报告会记录[合集5篇]

第一篇：报告会记录

爱心援教让学子受益 名家风采使校园生辉

——《书画名家报》走进河南沈丘醒民高中援教活动纪实 2010年12月24日上午，中国金融书法家协会副主席、中韩书画家联谊会副会长、《书画名家报》主编马奔先生，马来西亚中国画院副院长、《书画名家报》副主编米耕先生，当代著名诗人、作曲家、书法家汪国真先生一行来到了沈丘县醒民高中。他们此次前来，是要完成一项很重要的任务，就是以《书画名家报》专家组成员的身份，为该报在我校投资15万援建的微机室揭牌。《书画名家报》是由中国金融书法家协会副主席、中韩书画家联谊会副会长马奔先生主编的一份专门从事书画创作、研究与交流的专业刊物，其宗旨是：弘扬国粹艺术、切磋交流技艺、推出书画名家。主要职责：汇聚名家、组织展览、举办笔会、出版专集、收藏销售、教育培训。

创刊三年来，《书画名家报》与其姊妹艺术机构《书画名家报》网站、北京鸿羲书画院参与和组织了国内外数次重大展览，推出了数百位书画名家，受到了业内外人士的广泛关注和好评。

《书画名家报》的主编马奔先生在把自己的事业做大、做强的同时，总想着反哺社会、反哺家乡、反哺教育，他组织在我校援建的这个拥有51台新型电脑的高标准微机室只是他无数爱心之举中的一个。

揭牌仪式在新建的微机室门前举行。参加仪式的有《书画名家报》马奔先生、米耕先生、汪国真先生，沈丘县人民政府副县长夏爽，沈丘县教育局局长范亮、副局长马培芳，周口市交通运输集团党委书记刘培英，沈丘县醒民高中董事长赵明雷、校长王耀权以及部分教师、学生代表，仪式由王耀权校长主持。

在热烈的掌声中，王校长宣布接牌仪式正式开始，汪国真先生和夏爽县长为微机室揭牌。

接着王校长向各位来宾介绍了《书画名家报》主编马奔先生，并从学校的角度对此次援建活动进行了评价。他对马奔老师“自学成才、艰苦创业”的精神和“忙于自己事业的同时不忘家乡”的做法大加赞扬，认为这个沈丘县所有学校中“规格第一”的微机室将“大大改善我校的教学条件，提高学生的计算机知识水平，并有利于我校‘核心爆破英语’特色教学的开展。

随后，马奔先生用朴实、生动的语言讲述了自己的成才经历。他说自己毕业于沈丘县槐店镇完全中学，没有考上大学，做过“锄杆子”（务农）、“枪杆子”（任职农行保卫处），现在又做了“笔杆子”，一路艰辛才拥有了今天的成绩。这期间，同学、老师、朋友、领导都给了他很大的帮助，让他心存感激。现如今，有了能力就想为社会、为家乡做点什么，尽一份“微不足道”的力量，于是投资了这个微机室，希望借这种方式帮助家乡的学子们学习更多、更先进的文化知识，鼓励他们努力学习、早日成才，为社会、为家乡、为母校多做贡献。说到动情处，马奔先生眼泛泪花、几度哽咽，在场的每一个人都被他这赤子之心感动了，报以热烈的掌声。

最后，赵明雷董事长代表学校致感谢词。赵董事长说，《书画名家报》的各位专家“在我校做的这些爱心活动，既为学校优化能力的提高奠定了良好的基础，又为培养富国强民的人才创造了条件，更把‘上善若水、大爱无疆 ’的精神带进了校园”，“我们一定会用一颗感恩的心，回报社会，回报大家，同时我们将励精图治，继往开来的工作和奋斗，以无愧于你们的大力支助，无愧于县委县政府各位领导的殷切期望”。

仪式结束后，三位专家和县、校领导合影留念。

随后，当代著名诗人、作曲家、书法家汪国真先生在我校礼堂讲学，带给全校师生一场文化盛宴。沈丘县人民政府副县长夏爽、沈丘县教育局局长范亮、沈丘县醒民高中董事长赵明雷、校长王耀权等领导出席了会议。醒民高中全体师生在现场认真聆听了汪国真先生的精彩报告，报告会由醒民高中教师王玲主持。

整场报告会精彩纷呈、气氛活跃。汪国真先生用他诗意的语言讲述了自己的传奇经历，让在场的每一个人都领略了艺术的魅力，使得报告会高潮迭起。此外，《书画名家报》专家赠送的两份礼物也掀起了报告会的一个又一个高潮。

一是中国中国书协理事、教育委员会秘书长、中国人民大学艺术学院党委书记兼常务副院长，博士生导师郑晓华教授托《书画名家报》主编马奔先生赠送我校一份墨宝“教泽绵远”，祝醒民高中师生勇攀高峰、再创辉煌！

二是《书画名家报》副主编、马来西亚中国画院副院长米耕先生则赠送我校国画作品《清池溢香》，祝醒民高中再创佳绩。

我校王校长接受了这两份珍贵的礼物，并表示感谢。

报告会结束后，在县领导以及我校领导的陪同下，三位专家来到了科技楼的多媒体教室，在这里举行了签字赠书活动。我校部分教师和学生代表参加了活动。

汪国真先生赠送给我校的是他亲笔签名的书籍和台历，台历中收录了他的诗歌、书法、绘画作品，具有很高的收藏价值。

马奔先生赠送我校的是书籍《翰墨经典》和《三字经》。他在每本书上都认认真真地签下自己的名字，并希望我校师生能继承、学习中华民族的传统文化，开拓进取，报效祖国。

赠书活动结束后，他们又为在场的师生签名留念。签名会现场火爆，很多师生得到签名后爱不释手的反复欣赏，脸上流露出无限的喜悦。

《书画名家报》一行的到来不仅为我校的师生带来了一次丰盛的文化盛宴，更用自强不息、大爱无疆的精神感染了他们，给他们上了生动的一课。

第二篇：先进典型报告会记录

xxx同志先进典型报告会记录

报告人：xxx书记

报告时间：2011年3月20日

报告地点：xxx社区

报告主题：走在时代前沿 创造xxx神话今天由xxx社区党委书记为我们作了“走在时代前沿 创造xxx神话”的报告会。召开这次报告会，目的是“学先进、找差距、抓落实、争一流”。全街道广大党员干部要通过深入学习xxx同志的崇高精神，使思想和灵魂得到一次净化和洗礼，在践行党的宗旨上更加坚定，在对待人民群众的感情上更加贴近，在贯彻落实上级的决策部署上更加自觉，在推进本地本部门科学发展上更加作为。参加今天报告会的有：副科级以上领导干部、主任助理，社区党委书记、部门党组织书记、城市居党支部书记、企业党组织负责人及党员群众三百余人。

xxx同志是xxx市第十五、十六届人大代表、xxx市第十

二届市委委员，先后被评为xxx市劳动模范、潍坊市优秀共产党员、潍坊市优秀乡镇企业家、潍坊市农村实用人才、潍坊市劳动模范、山东省建设社会主义新农村带头人、山东省农村专业技术拔尖人才、山东建功立业领军人物、山东省劳动模范等荣誉称号。

在报告会上，xxx同志着重从三方面讲述了个人的创业经历：

一、白手起家，艰苦创大业 在xxx群众眼里，xxx天生就 1

是干事业的人，审时度势，兴建“中国水产第一城”，做强商贸流通服务业。筑巢引凤，兼并重组，做大工业经济，实现了环保与发展的双赢。

二、心系群众，以民生为本 在狠抓集体经济发展的同

时，xxx同志时刻不忘改善群众生活，让群众时时处处感受社会主义大家庭的温暖。依靠骨干企业和项目建设带动群众发家致富。提高居民福利待遇。老有所养，少有所教。注重文化建设。

三、加快旧村改造，建设现代化新村 随着城市化的发展，xxx认识到，旧村改造已成为当前的首要任务。他不等不靠，迎难而上，在全市率先启动了旧村改造工程——xxx家园的建设。

通过听取xxx同志先进事迹报告会，与会人员很受启发，大家纷纷表示要学习xxx同志平凡中见真情、创业中讲奉献、困难中谋发展的良好精神风貌，着力解决带领群众致富能力不够强、民主管理不到位、先锋模范作用不明显的问题。要通过学习，进一步增强党章意识、发展意识、宗旨意识、民主意识，争当助民致富带头人、争当文明乡风倡导人、争当农民群众贴心人

第三篇：法制报告会记录

高庄小学法制报告会记录

4月13日下午，我校组织学生听取法制报告会，此次报告会讲解得是“小学生该如何自护”。内容包括：

一、要遵守《道路交通安全法》；

二、单独在家时，不能让外人进；

三、提防生人“套近乎”；

四、得了急病要找“120”；

五、劣质牛奶不能买；

六、收到假币不能花；

七、学生之间不能攀比；

八、保持心理健康，拒绝不良影视剧；

九、团结友爱，不欺负小同学。学生们听完后在一定程度上有了更深的认识。

高庄小学

第四篇：开题报告会的记录

开题报告会的记录

时间：2015年1月9日 地点：文学院304教室

参会教师：谭超、李立、樊华、成巧云、涂良君等老师

一、字剑萍 *** 禹志云

《云南大理白族自治州中学语文校本教材开发研究——以大理州民族中学为例》

1、成：缺乏前期调查，仅凭主观臆断，论文写作提纲缺乏创见，教材由哪几个部分构成：联系、注释、助读材料、文本等

2、樊：对成老师的意见补充

3、李：可行性可有

4、涂：校本教材的学科界限

5、谭：校本教材的开发、怎样开发、现有校本资源如何利用、为什么其他学科有校本教材而语文的没有

二、韩林燕 *** 涂良军 拼音教学存在的问题及对策研究》

三、田园 *** 李立 《接受美学视野下的初中语文阅读教学研究》

四、苏婧 *** 成巧云

《叙事学视野下的普通高中语文《安徽省临泉县农村小学汉语教学研究——以人教版普通高中语文教材为例》

五、宋晓丽 *** 马绍玺 及建议——以昆明二十八中为例》

成：专业名词“五四选文”的出处，“五四”时期选文的教学现状与

《高中语文五四选文教学现状其他选文有啥区别，是要研究“五四”文学选文的编选状况，还是“五四”文学选文的教学现状，何以见得“五四”选文与其它选文的教学的区别

六、刘中奎 *** 谭超 《利用语文课堂培养高中生逻辑思维能力的策略研究》

七、刘明娟 *** 谭超 《中学语文对话教学与传统教学的比较研究》

八、李娜 *** 樊华 《浅谈在语文教学中如何运用美学》 成：

第五篇：优秀班主任报告会相关记录

优秀班主任报告会相关记录

一、报告中教育格言

没有个人利益牺牲，就没有团队精神

人生在克制中进步

自律是成熟的标志

二、发言内容观点

第一讲人

1、了解学生，充分激发学生的自信

2、融入班级，关爱学生成长

3、及时教育，纠正学生不良行为

4、观察敏锐，善于发现闪光点

第二讲人

1、研究学生，掌握班内学生的综合情况，是教育前提

方面：学生家庭，人际关系，过往情况，兴趣爱好，了解需求

途径：直接与学生沟通，进行家访沟通，每两周周记熟悉班级和学生心态

2、民主指定班级制度，重视考核

建立考核小组：值周班长，值日班长及相关考核人

每周值周班长进行小结

3、抓住学生心理特点，重视呵护学生自尊

培养责任感

认同学生，鼓励学生

第三讲人

1、正确面对学生错误

谨慎处理班主任与学生之间矛盾

对学生错误要多一些宽容

2、以赏识鼓励教育学生为主

第四讲人

1、面粉和水的原理——提高班级凝聚力

2、调查学生相关：爱好兴趣，最尊重的人

了解学生情况，根据表现划分梯队，老师个人设立学生培养目标

3、鼓励学生主动做事：大事想办法，小事赶快做

适应班主任 同学 领导 就是适应将来的社会

4、以身作则，以行动感化——亲自打扫厕所

晚上寝室讲话——班主任请吃饭——以赏代罚

5、研究学生，批评要投其所好

6、互动教育，学生参与教育，非被动

打架事件——一起和学生搞打架对策——从而分析出大家的危害