗人献给他的“母亲”（一个普通中国农妇）最真诚的颂歌。D．用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的诗句。
5．下列各项中没有语病的一项是
A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，而且还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了对劳
动人民的深深同情。
B．有没有顽强的毅力，是一个学生在学习上取得成功的关键。
C．诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质
朴美。
D．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。二． 阅读下面文章，完成文后问题。
男爱技术，女顾家庭
性别最初是由男性精子上所携带的Y染色体的基因决定的。Y染色体上的基因让胚胎发育睾丸，结果进一步产生雄性激素，正是雄性激素控制着男性的性别差异。如男性的大脑更大一些，此外，两性的大脑也有更多的微妙差异。不过，遗传上的性别差异和社会学上的性别差异是不同的。社会学上的性别可能与遗传学上的性别不同——有时会发生偏差。
男孩和女孩行为有着明显的不同。导致这些不同的原因是什么？最关键的原因是激素还是社会影响？这些问题的答案可以在梅利莎〃海因斯的新作《大脑性别》中找到。
在生命的初期，我们就可以发现男女之间的性别差异。到12个月的时候，男孩和女孩所喜欢的玩具是不同的。男孩往往选择那些和机械有关的玩具如卡车和枪，女孩则更喜欢洋娃娃和茶具。男孩更喜欢激烈和摔打的游戏，包括打架。科学家在对男孩进行研究后发现，那些成年后变成同性恋的男孩对女孩玩具的偏好要远远超过正常的情况。
有许多证据证明激素在决定行为方面起着关键作用。如果女孩在子宫里就接触到高浓度的雄性激素，那么她们今后的行为就更像男孩。虽然早期的研究还存在一些疑点，但最近的一些研究非常有说服力。激素的作用可能并没有直接影响到男性和女性的行为，而是影响到他们的认同感。男孩和女孩一般都喜欢同性的伙伴，往往模仿同性伙伴的行为。而接触到高浓度雄性激素的女孩则往往认为自己是男孩而不是女孩。
家长的知识水平和行为也发挥着关键作用。家长往往鼓励孩子按照他们所认为适宜的方式做事。例如当男孩玩洋娃娃时，家长的反应是负面的。同样，研究还发现家长往往鼓励男孩玩积木，鼓励女孩玩女性化的洋娃娃。在观察一个从穿着上不容易分辨出性别的婴儿时，如果你告诉陌生人这是一个男孩，那么这个陌生人就会提供男性化的玩具，反之亦然。同样，在分析录像中幼儿的表情时，如果你告诉陌生人这是个男孩，那么他往往会认为这个孩子是在发怒，而如果你说是女孩，那么他往往会把同样的情感反映认定为是恐惧。
男孩对卡车和球的偏好可能反映他们更活跃一些，这一特点一直持续到幼儿时代。值得注意的是，一些动物的行为模式也与人类儿童的表现类似。
梅利莎〃海因斯曾让黑长尾猴接触一些儿童的玩具，和人类的儿童一样，雌猴把更多时间花在洋娃娃和煮饭的用具上，而雄猴更喜欢汽车和球。所以，这些差异可能是遗传决定的，由
于这些特点在进化过程中更具优势，所以经过自然选择后才固定下来。
还有证据表明男性和女性的大脑功能也有差异。这与智力无关，不过男性具备在头脑中旋转复杂几何图形的能力。
这有助于男性掌握技术，所以，男性更关心技术，女性更关心家庭，从进化角度说这是有道理的。
（选自《参考消息》2004年7月9日）6．对“遗传上的性别差异和社会学上的性别差异是不同的”理解不恰当的一项是（）A．社会因素的一些影响可能会带来男女性别表现的异常。B．人类遗传上的性别差异是由遗传基因决定的。C．社会学意义上的性别特征是后天施加的影响而产生的。D．完全可以通过社会影响改变性别差异进而产生基因变异。7．属于“男性更关心技术，女性更关心家庭”这一结论依据的一项是（）
A．Y染色体的基因产生雄性激素，从而产生性别差异。B．人体激素使两性大脑具有更多的微妙差异。C．男孩对卡车和球的偏好使他们在工作中表现更活跃。D．女性接触到高浓度雄性激素会使自己产生是男孩的想法。8．依据文意，下面对男性和女性的差异表述不当的一项是
（）
A．男性同性恋者对女孩玩具比较偏好。B．男女性别的差异与遗传基因有很大关系。C．社会影响会对男女的认同感产生影响。D．男女性别差异从胚胎期就已经能够表现出来。
9．依据文意，下面推断不正确的一项是（）
A．科学家对性别差异的研究可以帮助人类正确地认识自己。B．科学家研究社会影响对不同性别的人的作用具有积极意义。C．人和动物所表现出的相同点使人类对性别差异的研究更有普遍意义。D．“在头脑中旋转复杂几何图形”的能力使男性具有有别于女性的特征。
三、（9分）阅读下面文言文，完成文后各题。
盖苗，字耘夫，大名元城人。幼聪敏好学，善记诵，及弱冠，游学四方，艺业大进。延祐
五年，登进士第，授济宁路单州判官。州多系囚，苗请疏决之。知州以为囚数已上，部使者未报，不可决。苗曰：“设使者有问，请身任其责。”知州乃勉从之，使者果阅牍而去。岁饥，白郡府，未有以应。会他邑亦以告，郡府遣苗至户部以请，户部难之，苗伏中书堂下，出糠饼以示曰：“济宁民率食此，况不得此食者尤多，岂可坐视不救乎！”因泣下，时宰大悟，凡被灾者，咸获赈焉。有官粟五百石，以借诸民，期秋熟还官。及秋，郡责偿甚急，部使者将责知州，苗曰：“官粟实苗所贳，今民饥不能偿，苗请代还。”使者乃已其责。单州税粮，岁输馆陶仓，距单五百余里，载驮担负，民甚苦之，春犹未足。是秋，馆陶大熟，苗先期令民籴粟仓下，十月初，仓券已至，省民力什之五。
辟御史台掾，除山东廉访司经历，历礼部主事，擢江南行台监察御史。建言严武备以备不虞，简兵卒以壮国势，全功臣以隆大体，惜官爵以清铨选，考实行以抑奔竞，明赏罚以杜奸欺，计利害以孚民情，去民贼以崇礼节。皆切于时务，公论韪之。天历初，文宗诏以建康潜邸为佛寺，务穷壮丽，毁民居七十余家，仍以御史大夫督其役。苗上封事曰：“臣闻使民以时，使臣以礼，自古未有不由斯道而致隆平者。陛下龙潜建业之时，居民困于供给，幸而获睹今日之运，百姓跂足举首，以望非常之恩。今夺农时以创佛寺，又废民居，使之家破产荡，岂圣人御天下之道乎？昔汉高帝兴于丰、沛，为复两县，光武中兴南阳，免税三年，既不务此，而隆重佛氏，何以满斯民之望哉！且佛以慈悲为心，方便为教，今尊佛氏而害生民，无乃违其方便之教乎？台臣职专纠察，表正百司，今乃委以修缮之役，岂其礼哉？”书奏，御史大夫果免督役。入为监察御史。文宗幸护国仁王寺，泛舟玉泉，苗进曰：“今频年不登，边隅不靖，政当恐惧修省，何暇逸游，以临不测之渊乎？”帝嘉纳之，赐以对衣上尊，即日还宫。台臣拟苗佥淮东廉访司事，以闻，帝曰：“仍留盖御史，朕欲闻其谠言也。”以丁外艰去，免丧，除太禧宗禋院都事。中书檄苗行视河道，还言：“河口淤塞，今苟不治，后日必为中原大患。”都水难之，事遂寝。
《元史〃盖苗传》
10．下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．善记诵，及弱冠．．弱冠：男子不满20岁
B．既不务此，而隆重．．佛氏隆重：盛大C．无乃．．违其方便之教乎无乃：难道D．百姓跂足举首，以望非常．．之恩非常：不一般
11．下面各组中，加点词语的意思和用法相同的一项是（）
A．会他邑亦以．告臣以．
供养无主，辞不赴命B．使者乃．已其责东野与吾书，乃．问使者
C．凡被灾者，咸获赈焉．
入二三里，得其尤绝者家焉．
D．居民困于．
供给今是溪独见辱于．
愚 12．下列对文章有关内容的评述，不正确的一项是
（）
A．知州因为囚犯的数量已经上报，部使者还没有回复，自己不能决定。B．为解除民众的饥荒，盖苗声泪俱下地向户部诉说民众疾苦。C．为了减省民力，在运送税粮之前，盖苗让百姓就近买粮食充做税粮。
D．文宗打算改建佛寺，盖苗从两个方面向皇帝建言，收到了一定效果。
第Ⅱ卷（114分）
四、（28分）
13．翻译文中画线语句。（12分）
（1）济宁民率食此，况不得此食者尤多，岂可坐视不救乎
翻译：（2）皆切于时务，公论韪之
翻译：（3）今频年不登，边隅不靖，政当恐惧修省，何暇逸游，以临不测之渊乎
翻译：
14．阅读余光中先生的《乡愁》，回答问题。（8分）小时候
乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
（1）全诗有四小节，每小节写了什么内容？（4分）
（2）诗中运用了哪些意象？这些意象有什么共同特征？（4分）
15．补写出下列名篇中的空缺部分。（每空1分，共8分）（1），问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）她静默地远了，远了，走尽这雨巷。（3），油油地在水底招摇。
（4）太子及宾客知其事者。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：
“，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
五、（21分）
阅读下面文字，完成16-19题。
与众不同的妈妈
小时候，妈妈简直就是我的“心腹大患”，因为她太与众不同了。我很早就知道了这一点。去其他孩子家玩的时候，他们的母亲开门后，说些“把你的脚擦干净”或“别把垃圾带到屋里”之类的话，不会让人觉得意外。但在我家，却是另外一种情形。当你按响门铃后，就会有故作苍老的孩子的声音从门里传出来：“我是巨人老大，是你吗，山羊格拉弗？”，或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是谁在敲门呀？”有时候，门会开一条缝，妈妈蹲伏着身子，装得跟我们一样高，然后一板一眼地说：“我是家里最矮的小女孩，请等会儿，我去叫妈妈。”随后门关上大约一秒钟，再次打开，妈妈就出现在眼前---这回是正常的身形。“哦，姑娘们好！”她和我们打招呼。每当这时候，那些第一次来的伙伴会一脸迷惑地看着我，仿佛在说“天哪，这是什么地方”。我也觉得自己的脸都让妈妈给丢尽了。“妈---”我照例向妈妈大声抱怨。但她从来不肯承认她就是先前那个小女孩。
说实话，大人们都很喜欢妈妈，但毕竟与妈妈朝夕相处的是我，而不是他们。他们一定无
法忍受“观察家”的存在。这是个隐形人，妈妈经常跟他谈论我们的情况。“你看看厨房的地面。”往往是妈妈先开口。“哎呀，到处是泥巴，你才把它擦干净，”“观察家”同情地答道，“他们就不知道你干活有多累？”
“我猜他们就是健忘。”“那好办，把污水槽的抹布交给他们，罚他们把地面擦干净，这样才能让他们长记性。”“观察家”建议。
很快，我们就人手一块抹布，照着“观察家”给妈妈的建议开始干活了。“观察家”的语调和妈妈如此迥异，以致根本没人怀疑那就是妈妈的声音。“观察家”注视着家庭成员的一举一动，不时地挑毛病、出主意，所以我的朋友们经常问我：“谁在跟你妈说话？”
我真不知如何来回答。
时间流逝，妈妈的言行没有丝毫变化，但她在我心目中的形象有了改善，一个偶然事件使我第一次意识到，拥有与众不同的妈妈是很不错的事。
我家住的那条街，有几棵参天大树，孩子们喜欢沿着树爬上爬下。如果一个妈妈逮到哪个孩子爬树，马上就会引来整个街区的妈妈们，然后是异口同声的呵斥：“下来！下来！你会摔断脖子的！”
有一天，我们一群孩子正待在树上，快活无比地将树枝摇来摆去。刚好我妈妈路过，看到了我们在树上的身影。当时，大伙儿都吓坏了。“没想到你还能爬这么高，”她大声冲我喊，“太棒了！小心别掉下来！”随后她就走开了。我们趴在树上一言不发，直到妈妈在视野中消失。“哇！”一名男孩情不自禁地轻呼，“哇！”那是惊讶，是赞叹，是羡慕我拥有这样一个与众不同的妈妈。从那天起，我开始注意到，同学们下午放学回家的时候，总喜欢在我家逗留一段时间；同学聚会也经常在我家举行；我的伙伴们在自己家里沉默寡言，一到我家，就变得活泼开朗，跟我妈有说有笑。后来，每当我和这些伙伴遇上成长的烦恼时，总愿意向我妈妈求助。
我庆幸自己是妈妈的女儿，我终于喜欢上了妈妈的与众不同，而且为有这样的妈妈感到十分自豪。
16、文章第一段说“小时候，妈妈简直就是我的‘心腹大患’”，为什么“妈妈”是“我的‘心
腹大患’”？请根据文意回答。（6分）
17、文章中用较多笔墨写“妈妈”和“观察家”的对话，细读全文，我们会发现，他们其实就
是一个人。那么，“妈妈”为什么要以“观察家”的角色出现在孩子们面前呢？（5分）
18、文章开头说“妈妈简直就是我的‘心腹大患’”，结尾又说“我庆幸自己是妈妈的女儿，我终于喜欢上了妈妈的与众不同，而且为有这样的妈妈感到十分自豪。”“我”的感情为什么会发生如此大的变化？请你整合文意回答。（6分）
19．下列对这篇文章的理解，正确的两项是（4分）
A．第二段中，“妈妈”开门方式的与众不同表明，“妈妈”尽管十分想讨好“我”这个公主，但当第一次来的伙伴们一脸迷惑地看着“我”时，“我”仍然觉得自己的脸上无光。B．文章通过记叙“我”和“妈妈”之间发生的故事，意在说明两代人之间是有代沟的，如何抚平这些代沟，值得每一个做家长的人深思。
C．文章用“别人”的妈妈和“我”妈妈作对比，并用一个男孩情不自禁地赞叹作佐证，意在批评“别人”的妈妈不善于教育自己的孩子。
D．文章通篇采用第一人称的写作手法，把当今家长怎样教育自己孩子的事情生动真切地展现在读者面前，让人觉得亲切而自然。
E．全文记叙条理清晰，议论精当有力，主旨明确；结构严谨，过渡自然，首尾照应。
五、（15分）
20．试依照《雨巷》一诗的情境，展开合理的想象，描绘一下你心目中的“丁香一样的姑娘”的形象。（15分）要求：（1）使用第二人称，以描写为主。
（2）运用比喻、排比两种修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。
六、（50分）
21.阅读下列材料，按要求作文。（50分）
滋味可以指味觉，滋味也可以指人对生活的感悟。不同的人对滋味的感悟也是不一样的，比如面对紧张的高中生活，有人认为很充实,，过得有滋有味,，也有人觉得枯燥无味。请以“滋味”为话题写一篇记叙文。题目自拟，不少于700字。
高一语文期中试卷参考答案
1． D 2． B 3． D 4． A 5． C
二、6．D（缺乏科学根据，判断过于武断）
7．B（从最后一段“从进化角度说这是有道理的”一句可得出结论，其依据与遗传有关；其它选项没有谈及遗
传因素，有的选项答非所问）
8．A（只强调男性一个方面，没有顾及“差异”的双向因素）
9．C（文中所谓的相同点对动物而言仅限于“一些”，选项犯了扩大范围的毛病）
三、10．B（应是“推重”意）
11．D（A．中的“以”分别是“把”和“因为”的意思，B．中的“乃”分别是“就”和“才”的意思，C．中的“焉”分别是“语气词”和“兼词”用法）12．A（“决”理解有误，应是“判决”意）
四、13．（1）济宁的百姓全都吃这种东西，更何况吃不上这种东西的人更多，怎么可以坐视不救助（他们）呢？
（2）都切合当时的社会形势，大家都认为他的观点正确。（3）现在连年庄稼不收获，边地不平定，应当心忧政事检省自己，为什么有闲暇游玩，到这不可预知的境地呢？
五．14．（1）（4分，每一点1分）童年时代的母子分离；青年时代的夫妻分离；中年时期的母子死别；现在游子与大陆的隔离。（2）（4分）邮票、船票、坟墓、海峡；（2分）这些意象都是我乡愁的物化，是分离的见证。（2分）15．略 16．（1）妈妈太与众不同了。（2）小时候，妈妈不同寻常的言行让我觉得自己的脸都给丢尽了。
（3）以“观察家”的身份注视着家庭成员的一举一动，让伙伴们惊愕。（每点2分，共6分）
17．孩子对父母的管教有一种逆反心理。妈妈以“观察家”的角色出现在孩子们面前以便减少孩子在接受父母教育时的那种对抗。(5分)18．经过“爬树”事件，“我”发现别的妈妈都是“呵斥”孩子，而“我”的妈妈却给予“我”关心、赞扬和鼓励，并由此得到“我”许多伙伴们的认可和赞叹。“我”体会到了妈妈在教育孩子方面的良苦用心，这令“我”感到十分自豪。（6分）19．DE20.21.略
译文、盖苗字耘夫，大名元城人，幼年聪明，思维敏捷好学，善于记诵，二十岁游学四方，学业大有长进。
延佑五年(1318)授济宁路单州判官。州狱中囚徒太多，苗请求审理处决，知州认为囚犯人数已上报，刑部的使者未通知，不可处决。苗说：“假如使者有疑问，由我负责。”知州只得同意，而使者来看看档案就走了。这年饥荒，呈报郡府，没有答复，不久其他邑也告急，郡府遣苗到户部请求救济，户部为难，苗伏于中书堂下，拿出糠饼说：“济宁百姓都吃这个，何况连这种饼子也吃不到的还多得很，难道见死不救么？”说完泪下，宰臣恍然大悟，凡受灾的都得到赈济。有五百担陈腐的官粟，借给百姓，秋熟时偿还。秋熟时，郡里要求偿还很急，户部的使者怪罪知州，苗说：“官粟实际是我借出去的，现在百姓饥饿不能偿还，苗请求代还。”使者也就不再责备了。单州税粮，每年都要运送到馆陶仓库，距单州五百余里，百姓肩挑背驮，非常之苦，直至春季，还不能运完。这年秋季，馆陶丰收，苗提前让百姓在仓库近处买下粮食，十月初，仓库券已到，民力节省十分之五。
朝廷召苗任御史台辅佐，拜山东廉访司经历，任礼部主事，提升为江南行台监察御史。建议整饬武备，以备预料不到的事发生，精简兵卒，以壮国威，保全功臣以隆盛国之大体，珍惜官爵以澄清吏治，考核实际行为以抑制为名为利而奔走竞争，明令赏罚以杜绝欺诈行为，讲清利害以示信于民，清除民贼以尊崇国家礼节。所有这些，都切中当时国计民生的需要，公论对此都称善。
天历初年(1329)，文宗下诏，以他在建康即位前的住所为佛寺，要求建造得极端壮丽，需毁居民住宅七十余家，让御史大夫负责监督此项修建工程。苗上奏文章说“：臣听说使用百姓要适时，使用臣子要按礼节，自古以来没有不是依这条道路而达到社会兴旺和安定的。陛下即位前居住建业之时，居民供给困难，幸能见到今日之昌盛，百姓踮脚翘首盼望得到格外的恩典。现在要违农时而建佛寺，又要毁民宅，使他们破家荡产，这是圣人治理天下的方略么？昔日汉高祖兴兵于丰、沛，为两县免除赋税，光武帝中兴南阳免税三年。如今不这样做，而要将佛寺看重，怎样满足百姓的希望呢？况且佛以慈悲为心，方便为教，今天要尊佛而害百姓，不是违背佛家的方便之教了么？台臣的职责是专管纠察，表扬或纠正百官，现在委托他修缮的任务，符合礼的要求么？”奏章上后，果然免去御史大夫监督修缮的任务。
入朝任监察御史。文宗驾临护国仁王寺，泛舟玉泉，苗进言说“：现已几年农田收成不好，边境又不安定，处理政事应该谨慎，要修身反省，哪有闲暇游逸，以此面对不测之渊？”帝高兴地采纳了这个意见，赐予对衣和美酒，当天回宫。台臣让苗任淮东廉访司之事启奏皇上，帝说：“仍然留下盖御史，朕要听听他正直善良的话。”盖苗因父丧回乡，免于服丧，任太禧..院都事。中书行文令苗视察河道，他视察回来说：“河道口淤塞，现在如不治理，日后必定是中原的大患。”但疏浚河道的事并未办成。
第三篇：江西省抚州市临川十中2013-2014学年高二上学期期中考试历史试题
临川十中2013-2014学上学期期中考试试卷 高二年级历史试卷命题人：廖明华
一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题意。）
1．儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。对此不正确的理解是（）
A．文中的“民主”，实即作民之主，与君主同义 B．肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动
C．其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合 D．儒家“民本”思想绝无现代民主思想
2．电影《墨攻》讲述了由香港影星刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救遭十万赵国大军围攻的梁城的故事，据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料，下列介绍故事背景的资料违背史实的是（）
A.思想界出现了“百家争鸣”的局面B.有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕C.“学在官府”导致墨家不能办私学 D.原先地位低的“士”阶层开始崛起
3．董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想理解最准确的是（）
A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．建议以礼人法，以礼人俗D．认为民性本善，君权天授 4．北宋“二程”认为：“万物皆只是一个天理，已何与焉?”“天下物皆可以理照(照即洞明)，有物必有则，一物需有一理”。这两句话的含义有（）
①心外无物②理是宇宙终极本原和主宰世界的唯一存在 ③天下万物都可以用理来解释④理在心中
A．①②B．②③C．③④D．①④
5．顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而日一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修已治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是（）
A．先秦儒学B.汉代经学C．隋唐佛学D．宋明理学
6.一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书写的《道德经》、行书写的《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最可能是何时何地的商人（）
A．东汉洛阳B.唐末长安C.北宋开封 D.明初南京
7.《论语•为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（思想纯正）!”这说明（）
A．《诗经》是中国第一部诗歌总集B．《诗经》具有社会教化的功能
C．《诗经》开创了中国古典浪漫主义文学的先河D．《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌
8.近代大学者王国维说过：“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与《四库》集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”对这段话理解正确的有（）
①离骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲都只是在某一朝代兴盛，后来就都消亡了②元曲“托体稍卑”可以理解为元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下③元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视④王国维认为，元曲和唐诗、宋词一样，都是一个时代文学成就的代表，赋予了元曲很高的文学地位
A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①③④
9.鲁迅先生在《中国小说史略》中曾对明清小说这样写道：“明之中叶„„小说出现得很多，其中有两大主流：
一、讲神魔之争的；
二、讲世情的。”“清代的小说之种类及其变化，比明朝的多„„现在只可分做四派来说一个大概„„
一、拟古派；
二、讽刺派；
三、人情派；
四、侠义派。”其中，与明代中叶“讲神魔之争的”及清代“拟古派”相对应的作品分别是（）
A．《西游记》、《聊斋志异》B．《水浒传》、《红楼梦》C．《封神传》、《三国演义》D．《儒林外史》、《三侠五义》
10.“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网 以为纸。”（《后汉书•蔡伦传》）下列对此理解正确的是（）
A．据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论B．材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据C．人们的需求是科技进步的原因之
D．对原料的选择和降低造纸的成本没有关系
11.四位同学在研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各提出了一个命题，你认为哪个最不适宜?（）
A．两汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程
B．西方海外殖民的助跑器——指南针C．火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器
D．没有印刷术就没有西方的文艺复兴和宗教改革
12.我国古代的书法理论讲究“意在笔先”。能体现这一理论的是（）A．“书者，散也，欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之。”
B．“夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出焉。”C．“藏头护尾，力在字中，下笔用力，肌肤之丽。”D．“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。”
13.一位著名的绘画史学者在其著作中写道：“若论佛道人物仕女牛马，则近不及古；若论山水林石花鸟禽鱼，则古不及近。”他所说的“古”与“近”，应指何时?（）
A．晋、唐B．唐、宋C．宋、元D．元、明
14.历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“西元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有（）
①纸币的流通②火器的使用③指南针的普遍使用④雕版印刷术的发明A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
15.有人认为：明清文学观念的演进，使世俗现实生活日渐成为小说关注的焦点，以现实生活为描写对象，通过家庭、爱情、婚姻的纠葛变化、盛衰兴亡，来反映社会人际关系，展现时代风尚面貌，提供生动完整细腻的社会生活画卷。明清小说的这一特点形成的根本原因是（）
A．专制主义强化B．商品经济发展C．拜金主义盛行D．轻商观念淡化
16.“反对豪强兼并土地，提出‘平天下者，均天下而已’的主张。„„晚年所撰写《读通论》《宋论》，荟萃平生治史心得，为探讨其史学思想的重要依据。”这段材料描述的思想家（）
①是一位杰出的唯物论者
②提出“天下为主，君为客”的崭新命题③反对“天命论”和“生知论”④反对以儒家六经为治学原则
A．①②B．②④C．①③D．①③④
17.按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于（）
①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展 ③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求
A.①②B.②③④C.①②③D.③④
18.[美]Ｊ．Ｈ．布雷斯特德《文明的征程》“希腊的殖民扩张和手工业发展引发了一场变革。„„随着富裕资产阶级的崛起，„„贵族阶级也有了新的敌人。首先，新兴的富裕阶级憎恨贵族；其次，雅典手工业的发展使金属制品变得非常便宜，普通人也买的起武器和铠甲了，„„普通公民在军队中的地位大大提高，因而大大增强了下层阶级在城邦中的势力。”公元前8世纪以后，雅典贵族专权的威胁主要来自于（）
①平民 ②奴隶 ③工商业奴隶主 ④外部城邦
A.①②B.②③C.①③D.①④
19.关于欧洲的宗教改革运动，下列说法不正确的是（）A.改革建立了新教，它们不再听命于罗马教廷
B.沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展
C．解放了人们的思想，为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器 D．这是一场反封建的政治运动，为资本主义的兴起和发展奠定了基础
20.拿破仑站在吉萨金字塔前已经卧了几千年的巨大狮身人面像前对他的远征军说：“士兵们！4000年的历史在蔑视你们！”下列表述错误的是（）
A.当时埃及马木路克势力强大，连年争权夺利使局势动荡、国力衰弱 B.当时西方资本主义国家乘虚而入，加紧对埃及殖民扩张步伐 C.拿破仑是想激励法国士兵占领埃及的作战勇气 D.拿破仑认为埃及文明久远、国力强盛
21.北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是（）
A.封建化过程B．农业化过程C．工业化过程D．汉化过程
22.陈寅恪《李唐氏族推测之后记》“李唐一族之所以崛起,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局”,材料反映的历史现象说法准确的是（）
A.中原农耕文明杯赛外游牧文明所征服。B.批判游牧民族的野蛮性、扩张性C.文明冲突是历史的主流
D.民族融合为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础
23．列宁说：“1861年诞生了1905年，不能防止1905年的资产阶级革命”以下对他的观点说法不成立的表述是（）
A． 1861年改革成功改造了沙皇专制统治B．资本主义经济仍在发展C ．新的革命思想和无产阶级力量在壮大D．改革根本目的是维护地主阶级利益
24．19世纪下半叶的中国和日本，有两部书名相同的著作《劝学篇》。作者分别是中国的张之洞和日本的福泽谕吉。这两部著作的目的都是要在东西方文化交汇冲撞的背景下，指示本国的发展方向。福泽谕吉的《劝学篇》曾说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务” 下列有关日本的教育，说法不对的是（）
A．仿欧美模式建立近代教育体制B．中小学教育为义务教育 C．摒弃了“和魂洋才”的教育原则 D．有浓厚封建忠君色彩
25．马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点理解错误的是（）
A．反映了资产阶级的软弱性B．说明了维新变法有很强的欺骗性
C．体现了维新派托古改制D．《孔子改制考》可以论证这一观点
二.非选择题（本大题共3小题，其中第26题18分，第27题15分，第28题17分，共50分）
26．阅读材料，回答问题：(18分)
材料一“天下兴亡，匹夫有责；天行健，君子以自强不息；敏而好学，不耻下问；人而无信，不知其可也；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；„„
——《中华传统文化格言》
材料二董仲舒复对曰：“„„春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，弗使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料三：理之源在于天理，天理就是作为道德的三纲五常。至论天下之理，则要妙精微，各有攸当，亘古亘今，不可移易。唯古之圣人为能尽之，而其所言所行，无不可为天下后世不易之大法。
—— 朱熹 材料四咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。然则予之是非人也，又安能已!夫是非之争也，如岁时然，昼夜更迭，不相一也。昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣，虽使孔夫子复生于今，又不知如何是非也，而可遽以定本行赏罚哉!
——李贽《藏书》
请回答：
（1）根据材料一提炼我国传统文化的主要内容。(3分)
（2）根据材料二、三、四及所学知识，指出三人的主要思想主张。分析各自主张产生的主要社会原因。(9分)
（3）根据材料二、三、四说明儒家思想在三个时期的不同地位(6分)
27.阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一在时间的裁判席面前。那奥林匹司诸神的伟大母亲—— 黑色的土地，将是最好的证人。
因为正是我为他拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而今已重获自由。
——梭伦
材料二雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人，他的名字叫梭伦。„„他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。
——房龙《人类的故事》
材料三北方长期战乱，百姓流亡，土地荒芜。北魏颁布均田令，规定男子15岁以上，授给露田40亩、桑田20亩，妇人授露田20亩。露田加倍授给，以备休耕。露田不得买卖，授田者身死或年满70者归还官府。桑田则永为个人所有，不须还官，并且在一定条件下可以买卖。
——摘编自赵毅等主编《中国古代史》
(1)据材料一，说明梭伦是怎样使“他”重获自由的? 这对雅典民主政治产
生了怎样的影响?（3分）
(2）据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。（6分）
(3)据材料三推断北魏土地所有制有哪几种类型，并说明依据(不得照抄材料)。（4分）上述材料反映梭伦改革与北魏孝文帝改革在解决社会问题方面有何相似之处?（4）材料四说明日本明治维新过程中，曾出现什么问题？你认为应该如何对待（2分）外来文化？(4分).阅读下列材料，回答问题（17分）
材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料二（日本明治维新时）改革的动力是西化„„英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家（在日本人的监督下）从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。„„于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。„„（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三日本新领导人（注：明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣„„他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方的国家。„„讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词
（1）材料一中柏利的访问为什么不受欢迎？依据所学知识说明“潜在的盟友”的含义。（4分）
（2）依据材料二，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？（3分）
（3）依据材料并结合所学知识，说明“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（6分）
临川十中高二历史期中考试试卷答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
1—5CCDBD6—10DBCAC11—15DABAB16—20CACCD21—25BDACB
二.非选择题（本大题共3小题，其中第26题18分，第27题15分，第28题17分，共50分）
26.（1）爱国；自强；好学；诚信；求知；爱人。(3分，回答其中3点即可)
（2）主张：董仲舒：“罢黜百家，独尊儒术”；朱熹：维护封建的三纲五常，认为儒家
思想不可改变；李贽：破除对孔子思想的迷信；(3分)
社会原因：汉初需要加强中央集权；魏晋以来儒学受到冲击，封建伦理道德遭受破坏；
明朝后期，君主专制加强，封建社会走向衰落；商品经济发展，资本主义萌芽产生。出现了反对传统儒家思想的思想家；(6分)
（3）地位：独尊（或成为正统）；南宋以后长期居统治地位的官方哲学；明朝后期受到
怀疑(或批判)(6分)
27.(1)说明:拔除债权标(或颁布“解负令”)。（1分）
影响:保护了平民的利益,稳定了平民阶层；奠定了雅典民主政治的基础。（2分）(2)颁布解负令改善平民的经济状况；组建四百人会议和民众法庭提高平民政治地位；确
立财产等级制度,保护贵族特权。（6分）
(3)类型:土地公有制(或国有制)和土地私有制(或农民土地所有制)。(2分)依据:土地还授、买卖的规定。（2分）
相似之处:解决土地问题,发展农业生产。（2分）
28.（1）原因：柏利的访问是对日本的侵略，日本幕府推行闭关锁国的政策。含义：日本许多有识之士认识到只有打开国门，主动学习西方才能实现自强。（4分）
（2）学习的规模大，领域广；结合日本国情，有选择有侧重地学习西方；在政治和意识
形态领域反对极端西化。（或政治和意识形态领域保留封建残余）（3分）
（3）殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，依
照欧美国家建立常备军。（6分）
（4）全盘西化，使日本的传统文化面临崩溃。（1分）必须取其精华，去其糟粕；必须结
合国情有选择地学习，不能盲目照搬。（4分）
第四篇：临川一中2012-2013学上学期初三第一次月考语文试卷
张疾天 搜集整理QQ：471614226 临川一中2012-2013学上学期初三第一次月考
语文试题
试题满分：120分
考试时间：150分钟
一、语言知识及其运用（12分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.稍逊(sùn)
亵渎
成吉思汗（hàn）
断章取意 B.喑哑(àn)
风搔
强聒不舍(guō)
言行相顾 C.扶掖（yè）
禁锢
恪尽职守（gé）
心无旁鹜 D.妖娆(ráo)
留滞
重蹈覆辙（dǎo）
怒不可遏 2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）
(2分)A.他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
B.南昌市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。C．千百万女性，尤其是那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考：什么是爱情？ D．举世瞩目的第30届夏季奥运会于当地时间2012年7月27日晚9点在伦敦隆重举行。3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B．伏尔泰不仅是一个世纪，他是一个人。
C．经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。D．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是能否忠实。4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①因此，发展低碳农业，保护鄱阳湖流域的水质，就应坚持禁止水产养殖使用鱼用化肥，继续对网箱养殖进行清查并严格控制，根据不同水域采用精养和粗养等养殖方式。②鄱阳湖生态经济区是重要的养殖区，养殖区内的进贤县和鄱阳县都是水产大县。③鄱阳湖流域不仅是我国重要的粮仓，也是我国重要的水产之乡。
④然而，水产养殖在增加渔民收入、增加就业、推动当地经济发展的同时，也对生态环境构成潜在威胁。
⑤我省每年水产养殖产量达到200万吨，占到全国淡水养殖的10%。
张疾天 搜集整理QQ：471614226 A.②④③①⑤
B.⑤③②①④
C.③⑤②④①
D.④⑤①②③
5.下列文学常识无误的一项是（）
(2分)A.《陈涉世家》选自东汉时期著名的史学家和文学家司马迁写的《史记》，它是我国历史上第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．《隆中对》节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》，作者施耐庵，这部书记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
C．《武陵春》的作者是李清照，我国著名的女词人。其中《武陵春》是题目。
D．《战国策》是西汉末年刘向根据战国时史书整理编辑的，共三十三篇。内容多记谋士（策士）的活动，写他们雄辩的言辞和机智的运筹。
6．对下面这则消息的内容概括最准确的一项是（）（2分）
81年前的今天，震惊中外的“九一八”事变爆发，这是日本侵略中国的开始，也是全体中国人民的国耻日。近日，日本政府又不顾中方强烈反对和一再严正交涉，单方面宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，实施所谓“国有化”，严重侵犯了我国主权和领土完整，也激起了全体中国人民的极大愤慨。今天，全国各地高校举行多种活动纪念“九一八”事变81周年，激励广大师生铭记历史、勿忘国耻，理性报国、振兴中华。同时，坚决拥护和支持我国政府在钓鱼岛问题上的立场和决策部署，坚决捍卫祖国的领土完整和民族尊严。A．各地高校师生举行多种活动纪念“九一八”事变81周年 B．全国各地举行多种活动纪念“九一八”事变81周年
C．81年前的今天（“九一八”事变）是全体中国人民的国耻日
D．日本政府单方面宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿严重侵犯了我国主权和领土完整
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面的古诗，完成第7—8题。(4分)
余干旅舍 刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。
张疾天 搜集整理QQ：471614226
【注释】此诗是刘长卿寄寓在余干（今属江西）旅舍时所写。7.下面对诗中所表现出的作者的心情概括恰当的一项是（）（2分）
A.凄清孤寂
B.轻松愉快
C.缠绵悱恻
D.惆怅悲愤 8.下面对诗歌的分析不正确一项是（）（2分）
A．这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗起来。
B．诗人的仕途不顺，命运多舛，其诗作多有政治失意之感。本诗中“独鸟背人飞”也暗喻着诗人的孤苦背时，含蕴着宦途坎坷的深沉感情。
C．从全诗来看，诗人是按照由近到远的顺序来展开描写的。
D．诗人在前三联中的景物描写，已将乡情旅思写足，尾联翻出新境，把诗情又推进一层。诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗，更加真切感人地抒写了他满怀的悲愁痛苦。
（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。(10分)
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。【注释】①婺(wù)州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨(hōng)：死亡。9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
泽自幼豪爽有大志
A.泽/自幼豪爽有大志
B.泽自/幼豪爽有大志
C.泽自幼/豪爽有大志
D.泽自幼豪爽/有大志
张疾天 搜集整理QQ：471614226 10.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）骑（）
（2）度（）
11.说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思。（2分）
12.宗泽为什么会“忧愤成疾，疽发于背”？请用自己的话回答。（2分）
13．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(2分)
（三）古诗文积累。（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分）（1）苟全性命于乱世。（2）
，西北望，射天狼。（3）足蒸暑土气。
（4）池上碧苔三四点，日长飞絮轻。
（5）辛弃疾的《破阵子》中从视角和听觉两方面表现出战斗激烈场面的句子是：。
（6）以水喻愁，往往可以收到具体可感的效果。如李煜绝命词《虞美人》：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”，李清照在国败、夫亡、失宝时写的《武陵春》中也流露出了类似的感慨：“。”
三、现代文阅读(30分)
（一）阅读下文，完成15—19题。（17分）
爬上窗台的绿色
张疾天 搜集整理QQ：471614226
①窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。③确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。⑤仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠。而我只相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。⑥若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。⑦终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。
15．根据文意的理解，第②段和第⑦段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么？（4分）
16．细读第⑤段，按要求回答下列问题。（4分）
（1）请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。
张疾天 搜集整理QQ：471614226 例：江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠。
（2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。
17．文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？（2分）
18．绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。（4分）（1）从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？
（2）“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。
19．这篇散文语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句（上面题目涉及的语句除外），作一点具体分析。（3分）（二)阅读下文，完成第20—23题。(13分)
珍 惜 你 的 财 富
①1860年，林肯参加了总统竞选。林肯的对手道格拉斯是一位大富翁，他租用了当时最豪华的竞选列车到全国各地发表演说，而且每到一站都要奏乐鸣炮以造声势。他得意洋洋地宣称：“我要让林肯这个乡巴佬闻闻我的贵族气味儿。”
②林肯没有专车，他买票乘车。每到一站，朋友们为他准备一辆耕田用的马拉车。林肯发表竞选演说讲道：“有人写信问我有多少财产，我有一位妻子和三个儿子，都是无价之宝。此外，还租有一个办公室，室内有桌子一张，椅子三把，墙角还有大书架一个，架上的书值得每人一读。我本人既穷又瘦，脸很长，不会发福。我实在没有什么可依靠的，帷一可依幸的就是你们。”
③林肯用这段简短的演讲巧妙地展示了自己的财富观：______________是财富；______________是财富；______________更是财富。相比之下，道格拉斯极尽奢华也只是展示了财富的一种——物质财富罢了。
④遗憾的是，我们在计算自己的财富时常常会忽视那些林肯式的财富，而一味执著于道格拉斯式的财富。
⑤实际上，人生中的财富有许多种：
⑥亲人的关爱是财富。下雨时父亲送来的一把雨伞；天冷时母亲织就的一件毛衣；挑灯夜读时妻子端上的一杯香茶；卧病在床时亲戚送来的一碗热汤。这些东西看似平常，实则珍贵。它帮我们驱散着冬的寒冷与夜的寂寞，让我们的人生一路有温暖相伴。
⑦友人的情谊是财富。危难时朋友的挂助；困惑时师长的点拨；失意时同事一个鼓励的眼神；得意时老友一句善意的提醒。这种无形的财富同样弥足珍贵，它帮我们迈过了人生中 张疾天 搜集整理QQ：471614226 的一道道沟沟坎坎，让我们前行的脚步更加从容、稳健。
⑧宽容的胸怀是财富。它可以使我们远离世间的纷争与扰攘。有了这笔财富，我们就不必斤斤计较于自己所受的伤害、喋喋不休于他人所犯的过失。我们会拥有宁静的心境和安然的梦境，拥有善于发现自然与人性之美的眼睛。
⑨独立的人格也是财富。它可以使我们远离卑琐与懦弱，不随波逐流、不盲从。有了这笔财富，我们就不必为一个职称去与人勾心斗角，也不必为一套住房去向人胁肩谄笑，我们会过得轻松自然、坦坦荡荡。
⑩好书是财富。它引领着我们穿越重重时空，来到东晋，在东篱下看菊花绽放；来到晚唐，在杜甫的茅屋里听秋风高唱；来到文艺复兴时期的英国，在莎士比亚的指点下拜晤年迈的李尔王；来到19世纪的法国，在雨果的介绍下结识勇于自新的冉·阿让。于是我们的心灵不再贫瘠狭窄，它在阅读中不断丰盈、成长。
（11）经典音乐也是财富。它用最生动的语言诉说着人生中的欢乐与美好、痛苦与忧伤。它让我们紧张的情绪得以放松，让喜怒哀乐的情感得以抒发，让心灵中的杂质在乐声中渐渐融化。于是我们的心灵不再浮躁不安，它在聆听中渐渐变得沉静、优稚。
（12）年轻是财富；智慧是财富；健康是财富；诚信也是财富。就像你不会轻易丢弃存折与现钞，而是小心地把它们保存起来一样，也请你好好珍惜、用心守护人生中的各种财富，让它们不断地积累、增长。也许有一天，当你拥有了和谐的生活和充实的心灵时，你会发现自己也成了一位富翁，当然，不是道格拉斯式的，是林肯式的。20.认真阅读全文，从文中摘录一句回答下列问题。（4分）
(1)作者认为，为什么要珍惜你的财富？
(2)作者认为，应该怎样珍惜你的财富？
21.认真阅读林肯的演讲内容，然后概括、填空（每空不超过5字）。（3分）
林肯用这段简短的演讲巧妙地展示了自己的财富观：_______________是财富；___________________是财富；___________________更是财富。
22.请为第⑧段中“宽容的胸怀是财富”的论点分别列举一个道理论据和事实论据。（3分）
23．“人生中的财富有许多种”，除了文中具体写到的种种外，你还可以写出更多的“财富”：“知识”“智慧”“年轻”“健康”“诚信”“同学的帮助”“老师的关心” “学习的经验”……请选择一种“财富”，写成一段话（要求:使用排比句，60字左右）。（3分）
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四．综合性学习与写作(56分)
24．综合性学习（6分）
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。当我们再次与众英雄聚首时，会惊异的发现，我们的灵魂已在不知不觉中间升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中准备开展了以下活动，请你积极参加。
（1）【探访风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。
（2）【讲述精彩故事】2012年伦敦奥运会浓缩了许多的精彩瞬间，演绎了许多感人的故事。某班同学召开了“奥运英雄”故事会。请你任选一个简要讲述他或她的故事。
我讲的故事：
（3）【吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意，某班学生开展了“名人诗词朗诵会”，请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上。
曹操：
毛泽东：
25.写作（50分）
在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！请以“我不想______
____”为题写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、班名、地名。
参考答案
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1.D
2.B 3.C 4.C
5.D 6.A 7．A 8．C（应该是时间顺序）
9.A
10.(1)一人一马；(2)推测、估计、考虑。
11.今天，进和退同样是死，不能不从死中求生
12.因为宗泽上书皇上回到京城20多次，每次都被潜善等所阻挠
13．豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。14.略
15.（1）（绿色）用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快
（2）（绿色）爬上窗台
16.（1）示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
（2）以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维”
17.反衬了（来自黄瓜和莓豆的）绿的积极向上的精神。
18.（1）①积极蓬勃（的生命力）
②坚强向上（的意志）
③奉献（爱）
④执着追求（向往自由、追逐光明）
⑤生的迫切、力量和宁静
（2）示例：“绿色营销”中的“绿色”指在商品交易过程中没有不择手段的行为；“绿色盐城”中的“绿色”指的是打造生态型经济，实施可持续发展战略，让经济和人口、资源、环境协调发展；“绿色食品”中的“绿色”指不受污染、体现自然本性。
19.示例：第⑤段最后一句将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿……爱情”，并用拟人化的手法，形象的表现了这些“绿色”的小生命热爱生活、乐于奉献的情态。
20.(1)也许有一天，当你拥有了和谐的生活和充实的心灵时，你会发现自己也成了一位富翁。(2)好好珍惜，用心守护人生中的各种财富，让它们不断地积累、增长。
21.亲人；好书；人民的拥护
22.略
23.略
24.(1)示例：我喜欢的是孙中山。尽管他领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利，但是他那种愈挫愈勇的精神让后人钦佩，很多革命者都是被他的气势所鼓舞。自从辛亥革命之后，孙中山从没有气馁，一直为革命默默付出，直到最后！
（2）示例：2012年伦敦奥运会上，16岁的叶诗文在女子400米混合泳决赛中，以4分28秒43的成绩夺得冠军并打破世界纪录。随后在女子200米混合泳比赛中，两次打破奥运纪录，以2分07秒57夺冠，成为双冠王，创造了中国游泳个人两项奥运冠军的历史。
（3）示例：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
25.略
第五篇：2013-2014学年高一上学期第一次月考 历史
2013-2014学上学期第一次月考
高一历史试题
一、选择题（每题2分，共50分）
1、《左传·僖公二十四年》记载：“赵姬请逆盾与其母……以盾为才，固请于公，以为嫡子，而使其三子下之；以叔隗为内子，而己下之。”又《襄公二十三年》记载：“季武子无适子(嫡子)，公弥长，而爱悼子，欲立之；”《孔子家语·曲礼公西赤问》：“公仪仲子嫡死而立其弟；”上述材料涉及的政治制度是
A．分封制B．宗法制C．郡县制D．监察制度
2、西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空“授土”，司徒“授民”。对此解读最恰当的是
A．周天子器重有望成为全国大宗的诸侯B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君非同姓亲族分封当以礼待之D．礼乐征伐自诸侯出的典型体现
3、追溯中国姓氏的起源，有的以官职为姓，如：司徒、司马等，有的以排行为姓，如：孟、叔、季等，有的以技艺为姓，如：陶、屠等，据此推理，卫、许、陈等都是
A.以姓氏为主B.以封地（国）为主
C.以居住地为主D.以先人的字或名为姓
4、公元前606年，楚庄王在周王直接统治的王畿地区陈兵示威，并“问鼎（周王权力的象征—引者注）小大轻重”。这反映了当时周朝的政治形势是
A.周王室衰微，王命不行B.王权强大，分封制确立
C.诸侯国内乱，相互兼并D.王权衰弱，分封制破坏
5、新华社报道，自2008年1月1日起，我国将清明节、端午节、中秋节定为国家法定节假日，受到国人的欢迎。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是
A.郡县制B.宗法制C.分封制D.科举制度
6、下列有关秦始皇“皇帝”称号的说法，不正确的是 ．．．
A．具有神化皇权的意图B．立志效法古代明君
C．是中央集权发展的必然结果D．体现了专制主义的倾向7、2011年7月在建党90周年庆典上，国家领导人反复强调深化改革，勇于创新。体制、制度创新是推动社会进步的动力之一。秦始皇在这一方面的贡献不包括
A．皇帝制度B．三公九卿制度
C．统一度量衡标准D．首创郡县制度
8、柳宗元在《封建论》一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于
A、藩镇割据局面的形成B、郡县制的确立C、“七国之乱”D、三省制的确立
9、一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转变的积极意义主要在于：
A、从贵族政治向官僚政治转变B、从井田制向小农经济转变
C、从分权政治向集权政治转变D、从军功政治向文治政治转变
10、“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指（）
A.郡国并行制度B.中朝制度C.刺史制度D.察举制度
11、公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。这段材料说明了
A．汉武帝贪财暴虐B．列侯献酎金的金子有问题
C．汉武帝加强对地方的控制D．汉武帝削弱了相权，加强了皇权
12、《元史 张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子 1
耳目，凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠之。为此，则纪纲举，天下大治矣。”元世祖遂设立御史台，从材料中可以看出御史台的主要职能是
A、征收赋税B、监察官吏C、行政管理D、笔录政事
13、明太祖朱无璋认为：“君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。”为此，他对中央机构做出的重
大调整是
A、设立内阁B、废除丞相制度C、实行行省制度D、设立枢密院
14、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治
制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是
A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
15、“在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务，就是那些最忙于他们自己事务的人，对于一般政治也是很熟悉的……”这表明古希腊广大公民群众空前高涨的参政意识，民主政治进人巅峰。这种局面最有可能出现在A．伯利克里时期B．克利斯提尼时期C．梭伦统治时期D．亚历山大时期
16、古代雅典是“西方文明的摇篮”和民主的发源地。为了维护民主，雅典人每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。此项活动使用一种特殊的“选票”（陶片），如果某人得票超过6000，就将会被放逐。下面对陶片放逐制的理解正确的是
①其运作程序体现出民主精神，是保护新生民主政治的武器 ②体现了少数服从多数的原则③难免会出现个人操纵的痕迹 ④一定程度上制约了贵族，维护了公民的利益
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
17、马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣
布无效……”对这段话的准确理解是
A．法官是罗马帝国的最高统治者B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱
C．罗马法官建立了罗马帝国D．罗马法巩固了帝国的政治和经济基础
18、罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是
A．法庭立案与否皆取决于案情B．被告在法庭审理过程中无罪
C．被告必须为自己的行为辩护D．证据是法官判案的唯一依据
19、德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”对此解释正确的是
A罗马法对罗马持久统治的维系起到了积极作用
B罗马人一度用武力征服了整个欧洲
C罗马法对古代世界各国的立法和司法产生了深远影响
D罗马帝国时期实行宗教信仰自由
20、从目的上看，希腊的民主政治和罗马的法律建设都是为了
A．维护所有公民的利益B．建立起强大的中央集权
C．维护奴隶主阶级的根本利益D．确立起文明的典范
21、公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名来旅游的外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是
A.《十二铜表法》B.万民法C.《民法大全》D.公民法
22、英国历史学家约翰认为，古希腊的民主政治是“所有现代民主制度的源头。”下列由古希腊创立，至今仍被西方国家普遍实行的政治原则是
A、共和政体B、普选权C、少数服从多数D、直接民主
23、英国前首相布莱尔于2007年6月27日正式向英国女王递交辞呈。英国执政党工党新任领袖布朗27日下午应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王手
中接受玉玺，正式就任英国首相。下列关于英国女王、首相、内阁的说法，不正确的是
A．英王是国家元首，实际上是统而不治
B．内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责
C．首相是下院多数党的领袖，实际掌握着国家大权
D．内阁如果受到下院的反对，首相只能辞职并解散内阁24、1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国
A、结束了王权专制B、君权收归议会执掌
C、建立了责任内阁制D、下层人民的权利得以保障
25、大卫是英国下议院议员，关于英国的君主立宪制，他津津乐道。你认为他的下列说法错误的是 ．．
A．“1689年《权利法案》颁布，标志着我国君主立宪制基本确立” B．“我国君主立宪制的一个显著特点是责任内阁制”C．“它是以代议制民主为基础的政治体制”
D．“它是总统制与联邦制相结合，体现三权分立原则的一种较为完美的政治体制”
二、非选择题（共50分）
26、阅读下列材料，回答问题：（30分）
材料一王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
——《礼记·王制》
材料二天子适诸侯，曰巡狩。诸侯朝于天子，曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其
地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有
继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶
子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形
成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
材料四唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门
下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料五（唐太宗）说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。原置中书、门
下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事。……卿等须灭私循
公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”
——《贞观政要》
材料六唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国
家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不
可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
26、请回答：
（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么周王先“贬其爵”后“削其地”？（4分）
（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料可看出，该制度最大特点是什么？（4分）
（3）根据材料四，指出唐代初年，皇帝的一道圣旨中包含了哪些人的意见？尚书省填写“奉行”后，具体交给哪些部门去执行？（6分）
（4）根据材料五和材料六，指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约？结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么？（10分）
（5）唐代中央政治制度的这些特点对国家政治文明的发展有什么积极作用？（6分）
27、（20分）阅读下列材料：
材料一罗马法律制度刚刚建立时就带有某些民主色彩，其原因是战争需要平民源源不断的人力资
源，他们处于要求政治上得到进步的有利位置，在需要而不能得到满足时就采取罢工的形
式。他们通过平民大会选举保民官来保护自身的利益，包括写下法律条文，公诸于众，限
制任何公民拥有的土地数量。它还制定了解决各类债务纠纷时适用的条款，而且还规定了
契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。
材料二未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未
经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不
受国王的干涉等。
材料三英王是国家元首，拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、缔结约大权。
但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可缺的，除
了礼仪方面的作用外，某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行调节。有人说，国王虽然不再是国家舰船的原动力，但却是扬起风帆的桅杆。2007年6月27日，81岁的英国女王任命布朗为英国首相。至此，先后有11位首相得到她的任命。这些首相来自不
同的政党，政治观点不同。尽管其中有些人她不一定认同，但只要他是议会多数党的领袖，她都会授予组阁权。她曾经对英国人民说：我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或
司法判决，但我可以做其他一些事情。
材料四“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以
无论巨细，朕必躬自断制。”
—— 康熙皇帝
请回答：
（1）据材料一，指出罗马法的核心内容是什么？（2分）并概括说明“罗马法律制度刚建立时带有某些民主化色彩”的原因。（5分）
（2）材料二出自哪个国家的什么文件？（2分）所反映的政体是什么？（2分）
（3）根据材料三指出英国国王在英国政治生活中的地位如何？（4分）
（3）与材料二中的“皇帝”比较，材料四中“朕”的权力有何不同？（3分）其反映了什么性质的政体？（2
分）
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