锦园小学-塑造阳光体艺 展示锦园活力定稿)（合集五篇）

第一篇：锦园小学-塑造阳光体艺 展示锦园活力定稿)

塑造阳光体艺

展示锦园活力

温岭市锦园小学

创办于2005年7月的锦园小学，秉承“以孩子的发展为本，为孩子的未来奠基”办学理念，坚持“质量求全、科学求真、人文求善”办学策略，力图把每一位锦园孩子培养成为具有“情感与智慧并优，体格与技艺俱佳”的适合未来生活情景的、具有现代儿童形象特质的新一代学子，力争把学校建设成为一所“风气正、负担轻、质量高、特色显”的现代化学校。学校先后获浙江省九年义务教育标准化一类学校、浙江省绿色学校、浙江省语言文字规范化示范学校、浙江省卫生先进单位、台州市示范性小学等八十多项温岭市级以上集体荣誉。

六年来，学校以素质教育为导向，高举“轻负高质”大旗，坚守规范办学“三条底线”，努力实现“四大转变”，关注全体孩子，促进他们的全面发展。特别是2008年伊始，学校被温岭市教育局确定为市首批“轻负高质”联系校，学校凭借省规划课题《城镇小学“轻负高质”管理体系构建的实践研究》、省教研课题《构建“轻负高质”的教学管理机制的实践研究》及台州市重点规划课题《“轻负高质”背景下长作业的设计研究》等的研究实践，着力探索和创新载体，塑造阳光体艺工程。经过三年多来扎扎实实地推进，“轻负高质” 阳光体艺工程似春风化雨润泽着锦园和谐教育的春天，铺就着师生的教育幸福。

一、“学子新规”为阳光体艺夯基础

俗话说：“无以规矩，不成方圆”。为了保证学校的“轻负高质”有一个正常稳定的教学环境和工作秩序，我校从一日常规改革开始，创设学习的乐园，培育学习的小主人，建立富有锦园特色的“轻负高质”育人框架，从而为阳光体艺夯实基础。

（一）朝气蓬勃的早晨：经文诵读 奇闻共赏 舒肢展体 文明点击

每天上午8：20之前，学校、班级通过各种活动，让孩子感悟祖国优秀传统文化之精美，丰富语言和精神积淀，提升人生高度；或共同欣赏耳闻目染的奇闻趣事。星期一早晨集会和每天的晨间谈话，是孩子们点击文明时段，通过回顾昨天，努力今天，展望明天，让他们和学校在一日之晨就充满朝气，孕育希望。

（二）轻松愉快的课间：上下共舞 手足同乐 玩乐并举 师生齐欢

每天35分钟的大课间活动，是孩子最快乐的时光：首先是集体做操、跳兔子舞，在轻松的音乐中，大家尽情释放着热情。然后，全体孩子在教师的周密策划下，有序选择自己喜爱的运动，或跳绳，或陀螺，或踢毽子„„同时，学校大力鼓励教师加入到丰富多彩的课间活动中来，营造一个师生乐融融的灵动课间。

（三）优质高效的课堂：积极参与 对话交流 合作探究 自主创新

学校一直致力于智慧课堂的探寻，构建了以“兴趣·探究·实践·发展”为主题词的智慧课堂之锦园模式，体现在教师方面为“激发兴趣、引导探究、重视实践、关注发展”，体现在学生方面为“学有兴趣、乐于探究、勤于实践、主动发展”；并深度把握“教为学服务，学为生发展”的核心内涵，聚焦智慧课堂所倡导的核心要素与重要环节，从“教”与“学”两方面制定了课堂教学评价，从而让课堂焕发生命的活力。

（四）快乐活泼的中午：书林漫步 艺海拾贝 我行我秀 百灵放歌

周一组织全体孩子开展体育活动，增强孩子体质；周二开展各类社团活动，学艺术，扬个性，强素质；周三开设写字课，使孩子练有一手漂亮的方块字；周四四年级以上各班轮流到锦园电视台播出新闻，展示才艺，秀我风采；周五全体孩子博览群书，增长智慧。每天下午第一节课前5分钟，全校小百灵纵情放歌。从而让活泼充盈午间，让快乐陪伴童年。

（五）自主自动的傍晚：完成作业 潜心探究 开拓视野 塑造特长

我们做到一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量不超过一小时。剩余时间让孩子潜心探究、开拓视野、塑造特长，完成实践性长作业。所谓“长作业”就是与平时的即时性、定时性的“短作业”互为补充的作业形式，完成的时间可以是3、5天，也可以是3、5个星期，它致力于提高孩子综合运用知识的水平与能力，培养孩子探索的兴趣和能力，发展潜能，引导孩子不断增强创新精神和实践能力，促进孩子全面、可持续发展。

二、“社团课程”为阳光体艺添活力

在阳光体艺工程打造中，学校提出了“为每一个孩子的发展提供平台”口号，确立了“让每一个孩子在活动中得到充分和谐发展”的理念，积极推进社团校本课程建设，为阳光体艺增添活力。我校社团校本课程立足于学生兴趣和发展需求，立足于学校办学理念、办学特色和师资优势，通过建立社团校本课程开发小组，遵循“四面”调研（需求、现状、师资、特色）→组织培训→课程规划→审核改进→选用安排→再度开发→跟踪评价等流程，从而使校本社团教材日益完善，社团类型多种多样。

体育类社团：主要有田径队、篮球队、排球队、网球队、象棋队等，着重提高孩子的身体素质，培养他们的竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进身心健康发展。

艺术类社团：主要有Dore Mi合唱队、红舞鞋舞蹈团、红黄蓝涂鸦苑、十三行书法社等，着重培养孩子的爱美情操，发挥艺术潜能，提高艺术素质。

文学类社团：主要有新绿文学社、读书虫俱乐部、金话筒小主持人培训社等，重于培养孩子勤于阅读的好习惯，提升他们的文学素养。

科技类社团：主要有竺可桢小小气象研究所、红领巾空气质量监测所、绿精灵环保志愿团等，以培养孩子的动手能力和创新思维，增强他们关心自然、热爱科学的兴趣。

社团校本课程以活动形式的多样性、灵活性，内容的丰富性以及评价的激励性吸引学生，对参与活动的学生而言，在这个过程中不仅学技艺、扬个性，还可以在活动过程中体验和享受幸福，成效令人注目。学校的“竺可桢小小气象研究所”、“绿精灵环保志愿团”被评为“童趣杯”“全国优秀红领巾小社团”。2009年5月，全国“星星火炬万里行”温岭站开幕式在我校举行，各类小社团进行展示汇报，曾被《浙江日报》、《台州电视台》、《温岭日报》等多家媒体报道。

三、“阳光课间”为阳光体艺创特色 为确保阳光大课间活动的有效开展，学校先后出台了《锦园小学“体育艺术2+1项目”实施方案》、《锦园学子七项修炼责任制实施办法》、《锦园小学大课间活动实施办法》等，从而确保了每天35分钟大课间活动的“五实”：时间确定、项目预定、场地指定、护导固定、安全搞定。同时，我校的“阳光课间”改变了传统大课间单一的体育活动模式，坚持把体育与艺术结合起来，让孩子在课间活动时，既通过体育活动增强体质，体验运动的乐趣，又能在艺术的海洋里放松心情，陶冶情操。另外，学校做到将大课间项目设计权交给孩子，面向全校孩子征集活动方案。随后，由体育教师、艺术教师、学生与家长委员会组成开发小组，根据学生需求开发设计大课间活动项目，并坚持每半学期一个循环，根据孩子的兴趣转移，再自主选择新的活动项目。

目前，学校本着小型多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，根据学校的场地设施、师资情况，针对学生的年龄特征，项目开发小组开发了系列活动项目。比如健身类的有篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、板羽球、跳跳球、呼啦圈、跳长短绳，民间体育类的有陀螺、走高跷、踢毽子等，艺术类的有竖笛、葫芦丝、口风琴、巴乌、竹笛、绘画、书法、校园集体舞等。项目组还不时开发新项目，激发孩子的活动热情。如跳绳一项就开发出单人跳、双人跳、花样跳、跑着跳等；踢毽子开发出单脚踢、双脚踢、花样踢、双人踢等。学校成功承办了市中小学生课外文体活动工程创建现场会，曾代表温岭市接受了省中小学生课外文体活动示范县（市）的考核验收，《温岭日报》曾以《守住这一片阳光》为题报道了我校“上下共舞、手足同乐、玩乐并举、师生齐欢”“阳光课间”开展的盛况。

四、“节会活动”为阳光体艺展英姿

我们相信，每一个孩子都有所长，每一个孩子都能成功，我们要做的是为孩子搭建舞台，提供给他们一个体验、锻炼、成功的机会，创建一个和谐、健康的成长空间。每年10月的体育健康节和5月的艺术节是锦园建校以来的“必修课”。这些大型活动为学生搭建展示阳光体艺才华的舞台，有效地检查活动效果，巩固活动成果。

每年十一月的体育健康节，内容丰富、形式多样、亮点纷呈、成效显著。既有小型体育趣味比赛、田径运动会的竞技比赛，又有健康知识讲座、心理健康专题报告、体育健康手抄报编制，还有“你好锦园”健美操展示、一年级孩子广播操比赛，更有教工体育比赛和孩子家长参与的亲子游戏。尤其是“两跳一踢（跳长绳、跳短绳、踢毽子）校园吉尼斯挑战赛”无疑是每年体育健康节里一道亮丽的风景。学校倡导“两跳一踢”，并努力让其成为锦园群众性体育活动的特色项目。学校要求每个孩子必备一条短绳和一只毽子，每班必备一条长绳，无论在校在家，无论课间还是午间，无论体育课内还是课外，只要有机会，随时随地练习跳绳、踢毽子，强身健体，提高素质。

每年五月份的艺术节，既有“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛，又有合唱、群舞、英语情景剧表演，还有书法、绘画、诗配画绘制比赛，更有亲子才艺展示、退休教师参加的老小同乐才艺展示等。各种比赛活动纷纷亮相，孩子们参与表演，欣赏艺术、受到表彰、热情高涨，学校里学技艺，展才华，比技能蔚然成风。

经过几年的实践，我们还逐步形成了才艺考级激励评价体系，把考核内容分为九个级别，各级别均以规定的量化标准为主要考级依据，经考核合格后颁布等级证书，从而让孩子感受成功的喜悦，激发后续学习的热情。体育健康节和艺术节这些大型节会活动不断激发孩子的活动积极性和学习热情。

锦园的阳光体艺工程以“社团课程学技艺、大课间活动强体魄、节会活动展英姿、全面优化创示范”为策略，不断丰富着孩子的校园生活，张扬着孩子的个性特长，从而让锦园学子在奔跑中前进，在跳跃中发展，在欢笑中成长。孩子参加各级各类体艺比赛始终处于同类学校前茅。2009学年，参加温岭市中小学生文艺会演分别获得合唱和舞蹈节目一等奖，其中合唱节目还获得台州市二等奖、浙江省三等奖。孩子参加每年的中小学生书画赛，获奖人数多，奖次高。五年里曾有8人获省科技创新大赛科幻画一、二、三等奖。学校还是温岭市首批中小学生课外文体活动工程示范学校、台州市艺术教育特色学校。锦园人怀揣一种单纯朴素的追求教育之美的阳光情怀，在精耕细作中收获梦想，让体艺之花灿烂绽放，显示出勃勃生机，真可谓“阳光体艺花千枝，姹紫嫣红香锦园”。活力锦园将“努力今天，追求卓越”，创造更锦绣的前程！

第二篇：锦园幼儿园

推出片名：

幸福的远航

——陕西师范大学锦园幼儿园开拓进取之路

【片头】

岁月如歌，记录感动和超越；

信仰如磐，铭刻过去与未来。十载砥节砺行，使命所系，一脉相承； 无数次日转星移，尚德重品，世代相继。

大明宫侧，龙首原畔，陕西师范大学锦园幼儿园，有如一颗璀璨明珠，熠熠生辉。

她是一方培育童年的神奇乐土，是一扇开启未来的希望之门。在这里，一幕幕爱的故事不断上演，一个个成长的愿望展翅翱翔。

第一篇章 向梦想启航

2005年，陕西师大锦园国际学校聚焦教育战略眼光，传承师大优秀教育基因，高起点、高定位、高标准兴学办校，陕西师范大学锦园幼儿园正式创办。

园区位处西安市北郊玄武路，南瞩大明宫，西望龙首原，北邻北二环，东接太华路。在这里，文明的光芒纵横数千年，奠定了丰厚的文化底蕴，滋润着陕西师范大学锦园幼儿园的成长。

园内现拥有12个教学班，500余名学生，教职工63名，占地6850平米，建筑面积7110平方，绿化面积为2250平米。环境优美，树木葱郁，整个园区融花园、乐园为一体，集自然美、艺术美于一园，看似不经意的空间中体现了人本、人文、人和的办学理念，是幼儿健康快乐成长的伊甸园。

十年艰苦卓绝的教育征程，无限热情催生出雄浑的创造力，陕西师范大学锦园幼儿园实现了从西安市一级幼儿园到省示范幼儿园的跨越，成为西安幼教构成谱系中的主体符号，实现了骄傲的领先。如今陕西师范大学锦园幼儿园快速健康的发展获得了社会各界的肯定和赞誉，取得了令人瞩目的成绩。【字幕】幼儿园先后被评为：西安市“一级幼儿园”、“陕西省示范家长学校”、西安市“爱心幼儿园”、“市级卫生先进单位”、“园林式单位”、、西安市“十二五”规划小课题研究“基地学校”、未央区人民政府“文明校园”、“平安校园”、“绿色校园”、北京6+1组委会“礼仪品格教育示范园”、陕西省教育学会学习科学研究会“示范幼儿园”、未央区第一学区长幼儿园、西安市中小学校长、教师“研究实践基地”、2012年5月获陕西省示范幼儿园。

第二篇章 为梦想筑基

在发展的过程中，陕西师范大学锦园幼儿园始终践行着立足幼儿今天、面向幼儿明天、奠基幼儿未来的办园理念，执着地追求“促进幼儿体智德美全面发展”的办学目标，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》及《幼儿园工作规程》为指南，依法办园，依德治园，遵循幼儿发展规律，尊重幼儿的年龄特点，积淀了成熟的管理经验，形成了“温馨挚爱、严谨求实、和谐奋进”的园区文化。

今天的陕西师范大学锦园幼儿园草木葱茏，芳草如茵，玩具错落，好景纷呈。按照花园式园区建设构想，绿化、美化、亮化的理念得到了升华；遵循教育性、科学性、艺术性、可发展性的原则，幼儿文化建设精彩纷呈。实验文化、制作文化、养殖文化、墙壁文化和室内文化实现了人文和自然的和谐统一，为锦园幼儿园的未来营造了学习进步和健康成长的良好氛围。

【字幕】园内各功能室齐全，设有潜能教室，奥尔夫音乐教室、绘画畅想室、计算机操作室、多功能活动室、科学发现室、教师备课室、资料室，幼儿图书室等。

户外场地有日光浴场“太阳岛”、种植和养殖探究园、综合性的配套设施“澎湖湾”，大中型组合玩具，篮球架、拱形门、独木桥、龟型沙水池等20余件玩具。

学高为师，身正为范。幼儿园着力锤炼一支“求知、严谨、善思、创新”的教师团队。实行分层管理，落实岗位责任制，使各级岗位明确职责，实行竞争上岗、逐级聘任，合理搭配，因此建立了一套有效地竞争机制。激励和提高，让锦园的老师们学会了用爱看待事物。上下级相处中，体现信任与民主；个人与集体关系中，讲报酬，更讲奉献；同事相处中，做到互相理解与包容。

通过先进教育理念与实践相结合的多种形式，以及专业培训、继续教育、外出学习等多渠道培训，引领教师在业务专长上求突破，真正做到了学有示范，赶有目标，研有套路。

【字幕】开展“六课工程”、推广定期教研活动、“拜师结对”活动、“走出去，请进来”学习交流活动，每年进行一次“教师技能技巧”比赛，“讲奉献、颂师德”演讲活动、“主题环境设计比赛”“区域活动创设评比”以及“自制玩教具评比”。

幼儿园持久的师德、师资建设，和谐的育人环境，犹如阳光雨露，收到了显著成效，特别是“语言、科学、艺术、健康以及奥尔夫”等教学领域涌现出一批能力强、水平高的学科带头人。【字幕】教师获奖情况：

1、王莉

2012年获陕西省教学能手

2、王莉

2012年获西安市教学能手

3、侯旭艳

2012年获西安市骨干教师

4、王莉

2013年获西安市学科带头人

5、杨闽娜

2013年获西安市教学能手

6、王锦

2012年获未央区基本功大赛一等奖

7、支文军

2012年获未央区基本功大赛一等奖

8、王锦

2012年获西安市基本功大赛三等奖

9、支文军

2012年获西安市基本功大赛三等奖

10、王锦

2012年获陕西省基本功大赛优秀奖

11、支文军

2012年获陕西省基本功大赛优秀奖

12、冯娟萍

2012年获西安市培育儿童学会“幼儿园优秀教育

随笔”征文一等奖

13、王婷婷

2012年获西安市培育儿童学会“幼儿园优秀教育

随笔”征文二等奖

14、杨小英

2012年获西安市培育儿童学会“幼儿园优秀教育

随笔”征文二等奖

15、陈娜

2012年获西安市培育儿童学会“幼儿园优秀教育

随笔”征文三等奖

16、鱼倩

2012年获西安市培育儿童学会“幼儿园优秀教育

随笔”征文三等奖

17、王莉、李晶、王芳等11位教师论文分别获得陕西省教育协会一、二、三奖，并有三位教师的论文在全省交流。

18、邹颖英获“陕西教育协会优秀教师称号”

19、杨晓英等8位教师的论文分别获得西安市教育协会一、二、三等奖。

20、龚少玉等10位教师获未央区教案比赛一、二、三等奖。

21、杨闽娜等7位教师获得未央区论文评选二、三等奖。

第三篇章 梦想照进现实

理念为纲，纲举目张。在新的办学理念的指导下，全体员工以昂扬的风貌，汇入百舸争流的大潮，扎实推进了各项管理，向着梦想奋勇前进。

【字幕】幼儿园设有“园务管理委员会”、“家长学校机构组织”、“伙食管理委员会”。

安全制度、管理制度、学习会议制度、考勤制度、教师备课听课制度、教科研活动制度、保健制度、卫生制度、消毒制度、膳食管理制度、图书管理制度、奖惩制度、收费制度等各项制度完备。

幼儿园高度重视安全园区建设，成立安全领导小组，建立健全安全制度，强化对安全设施进行检查，实行进出、来访登记制度，严格执行卫生保健十项制度，科学搭配幼儿膳食。

锦园的孩子们是幸福的，因为他们的天性和潜能在这里得到了最好的呵护与挖掘，更因为他们的童年拥有无穷的快乐和关爱，孩子们的个性潜能得到尊重与发挥，兴趣爱好得到激发与培养。从懵懂无知到心智大开，一批批的孩子在锦园这个爱的大家庭里一天天茁壮成长。【字幕】“主题教学”、“综合教育”等教育贯穿一日活动；

“超市购物”、“为爷爷奶奶测量身高、体重”、“我是环保小卫士”、“爱鸟、护鸟”、“参观汉高乳胶漆厂”、“到御品轩蛋糕店体验蛋糕制作过程”、“到消防队听消防员叔叔讲解消防知识”等社会实践活动多方位、多元化的培养孩子适应社会的能力；

“幼儿亲子运动会”，以及大、中班幼儿“远足”等活动锻炼了孩子们克服困难的精神；

“家教误区”、“幼儿膳食营养”、“赏识教育”等专题讲座，家长开放日，亲子活动，促进了家庭教育与幼儿园教育的衔接，家园合力取得了显著效果。

陕西师范大学锦园幼儿园即是幼儿身体成长的健身房，也是思想成长的伊甸园，更是智慧成长的运动场和人格成长的磨砺馆。【字幕】幼儿园崔雅茹、杜新言、王一文等98 名小朋友分别获得中华人民共和国教育部艺术委员会、陕西省第三届《小书画家》、《小太阳杯》全国青少年书画大奖赛组委员会一、二、三等奖。

第四篇章 绘制彩色梦想

如果说，童年是一幅色彩斑斓的画，那么，锦园的老师们就是那枝神奇的画笔；如果说，童年是一颗希望的种子，那么，陕西师范大学锦园幼儿园无疑就是他最初萌动的土壤。十年的精心培育，十年的爱心浇灌，陕西师范大学锦园幼儿园，这朵幼教园地的新星，正吐蕊飘香，茁壮成长。

第三篇：绿锦园环境

居住区环境调查

——唐山宏达绿锦园小区

一、概述

居住是人类最基本的需要之一，城市建设的主要内容之一是居住区的建设，居住区是市民日常生活、使用时间最长、也是城市建设占地面积最多的场所。城市居民的生活需要随着社会的进步和时代的变迁，已逐步从基本的物质、能量和空间需要到更丰富的精神、信息、文化需求，从追求多样性的人工环境到追求与大自然的贴近和交流。因此，建设一个安全、舒适、高质量的生活居住区成为一个值得研究的突出问题。

以家庭居住地为中心的居住区环境，是每个人在生活中所接触到的最基本最主要的环境。从居住区的整体自然、人工环境到小区内的光照、水源、空气、生物群落、噪声等方面，可以综合反映出环境质量，并可由此对居住区环境做出初步评价。

针对居住区环境特对唐山宏达绿锦园小区进行调查，根据结果分析居住区整体环境舒适性和居住区环境因子舒适性。

宏达绿锦园是唐山宏达房地产开发有限公司在唐山河湾地区开发建设的中高档小高层住宅群。绿锦园北临裕华道，西侧沿龙泽路624米展开，南抵朝阳道，东西宽约170米。规划实用地面积约72000平方米，建筑面积100000余平方米。整个园区由14栋急剧现代感的点式小高层组成。错落有致的排布形成一道靓丽的风景。

二、实验原理

居住区环境是城市环境的一个重要组成部分，居住区环境的优良程度可以反映部分城市环境质量的优良程度。从居住区的整体自然、人工环境到居住区内的光照、水源、空气、生物群落、噪声等方面，可以综合反映出居住区环境质量，最终理解城市环境质量的状况和人们对环境的关注程度。

三、仪器和用具

调查问卷表、采访记录本、实地采集调查记录本等。

四、实验内容和方法

（一）调查内容

1.居住区生态因子舒适性调查，包括居住社区绿色植被丰富度、居住社区鸟类丰富度和自然风景优美程度等。

2.居住区人工景观环境舒适性调查，包括寺庙和古迹等历史人文景观、公园、广场等人工景观、儿童嬉戏场所、街景优美整洁等。

3.居住区环境因子舒适性调查，包括水环境、声环境、空气环境和生活垃圾处理水平等。

（二）调查方法

1.在进行调查之前，设计调查方案。调查项目、调查方法、调查对象等，使调查能够有计划、有目的地进行。

2.居住社区调查的渠道和途径。通过某社区所属的街道办事处、所在地区的派出所、社区的物业管理公司通过问卷、采访等调查等获取数据。

3.对所调查社区的自然环境、人工环境进行调查和实地考察，并在调查考察过程中认真做好记录。

4.根据居住环境调查表的要求调查有关项目，并作好记录。5.开展如下的问卷调查。（1）居住区整体环境舒适性

表1-3-1居住区自然环境舒适性调查表

周围的自然环境 居住社区绿色植被丰富 附近的绿色植被丰富

临近水环境 自然风景优美 居住社区鸟类丰富 周围的自然环境综合评价

满意度评价

重视度评价

不满意稍不满

普通

较满意

满意

不重视

稍重视

普通

较重视

重视

表1-3-2居住区人工景观环境舒适性调查表

周围的人工景观 寺庙和古迹等历史人文景观 公园、广场等人工景观

儿童嬉戏场所 街景优美整洁 周围的人工景观综合评价

满意度评价

重视度评价

（2）居住区环境因子舒适性

表1-3-3居住区生态因子环境舒适性调查表生态因子环境

水环境 声环境 空气环境 生活垃圾

废水、污水的处理 饮用水的卫生情况 没有附近生活噪音干扰 没有机动车噪音干扰

没有施工、生产活动或其他振动干扰

通风良好

周围空气良好、无臭气或有害气体来源

生活垃圾转动站位置合理程度

生活垃圾运输与处理 生态因子环境综合评价

满意度评价

重视度评价

不满意

稍不满

普通

较满意

满意

不重视

稍重视

普通

较重视

重视

不满意

稍不满

普通

较满意

满意

不重视

稍重视

普通

较重视

重视

五、结果统计与分析

1.居住区整体环境舒适性分析

一方面，自然环境：绿色植被丰富，风景优美。植物配置在统一基调的基础上，树种力求丰富，有变化，避免种类单调，配置形式雷同。树种选择和配置方式适合不同绿地的要求。在主次干道和街道以乔木为主，选用花灌木为陪衬；在道路交叉口，道路边配置色彩鲜艳的花坛；在公共绿地的入口处和重点地方，种植体形优美、季节变化强的植物因庭院绿地中以草坪为基调，适当点缀些生长速度慢，树冠遮幅小，观赏价值高的低矮灌木。该居住区无临近水环境，在居住区内为使绿化更加亲切特人工制造各种水池和水系来达到画龙点睛的作用。

另一方面，人工景观：以人为本的居住区公园。科学地布置中心公园、分区中小公园、组团绿化、屋旁和路边绿化。居住区公园的绿地结构上的视野开阔、树种搭配多样、空间变化丰富，能够较好地展现自然之美和体现人与自然的和谐关系。植物配置突出“草铺底、乔遮荫、花藤灌木巧点缀”的绿化特点。

2.居住区环境因子舒适性分析

水环境：废水、污水处理采用 污水→调节池→混凝沉淀→过滤→出水流程，处理后达到到非饮用水的标准，主要用于不与人体直接接触的用水，如便器的冲洗，地面、汽车清洗，绿化浇洒，消防，工业普通用水等。

声环境：噪声主要来源与建筑噪声和交通噪声，但对居民影响不大。

生活垃圾：垃圾箱主要分布在人流量大的公园、房屋建筑附近，同时在人行道旁也有配置。生活垃圾清运方式实行袋装收集采用密闭、压缩运输，每日定时清运，清运后的垃圾容器清洁卫生，周围无臭味；生活垃圾分收分运，不同类型的垃圾运送到不同处理场所。

六、结论与建议

1.根据调查表分析、评价居住区整体环境状况。

根据调查绿锦园小区整体环境良好绿，锦园园区景观特色实用主义，与园林景观零距离接触绿锦园的园林讲求功能的实用性，使居民真正的能够在至美的园林中享受生活，风情各异，处处的中心景观以植物为景观主体的“盛”：樱花、海棠、银杏、椿楂、柿等丰富的植物构成的森林浴场，成为绿锦园的造氧雅地。以水为景观主题的“柔”：绿锦园在环境设置中点到为止的巧妙布置，漫溢的水池、缠绵的水系，在郁郁葱葱的绿化中起到了画龙点睛的作用。以石为景观主题的“刚”：层次分明的，赋予大地质感的石头有序的排列在绿锦园的园区内。“月”主题广场、“承天亭”景区、多个树阵广场……绿锦园让孩子尽情的游戏，让老人惬意地休闲，让我们有交流和运动的空间，注重园林景观的实用型、功能性是绿锦园缔造园林的宗旨。绿锦园以贴近人性、贴近生活为立意主旨，规划出“春之颂、夏之歌、秋之舞、冬之恋”四大主题。

2.根据调查表分析、评价小区居民对环境的重视和关注程度，评价居民的环境意识。一方面，该小区居民对环境和环境保护的认识水平和认识程度不断增强，据调查得知很多一部分居民是因为该小区环境状况很好才入住的。另一反面，居民为保护环境而不断调整自身活动和社会行为，协调人与环境、人与自然互相关系的实践活动的自觉性不断提高。

3.依据你的调查分析结果，提出如何加强社区环境的建设。

一、居住区园林景观和植物花草应有层次，丰富多采。一是空间层次：从小的楼顶、楼旁绿化，路边绿化，到组团绿化、小花园，到中心花园、各类主题花园都应做到层次分明，各有特色。除了特大型住区外，一般应少建大公园，多建小花园、组团花园，使居民就近享用绿化带来的好处。二是植物品种层次：草地、花卉、灌木、乔木，喜阳植物、喜阴植物，不同季季的植物，都应合理布局。切忌跟风，过多地、过大地营建大型草坪，大种棕榈科植物。应因地制宜，讲究科学。草坪生态效益和造氧功能都比树木低很多，而它的养护费却比树木高3－5倍。而且它的耗水量大，遮阴功能差，尤其是亚热带地区更不宜把大草坪作为主要绿化途径。应选择适合本地生长的植物种类，多种园林当家树、乡土树。适当选用一些外来的、能在本地生长良好的树种来调剂也是可行的。

二、居住区园林应与方便人际交往相结合。在住区环境建设中，应注重营造人际交往空间，除文化娱乐场所外，组团绿化空间是理想的方便的人际交往空间，应作为住区园林建设的重点，把它建成既有观赏景观又有交往设施（亭台、桌椅、器具等），又便于居民就近享用的绿化空间。城市人住在各自的单元住宅中，老死不相往来，楼上楼下互不相识。在住宅围合组团、庭院中营造优美的环境空间，必然会吸引大量居民，尤其是老人、儿童到此休息、游玩，进而互相交往谈心，对克服“城市病”，尤其是减少老人的孤独感是可以起到重要作用的，应该提倡。

三、居住区绿化与体育活动场地结合。根据住区居民对体育活动的需求，除建硬地运动场外，还可兴建一些草地运动场，如微型高尔夫球场、草地滚球场。这种既增大绿化面积，又增加居民体育活动场所的做法是一举两得的，值得积极提倡。

四、住宅绿化应合理控制成本，减轻居民负担。住区应对过大规模的、过高档次的和过大成本的绿化项目，加以控制。要根据社会和居民的经济水平营造景观环境和服务环境。设计过宽的草坪，种植名贵的树种和百年老树，建造过大的会所及超豪华的装修，都会明显增加商品房成本和物业管理费开支，应从减轻居民经济负担出发，合理设计景观和设施。

第四篇：中心园工作计划锦集

中心园工作计划锦集10篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的中心园工作计划10篇，希望能够帮助到大家。

中心园工作计划 篇1

指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为指南，围绕市教育局提出的“创省级优质幼儿园”的目标为努力方向，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，求真务实。加强学习、加强研讨，努力提高教师的专业水平，使幼儿园成为教师乐教、幼儿了学、家长满意、社会赞誉，有文化内涵的精致园所。

重点工作：

一、继续加强常规工作的规范化管理。

二、圆满完成泰州市“通过各种途径培养幼儿的语言能力”课题的结题工作。

三、加强幼儿教师队伍建设。

活动安排：

二月：

1、对幼儿进行安全常规教育。

2、制定好工作计划及各科活动计划。

3、创设好有特色的环境，制做安全有趣的教玩具。

4、以小班组、中班组、大班组为单位集体备课、备操，熟悉教材。

5、召开新生家长会。

三月:

1、开展语言教研活动。

2、举行幼儿春季运动会。

3、对幼儿进行安全及自我保护的知识教育。

4、讲故事比赛。

5、开展互听互评活动。

6、做好“通过各种途径发展幼儿的语言能力”课题的结题工作。

四月：

1、结合清明节对幼儿进行有关中国传统知识的教育。

2、幼儿广播操比赛。

3、上报六一节目，并排练节目。

五月：

1、迎接省级优质幼儿园的评估验收。

2、结合端午节对幼儿进行爱国主义教育。

3、开展家长半日开放活动。

4、举办幼儿歌咏比赛。

5、对“六一”节目进行彩排。

六月：

1、举办“六一”庆祝活动。

2、各班开展自我服务的劳动竞赛。

3、大班举行毕业典礼活动。

4、写好评语及各种总结。

5、做好学期的评比工作。

中心园工作计划 篇2

一、指导思想：

在市教育局以及中心校的正确领导下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以保教并重为原则，立足常规工作，培养务实作风，树立发展意识，探索创新机制，有效开展幼儿园工作，提升幼儿园保教质量，努力实现办学水平的新突破。

二、工作目标：

（一）加强内部管理，以创新求发展，树立“四个意识”服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。

（二）加强师资队伍的建设，创设团结协作，奋发向上的良好园风，建设一支思想好，业务精的教师队伍。

（三）注重园本教研和课程实践，提高实效性，促进幼儿与教师发展。

（四）重视卫生保健工作，落实安全责任与措施，创建平安校园。

（五）密切家园联系，做好家长工作，使家长放心，社会满意。

三、工作任务与措施：

（一）规范管理，加大内部改革力度，增强办园活力

1、树立依法治教，注重园风建设，幼儿园一切工作以促进幼儿发展，促进教师成长，推动幼儿园发展为工作的出发点的办园思想。实行以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理，灵活而务实的作风，激发教师工作的内驱力的管理方式。

2、创新幼儿园管理机制，完善绩效工资考核激励机制，真正体现责任大小有区别、工作量多少有区别、绩效优劣有区别。通过相关方案的制定，使幼儿园的管理更科学、更规范，推动幼儿园更好地发展。

（二）建设一支高素质的教职工队伍。

1、加强领导班子建设，班子成员严于律己，起表率作用，形成一支有一定业务水平，工作作风正派、思想开拓进取，认真做实事，群众信赖的好班子，使幼儿园的整体工作快速发展。

2、加强教师思想政治学习教育、职业道德教育，弘扬先进，激励群体，开展评选“幼儿喜欢，家长满意的教师”活动，促进教师规范言行，奉献爱心，不断改进工作作风，树立良好的教师形象。

3、坚持每周一政治业务学习活动,继续认真研读《纲要》，在学习吸收和实践《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从孩子的角度出发自觉做好“六认真工作”。（认真备课、认真做好课前准备、认真上课、认真观察、认真分析、认真总结反思）

4、鼓励支持教师参加本科学历进修，重视教学基本功的练习，不断丰富教师的文化知识，提高业务水平。要求教师经常阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼教杂志，上教育网，不断吸收新信息。鼓励青年教师虚心好学，勇于尝试，尽快成长。

（三）抓教学活动质量，一日活动合理化

教学活动要明确目标、突出主题，领域兼顾，有机融合，各类游戏和区域活动做到丰富多彩，科学合理，吸引幼儿参与，一日活动有序、有效、有机开展。

1、本学期，我们继续以《幼儿园综合活动课程》教材统领我们的主题教学，在使用教材的过程中，要研究教材，更要研究幼儿。依据教材，创造性的实施课程，向一日活动要质量。

2、重视集体教学活动的开展。认真根据班级幼儿的实际发展水平，平衡各领域间的学习内容，制订出相应的班级计划，一日活动计划，切实提高课程的实施水平和幼儿各方面的能力水平。本学期各班教师围绕《幼儿园综合活动课程》，上一节教研课，促进教学水平不断提高。

3、作息时间更加科学合理。根据幼儿身心特点，制定科学合理的一日生活作息时间表，使幼儿的一日生活更显有序。

（四）重视保育工作，不断提高保育质量

1、加强晨检工作，严格把好入园关。重视早操锻炼和户外活动，早操活动做到有质量，有力量；户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化。

2、努力做到保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

3、为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境，密切注意环境的安全与卫生，做好班级内外、各包干区的卫生及各类用具、用品的卫生消毒工作。

4、严格规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，做好各类保健资料的记载、统计工作。

（五）加强家园联系，切实做好家长工作

强化服务意识，用优质的服务赢得家长的满意和支持，有了广大家长的满意，才能形成良好的社会声誉，有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。

1、经常和家长保持联系和沟通，认真填写家园联系册，以电话联系、家访等多种形式，主动与家长进行沟通，设身处地、换位思考地为家长着想，赢得家长对我园工作的肯定。

2、以多种形式开展好家园活动，举行家长半日开放，请家长来园参加“六一”庆祝活动以及大班毕业典礼活动，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

（六）安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

1、组织学习有关安全制度和安全方面的文章，及时传达上级部门对安全工作的指示精神，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。

2、定期检查园内各类设施，发现问题及时上报，及时处理，消除一切不安全隐患。

3、要求教师认真做好所有的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

4、结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，教幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿自我保护能力。

四、月份安排

二月份：

1、做好幼儿园设施设备及班级物品安全检查工作，及时上报进行维修。

2、整理打扫布置校园环境。

3、做好幼儿报名缴费及新生分班工作。

4、添置保教用品，为开学做好准备工作。

5、正常教育教学秩序，各班抓好安全常规教育。

6、制定幼儿园各项工作计划及考核方案。

7、召开教师会议，安排布置本学期工作。

8、做好幼儿学籍信息表填写及上报工作。

三月份：

1、开展“三八”妇女节等节日教育和主题活动。

2、加强幼儿体操训练，提高做操质量。

3、以年级组为单位，开展园本教研活动。

4、艺术领域教学效果展示举行幼儿绘画及歌曲演唱比赛活动。

5、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生保健工作。

四月份：

1、各班开展“清明节”传统教育活动。

2、中班年级组家长半日开放活动（晨间活动、早操、副餐、上课）。

3、加强幼儿良好行为习惯养成教育。

4、举行幼儿讲故事比赛活动。

五月份：

1、“五一劳动节”主题活动。

2、进行庆“六一”活动的准备工作，各班训练活动节目。

六月份：

1、庆“六一”活动。

2、大班做好幼小衔接系列工作。

3、组织大班毕业典礼的庆祝活动。

4、教学效果、期末工作检查。

5、布置期末结束工作。

6、各项工作总结汇报。

7、做好各项资料的整理与归档工作。

中心园工作计划 篇3

为了加快实施东莞市《关于加快学前教育改革发展的意见》，并早日实现《幼儿园新四年发展规划》的目标，提升我园教师的专业素养和教育水平，在以往师资培训的基础上，我园本学期师资培训工作计划如下。

一、专业理念与师德

1.加强师德建设

师德是教师职业之灵魂，是教育工作之前提。多年来，我园一直强调师德建设，从教师的`衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等方面加强。本学期开学前，要开展一次《幼儿园教师职业道德标准》的集体学习与探讨，会后各年级组要安排时间认真研读《幼儿园教师职业道德标准》文件。

2.更新教育理念

先进的教育理念一直是我园比较重视的内容，从学习《幼儿园教育指导纲要》，到研读《3-6岁幼儿学习与发展指南》，从中更清晰、准确地了解了现代幼儿发展观，包括幼儿发展规律、环境、生活与游戏等。这些理念虽然简单四句话概括，但其中包含的内容却非常丰富。接下来要通过各种不同的方式和形式，认真学习与研究这些纲领性文件所传达出的科学理念。

二、继续加强学前专业知识学习

我园主要通过以领域研究小组的形式开展专业知识学习，包括纲领性文件（《纲要》、《指南》）、各领域核心知识，课程及幼儿发展知识等。本学期，各小组根据实际情况，通过集体学习、教研等形式，合理安排知识的学习。对有层次的、探讨性的、引领幼儿发展方向的论坛，我园会积极选派人员参加，了解我国幼儿教育发展方向，对我园教育方向起到借鉴作用。

三、继续加强教师专业能力的提升

教师的专业能力包括很多方面，如环境的创设和利用、活动与游戏的组织、沟通与合作、反思等。从教师的专业能力方面看，环境的创设与利用、活动与游戏的组织、评价与反思等方面是比较急迫的，接下来要通过各种方式提高教师的专业能力。通过公开活动展示、现场研修、教研等方式，重点提高活动及游戏的组织能力。针对不同的培训主题，我园会积极外派教师参加学习，将所学的新知识与大家一起分享。

四、加强骨干教师的辐射及培养力度

针对镇、园级骨干教师，除了平时的帮扶活动外，还要对我园教师进行专题引领学习。本学期开始，镇级骨干教师每学年要开展一次全园性主题学习，园级骨干教师可在小组内，也可在级组内开展一次主题学习。

师资培训是长久工程，不可一蹴而就。今后我们会通过多种途径（园本培训，专家引领、集体研讨、外出学习等）加强我园师资队伍建设。特别在外出学习方面，“学后分享”将作为我园的一个规定长期执行下去，这样不仅惠及到大部分教师，对主讲的人也是一种再提升。

中心园工作计划 篇4

“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。

一、高度重视，努力营造关爱氛围

关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。

二、开展关爱活动，享受家的温暖

学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作：

1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。

3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。

4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

5、课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

6、除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但学校应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”，应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。

7、是要强化安全教育，首先坚持每天安排教师将留守学生护送到安全路段。确保孩子们平安无事，也让他们在外务工的父母放心。老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。

中心园工作计划 篇5

一、指导思想

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。

二、工作目标

1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2、让幼儿学更多的保护自己的常识和方法，懂得保护自己保护家人。

3、学会预防意外事故的发生，能分享不同场景保护自己的方法。

三、具体措施

（一）创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，与其家长沟通，做好防范工作。

2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把饭菜晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生，喂药结束后一定要及时签字。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、趴睡等，如有发现要及时纠正。

5、把好幼儿离园关，要组织幼儿的集体活动，如看书、桌面玩具。接园时一定要督促家长凭卡接园。如不是幼儿父母来接的，一定要问清情况并与孩子父母取得联系确认无误后再让大人把孩子接走。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、干净清爽；保证桌椅的安全、卫生；每周五定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾、碗等日常用品每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告值班教师，做到及时消灭不安全的隐患，保正幼儿安全。

8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。

（二）加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少5次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用贴纸等进行奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、入厕等。

2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），一个跟着一个走，不推不挤小朋友。

3、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里，不将橡皮筋等物品拿在手上玩耍。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

四、具体活动安排：

3月份：安全入园、平安回家。

4月份：走失了怎么办？、穿制服的人作用大

5月份：着火了怎么办？、过马路要注意安全

6月份：安全用电、干净食物人人爱

7月份：安全过暑假

希望在我们老师爱的教育下，我们的孩子能平安、健康的度过每一个学期，收获每一次的成长。

中心园工作计划 篇6

本学期我班共有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

1、生活安全全面考虑托小班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5℃不入园。

(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

(4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

2、进餐、午睡安全托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且托班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

6、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

7、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

幼儿园安全工作计划篇三

托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

(一)教师应做到：

1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

(二)教育幼儿方面：

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

中心园工作计划 篇7

我园安全工作将以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实上级文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强幼儿园的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

一、工作目标

通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，力争本不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

二、主要工作及措施

（一）加强领导，明确责任

1、成立领导小组

组 长：顾巧兰

副组长：潘咏梅

组 员：姜正娣、刘静、李玉芳、徐美芳及全体教师。

2、明确责任

每位师生都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施，负责房屋、线路等设施的检查维修及幼儿、教师的饮食卫生。

（二）加强宣传教育

1、根据季节的不同针对性的对师幼进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。

3、安全月期间学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

（三）加强检查，严格管理根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。

交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

1、房屋检查严格执行幼儿园规定的安全检查制度，正常情况下每年检查四次。

2、用电、防火检查。

（1）加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，要及时上报的同时立即解决。

（2）师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯，严禁超负荷用电。

（3）幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关教职工必须了解灭火器的原理及使用。

（四）卫生工作

1、认真贯彻落实各种文件精神，做好校园的卫生工作。

2、继续执行每天的晨检制度。

3、做好放控传染病工作。

4、做好师生的饮食管理和检查，厨具、餐具等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫卫生。炊管人员要把握购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品，一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事故发生。

（五）交通安全

1、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走，不做有碍交通安全的活动。

2、开学初，园长与教职工签订安全责任书，节假日幼儿园向家长发放安全告知书，共同教育学习，防止事故发生。

（六）幼儿园秩序

1、严禁陌生人进入幼儿园，发现可疑人或有扰教育教学秩序的要及时制止或与上级联系，打110报警。

2、加强校园周边的综合治理工作，严禁在园门口摆摊、堆放杂物，严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。

（七）加强幼儿园外出活动的安全教育

1、加强学习，严禁出现体罚或变相体罚现象。

2、负责幼儿在幼儿园进餐、午睡的教师要尽职尽责。

3、幼儿园组织幼儿集体外出活动，要先上报有关部门才能进行。

（八）其他方面

1、值班教师严格执行值班制度，出现问题及时上报。

2、在汛期安排好防汛工作，并做好幼儿的避险看护工作。

三、安全隐患及欲整改措施：

1、部分幼儿早到，一方面教师对这些幼儿进行相应安全教育，另一方面早班值日教师密切留意这些幼儿的活动状况，同时让家长配合做好相关工作（如家长直接送到班上、来园前检查口袋有否危险物品、安全教育等）。

2、幼儿玩大型玩具时推挤、倒滑现象十分明显，教师须经常教育。

3、园内廊柱、墙角尖角较多，须加强对幼儿的安全教育。

4、游泳池安全隐患较多，幼儿在周围玩时，要密切注意观察，防止幼儿翻越跌入。

5、校门口流动小摊较多，须加强对幼儿进行教育，禁止购买不洁食品。

6、园内消防设施落后，须重新配置。

7、幼儿离园时，部分家长安全意识淡薄，老师叮嘱家长手拉幼儿出园门，保证来往车辆绝对安全。

四、逐月工作安排

八月份：

1、召开安全工作会议。

2、各线检查安全隐患，制订整改意见。

3、召开食堂人员会议，提高食品安全意识。

4、完善门卫管理制度、幼儿入园、离园交接制度。

5、签定园长、教师安全责任制协议。

九月份：

1、开展安全月、安全周、安全教育目的宣传教育活动。

2、预防春季肠道病、手足口病等传染病教育。

3、开展应急疏散演练活动。

四月份：

1、检查食堂、教室、办公室水、电线路电器开关插座、消防器材。

2、制定幼儿集体外出应急预案。

十月份：

1、加强交通安全教育。

2、制订庆“国庆”活动预案。

十一月份

1、加强防溺水安全教育。

2、开展卫生保洁教育、食品安全教育。

十二月份：

1、对幼儿进行暑期安全教育。

2、对各线、班级进行安全工作考核。

3、安全资料整理归档。

中心园工作计划 篇8

一、指导思想

以党的“十六大”精神为指导，以服务师生为宗旨，进一步加强后勤队伍建设，提高服务质量，提高管理水平，提高整体品位，努力使食堂成为幼儿园工作中的一个靓窗口，让教师安心，家长放心，幼儿欢心。

二、工作设想

（一）完善各类制度

1、加强对职工的考核，将在广泛征求职工意见的基础上，完善考核细则，突出奖勤，树立正面典型，弘扬正气。

2、进一步强化出勤管理，点名又点时，杜绝迟到早退现象

3、蔬菜购入采用多人组合法，买菜、付款、验货、过秤、记账分人负责，互相督促，总务处实行全面监督，园长统一审批。

4、师生用餐保证菜的品种多样化，力求菜的质量营养化

5、进行成本核算，积极发挥膳管会的作用，不时调查食堂管理及师生用餐情况，发现问题及时处理

（二）提高职工整体素质

1、组织职工学习《食品卫生培训教材》等材料，并适当组织外出参加学习，提高职工卫生意识

2、分工力求细化，进一步明确岗位职责，岗位任务的完成情况与考核挂钩，提高职工岗位意识和服务意识

3、创设竞争机制，在同一岗位，不同岗位间展开竞争，让职工在竞争中增强主人翁意识，并提高技术熟练度

（三）革新工作流程

在上学期试行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分饭按年级一条龙工作的基础上，适当作一些改进。

（四）高度重视卫生安全工作

1、通过正常渠道采购食品，索取合同摊位的合法证件，认真做好农药残留速检和留样工作。洗菜要干净，炒菜要把正火候，贮菜要生熟分开，各类用具要分类摆放和使用

2、一丝不苟地做好消毒工作，餐具做到“一天一消毒”，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食间用紫外线灯消毒，消毒工作有专人负责，并做好消毒记录。

3、防蝇设施已有纱窗，灭蝇灯。纱窗要关好，灭蝇灯设专人负责

4、食堂工作人员均须持健康证和卫生知识培训合格证上岗，工作期间一律要穿戴好工作衣帽，保持好个人卫生，卫生不符要求的不得上岗，环境卫生分人分块包干，保证每周一次大扫除

5、食堂灶具等处均用电和柴油，要求职工规范操作，时刻注意用电和燃油的安全

6、加强食堂财产管理，贵重物品存放在库房内，物品进仓或出仓均须登记入帐。

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三、食堂工作行事历

周次内容

1分好工，明确有关制度和职责

2膳管会成员会议下发考核制度讨论稿，征求职工意见环境卫生抽查

3职工卫生知识学习卫生消毒抽查

4食堂安全工作检查工作流程跟踪调查

5餐具存放情况抽查

6考核制度定稿

7职工个人卫生（含穿戴工作衣帽等）检查环境卫生抽查

8师生用餐情况调查

9防蝇设施检查

10职工卫生知识学习

11卫生消毒抽查

14环境卫生抽查

15膳管会成员会议餐具存放情况调查

17卫生消毒抽查

19卫生工作全面调查

20工作交流、总结回顾、评比表彰食堂财产清理入库

中心园工作计划 篇9

班级：小三班

制订者：xx

主题 甜甜蜜蜜（一）

时 间 20xx.10.31~20xx.11.4

本周工作

重点 1．感知各种甜食的种类，幼儿园小班工作计划。

2．能用肢体动作、绘画装饰、朗诵歌唱等多种形式表现糖果的甜蜜。

3．感受活动的乐趣与分享的美好。时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 户外活动：

小型玩具 户外活动：

拍皮球 户外活动：

大型玩具 户外活动：

呼啦圈 户外活动：

大雪山 上午 教学 及游 戏活 动 语言：给妈妈的妈妈送甜蜜

目标：1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。2、学习用多种方式表达对成人的爱。

区域活动（重点指导小舞台、娃娃家）

语言游戏：吃饼干

目标：学念儿歌，分享食品。综合：超级糖果屋

目标：1、能运用多种感官感知糖果的颜色、形状、味道等特征，知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

区域活动（重点指导小超市、娃娃家）

角色游戏：基本了解每个角色区的玩法。美术：我给糖果穿衣服

目标：1、能用皱纸包“糖果粒”，尝试包得严实。2、乐于帮助糖果宝宝，体验美工活动的乐趣。

区域活动（重点指导益智区、小餐厅）

体育游戏：棒棒糖集合目标：能听口令完成相应要求，感知数量。音乐：我是棉花糖

目标：1、理解歌词，学唱歌曲并尝试用动作表现棉花糖的柔软形态。2、学习替换部分歌词，体验音乐活动的快乐。

区域活动（重点指导益智区）

体育游戏：变戏法

目标：用各种身体动作来模仿和表现小动物，工作计划《幼儿园小班工作计划》。健康：我会漱口

目标：1、知道漱口可以让口腔变得干净，懂得吃完东西要漱口。2、能用正确的方法进行漱口。3、初步养成吃完东西要漱口的习惯。

区域活动（重点指导美工区）

玩具分享游戏目标：愿意向老师、同伴介绍自己的玩具。下午 户外 及室 内活 动

户外活动：小型玩具

美工活动：揉糖果粒

目标：能把报纸揉成一粒圆圆的糖果颗粒。户外活动：呼啦圈

语言游戏：《谁躲起来了》

目标：能发现躲起来的同伴，并叫出名字。户外活动：

玩皮球

数学游戏：《饼干朋友》

建构式课程幼儿用书第4页《饼干朋友》 户外活动：

大型玩具

纸工：《乌龟找妈妈》 园内***：

能跟着老师不乱走。

手指游戏：

《爸爸是司机》 区域 活动 美术区：幼儿利用橡皮泥、短吸管、面粉团、泡沫板、报纸等制作糖果，练习包、团糖果。

语言区：放置一些与温馨的亲情和分享有关的图书，引导幼儿观察，简单讲述，体验甜蜜。

数学角：投放自制的糖果拼图（以3-4块为宜），幼儿手口一致的数糖果，包扎糖果。

科学角：幼儿感知软硬不同、味道不同的糖果，体验多种感官探索。生活活动 知道饭后、吃完甜食后要漱口。环境 创设 主题墙：与幼儿一同创设“超级糖果屋”。幼儿将收集到的糖纸贴在超级糖果屋里，观察各种糖纸，说说每种糖的味道。

科学区：投放软硬不同、味道不同的糖果，供幼儿探索糖果的特性。

美术区：创设“糖果加工厂”，放置橡皮泥，短吸管、面粉团、泡沫板、报纸、皱纹纸、装饰纸等，供幼儿制作糖果，练习包糖果、团糖果。

娃娃家：创设“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼儿收集的各种甜食包装盒和幼儿自制的糖果。家长 工作 1.孩子和家长一同收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、软糖、硬糖等，让孩子在周五时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

2.循序渐进地培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。

3.加强与孩子的情感交流，让孩子感受到成人的关爱。

4.引导幼儿在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会分享。

中心园工作计划 篇10

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，认真省、市教育工作会议精神和有关教育法规政策，紧紧围绕教育局、镇委、镇政府有关工作的要求，以人为本，与时俱进，坚持教育改革和教育创新，着力创建幼儿园文化，形成自身特色，进一步做到规划科学化，办学特色化，管理精细化。不断加强教师队伍建设，依靠全体家长和社会各方力量，不断提高保教质量，促进我镇幼儿教育事业的健康快速可持续发展，努力办好新埭镇人民满意的幼儿园教育。

二、工作目标

1、争创“嘉兴市文明单位”；

2、继续做好园本课程研究工作，完成省级研究子课题的第一阶段研究工作，出来阶段性成果；

3、努力配合实验幼儿园做好嘉兴市级研究课题子课题—幼儿园发展力评价体系和评价指标体系的研究工作；

4、中心幼儿园开展精细化班级管理研究，提升幼儿园班级管理质量；

5、加大中心幼儿园教学研究力度，进一步苦练教育教学内功，加强课题研究成果的推广，形成教科研兴园的氛围；

6、继续保持全镇学前三年入园率94%以上的良好态势；

7、进一步完善中心幼儿园幼儿兴趣活动的探索研究，凸显幼儿园办园特色；

8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作，扩大中心幼儿园的网点辖区，逐步努力实现“实施农村学前教育向镇、街道和中心村集聚发展战略，充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用，不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。”的要求；

9、通过建造或改造等多种方式，进一步改善村级幼儿园办园条件；10、中心幼儿园专任教师大专学历比例达到60%及以上，大专进修在读率达90%以上。三、主要工作措施一加强制度建设，实现管理精细化。

1、健全德育教育制度，坚持以德育教育为重点，抓好园风园貌建设。继续以开展孝敬教育为切入点认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，探索“以孝敬教育为载体的幼儿园德育教育”。挖掘教育契机，对全体师生进行中华民族传统教育，宏扬中华民族传统美德。

2、加强师德师风建设，评选先进小组群体。唱响“发挥团队精神，提升整体水平”。

3、重视校园文化建设，开展班级文化、校园文化创建活动。把班级文化创建情况作为优秀班级评比条件之一。

4、进一步完善幼儿园内部管理规章的落实检查措施，尤其是岗位职责操作细化，加强过程管理，实现精神化管理目标。加大制度的学习宣传力度，努力使内部规章制度真正转化为全体教职员工的自觉行为。

5、强化过程管理，形成检查监督尤其是自查交流制度，突出“以人为本”的管理理念。

6、加强幼儿园法制化建设，组织学习教育法律法规，增强法制意识，努力实现“依法治园、以德立园、和谐兴园”。

二加大队伍建设力度，加快教师专业化进程。详见专项计划

1、加强管理队伍建设，坚持行政周例会制度，加强学习研究、团结合作。

2、进一步完善园本培训计划，制订教师培养规划，坚持利用周六及寒暑假教师休息时间开展教师培训工作。有计划进行教师理论培训、基本功培训和教育教学技能培训。全体教师参与教育教学技能比武活动。将教师参与培训状况与教师考核相结合，与教师培养工程相结合，与教师评聘相结合。园长是园本培训的第一责任人。

3、通过进一步与实验幼儿园挂钩结对，派骨干教师外出学习等形式。加强教学研究、课题研究，不断提高教师专业化水平，加快教师专业化成长步伐。积极组织并开展各类教学比武活动，以赛促训，形成良好的教学研究氛围。

4、加强班主任队伍建设，加强班级管理研究。倡导班主任根据个人个性爱好形成班级自身文化特色。

三加强中心幼儿园建设，彰显中心示范辐射作用。

1、进一步完善中心有关规章制度建设，实现制度育人、精细化管理。

2、加强学习与研究，形成良好的教育研究、敬业奉献的氛围。进一步组织学习《幼儿园教育指导纲要》，切实做好课改实验有关工作，将新幼教理念扎扎实实地落实到教育教学行为中去。

3、加强班主任工作研究，班级管理规范化与个性化相结合，提倡创建班级管理特色。加强幼儿在园一日各环节管理，提高保教质量，巩固幼儿园良好的社会信誉。

4、加强教研组年级组建设，发挥团队整体功能优势，开展日常教学研究模式探究，形成良好的教学研究氛围。加强与实验幼儿园挂钩结对，培养中青年教师骨干力量。继续开展课堂教学评价分析活动，提高教学活动质量，并继续开展向村幼教学展示活动。

5、加强课题组研究活动，做好有关材料经验积累及应用推广，突出教育研究为教育工作服务的功能。对园本课程进行阶段性的整理，形成初步成果。着手开展幼儿园评价方面课题研究。积极完成省、地两级有关课题的子课题研究工作。

6、配合上级业务主管部门做好教学调研工作，并借力提高保教质量。

7、通过各类创建活动，提高幼儿园整体形象和办园质量。

8、加强家园合作教育，加强幼儿园与社区、小学等单位的联系，优化幼儿园教育环境，提高幼儿园办园品位。

四加强村幼规划发展，逐步实现教育均衡化。

1、做好20xx学的网点调整有关工作。做好20xx学年的事业发展摸底工作。

2、做好20xx年——20xx年网点调整及村幼发展事业规划的调整工作。

3、在政策允许下，着力加快村幼建设发展。

四、常规管理

1、进一步探索幼儿在园一日活动的科学安排；

2、进一步细化保育员一日各环节的保育工作；

3、进一步强化保健工作的记录制度；

4、进一步加强安全卫生工作管理尤其是食堂的管理；

5、进一步加强固定资产管理力度；

具体工作见有关责任科室及负责人的专门计划，计划制订分工：

第五篇：锦荣服装创意园简介

项目简介：

郑州锦荣置业有限公司年产2000万套（件）服装加工基地 项目（二期）位于新密市产业聚集区内，西接郑尧高速，东临107国道、京珠高速、郑州新郑国际机场，距郑州市区15分钟车程，大学南路直通园区，地处以郑州为中心的中原城市群隆起带和“郑州半小时经济圈”内，已纳入大郑州建设规划，交通网络四通八达。

锦荣服装创意园依托良好的区位优势和产业集聚效应，由河南豫发置业有限公司投资38亿元高起点规划，致力于打造国内一流的综合性产业园。该项目占地1200亩，整体规划建筑面积达160万平方米。整个项目共分为六大区域：生产加工区、仓储物流区、研发办公区、服装文化展览区、商务配套区、生活服务区，并为企业提供金牌物业服务。

该项目将以高标准设计规划、高标准园区建设、高标准招商运作，重点吸纳和集聚河南本土服装生产企业，形成豫派服装的设计研发中心、生产中心，展示及信息发布中心，最大程度的集聚专业人才，促进产业资源共享，推动河南服装产业快速崛起。同时，锦荣城还将大力引进国内、国际知名服装品牌企业入驻，打造中部的时尚中心、流行发布中心、现代电子交易中心及集团总部中心，同时建设服装文化博物馆、展览馆、主题公园、山水秀场、运动馆等，把锦荣城建设成引领潮流的新概念、高效能、节约型现代化服装产业园。

项目建成后，可容纳企业400多家，预计年总产值达15亿元以上，可解决8万人的就业。