小学深入开展“社会主义核心价值观主题班会课”方案[推荐5篇]

第一篇：小学深入开展“社会主义核心价值观主题班会课”方案

xx小学开展“社会主义核心价值观”主题教育实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，把广大师生思想和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动学校育人事业的科学发展，根据要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实十八大和市教育局“中小学培育和践行社会主义核心价值观”研讨会的精神，坚持以构建社会主义核心价值体系为根本任务，广泛开展社会主义核心价值观教育，推动社会主义价值观得到广大师生、家长的认同和内化，正确引导师生汲取先进文化精华，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力办好人民满意的教育。

二、目的意义

以社会主义核心价值观教育为载体，充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用，大力加强师生道德教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范。坚持育人为本、德育为先的教育理念，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

三、方法步骤

活动分宣传动员、组织实施阶段和总结提高三个阶段。

（一）宣传动员阶段

1.全面抓好学习培训

各班老师可利用每天早读或课前三分钟时间组织学生背诵“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，使学生们较好的领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求（学校将进行抽查，检查结果将作为先进年级组、先进班集体评比标准参考）。

2.深入开展宣传活动

长期以来，我校在狠抓德育常规的同时，积极探索德育的新方法、新途径、新举措，不断提高德育工作的针对性和实效性。各班以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题出一期板报，学校将组织人员对各班板报进行评比，对完成质量高的班级进行表彰。

3.发挥国旗下讲话的重要作用

每周一升旗仪式上的国旗下讲话要摒弃罗列和说教，贴近学生实际，紧密结合社会主义核心价值观的基本内容，寻找相关的素材，运用叙事德育的形式，增强讲话的趣味性、针对性和实效性，易于入脑入心，让广大同学听有兴趣，听有所思，听有所悟。

（二）组织实施阶段

1.把社会主义核心价值观融入课堂教学

教导处及各学科组长利用教研活动时间向教师们提出明确要求：广大教师进一步树立立德树人的正确观念，充分利用和发挥课堂教学的主阵地作用，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容。特别要把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。

2.把社会主义核心价值观融入德育工作中,积极开展省级科研课题“把社会主义核心价值体系融入小学叙事德育的实践研究”工作。

德育是学校的首要工作，是良好的校风、班风、学风形成的保障，是实现全面育人目标的首要任务。长期以来，我校在狠抓德育常规的同时，积极探索德育的新方法、新途径、新举措，不断提高德育工作的针对性和实效性。结合社会主义核心价值体系相关内容，指导班主任和全校教师广泛开展德育实践活动，收集好过程资料、评价资料和成果资料，并对实践环节进行深入研究和探索。具体实施细则如下：

(1)叙事德育主题班会

每月组织一次，每月的第1、2周进行准备；第3周上交材料，检查、反馈、修改；第4周上课（安排听课、录像）。班会主题由德育处统一安排，根据核心价值观公民层面的四个方面（爱国、敬业、诚信、友善）给出方向和参考建议，各班自定话题。比如，关于“爱国”主题，各班可以选择爱校、爱家乡、传统文化教育等。

各班课前要认真准备好教案。力求做出精品。提倡互相学习交流，但上课材料一定要自主创作，不可雷同；鼓励百花齐放，力争使叙事班会课开展得有声有色有创意。准备工作完成后，先上报材料，填写登记表，检查通过才能上课。同时，希望大家课后或平时及时总结反

思，积极撰写心得、随笔或论文，一方面提升专业能力，另一方面也为课题研究积累成果。

(2)辩论论坛

地点：班级或专门场所）；

内容：两难问题、学校或社会热点问题等；

形式：两队或几个小组辩论，其他同学旁听或参与（最好选取中高年级，一次辩论，全级参加）；

程序：1.初次辩论（初辩）。教师给出问题（话题），引导学生初步思考并作简单辩论。

2.正式辩论（正辩）。学生课下通过小组讨论、调查访问等途径，收集资料、完善论据和思路，在充分准备的基础上，开展第二次辩论。

要求：指导教师做好协助工作，但不过多干预；学生论辩要有理有据，注意必要的文明礼仪；对学生观点或认知上的偏差，教师适当点拨纠正。

说明：可行的话，适当推广到叙事德育主题班会中去。

(3)一事多议

程序：呈现故事-设置问题-学生思考-动笔完成。

内容：教师自定。

次数：每月1次。

说明：教师选好故事，设计好问题，通过适当的方式呈现给学生，让学生根据问题思考，结合生活学习实际完成一篇听（读）后感（低

年级可用文字配画代替）。

要求：1.学生间不讨论，独立思考，课内、课外完成都可以，写完上交纸本。

2.统一用手抄报，教师收集后整理归类，(4)交流论坛

地点：小教室、图书室等

内容：教师自定。

形式：小班交流（10-20人）

程序：话题导入-引发思考-发表意见-讨论评议-教师总结

说明：与“一事多议”相互补充；利用人少优势，增强生生、师生多边互动，鼓励学生大胆发言，充分交流讨论。

(5)社会实践教育

(6)家庭教育

结合两难问题辩论，动员家长给孩子提供一些参考意见，或与孩子一起研究，寻求适宜的解决办法（家长不可代替学生的思考，所有的说法都要有道理）。课题组及班主任作必要指导。

(7}叙事德育精品课

为巩固已有成果，推动叙事研究走向深入，将继续加强叙事德育精品课程建设。这样做的目的，一是加强教师队伍建设，培养一批叙事德育的名师和名班主任；二是集中精力专项突破，探讨解决老师们在日常德育工作中遇到的带有普遍性的问题；三是以点带面，为大家

提供突破瓶颈的新思路、新方法；四是在今后的学习交流中，可以更好地展现我校德育科研的优势，推广研究成果。

3.组织开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。

充分利用好“

六、一”儿童节、“

十、一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、入队、毕业等有特殊意义的日子，开展主题教育。开展课后科技、艺术、体育、文学等活动，组织兴趣小组活动、体育运动会和读书比赛、故事比赛、歌咏比赛、古诗词朗诵比赛等活动，激发学生追求高尚道德情操的热情。具体安排如下：

（1）班队会课、品德课是德育的主阵地，务必高度重视；每周一第一节课为主题班会课的时间，班会课主题由各德育处统一规定。各班老师要运用叙事模式，要求有教案、有落实、有反思，根据主题准备好相关的叙事素材，通过叙述、讨论、评价，引导学生去理解人生、理解自己、理解他人和社会,进而达到道德自我建构的目的，要遵循“故事准备-叙述演绎-情感体验-启智明理”的过程模式。

（2）每月开展一次年级诵读pk赛，学期末评比书香班级由教导处和语文科组负责组织。

具体安排后附行事表。

4.把社会主义核心价值观融入校园文化建设中

我校是广东省书香校园，读书氛围浓厚；同时，特色班集体

建设成效显著，十多个班被评为为市镇级特色班集体。可以利用这些优势并结合课题研究大力开展学校的特色文化建设，将爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、诚信教育、艰苦朴素教育等融汇到班级和校园文化建设中去。通过这样的校园文化，一方面展现核心价值体系教育给学生、学校、家庭带来的积极影响；另一方面，也让全体师生及学生家长在德育文化建设中感同身受，自我体验，自主思考，自觉实践。

5.把社会主义核心价值观融入学校管理中

学校管理要充分体现社会主义核心价值观的新要求，实行校长负责、党组织保障、主管德育工作部门和分管负责人各负其责、全员参与的管理体制。在教学管理中，对实施社会主义核心价值观提出具体明确的要求，把体现社会主义核心价值观教育作为完成教学任务的重要组成部分，一起部署、一起落实、一起检查，及时总结交流。在学生管理中，以育人为本，面向全体学生制定的制度，采取的管理措施，都必须与培养目标相一致。将社会主义核心价值观教育作为学生常规化评价的重要内容，每学期对学生做出相应的评价，并将评价结果载入学生档案。在教职员工管理中，要引导教师一切以学生成长为出发点和落脚点实施教育，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师的关系、真诚的教师与家长的关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。

（三）总结提高阶段

1..以级组为单位组织教师进行活动总结，充分整理、提炼，使教师们对核心价值观的认识有新提高，推动核心价值观内化于心、外化于行，达到内强素质、外树形象，真正使社会主义核心价值观的宣传和普及活动取得实效。把总结心得形成书面材料上交。

2..设计问卷调查，请家长和学生共同完成，并结合调查结果作出统计分析。

四、组织保障

（一）加强领导，提高认识

学校成立社会主义核心价值观教育活动领导小组。领导小组成员如下：

组

长xx（校长）

副组长：xx

组

员：各班班主任

（二）统筹规划，合理安排

学校结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与常规教育教学活动、德育教育、校园文化建设等活动紧密结合，相互促进。

（三）加强督查，强化考核

领导小组对各部门开展活动情况进行督导检查，确保活动顺利开展并取得实效。

Xx小学

2015年9月10日

第二篇：开展社会主义核心价值观主题活动方案

信访局开展社会主义核心价值观主题教育实践

活动的实施方案

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。党的十八大报告中提出的“三个倡导”，诠释了社会主义最基本、最本质、最重要、最核心的价值理念，既具有重要的理论意义，更具有重要的实践性。为全面贯彻和落实上级要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值体系建设，决定信访局开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，特制定本方案。

一、指导思想和目标

以深入学习贯彻党的十八大、十八届五中全会精神和总书记系列讲话精神为主线，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一目标，紧紧围绕倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善这“三个倡导”的基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，紧密联系信访局广大干部群众的思想和工作实际，广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，深化认识、重在实践，巩固和扩大全系统精神文明建设成果，进一步凝聚社会共识，促进社会认同，推动社会主义核心价值体系内化为建设者的价值观，外化为建设者的自觉行为，转化为建设者普遍遵循的规范准则，引导全局上下艰苦创业、开拓创新、勇于创优，共谋科学发展、共建美好家园、同享文明成果。

二、活动内容和步骤

第一阶段：宣传发动阶段（4月底-5月初）。

各股室按照中央提出的“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域”的总要求，围绕主题教育实践活动，认真开展好“扬五种风气、建五型班子、树五个形象”为主要内容的“扬新作风、树新形象、创新业绩”的主题实践活动；抓好宣传发动，组织全体党员干部群众学习有关文件，充分认识开展社会主义核心价值观主题教育实践活动的必要性和重要性，明确活动的目的意义、指导思想和总体安排，切实增强广大干部群众参与的自觉性和主动性，确保人人知晓、全员参与。

第二阶段：组织实施阶段（5月—10月）。

1.普及“三个倡导”。运用网络、宣传橱窗、单位内部电子显示屏、短信、服务窗口等平台广泛宣传“三个倡导”；借助党的群众路线教育实践活动的演讲比赛、知识竞赛等，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。2.结合“两学一做”的学习教育，深入开展“五讲”学习活动。结合学党章党规、学习总书记系列讲话和争做合格党员，开展“五讲”活动，即：5月，领导讲精神，主要负责同志和班子成员分专题为干部群众讲党的十八届五中全会精神、讲“三个倡导”、讲核心价值体系建设；6月，专家讲理论，邀请有关专家、学者讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观；7-8月，先进讲事迹，邀请本系统、本部门的先进典型，讲学习的心得、践行的事迹；9月，党员讲体会，通过专题党课、民主生活会等形式，组织党员联系自身思想和工作实际，对照党章要求，讲认识、谈体会、说收获；10月，群众讲感受，利用学习园地、座谈会等形式，组织职工群众，联系当前工作谈体会、谈感受。

3.开展“十个一”践行活动。要把开展主题教育实践活动与创建文明单位、创建学习型创新型服务型党组织等各类创建活动以及重大节日纪念庆祝活动结合起来，积极创新形式和载体，开展丰富多彩的、群众喜闻乐见的系列实践活动。动员全体党员干部群众在活动期间，力争做到“十个一”，即参加一次公益活动、献一份爱心、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化工作建议、扶持一个贫困学生、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、看一期法治电视节目、参加一次知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。实践活动中，鼓励各单位创新形式，丰富践行内容。

4.培育选树一批先进典型。在主题教育实践活动中要积极培育和选树先进典型。重点有以下几类：一是坚持科学发展，推进宁远率先建成小康社会、率先开启基本实现现代化新征程中奋勇争先的先进典型；二是模范践行新时期宁远精神的先进典型；三是积极推进宁远社会主义核心价值体系建设，加强思想道德建设和学雷锋的先进典型；四是党员干部中勤政清廉、务实为民，模范执行党的群众路线的先进典型。通过挖掘典型先进事迹、创作相关文艺作品、举行事迹报告会、各级各类媒体宣传报道、积极向上推荐宣传、隆重热烈表彰奖励等形式和途径开展树典型学典型活动，在全局形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。

第三阶段：总结提高阶段（11月—12月）。要认真总结这次主题教育的经验做法，探索和发现推进社会主义核心价值体系建设的新思路、新途径；巩固和扩大主题教育实践活动成果，建立普及“三个倡导”、培育和践行社会主义核心价值观的常态机制，共同推进社会主义核心价值体系建设岳阳实践的深入开展。各股室于12月5日之前将活动情况的书面材料，报局办公室。

三、主要措施和要求

把开展社会主义核心价值观主题教育实践活动作为本单位宣传思想工作服务大局、服务群众的重要抓手，作为做好群众工作、推进各项工作的重要途径，列入重要议事日程，摆上重要位置，切实抓紧抓好。

一要加强组织领导。局成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，局党组书记、局长欧桐茂任组长，局党组成员、副局长蒋小勇任副组长，机关股室的主要负责人任成员，下设领导小组办公室，张云波任办公室主任。

二要广泛宣传发动。要行动起来，精心设计活动载体，积极参与到活动中去。活动载体要丰富多彩、方便实施，突出生动化、具体化、日常化，让广大干部群众在普遍参与中提振精神、受到教育、获得启迪、形成共识。

三要注重区分层次。要按照贴近群众、贴近实际、贴近生活的要求，在不同层面深化主题教育实践活动，重点结合作风建设，提高党员干部的政治理论水平、思想道德素质、科学文化素养、业务工作能力和为人民服务能力来开展。企业要重点结合企业文化建设，突出企业社会责任，推进企业转型升级来开展

宁远县信访局 2016年4月15日

第三篇：小学开展“社会主义核心价值观”

**小学开展“社会主义核心价值观”

德育教育实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面完成教书育人任务，提升全体师生的思想道德水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力完成党的教育教学任务。

二、组织机构

组长：**

副组长：**

成员：校委及各班主任

三、实施过程

（一）准备：

1、组织全体师生学习《社会主义核心价值观100例》，全面理解社会主义核心价值观的内容。

2、充分利用晨会、国旗下讲话、班会、故事会等形式，宣传学习社会主义核心价值观，掀起学习社会主义核心价值观的高潮。

（二）试演：

1、各班选几个实现社会主义核心价值观的主题，编写剧本，定好主题，熟悉剧本。

2、以班级为形式，根据老师的编写课本剧试演，选定优秀剧本，充分利用活动课演练。

（三）成果展示：全校集中举行汇演，让各班走上学校舞台，以课本剧形式向全校师生展示，并总结开展社会主义核心价值观的成效。

第四篇：《社会主义核心价值观》班会课感想

《社会主义核心价值观》班会感想

在推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的长跑中，我们必须紧握社会主义核心价值观这一接力棒，这是历史赋予我们新一代的使命。

总书记提出要“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，从这十六个字来践行社会主义核心价值观。

记住要求。我们的阅历不够丰富，或许还不能完全认识社会主义核心价值观，但我们可以先记住要求，在学习和生活中按要求去做，不断规范自己的言行，久而久之，规范就会成为习惯，认识也会逐渐提高。

心有榜样。这并不难理解，电视上、报纸上，甚至一些虚构的动画片中，处处都有榜样，我们虽然没有他们那么伟大的成就，单位名称可以从现在开始严格要求自己，学习榜样的优良品质，从榜样身上获得正能量。

从小做起。任何习惯都是从小养成，从小做起是一种态度，是负责任的态度，不推卸责任，在践行社会主义核心价值观的道路上不做旁观者，要有主人翁意识。

接受帮助。帮助并不是施舍，是我们成长的必经之路，我们应该听取所有人好的建议，不能只听表扬，接受不了批评，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，帮助不分高低，酸甜苦辣皆为营养，无论是什么意见，只要能促使自己进步，就要虚心接受。

记住要求是前提，心有榜样是动力，从小做起是方法，接受帮助是途径。社会主义核心价值观的种子将在春风化雨中萌芽。

七（4）班董XX

第五篇：社会主义核心价值观主题教育方案

开展“社会主义核心价值观”主题教育方案

为落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，贯彻落 实“社会主义核心价值观”的宣传教育，帮助全校师生树立正确的世界观、人生观、价值观。根据我校工作实际，特制定教育活动实施方案如下：

一、指导思想

围绕 “社会主义核心价值观”教育，利用集中学习和实践活动等，引导全校师生不断升华对“社会主义核心价值观”的理解和认识，树立良好的道德风尚。

二、组织机构

为加强组织领导，落实工作任务，确保“社会主义核心价值观”教育活动取得实效，成立活动领导小组。

组 长：陈继坤

成 员：刘昱

付颖

徐鸿林

郑维钧

三、活动内容安排

1.氛围营造。开展丰富多彩的“社会主义核心价值观”教育活动，出好主题黑板报，宣传图说、主题标语等形式，宣传 “社会核心价值观”，营造社会主义新风气。

2、开展教师志愿服务活动。组织教师走入学生家中，积极参加体验活动。通过活动，大力弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的社会风尚，在实践中引导师生传承雷锋精神，先锋模范作用，提高思想道德修养。

3、开展一次“寻找身边的好人好事” 抓拍活动。师生把家乡的美景，身边的好人好事及时用相机或手机拍照，继而进行图片展览。

4、把社会主义核心价值观的基本内容通过师生喜闻乐见的方式以及各种社会实践活动，让师生知行合一，践行社会主义核心价值观，必须从我做起，从小事做起，做一个热爱家乡、热爱学习、热爱劳动，做一个有道德的人。只有人人都行动起来，做好本职工作，集腋成裘，聚沙成塔，才能最终实现中国梦。

5、全体师生积极投身“践行社会主义核心价值观”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。开展“一助一”“师生义务服务队伍”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，立足身边，继续深入开展帮扶和服务职工群众的工作。

6、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与我校实际结合起来。我们倡议全校师生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。力争把礼貌带进校园，把微笑带给社会成员，把孝敬带给家庭成员，把谦让带给他人。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好风气，形成人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

六盘水市第二十中学

2017年8月