第一篇：学生会培训策划
学生会培训策划
学生会是一个服务同学、协助学校、提高自我的一个学生组织。她本着“自我管理，自我教育，自我服务”的原则，不断加强自身队伍建设，同时注重创新，广泛开展各类学生活动，并且注重在全方面开展的素质教育中充分发挥学生工作的优势。
随着学生会纳新活动的顺利完成，学生会又增添了一批新鲜血液，他们充满激情，乐观积极，多才多艺，拥有着探索创新的精神，定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给我院学生会的工作带来新的活力和希望。
为了保证我院学生会有足够高素质的后备力量，能有效地开展学生会工作，培养和壮大学生和干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务学校、服务同学，故举行学生会干事及干部培训活动，弥补学生会成员在组织管理能力、人际交往能力、执行力方面的不足，提高学生会干事及干部的综合能力，以便学生会的健康发展。
一、培训对象：学生会所有干部及部员
二、培训时间及地点：
时间：二零一一年国庆节假期过后即可 地点：篮球场、文史楼
三、培训主要内容：
1、学生会成员的基本礼仪素养。包括对学生会干事的基本礼貌，待人接物，上下级、同级间的沟通、交流，以及办公室礼仪。
2、学生会成员的技能培训。本次技能培训的主要内容是：office办公自动化的各种技能培训（包括word、excl、powerpoint），flash 动画，网页上传信息，公文写作（主要是简报及策划）。
3、素质拓展训练。这一块的内容主要是通过一些素质拓展训练来加强学生会成员之间的团结合作意识，明确分工，各负其职，更加和谐地共同完成学生会的各项工作，同时还能够加强各部长的组织管理能力。
四、培训前期：
1、安排好培训第一部分和第二部分的课程教室。
2、分配各部门任务。
3、听课期间，学生会全体部员应参加，不可无故旷到，做好考勤。
4、做好第三部分素质拓展训练的道具安排和组织人人选。
五、培训流程：
第一部分：礼仪培训
培训对象：学生会所有成员 培训时间： 培训人：
培训目的：将自身学习和学生会工作相结合，提高自身礼仪素养，素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的“四有”人才的职能。这是一项十分艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。培训主题：学生会的职责，学生干部的职责与学生会成员应具备的各方面素质。培训流程：
1、从大学生到大学精神，大学生应该具备什么样的基本素质。
2、在学生会的工作中应该注重的礼仪，待人接物，为人处事，对待师长，在上下级、和同级之间的沟通和交流方面的礼仪礼貌。
3、学生会干事，学生会干部的基本职责，具体的组织事务，以及关于部长的组织能力的培训。
4、简单的会议交流，可以请前任的各部长进行工作经验的交流等等。
此次培训以会议的形式进行，会议结束后，各部门进行此次的培训思想交流，各部门部长及部员可以就本次会议开展讨论。
第二部分：技能培训 培训对象:学生会全体成员 培训时间: 培训人:
培训目的:为了提升分团委学生会全体干部干事的综合素质能力,不仅要加强对他们的思想素质方面的提高,还要注重提高办事效率,增强专业技能的培养,打造一个共同学习,相互交流的平台，成为一支具有高素质,和谐高效的学生干部队伍。培训流程：
1、此部分培训主要以授课的形式进行，我们会邀请一些专业的老师来给我们授课。
2、关于专业技能培训主要有以下几部分：office办公自动化（主要包括word、excl、powerpoint三个部分）、flash动画、网页制作等等。
3、公文写作。作为学生会成员，公文写作能力是不可或缺的一项基本技能，而我们也要更加注重简报以及公文写作的能力的培养。
4、课程结束之后，学生会的所有成员会进行此次培训的最终测评，以各部门为单位，进行评比。
第三部分：素质拓展训练
活动对象：学生会全体成员 活动时间：
活动地点：师大篮球场 活动目的：我院分团委学生会迎来了一批新的力量，他们将是学生干部中的中坚力量。为了提高我院学生会工作的了解，提高工作积极性，培养团结意识和团结精神，使学生会的队伍更加团结、互助、友爱、进取、故开展此次素质拓展训练。活动流程：
此次素质拓展训练主要设置的游戏环节有四个。
一、地雷阵
一个团队，彼此之间的信任是最重要的。那么，我们要做的就是要提升人与人之间的信任感，提高我们这个团队的信任度。使我们彼此之间更加的相互信任对方。
目的：使部员在活动中建立以及加强对伙伴之间的信任感。规则：
用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。参赛者两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。
此项比赛，由两两部门抽签组合，共六个部门，分为三组，每组比赛须由两部门各出一人，一人指挥，一人猜，然后进行比赛。注意：
1． 不可用尖锐或坚硬物作障碍物。2． 不可在湿滑地面进行。3． 需注意两位蒙眼者是否对撞。道具：界限绳一条、障碍物若干。
二、接歌游戏
目的：一个团队最重要的是要有团结合作的精神，由一个团队共同完成一项任务，更能彰显出这支队伍的合作能力。规则：
全体人员按部门分为六个小组，每组派八个人，参加比赛。由主持人说出一个字，第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词；然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字，第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词；按组依次循环下去。如果有某一组没有及时唱出来，该组队长派人出来抽签以决定受任何惩罚。然后下一组接替上一组的任务，依次循环下去。
注意：
1、在比赛中维持好现场秩序，不允许有队伍其他成员提示的现象。否则就视作一次警告，三次警告就视比赛受罚。
2、比赛输的一队接受的惩罚措施要注意安全。
三、顶气球比赛
目的：加强学生会成员之间的交流与沟通，使他们彼此之间的合作更加的和谐。规则：道具：气球一个，绳子一条。分为两组进行比赛，把场地用绳子隔开，每组派选两人，用头互相顶着气球，同时比赛，最后先到达终点者以及最后掉气球的队伍赢得比赛。注意：
1、比赛过程中要注意安全。
2、比赛时只能用头接触到气球，不能用其他身体部位接触到气球。
四、“残疾人”解码
目的：展示同心协力在工作中的作用，培养部员之间的相互信任，帮助部员认识个体的工作对于提高团队效率的重要性。规则：
每队分别选出代表扮演瞎子,哑巴,瘸子和聋子,并选出一人当指路者.各个人员按瞎子--哑巴--瘸子--聋子的顺序站成一直线(要求两两之间隔一段距离)。比赛开始,盲人将手中装有暗号的气球交于哑巴,指路人可用语言暗示盲人方向,但不能用手扶；哑巴接到球后把气球戳破,取出暗号并用手势描述给瘸子；瘸子明白暗号信息后把该暗号写在聋子前面的纸条上；最后聋子跑回将该暗号告诉瞎子,并把纸条交给瞎子。注意：
评分标准：
1、按时间快慢顺序依次为5分,3分，2分,1分。
2、比赛限时10分钟,若在规定时间内未完成者记0分。
3、暗号传错扣五分,纸条没有拿给瞎子扣1分。
六、培训活动经费：
主要是素质拓展训练中需要准备的道具部分。奖品（暂定）。
七、培训后期：
1、宣传部做好照片的采集，也可录制视频材料，以作后期的宣传工作。
2、做好活动结束之后场地的清扫，保持场地卫生。
3、培训结束后，各部门准备做思想交流沟通，写出此次培训活动的总结和心得体会。
物理与电子工程学院
分团委 学生会
第二篇：院学生会干事培训策划
院学生会干事培训策划
一、活动目的为了加强我院学生会干事队伍建设，提高干事的思想政治素质和工作能力，明确学生会的工作任务、工作职责、工作要求，充分发挥学生会应有的作用，院学生会近期举办2010级院学生会干事培训。
二、培训时间
2010年10月11日—10月18日
三、参加对象及组织形式
参加对象：10级院学生会干事
组织形式：各种不同的活动，具体见后面
四、培训具体内容及日程安排
（一）规章制度类
1、《院学生会干事的工作方法与工作规章》
培训目的：明确院学生会的规章制度，加强工作方法的指导，提高干事的工作能力。
培训原因：如何加强学生会部门之间的沟通与交流，如何加强学生会部门
内部管理，完善自身建设，如何发挥学生会的“自我管理、自
我教育、自我服务”的功能。端正干事的工作目的与工作思想，阐明各部门的职责；干事应如何处理学习、工作与休息的关系
以及如何处理干部、干事间的关系等。
组织单位：院学生会主席团、各部门部长、副部长、部委
时间：2010年10月11日地点：一栋1072、《如何提高干事的公文写作能力》
培训原因：随着我国经济的快速发展和WTO的加入、办公室文书的写作应用
越来越广泛、也越来越重要。为了促进我院各项工作的顺利开展，干事在日常工作中应加强各类公文的写作和处理能力，如撰写工
作总结、工作计划、通知、申请、策划书、协议书、方案等等；组织单位：院学生会主席团、各部门
时间：2010年10月12日地点：一栋1073、《学生会干事的素质与形象》
培训原因：干事自身素质的高低不仅影响到学生会形象的好坏，而且影响到
学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学
生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学校，要因势
利导地抓好学生干部队伍建设；作为学生干部，要不断在实践中
加强自我教育、自我管理、自我服务。
组织单位：院学生会主席团、各部门
时间：2010年10月13日地点：一栋1074、《大学生心理健康》
培训原因：大学生是个即将从校园学习步入到社会工作的一个群体．在大学
里要完成从学生阶层到工薪阶层的转变，不仅要认识自我，而且还
要完善自我．认识自我可以认清自己善长什么，不善长什么．这样
才可以制定相应的职业目标，才不至于在即将进入职场的大门时，感到茫然无措．而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了
自己各方面的情况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己
得到一个较大的提升，更好的适应自己所定职业目标的要求．
组织单位：院学生会主席团、各部门
时间：2010年10月13日地点：一栋107
（二）文娱体育类
1、电影欣赏
内容：《别拿自己不当干部》（一个半小时）
组织单位：学习部、宣传部
意义：寓教于乐，深切体会到电影与现实的意义。
时间：（培训期间）地点：三栋教学楼多媒体教室
2、每月一舞
组织单位：每个部门
意义：既丰富了学生会干事的生活，也加强了交流。
时间：每个月的第一个星期一（待定）地点：大学生活动中心（圆顶）
3、内部运动会
具体内容：以部门为单位进行一些简单的比赛，例如拔河
比赛、篮球比赛、跑步接力赛等
意义：加强交流，也为学生会各种体育活动选人才。
时间：10月中旬地点：操场
（三）学习知识类
（1）礼仪培训
内容：主要指仪表、言行。礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要
功能是对人际关系的调解。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规
范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立
起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种工作的开展。
组织部门：院学生会各大部门时间：待定地点：303教室
（2）电脑知识培训
内容：主要指日常简单的电脑故障排除，word、powerpoint、excel等常
用软件程序的使用，便于工作上的需要。
组织部门：院学生会各大部门
时间：待定地点：303教室
（3）新闻写作与摄影培训
内容：主要指对于新闻稿的写作以及相片拍摄的技巧介绍。
组织部门：宣传部
时间：待定 地点：303教室
五、有关要求以及说明
1、培训是搞好学生会工作的基础。各级团学组织要正确认识对干事培训的重要意义，加强领导，认真组织，确保成效。
2、干事要发扬理论联系实际的学风，把理论学习同个人的思想和工作实际结合起来，同本部门、院学生会的各项工作结合起来，积极参与培训、认真讨论、互相交流，共同进步。
3、所有参加培训的学生干事应按时出席,认真听讲,积极参加各项学习讨论活动.不能随意缺席,迟到,早退.如确有事不能参加,应至少提前一个小时向负责人请假并获得许可。
4培训结束时，每位干事要结合自己的思想及工作实际，完成一篇学习体会,1000-1500字左右。
5、院学生会要结合实际，培训完成时要及时进行交流与总结大会。
附录：校学生会干事培训活动一览表
（四）素质拓展训练类
培训目的：通过拓展训练，让大学生“认识自我价值、找到自我定位、实现自我超越”，最终完成从一个学生向社会人的转变。
意义：1.认识自己，发现自身问题，进而激发个人潜能。
2.提高自我管理能力，掌握完成目标的正确方法，克服心理惰性，锻炼战胜困难的毅力与恒心。
3.掌握多种思维方式，克服传统思维方式的局限性，多角度看问题，全面把握问题实质。
4.提高沟通合作能力。情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐，学会关心他人和与人合作。
5.塑造团队精神、增强团队凝聚力、其迅速地融入新团队。
组织单位：院学生会主席团、各部门
时间：2010年10月中旬地点：足球场
活动准备：随机将全体人员平均人员分为N组，每组15-20人。每组各自命名设
干部为组长一名，副组长一名。
具体说明：
活动一：
袋鼠搬家：两人为一组，分为A，B两人。每一组一个气球，很多组在一起
比赛。一组中的两个人，面对面的对立着，相距大概6，7米左
右，每组的A(B)依次排成一排，如：A—B,C—D„„然后A同学双
腿夹气球，跳跃送至B，由B同学接到后，再跳跃送至A的位置。
先完成者为胜，落后者表演节目。
要求：运气球，两人接气球，全过程不用手。途中掉气球或挤破气球者为失
败。失败者进行惩罚。
活动二：
士兵排雷：画两米半径的圆，一根足够长的绳子（粗如拔河绳），圆中间放
3杯水。
目标：利用一个团队同学，一根绳去除3杯水。
要求：取水的同学要戴眼罩，且这组同学不可进入圈内，不可踩线，否则属
犯规。且不可倒出水，否则也属犯规。该取水同学必须将水杯稳稳放
在圈外。该同学才可拿走水（可要一个同学负责指挥）。
奖罚原则：分组进行,败落组表演节目。
活动三：
信任被摔：搭一个高台，有一个组同学手腕相互交握组成一个人为的人体软
垫，且下面出右脚与对面同学交叉，组成第二道防线。双手要缠
实与体前。（可加入吃些对话，如：上面的人喊：“兄弟姐妹们，你们做好准备了吗？”下面的人接：“好了”或“„„”。上面的人喊：“我爱你们，你们爱我吗？”下面的答：“爱死了”。
等之内的话）随之，该台上的人后仰平躺下来。下面的人将其接
住并放些来。
活动四：
扮鬼脸:同学以击鼓传花的方式选定代表参加游戏。（可以多个物品同时传
递，同时选出几个同学）
规则：被选中的同学，平躺在圆圈中央，头与头相对发令员在每位同学的脸
部任意位置放一块薯片。同学要做各种鬼脸，尽力使自己吃到薯片。且头不可离地，不可用手。
奖罚：弄掉薯片的同学，要表演节目。（实在没有表演，可以做俯卧撑抵消
处罚）
会场布置所需物品：
（1）气球若干个个
（2）绳子若干
（3）三箱水。
（4）薯片20包
（5）音响、横幅、标语、计时器、哨子
素质能力拓展活动最后：
（1）结束总结，每组进行合影留念
（2）对表现突出的团队、个人予以奖励。
（3）干事们第三天要交上素质拓展心得，并评出前三名予以奖励。
院学生会学习部
第三篇：学生会干事培训策划
干事培训
一、活动目的:
希望通过这次培训，使新一届的干事对工作有个全面、深入的了解，提高新任学生干事的理论知识水平和工作能力，给自己进行正确的定位，清楚自己的职责，树立起强烈的团队协作意识，端正的工作态度，真正的成为优秀的新生力量, 让他们“会”做事且能自己“找”事做。
二、培训方式：
1.组织干事们翻看本部门旧的工作文件，了解本部门的职能，并从中总结经验。
2.上届干部与干事进行工作经验交流。
3.组织干事们参加素质拓展活动。增强干事们的集体凝聚力，组织协调能力等
各方面的综合素质。
4.与其他部门联谊，提高干事们的人际交往能力和语言表达能力等等。
三、培训内容:
1.人际交往能力：包括上下级、同级间的沟通、交流.交际能力是指人在发展过程中起着重要作用的一种能力。卡耐基曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。然而，现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的到了成年，还视交际如险滩。交际作为一种能力，也是可以培养的，而且应该注意培养。
2.组织管理能力：包括内部的管理，任务的分配等.我认为，一是通过不断的理论学习，掌握组织管理的基本要求或内容（这是前提）；二是通过不断的组织锻炼，从中领悟和总结组织管理过程中的经验或教训（这是基本）；三是不断注意观察和积累他人的成功管理做法，不要临时抱佛脚，这样可以提高你成功的概率，提高自信心。总之，组织管理的提高，不是一天两天就能解决的，它是一个知识、经验、意识与实践等等结合的综合体，同时也与个人性格、魅力及信心和热爱等等不可分开。虽然有人说它是先天具备的，但是，后天的自我培养和锻炼同样重要。
3.组织协调能力: 主要包括在进行管理工作中的计划布置、组织分工、人际沟通协调等活动的能力。
要合理、妥善地进行组织分工，落实处内各项具体任务，使下属适才适所，各尽其职、其力，认真负责，充分调动他们的工作积极性和创造性；准确及时地
进行信息沟通，消除群体内外的摩擦和“内耗”，达到团结共事、协同动作之目的。
4.执行力：包括对于活动的执行，办事效率的提高.首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度表：这个目标一定要可衡量、可检查，不能模棱两可。再者，目标一旦确定，一定要层层分解落实。找到合适的人，并发挥其潜能：要将合适的人请上车，不合适的人请下车。其三，修改和完善规章制度，搭建好组织结构。其四，倡导“真诚〃沟通”的工作方式，发挥合力我们每个人都应该从自己做起，看到别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相互尊重、相互激励。
5.创新能力：包括对于活动的策划,各个部门活动的策划.创新是发展的基础和源泉，失去了创新，发展将停止不前。因此任何一个活动无不把创新当作一项重要的工作来对待。我认为，要提高个人的创新能力，需要从以下方面入手：
一是要注意总结前人的经验和教训。任何一项创新都不是无源之水无本之木。因此，如何利用前人的知识和智慧在创新工作中是非常重要的，也只有如此，创新工作才可以少走弯路，才可以避免很多不必要的麻烦。二是注意发现和总结前人失败的创新经验。失败是成功之母，这谁都不能否认，但是如果一味的失败而不去考虑失败的原因则对我们的工作没有任何的帮助。通过前人失败的经验我们可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题。三是要学会借鉴和组合。借用别人的“经验”和“成果”而自己却不努力是不行的。借用别人的经验再加上自己的创新，那才是我们发展自己的上上之策。所以，要想自己的创新能力提高，借用别人的经验和成果很重要！关健要看你怎么利用！四是遇到问题要注意从多方面考虑，而且要持之以恒，更要养成思考的习惯。
6.语言表达能力:不仅要有新的思想和见解,要在别人面前很好地表达出来.还要用自己的语言去感染.说服别人.提高语言表达能力可以尽量往以下几点靠拢(1)多从各种媒体获取灵感。多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。(2)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行(3)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
四、干事培训主要遵循两个原则：
1.在实践中让干事干实事，引导他们在做事的过程中学会做事与做人。
2.全体培训与特殊培训相结合。对于干事及全体培训又分门别类，全面培训各
项技能。所有培训要针对于全体干事，并具体对某个干事的某个弱点进行特殊的培训，提高干事们的综合素质。
第四篇：学生会秘书处培训策划
学
生
会
秘
书
处
培
训
材
料
汇
总
学院：历史文化与旅游学院
活动背景
11级新成员刚进入刚进入秘书处，为了让新成员更好的了解秘书处的日常工作，尽快了解工作日程，高质量、高效率，地完成所分配的任务，特进行此次秘书处内部的培训。活动主题
理解熟悉 厚积薄发
活动对象
11级新干事
培训时间
2012年4月24日
前期准备
1.10级成员整理培训要点
2.制定培训制度
3.确定培训考核时间
活动流程
1.告知秘书处的新成员培训重点
2.有专人对新生进行讲解式培训
培训内容
1.2.3.4.如何正确撰写新闻稿 如何正确使用word 如何制作美观大方的请柬 如何在短时间之内做好联系通讯工作
注意事项
1.讲解员要熟识讲解内容，确保准确无误
2.培训利用大家课余时间
3.对培训的内容在实践中考核
后期总结
参加培训的成员在培训结束好上交一份新闻稿和一份简易成员联系表（电子版）及培训心得。
11级新干事通过这次培训深刻了解了学生会秘书处的日常工作，有利于他们在以后的工作中高效率高质量地完成所分配的任务。培训以ppt的形式详细为11级干事讲解了新闻稿撰写的正确方式，10级秘书处成员搜集的优秀新闻稿模板为新干事提供了经验积累。并让他们学会了制作简单word表格、请柬，为以后的工作提供了便利。此次培训过程中部分培训成员表现不积极，没有达到预期的培训目的，此类活动仍需继续改进。
第五篇：2010建工学生会干事培训策划
2011建工学生会干事培训策划
一．活动目的通过对我们学生会进行体验式训练，让每位从中在个人与团队的层面上可以培养危机感，领导，沟通，面对逆境的心理调节。使我们每位干事各方面素质在培训的过程中得到提升。通过次训练，整合团队，发掘每个人的最大潜力，让我们将团队培训中的所得应用到学习与工作中。
二．训练主题
团队、跨越、沟通、互动
1.感受来自团队的关怀，体会与队友一起努力并分享成功的喜悦—团队
2.把来自不同部门的干事聚合在一起—跨越
3.更好地，有效地进行交流，彼此了解—沟通 4.全程参与游戏的方法实施培训—互动
三．活动时间
2011年5月27日晚上6:00-9:00
2011年5月28日早上9:00-11:30
中午11:30-1:50下午2:00-4:00（暂定）
四．活动对象
建筑与环境工程学院学生会全体干事
五．活动地点
周六晚：南408 南406
周日：东校区
六．活动详细内容
A.周六晚，随机分2批进行活动。
目的：相互认识，进行培训热场
(一)游戏名称：串名字游戏
游戏方法：
首先分成若干小组，小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
(二).游戏名称：蒙眼作画
道具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1)使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2)说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：
1)为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2)怎样是这些工作更容易些？
3)在工作场所中，如何解决这一问题？
(三).游戏名称：解手链
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：
1)主持让每组圈着站成一个向心圈
2)主持说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3)告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4)如果过程中实在解不开，主持可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。讨论：
1)你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2)当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
3)最后问题解决以后，你是否感觉很开心
(四).游戏名称：勇于承担责任
规则：队员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
(五).游戏名称：同生共死
规则：同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内容如下：
我 xxx 要 yyy(另一人)点样点样
eg.我 fred 要 max 做三百下掌上压
将纸条收集后, 逐张抽出, 并准备一胶袋,内有四种纸条:同生 共死 你死 我活
若抽到你死的话, 便你做三百下掌上压,若抽到我活的话, 便我做三百下掌上压,若抽到同生的话, 便一起不用做三百下掌上压,若抽到共死的话, 便一起做三百下掌上压。
在活动最后进行分组抽签
p.s：可根据时间删减活动内容
B.周日早上9:00在大本营集合。根据前一晚的分组进行活动。每组配有1干部协助
(一)根据前一天晚上的分组，组成新的团队。
道具：大卡纸8张，彩笔数支
要求：在限定时间内，在卡纸上画出自己队伍的队徽，并把口号、队歌以及队员与队长一一列举在卡纸上。并要求最后展示时摆出队形。
目的：
1)使各个小组拥有自己的名字。
2)鼓励团队成员之间互相沟通。
3)把小组成员团结在一起。
（二）定向寻宝（关卡游戏见附近）
规则：
1)每组在大本营中抽签，寻找关主（一共4个关卡，分布在学校不同地方），关主在所在片区内可自
由移动。
2)每组找到关主，完成关主的任务后获得通关凭证，返回大本营登记（必须集体返回）并获得下一关
关主所在点提示（每组不一样的路线）。
目的：
1)体现团队协助及分工精神
2)考验团队遇到危机的随机应变能力
C.午餐：要求每队利用最少的钱去饱餐一顿，D.下午：
(一)穿越火线
材料：绳子一条
规则：把绳子固定在一定的高度，所有队员必须从红线的上方越过红线，在整个过程中身体不得触碰红线。若无办法可牺牲一名队员。用时最少的队伍胜出。
目的：让干事体会计划的重要性及团队合作精神
(二)背靠背
规则：所有队员围成一圈，背靠背紧紧坐在一起并相互挽着。在手不能撑地的情况下，依靠彼此的力量同时站起来。
目的：
1)团队协作的重要性
2)团队成员的归属感
(二)激发学员的奋斗精神定向寻宝（关卡游戏见附近）
规则：
1)每组在大本营中抽签，寻找关主（一共4个关卡，分布在学校不同地方），关主在所在片区内可自
由移动。
2)每组找到关主，完成关主的任务后获得通关凭证，返回大本营登记（必须集体返回）并获得下一关
关主所在点提示（每组不一样的路线）。
目的：
3)体现团队协助及分工精神
4)考验团队遇到危机的随机应变能力
(三)报数
规则：
1)让每队重新选出2名组长
2)对每组喊出不同的指令开始报数，出错的以及最慢的队伍由组长出来接受惩罚，做俯卧撑10次，每轮俯卧撑的次数会乘倍递增。的：
1)通过竞争促进团队效率 2)让队员看到团队的责任心
七．活动所需物资
此次的总结，对本次活动进行细致的分析及总结，对活动中出现的问题、可以做得更好的地方一一罗列，吸取经验教训、进行及时的更正，并提出解决的方法、改善的想法，力求在下一次的团队培训中做得更好。
九．附近
关卡游戏
(一).找卡片拿提示
闯关者需在关主的要求下找到相应的卡片数字,找到并交予关主检查.,确认是要找的卡片无误则闯关成功.1.卡片将会放置在教学楼的1-8层楼的某个隐蔽角落
2.闯关者也可以选择玩关主给的小游戏拿卡片的提示
(二)拿照片找提示
闯关者需在关主给予的手机相片找到藏有提示的地方, 找到提示并交予关主检查,确认无误后方可通关成功.1.相片是用手机拍的.像素较低,或是放大景物..图片会模糊,仅有部分能分辨清楚.相片将会
通过手机传到闯关者手机里
2.提示会藏于所给相片地方周围, 藏于石头下,或贴在某些树上,(三)3人捧水1人喝水
闯关者必须分3组,每组3人.分出来的3人每人仅能使用1根手指,负责把水杯捧到喝水者的嘴边.在规定时间内喝完3杯水的闯关者,经确认符合要求者,即判通关成功.喝水时不能有水溢出,必须全部喝完,否则需重新开始该关卡.（四）
以所提供的诗句去寻找目标诗句（该目标诗句与所给诗句一般为上下句关系），该目标诗句被隐藏在学校某个地方，这个地方与此诗句有一定联系，即此诗句中的某些意象是这个地方的客观事物。
找到写着目标诗句的纸即可过关。
每个组给两句诗，即需要找到两个目标诗句，方可过关。
关主位置：人工湖旁边不移动
1、小组寻找到关主，在关主处领取到提供的诗句。
2、由此诗句联系到目标诗句。
例如：所给诗句——浔阳多美酒，可使杯不燥。湓鱼贱如泥，烹灸无昏早。
联系到目标诗句——朝饭山下寺，暮醉湖中岛。何必归故乡，兹焉可终老。取自《首夏》唐.白居易
其中，湖中岛为所指意象，目标诗句就被藏在人工湖湖中岛上的某个地方。
3、前往目标诗句被藏的地方，找到目标诗句，拿回给关
（五）内容：由参赛队伍选取一个数字，每个数字都有相对应的一道题目。
每道题目皆是一个名词，从抽取到的名词开始，玩文字接龙，中间必须接10个物品的名字，再接回一开始抽到的名词。
例如：人工湖-（胡椒粉-粉笔-笔记本-本田。。粉果 果仁）-人工湖
除去头尾两个一样的名词外，中间必须要有10个物品。这些东西必须能在东校区内（可涉及旺棠的商业店）找到，然后去找回来带给关主看，若物品较大或不便携带可拍照下来带给关主看。
收集齐后回来关主验收。
（六）三个进球
步骤： 1．邀请一个志愿者，蒙上志愿者的眼睛，让他和你一起站在前面。
2．让志愿者面向某一个方向站好，目视前方。不可以左顾右盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。
3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶与志愿者间的距离约为10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。
4．告诉志愿者他的任务是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。扔球的方式见主图。告诫志愿者不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。
5．让其他队员指挥志愿者，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。
6．等志愿者扔进了3个球后(这可能会颇费周折)，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。
7．引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。
建工学院学生会外联部二零一零年五月十日
1.总结时将不敢讲出来的话写在纸上上交。
2.给最先通关的队伍、总分最高的队伍一点小礼物，比如一大袋糖或者巧克
力。
3.横幅内容：建工学院“”拓展训练
4.注意反馈，各部门对于培训形式与内容可以提意见，书面或口头都可以
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